我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇一

一開始,沒有電腦,，沒有教材,，沒有練習(xí)冊,，只有一部手機，心慌,、焦慮,，怎么辦？沒有退路,，調(diào)整心態(tài),，第一時間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時在手機上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用,，最后在家人的幫助下,，電腦安裝到位，更新系統(tǒng),，基本具備了上課的條件,，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進行。

接下來是備課,。我們有充足的時間靜下心來備課,，因為擔(dān)任兩個科目，英語和政治,，所以備課任務(wù)重,，不過在備課組成員的合作下，分工明確,，積極完成,，尤其是英語科目，在復(fù)習(xí)資料沒有回來的情況下,，通過拍照整理優(yōu)選,，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學(xué)中,，使教學(xué)順利開展。

再說管理失控,。直播課上看不到學(xué)生,，不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學(xué)生對知識的反饋,，學(xué)生間也不能合作交流了,。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了,，無論你在群里怎么說他就是不交,，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管,，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪,，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰,，網(wǎng)絡(luò)的卡頓,，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)。

最后,，無論困難多大,，我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇二

線上教學(xué)讓我和孩子們在網(wǎng)上相約,，空中課堂使我們在嘗試與挑戰(zhàn)中成長,。線上與線下不同的課堂卻有著同樣的精彩。

線上教學(xué)可以采用學(xué)生自學(xué)反饋,，課堂師生互動的方式。教師提前布置好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生按要求完成任務(wù)單,。課堂上推送微課，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，進行自我診斷,，教師和學(xué)生在qq語音聊天室進行交流、互動,、答疑解惑,。為了讓孩子對本節(jié)課知識得到有效的鞏固，在布置作業(yè)這一環(huán)節(jié),，我們還可以給他們推送一個整理好的學(xué)習(xí)檢測資源包,，學(xué)生通過資源包里的檢測試題進行自我檢測并提交作業(yè)，我們在批閱時就能及時發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況采取針對性指導(dǎo)和個體個性化指導(dǎo),，使課堂教學(xué)效果得到有效保障,。

通過分享，把微課分享給全班學(xué)生,，聚焦所有學(xué)生的目光,，在分享的同時和學(xué)生隨時互動交流，我們邊演示邊講解(作業(yè)和筆記),，學(xué)生邊觀看邊思考,，師生互相提問與反饋，實現(xiàn)師生,、生生多向互動,。背誦的環(huán)節(jié)，采取接龍的形式,，提高提問的頻次增加,，就關(guān)注到每一位學(xué)生，提高他們的注意力,，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

課本中的詩歌、課文里精彩的片段我們都應(yīng)花力氣去指導(dǎo)學(xué)生讀好,、背好,，這是積累語言重要而有效的方法。我們利用多媒體的優(yōu)勢,，更好地來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，指導(dǎo)他們充分而有效地讀書，實現(xiàn)語言的積累,。讓學(xué)生去傾聽網(wǎng)絡(luò)上規(guī)范而富有感情的朗讀,，再讓學(xué)生模仿著去讀，然后再班級群里和其他同學(xué)一起分享和交流,。接下來孩子們都能在群里發(fā)送自己的朗讀,，孩子們互相傾聽互相學(xué)習(xí)。長此以往就養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，他們每天都會在班級群里發(fā)送自己的朗讀,。這樣做不僅能激發(fā)孩子愛讀書的興趣，提高他們的語文素養(yǎng),，更能體現(xiàn)語文教學(xué)的價值觀,。

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣為此,，每節(jié)語文課堂伊始,，我們都會開展兩輪“成語猜猜樂”，一組是容易的(顧及大面學(xué)生);一組拔高的(促優(yōu)等生),，興趣有了,，孩子們就愿意積累啦,。“詞語猜猜樂”也深得家長們的喜愛,。語文課堂要想煥發(fā)生命活力,，就要讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生認識到語文學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗,，一種快樂的享受,，從而使其越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué),。

線上教學(xué)我們在實踐中反思,，在反思中成長，一起感受著語文教學(xué)的獨特魅力,，聆聽著孩子們拔節(jié)的欣喜,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇三

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床,，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí),，布置線下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別,，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機,，電腦,，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片,。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序,，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識,，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲,。

為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座,，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》,，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點難點等等。

老師們同步線上學(xué)習(xí),，認真記筆記,，課后在微信群里再進行知識補充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗,，在釘釘群里批改作業(yè)......

線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認真,。

線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng),。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣。

當(dāng)然查遺補漏,，一個也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻,，一定會對孩子們說一句：孩子們,，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著,，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課。所以電視機前,、電腦前,、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。

家長們此時也成為了老師,，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù),。群里人員太多,，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解,，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題,。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常,，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作,。

這是濱江小學(xué)老師、孩子,、家長們的一天,。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停,，停課不停學(xué),。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實施,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇四

我校在線開課已經(jīng)兩天,，我分別完成了18級和19級英語專業(yè)線上課程。師生的教與學(xué)總體情況比較穩(wěn)定,，自己靜下心來總結(jié)了在線教學(xué)的收獲和不足,，以便進一步提升課程在線教學(xué)質(zhì)量。

我從2月初開始,，先后參加學(xué)校組織的釘釘,、鴻合空中課堂、智慧樹,、學(xué)校自建平臺等多平臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn),，基本熟練掌握了教學(xué)授課和各種線上教學(xué)軟件的使用。為了豐富線上教學(xué)內(nèi)容,，充分結(jié)合外語專業(yè)重互動與交流的實際特點,，教研室也組織了多次教師組課教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗分享的培訓(xùn)，我們專業(yè)的所有教師都已經(jīng)掌握了微信群,、釘釘群（視頻直播,，視頻會議），qq群,、百度網(wǎng)盤的使用,，并能根據(jù)課程需要較好地應(yīng)用到課程線上教學(xué)中，實現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補,，教學(xué)資源共享、師生跨平臺間的多重互動模式，充分體現(xiàn)了外語教學(xué)的師生交互性,。

我的課程線上教學(xué)主要以學(xué)校課程平臺的課程視頻結(jié)合釘釘群的直播互動形式進行,，學(xué)校課程平臺的視頻內(nèi)容采用錄屏方式錄制，視頻內(nèi)容完整,、準(zhǔn)確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設(shè)計方案,，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實踐,、趣味與實用教學(xué)充分結(jié)合的教學(xué)要求,。

根據(jù)x月x日和x日兩天的英語專業(yè)四個班的出勤統(tǒng)計來看，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的出勤能夠達到98%,。未出勤的學(xué)生主要缺席原因是手機上網(wǎng)的信號不夠穩(wěn)定,，無法登陸平臺或軟件。針對這些缺席學(xué)生,，老師已經(jīng)把課程視頻,、課件及相關(guān)材料上傳至釘釘群，方便學(xué)生回看,、復(fù)習(xí),，查漏補缺。

學(xué)生線上學(xué)習(xí)總體狀態(tài)穩(wěn)定,，多數(shù)學(xué)生都能認真觀看視頻和參與直播互動,，課后也能積極與教師交流心得，告知學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。居家學(xué)習(xí)存在以下問題：個別學(xué)生所處環(huán)境不夠安靜,，容易分散注意力；手機+流量上網(wǎng),，時而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,，影響到線上學(xué)習(xí)的效果。針對上述問題,，我采取了線上不足,，線下彌補的應(yīng)急措施，通過qq,、微信和釘釘上傳必備的學(xué)校材料,，提供網(wǎng)上資源鏈接，并借助微信等有針對性一對一輔導(dǎo)與答疑,，已得到學(xué)生們良好反饋,。

（一）在線教學(xué)過程中，要確保教師和學(xué)生有積極與平和的心態(tài),。教師以生動,、實用和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，感染引導(dǎo)學(xué)生輕松高效地線上學(xué)習(xí)。同時,，教師要有針對性地增加線下與學(xué)生溝通交流的機會,，及時聽取學(xué)生的反饋，有效改進完善線上教學(xué),。

（二）現(xiàn)在教師和學(xué)生手機,、電腦里均裝有自建平臺、釘釘,、微信,、智慧樹等app，在線教學(xué)過程中師生頻繁切換多個教學(xué)平臺和軟件,，很難做到無縫銜接和高度專注度,。建議各教學(xué)單位實施網(wǎng)上教學(xué)平臺1+1模式，即一個主平臺+一個輔助平臺,，如釘釘+校自建平臺,，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動和視頻在線學(xué)習(xí),，穩(wěn)定性和流暢性有保障,；輔助平臺提供教學(xué)的輔助功能，如視頻資源的共享,、查閱和回訪等,，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮。

疫情防控期間的在線教學(xué),，對我校既是挑戰(zhàn)與機遇,，學(xué)校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷探索在線教學(xué)新方法,、新途徑,，提高在線教學(xué)整體水平。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇五

為貫徹落實教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué),，停課不停教”的文件精神,，落實學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,，對我來說,，既是學(xué)習(xí)，又是挑戰(zhàn),，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺,，參加了多個平臺培訓(xùn)，提前熟悉操作流程,。創(chuàng)建自己的課程,，為保證課程順利開展,，避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,，將超星學(xué)習(xí)通,、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑,，保障正常開課。

1,、備課,，本人采用錄播課形式上課，所以在錄制課程前,，要制定課程大綱,，查閱資料，設(shè)計習(xí)題及作業(yè),，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料,。為了能使錄播課程達到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解,，注意語速與語言的組織,，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型,。

2,、課中，在課前十分鐘進行學(xué)生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學(xué)生的出勤情況,。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課,，并與學(xué)生時時互動，隨時詢問學(xué)生聽課效果,，為學(xué)生答疑解惑,、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速,、進度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、課后,，組織學(xué)生在微信群進行答疑討論，重點講解在視頻中不懂的知識點,，督促學(xué)生完成布置的作業(yè),、章節(jié)測試等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式,，同時也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力，豐富了教學(xué)資源,。

2,、熟練掌握所使用教學(xué)平臺的功能及操作，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案,。

3,、加強師生互動，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

4、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)調(diào)整授課進度與授課方法,，實施“一生一策”，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的.步伐,，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一同為中國加油,！為武漢加油,！

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇六

2020年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日,，原本說好的,，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏,。

疫情當(dāng)前,，教育部下文要求各中小學(xué)、高中,、中職學(xué)校2020年春季延期開學(xué),，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定,，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師,，利用釘釘聯(lián)播功能,，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課,，實現(xiàn)線上教學(xué),，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多,，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢,，有的沒電腦,，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,，對年輕老師來說學(xué)起來比較輕松,，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了,，相比來說也屬于老教師了,，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張,、焦慮,，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭,，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況,，我還向年輕教師請教學(xué)習(xí)，好在功夫不負有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播,，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進步呀,。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進行了一周,，由于種種條件限制，效果不是很好,，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂,。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致,，也很精彩,，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的,，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多,。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑,，解決學(xué)生不懂得問題,。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時,，我們要把疫情災(zāi)難變成教材,，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時期要保持積極良好的心態(tài),，重新審視人與大自然的關(guān)系,；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅韌不拔,、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷,。

隔離病毒,，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱,，更沒有隔離老師對學(xué)會無私的關(guān)愛,。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí),，一起成長,。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后,，室外依然會陽光明媚,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇七

初三是由縣里的名師進行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課,，名師講解都緊扣中考命題點,，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多,，相信如果學(xué)生能認認真真聽課,，收獲會很大。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復(fù)觀看,，可以提高學(xué)習(xí)效率,。

對于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的,。

(一)學(xué)習(xí)了一門技能,。通過幾天的培訓(xùn)和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解,，并且能給學(xué)生上直播課了,。

(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識,。

(一)和學(xué)生互動不方便,。

(二)不方便管理學(xué)生。

(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容,。

(四)老師和學(xué)生不能進行情感的交流與互動,。

希望疫情快一點結(jié)束我們都能回歸實體課堂。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇八

與傳統(tǒng)的課堂相比,，網(wǎng)課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升,。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢,，一點小動作,，都可能影響這節(jié)課的專注程度,，而在家里，沒有過多的外界干擾,，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了,。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達,，總會有辦法解決的,。

而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當(dāng)今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,，并沒有因此說一句不耐煩的話,，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會,，我很感激來自黨和國家的幫助,，來自老師的無私奉獻。

說句實話,，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進,，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航,。我相信我們終會度過這場難關(guān)，迎來美好的明天,。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的_二中老師們,，您們辛苦了!

這是一個特別的春節(jié)!一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié),，一個讓我們反省的春節(jié),，一個此生難忘的春節(jié)……

往常每個假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備,。今年卻沒有這樣的感覺和過程……,，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考,。正在我擔(dān)憂,、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,，下載安裝網(wǎng)課程序了,，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照,、晴空萬里一般,。孩子也很想開學(xué)，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，于是開始了一種特別的興奮,，積極準(zhǔn)備,，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課,。早上比往常還要更準(zhǔn)時的起床,，吃早餐，上網(wǎng)課,，下課后會和我們分享她的感受,，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子,，我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí),。

感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課,，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí),，并且完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個特殊時期,，每個人要保護好自己的同時,，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人,，還要心系自己的學(xué)生,，花時間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成,、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一——高三,。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時候,，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進行正常的復(fù)習(xí)生活,。作為一名高三學(xué)生的家長,，我更多的是對孩子學(xué)習(xí)進度的擔(dān)心，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短,。時間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時間的浪費,，不能讓因為極少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數(shù)個奮斗的白天和夜晚,。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀,，唯有尋找一個新的學(xué)習(xí)渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考,。

我從孩子那里聽說_二中高三學(xué)生將在2月9日實施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,，我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，我非常感動!復(fù)習(xí)生活也沒有因為疫病而停滯,，我作為一個高三學(xué)生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進程嗎,，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了,，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期,，我們作為家長也應(yīng)在這個關(guān)鍵的時候發(fā)揮我們的作用,，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，及時詢問復(fù)習(xí)的狀態(tài),，關(guān)心他們的生活,。學(xué)校、學(xué)生,、家長三方共同度過這個困難時期,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇九

疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù),。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué),，精心組織線上教學(xué)工作,，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護之際,，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢顯現(xiàn),。

當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下,，已經(jīng)走上正軌，其特點主要表現(xiàn)為,，

①“建群”,。借助騰訊qq及微信、釘釘平臺,，分別創(chuàng)建“班級群”(主管為班主任,，負責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師，負責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+“家長群”(建立起家校溝通平臺,，借助家長督促落實學(xué)生學(xué)習(xí)情況),，我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺”的高效創(chuàng)建及運作過程中，才得以正常運轉(zhuǎn)，才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障;

②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”,，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時,，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課，并在第一時間實現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動對接,，這實現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個有效延續(xù),。

但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時，也彰顯著學(xué)科特性,，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下,，各學(xué)科教學(xué)工作扎實有效。語文學(xué)科堅持落實語文核心素養(yǎng),，針對不同年級學(xué)生及當(dāng)前考綱要求,，對學(xué)生提出針對性的指導(dǎo)方法，例如高三年級結(jié)合當(dāng)前考試要求,，強化學(xué)生對時事新聞的解讀能力,，非畢業(yè)年級強化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實際情況,，有針對性的提出作業(yè)訓(xùn)練,，同時通過抽查等方式，落實對學(xué)生的訓(xùn)練成效,。英語學(xué)科強化對不同考點的專題訓(xùn)練,，有計劃的開展對聽力、閱讀理解,、完形填空等題型的專項訓(xùn)練,，重在積累。綜合學(xué)科加強合作,，強化素材整理及綜合訓(xùn)練,，將時間進行有機協(xié)調(diào)，落實綜合學(xué)習(xí)成效,。

當(dāng)然,，這些共性優(yōu)勢的顯現(xiàn)，及學(xué)科特性的彰顯離不開各班主任及各科教師的配合,。部分班級結(jié)合學(xué)情特點召開班科聯(lián)系會,，在班主任及任課教師的通力配合之下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增,。祝華老師,、張緒林老師、陳敬華老師,、孫林老師,、吳云霞老師,、何軍鵬老師、劉先武老師,、揭詩權(quán)老師,、朱光恩老師、羅國香老師,、徐曼老師,、魯婉希老師等，加大對學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當(dāng)點評,，激發(fā)學(xué)生積極性,，陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué)app，對學(xué)生進行英語學(xué)科的訓(xùn)練,，謝丹老師堅持網(wǎng)絡(luò)直播課,，黃艷老師、魏琴老師,，與學(xué)生一起看直播課,，課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè)，與學(xué)生進行答疑解惑……

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下,，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻一己之力,，相信伴隨著疫情防控的好消息，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達成理想效果,。

疫情期間線上教學(xué)心得體會題目篇十

為了打贏防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”,，自2月1日以來,，我們開展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

我教的是初三年級,，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學(xué)實行授新+復(fù)習(xí)的模式,，例如在講授新課≤三角函數(shù)≥這一章時，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,，重點讓學(xué)生多練習(xí)特別三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的求高度問題;在講授≤投影與視圖≥時,，重點讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會依據(jù)三視圖求出實物立體圖形的體積或外表積。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析，專題訓(xùn)練采納代數(shù)和幾何交錯進行的模式,。

主要采納qq平臺,，同時應(yīng)用微信、人人通,、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺,，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源，自己也制作課件,，制作微課,，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)觀看，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學(xué)生的興趣,，推動學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有許多學(xué)生不理解不會做題,，我會上課時提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨問我,，針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時解決,。