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師德師風(fēng)自我剖析材料篇一

熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

幾年的教學(xué)體會(huì)讓我深深體會(huì)到,，教學(xué)工作中首先要教師充滿激情,。一堂好課，如果沒(méi)有老師的激情,，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍,，學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的,，要充滿激情,，首先必須熱愛(ài)教師這份職業(yè),，并且要愛(ài)學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴,。

以往有的教師對(duì)待不聽(tīng)話或頑皮的學(xué)生,，常常是訓(xùn)斥、打板子,，現(xiàn)在不行了,，教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛(ài)你的課,，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師,，教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點(diǎn),，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，吆喝,，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生,，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話,，火氣也很旺,，也常訓(xùn)學(xué)生，不過(guò)常采用的是思想教育式的方法,，后來(lái)才體會(huì)到,，有時(shí)可以采用一些較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的,，有的時(shí)候，有的班級(jí)我用的是善意的批評(píng),，學(xué)生可以用心感覺(jué)得到,，學(xué)生會(huì)用一種敬意的目光很快接受你的意見(jiàn)，學(xué)生比較敏感,，他們希望得到老師的注意,、關(guān)心、愛(ài)護(hù),，也希望得到老師的尊重,，光不打板子，不體罰學(xué)生,，仍然是一個(gè)不合格的教師,。

所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟,，教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了，學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,，極有可能對(duì)這門課也就沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教,，另外,，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，學(xué)生開(kāi)心,，自己也覺(jué)得充實(shí),，我們會(huì)感到自己好有成就感，才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣,。

我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,，解決好自己的師德問(wèn)題,。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn),，批評(píng)指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

有一句話說(shuō)到：如果是品德最壞的人,，那么也就是最危險(xiǎn)的人，我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，一方面要教授學(xué)生的知識(shí),，另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何塑造自己是一個(gè)有修養(yǎng)的人,，所以在教學(xué)過(guò)程應(yīng)該注意德育,，從我自己的專業(yè)角度來(lái)看，我學(xué)的是歷史專業(yè),，可以通過(guò)歷史課的熏淘,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

從當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還不是太樂(lè)觀的,，中國(guó)的教育需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)，俗話說(shuō),，百年大計(jì),，教育為本;而教育之計(jì)，教師為本,，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè),。也有人說(shuō)，教師是天底下最苦的職業(yè),，也是最神圣的職業(yè),，如果再做一次選擇，我選的還是教師這份職業(yè),，的確,，如果有一天你走上了教師這個(gè)平凡的崗位，你用不平凡的心去對(duì)待它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這里,，你用雙手撫育了一批又一批青少年，內(nèi)心是愉悅的,，天天與青少年接觸,，你的心是年青的，是純真的,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人的,。講到這里，也許你會(huì)仰起笑臉,，望著藍(lán)藍(lán)的天,，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧，那就努力去干吧,，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!

師德師風(fēng)自我剖析材料篇二

在2014年師德教育活動(dòng)中,，我按照教研室制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí),，并利用其他時(shí)間自我學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)的主要文件和材料有：學(xué)習(xí)賀國(guó)強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上所做的工作報(bào)告，黨的十八大報(bào)告等材料,，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記,，寫了一篇個(gè)人剖析材料,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了教書育人,、為人師表的責(zé)任感，更加明確了今后工作的方向,。

在活動(dòng)進(jìn)入第二階段后,，我對(duì)照文件精神，重點(diǎn)圍繞九個(gè)方面進(jìn)行自查,，總體感覺(jué)是個(gè)人的政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過(guò)去有較大程度的提高,，基本上能做到“愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)師樂(lè)業(yè),、愛(ài)研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力,，也取得了一些成績(jī)。但距離“師品高尚,、師風(fēng)純正,、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，在工作的一些方面還存在著不少問(wèn)題,，現(xiàn)具體檢查并分析如下：

問(wèn)題一,、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入,，面對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，我常常感到知識(shí)和能力的缺乏，有時(shí)候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，有時(shí)候還臨時(shí)抱佛腳,，急用才學(xué)。比如,，教研活動(dòng)中,，對(duì)教法研究的較多，對(duì)學(xué)法研究的相對(duì)較少,。有的老師想讓自己給他們上公開(kāi)課,，但害怕不成功，也只是設(shè)計(jì)了幾份教案給大家參考,。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)一些理論文章要反復(fù)學(xué),，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來(lái),，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。除了繼續(xù)搞好教材研究,、教學(xué)研究外,，還要主動(dòng)地研究學(xué)生，研究學(xué)法,。

問(wèn)題二：工作上仍需創(chuàng)新,。

本期去三個(gè)學(xué)校評(píng)估，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助,，但從全縣的高度看,，一是面還太小，二是操作價(jià)值還不高,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本原因是自己的決心還不大,，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神,，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé),，克服小有成績(jī)就滿足的思想，從大局出發(fā),，主動(dòng)和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系,，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要,，主動(dòng)地為他們提供各種形式的幫助,。利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，多和教師交流自己的看法,。

問(wèn)題三：對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決得不夠迅速,。

在本期的聽(tīng)課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問(wèn)題,，有的老師往往停留在課本表層,，不能很好地領(lǐng)會(huì)作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮;我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題,，沒(méi)有沉下心來(lái)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，離開(kāi)了老師不知道自己該做什么，在考試時(shí)不能審清題目,，做非選擇題時(shí)不能認(rèn)真地把文章看一遍,，造成答題失分較多。盡管在一些場(chǎng)

合我給老師做了提醒并談了對(duì)策,，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積,、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時(shí)間緊,、任務(wù)多,，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平,，根據(jù)問(wèn)題尋找適合的對(duì)策,。下學(xué)期，我計(jì)劃邀請(qǐng)部分骨干教師分冊(cè)對(duì)課文重點(diǎn)部分先行研究,，寫出簡(jiǎn)要的教學(xué)提示,，然后和更多的老師做深入有效的交流。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，我打算利用人教版教材專題會(huì)議的機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們的實(shí)際,，組織專題研討活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

總之，在師德主題教育中,，我要以“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師,、行為師范”為準(zhǔn)則,，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，解決工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題,，做一名優(yōu)秀的教研員，為不斷提高我縣的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)自我剖析材料篇三

國(guó)家的興衰,，系于教育;教育的興衰，系于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)等;xx同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重學(xué)生,。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)自我剖析材料篇四

這兩天經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)，按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, 為辦好人民滿意的學(xué)校,讓人民滿意的教師,，結(jié)合本人在思想,，學(xué)習(xí)，教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行了自查民,，經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前情況如下

1.政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。

3.課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4.對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致,。

5.與家長(zhǎng)溝通太少。一般是電訪和信訪,。

6.對(duì)學(xué)生安全工作還不夠重視,，仍然有學(xué)生打駕、無(wú)故曠課現(xiàn)象,，吃飯排除有時(shí)亂的現(xiàn)象,。

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)<、.<>等條例,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的,，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求,，做出表率,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，積極大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,，樹(shù)立全員育人，全程育人的思想,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級(jí)有關(guān)制度,，做好學(xué)生的安全工作,。及時(shí)安排到班干部。

師德師風(fēng)自我剖析材料篇五

2020庚子鼠年注定是不平凡的一年,突發(fā)的疫情,，讓我們對(duì)生命有了新的感悟,，對(duì)自己的責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí),，特別是高區(qū)長(zhǎng)在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)百日提升活動(dòng)座談會(huì)的講話精神，讓我對(duì)自己有了更高的要求,。通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的重要性，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我區(qū)教育體育局的文件要求,，結(jié)合我多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析,。

一

1.對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)還要更加突出,。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比我做的還不夠,。

2.在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念,，用心參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性的。此刻深入剖析起來(lái),，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師,，就務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自我的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

1.思想認(rèn)識(shí)不夠高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識(shí)不太足,，還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不到位，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2.刻苦鉆研精神不夠,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，沒(méi)有持續(xù)的深入研究教育教學(xué)理論，對(duì)時(shí)代的使命感認(rèn)識(shí)還不到位,。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一：加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第二：加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

第三：在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2.在工作中要嚴(yán)于律已,，勇于創(chuàng)新,。對(duì)自己提出更高的要求，高標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，做事講究效率,，講究方法，講究策略,，最大限度的挖掘自己的能力,，去更好的完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)新精神與能力是在不斷實(shí)踐與思考中發(fā)展的,，自己要有意識(shí)的去實(shí)踐，去鍛煉,。

3.在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取學(xué)生們和同仁們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育能力和組織協(xié)調(diào)管理能力,，同時(shí),，增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，只有弘揚(yáng)正面才能消滅負(fù)面的,。用自己的堅(jiān)持與努力維護(hù)教師的良好形象,。