人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)經(jīng)驗交流會主持稿篇一

一、投身教學(xué)改革,，努力探索實踐

作為一名初教數(shù)學(xué)的我來說,，學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情，只有不斷學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上過關(guān),，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手,，嚴(yán)格要求自己,，從深入研究教材，吃透教材抓起,，每個 寒暑假里苦練教學(xué)基本功,，先把下學(xué)期的教材、教案等一系列材料借好,，利用假期先把其內(nèi)容過濾一遍,，只要有相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)用書，我都要看，魏書生曾說過：采百花,，釀自己的蜜,，這一句話，深深影響著我,，鞭策著我，在實際教學(xué)中,，利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，如饑似渴地汲取新的教學(xué)思想,，《山東教育》、《班主任》等雜志都是我的密友,，這些還遠遠不夠,，在實踐中總會有這樣那樣的困惑，除了鎮(zhèn)上組織的周三,、五的討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題外,，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來,，利用課余時間向有經(jīng)驗的老教師請教,，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了,。

二,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會聽講,，會學(xué)習(xí),，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事,，別人無法代替,。

會聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細心傾聽老師的講解,，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,，全神貫注，集中精力,。

會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括仔細觀察，認真做事,，善于總結(jié),，獨立思考，獲取信息，提出問題,，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)，自我評價,，高效率做事情等,。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問，學(xué)了就會有用,，不學(xué)就會落后,，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí),，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí),。同時還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時要準(zhǔn)備演草紙,，準(zhǔn)備一次兩次是件簡單事，誰都能做到,，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習(xí)慣,。

會做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫,，尤其對于計算題,學(xué)生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,于是我采取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對,，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,開始,學(xué)生每次做完我都批改,表揚全對的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習(xí)慣,計算出錯率也基本沒有了.

三、建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，賞識激勵，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。每接手一個新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其現(xiàn)在一個數(shù)學(xué)老師帶兩個班級,班干部就更為重要了,同時班內(nèi)對每位同學(xué)的學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵 ,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果。

同時,在作業(yè)中畫笑臉,，在卷子上寫評語或?qū)懸粡埣垪l悄悄壓到學(xué)生的課本或作業(yè)本中,，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法,。有時,，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀?？傊?，在與學(xué)生相處的每一天都要讓不同的學(xué)生感到成功的喜悅,，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

四,、切實做好培優(yōu)補差工作,。

偏愛后進生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生,，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高。愛好學(xué)生并不難,，愛有問題的學(xué)生那才是真愛,。因此，要舍得在后進生上多做文章,。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們,。從點滴入手,除了與其談心,，有優(yōu)點及時表揚，增強其自信心以外,，每天我都要抽出大量的課余時間進行個別輔導(dǎo),，如頭腦靈活的周潔、盧迪同學(xué),，通過輔導(dǎo)在短短的一個學(xué)期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進到前十名,。如于愛林同學(xué)，到我們班時數(shù)學(xué)考了十五分的成績,，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué),，父母忙于做買賣，無暇管理,，這樣的學(xué)生確實讓我頭疼,，不管吧，他的學(xué)習(xí)會越來越差,，對學(xué)習(xí)喪失信心,。管吧，確實困難,，講一遍兩遍他也聽不懂,。于是每天下午放學(xué)后，進行單獨輔導(dǎo),，還組織了學(xué)生一幫一活動,，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題,，慢慢的這個學(xué)期也有了有了明顯的進步,。

五,、教師上課時要講求實效性。

現(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課, 課越少,，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果,，首先，上課時教師要精講,，在課堂上以訓(xùn)練為主,。讓學(xué)生多動腦，勤動筆,。有句話說得好“數(shù)學(xué),，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”,。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習(xí)的目的,，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學(xué)生注意力集中的最佳時機,。要想使練習(xí)效果明顯,，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,，遵循有易到難的原則,。同時練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成,。練后,，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。

六、關(guān)心學(xué)生成長,，溝通心靈的橋梁

高爾基有句名言：誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡,。有一次,，同學(xué)們正在做作業(yè)，班內(nèi)靜悄悄的,，就聽到一個學(xué)生喊道媽媽,，我一愣，問道：什么事?同學(xué)們笑了,，這位同學(xué)不好意思的看著我,，滿臉通紅,，說：這道題怎么做。雖然是脫口而出的一句稱呼,，但在我心里似乎有一股暖流涌來,，我感到對他們的付出，我無怨無悔,。

孟子曰：老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼。我是一個孩子的母親,，我非常疼愛自己的孩子,，對于我們班的每一位學(xué)生，我也像疼愛自己的孩子一樣,。我所帶的班級里有幾個特殊的學(xué)生,，王一惠的母親因意外事故去世，自他的母親去世后,，他可愛的小臉上失去了笑容,，沉默寡言。樊曉婧和她妹妹屬于留守兒童,父母常年不在家,天天想念他的父母,，整日悶悶不樂，甚至無心讀書,。赫慧婷同學(xué)因父母離異,，處于單親家庭的他性格倔強、任性而又自卑,。針對這些情況,，我與其他課任教師商量，決定對他們以鼓勵為主,，傾注更多的愛心,，更多的關(guān)懷。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點,，哪怕是及其微小的,。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分,，幫助了某位同學(xué)等,，都及時給予表揚鼓勵。對于他們我時常與他們談心,，在班級中要求同學(xué)們學(xué)習(xí)他們面對困難的精神,，讓學(xué)生多于他們交往，增強了他們對生活的自信心,。對這些特殊的孩子,，我傾注了愛,，在他們的作業(yè)上寫一些激勵的話語，尊重他們,，教育他們,，慢慢地他們的成績提高了，與同學(xué)們的關(guān)系融洽了,。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛,，理解與鼓勵呀!蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的,，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多,。要學(xué)會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界,。

教學(xué)的過程,，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,、不斷總結(jié),、不斷提高、不斷改進的過程;教學(xué)的過程,，同時也是一個和孩子一起成長的過程,。前進的道路上也許充滿泥濘坎坷，也許機遇與挑戰(zhàn)并存,。不管怎樣,，在今后的工作中，我還會快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，不斷增長智慧，不管怎樣,，我還會繼續(xù)用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵,。

回首我的教學(xué)之路，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè),，踏實工作,，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，從師十八年了,，歲月的磨礪中，我記下的除了這些真實的感受,、真實的思考外,，還有自己的幾點困惑：其一，懶于書寫,。給我震撼最大的是我們學(xué)校的語文老師,，他們寫起文章來順理成章,，讀起來更是讓人寡目相看。而我總是心動而不行動.其二,，電腦使用水平低級,，不會制作課件。其三,，學(xué)習(xí)的勁頭還不夠大,。以上這些，都是我面對的難題,，這在很大程度上制約了我的成長,。

我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是能力強,、素質(zhì)高的同事和對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格不異的學(xué)生,。所以我經(jīng)常留心向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗，但更多的是抽空閱讀,，在學(xué)習(xí)中運用,，在實踐中反思，在反思中進步,。

以上只是我個人的一點不成熟的做法,，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠，做的還不夠,。希望各位同仁多多指教,，我會非常感謝您對我的幫助。

教學(xué)經(jīng)驗交流會主持稿篇二

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼又過去了一個學(xué)期。我之所以能在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得一些小小的成績,，我想：離不開各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來的重視和培養(yǎng);離不開同事們的理解和支持;更離不開學(xué)生們的信任和好學(xué);還有就是自己一直以來堅持了一條原則：凡事盡力而為,，但求問心無愧!下面，我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題,，談?wù)剛€人的膚淺看法,，不當(dāng)之處，還請大家批評指正,。

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī),，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。

細節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生,。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí)，會聽講,，會做作業(yè),。會學(xué)習(xí)：包括仔細觀察，獨立思考,，提出問題,，認真做事，善于總結(jié),，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。所以我講課時學(xué)生不能做題，必須認真聽講,。會做作業(yè)：先審清題目再做,，不亂涂亂畫。我布置作業(yè)少而精,要求書寫規(guī)范力爭全對,，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,慢慢的學(xué)生養(yǎng)成了做題認真細心的良好習(xí)慣.

二,、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，賞識激勵,，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的班,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了各類學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時班內(nèi)對每組同學(xué)設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對誰組及時獎勵 ,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我的一貫做法,。偶爾,，也會鼓勵學(xué)生備課、講課,，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅,，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

三,、認真?zhèn)湔n是前提

認真?zhèn)浜媒贪?。先是個人備，再集體討論,，最后是半小時左右的課前心備,，我認為心備更詳細具體。課堂上激勵性的教學(xué)手段要常換常新,，并充分利用課堂生成,，及時拓展提升，滿足吃不飽的學(xué)生的需要,。課后及時對該課做出總結(jié),，寫好反思，并虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們的共性問題進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、注重課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，讓數(shù)學(xué)生活化

“創(chuàng)設(shè)情境”是數(shù)學(xué)教學(xué)模式中常用的一種策略。把問題情境生活化，不僅有利于學(xué)生理解問題情境中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實際問題的能力,，還有利于使學(xué)生體驗到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的，并體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。例如,，教學(xué)“分數(shù)乘整數(shù)”時，正是日本地震后鬧鹽荒的時間,，我就拋開教材例題,，直接設(shè)計了“政府發(fā)鹽，每千克3/5元,，小明家3口人共可以買3袋鹽,，需要花多少錢?”的問題。同學(xué)們研究的興趣一下子被激活了,，紛紛投入到探索研究之中,，同時也對孩子們進行了一次愛國主義教育。

五,、認真把握好課堂40分鐘

數(shù)學(xué)課教師要正確處理好講與練的關(guān)系,。原則上是學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講;需要教師引導(dǎo)的,，教師要站出來引導(dǎo),。上課時教師要把難點講清講透。我認為威縣人才學(xué)校要求教師總的講課時間不超過8分鐘是有道理的,。其次,，在課堂上以訓(xùn)練為主，把學(xué)生放在主動的位置上,，讓學(xué)生多動腦,，勤動筆，圍繞重點進行練習(xí),。練習(xí)時,，教師一定要巡視并給予必要的指導(dǎo)。

六,、做好培優(yōu)補差工作,。

偏愛后進生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生,，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們,。從點滴入手,與其談心，有優(yōu)點及時表揚，增強其自信心,。

以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法,，不足之處還請大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強校做出自己的貢獻,。

教學(xué)經(jīng)驗交流會主持稿篇三

一,、采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

1,、興趣是最好的老師。目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)某個知識點時,，力求形式新穎，寓教于樂,。盡量減少機械的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具,，新穎的謎語,，有趣的故事，迷人的游戲,。盡可能讓學(xué)生感到新穎,、新奇，具有新鮮感和吸引力

2,、教學(xué)就是生活,，生活中無處不包含數(shù)學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際應(yīng)密切聯(lián)系,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗到學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動力,。比如,，我在教學(xué)連減時，我設(shè)計了學(xué)生熟悉的生活情境：姐姐有20元錢,，第一天買學(xué)習(xí)用品用去5元錢,，姐姐還剩多少錢?第二天姐姐用剩下的錢買了一個玩具小貓10元錢，姐姐還剩多少錢?學(xué)生很快說出：20-5-10=5(元),，熟悉的活創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的有趣和實用,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感和實用感,。

3、授之以魚,，不如授之以漁,，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予,，而是靠習(xí)得。教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了學(xué)習(xí)難度，又激活了學(xué)生創(chuàng)新的思維火花,，邊做邊想,，百倍勝于只做不想。

二,、教學(xué)中必須加強訓(xùn)練,。

站在岸上永遠學(xué)不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,，以計算教學(xué)為例，計算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。在教學(xué)中，每堂課基本上都用5分鐘左右的時間練習(xí)口算,。形式多種多樣,，有搶答、個人答,、開火車等等,。每天讓學(xué)生練習(xí)一頁心算口算，從一天來看,，每堂課五分鐘的口算練習(xí)時間不算多,，但持之以恒，聚沙成塔,，就能發(fā)揮出很大的作用,。

三、教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)求知欲望,。

在組織教學(xué)時，通過設(shè)置各種問題情境,，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，激起學(xué)生要弄懂和學(xué)會數(shù)學(xué)的欲望，引發(fā)認知沖突,，使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要,，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。在教學(xué)中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境,，能激起思維的火花,，促使思維的列車風(fēng)馳電掣地向前駛?cè)ィM而把注意力和智慧集中到新知識的學(xué)習(xí)上來,。

四,、開展適當(dāng)競賽，提高學(xué)習(xí)熱情

人都有表現(xiàn)自己的欲望,，為了表現(xiàn)自己而信心十足,，熱情飽滿，一心一意地投入學(xué)習(xí)中,，適當(dāng)開展競賽,，可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中組織了各種比賽,，如“看誰算得又對又快”、“看誰的解法多”,、“比比誰的方法更巧妙”,。這些活動的開展使學(xué)生激情亢奮，妙想倍出,。再如在筆算加法練習(xí)課中,，組織看誰最細心的比賽，大張旗鼓地表揚細心做題的同學(xué),，評比細心標(biāo)兵,，獎給他們小禮物，培養(yǎng)了他們認真細心的良好習(xí)慣,。比賽形式有多種多樣,，經(jīng)常用的是全班比賽，可以分男女同學(xué)比賽,，可以分小組比賽,，還可以將學(xué)生能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用增大,，學(xué)生參與的熱情就會更高,。競賽活動活躍了學(xué)習(xí)氣氛，減輕了學(xué)習(xí)壓力,，多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能,，達到了事半功倍的效果。

五,、拳不離手，戲不離口,，練習(xí)是掌握和鞏固知識的必要途徑,。

要掌握和鞏固知識，必須靠練習(xí),，怎樣練習(xí)才更能有效呢?要做到了以下五點：

1,、練習(xí)要有目的性，明確這個題為什么要練,，不要盲目練,，以免加大學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，練后,，教師一定要批改,，老師才能發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要保證練習(xí)時間,，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一地進行及時更正,，這樣學(xué)生就掌握了所學(xué)內(nèi)容,。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量,，更主要的是能當(dāng)面批改作業(yè),。使個性化的問題都得以糾正，就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到了足夠的單獨輔導(dǎo)時間,。

3,、合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計練習(xí)題,。因材施教,，讓每個學(xué)生練習(xí)對他來說恰到好處的題型題量，使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M步,。

4,、基本內(nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關(guān),，如每個星期周末,，設(shè)置了練習(xí)卡,，練習(xí)卡的內(nèi)容是二星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容、重點,、難點歸納在練習(xí)卡上,，讓學(xué)生回家獨立完成。星期一交上來批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，這樣，就達到了學(xué)生對知識的鞏固及深化,。

5,、注意安排新舊知識點的聯(lián)系的題目，設(shè)計的練習(xí)題要能啟發(fā)學(xué)生的思考,，不片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量,。

總而言之，數(shù)學(xué)課,，課堂上要注意問題的生成,，這樣，堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了,，課堂外出現(xiàn)的問題就會少些,。還有，就是要落到實處,，學(xué)生每次的練習(xí)都要有針對性,，認真批改，不能只求數(shù)量不要質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是辛苦的,，也是有趣的，讓我們苦中取樂,，以甜淡苦,，讓我們津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂吧!