作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

級(jí)思品教案篇一

教育目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的,。

2,、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,，知道它們有感覺(jué),，會(huì)交流,。

3,、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗,。 教學(xué)重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流,。教學(xué)難點(diǎn)

感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗,。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件,、小動(dòng)物,、小獎(jiǎng)品等 教學(xué)過(guò)程

（一）、新課導(dǎo)入,。

昨天,，老師見(jiàn)了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家,，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢,？（生答）想看看它們嗎,？跟我來(lái)！（課件展示）動(dòng)植物的畫(huà)面,。認(rèn)識(shí)他就大聲的說(shuō)出來(lái),。

（二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類(lèi)一樣,，都有生命,。

1、看了這個(gè)***,，你會(huì)說(shuō)些什么呢,？（生交流） 它們是多么可愛(ài)呀，生長(zhǎng)在大自然中,，充滿了活力,，讓我們大自然變得更加美麗！你看,，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢,？我們給他打個(gè)招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長(zhǎng)得多好呀,。再看一看我們小朋友,，身體長(zhǎng)得多棒呀！

2,、植物在生長(zhǎng),，動(dòng)物在生長(zhǎng)，小朋友也在生長(zhǎng),。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢,？想知道嗎？走,，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長(zhǎng),、花兒開(kāi)放、小雞,、青蛙成長(zhǎng)畫(huà)面,。師相機(jī)解說(shuō)：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了,，我們祝賀他,。

3、問(wèn)：小草會(huì)生長(zhǎng),，大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng),，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？

雞媽媽會(huì)生寶寶,，馬媽媽會(huì)生寶寶,，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）

4,、對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長(zhǎng),，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng),，我們都會(huì)生長(zhǎng)。凡是會(huì)生長(zhǎng)的都有生命?。┌鍟?shū)：生命

5,、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗,。瞧,，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛(ài),；今天,，我在一

（四）班教室門(mén)口，從梧桐樹(shù)的嫩芽中看到了大樹(shù)的生命,。你看到了哪些動(dòng)物,、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì),。）

（三）,、體驗(yàn)、感悟生命的美麗,。

1,、過(guò)渡：我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命,，而且生命是美麗的,。（板書(shū)：美麗的）

2,、（師出示一盆鮮艷、美麗的花）,，李老師也養(yǎng)了兩盆花,，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）

我精心的照顧她,，它就用鮮艷的顏色,、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂(lè),！

3,、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈,，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎,？（生答）蘆薈雖然沒(méi)有美麗的外衣，但它也給我?guī)?lái)了快樂(lè),。你能猜猜為什么嗎,？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多,，很多,，它們卻可以幫助我們?nèi)祟?lèi)做很多的事情，給人們帶來(lái)很大的方便,。正是由于它們的存在,，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩,，才充滿了活力,。

4、你像認(rèn)識(shí)一樣照顧過(guò)植物,、動(dòng)物嗎,？（相機(jī)問(wèn)：你的心情怎樣？）

（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛(ài)護(hù)它們嗎,？（交流）

5,、對(duì)呀，動(dòng)植物是有感情的,。就像小朋友說(shuō)的那樣,，所有的生命只要在我們的關(guān)愛(ài)下, 它們就會(huì)生長(zhǎng)得越來(lái)越美麗，活得越來(lái)越快樂(lè),。

6,、（課件展示）：動(dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭(zhēng)開(kāi)眼睛,，看看美麗的世界,。晚上，小朋友們睡覺(jué)了,，牽?；ㄒ菜X(jué)了。（讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺(jué)）

7,、課件展示：你看,，有的動(dòng)物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己,。（師做簡(jiǎn)單講解）,。

過(guò)渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來(lái),；而且它們還和我們?nèi)祟?lèi)一樣,，也會(huì)交流。

我們通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,，你知道小動(dòng)物怎樣說(shuō)話嗎,？（課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫(huà)面）。瞧：小豬,、小鳥(niǎo)它們可能會(huì)說(shuō)什么呢,？（想像、交流）

小豬,、小鳥(niǎo)是有生命的，它們也會(huì)說(shuō)話,，也會(huì)用它們自己的語(yǔ)言進(jìn)行交流,。所有的動(dòng)物、植物和人一樣,，有美麗的生命,。（課件展示）

8、今天,，李老師給大家?guī)?lái)了好多小客人,，我先請(qǐng)出小白兔，想和他說(shuō)說(shuō)話嗎,？（展示各種小動(dòng)物）把小動(dòng)物分到各組去,，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。

（四）,、拓展,。

過(guò)渡：看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂(lè)，想想都好開(kāi)心；看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生長(zhǎng)得那么美麗,，想想都好幸福,。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們來(lái)種下一顆種子,，讓它和我們一起成長(zhǎng),。

1、發(fā)花盆,、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花,。師示范種花過(guò)程。--學(xué)生種花（放音樂(lè)《種太陽(yáng)》）,。

2,、我們要天天照顧自己種下的花，比一比,，誰(shuí)的花最先發(fā)芽,，最早開(kāi)花。老師請(qǐng)你做好觀察記錄,。（講解）

（五）,、總結(jié)：

李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)下早點(diǎn)生根,、發(fā)芽，早日開(kāi)出艷麗的花朵,，接出果實(shí),，展現(xiàn)出它美麗的生命。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

生命——美麗的——珍惜,、愛(ài)護(hù)

級(jí)思品教案篇二

七年級(jí)思品教案

人的生命的獨(dú)特性

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命,，從而珍愛(ài)自己的生命，不輕率地否定自己,。

能力：學(xué)生能夠根據(jù)指定題目進(jìn)行口頭表述,，學(xué)生能夠從材料中提取有效信息（至少一點(diǎn)）并通過(guò)分析得出重要結(jié)論

知識(shí)：明確獨(dú)特性是普遍存在的，認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人的智慧,，認(rèn)識(shí)個(gè)人生命的獨(dú)特性及其表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命

小活動(dòng)：《我說(shuō)你猜》

請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)屏幕,，根據(jù)同學(xué)的提示，猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容,。

其他學(xué)生看到屏幕上的圖片,，用語(yǔ)言提示，幫助同學(xué)猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容,?？纯凑l(shuí)能夠快速地、準(zhǔn)確地幫助同學(xué)猜出來(lái)。

提問(wèn)：要想幫助同學(xué)快速而且準(zhǔn)確地猜出圖片,，你在提示的時(shí)候需要特別注意什么,？

要想把握一個(gè)事物，就必須把握事物的特點(diǎn),。的確每個(gè)事物都有自己獨(dú)有的,、區(qū)別于其它事物的特點(diǎn)，正如兩句哲學(xué)味道很濃的名言所表達(dá)的意思那樣,，“世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子”,、“人不可能兩次踏入同一條河流”。等你們將來(lái)學(xué)習(xí)哲學(xué)的時(shí)候會(huì)有更深入的研究,。

正因?yàn)檫@許多不同的事物,、各種各樣的生命，世界才能多姿多彩,，帶給我們無(wú)限的歡愉,。這一點(diǎn)，我們?cè)谇皟晒?jié)課已經(jīng)有深刻的體會(huì),，今天我們要進(jìn)一步去體會(huì)的是,，在這所有的生命中，有一種最為獨(dú)特的生命,，就是人,。

二、人的生命的獨(dú)特性（投影）

認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性,，首先需要把視角放到世界之外,，審視一下人類(lèi)這個(gè)群體，看看人類(lèi)區(qū)別于其他群體的獨(dú)特性,。

提問(wèn)：你覺(jué)得人類(lèi)區(qū)別于其它生命的特點(diǎn)有哪些,？ 人類(lèi)區(qū)別于其他生命最突出的表現(xiàn)就是人類(lèi)的智慧。

人類(lèi)在許多方面都不如其它生命,，人不能像鳥(niǎo)那樣自由飛翔在藍(lán)天，也不能像魚(yú)兒那樣悠閑地在水中漫游,，人不如獵豹跑得快,，不如狗鼻子靈，不如螞蟻能舉重??,，但人類(lèi)有智慧,，可以彌補(bǔ)自身的不足，不但擁有了其他生命的一些功能,，甚至于在許多方面超過(guò)了其他生命,。

下面我們就通過(guò)一個(gè)小活動(dòng)分享人類(lèi)的智慧。小活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的智慧（投影）

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)人類(lèi)利用智慧彌補(bǔ)自身不足，為人類(lèi)以及世界服務(wù)的事例,。

通過(guò)剛才這個(gè)活動(dòng),，的確讓我們體會(huì)到人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類(lèi)的智慧，這也讓我們深深感到能夠做人是多么的幸運(yùn)和自豪,。

讓我們?cè)侔岩暯欠呕氐轿覀冏陨?，因?yàn)樵谒腥说纳后w中，我們每個(gè)人的生命是最獨(dú)特的,，讓我們一起審視我們各自生命的獨(dú)特性,。

小活動(dòng)：畫(huà)出自己的生命線（投影）

在成長(zhǎng)記錄本上畫(huà)出自己的生命線：（給三分鐘）

生命的起點(diǎn)：自己的生日

生命中最獨(dú)特的一點(diǎn)：有生以來(lái)對(duì)于自己最特別的一個(gè)日子，或者自己希望將來(lái)的某一天是對(duì)于自己最特別的日子,，說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)日子對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是特別的,。

生命的終點(diǎn)：自己希望活到的年齡，說(shuō)說(shuō)為什么希望活到這個(gè)年齡,，并說(shuō)說(shuō)希望在自己生命終點(diǎn)的時(shí)候處在怎樣一個(gè)狀態(tài),。

通過(guò)剛才同學(xué)們的敘述，在生命的起點(diǎn),、生命過(guò)程中以及生命的終點(diǎn)的確都表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性,。

提問(wèn)：世界上的人這么多，總有人是同年同月同日生,，這是不是意味著我們?cè)谏钠瘘c(diǎn)不存在獨(dú)特性呢,？

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)的獨(dú)特性是我們自己可以掌控的？

除了生命的起點(diǎn)我們無(wú)法掌控外,，其他的每一天我們都可以賦予它獨(dú)特性,。我們每個(gè)人都是“獨(dú)一無(wú)二”的。

在自己的眼中,，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的（投影）

例句：我??,，所以，我是獨(dú)一無(wú)二的,。

在別人的眼中,，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的。

例句：他（她）??,，所以,，他（她）是獨(dú)一無(wú)二的。

提問(wèn)：既然我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，我們?cè)撛趺磳?duì)待自己的生命,？

我們生命的獨(dú)特性有些是外在的，有些是內(nèi)在的,。要活出自己獨(dú)一無(wú)二的每一天,，我們更多地該把這種獨(dú)特性體現(xiàn)在內(nèi)涵上,，讓我們獨(dú)特美好的品德、才智為我們的生命和我們的世界增添色彩,。而且,，正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，我們都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,，釋放自己的特性,，活出自己的滋味。

播放“伊利優(yōu)酸乳廣告之小提琴篇”（投影）

作業(yè)： 想想你最敬佩的人,，想想他們令你敬佩的原因和事例,。

級(jí)思品教案篇三

小學(xué)思想品德教案 主備人 審核人

課題：我的興趣和特長(zhǎng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊,、自信，明確成功需要克服困難

2.和持之以恒,。通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣,、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通,、交流的能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3.使學(xué)生知道健康的興趣,，培養(yǎng)文明行為和高尚情操,。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力,。

【

教學(xué)

1．學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事,。2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。3．制作課件：海倫?凱勒的故事,。

【重 難 點(diǎn)】通過(guò)了解自己的興趣,、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊,、自信,，明確成功需要克服困難

【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)

第 1課時(shí)

【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們,，你們喜歡交朋友嗎,？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎,？你們看，他來(lái)了,。（出示課件）2.教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事? 3.學(xué)生暢所欲言,，談自己的興趣愛(ài)好,。4.教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià),。

5.小結(jié)：聽(tīng)了大家的話,，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎,？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中,，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的,。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展,。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最拿手的是什么,？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組,，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看,。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示,。

活動(dòng)二：小組合作，展示自我學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組,，交流自己的特長(zhǎng)和作品,。活動(dòng)三：師生互動(dòng),，因勢(shì)導(dǎo)行

1.教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒,？ 2.學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà),、書(shū)法,、唱歌、彈琴……

3.教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣,。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法,，持之以恒,。

4.對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子,，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì),，并相機(jī)講述《海倫?凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試,、肯努力,，就一定能獲得成功。

小學(xué)思想品德教案 主備人 審核人

【

總結(jié)

【教學(xué)后記】

審核簽閱：