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團(tuán)隊(duì)合作的例子 團(tuán)隊(duì)合作的名言警句篇一
尊敬的各位老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家下午好，很高興在這一個(gè)明媚的春日的午后大家聚在這里開(kāi)展大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，在活動(dòng)中希望我們每位同學(xué)都能全身心的投入,，去體驗(yàn)活動(dòng)帶給自己的感受。在游戲之前將全體同學(xué)成員隨機(jī)分成四組,，確保每組的人數(shù)及男女生的比例差不多,。（5分鐘左右）
（二）熱身運(yùn)動(dòng)：
1、活動(dòng)目的：讓學(xué)生放松身心,，盡快進(jìn)入狀態(tài),，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2,、活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
3,、活動(dòng)程序：
每組圍成一個(gè)圈，小組以速度最快,，動(dòng)作最整齊,、聲音最洪亮的說(shuō)出“相信我們組是最棒的”為優(yōu)先勝出者。
活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)人拍一下手,，說(shuō)出第一個(gè)字“相”同時(shí)向右邊的人背上拍一下,，然后一次拍兩下手，說(shuō)出開(kāi)兩個(gè)字“相信”同時(shí)向右邊的人背上拍兩下,，依次往下進(jìn)行,。（10分鐘）
分組展示，選出優(yōu)勝組,，請(qǐng)優(yōu)勝組的同學(xué)分享你們成功的心得。
（三）坐地起身 1
白合作的重要
2,、道具要求：無(wú)需其他道具
3,、活動(dòng)時(shí)間：25分鐘左右
4、詳細(xì)游戲規(guī)則
⑴每組先派2個(gè)人背靠背、臀部貼地,、雙臂相互交叉地坐在地上,。
⑵當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開(kāi)始”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起,。要求在站起的過(guò)程中,，手不能松開(kāi)，也不能觸碰地面,。
⑶如果成功站起,，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身,。如果失敗則重新再來(lái)一次,，直到成功方可再增加一人。如此類推,，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方,。
⑷在游戲過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開(kāi)始”的指令,，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī),。在此過(guò)程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅(jiān)持、堅(jiān)持,、再堅(jiān)持”因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下,。
5、分享感受
（1）描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的,？
（2）在遇到困難的時(shí)候感受是怎樣的,？當(dāng)成功的時(shí)候感受是什么？
（3）之前有沒(méi)有過(guò)這種感受,？聯(lián)系實(shí)際生活對(duì)你有什么啟示,？
團(tuán)隊(duì)合作的例子 團(tuán)隊(duì)合作的名言警句篇二
濱江學(xué)院
團(tuán)隊(duì)管理 課題作業(yè)
題目 論團(tuán)隊(duì)合作的重要性
學(xué)生姓名高雪
學(xué)號(hào) 20102331907
學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系
班級(jí)人力資源管理（企業(yè)）3班
論團(tuán)隊(duì)合作的重要性
摘要：
團(tuán)隊(duì)顧名思義就是由很多不同類型的人組成一個(gè)整體并且以整體為一個(gè)單位去進(jìn)行其他的活動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)作業(yè)的因素有很多，比如團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通問(wèn)題,，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)政策以及團(tuán)隊(duì)的決策層等等,而在影響團(tuán)隊(duì)效能的諸多因素中,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員之間是否能夠互相協(xié)作是影響團(tuán)隊(duì)能否走得更遠(yuǎn)的一個(gè)非常重要的因素,。
關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，信任,，溝通,，承擔(dān)責(zé)任
正文：
在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是十分強(qiáng)大的，俗話說(shuō) “眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大,，以團(tuán)隊(duì)形式去做一件事往往會(huì)得到事半功倍的效果,。但是雖然團(tuán)隊(duì)的功能很強(qiáng)大，但在同隊(duì)作業(yè)的過(guò)程中,，由于團(tuán)隊(duì)這個(gè)這個(gè)整體是由不同的人群組成的,，所以不可避免的會(huì)發(fā)生大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候,。那么如果不有效解決分歧，團(tuán)隊(duì)就算有再多的精英也不會(huì)達(dá)到驚艷的效果,。我們都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚的故事“一個(gè)和尚挑水喝,，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”我們可以將 “三個(gè)和尚”看作是一個(gè)團(tuán)體,，但是他們并沒(méi)有取得更多的水,，反而卻沒(méi)有水喝，我們不禁思考為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？根據(jù)現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)管理的相關(guān)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn),，這“三個(gè)和尚”組成的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章制度、組織渙散,，人心浮動(dòng),，人人自顧自己，并且不想履行自己的責(zé)任,，對(duì)工作相互推卸,、不注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。所以最后威脅到自己的切身利益,。
有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”,，由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā),，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡,。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，各種知識(shí),、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈,，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化,，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下,，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng),。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間相互依賴,、相互關(guān)聯(lián),、共同合作，通過(guò)必要的行動(dòng)協(xié)調(diào),，來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,。團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力,，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡,。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境都會(huì)向我們投降”,。既然團(tuán)結(jié)協(xié)作有這么大的能量,，這么多的好處，那如何才能打造一支有著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)呢,！
如今我們最成功的電子商務(wù)平臺(tái)——淘寶網(wǎng),，就是由馬云團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的。我為什么不說(shuō)是由馬云創(chuàng)辦,？因?yàn)楸M管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字,，但是同時(shí)也不可否認(rèn)，是因?yàn)橛辛笋R云的一整個(gè)幕后團(tuán)隊(duì)的支持,，相互合作,，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績(jī)。阿里巴巴的夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)中包括了首席執(zhí)行官馬云,，首席財(cái)務(wù)官蔡崇信,，首席技術(shù)官吳炯，首席人力官關(guān)明生,。他們四個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)之處,，所以每個(gè)人負(fù)責(zé)的部分也不相同。很明顯阿里巴巴的成功是由馬云帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員打下的江山,，并非只是馬云一人的功勞,，正是有了團(tuán)隊(duì)成員之間的互補(bǔ)互助，才會(huì)在如今電商如林的網(wǎng)絡(luò)上依舊占據(jù)著主導(dǎo)地位,。
成功的團(tuán)隊(duì)合作是由成員間的相互信任,，相互溝通以及互相協(xié)作構(gòu)成的。缺少任何一個(gè)因素都不行,。
一,、團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)——信任
美國(guó)管理者堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的理念：如果連起碼的信任都做不到，那么,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是一句空話,，絕沒(méi)有落實(shí)到位的可能。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體,，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系,。信任是合作的基石，沒(méi)有信任,，就沒(méi)有合作,。信任是一種激勵(lì),，信任更是一種力量。團(tuán)隊(duì)成員在承受壓力和困惑時(shí),，要相互信賴,，就像天空中的風(fēng)箏一樣，在繩的另一端有人在抓著它,，它才能飛得更高,；團(tuán)隊(duì)成員在面臨危機(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)，也要相互信任,，就像合作獵捕猛獸的獵人一樣,，必須不存私心，分工明確,，共同行動(dòng),，這樣才能成功的捕食到獵物。信任,，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步,。如果團(tuán)隊(duì)成員彼此間沒(méi)有充分的信任，其交流就很難發(fā)生,，就會(huì)喪失彼此合作的基礎(chǔ),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就勢(shì)必形同散沙，毫無(wú)力量可言,。到最后,，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)一事無(wú)成、毫無(wú)建樹(shù),。成功團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要特征就是團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任,。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格,、個(gè)性,、特點(diǎn)和工作能力。這種信任可以在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造高度互信的互動(dòng)能量,，這種信任將使團(tuán)隊(duì)成員樂(lè)于付出,，相信團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)并為之付出自己的責(zé)任與激情。如果你不相信任何人,，你也就不可能被任何人信任,；相反，你以坦誠(chéng)友好的方式待人,，對(duì)方也往往會(huì)以同樣的方式待你,。那么，結(jié)果可想而知,。信任是締造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石,。
二,、團(tuán)結(jié)合作的前提——有效的溝通
與同事相處的第一步便是平等友善，尊重他人,。尊重沒(méi)有高低之分,、地位之差和資歷之別，尊重只是團(tuán)隊(duì)成員在交往時(shí)的一種平等的態(tài)度,。真誠(chéng)待人,，有禮有節(jié)，既尊重他人,，又盡量保持自我個(gè)性。為一個(gè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出和諧融洽的氣氛,，使團(tuán)隊(duì)資源形成最大程度的共享,。不管你是資深的老員工，還是新進(jìn)的員工,，都需要丟掉不平等的關(guān)系,，敢于溝通、勤于溝通,、善于溝通,，讓所有人都了解你、欣賞你,、喜歡你,。一個(gè)人身在團(tuán)隊(duì)之中，良好的溝通是一種必備的能力,。作為團(tuán)隊(duì),，成員間的溝通能力是保持團(tuán)隊(duì)有效溝通和旺盛生命力的必要條件；
作為個(gè)體,，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得成功,，溝通是最基本的要求。溝通是團(tuán)隊(duì)成員獲得職位,、有效管理,、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一,。在很多人的頭腦中,，都不能容忍另類思維的存在。于是,，在追尋真理的過(guò)程中,，我們不斷重復(fù)著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”,，我摸到了“繩子”,，他摸到了“柱子”??而每個(gè)人都抱著固有的思維不放,，頑固地堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)，不管這個(gè)意見(jiàn)是否全面,、具體,。俗話說(shuō)：“一人計(jì)短二人計(jì)長(zhǎng)三人計(jì)全”每一個(gè)人都在不同的生長(zhǎng)環(huán)境、教育環(huán)境,、工作環(huán)境中逐漸形成的與他人不同的人生觀,、價(jià)值觀，對(duì)事物的不同理解,，以及不同的處事方法,。這就造成了同在一個(gè)公司、辦公室里工作,，你與同事之間會(huì)存在某些差異,，知識(shí)、能力,、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí),，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)作的開(kāi)始,，把自己的想法說(shuō)出來(lái),，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法?！昂＜{百川,，有容乃大”
溝通能力在團(tuán)隊(duì)工作中是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的社會(huì),，當(dāng)你有了好想法,、好建議時(shí)，要盡快讓別人了解,、讓上級(jí)采納,，為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。否則,，不論你有多么新奇的觀點(diǎn)和重要的想法,，如果不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于沒(méi)有,。
三,、協(xié)作，成功的關(guān)鍵
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，我們面臨的情況和環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去,，越來(lái)越需要集體的合作,。個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也不能面面俱到,。因此,，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，才能共同成長(zhǎng),，共達(dá)成功的彼岸,。
盲人和瘸子，在崎嶇的路上受阻,。盲人的困難是看不見(jiàn)路,，瘸子的困難是路感到力不從心。于是兩人就利用盲人的強(qiáng)壯和瘸子的眼睛,。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛,，這真是一個(gè)絕妙的主意,，也是一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”組合，讓他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致,，而這樣的組合并沒(méi)有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿?shì),。兩個(gè)都有缺陷的人在遇到困難時(shí)，精誠(chéng)合作,、團(tuán)結(jié)一致,、“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，最后戰(zhàn)勝困難,。正確對(duì)待自己的短處也就是缺點(diǎn)的話,，取別人之長(zhǎng)就可以避開(kāi)自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，使1+1＞2,，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力,，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和,。
四、勇于承擔(dān),，自我完善
負(fù)責(zé)就是說(shuō)敢于承擔(dān),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé),，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中,。團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作過(guò)程中，難免出現(xiàn)失誤,，若是每次出現(xiàn)錯(cuò)誤都互相推卸責(zé)任,，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。并且一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人,，往往是一個(gè)缺乏自信的人,，也是一個(gè)無(wú)法體會(huì)快樂(lè)真諦的人。要知道,，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時(shí),，實(shí)際上也是將自己的快樂(lè)和信息轉(zhuǎn)移給了他人。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),、有損團(tuán)隊(duì)利益的事情,，與每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任,。一個(gè)水桶能裝多少水,，不是取決于最高的那塊板，而是取決于最低的那塊板,。職場(chǎng)之內(nèi),，人們一致認(rèn)定的競(jìng)爭(zhēng)法則是：強(qiáng)者有強(qiáng)者的游戲規(guī)則，弱者有弱者的生存法則,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員,，必須記住，只有一個(gè)完全發(fā)揮作用的團(tuán)隊(duì),，才是一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),；而只有身處一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)之中，個(gè)體的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn),！當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“短木版”時(shí),，應(yīng)該虛心接受“長(zhǎng)木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力,，不要讓自己拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿,，當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“長(zhǎng)木版”時(shí)，你不能只顧自己前進(jìn)的腳步,，而忽略了“短木版”的存在,，那么,，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就,。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中時(shí),，只有想方設(shè)法讓短木板達(dá)到長(zhǎng)木板的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度,，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。
參考文獻(xiàn)：
《論團(tuán)隊(duì)合作精神》 馬洪偉
《注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)》 喬守全
《基于協(xié)同效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)合作激勵(lì)因素研究》 魏光興,，余樂(lè)安 《淺談團(tuán)隊(duì)合作精神》 馬建偉 《大雁精神》 張金洋
團(tuán)隊(duì)合作的例子 團(tuán)隊(duì)合作的名言警句篇三
（sel）社會(huì)情感學(xué)習(xí)活動(dòng)課教案——團(tuán)隊(duì)合作
【設(shè)計(jì)目標(biāo)】
1、通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體的歸屬感,。
2、通過(guò)共同完成任務(wù)來(lái)提高學(xué)生相互合作意識(shí),，培養(yǎng)大家的認(rèn)同感和凝聚力,。
3、在游戲中感受個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,，體驗(yàn)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任與責(zé)任,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量與快樂(lè)。
【參加對(duì)象】五年級(jí)（2）班學(xué)生 【理論依據(jù)】
1,、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
2,、薩提亞冰山理論
3、羅森塔爾效應(yīng) 【預(yù)期效果】
心理學(xué)認(rèn)為,，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù),。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題,，合作是未來(lái)工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ),。而我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代需要的人才,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)需要合作的社會(huì),，很多工作靠個(gè)人的力量是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。
但隨著現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的日益普及，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn),，其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念日趨淡化,。同時(shí)，現(xiàn)今的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家庭,、學(xué)校生活等多層面中存在著不合群、不善與人合作的弱點(diǎn),。若不及時(shí)解決這些問(wèn)題,，不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康，也勢(shì)必影響將來(lái)的工作，更不利于社會(huì)的進(jìn)步,。為此,，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作教育，采取有效的措施,，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),。
因此在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,、學(xué)會(huì)合作的原則，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié),，以其達(dá)到預(yù)期效果?！净顒?dòng)方式】心理暗示,、游戲體驗(yàn)、談話討論交流分享,?！净顒?dòng)過(guò)程】
一、破冰暖身活動(dòng),，創(chuàng)造心理安全氛圍,。
教師：今天請(qǐng)大家和我合作來(lái)上這節(jié)課。因?yàn)槭呛献?，所以希望大家的身份是平等的,，希望大家不要拘束，要放松自己,，暢所欲言,，把你的東西拿出來(lái)讓大家分享。（教師和學(xué)生圍成一塊,，坐在地板上,。）
教師：首先，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)自我激勵(lì)的手勢(shì)語(yǔ)言,。
先用右手指碰一下左肩,，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出,，再換左手同樣動(dòng)作,，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩,，然后從胸口將雙手用力伸出,，拇指朝上：“我真的很不錯(cuò),，我真的很不錯(cuò)，我是真的真的很不錯(cuò),?！保ㄒ髮W(xué)生聲音洪亮，充滿自信,，并配以手勢(shì)“我真的很不錯(cuò),，我真的真的很不錯(cuò)?！眮?lái)學(xué)習(xí)這個(gè)自我激勵(lì)的手勢(shì)語(yǔ)言,。）
教師：大家能再勇敢，再自信一點(diǎn)就更好了,。
現(xiàn)在我把詞改改送給大家——你們是真的很不錯(cuò),，你們是真的真的很不錯(cuò)，你們是真的真的真的很不錯(cuò),。
（及時(shí)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí),，并配合手勢(shì)，活躍課堂氣氛,。）
教師：這是我們開(kāi)場(chǎng)之前活躍氣氛的游戲?，F(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在我們剛才的自我激勵(lì)手勢(shì)中存不存在合作？如果存在合作,，那么存在的是哪些合作呢,？（學(xué)生交流討論。）
學(xué)生：存在著合作,。存在著手和嘴的合作,，存在和老師的合作。（及時(shí)肯定學(xué)生的答案,，并進(jìn)行話題延伸,。）
教師：非常好！那么我們的現(xiàn)實(shí)生活中還存在著哪些合作呢,？ 學(xué)生明確：同學(xué)之間打籃球時(shí)的合作、上課時(shí)和老師的合作等,。
二,、參與體驗(yàn)，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、必要性,。
1、情境導(dǎo)入：（通過(guò)設(shè)臵兩個(gè)問(wèn)題情境,，在情境中讓學(xué)生了解合作及其重要性,。）
（一）教師：大家一起來(lái)想一想：世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情,？有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人以上才能完成的事情？那么,，世界上有沒(méi)有一個(gè)人根本就完成不了的事情,？試著通過(guò)舉例來(lái)證明你的觀點(diǎn)。
學(xué)生討論交流,。教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的,。
（二）教師：請(qǐng)大家分析下列圖片上的的工作需要多少人才能完成？（圖片略）（1）出版一本書(shū),；（2）制造一輛汽車(chē),；（3）唱一臺(tái)好戲；（4）三峽工程,。學(xué)生討論交流,。
師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作，小到我們的日常生活和學(xué)習(xí),，大到國(guó)家的建設(shè),，都需要合作。只有大家共同合作,，齊心合力,，才能獲得更多的成功。就像我們這雙手,，緊緊的握在一起,，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作,。（板書(shū)：出示形似握手的合作兩字,。）
2、活動(dòng)體驗(yàn)：（通過(guò)“折筷”活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性和必要性,。）活動(dòng)目的：通過(guò)“折筷：活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體歸屬感,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一定數(shù)量的筷子。
做法：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生依次將一根筷子,、兩根筷子,、三根筷子……折斷，每次增加一根筷子的數(shù)量,，直到加到十根筷子,。
（教師將筷子交給一名學(xué)生，數(shù)量慢慢的由一根變?yōu)槭?。?/p>
教師：一根筷子能夠折斷,，兩根筷子也能折斷,，十根筷子卻沒(méi)有人能夠折斷，為什么,？
（請(qǐng)學(xué)生暢談活動(dòng)的體驗(yàn),，感受到合作的重要性。）
學(xué)生a：遇到了困難,，一起商量,，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難,。
學(xué)生b：我們必須心往一處想,，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好,?！?/p>
教師明確：的確，相對(duì)于個(gè)人的力量來(lái)講,，集體的力量更為強(qiáng)大,。在自然界面前，人類個(gè)體的力量是脆弱的,，而人能戰(zhàn)勝自然,，更多的就是依靠集體的力量、合作的力量,。今天,，我們大家將要來(lái)進(jìn)行一系列的游戲，看我們哪組能更好的發(fā)揮集體的力量,，更好的合作,。
（教師板書(shū)：團(tuán)隊(duì)合作。）
3,、游戲體驗(yàn)：（通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員的互幫互助,，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感、力量感,，增進(jìn)團(tuán)體認(rèn)同感和凝聚力,。）游戲一：“汪洋中的一艘船”（或“同舟共濟(jì)”）。①營(yíng)造氛圍,，使大家進(jìn)入想象中的場(chǎng)景：
自己和自己的團(tuán)隊(duì)一起在大海上航行,，突然間乘坐的輪船沉沒(méi)了，所有人都必須搭上救命的小船才能活下來(lái)到達(dá)陸地,。（音樂(lè)）
②將所有同學(xué)分成兩組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng),，指揮大家上船,，務(wù)必保證所有同學(xué)都要上船,。地面被當(dāng)作是一片大海，每組領(lǐng)兩張報(bào)紙鋪在地面上作為救命的小船,，所有同學(xué)的腳都必須在救生艇上才算成功,。接下來(lái)，救命的小船更小了,，收回一張報(bào)紙,，讓學(xué)生繼續(xù)上船，看是否一樣成功,。
③游戲結(jié)束,，大家分享游戲的體會(huì)與感受，怎樣才能讓所有成員登上船,？ ④自由回答,，成功的體驗(yàn)和失敗的體驗(yàn)。
學(xué)生總結(jié)游戲中的體會(huì),，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“想成功必須要團(tuán)結(jié),，必須要合作”的道理。
游戲二：“盲人方陣”,。
①將兩隊(duì)所有同學(xué)的眼睛蒙住,，要求每隊(duì)在15分鐘里找到腳下的繩索； ②用找到的繩子圍成一個(gè)盡可能大的正方形,，要求隊(duì)員在蒙住眼睛的前提下抓住繩子,；
③比一比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組完成得好而且快,； ④游戲結(jié)束,，學(xué)生交流分享成敗所在。
學(xué)生總結(jié)游戲成敗,，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,，及時(shí)點(diǎn)出“目標(biāo)一致、積極溝通,、互相配合,、合理分工”并板書(shū)在黑板上。
4,、“休息”,，體驗(yàn)信任是合作的基礎(chǔ)。
教師：大家剛才做了很多游戲,，我想讓大家輕松休息一下,，全體起立，我們進(jìn)入“信任背摔”的放松休息環(huán)節(jié),。
“信任背摔”的場(chǎng)景導(dǎo)入：大家都是一艘即將沉沒(méi)的海船上的船員,，船上僅有的救生艇都已滿員,，可還有一位同伴在甲板上沒(méi)搭上救生艇。如果三分鐘內(nèi)這個(gè)同伴沒(méi)有安全搭上救生艇,，那么我們就將推動(dòng)這位可愛(ài)的同伴,。與此同時(shí)，救生艇已達(dá)到飽和,，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇,，很可能會(huì)沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以,，我們必須尋找一個(gè)最安全最穩(wěn)妥的辦法,，讓這位同伴順利上艇?！靶湃伪乘ぁ钡淖龇ǎ喝?duì)每個(gè)人輪流到背摔臺(tái)上背向同伴,，雙腳后跟1/3出臺(tái)面，身體重心上移盡量垂直水平倒下去,，下面的同伴平伸雙臂做保護(hù),，并把他接住。（學(xué)生交流訓(xùn)練的感受,。）
教師：在這個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲中,，我們中的每個(gè)人都要從1米多高的地方直身向后倒下，如果能相信自己的團(tuán)隊(duì),，就必定能沉著地平躺著向下摔,。它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约?，做什么都要充滿自信，更要有責(zé)任心,，這樣才會(huì)被信任,。“沒(méi)有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)體”,，團(tuán)體不是孤立的團(tuán)體，而是由每個(gè)單獨(dú)的個(gè)體組成的,，只有每個(gè)人都積極向上,，才盡所用，我們大家才能擰成一股繩,，發(fā)揮團(tuán)體的最大功能,。
（教師根據(jù)學(xué)生的交流，板書(shū)“信任”。）
三,、再創(chuàng)情境,，釋放情感，感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染,。
教師：同學(xué)們，通過(guò)今天的這節(jié)課,，我想大家一定深切地體會(huì)到合作的喜悅,、團(tuán)結(jié)的力量。我們每一位同學(xué)都融入了各自的團(tuán)隊(duì),，也增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，并借助于自身的能力和相互之間的信任戰(zhàn)勝了活動(dòng)中的許多困難。
大家的表現(xiàn)讓我很感動(dòng),，希望你們能夠?qū)⒔裉斓倪@種表現(xiàn)延續(xù)到以后的學(xué)習(xí),、生活中，把自己及時(shí)地融入團(tuán)隊(duì),，不斷地找到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。最后，感謝大家給我和大家一起享受快樂(lè)時(shí)光的機(jī)會(huì),，最后送給大家一首歌,，來(lái)結(jié)束我們的合作。歌曲的名字是《眾人劃槳開(kāi)大船》,。
（師生同唱《眾人劃槳開(kāi)大船》,。）
在愉快的歌曲中結(jié)束本堂課。在歌曲的氛圍中再次感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染,，再進(jìn)行一次情感的釋放,。
備用游戲：
“大腳霸”——互相配合+高效執(zhí)行=共同前進(jìn)
這是團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目的其中一個(gè)游戲，一組人站在巨大的兩個(gè)木板上,，同時(shí)行走,，在最短的時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。這個(gè)游戲強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)一致,，其中只要有一個(gè)人出錯(cuò),、步調(diào)不一致就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的停頓。因此,，這個(gè)游戲要有迅速?zèng)Q策,、合理布局、科學(xué)操練的三重保證才能輕松完成,，這就必須借助于團(tuán)隊(duì)合作,。
團(tuán)隊(duì)合作的例子 團(tuán)隊(duì)合作的名言警句篇四
西游記團(tuán)隊(duì)中，需要裁掉一個(gè)人，你會(huì)先裁掉誰(shuí),？
西游記團(tuán)隊(duì)中,，唐僧是項(xiàng)目經(jīng)理，孫悟空是技術(shù)核心,，豬八戒,、沙和尚和白龍馬是普通團(tuán)隊(duì)成員。八戒,，看似什么都沒(méi)做,，但是團(tuán)隊(duì)潤(rùn)滑劑；沙僧,，任勞任怨,，苦活累活都不嫌；白龍馬,，忠心護(hù)主,，出身名門(mén)，有一定社會(huì)背景,。問(wèn)：如果你是觀音,，為節(jié)約人力成本需裁掉一人，你裁誰(shuí),？為什么,？
5人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，有遠(yuǎn)大目光和崇高理想的領(lǐng)導(dǎo)唐僧,，有能力超群的業(yè)務(wù)開(kāi)悟者孫悟空,，有小司機(jī)白龍和好吃懶做的豬八戒和任勞任怨的沙和尚。有專家稱,，五個(gè)人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)分別代表金木水火土,，是五行的完美結(jié)合，五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)循環(huán)相生,，缺一不可,。
現(xiàn)在問(wèn)題是一定要裁掉其中的一個(gè)，你會(huì)選擇誰(shuí)?我們一起來(lái)分析下： 唐僧
1,、唐僧作為項(xiàng)目經(jīng)理pm,，有崇高的信念以及堅(jiān)韌的品性和極高的原則性，不達(dá)目的不罷休,，又很得上司支持和賞識(shí)（直接得到唐太宗的任命,，既給袈裟，又給金碗;又得到以觀音為首的各路神仙的廣泛支持和幫助）,。團(tuán)隊(duì)正需要像這樣唐僧這樣有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和志向而又矢志不渝的領(lǐng)導(dǎo),，更何況他還有一顆仁德之心,。因此我們可以肯定唐僧是不能被裁掉的。孫悟空
2,、再來(lái)看看孫悟空,，這只猴子能力超群，是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里的技術(shù)骨干,，但問(wèn)題是這只猴子問(wèn)題也最多,，受罰也最多。時(shí)不時(shí)鬧離家出走,，性格特別極端,。會(huì)不會(huì)是他被裁掉呢？ 豬八戒
3,、再來(lái)看看豬八戒這個(gè)成員，看起來(lái)好吃懶做,，貪財(cái)好色,，又不肯干活，最多牽下馬,，好像留在團(tuán)隊(duì)里沒(méi)有什么用處,。這是他的短處也是他的長(zhǎng)處，他的好吃懶做造就他嘴巴甜,、臉皮厚,、待人親熱，善良,，能聽(tīng)閑話,，能受氣的一些長(zhǎng)處。他會(huì)不會(huì)是我們需要裁掉的對(duì)象呢? 沙和尚
4,、沙和尚言語(yǔ)不多,，任勞任怨，承擔(dān)了項(xiàng)目中挑擔(dān)這種粗笨無(wú)聊的工作,。記得曾經(jīng)看過(guò)一則搞笑的段子：你知道沙和尚在西游記里面說(shuō)的最多的三句話是什么嗎?……
大師兄,，師傅被妖怪抓走了；二師兄,，師傅被妖怪抓走了,；大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走了,。白龍馬
5,、白龍馬是唐僧辦公、出差用的座駕,，身份地位的象征,。
這話題就很有趣，也很經(jīng)典，原本是缺一不可的“五人幫”,，堪稱“完美團(tuán)隊(duì)”,，但是要節(jié)約成本唐太宗必須裁掉一個(gè)人。該裁掉誰(shuí)呢? 提高自己的不可替代性
1,、唐僧肯定不能裁,，直接得到唐太宗（總裁）的任命書(shū)，既給袈裟,，又給金碗,，沒(méi)有他就不可能完成總裁的任務(wù)——取經(jīng)。他是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中最為關(guān)鍵的人物,，總舵手,。
2、孫悟空,，法力高強(qiáng),，技術(shù)精通，業(yè)務(wù)能手(打怪),，可謂是技術(shù)攻關(guān)隊(duì)長(zhǎng),，碰到困難(妖怪)，一路排除,，保駕護(hù)航,，確保師傅生命安全，取經(jīng)道路順暢,。況且神魔兩界都有關(guān)系戶,，各路神魔boss也要三分讓。雖然他有大鬧天宮的前科,，但是在五指山下反省和歷練,，為人處世及脾氣有所改善。創(chuàng)業(yè)之路,，雖然多次受師傅氣,，且時(shí)常發(fā)脾氣，可是最后還是回到師傅身邊,，共度難關(guān)路,。
俗話說(shuō)“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”,。想成大業(yè)者,，唐僧必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問(wèn)題，取舍就在一念之間,。有能力的人肯定是有個(gè)性的人,，看領(lǐng)導(dǎo)怎樣去用好他,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把特長(zhǎng)發(fā)揮極致,。所以,，不能沒(méi)有孫悟空，光有司令,，沒(méi)有戰(zhàn)士,，留幾個(gè)燒菜的后勤，打仗必?cái) ?/p>
3,、豬八戒,，他原本是天蓬元帥，因色,，毀掉前途,。他能當(dāng)上元帥，肯定有他的過(guò)人之處,，魅力和溝通能力強(qiáng),，而且他性格開(kāi)朗，充滿活力,，特討女人喜歡，受盡孫悟空的欺負(fù),，經(jīng)常背黑鍋,，能夠接受任何批評(píng)而毫無(wú)負(fù)擔(dān)壓力，心態(tài)特別好,，依然開(kāi)心做好本職工作,。他在項(xiàng)目組中承擔(dān)了潤(rùn)滑油的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有“開(kāi)心果”,，只是一股沉悶的氛圍,，沒(méi)有活力和歡樂(lè)，想必后果會(huì)很?chē)?yán)重,，會(huì)被逼瘋,。歡快的工作，才能有好的績(jī)效,，所以,，豬八戒不能裁。
4,、白龍馬,，他是唐僧的座駕，身份地位的的象征,，如今企業(yè)哪位高層出差,、辦事,、接客不開(kāi)豪車(chē)(寶馬、奔馳,、奧迪等)?總不能叫他出差辦公坐公交車(chē)或步行吧,。同時(shí)，白龍馬對(duì)唐僧來(lái)說(shuō)也大大提高工作效率,，間接能節(jié)約成本,。所以白龍馬也是不可缺少的。
5,、就剩沙和尚了,，他相當(dāng)于企業(yè)中輔助工、搬運(yùn)工,，任勞任怨,，埋頭苦干，沒(méi)有技術(shù)含量,，可替代性高,。為了節(jié)約企業(yè)成本，完全可以把任務(wù)分給團(tuán)隊(duì)其他成員(悟空,、八戒),。唐僧在沒(méi)有招收沙和尚之前，這些雜事,，還不是悟空和八戒干,。從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分析
團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得真經(jīng)。裁員必須考慮對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響,。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn) 真經(jīng)必須由唐帥哥取,，主要挑戰(zhàn)有2個(gè)：
1、物流：把唐帥哥本人運(yùn)到西天,，路途遙遠(yuǎn),，物流是核心。
2,、安全保障：路上不安全,，妖魔級(jí)別都很高，所以保安工作很重要,，需要一流保安,。選擇被裁者
已知實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)，選擇被裁者意味著對(duì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)價(jià)值較小的成員,。用排除法推斷一下,。
1、絕對(duì)不能裁的是：唐帥哥,，這是限制條件,。
2,、最好別裁的：
-孫保安。只有他的級(jí)別比妖魔高,。如果把他裁掉,，可以請(qǐng)觀音姐姐加入團(tuán)隊(duì)，但是麻煩領(lǐng)導(dǎo)的事肯定不是好事,！
-白龍馬,。物流的關(guān)鍵，提供80%的物流服務(wù)（另外由沙和尚挑擔(dān)子）,。把它裁掉后,，唐僧得自己走路，他那個(gè)小身板兒……
3,、可以裁的：老好人沙和尚,。
這兩人都出了力，絕對(duì)都談不上是核心成員,。非核心成員是什么概念,？就是沒(méi)了你大家心酸半天，然后一切恢復(fù)正常,。結(jié)局
為了節(jié)約企業(yè)成本,，必要時(shí)候就要裁掉沙和尚。如果哪天組織想要召回他時(shí),，我想,，以沙和尚的性格，他還是會(huì)很樂(lè)意回來(lái)的,。不管從長(zhǎng)期或短期考慮，裁掉沙和尚,，都是比較合理的處理方法,。觀點(diǎn)：當(dāng)今社會(huì)，光是埋頭苦干是沒(méi)有用的,。不論是老板還是員工要想在當(dāng)今社會(huì)立于不敗之地,，不被輕易淘汰，必須擁有一技之長(zhǎng),，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，提高自己技能的含金量，成為不可替代的那一個(gè),。自然笑到最后的肯定是你,。今天的人才贏在學(xué)習(xí)，勝在改變,。人生如“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，只有持續(xù)不斷地注入新的知識(shí)，才有能源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力,。
團(tuán)隊(duì)合作的例子 團(tuán)隊(duì)合作的名言警句篇五
班級(jí)：16攝影本三
姓名：梁輝
團(tuán)隊(duì)合作
有關(guān)團(tuán)隊(duì)的主要內(nèi)容,，首先需要知道的就是什么是團(tuán)隊(duì)？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，在20世紀(jì)60至70年代經(jīng)過(guò)研究日本企業(yè)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的秘密,，最終在1994年，組織行為學(xué)權(quán)威,、美國(guó)圣迭戈大學(xué)管理學(xué)教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出團(tuán)隊(duì)的概念：為實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體,。
有關(guān)于它的概述為：團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程,。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地去除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,，同時(shí)會(huì)給于那些誠(chéng)心,、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿是,，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量,。
知道團(tuán)隊(duì)合作的概述，那么就應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素,、采取團(tuán)對(duì)形式的目的以及高效團(tuán)隊(duì)的特征,。這些都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要認(rèn)知的。
如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作,，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊(duì)而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無(wú)敵的大型“蟻”軍,；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，歐洲各國(guó)便不可能在聯(lián)合之后在國(guó)際舞臺(tái)上與強(qiáng)大的美國(guó)一爭(zhēng)高下,，成為強(qiáng)大的歐盟,；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場(chǎng),，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營(yíng)能力與年度利潤(rùn)最強(qiáng),、最高的企業(yè)。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)與力量,，無(wú)論在人類社會(huì)還是在大自然中,，它都在競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。
然而,，我們當(dāng)中的有些朋友也許會(huì)說(shuō)：“二十一世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)自我,，展現(xiàn)個(gè)人才華與能力的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)不會(huì)就此埋沒(méi)了個(gè)人的才華與創(chuàng)意呢,？”
不錯(cuò),，個(gè)人才華與個(gè)性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會(huì)所追求和認(rèn)可的,。正是因?yàn)樽⒅亓藗€(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會(huì)的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間,，造就了社會(huì)的一大批成功人士,；正是因?yàn)樽鹬孛總€(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益，西方民主社會(huì)才會(huì)有今天百家爭(zhēng)鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力,。美國(guó)也正是因?yàn)榫哂型怀龅摹皞€(gè)人英雄主義”的民族性格特質(zhì),，才會(huì)吸引了來(lái)自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個(gè)人都能各盡其才,、各顯其能,，成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大、居于霸主地位的美國(guó),。
因此,，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾。團(tuán)隊(duì)合作并不意味著人云亦云,；張揚(yáng)個(gè)性也并不代表沒(méi)有合作,。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢(shì)并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力,，又可以成為一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì),，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇,；也是我們個(gè)人,，我們國(guó)家，我們民族通往成功彼岸的必由之路,。
日期：5月11日 班級(jí)：16攝影本三
姓名：梁輝
團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員為了團(tuán)隊(duì)的共同利益而緊密協(xié)作,，從而形成強(qiáng)大的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。團(tuán)隊(duì)的作用
在于提高組織的績(jī)效,，使團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績(jī)超過(guò)成員個(gè)體業(yè)績(jī)的簡(jiǎn)單之和，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人可能在某一方面是天才,，但不可能是全才,，所以只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更大的成功,。
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神的形成并非一日之功,，而是日積月累之沉淀,。唯團(tuán)隊(duì)成員都具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，團(tuán)隊(duì)精神才能得以形成,。而團(tuán)隊(duì)中任一成員如不具備團(tuán)隊(duì)合作能力,，團(tuán)隊(duì)就可能面臨分崩離析的危險(xiǎn),，更何談團(tuán)隊(duì)精神？對(duì)于集團(tuán)企業(yè)來(lái)說(shuō),，團(tuán)隊(duì)精神的形成更非易事,，也許某些員工在一個(gè)小集體里如一個(gè)部門(mén)或下屬單位能團(tuán)結(jié)該集體所有成員，但如果將其放在集團(tuán)這個(gè)大集體里,，可能就出問(wèn)題了,，他可能沒(méi)辦法放棄狹隘的部門(mén)觀念或小單位觀念。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),，這些員工并不具備團(tuán)隊(duì)合作的能力,，一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)合作能力的員工，不管是處于小團(tuán)隊(duì)還是大團(tuán)隊(duì)中都能為了共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而與團(tuán)隊(duì)成員通力合作,。同時(shí)他也能以大局為重,，在個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生碰撞時(shí)，能顧全團(tuán)隊(duì)利益,；在小團(tuán)隊(duì)利益與大團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時(shí),，能以大團(tuán)隊(duì)利益為重，需知“皮之不存,，毛將焉附”,。
團(tuán)隊(duì)合作能力是如何形成的呢？?jī)?yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力,，在某種程度上說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作能力比專業(yè)知識(shí)更為重要,。企業(yè)員工,，該如何培養(yǎng)和形成團(tuán)隊(duì)合作能力？ 個(gè)人努力,，是員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的內(nèi)因,。
贏得他人信任是團(tuán)隊(duì)合作的前提，這種信任應(yīng)做廣義的理解,，不僅包括對(duì)個(gè)人品質(zhì)的信任,，而且包含對(duì)專業(yè)能力的信任。
如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑,，很難想象他們能為了某個(gè)團(tuán)
隊(duì)的共同目標(biāo)而毫無(wú)猜忌的竭誠(chéng)合作,；同樣，如對(duì)彼此的專業(yè)能力不放心,，他們也勢(shì)必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上,。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及過(guò)硬的專業(yè)技能。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須誠(chéng)信,、負(fù)責(zé),，對(duì)自己所經(jīng)手或承辦的事誠(chéng)信、負(fù)責(zé),，也對(duì)團(tuán)隊(duì)其他成員誠(chéng)信,、負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一員,，時(shí)刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否,，關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，尤其是集團(tuán)企業(yè),，隨著知識(shí)型員工的增加，每個(gè)成員的專長(zhǎng)可能都不一樣,，每個(gè)人都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家,，所以任何成員都不能自恃過(guò)高，都應(yīng)該保持足夠的謙虛,，同時(shí)時(shí)常檢查自己的缺點(diǎn),，不斷完善自我。一個(gè)狂妄自大的員工很難獲得他人的認(rèn)可,，難以融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去,。誠(chéng)信、負(fù)責(zé),、謙虛的個(gè)人品質(zhì)或許足以贏得他人對(duì)你人品的信任,，但不足以
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姓名：梁輝
獲得他人對(duì)你工作的信任。要獲得他人對(duì)你工作的信任,，還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能,，故團(tuán)隊(duì)成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外，還必須不斷學(xué)習(xí),，提高工作技能,，以便更好更快的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
信任是相互的,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō),，應(yīng)贏得他人信任同時(shí)要信任他人。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備豁達(dá)的胸襟,，充分信任他人,，認(rèn)可他人的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)?；蛟S你認(rèn)為他人在某些方面不如你,，但你更應(yīng)該看到他人的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)他人寄予希望,。每個(gè)人都有被別人重視的需要,，特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識(shí)型員工更是如此。有時(shí)一句小小的鼓勵(lì)和贊許就可以使他釋放出無(wú)限的工作熱情,。
比如下面這樣一個(gè)案例：
小白和小明是一家物流公司的職員,，兩人是工作搭檔，他們工作一直都很認(rèn)證努力,，老板對(duì)他們也很滿意,，但是一個(gè)意外使兩人走上了不同的職場(chǎng)道路。
一次,，小白和小明負(fù)責(zé)把一車(chē)貨物送到目的地,。這車(chē)貨物很貴重也很有價(jià)值，因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@家企業(yè)的業(yè)務(wù),，老板反復(fù)叮囑他們要小心,。
到了目的地，在小白把其中某件貨物遞給小明的時(shí)候,，小明卻沒(méi)接住,，貨物掉在了地上，里面的東西摔碎了,。
回來(lái)后,，老板對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)?！袄习?，這真不關(guān)我的事，是小白不小心弄壞的,?！毙∶鞒弥“撞蛔⒁猓低祦?lái)到老板辦公室對(duì)老板說(shuō),。老板平靜地說(shuō)：“謝謝你小明,，我知道了?！彪S后,，老板把小白叫到了辦公室?！靶“?，到底怎么回事？”小白就把事情的原委告訴了老板,，最后小白說(shuō)：“這件事情是我們的失職,，我愿意承擔(dān)責(zé)任,。”
回去后兩人一直等待處理的結(jié)果,。老板把小白和小明叫到了辦公室,，對(duì)他倆說(shuō)：“其實(shí)，客戶公司的人看見(jiàn)了你倆在遞接貨物時(shí)的動(dòng)作,，我也了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況,。還有，我也看到了問(wèn)題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng),。我決定,，小白留下繼續(xù)工作。小明,，明天你不用來(lái)工作了,，有關(guān)賠償，公司會(huì)再與你協(xié)商的,?！?/p>
加入團(tuán)隊(duì)首先要得到團(tuán)隊(duì)的信任，而獲取信任的關(guān)鍵的就是勇于承擔(dān)責(zé)任,，不敷衍塞責(zé),，推諉責(zé)任。在這個(gè)案例中,，小白和小明的不同表現(xiàn)正是獲得和失去信任的根本原因,。在團(tuán)隊(duì)中，獲得信任很難,，而失去信任可能只是你的一句謊話就夠了,。
除了贏得他人信任及信任他人外，營(yíng)造協(xié)調(diào)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍,，激發(fā)“e”元素也是團(tuán)隊(duì)合作的重要方面,。
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姓名：梁輝
“e”元素是指那些能激發(fā)精力（energy）、興奮（excitement）,、熱情（enthusiasm）,、努力（effort）、活力（effervescence）的東西,。為更有效率的完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團(tuán)隊(duì)其他成員的“e”元素，營(yíng)造一個(gè)協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍,。一個(gè)能激發(fā)自己和他人“e”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡,，而這點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中也是難能可貴的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作都需要得到他人的支持和認(rèn)可,，而不是反對(duì),。
高情商企業(yè)——員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的外因,。
有些員工在一些企業(yè)里如魚(yú)得水，能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,、尊重和喜歡,，但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說(shuō)明他缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力,，而是因?yàn)樗搅诵缕髽I(yè)水土不服而已。之所以會(huì)造成這種局面,，與新企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情商有很大關(guān)系,。員工的團(tuán)隊(duì)合作能力從本質(zhì)上說(shuō)雖屬于員工個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題，但其培養(yǎng)及形成離不開(kāi)整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)情商,，離不開(kāi)企業(yè)的有效引導(dǎo),。
1995年，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈?duì)柼岢隽恕扒樯獭保╡q）的概念,，認(rèn)為“情商”是個(gè)體的重要的生存能力,，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)的關(guān)鍵的品質(zhì)因素,。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進(jìn)了“團(tuán)隊(duì)情商”的概念,，認(rèn)為在高情商的企業(yè)里，可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評(píng),，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，形成高效率的合作網(wǎng)。
高情商企業(yè)的形成固然需要每個(gè)員工的努力,，但更需要管理階層的引導(dǎo)與控制,。高情商企業(yè)的形成在很大程度上依賴于有效的溝通與交流，即
所謂的“上情下達(dá),，下情上達(dá)”,。在一個(gè)高情商的企業(yè)里，員工應(yīng)有機(jī)會(huì),、有渠道向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法,，哪怕這種看法并不正確。這樣,，可以有效地緩解員工的不滿情緒,，引導(dǎo)大家達(dá)成共識(shí)，從而提高合作效率,。同時(shí),，由于集思廣益，可以獲得很多有益的建設(shè)性意見(jiàn),，從而提高企業(yè)效益,。相反,，在一個(gè)低情商的企業(yè)里，員工的意見(jiàn)和主張得不到重視,，員工牢騷滿腹,，何談團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和形成？
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在很大程度上取決于員工,，企業(yè)欲在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀一席之地,，必然要求全體員工具備團(tuán)隊(duì)合作能力，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，以形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力,。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制和應(yīng)變機(jī)制,，從而形成高情商團(tuán)隊(duì),，引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。而作為員工,，應(yīng)想企業(yè)之所想,，急企業(yè)之所急，不斷學(xué)習(xí)思考,，不斷完善自我,，以形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。
日期：5月11日
