“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

一,、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、語文教學(xué)方面：

虛心求教,，強化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔任_級_班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔任本級_,、_兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到"不恥下問"

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：

全心全意,，盡職盡責,。我所帶的_級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。不謙虛的說_級_班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高二,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才,。

四、學(xué)校各項活動情況：

積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

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初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

一、注重對學(xué)生的了解,，努力使教學(xué)做到“目中有人”

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生逐步適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)。但是,，他們的基礎(chǔ)較弱,，在大容量的課堂和較難的知識面前，還是體現(xiàn)得不夠自信。所以,，我在本學(xué)期的工作,，首先還是對學(xué)生進行調(diào)查，進一步了解他們的不足和需求,。逐步讓學(xué)生明確語文學(xué)科的特點,，明確學(xué)習(xí)目的，進一步樹立堅定的信心和必勝的勇氣,，以積極的心態(tài)去迎接來自學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn),。

二、注重課堂效率,，努力使學(xué)生學(xué)有所得

學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,，如果學(xué)生能從辛苦的學(xué)習(xí)中清楚地感知自我的收獲，就必然會促進他們的學(xué)習(xí),。因此,，我認真?zhèn)湔n，從不上無準備或準備不充分的課,，保證每一堂課都有明確的學(xué)習(xí)目標;同時組織好課堂,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)較弱和注意力容易分散等問題，我絞盡腦汁,，盡量使用多種學(xué)習(xí)方法,，通過變化教學(xué)方式緊緊抓住學(xué)生的心。

三,、注重作業(yè)和知識鞏固的督促檢查

盡管《非常學(xué)案·語文》有詳細的參考答案,，但是，我還是在學(xué)完每一課后親自檢查學(xué)生練習(xí)完成的情況,，讓學(xué)生有一種緊迫感,，逐步養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。同時,，對于要求背誦的詩詞,，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，每一課都安排晚修時間默寫,。及時鞏固,，有利于以后的學(xué)習(xí)，避免了臨時抱佛腳的弊病,。語文教學(xué)重在積累，詞語的積累，知識的豐富,，認識的提高,，都必須在大量的閱讀中進行。閱讀,，就意味著思考,、分析、理解,，這些都是學(xué)生語文綜合能力提高的必由之路,。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀能力不僅限于課內(nèi),，還必須適當延伸到課外，不僅限于校內(nèi),，還必須延伸到校外,，不僅限于課本，還必須延伸到課本以外更加廣闊的閱讀空間,。

我將自己購買的部分書籍借給學(xué)生閱讀,，想以此激發(fā)他們的閱讀興趣，除此外,，我還鼓勵學(xué)生多進書店,，互相交換書籍。在我的鼓勵下,，學(xué)生充分認識到了讀書的重要性,。讀書的風(fēng)氣有所加濃。

四,、重視加強作文訓(xùn)練

在閱讀中積累語文知識,，還要在練筆中提高寫作能力。很顯然,，學(xué)生寫作能力的提高,，不是靠有限的若干次作文練習(xí)就能實現(xiàn)，就算一個學(xué)期能布置十次二十次作文,，最終的效果充其量也只能讓學(xué)生學(xué)會怎樣在考試中作文,，對寫作能力的提高幫助不會太大。

“多寫筆下生花”,，這是千真萬確的真理,。本學(xué)期我的做法是如果本周沒有安排作文，則要求學(xué)生周末寫周記,，這可以說是學(xué)生多寫多練的好形式之一,?？吹接袃r值的東西就動手寫，不受內(nèi)容的限制,，把自己的所見所聞所感所想寫出來,，養(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣，逐步形成一種不是老師讓我寫我才寫,，而是老師沒叫寫我自己也要寫的學(xué)習(xí)理念,，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。周記我都做到了全批全改,，與作文的應(yīng)考規(guī)范性評價標準不同,，我在周記本上側(cè)重于鼓勵。

五,、重視尊重理解學(xué)生

有部分學(xué)生缺乏自覺性,，他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯”，不能及時自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在教育教學(xué)中的以人為本就是關(guān)心學(xué)生,，換位思考，即使學(xué)生犯錯誤,，我也會盡可能地給予原諒,，以正面督促引導(dǎo)為主，積極營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。高一學(xué)生,，對學(xué)習(xí)和生活有著許多的困惑，這種困惑往往會在周記中流露出來,。面對學(xué)生許多看起來幼稚的想法,，能采取尊重和理解態(tài)度，并以自己的生活經(jīng)驗努力為他們化解困惑,。

初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

一個學(xué)期又過去了,，時光太匆匆。在這個學(xué)期我擔任五年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、基本情況分析：

這學(xué)期我擔任五年級兩個班語文教學(xué)工作，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),，這個班的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。而四(2)班我這個學(xué)期才接受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法,，各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個班有幾個女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距,，這個班與四(1)班也有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使兩個班級總體成績上一個新臺階,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

三,、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀，在閱讀中豐富知識,。

四,、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了達到這一目標,，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后，我又認真去批改,。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評,。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實,、生動起來。

五,、本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點,。

1、少數(shù)個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草,。

2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強,。以后要多訓(xùn)練,，加強閱讀方法指導(dǎo)。

六,、今后努力的方向和打算

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì),，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階,。

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初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班,、(4)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng)。

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥。

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績,。因此，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進一步,。

#383125

初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期擔任高一普高6班和職高7班的語文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足學(xué)情,，激發(fā)興趣,，夯實基礎(chǔ)

1、普高班和

職高班的學(xué)生各有自己的特點,，需分別了解,、分析學(xué)情，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施相應(yīng)的教學(xué)方法,。比如，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，基礎(chǔ)也較好,，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);7班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重夯實基礎(chǔ),。重點落實語文新課標中的基礎(chǔ)性要求,。

2,、重視基礎(chǔ)的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中,，從學(xué)生的長遠考慮,，關(guān)注時代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的,，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求,。

3,、以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,，重點落實語文新課標中的選擇性要求,。

二、在新課改的大背景下,，精心設(shè)計教學(xué),，在教育教學(xué)的實踐中，大膽創(chuàng)新,。

1,、 理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設(shè),。教學(xué)過程中,，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情,、鉆研教材,、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中，在課改的過程中,，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2,、 以小專題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點滴的思考,，以備今后創(chuàng)造性實施教學(xué)所用,。

3、 創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實踐中,，有過較深入的思考。

三,、從教師專業(yè)發(fā)展的角度,，積極參與教研活動，提升觀念,，提高教育教學(xué)的藝術(shù)

本學(xué)期繼續(xù)深入《高中語文新課標》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動------同課異構(gòu)，進一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進程,，在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進步,。此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標準解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍,。

四,、教育教學(xué)的遺憾與不足及下學(xué)期的計劃

本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種.種的原因,，留下的遺憾之處仍不少。概括起來,，主要有如下幾點：

1,、 教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計完成,。

2,、 新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法,。

3、 基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施,。

4,、 小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,。

5,、 科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié),。

6,、 整個教學(xué)的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴謹性不足,。下學(xué)期需針對以上問題,，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強,。并針對相關(guān)計劃嚴格的執(zhí)行,，在實踐中逐步完善,，強化成果意識，注重成果的取得和積累,。

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