在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

團(tuán)隊(duì)合作的例子篇一

尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們,，大家下午好,，很高興在這一個(gè)明媚的春日的午后大家聚在這里開展大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，在活動中希望我們每位同學(xué)都能全身心的投入,，去體驗(yàn)活動帶給自己的感受,。在游戲之前將全體同學(xué)成員隨機(jī)分成四組，確保每組的人數(shù)及男女生的比例差不多,。（5分鐘左右）

（二）熱身運(yùn)動：

1,、活動目的：讓學(xué)生放松身心，盡快進(jìn)入狀態(tài),，以便活動的順利開展,。

2、活動時(shí)間：10分鐘

3,、活動程序：

每組圍成一個(gè)圈,，小組以速度最快，動作最整齊,、聲音最洪亮的說出“相信我們組是最棒的”為優(yōu)先勝出者,。

活動規(guī)則：每個(gè)人拍一下手，說出第一個(gè)字“相”同時(shí)向右邊的人背上拍一下,，然后一次拍兩下手,，說出開兩個(gè)字“相信”同時(shí)向右邊的人背上拍兩下，依次往下進(jìn)行,。（10分鐘）

分組展示,，選出優(yōu)勝組，請優(yōu)勝組的同學(xué)分享你們成功的心得,。

（三）坐地起身 1

白合作的重要

2,、道具要求：無需其他道具

3,、活動時(shí)間：25分鐘左右

4、詳細(xì)游戲規(guī)則

⑴每組先派2個(gè)人背靠背,、臀部貼地,、雙臂相互交叉地坐在地上。

⑵當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時(shí),，兩人合力使雙方一同站起,。要求在站起的過程中，手不能松開,，也不能觸碰地面,。

⑶如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人,，三人一起手挽手地坐地起身,。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人,。如此類推,，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

⑷在游戲過程中,，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令,，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。在此過程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅(jiān)持,、堅(jiān)持、再堅(jiān)持”因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下,。

5,、分享感受

（1）描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？

（2）在遇到困難的時(shí)候感受是怎樣的,？當(dāng)成功的時(shí)候感受是什么,？

（3）之前有沒有過這種感受？聯(lián)系實(shí)際生活對你有什么啟示,？

團(tuán)隊(duì)合作的例子篇二

（sel）社會情感學(xué)習(xí)活動課教案——團(tuán)隊(duì)合作

【設(shè)計(jì)目標(biāo)】

1,、通過團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體的歸屬感,。

2,、通過共同完成任務(wù)來提高學(xué)生相互合作意識，培養(yǎng)大家的認(rèn)同感和凝聚力,。

3,、在游戲中感受個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，體驗(yàn)個(gè)人對團(tuán)隊(duì)的信任與責(zé)任,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量與快樂,。

【參加對象】五年級（2）班學(xué)生 【理論依據(jù)】

1、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論

2、薩提亞冰山理論

3,、羅森塔爾效應(yīng) 【預(yù)期效果】

心理學(xué)認(rèn)為,，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作,，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題,，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ),。而我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會和時(shí)代需要的人才,，未來的社會是一個(gè)競爭的社會，也是一個(gè)需要合作的社會,，很多工作靠個(gè)人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的,。

但隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn),，其團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念日趨淡化,。同時(shí)，現(xiàn)今的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家庭,、學(xué)校生活等多層面中存在著不合群、不善與人合作的弱點(diǎn),。若不及時(shí)解決這些問題,，不僅會影響學(xué)生的身心健康，也勢必影響將來的工作,，更不利于社會的進(jìn)步,。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作教育,，采取有效的措施,，有意識的對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。

因此在本節(jié)課的教學(xué)中,，本著充分發(fā)揮教師主動作用,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、學(xué)會合作的原則,，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)，以其達(dá)到預(yù)期效果,?！净顒臃绞健啃睦戆凳?、游戲體驗(yàn)、談話討論交流分享,?！净顒舆^程】

一、破冰暖身活動,，創(chuàng)造心理安全氛圍,。

教師：今天請大家和我合作來上這節(jié)課。因?yàn)槭呛献?，所以希望大家的身份是平等的,，希望大家不要拘束，要放松自己,，暢所欲言,，把你的東西拿出來讓大家分享。（教師和學(xué)生圍成一塊,，坐在地板上,。）

教師：首先，我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)自我激勵的手勢語言,。

先用右手指碰一下左肩,，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出,，再換左手同樣動作,，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩,，然后從胸口將雙手用力伸出,，拇指朝上：“我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò),，我是真的真的很不錯(cuò)?！保ㄒ髮W(xué)生聲音洪亮,，充滿自信，并配以手勢“我真的很不錯(cuò),，我真的真的很不錯(cuò),。”來學(xué)習(xí)這個(gè)自我激勵的手勢語言,。）

教師：大家能再勇敢,，再自信一點(diǎn)就更好了。

現(xiàn)在我把詞改改送給大家——你們是真的很不錯(cuò),，你們是真的真的很不錯(cuò),，你們是真的真的真的很不錯(cuò),。

（及時(shí)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)，并配合手勢,，活躍課堂氣氛,。）

教師：這是我們開場之前活躍氣氛的游戲。現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：在我們剛才的自我激勵手勢中存不存在合作,？如果存在合作,，那么存在的是哪些合作呢？（學(xué)生交流討論,。）

學(xué)生：存在著合作,。存在著手和嘴的合作，存在和老師的合作,。（及時(shí)肯定學(xué)生的答案,，并進(jìn)行話題延伸。）

教師：非常好,！那么我們的現(xiàn)實(shí)生活中還存在著哪些合作呢,？ 學(xué)生明確：同學(xué)之間打籃球時(shí)的合作、上課時(shí)和老師的合作等,。

二,、參與體驗(yàn)，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、必要性,。

1、情境導(dǎo)入：（通過設(shè)臵兩個(gè)問題情境,，在情境中讓學(xué)生了解合作及其重要性,。）

（一）教師：大家一起來想一想：世界上有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個(gè)人以上才能完成的事情,？那么,，世界上有沒有一個(gè)人根本就完成不了的事情？試著通過舉例來證明你的觀點(diǎn),。

學(xué)生討論交流,。教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。

（二）教師：請大家分析下列圖片上的的工作需要多少人才能完成,？（圖片略）（1）出版一本書,；（2）制造一輛汽車；（3）唱一臺好戲,；（4）三峽工程,。學(xué)生討論交流,。

師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作,，小到我們的日常生活和學(xué)習(xí),，大到國家的建設(shè),，都需要合作。只有大家共同合作,，齊心合力,，才能獲得更多的成功,。就像我們這雙手,，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo),，團(tuán)結(jié)合作,。（板書：出示形似握手的合作兩字。）

2,、活動體驗(yàn)：（通過“折筷”活動,，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性和必要性。）活動目的：通過“折筷：活動,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體歸屬感,。活動準(zhǔn)備：一定數(shù)量的筷子,。

做法：請一個(gè)學(xué)生依次將一根筷子,、兩根筷子、三根筷子……折斷,，每次增加一根筷子的數(shù)量,，直到加到十根筷子。

（教師將筷子交給一名學(xué)生,，數(shù)量慢慢的由一根變?yōu)槭?。?/p>

教師：一根筷子能夠折斷，兩根筷子也能折斷,，十根筷子卻沒有人能夠折斷，為什么,？

（請學(xué)生暢談活動的體驗(yàn),，感受到合作的重要性。）

學(xué)生a：遇到了困難,，一起商量,，團(tuán)結(jié)合作,，共同克服困難。

學(xué)生b：我們必須心往一處想,，勁兒往一處使,，事情才能做得又快又好?！?/p>

教師明確：的確,，相對于個(gè)人的力量來講，集體的力量更為強(qiáng)大,。在自然界面前,，人類個(gè)體的力量是脆弱的，而人能戰(zhàn)勝自然,，更多的就是依靠集體的力量,、合作的力量。今天,，我們大家將要來進(jìn)行一系列的游戲,，看我們哪組能更好的發(fā)揮集體的力量，更好的合作,。

（教師板書：團(tuán)隊(duì)合作,。）

3、游戲體驗(yàn)：（通過游戲認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)成員的互幫互助,，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感,、力量感，增進(jìn)團(tuán)體認(rèn)同感和凝聚力,。）游戲一：“汪洋中的一艘船”（或“同舟共濟(jì)”）,。①營造氛圍，使大家進(jìn)入想象中的場景：

自己和自己的團(tuán)隊(duì)一起在大海上航行,，突然間乘坐的輪船沉沒了,，所有人都必須搭上救命的小船才能活下來到達(dá)陸地。（音樂）

②將所有同學(xué)分成兩組,，每組選出一名隊(duì)長,，指揮大家上船，務(wù)必保證所有同學(xué)都要上船,。地面被當(dāng)作是一片大海,，每組領(lǐng)兩張報(bào)紙鋪在地面上作為救命的小船，所有同學(xué)的腳都必須在救生艇上才算成功,。接下來,，救命的小船更小了，收回一張報(bào)紙,，讓學(xué)生繼續(xù)上船,，看是否一樣成功,。

③游戲結(jié)束，大家分享游戲的體會與感受,，怎樣才能讓所有成員登上船,？ ④自由回答，成功的體驗(yàn)和失敗的體驗(yàn),。

學(xué)生總結(jié)游戲中的體會,，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“想成功必須要團(tuán)結(jié)，必須要合作”的道理,。

游戲二：“盲人方陣”,。

①將兩隊(duì)所有同學(xué)的眼睛蒙住，要求每隊(duì)在15分鐘里找到腳下的繩索,； ②用找到的繩子圍成一個(gè)盡可能大的正方形,，要求隊(duì)員在蒙住眼睛的前提下抓住繩子；

③比一比,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組完成得好而且快,； ④游戲結(jié)束,，學(xué)生交流分享成敗所在,。

學(xué)生總結(jié)游戲成敗,，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)點(diǎn)出“目標(biāo)一致,、積極溝通,、互相配合、合理分工”并板書在黑板上,。

4,、“休息”，體驗(yàn)信任是合作的基礎(chǔ),。

教師：大家剛才做了很多游戲,，我想讓大家輕松休息一下，全體起立,，我們進(jìn)入“信任背摔”的放松休息環(huán)節(jié),。

“信任背摔”的場景導(dǎo)入：大家都是一艘即將沉沒的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已滿員,，可還有一位同伴在甲板上沒搭上救生艇,。如果三分鐘內(nèi)這個(gè)同伴沒有安全搭上救生艇，那么我們就將推動這位可愛的同伴,。與此同時(shí),，救生艇已達(dá)到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇，很可能會沖擊到救生艇從而大家都沉入大海,。所以，我們必須尋找一個(gè)最安全最穩(wěn)妥的辦法,，讓這位同伴順利上艇,。“信任背摔”的做法：全隊(duì)每個(gè)人輪流到背摔臺上背向同伴,，雙腳后跟1/3出臺面,，身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的同伴平伸雙臂做保護(hù),，并把他接住,。（學(xué)生交流訓(xùn)練的感受。）

教師：在這個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲中,，我們中的每個(gè)人都要從1米多高的地方直身向后倒下,，如果能相信自己的團(tuán)隊(duì)，就必定能沉著地平躺著向下摔,。它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度,。“信任”首先要相信自己,，做什么都要充滿自信,，更要有責(zé)任心，這樣才會被信任,?！皼]有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體”,，團(tuán)體不是孤立的團(tuán)體,，而是由每個(gè)單獨(dú)的個(gè)體組成的，只有每個(gè)人都積極向上,，才盡所用,，我們大家才能擰成一股繩，發(fā)揮團(tuán)體的最大功能,。

（教師根據(jù)學(xué)生的交流,，板書“信任”。）

三,、再創(chuàng)情境,，釋放情感，感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染,。

教師：同學(xué)們,，通過今天的這節(jié)課，我想大家一定深切地體會到合作的喜悅、團(tuán)結(jié)的力量,。我們每一位同學(xué)都融入了各自的團(tuán)隊(duì),，也增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并借助于自身的能力和相互之間的信任戰(zhàn)勝了活動中的許多困難,。

大家的表現(xiàn)讓我很感動,，希望你們能夠?qū)⒔裉斓倪@種表現(xiàn)延續(xù)到以后的學(xué)習(xí)、生活中,，把自己及時(shí)地融入團(tuán)隊(duì),，不斷地找到團(tuán)隊(duì)合作的快樂。最后,，感謝大家給我和大家一起享受快樂時(shí)光的機(jī)會,，最后送給大家一首歌，來結(jié)束我們的合作,。歌曲的名字是《眾人劃槳開大船》,。

（師生同唱《眾人劃槳開大船》。）

在愉快的歌曲中結(jié)束本堂課,。在歌曲的氛圍中再次感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染,，再進(jìn)行一次情感的釋放。

備用游戲：

“大腳霸”——互相配合+高效執(zhí)行=共同前進(jìn)

這是團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目的其中一個(gè)游戲,，一組人站在巨大的兩個(gè)木板上,，同時(shí)行走，在最短的時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)者為勝者,。這個(gè)游戲強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)一致,，其中只要有一個(gè)人出錯(cuò)、步調(diào)不一致就會導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的停頓,。因此,，這個(gè)游戲要有迅速決策、合理布局,、科學(xué)操練的三重保證才能輕松完成,，這就必須借助于團(tuán)隊(duì)合作。

團(tuán)隊(duì)合作的例子篇三

班級：16攝影本三

姓名：梁輝

團(tuán)隊(duì)合作

有關(guān)團(tuán)隊(duì)的主要內(nèi)容,，首先需要知道的就是什么是團(tuán)隊(duì),？關(guān)于這個(gè)問題，在20世紀(jì)60至70年代經(jīng)過研究日本企業(yè)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的秘密,，最終在1994年,，組織行為學(xué)權(quán)威、美國圣迭戈大學(xué)管理學(xué)教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出團(tuán)隊(duì)的概念：為實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體,。

有關(guān)于它的概述為：團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力,，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過程。它可以調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智,，并且會自動地去除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,，同時(shí)會給于那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào),。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿是,，它必將會產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

知道團(tuán)隊(duì)合作的概述,，那么就應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素、采取團(tuán)對形式的目的以及高效團(tuán)隊(duì)的特征,。這些都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要認(rèn)知的,。

如果沒有團(tuán)隊(duì)合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊(duì)而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍,；如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,，歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強(qiáng)大的美國一爭高下，成為強(qiáng)大的歐盟,；如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,，日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營能力與利潤最強(qiáng),、最高的企業(yè),。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中,，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大,。

然而，我們當(dāng)中的有些朋友也許會說：“二十一世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)自我,，展現(xiàn)個(gè)人才華與能力的時(shí)代,，團(tuán)隊(duì)合作會不會就此埋沒了個(gè)人的才華與創(chuàng)意呢？”

不錯(cuò),，個(gè)人才華與個(gè)性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會所追求和認(rèn)可的,。正是因?yàn)樽⒅亓藗€(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間,，造就了社會的一大批成功人士,；正是因?yàn)樽鹬孛總€(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力,。美國也正是因?yàn)榫哂型怀龅摹皞€(gè)人英雄主義”的民族性格特質(zhì),，才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個(gè)人都能各盡其才,、各顯其能,，成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大,、居于霸主地位的美國。

因此,，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾,。團(tuán)隊(duì)合作并不意味著人云亦云；張揚(yáng)個(gè)性也并不代表沒有合作,。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制,。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力，又可以成為一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì),，我想,，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇；也是我們個(gè)人,，我們國家,，我們民族通往成功彼岸的必由之路。

日期：5月11日 班級：16攝影本三

姓名：梁輝

團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員為了團(tuán)隊(duì)的共同利益而緊密協(xié)作,，從而形成強(qiáng)大的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力,，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的作用

在于提高組織的績效,，使團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績超過成員個(gè)體業(yè)績的簡單之和,，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人可能在某一方面是天才，但不可能是全才,，所以只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更大的成功。

對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,，團(tuán)隊(duì)精神的形成并非一日之功,，而是日積月累之沉淀。唯團(tuán)隊(duì)成員都具備團(tuán)隊(duì)合作的能力,，團(tuán)隊(duì)精神才能得以形成,。而團(tuán)隊(duì)中任一成員如不具備團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)隊(duì)就可能面臨分崩離析的危險(xiǎn),，更何談團(tuán)隊(duì)精神,？對于集團(tuán)企業(yè)來說，團(tuán)隊(duì)精神的形成更非易事,，也許某些員工在一個(gè)小集體里如一個(gè)部門或下屬單位能團(tuán)結(jié)該集體所有成員,，但如果將其放在集團(tuán)這個(gè)大集體里，可能就出問題了,，他可能沒辦法放棄狹隘的部門觀念或小單位觀念,。嚴(yán)格來說，這些員工并不具備團(tuán)隊(duì)合作的能力,，一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)合作能力的員工,，不管是處于小團(tuán)隊(duì)還是大團(tuán)隊(duì)中都能為了共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而與團(tuán)隊(duì)成員通力合作,。同時(shí)他也能以大局為重，在個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生碰撞時(shí),，能顧全團(tuán)隊(duì)利益,；在小團(tuán)隊(duì)利益與大團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時(shí)，能以大團(tuán)隊(duì)利益為重,，需知“皮之不存,，毛將焉附”。

團(tuán)隊(duì)合作能力是如何形成的呢,？優(yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識外,，還應(yīng)具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，在某種程度上說,，團(tuán)隊(duì)合作能力比專業(yè)知識更為重要,。企業(yè)員工，該如何培養(yǎng)和形成團(tuán)隊(duì)合作能力,？ 個(gè)人努力，是員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的內(nèi)因,。

贏得他人信任是團(tuán)隊(duì)合作的前提,，這種信任應(yīng)做廣義的理解，不僅包括對個(gè)人品質(zhì)的信任,，而且包含對專業(yè)能力的信任,。

如果團(tuán)隊(duì)成員對彼此的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑，很難想象他們能為了某個(gè)團(tuán)

隊(duì)的共同目標(biāo)而毫無猜忌的竭誠合作,；同樣,，如對彼此的專業(yè)能力不放心，他們也勢必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上,。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及過硬的專業(yè)技能,。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須誠信,、負(fù)責(zé),，對自己所經(jīng)手或承辦的事誠信、負(fù)責(zé),，也對團(tuán)隊(duì)其他成員誠信,、負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一員,，時(shí)刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否,，關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，尤其是集團(tuán)企業(yè),，隨著知識型員工的增加,，每個(gè)成員的專長可能都不一樣，每個(gè)人都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家,，所以任何成員都不能自恃過高,，都應(yīng)該保持足夠的謙虛，同時(shí)時(shí)常檢查自己的缺點(diǎn),，不斷完善自我,。一個(gè)狂妄自大的員工很難獲得他人的認(rèn)可，難以融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去,。誠信,、負(fù)責(zé)、謙虛的個(gè)人品質(zhì)或許足以贏得他人對你人品的信任,，但不足以

日期：5月11日 班級：16攝影本三

姓名：梁輝

獲得他人對你工作的信任,。要獲得他人對你工作的信任，還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能,，故團(tuán)隊(duì)成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外,，還必須不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能,，以便更好更快的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

信任是相互的，對于團(tuán)隊(duì)成員來說,，應(yīng)贏得他人信任同時(shí)要信任他人,。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備豁達(dá)的胸襟，充分信任他人,，認(rèn)可他人的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng),。或許你認(rèn)為他人在某些方面不如你,，但你更應(yīng)該看到他人的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn),，并對他人寄予希望。每個(gè)人都有被別人重視的需要,，特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識型員工更是如此,。有時(shí)一句小小的鼓勵和贊許就可以使他釋放出無限的工作熱情。

比如下面這樣一個(gè)案例：

小白和小明是一家物流公司的職員,，兩人是工作搭檔,，他們工作一直都很認(rèn)證努力，老板對他們也很滿意,，但是一個(gè)意外使兩人走上了不同的職場道路,。

一次，小白和小明負(fù)責(zé)把一車貨物送到目的地,。這車貨物很貴重也很有價(jià)值,，因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@家企業(yè)的業(yè)務(wù),，老板反復(fù)叮囑他們要小心。

到了目的地,，在小白把其中某件貨物遞給小明的時(shí)候,，小明卻沒接住，貨物掉在了地上,，里面的東西摔碎了,。

回來后，老板對他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評,?！袄习澹@真不關(guān)我的事,，是小白不小心弄壞的,。”小明趁著小白不注意,，偷偷來到老板辦公室對老板說,。老板平靜地說：“謝謝你小明，我知道了,?！彪S后，老板把小白叫到了辦公室,?！靶“?，到底怎么回事,？”小白就把事情的原委告訴了老板，最后小白說：“這件事情是我們的失職,，我愿意承擔(dān)責(zé)任,。”

回去后兩人一直等待處理的結(jié)果,。老板把小白和小明叫到了辦公室,，對他倆說：“其實(shí)，客戶公司的人看見了你倆在遞接貨物時(shí)的動作,，我也了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況,。還有，我也看到了問題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng),。我決定,，小白留下繼續(xù)工作。小明,，明天你不用來工作了,，有關(guān)賠償,，公司會再與你協(xié)商的?！?/p>

加入團(tuán)隊(duì)首先要得到團(tuán)隊(duì)的信任,，而獲取信任的關(guān)鍵的就是勇于承擔(dān)責(zé)任，不敷衍塞責(zé),，推諉責(zé)任,。在這個(gè)案例中，小白和小明的不同表現(xiàn)正是獲得和失去信任的根本原因,。在團(tuán)隊(duì)中,，獲得信任很難，而失去信任可能只是你的一句謊話就夠了,。

除了贏得他人信任及信任他人外,，營造協(xié)調(diào)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)“e”元素也是團(tuán)隊(duì)合作的重要方面,。

日期：5月11日 班級：16攝影本三

姓名：梁輝

“e”元素是指那些能激發(fā)精力（energy）,、興奮（excitement）、熱情（enthusiasm）,、努力（effort）,、活力（effervescence）的東西。為更有效率的完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團(tuán)隊(duì)其他成員的“e”元素,，營造一個(gè)協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍。一個(gè)能激發(fā)自己和他人“e”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡,，而這點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中也是難能可貴的,。因?yàn)槿魏我粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作都需要得到他人的支持和認(rèn)可，而不是反對,。

高情商企業(yè)——員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的外因,。

有些員工在一些企業(yè)里如魚得水，能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,、尊重和喜歡,，但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說明他缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力,，而是因?yàn)樗搅诵缕髽I(yè)水土不服而已,。之所以會造成這種局面，與新企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情商有很大關(guān)系,。員工的團(tuán)隊(duì)合作能力從本質(zhì)上說雖屬于員工個(gè)人素養(yǎng)問題,，但其培養(yǎng)及形成離不開整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)情商，離不開企業(yè)的有效引導(dǎo)。

1995年,，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈?duì)柼岢隽恕扒樯獭保╡q）的概念,，認(rèn)為“情商”是個(gè)體的重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能,、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來的關(guān)鍵的品質(zhì)因素,。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進(jìn)了“團(tuán)隊(duì)情商”的概念，認(rèn)為在高情商的企業(yè)里,，可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，形成高效率的合作網(wǎng),。

高情商企業(yè)的形成固然需要每個(gè)員工的努力,，但更需要管理階層的引導(dǎo)與控制。高情商企業(yè)的形成在很大程度上依賴于有效的溝通與交流,，即

所謂的“上情下達(dá),，下情上達(dá)”。在一個(gè)高情商的企業(yè)里,，員工應(yīng)有機(jī)會,、有渠道向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法，哪怕這種看法并不正確,。這樣,，可以有效地緩解員工的不滿情緒，引導(dǎo)大家達(dá)成共識,，從而提高合作效率,。同時(shí)，由于集思廣益,，可以獲得很多有益的建設(shè)性意見,，從而提高企業(yè)效益。相反,，在一個(gè)低情商的企業(yè)里,，員工的意見和主張得不到重視,，員工牢騷滿腹,，何談團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和形成？

企業(yè)的競爭力在很大程度上取決于員工,，企業(yè)欲在激烈的競爭中謀一席之地,，必然要求全體員工具備團(tuán)隊(duì)合作能力，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，以形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力,。對于企業(yè)來說，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制和應(yīng)變機(jī)制，從而形成高情商團(tuán)隊(duì),，引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力,。而作為員工，應(yīng)想企業(yè)之所想,，急企業(yè)之所急,，不斷學(xué)習(xí)思考，不斷完善自我,，以形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

日期：5月11日

團(tuán)隊(duì)合作的例子篇四

西游記團(tuán)隊(duì)中，需要裁掉一個(gè)人,，你會先裁掉誰,？

西游記團(tuán)隊(duì)中，唐僧是項(xiàng)目經(jīng)理,，孫悟空是技術(shù)核心,，豬八戒、沙和尚和白龍馬是普通團(tuán)隊(duì)成員,。八戒,，看似什么都沒做，但是團(tuán)隊(duì)潤滑劑,；沙僧,，任勞任怨，苦活累活都不嫌,；白龍馬,，忠心護(hù)主，出身名門,，有一定社會背景,。問：如果你是觀音，為節(jié)約人力成本需裁掉一人,，你裁誰,？為什么？

5人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中,，有遠(yuǎn)大目光和崇高理想的領(lǐng)導(dǎo)唐僧,，有能力超群的業(yè)務(wù)開悟者孫悟空，有小司機(jī)白龍和好吃懶做的豬八戒和任勞任怨的沙和尚,。有專家稱,，五個(gè)人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)分別代表金木水火土，是五行的完美結(jié)合,，五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)循環(huán)相生,，缺一不可。

現(xiàn)在問題是一定要裁掉其中的一個(gè)，你會選擇誰?我們一起來分析下： 唐僧

1,、唐僧作為項(xiàng)目經(jīng)理pm,，有崇高的信念以及堅(jiān)韌的品性和極高的原則性，不達(dá)目的不罷休,，又很得上司支持和賞識（直接得到唐太宗的任命,，既給袈裟，又給金碗;又得到以觀音為首的各路神仙的廣泛支持和幫助）,。團(tuán)隊(duì)正需要像這樣唐僧這樣有長遠(yuǎn)目標(biāo)和志向而又矢志不渝的領(lǐng)導(dǎo),，更何況他還有一顆仁德之心。因此我們可以肯定唐僧是不能被裁掉的,。孫悟空

2,、再來看看孫悟空，這只猴子能力超群,，是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里的技術(shù)骨干,，但問題是這只猴子問題也最多，受罰也最多,。時(shí)不時(shí)鬧離家出走,，性格特別極端。會不會是他被裁掉呢,？ 豬八戒

3,、再來看看豬八戒這個(gè)成員，看起來好吃懶做,，貪財(cái)好色,，又不肯干活，最多牽下馬,，好像留在團(tuán)隊(duì)里沒有什么用處,。這是他的短處也是他的長處，他的好吃懶做造就他嘴巴甜,、臉皮厚,、待人親熱，善良,，能聽閑話,，能受氣的一些長處。他會不會是我們需要裁掉的對象呢? 沙和尚

4,、沙和尚言語不多,，任勞任怨,，承擔(dān)了項(xiàng)目中挑擔(dān)這種粗笨無聊的工作,。記得曾經(jīng)看過一則搞笑的段子：你知道沙和尚在西游記里面說的最多的三句話是什么嗎?……

大師兄，師傅被妖怪抓走了；二師兄,，師傅被妖怪抓走了,；大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走了,。白龍馬

5,、白龍馬是唐僧辦公、出差用的座駕,，身份地位的象征,。

這話題就很有趣，也很經(jīng)典,，原本是缺一不可的“五人幫”,，堪稱“完美團(tuán)隊(duì)”，但是要節(jié)約成本唐太宗必須裁掉一個(gè)人,。該裁掉誰呢? 提高自己的不可替代性

1,、唐僧肯定不能裁，直接得到唐太宗（總裁）的任命書,，既給袈裟,，又給金碗，沒有他就不可能完成總裁的任務(wù)——取經(jīng),。他是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中最為關(guān)鍵的人物,，總舵手。

2,、孫悟空,，法力高強(qiáng)，技術(shù)精通,，業(yè)務(wù)能手(打怪),，可謂是技術(shù)攻關(guān)隊(duì)長，碰到困難(妖怪),，一路排除,，保駕護(hù)航，確保師傅生命安全,，取經(jīng)道路順暢,。況且神魔兩界都有關(guān)系戶，各路神魔boss也要三分讓,。雖然他有大鬧天宮的前科,，但是在五指山下反省和歷練，為人處世及脾氣有所改善,。創(chuàng)業(yè)之路,，雖然多次受師傅氣,，且時(shí)常發(fā)脾氣，可是最后還是回到師傅身邊,，共度難關(guān)路,。

俗話說“人非圣賢，熟能無過”,。想成大業(yè)者,，唐僧必須要有長遠(yuǎn)眼光看問題，取舍就在一念之間,。有能力的人肯定是有個(gè)性的人,，看領(lǐng)導(dǎo)怎樣去用好他，揚(yáng)長避短,，把特長發(fā)揮極致,。所以，不能沒有孫悟空,，光有司令,，沒有戰(zhàn)士，留幾個(gè)燒菜的后勤,，打仗必?cái)　?/p>

3,、豬八戒，他原本是天蓬元帥,，因色,，毀掉前途。他能當(dāng)上元帥,，肯定有他的過人之處,，魅力和溝通能力強(qiáng)，而且他性格開朗,，充滿活力,，特討女人喜歡，受盡孫悟空的欺負(fù),，經(jīng)常背黑鍋,，能夠接受任何批評而毫無負(fù)擔(dān)壓力，心態(tài)特別好,，依然開心做好本職工作,。他在項(xiàng)目組中承擔(dān)了潤滑油的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有“開心果”,，只是一股沉悶的氛圍,，沒有活力和歡樂，想必后果會很嚴(yán)重,，會被逼瘋,。歡快的工作,，才能有好的績效，所以,，豬八戒不能裁,。

4,、白龍馬,，他是唐僧的座駕，身份地位的的象征,，如今企業(yè)哪位高層出差,、辦事、接客不開豪車(寶馬,、奔馳,、奧迪等)?總不能叫他出差辦公坐公交車或步行吧。同時(shí),，白龍馬對唐僧來說也大大提高工作效率,，間接能節(jié)約成本。所以白龍馬也是不可缺少的,。

5,、就剩沙和尚了，他相當(dāng)于企業(yè)中輔助工,、搬運(yùn)工,，任勞任怨，埋頭苦干,，沒有技術(shù)含量,，可替代性高。為了節(jié)約企業(yè)成本,，完全可以把任務(wù)分給團(tuán)隊(duì)其他成員(悟空,、八戒)。唐僧在沒有招收沙和尚之前,，這些雜事,，還不是悟空和八戒干。從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分析

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得真經(jīng),。裁員必須考慮對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響,。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn) 真經(jīng)必須由唐帥哥取，主要挑戰(zhàn)有2個(gè)：

1,、物流：把唐帥哥本人運(yùn)到西天,，路途遙遠(yuǎn)，物流是核心,。

2,、安全保障：路上不安全,，妖魔級別都很高，所以保安工作很重要,，需要一流保安,。選擇被裁者

已知實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)，選擇被裁者意味著對應(yīng)對挑戰(zhàn)價(jià)值較小的成員,。用排除法推斷一下,。

1、絕對不能裁的是：唐帥哥,，這是限制條件,。

2、最好別裁的：

-孫保安,。只有他的級別比妖魔高。如果把他裁掉，可以請觀音姐姐加入團(tuán)隊(duì),，但是麻煩領(lǐng)導(dǎo)的事肯定不是好事,！

-白龍馬,。物流的關(guān)鍵，提供80%的物流服務(wù)（另外由沙和尚挑擔(dān)子）,。把它裁掉后,，唐僧得自己走路，他那個(gè)小身板兒……

3、可以裁的：老好人沙和尚,。

這兩人都出了力,，絕對都談不上是核心成員,。非核心成員是什么概念,？就是沒了你大家心酸半天，然后一切恢復(fù)正常。結(jié)局

為了節(jié)約企業(yè)成本，必要時(shí)候就要裁掉沙和尚,。如果哪天組織想要召回他時(shí),，我想，以沙和尚的性格,，他還是會很樂意回來的,。不管從長期或短期考慮,，裁掉沙和尚,，都是比較合理的處理方法。觀點(diǎn)：當(dāng)今社會，光是埋頭苦干是沒有用的,。不論是老板還是員工要想在當(dāng)今社會立于不敗之地,，不被輕易淘汰,，必須擁有一技之長,，提升自己的核心競爭力,，提高自己技能的含金量,，成為不可替代的那一個(gè),。自然笑到最后的肯定是你,。今天的人才贏在學(xué)習(xí)，勝在改變,。人生如“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，只有持續(xù)不斷地注入新的知識,，才有能源源不斷的前進(jìn)動力,。

團(tuán)隊(duì)合作的例子篇五

雁行千里排成行

----論國稅工作中的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)

春來幾千里，秋去亦幾千里,，大雁如何做到這貌似不可能的長途遷徙呢,？因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會兒呈“一”字,，一會呈“人”字,。而編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種上升氣流，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁,，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70％的路程,，這就是雁能行千里的原由，這就是團(tuán)隊(duì)精神的力量,。

同樣的,，如果單位擁有很強(qiáng)的的“團(tuán)隊(duì)精神”，那么在這種大局意識,、協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)精神的驅(qū)動下,，能有效提高國稅隊(duì)伍的凝聚力、向心力和歸屬感,，使廣大干部各得其所,、各盡其能而又和諧相處，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,、調(diào)動一切可以調(diào)動的因素,，上下一德,，內(nèi)外一心，目標(biāo)同向,、工作同步,，齊心協(xié)力干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展,。由此可見,，如何進(jìn)一步通過有效措施渠道培養(yǎng)國稅干部的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力,，對于做好新形勢下的國稅工作將具有十分重要的意義,。

一、我市國稅隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀

從我局干部隊(duì)伍建設(shè)情況看,，通過最近幾年扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“聚財(cái)為國,、執(zhí)法為民”的方針以及全局廣大干部職工的積極努力，隊(duì)伍面貌發(fā)生了可喜的變化,。主要表現(xiàn)在：黨團(tuán)組織健全,，各項(xiàng)管理制度規(guī)范，以開展“樹國稅形象,，展國稅風(fēng)采”等活動為載體的精神文明建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,；稅務(wù)干部隊(duì)伍思想穩(wěn)定，精神面貌好,，總體素質(zhì)有了很大的提高,。但在具體的工作中也發(fā)現(xiàn)，還存在著若干困擾干部思想,、影響隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的傾向性問題,。正視和解決這些問題，對于全面提高我局干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,、團(tuán)隊(duì)合作精神,，造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練,、作風(fēng)優(yōu)良的國稅干部隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用,。

在改革開放持續(xù)深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步的新形勢下,，國稅系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)工作所面臨的新情況、新問題層出不窮,。從當(dāng)前基層干部的思想現(xiàn)狀來看,，影響團(tuán)隊(duì)精神主要存在以下幾種傾向性的問題：

1、關(guān)心焦點(diǎn)十分現(xiàn)實(shí),。部分職工過度關(guān)心福利待遇,、能級管理等涉及切身利益的事項(xiàng),。

2、生活,、工作態(tài)度比較實(shí)際,。多數(shù)干部職工理想主義逐漸淡化，個(gè)人色彩日漸濃重,。

3,、部分干部責(zé)任感不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中主觀能動性,、創(chuàng)造性不夠,，進(jìn)取精神不強(qiáng)，傳統(tǒng)的吃苦耐勞和敢打硬仗精神淡化,；業(yè)務(wù)上滿足于簡單操作,，不求精益求精。

4,、部分干部缺乏自律意識,。講實(shí)惠、圖安逸,，缺乏危機(jī)感和緊迫感,；無視機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷,；對自己要求不嚴(yán),，參與集體活動興趣不大；好以經(jīng)驗(yàn)自詡,，缺乏拼搏心和進(jìn)取心,。

二、關(guān)于部分干部職工團(tuán)隊(duì)精神缺失現(xiàn)狀的原因分析

以上幾種思想傾向,，給培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神帶來了一定的困難,，簡單空洞、說教式的工作方法難以適應(yīng)新時(shí)期,、新形勢下的工作需要,，也難取得顯著的成果。我們只有找出其心理產(chǎn)生的根源,，才能為改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神找準(zhǔn)突破口,。我認(rèn)為上述思想傾向產(chǎn)生的主客觀原因主要有如下幾方面：

1、想信念淡薄,。部分稅務(wù)干部由于淡薄了理想信念,，只看到眼前利益、個(gè)人利益,，人生坐標(biāo)錯(cuò)位,，私心雜念膨脹,、個(gè)人英雄主義、功成名就思想嚴(yán)重,，大局觀念,、集體觀念和共產(chǎn)主義理想信念錯(cuò)位。

2,、個(gè)人修養(yǎng)欠缺,。由于不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀改造,，極少數(shù)稅務(wù)干部忘卻了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，不能做到講大局、講團(tuán)結(jié),，遇事斤斤計(jì)較,，不講社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,，難以與周圍人融洽相處,。

3、奉獻(xiàn)精神不足,。部分稅務(wù)干部由于缺乏集體主義榮譽(yù)感,，不能將自己的榮辱與本部門的榮辱結(jié)合起來，不愿做默默無聞的奉獻(xiàn)者,，不能妥善處理好個(gè)人,、集體、國家三者利益關(guān)系,，遇到矛盾,、困難繞開走，明哲保身,，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),。

4、領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥,。個(gè)別部門領(lǐng)導(dǎo)工作方法簡單,，不善于用積極有效的方法去調(diào)動下屬的工作積極性，往往漠視下屬的情緒,、牢騷,，對下屬有親有疏，不能正確處理與每個(gè)人的關(guān)系,，隔閡了上下級之間,、同事之間的關(guān)系。同時(shí),，不能正確評價(jià)下屬的工作,，不能及時(shí)地挖掘下屬的閃光點(diǎn)，往往摻雜領(lǐng)導(dǎo)者自己的主觀意志,，甚至帶有很深的成見去評價(jià)他人,，挫敗了下屬的工作積極性，從而滋生消極對抗心理,。

5,、活動單調(diào)乏味。一些干部對集體活動參與意識比較強(qiáng)烈,，但對傳統(tǒng)的活動方式和形式不感興趣?，F(xiàn)在的傳媒發(fā)達(dá)、信息來源廣泛,，這與我們所搞的團(tuán)隊(duì)活動的內(nèi)容相對單一產(chǎn)生了矛盾,。

6、管理機(jī)制不健全,，導(dǎo)致部分制度制定和執(zhí)行不到位,，很多很好的制度或者措施，往往因?yàn)閳?zhí)行不到位而流于形式,。

三,、幾點(diǎn)建議和對策

（二）提高稅務(wù)干部對工作的滿意度

1、改善干部辦公生活環(huán)境,。舒適的辦公生活環(huán)境在一定程度上不僅能提供身心健康,，而且能提高工作效率，激發(fā)自豪感,。反之,，惡劣的辦公生活環(huán)境會使人產(chǎn)生壓抑感，影響人的情緒,，進(jìn)而影響稅務(wù)干部的工作積極性,。

2、實(shí)行干部參與制度,。如今是信息時(shí)代,，人們都希望知道所處環(huán)境發(fā)生的一切事情，進(jìn)而產(chǎn)生安全感和歸屬感,。如果讓稅務(wù)干部及時(shí)了解系統(tǒng)運(yùn)行狀況,，鼓勵他們積極參與管理，以滿足其自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),，必能增加稅務(wù)干部責(zé)任感,，提高稅務(wù)干部士氣。

3,、實(shí)行工作的合理化和豐富化,。所謂工作合理化,，就是通過科學(xué)測量，確定合理的工作負(fù)荷和業(yè)務(wù)流程,，避免稅務(wù)干部因負(fù)擔(dān)過重或過于輕松而失去對工作的興趣,；工作豐富化就是在單調(diào)的工作中增加一點(diǎn)情趣，激發(fā)稅務(wù)干部的積極性和責(zé)任感,。

4,、提供個(gè)人發(fā)展平臺。搭建一個(gè)科學(xué)高效的個(gè)人發(fā)展平臺,，讓稅務(wù)干部有展示個(gè)人才華的機(jī)會,，崗位設(shè)置上因人設(shè)崗，量才用人,，充分激發(fā)廣大稅務(wù)干部的自身潛力,，進(jìn)而使其產(chǎn)生成就感、價(jià)值感,。事實(shí)證明,，每個(gè)人身上都有其潛在的潛力，同樣一個(gè)人身處不同的環(huán)境,，他身上所顯示的潛力和發(fā)揮的價(jià)值是大相徑庭的,。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與干部的溝通，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。古人說：“屋漏在上,，知之在下,；上漏不止，下不可居,?！币馑际钦f下面有問題，必須從上面找原因,，上面的問題克服不了,，下面的就不可能搞好。所以說,，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,，抓住領(lǐng)導(dǎo)，就抓住了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn),。通過加強(qiáng)自身建設(shè)和制度建設(shè),，使領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和作風(fēng)上達(dá)到六個(gè)增強(qiáng)：增強(qiáng)班子的凝聚力，促進(jìn)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，端正工作態(tài)度,，帶頭解決工作中的形式主義和官僚主義；增強(qiáng)全局觀念,，克服本位主義,，自覺服從全局、服務(wù)大局,；增強(qiáng)進(jìn)取意識，與時(shí)俱進(jìn),，用改革的精神創(chuàng)造性的開展工作,；增強(qiáng)對職工和群眾的感情，誠心誠意為職工和人民群眾謀利益,；增強(qiáng)廉潔自律意識,，抵制腐朽思想，勤政廉潔,，樹立良好的公仆形象,。

2、注重溝通,。比如在稅務(wù)干部生日送上一束鮮花或給予其他形式的祝福,，會讓稅務(wù)干部深切感受到大家庭般的溫暖融和之情。這比空洞的說教更具震撼力,。

3,、開展談心。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與下屬開展面對面的談心活動,，有什么隔膜不過夜,，及時(shí)將心中所想表達(dá)出來，相互站在對方角度盡可能理解對方的所思所想,，從而能真實(shí)地把握稅務(wù)干部的心理動向,，獲得雙方的理解和尊重，從而能尋找到管理上的差距,，強(qiáng)化對稅務(wù)干部的管理,。

4、豐富生活,。領(lǐng)導(dǎo)與稅務(wù)干部共同參與多種文體活動,，如分小組開展各類比賽等，拉近

領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離,，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,，激發(fā)凝聚力。

一、愿景一致,、目標(biāo)同向

《孫子兵法》云：“上下同欲者勝”,。如何使得全局干部職工上下齊心同心同德往往成為工作成敗的關(guān)鍵，作為國稅部門,，首先要在干部職工中樹立“聚財(cái)為國,，執(zhí)法為民”的理想信念和任務(wù)目標(biāo)，使干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起,，命運(yùn)上互為一體,，價(jià)值觀認(rèn)識統(tǒng)一，對集體績效利益共享,，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān),。形成志同道合、同鳴共振,、榮辱與共,、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力,，產(chǎn)生整體大于部分之和的協(xié)同效應(yīng),從而無往而不勝；另一方面,，通過集體與個(gè)人發(fā)展目標(biāo),、發(fā)展動力、發(fā)展成果的整合統(tǒng)一,、有機(jī)結(jié)合,，能形成“我因單位而生存，單位因我而發(fā)展”的工作狀態(tài),，個(gè)人的勤奮努力能更好提高國稅工作質(zhì)量和效率,，而國稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展又能為個(gè)人的成長成才，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更高更大的平臺空間,，目標(biāo)的吸引力和感召力進(jìn)一步強(qiáng)化,，使全體職工心情愉快、積極主動把個(gè)人努力融入集體目標(biāo)中,，相依相存,、相互促進(jìn)，同心同德,、步調(diào)一致,，在不斷拓展自己的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)單位的績效，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)持續(xù)發(fā)展與稅務(wù)干部個(gè)人全面發(fā)展的“雙贏”,。

二,、正確定位,，擺正心態(tài)

只有正確定位好個(gè)人位置，保持良好心態(tài),，才能充分發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用,，和其它成員團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城,。首先,，每個(gè)人都要有作為集體一份子的自豪感和責(zé)任感，樹立與集體休戚相關(guān),、患難與共的理念,，因愛崗而敬業(yè)，為集體而奉獻(xiàn),，心中有大局,，工作為大局，辦事顧大局,，竭盡全力維護(hù)集體的形象和榮譽(yù)；其次,，作為集體行為的導(dǎo)向和核心,，領(lǐng)導(dǎo)者的帶隊(duì)方式和藝術(shù)對團(tuán)隊(duì)精神的建立培養(yǎng)至關(guān)重要，互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)軍人物馬云對電腦一竅不通,，但卻善于實(shí)施人本管理,，做到“人位相宜”和“匹配最優(yōu)”，最大化調(diào)動團(tuán)隊(duì)的集體力量和智慧,，構(gòu)建起活力與效率并存的利益共同體,，從而笑傲it界。所以說領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識感情影響,、人際吸引和人文關(guān)懷所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,，以誠待人、以情感人,、以智啟人,、以德勵人，體恤理解群眾的困難與愿望,，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺提供舞臺,，營造栓心留人、心齊風(fēng)正,、同甘共苦的良好環(huán)境,；再次，作為下屬,，在看到領(lǐng)導(dǎo)上級權(quán)利威信的同時(shí),，也要看到其責(zé)任壓力和義務(wù),，盡量換位思考，以盡職盡責(zé)做好本職工作體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)的支持,、理解和尊重,，從而上下一欲，將士一心,，以親和融洽,、和諧愉快的層級關(guān)系推進(jìn)工作的順利開展。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、心齊勁足

眾所周知，狼與其他動物相比,，并無特別的個(gè)體優(yōu)勢,，但卻非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和協(xié)作，面對敵人通力合作,，群起攻之,，將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而在弱肉強(qiáng)食的動物世界所向披靡,。因此作為集體一員,，我們一方面要清楚自己是城墻不可缺少的一磚，同時(shí)更要認(rèn)識到只

有磚與磚之間緊密結(jié)合才能構(gòu)筑雄偉長城,。所以說和集體中的每一個(gè)成員建立和保持良好和諧的人際和共事關(guān)系十分重要,。近年來，一些國稅機(jī)關(guān)增設(shè)了一門新的培訓(xùn)課程---拓展訓(xùn)練,，這個(gè)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式課程活動旨在通過學(xué)員的親身參與,，體驗(yàn)配合意識、默契程度,、協(xié)作精神等高效團(tuán)隊(duì)所不可或缺的心態(tài)和技巧,。訓(xùn)練時(shí)鼓舞士氣的“敬重他人，信任伙伴,，不抱怨不責(zé)難,；團(tuán)隊(duì)因我而自豪，我與團(tuán)隊(duì)同前進(jìn),；服從指揮,、統(tǒng)一行動，團(tuán)隊(duì)將無往而不勝”等營訓(xùn),、隊(duì)呼無不有力證明了一個(gè)高效集體所應(yīng)具有的精神因素,，就像“雁過成行”一般，在信任支持,、互助互補(bǔ)之中幫助別人也成就了自己,，確保了整個(gè)團(tuán)隊(duì)能更快,、更順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四,、溝通交流,、求同存異

暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流,，能使集體成員坦然相見,，以誠相待，增進(jìn)理解信任,，消除心理障礙,，化解糾紛矛盾，求大同,，存小異,，建立工作中的默契和情感的融洽，有效促進(jìn)工作的順利開展,；而且,，溝通對于管理者取得職工的理解支持，增強(qiáng)非權(quán)力影響力,，有效實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能更具重要的現(xiàn)實(shí)意義,。全面了解職工的思想動態(tài)、心理情緒,，傾聽職工的愿望心聲，是管理者解決問題,、消除矛盾,、正確決策、維護(hù)穩(wěn)定的重要前提,。因此,，良好的溝通能進(jìn)一步理順情緒，化解矛盾,，凝聚力量,、激勵斗志，讓集體成員保持暢快愉悅的心情和飽滿的精神狀態(tài),，在愉快中開展工作,，在工作中感受快樂，同心同德,，群策群力,，為更好完成工作目標(biāo)而共同努力。

五,、肯定激勵,、表彰鼓舞

古人云“用人之術(shù),，任人必專，信之必篤,，然后才能盡其才,，而可共成事”。赫茨伯格的雙因素激勵理論表明:通過成就,、認(rèn)可,、挑戰(zhàn)性工作、責(zé)任,、升遷和發(fā)展等滿足職工自尊和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)在激勵因素,，更具有激發(fā)持久工作動力的力量。因此作為一個(gè)集體,，要樹立以人為本的理念,，關(guān)心干部成長、幫助干部發(fā)展,、肯定干部長處,、關(guān)注干部進(jìn)步，用成就績效激勵人心,，用肯定表彰鼓舞人心,，讓每個(gè)干部能得到客觀的業(yè)績評價(jià)和相應(yīng)回報(bào)，通過感受工作中的成就和發(fā)展來培養(yǎng)對團(tuán)體的榮譽(yù)感,、責(zé)任感和歸屬感,，從而更好挖掘激發(fā)職工的工作智慧和潛能；同時(shí)尊重和支持干部的個(gè)人特性和合理需求,，重視重用干部的長處和優(yōu)點(diǎn),，用人所長，人盡其才,，保護(hù)發(fā)揮干部工作積極性和創(chuàng)造性,，建立“人人受重視，個(gè)個(gè)被尊重”的氛圍,，讓想干事的人有環(huán)境,，肯干事的人有機(jī)會，能干事的人有舞臺,，干成事的人有前途,，使廣大干部職工聰明才智爭相涌流、激情活力競相迸發(fā),，打造高凝聚的團(tuán)隊(duì)精神,，構(gòu)建高績效的團(tuán)隊(duì)集體。

總結(jié)

現(xiàn)在企業(yè)界非常流行一個(gè)詞叫“核心競爭力”,。時(shí)常會思考,，如何讓國稅這樣一個(gè)政府職能單位也能擁有這種極強(qiáng)的危機(jī)意識,、競爭意識。如何能政令一出就能執(zhí)行到位,，貫徹到底,。

北大教授張維迎說：核心競爭力有五大特征即偷不去、買不來,、拆不開,、帶不走、流不掉,。我覺得對于我們國稅部門來說,，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神就是我們真正的核心競爭力。我相信經(jīng)過我們?nèi)w干部職工的共同努力,，重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體,，價(jià)值觀認(rèn)識統(tǒng)一,，對集體績效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān),。形成志同道合,、同鳴共振、榮辱與共,、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài),，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力,，那么我們國稅將迸發(fā)出極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，我們亦一定能像大雁一樣排成行而行千里的。