人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇一

開場白：各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，大家下午好。很高興能與大家一起分享本次工工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的內(nèi)容,。請?jiān)试S我來為大家介紹一下本次交流會(huì)的流程：

一,、由新員工談?wù)勗诠ぷ髦械母形?/p>

二、由老員工來說說工作中的一些經(jīng)驗(yàn),。

三,、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

在交流會(huì)開始前，我先分享一段同事寫的讀后感：工作是什么,？工作是我們?nèi)松^程中展現(xiàn)自我的平臺(tái),，他可以讓你的過程萬分精彩，也可以讓你的過程極度平淡．所以工作是為了豐富自己的人生,；工作也是為了公司，因?yàn)楣疽蚰愣鴫汛笫悄銉r(jià)值的最高體現(xiàn),；工作同時(shí)是為了社會(huì),，社會(huì)因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭,，有了工作使家庭生活精彩,。

這段話，是否能引起了大家的共鳴呢,。我們今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的是希望能給大家?guī)硪恍┯|動(dòng),，如果能夠有觸動(dòng)的話，希望大家能帶著這些觸動(dòng)去解決實(shí)際工作中的一些迷思和問題,。

串詞,；接下來，開始我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)：

首先由xx來跟我們分享她在工作上的一些經(jīng)驗(yàn),，大家掌聲歡迎,。

感謝xx的發(fā)言。

環(huán)節(jié)過渡詞：新員工工作工程中難免會(huì)有一些磕磕碰碰,，會(huì)犯一些錯(cuò)誤走一些彎路,。而應(yīng)對新的環(huán)境新的困難新的困難，都需要做好心態(tài)調(diào)整,。這樣說吧,，當(dāng)你緊握你的雙拳的時(shí)候，你能得到的是一條縫隙的陽光,，而當(dāng)你把手掌打開,，你獲得是整個(gè)世界。心態(tài)問題的調(diào)整需要我們不斷的張開自己的手掌,，以包容的學(xué)習(xí)的心態(tài)去接納新的事物,，新的挑戰(zhàn)。老員工們,，有什么工作經(jīng)驗(yàn)要跟我們交流呢,。接下來，我們由請xx給我們帶來一些他的分享,。

謝謝xx的精彩發(fā)言,。

責(zé)任心是什么？我認(rèn)為，我們平時(shí)在將的細(xì)心,、耐心,、保持專業(yè)的敏感度、提高執(zhí)行力,、提高時(shí)間管理能力以及提高個(gè)人工作能力都包含在責(zé)任心里面,。一個(gè)人只有當(dāng)他擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，并將工作作為一項(xiàng)自己的事業(yè)奮斗,，那他必定在工作中能取得進(jìn)步,，獲得成功。很多老員工的工作經(jīng)驗(yàn)都不斷在告訴我們責(zé)任心的重要性,。而我們不斷的在反問自己,，我做到了嗎？別人沒有做到的時(shí)候我提醒他了嗎,？引用一句公司領(lǐng)導(dǎo)常用的話,，企業(yè)的“企”字，人止,，即一群人聚集到一個(gè)平臺(tái)上為了共同的愿景而努力,，為了共同的事業(yè)而奮斗。那么帶領(lǐng)著我們前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)們又有哪些經(jīng)驗(yàn)要跟大家分享呢,？讓我們掌聲歡迎xx給我們致辭,。

結(jié)束語：感謝xx對本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)。同樣感謝新老員工們的精彩發(fā)言和同事們的積極配合,。本次學(xué)習(xí)交流會(huì)即將結(jié)束,，相信通過全體員工的共同努力，我們的工作成效會(huì)得到很大的提升,。希望大家在以后的工作過程中能深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，掌握科學(xué)的工作方法，培養(yǎng)思考,、分析和解決問題的能力,，充實(shí)的走好自己的職業(yè)生涯道路。

今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,。請同事們有序退場,，謝謝！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇二

有人曾說：世界上最小的主任就是班主任,。有人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任寄托著殷切的期望。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，全面推進(jìn)高效教育綜合改革,，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí),。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。

下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始

1,、請xx老師發(fā)言。

感謝xx老師的發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生”。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。

2,、下面請xx老師發(fā)言。

感謝白老師的發(fā)言,。

“他假如是我的.孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界。白玲老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí),、細(xì)致求真,，真是“想在明天，做在今天”,，為我們的做出了表率,。

3、下面請xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的發(fā)言,。

低年級學(xué)生的管理需要我們的“了解、愛心,、魅力,、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),！

愛每一位學(xué)生,，是教師、更是班主任的天職,，為此班主任可能要“額外”付出很多,，但這種付出是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,。

結(jié)束語：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),，愛生之道，愛校之本,！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛,。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛,，才讓我們的工作更加充滿了活力,。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì),，真正的把班級自主化班級管理落實(shí)到實(shí)處,，把爭星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生,，管理好班級,，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。再次感謝x位老師的付出,！感謝各位老師的參與,！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇三

做好教學(xué)工作，教師要為人師表,，愛生如子,，無私奉獻(xiàn),，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng),。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

主持詞

各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》,。聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀,?！逼鋵?shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生,，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn),。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女,，老師的話對家長有如圣旨,，言聽計(jì)從，不容置疑,。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章,，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服,。究其原因,，是因?yàn)槲闹形竦呐u了某些教師收受家長送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象,。毋庸回避,，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便,，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長,，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏,。對于學(xué)生家長的吃請饋贈(zèng),，皆來者不拒、欣然笑納,。俗話說“吃人嘴短,，拿人手軟”，“投之以桃，報(bào)之以李”,，吃請收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生,。

殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象,，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。”教師不同于其他職業(yè)者,，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”,，只有以高尚的人格教育學(xué)生,，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正,?？墒牵坏┪覀兘邮芰思议L的吃請饋贈(zèng),，在批改作業(yè),、上課提問、安排座位時(shí),，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生,。“親其師信其道”,，一個(gè)教師世俗勢利,，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力,，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣,，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,，學(xué)生和家長都不會(huì)真正尊重你,，你也不配得到任何人的尊重,。

黨中央、國務(wù)院從確保我國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度,，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策,。民族振興，教育是根本;教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德是靈魂! 教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱,，一旦師德整體滑坡,，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望,，責(zé)任重于泰山!本學(xué)期開學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì),、向?qū)W生,、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子,，無私奉獻(xiàn),，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng),。講學(xué)習(xí),、講正氣、講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決拒絕家長的宴請，拒收家長的錢物,，不委托家長辦私事,。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈,。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽!

老師們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng),，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的,，也是我們一定能夠做到的,。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的人民教師!

民族興旺千古事,， 文弱鐵肩一任擔(dān),。

廉潔自律高風(fēng)舉， 桃李爭春賦詩篇!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1,、理智公正,。在教育中，對學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

2,、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3,、嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理,、有度、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。江《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的,。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

尊敬的xx：

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè)、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇四

在小學(xué)語文教學(xué)中，作文教學(xué)是不可或缺的重要部分,，這是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要的環(huán)節(jié),。德國著名教育學(xué)家――第斯多惠說：“教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。”作為語文老師,，我們的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣,，提高他們的寫作能力。因此,，作文對于小學(xué)生來說,，不寫不行！

然而,，對于剛剛接觸作文的三年級學(xué)生來說,，要他們寫出一篇像模橡樣的作文，也不是一件容易的事,。在多年的作文教學(xué)生涯中,，我和學(xué)生一起經(jīng)歷了寫作文的的各種色彩。在我眼中,，作文走了一條彩色之路,。

一、灰色作文――無奈懼怕

作文是灰色的,，里面充滿了孩子們的無奈和懼怕,。記得新學(xué)期開學(xué)第一周結(jié)束，我布置學(xué)生回家寫一篇周記,，還未講完寫作要求,，全體一聲“媽呀――”畏難之意，溢于言表,。星期天早自習(xí)收上來一看,，呵，氣炸了肺――大多是老掉牙的故事,，幾十字,，最多百把字,，枯燥乏味極了。

第一單元課文學(xué)完了,，該上作文課了,。我剛走進(jìn)教室，競已經(jīng)聽到有幾個(gè)人異口同聲：“又要寫作文了――”,，一聽那拖長的尾音,，我上課的激情一下子大打折扣。后來我耐著性子進(jìn)行了幾分鐘作文前指導(dǎo),，輪到寫作時(shí),，好多同學(xué)都在那兒抓耳撓腮、搜腸刮肚,，不知如何下筆,。

種種跡象都表明，對于剛剛升入三年級的學(xué)生來說,，寫作文是一件多么艱難的事,，他們又是多么害怕作文。因?yàn)樗麄儫o話可說,，無語可寫,。

二、藍(lán)色作文――星光熠熠

作文是藍(lán)色的,。教學(xué)是在老師的知識(shí),、智慧的引導(dǎo)下，學(xué)生體驗(yàn)生活,，感悟生活,，從而書寫生活。記得著名教育家葉圣陶先生說過：“生活猶如源泉,，文章猶如溪水,，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流之不盡,。”作文是學(xué)生真情的宣揚(yáng),，感情的激發(fā),。所以，我們教師有必要指導(dǎo)學(xué)生帶著情感去觀察生活,，體驗(yàn)生活,，并且記錄生活。比如,，開展各種主題活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受,，在活動(dòng)中體悟，從而激起他們寫作的欲望,。端午節(jié)到了,，我組織班上的學(xué)生來了一個(gè)包粽子比賽，并在活動(dòng)中穿插關(guān)于端午節(jié)來歷的知識(shí),。比賽結(jié)束后,，讓他們以周記的形式寫下來。因?yàn)槭撬麄冏约簠⑴c的活動(dòng),，所以這次的作文他們不再無內(nèi)容可寫,，作文質(zhì)量也提高了不少。

另外,，“男孩節(jié)”的“小小男子漢”宣誓誓詞創(chuàng)作,，國慶節(jié)的“國旗飄飄”活動(dòng)：在國慶節(jié)，發(fā)給每一個(gè)小學(xué)生一面小小的國旗,，孩子們帶著小國旗回家時(shí),，就把教育做到了每個(gè)學(xué)生的心里。由此可見,，校園文化,、主題活動(dòng)，都拓展了作文教學(xué)的空間,，提供了孩子們展示的平臺(tái),，也激起了他們創(chuàng)作的欲望。

我想采擷一顆星星,，卻意外收獲了滿天的星斗,。

三、橙色作文――暖在心間

作文是橙色的,，其中有暖暖的情感,。《語文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的,、聽到的,、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,?！敝械湍昙壍暮⒆涌偸窃敢飧鏍睿揖拖肓藗€(gè)辦法,，對學(xué)生說：“你用恰當(dāng)?shù)姆绞礁蠋熣f清楚怎么回事,，可以寫下來交給老師?！惫?，我就此收到了各色各樣的紙條,，在處理事件的同時(shí)，我還當(dāng)了一回“紙條醫(yī)生”,，給他們的紙條檢查毛病,，并給“配藥”，讓他們能“早日康復(fù)”,。在這過程中,，我訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，他們把話說清楚了,。后來,，告狀的學(xué)生逐漸少了，我又讓他們寫表揚(yáng)條,，“老師,，某某把地上的紙撿起來了?！薄袄蠋?，上午第二節(jié)課后某某把衛(wèi)生角上的笤帚擺好了?！币粡垙埣垪l融入了孩子們的情感,，把喜怒哀樂引入筆端，表達(dá)于紙上,。

課余時(shí)間,，學(xué)生們都樂意辦班級班報(bào)。我們的班報(bào)“莊稼地”深受孩子們的喜歡,。當(dāng)孩子的作品在上面發(fā)表的時(shí)候,，他們的笑臉是那么的燦爛，那成功的喜悅溢于言表,。班報(bào)中有個(gè)子欄目叫“心情家園”,，老師、家長也可以在此寫一寫自己的情感,。這樣,，小小的班級報(bào)紙就融入了一種情感，變成了情感的寄托,，孩子們的心靈被溫暖著,，孩子們的作文也被涂上了一層溫暖的橙色。

四,、金色作文――光彩奪目

作文是金色的,。之中充滿了賞識(shí),。期待成功,。給孩子們鋪就一條金色的道路,，給了孩子鋪設(shè)了金光大舞臺(tái)。眾多的孩子像追逐明星一樣追逐作文好的孩子,。寫得好的學(xué)生可以拿者自己的作文到其他班里去讀,，孩子的作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)后，我就向及時(shí)給家長發(fā)一條短信,，表示祝賀,。我給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了自己的作文集，上面有他們自己寫的文章,，并有他們自己畫的畫作裝飾,，一個(gè)星期出一期，一年的時(shí)間,，幾乎人人有了個(gè)人文集,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我在班里舉行了個(gè)人習(xí)作展,。當(dāng)時(shí),，孩子們是多么激動(dòng)啊,！他們覺得自己是多么了不起!我將成就感帶給了孩子,，讓他們感受到了成功。

習(xí)作還有一種就是育人的功能,。是一種文化,，滋養(yǎng)著孩子們的秉性，是孩子精神家園的守護(hù)神,。曾經(jīng)看過這樣一篇文章,，在一個(gè)班級里，老師在地面上丟了兩朵紙花,。全班51個(gè)孩子,，只有兩個(gè)孩子把紙花撿了起來。教師作業(yè)就是讓孩子回家去看中央電視臺(tái)播放的濮存昕的公益廣告,，文明是什么,？第二天，教師做了一篇作文：《文明是一個(gè)撿拾的動(dòng)作》,，并讓學(xué)生來評價(jià)班級里文明是什么,？孩子們說，文明就是打掃完衛(wèi)生,，把工具放到原處,，文明就是陪同，陪同同學(xué)打掃完衛(wèi)生一起出校門、過馬路,，回家去,。瞧，老師已經(jīng)把文明之花深深植進(jìn)了孩子的心靈,，將來肯定會(huì)繁花似錦,。

作文教學(xué)是彩色的。彩色是作文教學(xué)的底色,，習(xí)作的底色,。教學(xué)就是大大的落地窗，孩子們從中看到快樂,、看到憂傷,、看到煩惱、看到成長,，用他們的靈性把作文的底色涂抹上絢麗的色彩,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇五

教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè),。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降,，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題,，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索、研究,，這次被年級組推舉的6位老師,，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,，分享他們的教學(xué)智慧,。

三、一個(gè)教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課,，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,，難不倒我們的老師,，為什么會(huì)出現(xiàn)差異，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師,，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師,，信其道,。”

下面中年教師,，數(shù)學(xué)教研組長鄧x 老師《 默默耕耘，靜待花開》

四,、聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷,，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺(tái),，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士,。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂τ诼殬I(yè)的敬畏感，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批,，重復(fù)日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,，仍能保持那份細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠和執(zhí)著,。感動(dòng)二，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié),，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”,，多詩意的語言，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求,。

接下來有請九年級備課組長王《教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法》

五,、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來,，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁、錘煉能力,，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿滿的果實(shí),。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求 》

六、我在多個(gè)場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師,，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師,，她既教書又育人，贏得學(xué)生心,，她創(chuàng)新教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生興趣，她善于總結(jié)積累,，研究成果豐富,。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，很多的老師開場白都說,，一到要交流經(jīng)驗(yàn)，才開始梳理自己,，這當(dāng)然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo),。

在這里我也順便說一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,，也積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷獲得各級獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力,，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇六

尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們：

大家晚上好!

又到陽春三月,，春意漸濃,、充滿希冀的好時(shí)光里，這里我們又迎來了20xx年度的全院護(hù)士大會(huì),。在會(huì)議開始之前,，為了保證大會(huì)的順利進(jìn)行，請所有參加會(huì)議人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī),，或把手機(jī)調(diào)整到靜音 狀態(tài)下。謝謝各位配合,。

現(xiàn)在會(huì)議正式開始,，首先我很榮幸向大家介紹到場本次大會(huì)的院領(lǐng)導(dǎo)：副院長魯淑君院長、護(hù)理部主任吳桃英,。讓我們以熱烈的掌聲對百忙之中參加大會(huì)的院領(lǐng)導(dǎo),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 今天會(huì)議共有三項(xiàng)議程：第一個(gè)議程護(hù)理部作全年工作總結(jié);第二項(xiàng)議程,，護(hù)士長及護(hù)士代表發(fā)言,，第三項(xiàng)議程院領(lǐng)導(dǎo)講話。 下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)議程,，有請護(hù)理部吳主任做護(hù)理工作報(bào)告,。大家歡迎。(吳主任講話)

謝謝吳主任,，吳主任就20xx年護(hù)理工作中護(hù)理管理,、護(hù)理安全作出總結(jié)和分析，同時(shí)提出了20xx年護(hù)理部工作思路,，吳主任對20xx年的工作做了認(rèn)真客觀的總結(jié),，并指出了存在的問題，明確了本年度的各項(xiàng)工作重點(diǎn),，對接下來的工作提出了具體要求,，報(bào)告內(nèi)容具體，目標(biāo)明確,，措施可行,，這是我們抓好本年度工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。 下面進(jìn)行會(huì)議的第二個(gè)議程,，請護(hù)士長及護(hù)士代表發(fā)言,，首先有請護(hù)士長代表劉利霞發(fā)言(劉護(hù)士長講話) 謝謝她熱情洋溢的發(fā)言,，接下來有請護(hù)士代表劉冬梅發(fā)言(劉冬梅護(hù)士講話)。

她們感人肺腑的話語使我們更加明確目標(biāo)及方向,，我們將以飽滿的工作熱情投身到護(hù)理工作中去,，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，當(dāng)然護(hù)理工作離不開院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和深切關(guān)懷,，最后進(jìn)行會(huì)議的第三個(gè)議程：有請魯院長為我們今后的工作提幾點(diǎn)要求,。

謝謝魯院長，本次護(hù)士大會(huì)不僅是對過去護(hù)理成績的回顧,，更是拉開了我院護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展的序幕,。我們堅(jiān)信“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”,，只要我們每個(gè)人都努力不懈,，不斷進(jìn)取，必將譜寫出屬于我們漢川中醫(yī)醫(yī)院的滿園春色!

會(huì)議到此結(jié)束,，散會(huì)!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇七

教育是一門藝術(shù),，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè),。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降,，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題,，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索、研究,，這次被年級組推舉的6位老師,，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,，分享他們的教學(xué)智慧,。

一個(gè)教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得,？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的,，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,，難不倒我們的老師，為什么會(huì)出現(xiàn)差異,，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師,，求真務(wù)實(shí)，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師,，信其道?！?/p>

下面中年教師,，數(shù)學(xué)教研組長鄧x 老師《 默默耕耘，靜待花開》

聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷,，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái)，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士,。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂τ诼殬I(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生，又精神抖擻地迎接下一批,，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠和執(zhí)著,。感動(dòng)二，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié),，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”,，多詩意的語言，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求,。

接下來有請九年級備課組長王xx《教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法》

王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來,，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁,、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,，也收獲了滿滿的果實(shí)。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求 》

我在多個(gè)場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書又育人,，贏得學(xué)生心,，她創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累,，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，很多的老師開場白都說，一到要交流經(jīng)驗(yàn),，才開始梳理自己,，這當(dāng)然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師,，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

在這里我也順便說一下,，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷獲得各級獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費(fèi),，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力,，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇八

做好教學(xué)工作,，要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)主持稿的范文,，歡迎閱讀!

各位家長：

大家好!首先,，請?jiān)试S我代表所有一年級的老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這里我先

自我介紹

剛才班主任劉老師說了很多,，這里我說一些有關(guān)于對數(shù)學(xué)方面的一些要求。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流，懇請大家批評指正,。

下面我說一下口算方面的要求,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。

我的目標(biāo)是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

我相信,，在家長們的密切配合下,，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色,。那這里我結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對在坐的家長提幾點(diǎn)要求：

1因?yàn)楹⒆舆€很小,，很多東西還不懂，所以希望家長能教會(huì)他們記住家里的電話號(hào)碼,，住址,，父母的電話號(hào)碼，這些和數(shù)字有關(guān)的信息,，一方面孩子對數(shù)字會(huì)更加敏感,，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會(huì)寫自己的名字,，會(huì)簡單的介紹自己和家人,。

2學(xué)具的準(zhǔn)備。孩子的學(xué)具都是由家長包辦的,，要什么學(xué)具我們手冊上都有說明,，這里不詳細(xì)講，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家長絕對不可以讓孩子帶小刀來學(xué)校,，因?yàn)楹⒆犹〔欢?，以免發(fā)生意外!

3對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜,，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,，會(huì)影響他們的一輩子。就是一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,，現(xiàn)在孩子的近視是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,，很大的原因是和他們的讀寫姿勢有關(guān)。這一點(diǎn)家長在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫姿勢,。手冊里有說到三個(gè)一,，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個(gè)一!不要等到孩子近視了就后悔莫及了.離桌子一拳不多說,，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺,，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢指尖和筆尖相隔一寸，一寸也就是3.3333厘米,，這里和大家前調(diào)一下,。

4之前說過一些在家里的練習(xí)，家長希望能盡量做到,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺,、說一說計(jì)算思路,。

5家長每天要檢查孩子的作業(yè)情況,，檢查的內(nèi)容包括孩子有沒有按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),，有沒有及時(shí)訂正前一天的錯(cuò)題，如果可以,，最好能幫孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)情況,，包括孩子的書寫是否工整，作業(yè)的正確與否,。那數(shù)學(xué)方面就是要求各位家長能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字,，那孩子還不會(huì)認(rèn)字，剛開始就是表示練習(xí)冊的作業(yè),，p表示課本或者練習(xí)冊的第幾頁,。

7希望家長在家盡量表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子,，無論孩子是否做對,，都不要打罵孩子，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油,，并幫他們找出錯(cuò)誤的原因,。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

還有一個(gè)要和家長強(qiáng)調(diào)的是

手抄報(bào)

對班級未來的規(guī)劃

在這里讓大家了解一下班級未來的發(fā)展方向,。低年級爭取能拿到校,、區(qū)優(yōu)秀班級，中年級時(shí)爭取能拿到市優(yōu)秀班級,，高年級時(shí)的奮斗目標(biāo)是省優(yōu)秀班級,，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，希望各位家長鼓勵(lì)孩子,，配合學(xué)校,，朝這個(gè)方向共同努力!

最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我們老師最大的愿望,。所以工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作,。

尊敬的各位家長：

你們好!真誠的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)!此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng),，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著自己的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通,。同時(shí)期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作。非常感謝大家對學(xué)校工作的支持,，希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

我們班共有學(xué)生51人,，其中男生27人,，女生24人,，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下,，在老師的教導(dǎo)中，能夠一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步,。下面我說一下孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉xx,、張xx,、史xx,、高xx,、焦xx,、韓xx、周xx,、侯xx,、王xx、郝xx,。

2,、上課思維敏捷，積極回答問題的同學(xué)：張xx,、元xx,、李xx、侯xx,、郝xx,、侯xx,、侯xx,。

3,、學(xué)習(xí)成績出類拔萃的孩子有：范栩洋、許xx,、郝xx,，侯金奕,、周xx(粗心,，老感覺自己會(huì)了,，不用學(xué)。),、王xx,、靳xx(學(xué)習(xí)習(xí)慣不好)、田xx,、林xx,。

4、書寫好的孩子：林xx,、高xx,、李xx、藺xx,、閆x,、慕xx,、閆xx、朱xx,。

5,、頭腦聰明、但上課不專心的孩子：張xx(成績還不錯(cuò)),、任xx,、王xx(成績比較好),、馮xx、張xx,、韓xx,、徐xx(成績較好)。

6,、有進(jìn)步的孩子有：靳xx,、高xx(拼音測試成績較差，但孩子本人較努力,，進(jìn)步明顯!),、李姿锘、閆奧賜,、李xx,、郭xx、馬xx,、王xx,、閆xx。

7,、家長認(rèn)真負(fù)責(zé),、對孩子盡職盡責(zé)的家長有：徐xx家長、衛(wèi)xx家長(主動(dòng)給老師打電話問留什么作業(yè),。),、元xx家長、韓xx家長(家長也不會(huì)做的題主動(dòng)請教老師!),、焦銥煊家長,、朱焯斌家長。

8,、上課經(jīng)常低頭,，搞小動(dòng)作，注意力不集中的孩子有：金xx(成績還可以),，魏xx,，王xx(成績會(huì)不錯(cuò))、崔xx,。

二,、期中考試情況：

三、班主任工作方面

每周一班會(huì)課,，我都會(huì)圍繞以下幾方面來上班會(huì)課：

1,、強(qiáng)調(diào)安全，安全是重中之重,，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧,，你推我搡，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家!

2,、衛(wèi)生,，包括班級衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學(xué),，勤換衣服,。

3、教育學(xué)生不遲到,。4,、回家第一件事先寫作業(yè)。5,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。6、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓,，遷就別人,，不斤斤計(jì)較等。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。

為了孩子,，請家長從以下方面配合一下：

1,、好習(xí)慣的培養(yǎng)，這些內(nèi)容涉及面廣,，我揀幾個(gè)重要的來講：(1)回家就寫作業(yè),，把作業(yè)放在第一位,，作業(yè)不能拖拖拉拉，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，如果你的孩子管不住自己,，請家長放下所有的手頭工作，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書包,，自己收拾作業(yè),，不要丟三落四。(3)保護(hù)書本,，別把書本弄的皺皺巴巴,。(4)學(xué)會(huì)生活上自理，能力上自理,，孩子要幫家長干一些力所能及的活,。(舉例：慕競陽)(5)按時(shí)作息，早睡早起,，晚上8:30睡覺,，早上6:30起床。在此強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,，上午7:30以后,，下午1:30以后，不可提前,。按時(shí)接孩子,，老師的責(zé)任是把學(xué)生送到一(1)班指定位置，其他責(zé)任自負(fù)!(6)不玩電腦,，少看電視,，看些有益孩子心智的電視頻道可以。有余力多看書,。(7)寫字姿勢：三個(gè)一,，握筆姿勢。(8)飲食方面,，少買零食,，不吃垃圾食品。2,、生活中多認(rèn)字：閱讀課外書,，讀課文、看街道上的廣告牌,、門市名字,、商品名稱等，都可以認(rèn)字。3,、注重朗讀,，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合,，無論檢查作業(yè)還是學(xué)校一些活動(dòng),，一定積極配合，我們要心往一處想,，勁兒往一處使,，共同攜手,，一(1)班就是一個(gè)朝氣蓬勃,，積極向上的班集體。(隊(duì)列比賽沒有積極配合的家長,，不點(diǎn)名,。)5,、平時(shí)多問問孩子在學(xué)校表現(xiàn)好不好?老師今天表揚(yáng)誰了?表揚(yáng)你了嗎?隊(duì)列比賽你辦的第幾呀?無形中孩子就會(huì)朝好的方面努力做,，爭取受到老師的表揚(yáng)。6,、作業(yè)檢查,，別光簽字,，家長認(rèn)真一些,，別給孩子帶個(gè)粗心的頭兒，你心不在焉,，他慢慢會(huì)學(xué)你,。卷子記著分析得失，別光簽字不檢查!

如果我們在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處,，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

這兩年我都擔(dān)任一年級的副班主任,，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點(diǎn)，一年級的學(xué)生調(diào)皮,，剛從幼兒園,，在紀(jì)律可想而知，是開學(xué)個(gè)月,，課堂能做滿10分鐘,，課間打鬧，是很了不起的事情了,，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢,，在開學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級班主任工作的案例，心中有數(shù),，萬一班級類似的情況可以拿出對策,，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索,，我也體會(huì)：

一,、積極主動(dòng)配合

做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作,，能為她減輕工作的,，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候,，也可以培養(yǎng)管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。在開學(xué)初,，我就地協(xié)助班主任,，和她學(xué)生情況，了班級計(jì)劃,，一年級的孩子吃飯慢,，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理,，教育吃飯不講話,，愛惜糧食，講衛(wèi)生等,。

二,、要善于溝通

在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任,、科任老師搞好關(guān)系,，密切，教育思想,。平常,，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外,，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級管理工作,?？傊p方工作密不可分,。,，要與班主任，交流情況,，密切合作,。

三、榜樣

讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣,，我常常以身作則,，讓的一言一行學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室,，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來,，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地著每一位學(xué)生,，開始模仿的同學(xué)并不多,，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉“,，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?，自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊,。或許有人會(huì)說班主任的工作,，那班主任的瑣碎小事太多了,，也要為分擔(dān)一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級,，教育孩子,。

總之，副班主任工作正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，要想帶好班級，副班主任的工作不可缺少的,，需要去,，去多想方法。我相信,，團(tuán)結(jié)力量,，只要付出真誠與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,，擔(dān)起同等的責(zé)任,，互相合作就會(huì)把的班級管理得更好。

以上是我年來副班主任的做法和感受,，真誠希望大家寶貴意見和建議,，謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇九

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常教育教學(xué)實(shí)踐中獲得的知識(shí)或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié),它是在一定的教學(xué)理論的指導(dǎo)下教師的長期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的升華與結(jié)晶。下面是本站小編給大家整理的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,，舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在這里,，首先給大家說聲抱歉,。

冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對我們寄托著殷切的期望。今天,，我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此取長補(bǔ)短,，目的只有一個(gè),，教得輕松，學(xué)得快樂,。

根據(jù)安排,，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧，首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的,，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜,。

老師們,，在語文教學(xué)中，

作文

聽了李艷老師的發(fā)言,，對我，我覺得是一次“洗腦”的過程,，我也曾上過語文,，也曾頭痛過作文教學(xué)，我想,，以后如果有機(jī)會(huì)再從事語文教學(xué),，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們,，我們常說,，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù)，下面,，有請五年級語文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長歷程,。

從李林老師的成長歷程中，我們感受到,，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承,，同時(shí),，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。

下面,，有請一年級數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。 興趣是最好的老師,，低年級的課堂,，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的,，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言,。

學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,，有請五年級數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,，大家歡迎。

對,，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),，只有這樣,，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。

大家老師都知道,，從前個(gè)學(xué)期開始,，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流，看著舞臺(tái)上表演英語劇的學(xué)生,，我們都感到非常的欣慰,，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水,，掌聲有請廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學(xué)中的苦惱與快樂。

是的,，路漫漫長其修遠(yuǎn)兮,，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。

接下來的環(huán)節(jié),，掌聲有請彭校長為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石，可以攻玉,?！敝灰覀冊趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法,。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝各位的參與!

教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè),。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢,，面對層出不窮的新問題,，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索,、研究,，這次被年級組推舉的6位老師,，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,，分享他們的教學(xué)智慧,。

三、一個(gè)教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課,，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,，難不倒我們的老師,，為什么會(huì)出現(xiàn)差異，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師,，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，信其道,?！?/p>

下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長鄧x 老師《 默默耕耘,，靜待花開》

四,、聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái),，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂τ诼殬I(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn)、真誠和執(zhí)著,。感動(dòng)二,，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研，用心總結(jié),，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩意的語言,，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

接下來有請九年級備課組長王《教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法》

五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來,，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣，授之以漁,、錘煉能力,，她用自己扎實(shí)的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,，也收獲了滿滿的果實(shí),。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求 》

六,、我在多個(gè)場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書又育人,，贏得學(xué)生心,，她創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累,，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師

開場白

在這里我也順便說一下,，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷獲得各級獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

各位老師：

學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高教師整體的專業(yè)化水平,。要想提高教師的專業(yè)化水平,，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校提出“為教而研,，以研促教,，科研為先，科研興?！钡睦砟?，讓制度保證教研的恒常、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度,、讓課題引領(lǐng)教研的高度,、讓展示提升教研的價(jià)值。在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng),。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲,。但是,，我校的教研工作，從深度和廣度上看,，還不盡人意,，還需要倍加努力。立足于這樣的實(shí)際,，學(xué)校決定,，舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

大會(huì)共有五項(xiàng)議程,，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：十二位老師進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言,。由于時(shí)間所限，每位老師的發(fā)言時(shí)間請控制在八分鐘左右。

……

交流發(fā)言完畢,，現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：請金校長講話,。

……

會(huì)議第三項(xiàng)，由我對會(huì)議交流發(fā)言進(jìn)行小結(jié),。

老師們,，以上十二位老師的交流發(fā)言實(shí)事求是,，提綱挈領(lǐng),，各抒己見，各有所長,，不時(shí)閃現(xiàn)出智慧的火花,。展秀軍老師以特殊的視角，從心理環(huán)境的開發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法,。何文宏介紹了語文閱讀常規(guī)化課題實(shí)驗(yàn)研究情況,，特別對學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實(shí)驗(yàn)的操作提出了自己獨(dú)到的見解。白進(jìn)忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),，切合實(shí)際地對應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)際，談了教師應(yīng)該把握好的幾個(gè)教學(xué)尺度,，即把握好難度關(guān),，層次關(guān)，練習(xí)關(guān),，糾錯(cuò)關(guān),，檢測關(guān)等。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問題,，得出學(xué)生在英語寫作方面效果不佳的各種原因,，據(jù)此提出了有針對性的訓(xùn)練方法，并總結(jié)了五步驟作文法,。雍錄平通過自身教學(xué)實(shí)踐的不斷探索,，總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑：一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過趣味性，具體化,，形象化,，生活化和加強(qiáng)試驗(yàn)等化難為易，調(diào)動(dòng)興趣;三是分層教學(xué),，因材施教,。袁愛國從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個(gè)方面結(jié)合典型例子，談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法,。石小林從深入淺出,，重視地理圖像,，利用多媒體技術(shù)，學(xué)以致用四個(gè)方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗(yàn)?；⒚贩紡娜谇熒P(guān)系,，導(dǎo)課力求創(chuàng)新，作業(yè)靈活多樣,，利用現(xiàn)代手段四個(gè)方面論述了政治教學(xué)中的師生互動(dòng)問題,。楊勇從注意生活事例，借用文學(xué)典故,，編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀,，體智結(jié)合,，技能相長”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

金雁東校長做了重要講話,，他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言,，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識(shí)，狠抓教研不放松;二要不斷追求,，認(rèn)真工作,，使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想，嚴(yán)格紀(jì)律,，改進(jìn)作風(fēng),，提高工作效率。

從以上一份份經(jīng)驗(yàn),，一篇篇論文中我們深切地感受到,，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié),，使我校的教科研氛圍日見濃厚,。我們也深深地體會(huì)到我校教師的科研意識(shí)正在逐步提高，真實(shí)地感覺到我們的教育教學(xué)觀念正在發(fā)生著巨大的變化,。

最后,，我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發(fā)揮教師個(gè)人和集體的作用,。首先,，專業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵,。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好的教研氛圍,，采用結(jié)對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo),。其次,，老師們要轉(zhuǎn)變觀念，積極投身教研,，改變封閉式研究,，關(guān)注實(shí)踐，深入實(shí)際,，與其他教師共同探討,，共同提高。再次,，教研組長和教研員的作用應(yīng)得到加強(qiáng),。要確立為教師服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展的意識(shí),，深入實(shí)際,、切實(shí)了解學(xué)校的真實(shí)教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長中的實(shí)際問題,，了解教師教學(xué)中的實(shí)際困難,，及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流,、相互切磋;要定期在教研組,、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動(dòng)，促進(jìn)合作與共享,。

教研活動(dòng),，關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣，形成研究的意識(shí),，使研究成為一種隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的活動(dòng),。教學(xué)的改進(jìn)與提高離不開教研，教學(xué)的生機(jī)與活力就存在于教學(xué)研究之中,，沒有好的教研,，就沒有好的教學(xué)。離開了教學(xué)的研究和離開了研究的教學(xué)都是不可想象的,。

希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨,、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長為目標(biāo),，努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研,。我們要在鞏固原有成效的同時(shí),，創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式，扎實(shí)深入地推動(dòng)校本教研向縱深發(fā)展,，力爭在今后取得更大的成績,。

下面進(jìn)行第四項(xiàng)：由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。

……

最后請何書記頒發(fā)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇十

尊敬的：

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了,，作為一名新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧!很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會(huì)議，讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心,，總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活,。通過兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這一個(gè)月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。

首先說一下這兩個(gè)月的感悟,。回顧這兩個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從開始報(bào)道的那一天起，我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師,，在這個(gè)過程中,，我有過太多的心理感悟，也經(jīng)歷了太多的第一次,，第一次批改作業(yè),，第一次與孩子們面對面，第一次去和學(xué)生交心,，雖然不是第一次上講臺(tái),，但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上，這么多的第一次讓我感到緊張,，壓力,，迷茫又有些措手不及。不熟悉教材,，不明確重難點(diǎn),，備課中沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,，讓我經(jīng)歷了很多失敗,。因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班，我深知這一年的重要性,，所以現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng),，逼我要快速成長。說實(shí)話,，在這兩個(gè)月里,，在電話中沒少對著家人哭過，我甚至質(zhì)疑,，是不是我的選擇是錯(cuò)誤的,，我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè)，就這樣的質(zhì)疑,、困惑,、不自信，讓我不敢面對自己,。但非常的幸運(yùn)的是,，學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來沒有批評過我，他們總是積極的幫助我,，支持我,，信任我，鼓勵(lì)我,，給我很多指導(dǎo),，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。

這份感激語言無法表達(dá)，但我會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)上路,，爭取更大的進(jìn)步,，用成績來感恩,。

在教師這條路上,，我剛剛起步,，還有很長一段路，為了讓自己能全面,，快速的成長,，我有以下打算：首先虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí),，多聽課,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，才使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課，教學(xué)過程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距,，扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。其次就我自身發(fā)展而言，我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng),。在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的愛好與特長,，讓未來的自己優(yōu)秀,。

這段時(shí)間，讓我開始重新改變角色,，審視自己，將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間,，沒少給老師,，領(lǐng)導(dǎo)添過麻煩，在此對所有的在場的不在場的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝,，我將盡我的全力,，去做一個(gè)受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師,，希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助,，再次感謝。

謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇十一

有人曾說：世界上最小的主任就是班主任,。有人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任寄托著殷切的期望,。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),，強(qiáng)化班級管理,，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，也供老師們交流與學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任,。

下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始

1、請xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”,。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時(shí),，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。

2、下面請xx老師發(fā)言,。

感謝白老師的發(fā)言,。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界,。白玲老師的細(xì)節(jié)管理,、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真,，真是“想在明天,，做在今天”，為我們的做出了表率。

3,、下面請xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的發(fā)言。

低年級學(xué)生的管理需要我們的“了解,、愛心,、魅力、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出,。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),！

愛每一位學(xué)生，是教師,、更是班主任的天職,，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的,，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,。

結(jié)束語：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道,，愛校之本,！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題,，正是有了這份愛,，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中,，一定要把班級管理工作做深做細(xì),，真正的把班級自主化班級管理落實(shí)到實(shí)處，把爭星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生,，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化,，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。再次感謝x位老師的付出,！感謝各位老師的參與！

現(xiàn)在我宣布：團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,！

......

【導(dǎo)語】的會(huì)員“l(fā)iehuo2007”為你整理了“”范文,，希望對你的學(xué)習(xí)、工作有參考借鑒作用,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)......

模板借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法,。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種場合可能都需要主持人,，現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢,？以下是小編收集整理的教學(xué)工......

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場白篇十二

各位老師：大家好,！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

眾所周知,，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者,。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),，班主任既是教師中的優(yōu)秀者,，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界,。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，學(xué)校,、學(xué)生、家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任寄托著殷切的期望,。我們的班主任中,，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著決定性的作用,。

一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，相互取長補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。