在日常的學習,、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇一
為了進一步強化班級管理,,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學習,,共同提高,,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設(shè),,強化班級管理,,全面推進高效教育綜合改革,拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,,激發(fā)班主任工作的熱情,,激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,,也供老師們交流與學習,,取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。
今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任,。
下面我宣布團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會正式開始
感謝呂老師的精*發(fā)言。
陶行知先生說過:“誰不愛學生,,誰就不能教育好學生”,。其實,當我們老師用愛心,、微笑去感化學生時,,我們老師自己也被愛心、微笑感化了,,真可謂:隨風潛入夜,,潤物細無聲,。
感謝白老師的精*發(fā)言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛,,是多大的心胸和境界,。白玲老師的細節(jié)管理、細化落實,、細致求真,,真是“想在明天,做在今天”,,為我們的做出了表率,。
感謝羅老師的精*發(fā)言。
低年級學生的管理需要我們的“了解,、愛心,、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出,。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進一步的認識,!
感謝xx老師的精*發(fā)言。
愛生為源,,真情為線,,*為果,憑著執(zhí)著與*勤換來學生的成長,,班級的進步,,教師的提升!楊老師從養(yǎng)成教育入手,,對一年級學生加強行為習慣的教育,,付出了不少心血,值得我們學習,!
感謝康老師的精*發(fā)言,。
從康老師的身上我們看到了她對工作的的強烈責任感和使命感,感受到了她對孩子的愛,,撒播愛心,,收獲陽光是對康老師老師努力付出的最好詮釋!
感謝張老師的精*發(fā)言,。
愛每一位學生,,是教師、更是班主任的天職,,為此班主任可能要“額外”付出很多,,但這種付出是值得的,因為它會改變一個學生的一生,。張老師是我年輕的一位班主任,,她把對學生的呵護、關(guān)愛如涓涓溪流滋潤著孩子的心田,,從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德,。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量!
班主任老師在教育過程中扮演了不同的角*,,既是慈母,,又是嚴父,還是朋友,,幼兒更需要特殊的角*去關(guān)愛他們,。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂。
盧老師的發(fā)言讓我感受到了她對學生慈母般的關(guān)愛,,讓我們感動,。我們分享了盧老師帶班的快樂與幸福!感謝盧老師的精*發(fā)言,。
結(jié)束語:今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責,,愛生之道,愛校之本,!其中最讓我感動的一個字就是:愛,。愛是班主任工作永恒的主題,正是有了這份愛,,才讓我們的工作更加充滿了活力,。希望各位班主任在今后的工作中,一定要把班級管理工作做深做細,,真正的把班級自主化班級管理落實到實處,,把爭星活動落實到實處。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生,,管理好班級,,使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化,,使學校工作再上一個新的臺階,。再次感謝8位老師的辛勤付出!感謝各位老師的參與,!
現(xiàn)在我宣布:xx學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,!
教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:
大家下午好,!借用今天例會的時間,,舉行x縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流會,大概需要一個小時左右的時間,,在這里,,首先給大家說聲抱歉,。
冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在,就是學生的未來”,,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,,每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天,,我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流會,,是為大家搭建一個相互學習的平臺,彼此取長補短,,目的只有一個,,教得輕松,學得快樂,。
根據(jù)安排,,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧,首先有請一年級語文組的xx老師上臺發(fā)言,,大家歡迎,。
感謝xx老師充滿激情的肺腑之言,是的,,在教學中,,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,,我們就會發(fā)現(xiàn),,每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,,我們的生活總會充滿意想不到的驚喜,。
老師們,在語文教學中,,作文教學可能是最讓人頭痛的事,,下面,掌聲有請四年級組的xx老師,,讓我們共同聆聽她在作文教學中的所作所為,。
聽了xx老師的發(fā)言,對我,,我覺得是一次“洗腦”的過程,,我也曾上過語文,也曾頭痛過作文教學,,我想,,以后如果有機會再從事語文教學,今天xx老師不吝賜教的方法對我肯定有用,。
老師們,,我們常說,,教學是一門永遠都有缺憾的藝術(shù),下面,,有請五年級語文組的xx老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程,。
從李x老師的成長歷程中,我們感受到,,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗,,也收獲了豐碩的成果,,奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,,虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié),。這是一種文化的傳承,同時,,更是我校青藍工程的一個亮點,。
下面,有請一年級數(shù)學組的xx老師上臺交流,。 興趣是最好的老師,,低年級的課堂,只要有了興趣的先行,,所有的期望都是可以產(chǎn)生的,,再次感謝xx老師精辟的發(fā)言。
學校的主陣地是課堂,,課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學質(zhì)量的高低,,有請五年級數(shù)學組的xx老師上臺,,談談他在提高小學數(shù)學教學質(zhì)量方面的一些做法,,大家歡迎,。
對,,韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學質(zhì)量的方法,,想方設(shè)法調(diào)動學生的積極性,,讓學生主動參與教學,,只有這樣,,我們的教學才是高效的教學,。
大家老師都知道,,從前個學期開始,我們學校就掀起了學習英語的潮流,,看著舞臺上表演英語劇的學生,,我們都感到非常的欣慰,在這些成功的背后,,注入了我們英語老師的多少汗水,,掌聲有請xx老師上臺發(fā)言,,我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。
是的,,路漫漫長其修遠兮,,教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路,,用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。
接下來的環(huán)節(jié),,掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言,。
正所謂“他山之石,可以攻玉,?!敝灰覀冊趯嵺`中勤探索,相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,,又讓學生學得快樂的教學方法,。最后我宣布x縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流活動到此結(jié)束,再次感謝各位的參與,!
教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導,、教育同仁:
下午好!
正是一年春草綠,,萬木吐芽,,含苞綻放,在這芳香四溢的美好時節(jié),,各位領(lǐng)導,、同仁不辭辛苦,遠道而來同我校進行學習交流活動,,我們不亦樂乎,,倍感鼓舞!請允許我代表xx小學全體師生對各位的到來表示最熱烈的歡迎和誠摯的問候?。ü恼疲?/p>
有人說:“獨行快,,群行遠?!苯裉?,在遠行的路上,我們又多了一個同行者,,我們能夠相聚百年xx,,緣與我們對教育事業(yè)有著相同的執(zhí)著和熱愛,我們都懷揣夢想,向著明亮那方一起前行,。堅信——只要方向?qū)α?,就不怕路途遙遠和孤單。
幾年來,,我校為了師生能過一種幸福完整的教育生活,,一直努力著、踐行著,。接下來,,請聽三位老師講述我們學校的沙龍、文化和博客,。
引言:教師的成長離不開學校搭建的平臺,,沙龍為我校老師提供了成長平臺,何為沙龍,?是指一些志趣相投的、有一定身份和地位的人,,相聚一起,,針對自己感興趣的文化、書籍,、思想等方面的議題,,相互探討交流的一種非正式的聚會活動。我校通過無數(shù)次沙龍,,xx學人的思想逐漸統(tǒng)一,,思維越來越活躍,觀念不斷得到更新,,老師們茁壯成長,。請聽雷_文老師分享《我們學校的沙龍》(分享過程略)
引言:文化是立校之魂。學校的文化建設(shè),,對學生來說是隱性課程,,卓越的文化氛圍和學校精神可以起到潤物無聲的育人效能。接下來,,我給大家分享《我們學校的理念文化》,。
引言:博客是xx學人的精神家園,安放心靈,,凈化世界,、提高素養(yǎng)的好去處。20xx年xx全體老師開通博客,,講述自己的生命故事,,為生命留痕,20xx年全國新教育年會,學校七人團隊面向全國做了博客交流分享,。下面請聽張xx老師分享《我們的專業(yè)寫作——博客》(分享過程略)
今天一天的交流活動接近尾聲,,此次活動,促進我們成長,,又加深彼此了解,,增進我們的友誼,xx之行一定會給我們帶來更多前進的動力,,意義非凡,。今天的活動如果對你們有一點點受益,我們就很欣慰,。您的到來是我們榮幸,,您的指導是我們的渴望,愿你們不吝詞言,,給我校留下寶貴的意見,,我們xx人會再接再厲,我們兩校聯(lián)誼在歲月的長河中必將成為珍貴的永恒,。因為條件所限,,照顧不周萬望海涵。再次感謝各位領(lǐng)導,、同仁的光臨指導,。
祝愿老師們xx之行愉快,工作順心,,身體健康,!期待再次相遇、相聚,!
今天的活動到此結(jié)束
教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇四
教育是一門藝術(shù),,是一項復雜的工作,是一項用心來做的事業(yè),。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降,,面對均衡分班后的新形勢,面對層出不窮的新問題,,我們的老師們也在與時俱進,,不斷探索、研究,,這次被年級組推舉的6位老師,,就是在教學方面比較突出的老師,讓我們一起傾聽他們與學生的故事,,分享他們的教學智慧,。
老師們,,如果讓我們也用昆蟲來喻人的話,我們會把自己比作什么呢,,螞蟻,?蜜蜂?蜻蜓,?瓢蟲,?潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》
“每個人都是昆蟲,但我確信,,我是一個螢火蟲,。”多么形象而又謙遜的比喻,,潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心,,也讓自己保持著一顆純真的童心,保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì),,她的小恰恰反襯了她的大智慧,,反襯出她的大收獲。 接下來有請年輕教師李x老師的《學習 成長 收獲 感恩》
前期,,我們做了一個統(tǒng)計,,我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人,可以說,,我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學,也是一所年輕的中學,,因為我們有這么多充滿活力的年輕教師,,他們精力充沛,容易和學生溝通,,他們中的很多人,,像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出,,我記得做過歷屆交流的有代xx,、英x、齊xx,、孫xx,、姜xx、吳x,、曹xx\劉xx等,,當然還有很多大賽獲獎的青年教師,他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量,,也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務,,取得更大進步。 下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務實受學生歡迎的教師》
一個教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得,?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,,精心的備好每一節(jié)課,給予學生更多鍛煉的機會,,最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生,,非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,有時比淵博的知識更重要”的確是的,,初中的這點知識傳授,,難不倒我們的老師,為什么會出現(xiàn)差異,,可能就在于此,,學習馬老師,求真務實,,建立良好的師生關(guān)系,,使學生“親其師,信其道,?!?/p>
下面中年教師,數(shù)學教研組長鄧x 老師《 默默耕耘,,靜待花開》
聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷,,不管身體不適還是精神不爽,只要一站上三尺講臺,,立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士,。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感,送走一屆學生,,又精神抖擻地迎接下一批,,重復日復一日,年復一年的工作,,卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,,仍能保持那份細膩、嚴謹,、真誠和執(zhí)著,。感動二,鄧老師一直在用心鉆研,,用心總結(jié),,用心教學,目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰(zhàn),,使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”,,多詩意的語言,,教師就是知識和學生之間的媒介,這也應該成為我們共同的追求,。
接下來有請九年級備課組長王xx《教學有法,,教無定法,貴在得法》
王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師,,交流內(nèi)容條理分明,,娓娓道來,她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗,,可以概括為16個字:注重細節(jié)、培養(yǎng)習慣,,授之以漁,、錘煉能力,她用自己扎實的基本功,,嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生,,也收獲了滿滿的果實。
有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,,執(zhí)著的追求 》
我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的,,她遇到了那么好的老師,塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,,韓老師的學生也是幸運的,,因為他們遇到了韓老師,她既教書又育人,,贏得學生心,,她創(chuàng)新教學方式,激發(fā)學生興趣,,她善于總結(jié)積累,研究成果豐富,。我想她也一定會塑造和影響她的學生,。
發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,很多的老師開場白都說,,一到要交流經(jīng)驗,,才開始梳理自己,這當然是他們自謙的話,,但也提醒我們的老師,,平時我們除了要不斷加強理論學習,更要不斷反思教育教學的各個環(huán)節(jié),,從教學實踐中吸取教訓,,總結(jié)經(jīng)驗,,才能真正實現(xiàn)有效教學的目標。
在這里我也順便說一下,,我們學校的老師在這方面做得真不錯,,除了每學期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學論文外,也積極參與上級部門組織的各項活動,,不斷獲得各級獎勵,。這次的xx地區(qū)教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章,省了每人150元的錄用費,,我們統(tǒng)計了一下,,我校是所有縣市各學校發(fā)表數(shù)量最多的,第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞,,希望我們繼續(xù)努力,在教育實踐的田野里且歌且行,。
教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇五
各位老師:
現(xiàn)在開會,。
今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。本次經(jīng)驗交流會主要有兩個目的:一是為了加強班主任之間的交流,,將工作中的一些好的方法,、好的經(jīng)驗拿出來共同分享,提高班主任的工作實效,;二是為全體老師搭建一個互相交流,、互相學習的平臺,使大家取長補短,,共同提高教育學生和管理班級的能力,,從而形成全員育人的工作氛圍。
按照今天會議的安排,,我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗和教育智慧,。最后,董事長還要作重要講話,。
會議議程
讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗,,王養(yǎng)娣老師準備。
第二位,,有請文補班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言,,馮秀清老師準備。
第三位,,在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師,,王建安老師準備。
第四位,,大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言,,李靜老師準備,。
第五位,有請初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗,,馬國棟老師準備,。
第六位,請高三班主任馬國棟老師發(fā)言,,張愛民老師準備,。
第七位,讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹,,李姣老師準備,。
第八位,請高二年級李姣老師發(fā)言,,高子青老師準備,。
第九位,有請高一班主任高子青老師介紹,,何鮮瑩老師準備,。第十位,讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗,,趙小麗老師準備,。
第十一位,有請高三班主任趙小麗老師發(fā)言,,呼延軍老師準備,。第十二位,上臺交流的是高二班主任呼延軍老師,,劉金平老師準備,。
第十三位,請高一班主任劉金平老師發(fā)言,,張朝陽老師準備,。最后一位介紹經(jīng)驗的是初中部的班主任張朝陽教師,有請張老師,。
由于時間的關(guān)系,,還有幾位老師的經(jīng)驗也很寶貴,不能在今天的大會上進行交流,,會后我們,將把所有老師的經(jīng)驗材料發(fā)布在學校網(wǎng)站上,,有的還要刊登在學校校報上讓更多的人去分享,,去學習。
今天大會的交流發(fā)言就到這里,。
結(jié)束語
老師們,,今天的會議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗,,董事長最后作了重要講話。分享14位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言,,使我們深有感觸,,他們的發(fā)言很實在,工作經(jīng)驗很實用,,工作精神很感人,。14位老師從多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋,,對班級管理進行了探討,。各位老師的發(fā)言,無不透視出廣大班主任的管理智慧,,表現(xiàn)出了無私的奉獻精神,、良好的精神風貌和崇高的思想境界。正象董長經(jīng)常講的,,作為班主任,,要學會吃苦,樂于奉獻,,勇挑重擔,,心系學生,服務學生,;要有強烈的事業(yè)心,,責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領(lǐng)袖,,思想向?qū)?、行動楷模……一句話,,班主任工作艱苦而光榮,。在此,我代表藍光中學全體領(lǐng)導向戰(zhàn)斗在教育教學第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝,!今天的班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,!
謝謝大家!
散會,。