我經(jīng)常用心聽每個(gè)學(xué)生答到時(shí)的聲音，從而推測(cè)這位學(xué)生此時(shí)的狀態(tài),。聲音洪亮,，說明精氣十足,；聲音萎靡，說明還未起床,；拉長(zhǎng)調(diào),，說明自信；帶顫音,，不管怎么樣,，直到讀完最后一個(gè)名字，開心地聽見所有學(xué)生的聲音,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì),，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助,。

2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)【一】

自打教育部“停課不停學(xué)”的通知下達(dá)下來，我們學(xué)校的老師算是積極響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召吧,！對(duì)此,，本人在這段線上教學(xué)的過程中，做出了許多針對(duì)“停課不停學(xué)”此舉的改變,，也深深體會(huì)到“停課不停學(xué)”中的“學(xué)”字讓我們所有人都重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)這件事,。

說實(shí)話，在過去的教學(xué)過程中,，本人也沒有意識(shí)到“學(xué)”字的意義深遠(yuǎn),。通過這次疫情期間的線上教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這件事兒是一件讓老師和學(xué)生們一起可以成為朋友的事情,。因?yàn)橐咔槭俏覀兯腥说谝淮斡鲆?，我們?cè)谶@個(gè)維度下，學(xué)生和老師是處在同一個(gè)水平線上的,，我們對(duì)于疫情的感受,，都是新鮮的，也都是相似的,。這讓我這個(gè)老師在線上教學(xué)的過程中,，每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們探討關(guān)于疫情的問題。

讓我感到驚訝的是,，我所教授的初中學(xué)生中,，有很多學(xué)生是真正有自己獨(dú)立思想的個(gè)人,，你在和他們探討問題的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學(xué)習(xí),，他們了解的不見得比我們多,，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情,，在他們好奇心的驅(qū)動(dòng)下,，他們會(huì)向很深的地方去深挖了解，這就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了,。

在這次的線上教學(xué)過程中,，我和我的學(xué)生們把“停課不停學(xué)”的“學(xué)”字做了深刻的討論。我很慶幸我的學(xué)生中,，很多都告訴了我“學(xué)習(xí)是對(duì)未知的探索”,，他們都有一種對(duì)這次疫情的自覺，自覺去了解關(guān)于這次疫情的新聞,，也自覺去探索關(guān)于蝙蝠或者其他野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),。還有很多學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果，做了學(xué)習(xí)報(bào)告給我,，這讓我感到非常的欣慰,，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學(xué)”字為何的孩子,，他們的這種意識(shí)會(huì)帶著他們走去未來他們想去的任何地方,。

我記得還有一個(gè)學(xué)生在課下向我問了好多關(guān)于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個(gè)學(xué)生有這方面的意識(shí),。我想這跟這個(gè)孩子的家庭教育有很大的關(guān)系吧,！沒有這樣的想法沒什么奇怪的，但有這方面的想法,，這個(gè)孩子的家庭一定是非常懂得如何引導(dǎo)孩子的吧,！通過這個(gè)突發(fā)的疫情，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面還有很多的不足,，我想我也得像我們班的學(xué)生一樣,，主動(dòng)去探索和求知了！

2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)【二】

從教二十余年,，還是第一次用這樣的方式來進(jìn)行教學(xué),。從最初學(xué)習(xí)錄制“知識(shí)膠囊”、了解運(yùn)用“希沃白板”直播的新奇到線上教學(xué)工作開展過程中的不斷嘗試,、不斷摸索,，我們?cè)谛蝿?shì)之下，也學(xué)會(huì)了不少新技能,。其中滋味,，真的是只有深入一線教學(xué)的老師才能真切地感受到,，那是別樣的辛苦，別樣的收獲,。

一,、常規(guī)工作不松懈。

雖說是線上教學(xué),，但老師們依然是遵守時(shí)間,，提前安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提前發(fā)布直播課鏈接或其他教學(xué)視頻,，以保證不同的學(xué)生群體享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，從而保持同步學(xué)習(xí)。教師跟學(xué)生同步聽課,，針對(duì)授課內(nèi)容布置相關(guān)的練習(xí),。學(xué)習(xí)作業(yè)提交后，及時(shí)批改并微信留言或用微信電話與學(xué)生溝通,。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的疑難問題,，利用微信“上課直播”、“知識(shí)膠囊”再重新講解鞏固,。即使是雙休時(shí)間,，也提醒孩子們注意整理和復(fù)習(xí)。

二,、“分層”督導(dǎo)顯實(shí)效,。

由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，而且各自家庭的教育理念與管理不同,，所以,，我們主要采取“分層”督導(dǎo)。對(duì)于優(yōu)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的學(xué)生,，我們通過與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，除了完成相同的作業(yè)任務(wù)之外,，再讓他們做一些提升能力的題，精選題型,，控制題量,；

對(duì)于中等生，也主要采用鼓勵(lì)的方式,，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步,，然后針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促他們做一些相關(guān)的練習(xí)。最讓人頭疼的是“學(xué)困生”,，我們把這樣的學(xué)生群體重新組建了一個(gè)小群,，他們中間有的是學(xué)習(xí)的積極性差，有的是基礎(chǔ)差,。小群建立后,，直接針對(duì)性地集中批改他們的作業(yè)，輔導(dǎo)他們,，只有把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，才有提升能力的空間。分層督導(dǎo)能避免打亂仗,，讓教學(xué)效果更顯著,，但無形之中加重了老師的工作量。

三,、加強(qiáng)合作促發(fā)展,。

一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn),。線上教學(xué)也需要教研組的力量,，每個(gè)老師都有自己的盲區(qū)和短板，而集體研討,，可以集思廣益,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。再加上美術(shù)學(xué)科使用的是新教材,，老師們經(jīng)常通過微信視頻會(huì)議進(jìn)行探討,，這樣更有利于把握教材的重難點(diǎn)我們就是在這樣一次一次的相互交流中，才慢慢學(xué)會(huì)了使用微信里面的一些小程序,。直播課之前,，我們會(huì)先互相聽聽,，提提建議支支招,，經(jīng)過雕琢、改進(jìn)后的直播總能取得更好的效果,。

成績(jī)是教學(xué)效果的試金石,。從家長(zhǎng)反饋的情況，綜合學(xué)生平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量,，我們認(rèn)為線上教學(xué)還是比較成功有效的,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在家長(zhǎng)的督導(dǎo)與老師們的引領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐一落實(shí),，孩子們成績(jī)的取得與家長(zhǎng)和老師們辛苦的付出是分不開的,。

我們始終相信一分耕耘一分收獲。在線上教學(xué)的日常中，我們是忙碌的,，尤其長(zhǎng)時(shí)間地盯著手機(jī)或電腦屏幕批改作業(yè)導(dǎo)致很多教師頸椎病發(fā),、視力下降。但為了托起“明天的太陽”,，大家雖苦尤甘,，后續(xù)的線下教學(xué)，我們依然會(huì)立足崗位,，盡職盡責(zé),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng),、學(xué)生之間的聯(lián)系,，努力做到疫情教學(xué)不打折！

2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)【三】

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式,，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,，但經(jīng)過三周的線上教學(xué),，讓我打消了最初的顧慮。

對(duì)我來說,，我將課件做到“精致”,，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框,，問題設(shè)計(jì)有留白,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,，通過連麥,，絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生,，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻,，讓我感受到了春意！

原來,，線上教學(xué)也是可以如此精彩,，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)【四】

新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng),，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng),，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒,，許多人畏懼它的感染性強(qiáng),、潛伏期長(zhǎng)、繁殖速度快,，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力,、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中,，我們必將攻無不克,、戰(zhàn)無不勝。

你怕病毒感染性強(qiáng),，我說我們政策,、行動(dòng)更快。自1月23日x“封城”,，全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng),。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū),、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作,，保障疫情防控工作“依法、科學(xué),、有序防控”,。中央迅速調(diào)配物資，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金,，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障,，同時(shí)，7日建成火神山醫(yī)院,，10日建成雷神山醫(yī)院,。教育部要求各地延遲開學(xué),，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作,。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策,。流動(dòng)人口管理,、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。

你怕病毒繁殖快,，我說我們?nèi)硕嗔α看?。匯集基層工作者隊(duì)伍，從排摸整理到匯總編輯,、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳,、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離，看似簡(jiǎn)單的小事,，卻是疫情防控工作的“根基”,。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì)，黨員自愿簽訂志愿書,，將初心和使命鐫刻在防疫一線,，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測(cè)體溫等,，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗,。匯集志愿者梯隊(duì)，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作,，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì),，當(dāng)好信息檢測(cè)員、知識(shí)宣傳員,、調(diào)節(jié)鼓勁員,、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將,，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì),，全國(guó)29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持x和x，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層,，配合前線防疫開展工作,。

你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多,。嚴(yán)防死守,，防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué),，大中小企業(yè)延期復(fù)工,、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉，防止人潮流動(dòng)，交叉感染,。嚴(yán)格查控,，落地查人。各小區(qū),、村莊實(shí)行封閉式管理,，人員進(jìn)出一律測(cè)溫,，并出具有效證,，外來人員和車輛一律嚴(yán)控,，外出歸來人員做好登記，限期隔離,，定期消毒無死角,。個(gè)人防護(hù)，自覺隔離,。自覺居家隔離,，配合社區(qū)工作，少出門,、不集會(huì),，不信謠、不傳謠,，出門佩戴口罩,，如實(shí)告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí),，避免產(chǎn)生恐慌情緒,。

思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng),。我們無需懼怕病毒,，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,，也感謝每一位堅(jiān)守前線,，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝。

2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)【五】

2020愛你愛你”在這新的一年中,，中國(guó)人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲,。以前,，我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些、多收一些親人的紅包,，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,，寒假延長(zhǎng)了許久,?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,，因?yàn)槲覀兊膞生病了,。全國(guó)各地都心系x，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援x,，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,，心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出。

雖然停課了,，但是學(xué)習(xí)沒有停,。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí),。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),，運(yùn)動(dòng)。在第一天,，我沒有按時(shí)起床,，晚起了半小時(shí)，后來還是媽媽把我叫起來的,，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始,，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉,，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí),。

經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,，也不一定是要老師在你的身后邊,，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,，拖拖地,，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記,，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展,。

在這非常時(shí)期，真心的道一聲:老師們,，您們辛苦了,！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作,。爸爸媽媽們,，您們也辛苦了！給我們檢查作業(yè),，及時(shí)關(guān)注群里面的通知,。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),，想想自己真的太幸福了,，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,，中國(guó)加油！

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的2021年疫情期間教師線上教學(xué)心得體會(huì)全部?jī)?nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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