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教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇一

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習,，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設(shè),，強化班級管理,，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,，也供老師們交流與學習,，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任,。

下面我宣布團結(jié)學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會正式開始

感謝呂老師的精*發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學生,，誰就不能教育好學生”,。其實，當我們老師用愛心,、微笑去感化學生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,，真可謂：隨風潛入夜,，潤物細無聲,。

感謝白老師的精*發(fā)言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界,。白玲老師的細節(jié)管理、細化落實,、細致求真,，真是“想在明天，做在今天”,，為我們的做出了表率,。

感謝羅老師的精*發(fā)言。

低年級學生的管理需要我們的“了解,、愛心,、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出,。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進一步的認識,！

感謝xx老師的精*發(fā)言。

愛生為源,，真情為線,，*為果，憑著執(zhí)著與*勤換來學生的成長,，班級的進步,，教師的提升！楊老師從養(yǎng)成教育入手,，對一年級學生加強行為習慣的教育,，付出了不少心血，值得我們學習,！

感謝康老師的精*發(fā)言,。

從康老師的身上我們看到了她對工作的的強烈責任感和使命感，感受到了她對孩子的愛,，撒播愛心,，收獲陽光是對康老師老師努力付出的最好詮釋！

感謝張老師的精*發(fā)言,。

愛每一位學生,，是教師、更是班主任的天職,，為此班主任可能要“額外”付出很多,，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學生的一生,。張老師是我年輕的一位班主任,，她把對學生的呵護、關(guān)愛如涓涓溪流滋潤著孩子的心田,，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德,。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛的力量！

班主任老師在教育過程中扮演了不同的角*,，既是慈母,，又是嚴父，還是朋友,，幼兒更需要特殊的角*去關(guān)愛他們,。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂。

盧老師的發(fā)言讓我感受到了她對學生慈母般的關(guān)愛,，讓我們感動,。我們分享了盧老師帶班的快樂與幸福！感謝盧老師的精*發(fā)言,。

結(jié)束語：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責,，愛生之道，愛校之本,！其中最讓我感動的一個字就是：愛,。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛,，才讓我們的工作更加充滿了活力,。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細,，真正的把班級自主化班級管理落實到實處,，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生,，管理好班級,，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化,，使學校工作再上一個新的臺階,。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與,！

現(xiàn)在我宣布：xx學校第一屆班主任工作經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,！

教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

大家下午好,！借用今天例會的時間,，舉行x縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流會，大概需要一個小時左右的時間,，在這里,，首先給大家說聲抱歉,。

冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的未來”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天,，我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流會,，是為大家搭建一個相互學習的平臺，彼此取長補短,，目的只有一個,，教得輕松，學得快樂,。

根據(jù)安排,，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧，首先有請一年級語文組的xx老師上臺發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝xx老師充滿激情的肺腑之言，是的,，在教學中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,，我們就會發(fā)現(xiàn),，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜,。

老師們，在語文教學中,，作文教學可能是最讓人頭痛的事,，下面，掌聲有請四年級組的xx老師,，讓我們共同聆聽她在作文教學中的所作所為,。

聽了xx老師的發(fā)言，對我,，我覺得是一次“洗腦”的過程,，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學,，我想,，以后如果有機會再從事語文教學，今天xx老師不吝賜教的方法對我肯定有用,。

老師們,，我們常說,，教學是一門永遠都有缺憾的藝術(shù)，下面,，有請五年級語文組的xx老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程,。

從李x老師的成長歷程中，我們感受到,，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗,，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時不忘言傳身教；年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié),。這是一種文化的傳承，同時,，更是我校青藍工程的一個亮點,。

下面，有請一年級數(shù)學組的xx老師上臺交流,。 興趣是最好的老師,，低年級的課堂，只要有了興趣的先行,，所有的期望都是可以產(chǎn)生的,，再次感謝xx老師精辟的發(fā)言。

學校的主陣地是課堂,，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學質(zhì)量的高低,，有請五年級數(shù)學組的xx老師上臺,，談談他在提高小學數(shù)學教學質(zhì)量方面的一些做法,，大家歡迎,。

對,，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學質(zhì)量的方法,，想方設(shè)法調(diào)動學生的積極性,，讓學生主動參與教學,，只有這樣,，我們的教學才是高效的教學,。

大家老師都知道,，從前個學期開始，我們學校就掀起了學習英語的潮流,，看著舞臺上表演英語劇的學生,，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后,，注入了我們英語老師的多少汗水,，掌聲有請xx老師上臺發(fā)言,，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。

是的,，路漫漫長其修遠兮,，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路,，用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。

接下來的環(huán)節(jié),，掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石，可以攻玉,?！敝灰覀冊趯嵺`中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,，又讓學生學得快樂的教學方法,。最后我宣布x縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流活動到此結(jié)束，再次感謝各位的參與,！

教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、教育同仁：

下午好！

正是一年春草綠,，萬木吐芽,，含苞綻放，在這芳香四溢的美好時節(jié),，各位領(lǐng)導,、同仁不辭辛苦，遠道而來同我校進行學習交流活動,，我們不亦樂乎,，倍感鼓舞！請允許我代表xx小學全體師生對各位的到來表示最熱烈的歡迎和誠摯的問候?。ü恼疲?/p>

有人說：“獨行快,，群行遠?！苯裉?，在遠行的路上，我們又多了一個同行者,，我們能夠相聚百年xx,，緣與我們對教育事業(yè)有著相同的執(zhí)著和熱愛，我們都懷揣夢想，向著明亮那方一起前行,。堅信——只要方向?qū)α?，就不怕路途遙遠和孤單。

幾年來,，我校為了師生能過一種幸福完整的教育生活,，一直努力著、踐行著,。接下來,，請聽三位老師講述我們學校的沙龍、文化和博客,。

引言：教師的成長離不開學校搭建的平臺,，沙龍為我校老師提供了成長平臺，何為沙龍,？是指一些志趣相投的、有一定身份和地位的人,，相聚一起,，針對自己感興趣的文化、書籍,、思想等方面的議題,，相互探討交流的一種非正式的聚會活動。我校通過無數(shù)次沙龍,，xx學人的思想逐漸統(tǒng)一,，思維越來越活躍，觀念不斷得到更新,，老師們茁壯成長,。請聽雷_文老師分享《我們學校的沙龍》（分享過程略）

引言：文化是立校之魂。學校的文化建設(shè),，對學生來說是隱性課程,，卓越的文化氛圍和學校精神可以起到潤物無聲的育人效能。接下來,，我給大家分享《我們學校的理念文化》,。

引言：博客是xx學人的精神家園，安放心靈,，凈化世界,、提高素養(yǎng)的好去處。20xx年xx全體老師開通博客,，講述自己的生命故事,，為生命留痕，20xx年全國新教育年會，學校七人團隊面向全國做了博客交流分享,。下面請聽張xx老師分享《我們的專業(yè)寫作——博客》（分享過程略）

今天一天的交流活動接近尾聲,，此次活動，促進我們成長,，又加深彼此了解,，增進我們的友誼，xx之行一定會給我們帶來更多前進的動力,，意義非凡,。今天的活動如果對你們有一點點受益，我們就很欣慰,。您的到來是我們榮幸,，您的指導是我們的渴望，愿你們不吝詞言,，給我校留下寶貴的意見,，我們xx人會再接再厲，我們兩校聯(lián)誼在歲月的長河中必將成為珍貴的永恒,。因為條件所限,，照顧不周萬望海涵。再次感謝各位領(lǐng)導,、同仁的光臨指導,。

祝愿老師們xx之行愉快，工作順心,，身體健康,！期待再次相遇、相聚,！

今天的活動到此結(jié)束

教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇四

教育是一門藝術(shù),，是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業(yè),。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降,，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題,，我們的老師們也在與時俱進,，不斷探索、研究,，這次被年級組推舉的6位老師,，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事,，分享他們的教學智慧,。

老師們,，如果讓我們也用昆蟲來喻人的話，我們會把自己比作什么呢,，螞蟻,？蜜蜂？蜻蜓,？瓢蟲,？潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》

“每個人都是昆蟲，但我確信,，我是一個螢火蟲,。”多么形象而又謙遜的比喻,，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心,，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì),，她的小恰恰反襯了她的大智慧,，反襯出她的大收獲。 接下來有請年輕教師李x老師的《學習 成長 收獲 感恩》

前期,，我們做了一個統(tǒng)計,，我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人，可以說,，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學，也是一所年輕的中學,，因為我們有這么多充滿活力的年輕教師,，他們精力充沛，容易和學生溝通,，他們中的很多人,，像李維老師一樣，已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出,，我記得做過歷屆交流的有代xx,、英x、齊xx,、孫xx,、姜xx、吳x,、曹xx\劉xx等,，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量,，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務,，取得更大進步。 下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務實受學生歡迎的教師》

一個教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得,？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課，給予學生更多鍛煉的機會,，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生,，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的,，初中的這點知識傳授,，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異,，可能就在于此,，學習馬老師，求真務實,，建立良好的師生關(guān)系,，使學生“親其師，信其道,?！?/p>

下面中年教師，數(shù)學教研組長鄧x 老師《 默默耕耘,，靜待花開》

聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷,，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺,，立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士,。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感，送走一屆學生,，又精神抖擻地迎接下一批,，重復日復一日，年復一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,，仍能保持那份細膩、嚴謹,、真誠和執(zhí)著,。感動二，鄧老師一直在用心鉆研,，用心總結(jié),，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”,，多詩意的語言,，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求,。

接下來有請九年級備課組長王xx《教學有法,，教無定法，貴在得法》

王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師,，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗,，可以概括為16個字：注重細節(jié)、培養(yǎng)習慣,，授之以漁,、錘煉能力，她用自己扎實的基本功,，嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生,，也收獲了滿滿的果實。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求 》

我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的,，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學生也是幸運的,，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人,，贏得學生心,，她創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生興趣,，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富,。我想她也一定會塑造和影響她的學生,。

發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多的老師開場白都說,，一到要交流經(jīng)驗,，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師,，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環(huán)節(jié),，從教學實踐中吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗,，才能真正實現(xiàn)有效教學的目標。

在這里我也順便說一下,，我們學校的老師在這方面做得真不錯,，除了每學期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動,，不斷獲得各級獎勵,。這次的xx地區(qū)教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費,，我們統(tǒng)計了一下,，我校是所有縣市各學校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力，在教育實踐的田野里且歌且行,。

教學經(jīng)驗交流會活動主持稿篇五

各位老師：

現(xiàn)在開會,。

今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。本次經(jīng)驗交流會主要有兩個目的：一是為了加強班主任之間的交流,，將工作中的一些好的方法,、好的經(jīng)驗拿出來共同分享，提高班主任的工作實效,；二是為全體老師搭建一個互相交流,、互相學習的平臺，使大家取長補短,，共同提高教育學生和管理班級的能力,，從而形成全員育人的工作氛圍。

按照今天會議的安排,，我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗和教育智慧,。最后，董事長還要作重要講話,。

會議議程

讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗,，王養(yǎng)娣老師準備。

第二位,，有請文補班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言,，馮秀清老師準備。

第三位,，在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師,，王建安老師準備。

第四位,，大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言,，李靜老師準備,。

第五位，有請初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗,，馬國棟老師準備,。

第六位，請高三班主任馬國棟老師發(fā)言,，張愛民老師準備,。

第七位，讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹,，李姣老師準備,。

第八位，請高二年級李姣老師發(fā)言,，高子青老師準備,。

第九位，有請高一班主任高子青老師介紹,，何鮮瑩老師準備,。第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗,，趙小麗老師準備,。

第十一位，有請高三班主任趙小麗老師發(fā)言,，呼延軍老師準備,。第十二位，上臺交流的是高二班主任呼延軍老師,，劉金平老師準備,。

第十三位，請高一班主任劉金平老師發(fā)言,，張朝陽老師準備,。最后一位介紹經(jīng)驗的是初中部的班主任張朝陽教師，有請張老師,。

由于時間的關(guān)系,，還有幾位老師的經(jīng)驗也很寶貴，不能在今天的大會上進行交流,，會后我們，將把所有老師的經(jīng)驗材料發(fā)布在學校網(wǎng)站上,，有的還要刊登在學校校報上讓更多的人去分享,，去學習。

今天大會的交流發(fā)言就到這里,。

結(jié)束語

老師們,，今天的會議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗,，董事長最后作了重要講話。分享14位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言,，使我們深有感觸,，他們的發(fā)言很實在，工作經(jīng)驗很實用,，工作精神很感人,。14位老師從多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋,，對班級管理進行了探討,。各位老師的發(fā)言，無不透視出廣大班主任的管理智慧,，表現(xiàn)出了無私的奉獻精神,、良好的精神風貌和崇高的思想境界。正象董長經(jīng)常講的,，作為班主任,，要學會吃苦，樂于奉獻,，勇挑重擔,，心系學生，服務學生,；要有強烈的事業(yè)心,，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領(lǐng)袖,，思想向?qū)?、行動楷模……一句話,，班主任工作艱苦而光榮,。在此，我代表藍光中學全體領(lǐng)導向戰(zhàn)斗在教育教學第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝,！今天的班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,！

謝謝大家！

散會,。