總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初中語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)篇一

那么,，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢本人在此談幾個(gè)例子，望能起到拋磚引玉的作用,。

事例一

為了一節(jié)公開課,，半夜爬起來(lái)寫教案。如在參加順德市中學(xué)教師“六個(gè)一”教學(xué)能手的競(jìng)賽,。其中的一個(gè)“一”就是“上一節(jié)好課”,。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽,，給你兩天的時(shí)間準(zhǔn)備,。當(dāng)時(shí)抽簽后,，心里就很慌，這個(gè)慌不是怕拿不到獎(jiǎng),，而是怕“出丑”,、“丟臉”，怕面對(duì)陌生的學(xué)生控制不好課堂,，更怕在順德的語(yǔ)文老師和十多位專家組成的評(píng)委面前出丑,。所以，抽簽后的兩天里,，真是寢食不安,，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個(gè)晚上半夜醒來(lái),，突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好,，恐怕第二天醒來(lái)后又忘了，于是就馬上爬起來(lái),，拿筆記下來(lái),。就是這樣，雖然沒有達(dá)到“茶飯不思”的境界,，但也煎熬了兩天兩夜,。課后評(píng)委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色：自主、開放,、有序,、創(chuàng)新。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序,，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證,。專家、同行長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)給了我莫大的鼓勵(lì)與支持,。最后本人也順利通過了“六個(gè)一”的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn),，被評(píng)為順德市“教學(xué)能手”?！傲鶄€(gè)一”比賽結(jié)束后,，本人對(duì)這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié)，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在成績(jī)面前,，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”?，F(xiàn)在回過頭去想一想,，上公開課、比賽課對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)的年青教師來(lái)說既是一種磨煉,，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機(jī)會(huì),。一直以來(lái)，無(wú)論承擔(dān)任何級(jí)別的公開課,，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會(huì),。這個(gè)事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神,，事情才會(huì)做得更趨完美,，教學(xué)也是一樣。

事例二

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”我想,，作為教師,，特別是語(yǔ)文教師，博覽群書,，努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng),，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水,。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上,，本人就是運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，主要是由其學(xué)習(xí)方法來(lái)決定的,。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。因此，在作文教學(xué)中我運(yùn)用這一理論作為指導(dǎo),，備課時(shí)我大但地打破常規(guī),，不是將如何審題、如何構(gòu)思,、如何組織材料作為備課的重點(diǎn),，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。具體做法是：

一,、宏觀上,，將泛讀、精讀,、揣摩與寫作結(jié)合起來(lái),。葉圣陶先

生說,，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。因此,，作文訓(xùn)練時(shí),，我都會(huì)找一些文章，作為范例,，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān),。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。

二,、微觀上,，通過范例教給學(xué)生不同的寫作技巧。如標(biāo)題的藝術(shù),，人物描寫藝術(shù),，文章開頭、結(jié)尾與過渡的藝術(shù),，文章的修改等,。教學(xué)的備課，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn),，通過多年的實(shí)踐,，我認(rèn)為效果還是比較理想的，遠(yuǎn)的不說,，就上學(xué)期,，我所擔(dān)任這個(gè)班的學(xué)生參加作文競(jìng)賽均獲好成績(jī)，班上的周志成,、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國(guó)有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表……

事例三 講課要講究“趣味”,，盡量去吸引學(xué)生的注意力。眾所周知,，語(yǔ)文教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù),，知識(shí)的傳授，師生情感的交流,，主要靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行,。因此在日常的教學(xué)中，教師有必要根據(jù)課文內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)匾酶挥姓芾淼拿?，使之既膾炙人口又發(fā)人深省，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,、說服力和感召力,。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí)，對(duì)于楊二嫂的貪婪、刻薄,，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子,，黃黃的，發(fā)光的,，寶貴的金子,，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的,，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的,，卑賤的變成尊貴的,，老人變成少年，懦夫變成勇士,?！辈粌H拓展了課文內(nèi)容，有助于對(duì)課文內(nèi)容的正確理解,，也是對(duì)當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的拜金主義思想的抨擊,，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，在學(xué)習(xí)中受到教育,。語(yǔ)文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的,。但每一次激趣都必須建立在激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部動(dòng)因上，樹立學(xué)生的自尊自信,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的知,、情、意,、行,，從而達(dá)到提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的目的。

教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的境界是永無(wú)止境的,，成績(jī)只是鞭策自己向前的動(dòng)力，如果點(diǎn)滴的成績(jī)值得驕傲的話,，那是毫無(wú)意義的,、毫無(wú)價(jià)值的自我陶醉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

更多范文,，敬請(qǐng)登陸！

初中語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)篇二

2013初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

崔文金（2013-6-23）

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（9.10）班語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本班學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無(wú)保留。總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn),。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神,，我想這也是我們成功的原因所在吧！

三,、

1,、精心抄寫,、巧于背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩(shī)詞,。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法",。

2,、端正思想，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。

3、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無(wú)人的說笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

5,、研究學(xué)情，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

6,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

7強(qiáng)化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

五,。積極參加學(xué)校及區(qū),、市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī),。

初中語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)篇三

初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

中考剛剛過去，初三畢業(yè)班的老師終于松了一口氣,，可是接踵而來(lái)的就是忙于寫總結(jié),，71教育及時(shí)為大家準(zhǔn)備各類教學(xué)總結(jié)，讓老師們不用為了交總結(jié)搔破頭皮,。以下是一篇初三級(jí)語(yǔ)文老師總結(jié),，教初三語(yǔ)文的老師可以參考一下哦。

臨近期末的時(shí)候,，我一直在問自己,，這個(gè)學(xué)期到底做了什么?靜下心來(lái)，仔細(xì)梳理,，發(fā)現(xiàn),，就是這么簡(jiǎn)單的問題，回答起來(lái)卻并不容易,。是啊,，語(yǔ)文老師到底應(yīng)該做什么?做什么比較有價(jià)值?做什么是高質(zhì)量的語(yǔ)文工作?怎樣做初三的語(yǔ)文老師，甚至怎樣做初三上學(xué)期語(yǔ)文老師應(yīng)該做的?以上的問題是我這學(xué)期一直不斷思考的,，我打算用如下的分類方式來(lái)回答,。

一、備課

本冊(cè)語(yǔ)文書有2課文,，每篇課文我都非常認(rèn)真地做了準(zhǔn)備,，整體感覺可以分為如下幾類：

(一)沒有備出新意的課文。第一篇是第4課《外國(guó)詩(shī)兩首》,，這種短詩(shī),，教什么比較有價(jià)值，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來(lái),。第二篇是《智取生辰綱》,，沒有第一次備的好。

(二)備的比較痛苦的課文,。首選培根的《談讀書》,，通篇1大段，不知道從何開始,，始終找不到好的切入點(diǎn),。其它課文如第四單元的前兩篇議論文,，都很難打破常規(guī)，備出來(lái)的課沒有上的欲望,。

(三)備的痛苦但有收獲的課文,。《楊修之死》備了兩次,，第一次是自己上,，常規(guī)思路，先整體感知,，梳理關(guān)于楊修的幾件事,，再引導(dǎo)學(xué)生分析楊修死因，這個(gè)思路四平八穩(wěn),。后來(lái)幫同事準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課,，再備有了新意。經(jīng)過三個(gè)晚上的思考,，找了一個(gè)很好的切入點(diǎn),，從“絕妙好辭”的典故入手，再用比較閱讀法,，將本文與《世說新語(yǔ)》中關(guān)于楊修的故事做比較,，幫助學(xué)生還原歷史上的楊修，最后引導(dǎo)學(xué)生思考羅貫中的寫作目的,，得到作者愛才并惜才的結(jié)論,。這個(gè)思路是很有新意的。

二,、上課

2課文全上了，并沒有刪掉部分篇目,。我是覺得,，初三的課文不一定全上,，但是,，在沒有更好的篇目替代的時(shí)候,，全上比選上更有價(jià)值,。況且,，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義,，這是基礎(chǔ)工作，有利于提升自己的教學(xué)基本技能,。

(一)比較得意的上課,。《星星變奏曲》那次課堂教學(xué)把握的很好,，抓住“意象”來(lái)分析,，以前上的時(shí)候,，沒有讓學(xué)生弄懂，這次效果很好,。還有黃蓓佳的《心聲》,，應(yīng)該重視，這篇課文心理描寫很精彩,，在初中語(yǔ)文教材中是這方面比較好的典范之作,。

(二)比較困惑的文言文。本學(xué)期再次上《出師表》,，有種異樣的感覺,，就是這種課文很重要，是要細(xì)心的分幾課時(shí)上,，還是粗略的分析,。文言文教學(xué)需要有山的沉穩(wěn)，是不是就是扎實(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生掌握字詞句,，可是學(xué)生對(duì)于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》,。

(三)探索失敗的課。本學(xué)期個(gè)人公開課,，我選擇了下學(xué)期的課文——舒婷的《祖國(guó)啊,，我親愛的祖國(guó)》，采用了郭初陽(yáng)老師的思路,，融入了自己的部分理解,，課堂按預(yù)計(jì)的路線行進(jìn)，總體比較順暢,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很差,。教案設(shè)計(jì)高于所授班級(jí)一個(gè)層次，學(xué)生接受起來(lái)很困難,，比較失敗,。不過說句鼓勵(lì)自己的話，探索課是允許失敗的,。

三,、聽課

本學(xué)期參加各級(jí)各類語(yǔ)文教研活動(dòng)很多次，給我印象最深的有兩次：

(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》,。這是八中的一堂省際交流課,，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師，連同上海劉鵬老師對(duì)冰心的《荷葉 母親》進(jìn)行同課異構(gòu),。馬老師的板書給我留下了深刻的印象,，讓不同層次的學(xué)生板演課文每一部分內(nèi)容的，無(wú)論是參與率，還是參與質(zhì)量,，都很高,。洪老師側(cè)重于朗讀，效果很好,，但是課文分析沒有新意,。劉鵬老師的課不一般。簡(jiǎn)潔卻有點(diǎn)睛之效的幻燈片,，深入又淺出的朗讀技法,，自然隨意又不乏靈動(dòng)文本分析，讓《荷葉 母親》的全部?jī)?nèi)涵一一展現(xiàn),。另外,，教師對(duì)課堂的掌控能力，以及學(xué)生內(nèi)在的潛力被成分挖掘,，成為那堂課眾多亮點(diǎn)中的突出部分,，引起了全場(chǎng)老師的震動(dòng)，也深深地震撼了我,。

(二)江蘇洋思中學(xué)的《楓葉禮贊》,。20xx年12月5日，學(xué)校組織去江蘇洋思中學(xué)考察,，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深,。這堂課很樸實(shí)，但是扎實(shí)且豐實(shí),。老師教學(xué)目標(biāo)很明確,，重點(diǎn)很突出，講解很細(xì)心,。尤其在難點(diǎn)突破上,，顯得很有耐心。如自學(xué)指導(dǎo)問題二：讓學(xué)生談?wù)n文第6段,，引用那句詩(shī)的作用,，老師先讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生沒有回答出來(lái),，老師讓學(xué)生合作,，學(xué)生還是沒有弄懂，于是老師讓學(xué)生多讀幾遍,，并播放準(zhǔn)備好的幻燈片,，部分學(xué)生慢慢地理解了，可是,，老師依然追問全班同學(xué),，是不是都懂了，學(xué)生并沒有都懂，于是老師繼續(xù)請(qǐng)部分學(xué)生復(fù)述,，最后大多數(shù)學(xué)生真的懂了，老師才算結(jié)束了這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。這是真正為大多數(shù)學(xué)生著想,，是真正的求實(shí)精神。

四,、作業(yè)

本學(xué)期在作業(yè)布置上,，沿襲過去的老路，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,，以字詞訓(xùn)練為輔,，作文教學(xué)為重點(diǎn)，適當(dāng)增加課外閱讀,，整體來(lái)看,，學(xué)生字詞把握可以過關(guān)，這一點(diǎn)從期末復(fù)習(xí)時(shí)的聽寫能夠看出來(lái),。

作文方面,，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)各類作文技巧的訓(xùn)練，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓(xùn)練,，小標(biāo)題訓(xùn)練,，看電影寫作文式的片段訓(xùn)練，有沒有效果,，還要看期末的學(xué)生作文成績(jī),，不過從平時(shí)的月考和期中考來(lái)看，成績(jī)還是比較理想的,，效果較為明顯,。

以上的總結(jié)不太全面，但基本能反映我個(gè)人對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的反思活動(dòng)過程,。

初中語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)篇四

2016年春季學(xué)期九（9）,、（3）班

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

教師

鄭 波

一、2006學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

1,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)是上屆畢業(yè)班的任教老師王亞老師,，能根據(jù)上屆畢業(yè)班教學(xué)工作與這屆學(xué)生的情況，制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃,，在開學(xué)初，就已經(jīng)將每位教師要完成的備課主講任務(wù)與出練習(xí)卷,、復(fù)習(xí)卷的任務(wù)落實(shí)到人,。

2、集體備課時(shí)，主講老師分析完教材后,，其他教師根據(jù)自己對(duì)學(xué)生與教材的分析進(jìn)行補(bǔ)充,，發(fā)揮集體智慧，尤其是上屆畢業(yè)班任教老師,，毫無(wú)保留地將上屆的教學(xué)心得與大家分享,，避免了走彎路。

3,、日常教學(xué)中,，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。并利用課外時(shí)間進(jìn)行分類輔導(dǎo),，采取學(xué)生自愿報(bào)名與教師篩選相結(jié)合的辦法,。根據(jù)學(xué)困生的心理特點(diǎn)，練習(xí)卷設(shè)計(jì)成a4紙正反兩面油印的形式,，題量少,，題型設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，學(xué)生容易接受,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,。

4、關(guān)注每次測(cè)驗(yàn)成績(jī),，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)與提高。

二,、2006年中考備考情況總結(jié)

1,、語(yǔ)文組教師十分團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體力量,，分工合作,。

2、第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，低起點(diǎn),，以基礎(chǔ)為主，全面復(fù)習(xí),，關(guān)注全體學(xué)生,。對(duì)平行班的學(xué)生，每節(jié)課安排五分鐘的小測(cè),，內(nèi)容為中考題前五題,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，避免復(fù)習(xí)了后面的忘記了前面的,。每周完成一份套題,，剛開始時(shí),，選全國(guó)各地比較簡(jiǎn)單的試題，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。本輪的重點(diǎn)是填空,、選擇題的訓(xùn)練。

3,、第二輪復(fù)習(xí)時(shí),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，有重點(diǎn)的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的試題，研究了考綱以及解答題,。多數(shù)考題中,，代數(shù)內(nèi)容約占90分，幾何內(nèi)容約占60分,。解答題共九題,，代數(shù)內(nèi)容約六道，幾何內(nèi)容約三道,，其中代數(shù)有兩道函數(shù)問題,、一道應(yīng)用題、以及統(tǒng)計(jì)與概率,、方程,、不等式、分式計(jì)算等方面的題目,，幾何有一道全等三角形的證明,、一道與四邊形有關(guān)的證明、以及圖形變換方面的題目,。根據(jù)分析,，重點(diǎn)突破易拿分的題目，包括分式計(jì)算,、解方程與方程組,、簡(jiǎn)單的幾何證明題。根據(jù)應(yīng)用題必考,、題目不難,、但得分率低的情況，將課本中的典型例題選出來(lái)給學(xué)生做,，提高了學(xué)生解應(yīng)用題的能力,。本輪的重點(diǎn)是解答題的訓(xùn)練。

4,、分類輔導(dǎo),。針對(duì)不同層次的學(xué)生,，開設(shè)提高班與精英班，每周一次輔導(dǎo),。提高班主要是復(fù)習(xí)學(xué)生還不清楚的重要知識(shí)點(diǎn),，精英班主要是提高綜合解題能力，中考22—25題的難度,，函數(shù)與幾何結(jié)合的題目等,。

2016年7月10日

初中語(yǔ)文畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)篇五

初三畢業(yè)班工作總結(jié) 最新初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三畢業(yè)班工作總結(jié) 最新初三畢業(yè)班工作總結(jié) 篇1：

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績(jī),。今年我校參加中考考生148人,，考取總分a+有6人，總分a有8人,，單科a+有25人次,，考上南寧

二、三中9人,，考上自治區(qū)其他示范性高中56人,。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來(lái)中考成績(jī)新高。

回顧三年來(lái)的中考備考,，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處,。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，明確責(zé)任。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，在過去的一年里,，我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長(zhǎng),、盧建華書記為組長(zhǎng),，韋全珍副校長(zhǎng)、鄧英媚主任,、年級(jí)組長(zhǎng)梁常新為副組長(zhǎng),，教務(wù)處、政教處,、總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和本年級(jí)全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。和以前相比,，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確,，從教學(xué)、管理到后勤保障等方面,，責(zé)任落實(shí)到人,，做到責(zé)任共擔(dān),，形成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

二,、培優(yōu)工作成績(jī)顯著

學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來(lái)維系，而畢業(yè)班的中考成績(jī)是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn),。要把質(zhì)量抓上去,，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是：

抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土，我們年級(jí)的內(nèi)宿班經(jīng)過初

一,、初二的嚴(yán)抓勤管,，形成了 努力拼搏、積極向上,、誓爭(zhēng)一流 的良好班風(fēng)班貌。

進(jìn)入初

三,，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律作出更明確,、嚴(yán)格的規(guī)范要求。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴(yán)格要求自己,，努力做到最好,。要求班主任以班為家，勤跟班,，全面關(guān)心學(xué)生,，對(duì)每位學(xué)生的情況了如指掌，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料,，幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，科學(xué)安排,，合理調(diào)節(jié)，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，抓兩頭,、促中間，分層輔導(dǎo),，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑,、民主、多維,、動(dòng)態(tài)的發(fā)展空間,，形成了勤奮向上,、積極備考的良好氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

選準(zhǔn)沖擊苗子,，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我。

從初一開始,，就觀察和培養(yǎng)年級(jí)前50名的學(xué)生,，跟蹤他們的成績(jī),，及時(shí)輔導(dǎo)他們的薄弱科目,。到了初

三，以年級(jí)前5名沖擊總分a+,前10名沖擊南寧

二,、三中,，前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標(biāo)。確定尖子生的范圍后,，幫助他們正確進(jìn)行自身目標(biāo)定位,，采取 五跟蹤 措施，即思想跟蹤,、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤,、學(xué)法跟蹤,，力爭(zhēng)學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展、出色發(fā)揮,。指導(dǎo)他們注意對(duì)知識(shí)和能力的整合,，及時(shí)準(zhǔn)確地把握在測(cè)試、模擬考試中的失分點(diǎn),，積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,，增強(qiáng)信心，鍛煉能力,。在九年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)所有培優(yōu)的對(duì)象進(jìn)行了重新審視。九班的羅杰蓮,，唐寧寧,，農(nóng)振超，莫翠鳳,，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊(duì)沖擊總分a+的目標(biāo),，其他的6至20名為第二梯隊(duì)沖擊總分a的目標(biāo)。九班的陳全亨 九班的羅娟等同學(xué)沖擊總分b+的目標(biāo).科任教師全力配合,，爭(zhēng)取成績(jī)最優(yōu)化

學(xué)生的成績(jī)與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān),，我們要求科任教師充分溝通,，全力合作。每次考試后都及時(shí)將學(xué)生成績(jī)交一份到各科任老師手里,，與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況,，商量對(duì)策。同時(shí)要求前幾名尖子生在每一次的測(cè)試,、考試之后不管成績(jī)?nèi)绾?，都要找科任老師進(jìn)行一對(duì)一面談，聽取老師的意見,。在這一環(huán)節(jié)中,，我們發(fā)現(xiàn)，尖子生出現(xiàn)某科薄弱,，并非接受能力的問題,，而是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題?？迫谓處熗ㄟ^一對(duì)一的督促和輔導(dǎo)非常有效,，其優(yōu)點(diǎn)在于科任老師能及時(shí)掌握學(xué)生情況，對(duì)偏科學(xué)生開小灶,，個(gè)別輔導(dǎo),，爭(zhēng)取全面發(fā)展。在這里特別指出的是,，在復(fù)習(xí)階段,，韋校長(zhǎng)還組織尖子生專門開會(huì),，指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃,、考試技巧等。事實(shí)證明,，老師溝通與合作力量是強(qiáng)大,，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。,、堅(jiān)持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,，關(guān)鍵是抓好平時(shí)的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時(shí)的答題訓(xùn)練,，堅(jiān)持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績(jī)的一個(gè)重要法寶。我們年級(jí)三年來(lái)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視,。結(jié)合今年的中考要求,，把無(wú)紙化閱卷融入到各個(gè)模擬考中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外,，我們又通過各種渠道取回14中,、天桃,、西大附中 等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認(rèn)真分析,、有選擇的放給學(xué)生練習(xí),、測(cè)試。在模擬考中,，我們嚴(yán)格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作,，學(xué)生考號(hào)計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽樣安排，做到單人單座,，考試進(jìn)程與中考一致,，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍。

三,、堅(jiān)持德育先行,，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作 ，注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓,。

在做好培優(yōu)工作的同時(shí)我們年級(jí)還認(rèn)真做好了99班,、以及外宿班的工作。憑以往的經(jīng)驗(yàn),，我們認(rèn)為,，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的想法,，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇,。了解學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥,。我們利用校會(huì),、班會(huì)、課余等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī),。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局,。因此，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心,、有愛心的進(jìn)行情感教育，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),，進(jìn)行小梯度,、低難度的教學(xué)，并請(qǐng)中專,，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對(duì)口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例,，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁，激勵(lì)他們遵守紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí),，過好畢業(yè)關(guān)。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人,。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中?；蚵毟摺?/p>

四,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的,，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍。

為全面提高中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量,，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急,。我們積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向,。針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔,，解題授惑,，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的的良好局面,。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候,，就會(huì)放開思想包袱,，不怕別人超過自己;就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用;就會(huì)形成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,，他的個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。值得強(qiáng)調(diào)的是：

我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績(jī)是離不開 9、9班,、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻(xiàn),。

五、幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、一個(gè) 早 字,。中考備考要早抓，在培優(yōu)工作,、體育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn)了這個(gè)字,。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練、檢測(cè),、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早,，抓得嚴(yán)。在七年級(jí)時(shí),，通過舉辦年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育項(xiàng)目的考評(píng)。在八年級(jí)月考時(shí),，把體育成績(jī)當(dāng)做學(xué)科成績(jī)放到總分統(tǒng)計(jì),。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強(qiáng)，中考體育成績(jī)突出,。中考體育成績(jī)有55個(gè)學(xué)生滿分,。121個(gè)學(xué)生28分以上。

培優(yōu)進(jìn)行早：

在七年級(jí)時(shí)就把羅杰蓮,、唐寧寧,、農(nóng)振超、莫翠鳳,、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對(duì)象,。在七年級(jí)上冊(cè)期考時(shí)開始就對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行分析，三年后這5位同學(xué)不負(fù)眾望都考上了南寧二中,、三中,。

2,、一個(gè) 細(xì) 字。以前沒有做到的在這一屆做到了,，并有了一些創(chuàng)新,。

如：

在培優(yōu)方面要求科任教師認(rèn)真填好培優(yōu)記錄。

在備考月計(jì)劃的時(shí)間安排方面更體現(xiàn)了 細(xì),。如：

中考模擬

考的時(shí)間安排,，按中考的要求進(jìn)行，細(xì)化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫,、適應(yīng)場(chǎng)地的考場(chǎng)安排,、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期。

細(xì)化中考目標(biāo),。我們要求9班的課任教師不看別的科目,，把自

己所教的學(xué)生列出保a爭(zhēng)a+人的人選，9,、9班的教師列出保b爭(zhēng)b+的人選,。中考過后我進(jìn)行對(duì)比，基本上所列的人選,，都能達(dá)到目標(biāo),。

3、一些不足

體育方面：

三年就練立定跳遠(yuǎn),，50米 實(shí)心球,、、,、單調(diào)了一點(diǎn),。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)安排一些游戲活動(dòng)作為輔助訓(xùn)練，以提高學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在,，我們已欣喜地看到，體育組正在意識(shí)到這一點(diǎn),，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練,。另外，在中考考生順序安排時(shí)還可以考慮把尖子生放在更后一點(diǎn)的位置,。

考得好的科目我們固然要發(fā)揚(yáng)光大,，考得差的科目我們也要找出原因，努力克服爭(zhēng)取在明年考得更好的成績(jī),。政歷科是我們這一屆相對(duì)考得不太理想的科目之一,，其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接?。?shù)學(xué)單科4個(gè)a+ 已經(jīng)是歷史的新高，能否再次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題,、、,、三年過去了，成績(jī)已成為歷史,?；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞,、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來(lái),，只要我們勇于鉆研,、群策群力，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績(jī),，獲得豐碩成果,。

最后，祝我校2017屆中考取得更輝煌的成績(jī),。

篇2：

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全組教師的通力合作下，本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,、保持著飽滿的工作熱情,。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作,，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師述職如下，不足之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問題,，柳校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排，教導(dǎo)處袁主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,，德育處和教導(dǎo)處還參與初三教學(xué)和德育工作,，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持,，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。初三全體老師群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),，積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù),。

二、管理工作是重點(diǎn)

1.加強(qiáng)建設(shè),、打造團(tuán)隊(duì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本,。組建年級(jí)組之初,，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦、但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn),，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛,，最重要的是工作細(xì)致,，其次，我們通過年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍。

強(qiáng)化管理

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，組成以年級(jí)組為中心,，分管校委指導(dǎo)和督促的模式。深入教學(xué),，抓好年級(jí)管理,。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué),、備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè),，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn),，捆綁式考核,。

3.狠抓教學(xué)

初三全體教師認(rèn)清形式,，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念,，充分發(fā)揮年級(jí)組,、備課組的作用,，加強(qiáng)教研,，深入學(xué)習(xí)高效課堂的新理念，結(jié)合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂,，相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見，及時(shí)彌補(bǔ),，充分發(fā)揮集體協(xié)作,，共同努力的精神。尤其初三年級(jí),，學(xué)生的時(shí)間很寶貴,，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi),。初三各備課組認(rèn)真集體備課,，切實(shí)做到 精講、精練,、精批,、精評(píng) 的教學(xué)要求。

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，心理壓力,、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒有正確的引導(dǎo),，學(xué)生較易半途而廢,，喪失信心。年級(jí)組利用年級(jí)大班會(huì),，班主任利用班會(huì),，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒,，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能,。

5.落實(shí)安全工作

安全是學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)管理的重要工作、不可小視,，年級(jí)將安全劃分到各班,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制，年級(jí)組和班主任定期不定期的對(duì)年級(jí) 問題 學(xué)生進(jìn)行談話,，教育,，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)讓問題學(xué)生感到警鐘長(zhǎng)鳴,，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著他們,，收到良好的效果，本學(xué)期,，初三年級(jí)組不但沒有重大不安全事故的發(fā)生,，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化

配合學(xué)校工作

年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校,，配合學(xué)校做好一切工作,，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā),，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、主要措施重落實(shí)

1.定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議,，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。教師們樹立全年級(jí)一盤棋的思想，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級(jí)之間的關(guān)系,，打好整體仗。

召開學(xué)生大會(huì),。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),，有問題及時(shí)解決,，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3.進(jìn)行模擬成績(jī)分析會(huì).認(rèn)真組織好七次模擬考試及成績(jī)分析會(huì)，會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對(duì)策.班主任定期召開班級(jí)會(huì)議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差,、層層推進(jìn)，認(rèn)真做好了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、促優(yōu)輔導(dǎo)工作。

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面八十名的同學(xué),，明確提出他們的中考目標(biāo),，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī),。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展,，數(shù)理化競(jìng)賽取得好成績(jī)

5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)

在抓好教學(xué)的同時(shí),，和體藝組對(duì)音樂、美術(shù),、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(zhǎng),，為中考開辟新的道路，取得一定成效,。

重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),，定期召開學(xué)生會(huì)議，同時(shí),，請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。學(xué)科組要做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查。

8繼續(xù)實(shí)行班主任晚自習(xí)前值班制

9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格,。儀容儀表、組織紀(jì)律,、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,。

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下,，初三年級(jí)組的工作穩(wěn)定、有序,、健康的結(jié)束,，期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo),。

講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師批評(píng)指正。

四,、存在的問題：

我們組還在很多方面還做得不夠,，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方,，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：

學(xué)生中玩手機(jī),、抽煙,，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法,。

3、就個(gè)人而言,，工作方法,、工作水平有待提高

篇3：

初三畢業(yè)班工作總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)班的班主任工作.這是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉.一,幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐.這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己.二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主.鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力.三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.1,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步.2,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我.沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).3,讓學(xué)生學(xué)會(huì) 會(huì)學(xué).未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人 ,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí) 會(huì)學(xué) 的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開 小灶.以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個(gè)角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三班的班主任工作后,，為了使初

一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部 。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

看了初三畢業(yè)班工作總結(jié)