我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

疫情期間線上教學心得體會篇一

而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當今的教育,，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話,，任勞任怨服務著學生，服務著社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的無私奉獻。

說句實話,，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進,，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航,。我相信我們終會度過這場難關,，迎來美好的明天,。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的_二中老師們,，您們辛苦了!

這是一個特別的春節(jié)!一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié),，一個讓我們反省的春節(jié),，一個此生難忘的春節(jié)……

往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備,。今年卻沒有這樣的感覺和過程……,，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考,。正在我擔憂,、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯(lián)系學生們,，下載安裝網課程序了，要開始上網課,。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照,、晴空萬里一般。孩子也很想開學,，快速進入學習狀態(tài),，于是開始了一種特別的興奮，積極準備,，配合老師,，預備上網課。早上比往常還要更準時的起床,，吃早餐,，上網課,，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,，看見她開心的樣子,，我們做為家長也很開心!學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等于放假,，而是在老師的指導下,，學生會繼續(xù)有條不紊地學習。

感謝學校各位領導和各科老師!你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況,，花自己的時間和精力去準備網課,，讓孩子們在家也能學習，并且完全進入學習狀態(tài),。在這個特殊時期,，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了,，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人,，還要心系自己的學生，花時間和精力為學生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,，愿孩子們畢業(yè)季心想事成,、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!

光陰似箭，歲月如梭,。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——高三,。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中,，不能回到學校進行正常的復習生活,。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心,，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短,。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑,，毀掉了無數個奮斗的白天和夜晚,。但延遲開學是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個新的學習渠道,，讓孩子們足不出門在家也能積極備考,，決勝高考。

我從孩子那里聽說_二中高三學生將在2月9日實施“網絡教學”,，我之前的擔憂減少了,。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動!復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來,。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎,，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了,。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期,，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學習,，及時詢問復習的狀態(tài),，關心他們的生活。學校,、學生,、家長三方共同度過這個困難時期。

疫情期間線上教學心得體會篇二

初三是由縣里的名師進行專題教學,，我全程聽了自己所帶學科的課,，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實,，我聽后都感覺收獲頗多,，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大,。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看,，可以提高學習效率。

對于這樣的新的教學形式,，我是懷著好奇和疑慮而接受的,。

(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐,，對網上授課有了較深的理解,，并且能給學生上直播課了。

(二)學生的學習克服了時間和空間的限制,，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識,。

(一)和學生互動不方便。

(二)不方便管理學生,。

(三)學生之間不能一起探討所學內容,。

(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。

希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂,。

疫情期間線上教學心得體會篇三

我校在線開課已經兩天,，我分別完成了18級和19級英語專業(yè)線上課程,。師生的教與學總體情況比較穩(wěn)定,，自己靜下心來總結了在線教學的收獲和不足，以便進一步提升課程在線教學質量。

我從2月初開始,，先后參加學校組織的釘釘,、鴻合空中課堂、智慧樹,、學校自建平臺等多平臺網絡教學方法和技巧的培訓,，基本熟練掌握了教學授課和各種線上教學軟件的使用。為了豐富線上教學內容,，充分結合外語專業(yè)重互動與交流的實際特點,，教研室也組織了多次教師組課教研和網絡教學經驗分享的培訓，我們專業(yè)的所有教師都已經掌握了微信群,、釘釘群（視頻直播,，視頻會議），qq群,、百度網盤的使用,，并能根據課程需要較好地應用到課程線上教學中，實現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補,，教學資源共享,、師生跨平臺間的多重互動模式，充分體現(xiàn)了外語教學的師生交互性,。

我的課程線上教學主要以學校課程平臺的課程視頻結合釘釘群的直播互動形式進行,，學校課程平臺的視頻內容采用錄屏方式錄制，視頻內容完整,、準確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設計方案,，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實踐,、趣味與實用教學充分結合的教學要求,。

根據x月x日和x日兩天的英語專業(yè)四個班的出勤統(tǒng)計來看，學生線上學習的出勤能夠達到98%,。未出勤的學生主要缺席原因是手機上網的信號不夠穩(wěn)定,，無法登陸平臺或軟件。針對這些缺席學生,，老師已經把課程視頻,、課件及相關材料上傳至釘釘群，方便學生回看,、復習,，查漏補缺。

學生線上學習總體狀態(tài)穩(wěn)定,，多數學生都能認真觀看視頻和參與直播互動,，課后也能積極與教師交流心得，告知學習中出現(xiàn)的問題。居家學習存在以下問題：個別學生所處環(huán)境不夠安靜,，容易分散注意力,；手機+流量上網，時而導致網絡不夠穩(wěn)定,，影響到線上學習的效果,。針對上述問題，我采取了線上不足,，線下彌補的應急措施,，通過qq、微信和釘釘上傳必備的學校材料,，提供網上資源鏈接,，并借助微信等有針對性一對一輔導與答疑，已得到學生們良好反饋,。

（一）在線教學過程中,，要確保教師和學生有積極與平和的心態(tài)。教師以生動,、實用和嚴謹的教學,，感染引導學生輕松高效地線上學習。同時,，教師要有針對性地增加線下與學生溝通交流的機會,，及時聽取學生的反饋，有效改進完善線上教學,。

（二）現(xiàn)在教師和學生手機,、電腦里均裝有自建平臺、釘釘,、微信,、智慧樹等app，在線教學過程中師生頻繁切換多個教學平臺和軟件,，很難做到無縫銜接和高度專注度,。建議各教學單位實施網上教學平臺1+1模式，即一個主平臺+一個輔助平臺,，如釘釘+校自建平臺,，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動和視頻在線學習,，穩(wěn)定性和流暢性有保障,；輔助平臺提供教學的輔助功能，如視頻資源的共享,、查閱和回訪等,，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮,。

疫情防控期間的在線教學，對我校既是挑戰(zhàn)與機遇,，學校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學資源，不斷探索在線教學新方法,、新途徑,，提高在線教學整體水平。

疫情期間線上教學心得體會篇四

緊鑼密鼓的一天結束了,。從早上七點起床,，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè),，到開始線上同步學習,，布置線下作業(yè)，完成課后輔導,，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作,，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫,，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機,，電腦，電視,，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片,。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序,，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識,，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲,。

為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座,，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》,，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式,。

教務處事先布置老師完成了課堂預案,，讓老師們提前一天將課堂預案發(fā)到學生群，課堂預案包括本課的上課內容,，課前預習內容,，課后復習內容,，重點難點等等。

老師們同步線上學習,，認真記筆記,，課后在微信群里再進行知識補充，在同事群里交流好的教學經驗,，在釘釘群里批改作業(yè)......

線上學習的老師們聽得格外認真,。

線下交流的格外的熱烈，互相取經,。

老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣。

當然查遺補漏,，一個也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應,，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻,，一定會對孩子們說一句：孩子們,，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著,，早早的測試線上學習的工具,，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前,、電腦前,、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。

家長們此時也成為了老師,，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時按點完成老師布置的各項任務,。群里人員太多，很多信息不能及時回復,，家長們也都能理解,，幫助老師協(xié)調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切,，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常,，相信回到學校會更好的配合老師的工作,。

這是濱江小學老師、孩子,、家長們的一天,。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停,，停課不停學,。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施,。

疫情期間線上教學心得體會篇五

為貫徹落實教育部關于在疫情防控期間“停課不停學，停課不停教”的文件精神,，落實學校疫情期間的教學工作預案,，新學期我開始嘗試與摸索網絡授課，對我來說,，既是學習,，又是挑戰(zhàn)，現(xiàn)將我的線上教學心得與大家分享：

新學期我選擇了我校自建的教學平臺,，參加了多個平臺培訓,，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程,，為保證課程順利開展,，避免平臺應用人數過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,，將超星學習通,、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑,，保障正常開課,。

1、備課,，本人采用錄播課形式上課,，所以在錄制課程前，要制定課程大綱,，查閱資料,，設計習題及作業(yè)，準備豐富的課程資源材料,。為了能使錄播課程達到直播的效果,，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織,，所以,，有時一堂課需要錄制多遍才能成型,。

2、課中,，在課前十分鐘進行學生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學生的出勤情況,。與學生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課，并與學生時時互動,，隨時詢問學生聽課效果,，為學生答疑解惑、布置學習任務等,。以便及時調整語速,、進度，調動學生學習積極性,。

3,、課后，組織學生在微信群進行答疑討論,，重點講解在視頻中不懂的知識點,，督促學生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等,，指導學生學習并檢驗學生學習效果,。

1、網絡教學使自己嘗試新的教學方式,，同時也迅速提高了教師應用信息化技術的能力,，豐富了教學資源。

2,、熟練掌握所使用教學平臺的功能及操作,，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學預案。

3,、加強師生互動,，幫助和指導學生學習，提升學生的自主學習能力,。

4,、根據學生的學習情況，適當調整授課進度與授課方法,，實施“一生一策”,，積極調動學生的學習熱情。

雖然疫情阻擋了我們上學的步伐,，但阻擋不了我們學習的熱情,。讓我們一同為中國加油！為武漢加油,！