人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

團(tuán)隊合作的重要性 團(tuán)隊合作精神的句子篇一

體育老師當(dāng)裁判,，我的位置是中場,，這可是個至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好,。剛開場,，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū),。結(jié)果球被斷下來了,，但我方的一位隊員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波,，比分：1：0,。

剛進(jìn)一球，對方士氣受挫,，一位球員為了斷球,，踢了我方隊員一腳，被紅牌罰下場,，給了點球,。又被一腳踢進(jìn)大門，比分：2：0,。

這時,，我們班的女同學(xué)湊過來看熱鬧，當(dāng)拉拉隊,?？墒牵镁安婚L,。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進(jìn)了禁區(qū),。守門員想防也來不及了——因為他已經(jīng)離開了球門,。對方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1,。

不知是因為怎么回事,，守門員心不在焉的，結(jié)果球沒踢出去,，還一腳把球勾進(jìn)了球門,，踢了一腳烏龍，比分：2：2。

當(dāng)比分被追平的時候,，我方球員又像開場那樣努力,，連入兩球，把比分改寫成了4：2,。而對方也又連得了兩張紅牌,。球員比是11：8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢,，比分也有優(yōu)勢,。在上半場要結(jié)束的時候，我打進(jìn)了一腳任意球,，將比分徹底的拉開了,。上半場比分：5：2。

中場休息的時候,，“教練”對我們說：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先,，但也要認(rèn)真面對。給我把比分拉開的更大,！”“沒問題?。　蔽覀儺惪谕暤幕卮?。

隨著一聲清脆的哨音,，下半場比賽開始了，由對方發(fā)球,?？墒牵麄兙谷话亚蛱呓o了我們 ,。最后就像放棄了進(jìn)攻似的,，不踢了。比分到了最后竟成了11:2,。我們大勝,。

通過這場比賽，使我明白了：團(tuán)隊的力量是不容小覷的,。

團(tuán)隊合作的重要性 團(tuán)隊合作精神的句子篇二

今天是星期六,，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動——-湘湖毅行。

爸爸帶我來到城山廣場簽到,。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴,，三人一組完成任務(wù)，同時需要撿一袋垃圾,?！闭f著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個垃圾袋,。

我找了兩個小伙伴一起去完成第一個任務(wù)——-搭橋過河。我看見其他組有一個人踩著泡沫磚,，另外兩個人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿,，好讓這個人往前走。我們覺得并不難,，很快選出了一名隊員,，開始比賽。剛開始我們還算順利,?？墒牵髞斫?jīng)常會踩翻泡沫磚,。因為我們放得不均勻,，有時候太遠(yuǎn)，有時候有太近了,。過了好一會兒,，我們組終于勉強(qiáng)過關(guān)了。

接著,，我們開始前往第二個任務(wù)點,。一路上我們四處尋找，不放過任何一點可疑物,，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋,。可是垃圾還是不夠,，以至于一個小伙伴還“拜訪”了垃圾桶,。

袋鼠跳——我們的第二個任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個袋子里,，跳到對面再跳回來,。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過關(guān)了,。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點,。大家歡呼著沖向下一個任務(wù)點。

兩人三足——-我們的'第三個任務(wù),，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起,，走到對面再走回來。剛開始我們步伐不一致,，經(jīng)常摔倒。后來我們父子之間有了默契,，越走越快,，終于第一個完成了任務(wù),。看看我們同組的兩位成員還沒有找到默契,，我?guī)退麄兒翱谔?，讓他們也很快到了終點。后來我們又一起完成了其他任務(wù),，大家已經(jīng)成了很好的朋友了,。

這次活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作，還交到了新朋友,。我覺得這是我經(jīng)歷過的最有意義的活動了,！

團(tuán)隊合作的重要性 團(tuán)隊合作精神的句子篇三

為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組,，通過這么多次的團(tuán)隊行動,，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字,，叫“飛鷹組”,。

我們的組有組長張紹中，還有我,，王雪蘅,，白竟翔，李藝楠等等,，一共八個人,，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事,。

一個陽光明媚的早上,，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學(xué)案,，給我們出了到難題,，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論,，班里可熱鬧了,，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話,?！薄安粚Γ@句話里沒有主要內(nèi)容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下,，瞪著眼的兩人,，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題,，應(yīng)該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同,，我想應(yīng)該這樣做,，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻,，讓句子更生動,，更有趣了!所以第二句沒有問題?！蔽乙豢跉獍盐易约旱南敕ㄕf了出來,，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好,，我也同意”“對!我也是!”

過了會,。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來,，老師看我們組這么積極,，就挑選我們做展示。

開始展示了,，我的心里別提有多緊張了,，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊,，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來,，沒有人說話，沒人舉手,，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了,，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著,，我們看到了同學(xué)們的反應(yīng),，情不自禁的笑了。

通過這樣難忘的一次團(tuán)隊合作,，我深深地體會到了團(tuán)隊合作力量大,，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!