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家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，首先,，我作為教師代表對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝您能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們工作的大力支持和幫助,。

我是土生土長(zhǎng)的黎母山人，在座的家長(zhǎng)中有我的親朋好友,，也有我的同學(xué),。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書(shū)，畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了,，我深?lèi)?ài)著這里的一土一木,，我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山，可以在更廣闊的天地施展自己的才華,?；氐竭@里工作，看到以前教過(guò)我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著,，在這支教師隊(duì)伍里,，有我的老師，我的同學(xué),，也有我的學(xué)生,，還有不遠(yuǎn)千里從湖北來(lái)到咱們這里的呂曉寶校長(zhǎng)和來(lái)自山東的武麗娜老師，有來(lái)自海南各個(gè)市縣的老師,，還有更多的黎母山人,。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，希望通過(guò)我們的.努力,，共同托起黎母山教育的明天,！

首先,，我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排：早上6:30起床，6:50――7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床,，整理內(nèi)務(wù),，吃早餐，打掃衛(wèi)生區(qū),，組織學(xué)生排隊(duì)參加晨會(huì),，7:50――11:50是上午的上課時(shí)間，上早讀,，備課,，上課，帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),，完成學(xué)校安排的各種工作,。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍，督促學(xué)生睡覺(jué),。2:40――5:40是下午的上課時(shí)間,，搞課件，寫(xiě)教案,，上課,、還有課外輔導(dǎo)。晚上7:40――9:30上晚修,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),，批改作業(yè),時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),，對(duì)問(wèn)題學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理的悉心教導(dǎo)。晚上10:00我們還要查晚寢,，督促學(xué)生睡覺(jué),。回到家已是10:30了,。一周五天,，我們都是這種工作狀態(tài)。

周末,，學(xué)生回家,，我們才可以放松一下，周末這兩天孩子的教育問(wèn)題該由家長(zhǎng)上場(chǎng)了,?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的,。我不完全贊同這個(gè)看法,，雖然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。說(shuō)到這里,，我想聊聊在我接觸家長(zhǎng)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的一些思想傾向,。

1、“現(xiàn)在的知識(shí)太難了,，我以前沒(méi)學(xué)會(huì),，也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的想法,。覺(jué)得你們都學(xué)不懂，我肯定也學(xué)不好的,。家長(zhǎng)的情況我們可以理解,，不懂做，不會(huì)教沒(méi)關(guān)系,，但請(qǐng)不要置之不理,，咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊。只要孩子感受到父母對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視,，他自己也會(huì)積極努力學(xué)習(xí)的,。

2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來(lái)不管,，可是學(xué)習(xí)一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有,，但即使存在，也是極少數(shù)的特例,，是不能作為普遍學(xué)習(xí)與模仿的,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

3,、“我們要出去工作,，掙錢(qián)養(yǎng)家，只能讓老人在家看孩子了”留守子女,，因?yàn)楦改傅娜蔽?，形成的心靈創(chuàng)傷，是難以用金錢(qián)與時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)的,。我們明白家長(zhǎng)離開(kāi)孩子出去工作也許是生活所迫,，是為了家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。我們希望家長(zhǎng)可以盡量抽空多陪陪孩子,，像今天這樣的日子,，再忙也應(yīng)該趕回來(lái)參加。周末,，孩子回到家里,，多給孩子打電話，詢問(wèn)孩子的近況,，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)時(shí)刻都陪著自己,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,，我感到由衷的高興,，為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。每個(gè)孩子都是家庭的希望,，教育孩子無(wú)小事，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，所做的一切都為了孩子，為了孩子的一切是咱們共同的目標(biāo),。家長(zhǎng)朋友們,，關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)讓咱們的孩子走得更高,，更遠(yuǎn),！

代表發(fā)言人：王小麗

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇二

作者 盧穎

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們一起走進(jìn)了晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女,。當(dāng)然家長(zhǎng)的到來(lái)最關(guān)心的還是成績(jī)，那么首先我先對(duì)本次期中考試的成績(jī)做一下簡(jiǎn)單的分析,。

這次期中考試我們已平均分高出第二名20分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居全縣第一的寶座,，當(dāng)然這和孩子的努力，老師的付出,，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,。這一級(jí)初一全縣考生6637人，我們學(xué)生參加考試310人,，還不到總?cè)藬?shù)的百分之五,，但我們優(yōu)秀生的人數(shù)一直占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在本次期中考試中優(yōu)勢(shì)更為突出,，全縣前10名5人,，占比百分之五十，全縣前20名10人,，前23名13人,，前100名23人，占比百分之二十三,，前360名58人，占比百分之十七,，這也和我們初一引進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)模式,，在全縣率先實(shí)施平板教學(xué)給學(xué)生相對(duì)自由的學(xué)習(xí)空間，能給學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)是分不開(kāi)的,，當(dāng)然我們平板教學(xué)能順利實(shí)施也離不開(kāi)我們各位家長(zhǎng)的支持,！

各位家長(zhǎng)在此我也代表初一的全體任課教師表態(tài)，我們絕對(duì)會(huì)盡最大努力給孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)位有限寒假招生時(shí)初一只招了兩名新生,，整個(gè)學(xué)校也不過(guò)就從報(bào)名的200余人中招了17人,。新招的兩名學(xué)生一名是現(xiàn)在一班的鄭添欣同學(xué),，鄭添欣同學(xué)來(lái)我們學(xué)校之前本身就非常優(yōu)秀去年期末考試取得了全縣35名的好成績(jī)，經(jīng)過(guò)在我們學(xué)校兩個(gè)月的努力取得了全縣第7名的好成績(jī),。再就是現(xiàn)在在4班的孟韶晗同學(xué)在我們學(xué)校是全縣排名1543名,，這次考試取得了723名的成績(jī),，這兩位同學(xué)成績(jī)的進(jìn)步和兩名同學(xué)的努力及我們學(xué)校的整體氛圍是分不開(kāi)的,。

各位家長(zhǎng)中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎,？喜不喜歡他,；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的.短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，從電視里看到有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上，她有什么想法,、意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。 這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，所以作為父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”.

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。因此孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,，能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。 孩子的成績(jī)免不了有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑，我感覺(jué)一班的李伊h,、薛佳怡同學(xué)就是家長(zhǎng)鼓勵(lì)出來(lái)的好孩子,。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。 家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。前幾天就發(fā)生了這樣一件事,，學(xué)校是不允許學(xué)生往學(xué)校帶吃的東西的,，有個(gè)孩子在教室吃辣條被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任老師就和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是孩子不該吃辣條對(duì)身體不好,，并沒(méi)有意識(shí)到這是在違反紀(jì)律。所以說(shuō)家長(zhǎng)一定教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，我們家長(zhǎng)既然把我們的孩子送到我們學(xué)校就表示相信我們老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,，所以在此也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作給予大力支持,。

六、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考,。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

七,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。 在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)也不能把教育責(zé)任全推給老師,，尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容,。上學(xué)期我就接到了一名家長(zhǎng)的來(lái)訪,，()這位家長(zhǎng)走到我辦公室的第一句話就是：“孩子有啥委屈你說(shuō)，我們拿錢(qián)是來(lái)上學(xué)的,，不是來(lái)受委屈的,。”各位家長(zhǎng)試想一下孩子聽(tīng)到你說(shuō)的這句話對(duì)老師會(huì)是什么看法,，老師以后還怎樣來(lái)管教您的孩子,，所以作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的處理方式,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情,，一定會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到了初中就變了。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

八、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。家長(zhǎng)在家一定對(duì)于學(xué)生愛(ài)打游戲的看不良課外書(shū)的叮囑與告誡，以免造成不良后果,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。前幾天成績(jī)出來(lái)以后我接到了一個(gè)家長(zhǎng)的電話,，各位家長(zhǎng)的孩子這次成績(jī)不是太理想,，所以家長(zhǎng)在電話里的原話是這樣說(shuō)的：“老師我看這孩子是沒(méi)法辦了只剩下揍了,！”我還請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想這樣的方式一定會(huì)收到你想的效果嗎？所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合,，為孩子美好的明天而努力！

在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望,。

1,、重視教育，攜手共育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知的觀念,。教他遵守校規(guī)班紀(jì),，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時(shí)完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生,，注意交通及各項(xiàng)安全等等,。

2、支持學(xué)校,，搞好配合,。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā),，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài)，不準(zhǔn)帶手機(jī),、零食入校等等,，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。

3,、理解老師,，多多交流。

個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,，孩子的思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn)，一切全都交給了老師,。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的,。這樣做很不妥當(dāng)，會(huì)直接影響到孩子的前程,。大家可以想想：自己的孩子你都不想管,，當(dāng)然我們老師是盡心的，就是在盡心我們老師也沒(méi)辦法把幾十個(gè)孩子都管的面面俱到,！家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校,、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電發(fā)信息均可,，及時(shí)溝通，及時(shí)教育,。在此,，特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好,，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)沒(méi)辦法接聽(tīng)電話，以免耽誤您的寶貴時(shí)間,，與老師坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

各位家長(zhǎng)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，讓咱們的孩子得到全面發(fā)展,，為孩子們能升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這里我謹(jǐn)代表初一全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，也愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”. 最后對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇三

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：家校攜手,，共創(chuàng)未來(lái)

四年級(jí)家長(zhǎng)

大家好！我是方奕堯的爸爸,。感謝本次家長(zhǎng)會(huì)給了我這么好的機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家一起分享和探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常榮幸,！首先要特別感謝各位老師，讓我們的孩子既學(xué)會(huì)了知識(shí),，又學(xué)會(huì)了做人,，讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表所有家長(zhǎng)對(duì)各位老師的付出表示忠心的感謝,！

對(duì)于教育孩子,，我并沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，只是把個(gè)人的一些想法和觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái),，供大家交流,。在座的很多家長(zhǎng)都比我做得好，今天我站在這里,，并不是因?yàn)槲铱诓藕?，也不是因?yàn)槲医逃⒆佑卸喑晒Γ亲鳛榧议L(zhǎng),，我要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。

自從孩子進(jìn)入四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)開(kāi)朗和有責(zé)任心了,，我很欣慰,！在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有給過(guò)他壓力,，對(duì)他的要求也很簡(jiǎn)單,，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成,。所以,，每當(dāng)他三心二意的時(shí)候，我會(huì)跟他說(shuō)：“要在對(duì)的時(shí)間里做對(duì)的事情,，該是學(xué)習(xí)的時(shí)候就不要想著玩,，該是玩的時(shí)候就要玩的盡性?！边@句話的本身,，我想也應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)檫^(guò)于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，會(huì)對(duì)孩子正在發(fā)育的身體和心智造成損害,，甚至厭學(xué)。結(jié)果,，我不知道他在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，有沒(méi)有想著玩？但我知道的是,，他在玩的時(shí)候肯定沒(méi)有想著學(xué)習(xí),。也由于我的這種松懈的教育思想，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下,，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)做進(jìn)一步的思考,，掌握好對(duì)孩子的松緊度。

教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)做人,。做為父母,，要經(jīng)常以好的`思想和行為來(lái)影響和教育孩子，因此在生活中,，我們要時(shí)時(shí)刻刻,、處處檢點(diǎn)自己的言行，雖然不能做到完美,，但要努力讓自己做好,。

同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情,。記得我家奕堯小的時(shí)候非常膽小,，在幼兒園的一次六一表演中，全班的小朋友都興致勃勃,，打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場(chǎng),，結(jié)果表演的時(shí)候，唯獨(dú)我家這個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)地大哭起來(lái),，我當(dāng)時(shí)又急又氣,。這件事對(duì)我印象非常深刻，后來(lái),，我就在想,，他做為一個(gè)男孩子不應(yīng)該是這樣的個(gè)性，想著怎樣去幫助他改變,。直到一年級(jí)的時(shí)候,，我意外地了解到少兒街舞，既能煅練身體,，又能培養(yǎng)自信,，真是兩全齊美。于是,，我鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，他從抗拒到接受,，再到現(xiàn)在的喜歡,，這種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養(yǎng)的,。目前,，他已參加過(guò)兩屆少兒街舞個(gè)人挑戰(zhàn)賽，面對(duì)上百名的選手和評(píng)委,，都能從容以對(duì),，表現(xiàn)自如。在一對(duì)一的pk賽中,，遇到比自己強(qiáng)的對(duì)手,，內(nèi)心十分緊張，但他沒(méi)有放棄過(guò),，勇敢地展現(xiàn)自己,，這種堅(jiān)持到底，欣然進(jìn)取的精神,，正是我想要看到的,。我發(fā)現(xiàn)，在每次老師和父母的贊許中,，他都能找到自信,，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我們看在眼里，喜在心上,。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。大家為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起,，我們412班的全體就像一個(gè)大家庭，三位老師就好比是我們的家長(zhǎng),。積極配合老師工作,，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，是我們每一位家長(zhǎng)的基本責(zé)任,。我們有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

四（12）班方奕堯爸爸

12月15日

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇四

今天是學(xué)校一月一次的家長(zhǎng)探視日,，也許是機(jī)緣巧合,，年級(jí)組安排在我班拍開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的照片，所以我就趁此良機(jī),，跟家長(zhǎng)朋友們做了一次時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的集體交流,。不過(guò)，由于是臨時(shí)性任務(wù),，所以沒(méi)有做什么準(zhǔn)備,，只打了一個(gè)腹稿,。下面就是根據(jù)自己的發(fā)言整理而成的。同時(shí),，也希望沒(méi)能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們可以看看,，然后在下面留言區(qū)進(jìn)行交流。

說(shuō)來(lái)慚愧,，孩子從五年級(jí)到現(xiàn)在,，還沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。今天剛好趁這次家長(zhǎng)探視日的機(jī)會(huì),，跟各位家長(zhǎng)朋友們交流一下,。

首先，我想借用一句比較“時(shí)髦”的話來(lái)開(kāi)啟今天的發(fā)言：“教育無(wú)小事,，事事皆教育”,。之所以會(huì)引用這句話，主要感慨于孩子們?cè)录倨陂g,，對(duì)于月假備忘錄上內(nèi)容的落實(shí),。各位家長(zhǎng)朋友們都知道，在孩子們?cè)录賯渫浬?，詳盡記錄著假期里要做的事情,，既有三個(gè)學(xué)科要完成的作業(yè)，又有生活上的一些常規(guī)要求,，如內(nèi)務(wù)保持,、每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活等。并且我讓孩子在每一條內(nèi)容后面都打了一個(gè)括號(hào),，以供家長(zhǎng)簽名,。恰恰是這樣的一個(gè)簽名，折射出家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子假期“作業(yè)”的一個(gè)態(tài)度,。比如,，有的家長(zhǎng)在孩子認(rèn)真完成“作業(yè)”后，認(rèn)真簽上名字,。當(dāng)然,，也有部分家長(zhǎng)朋友們沒(méi)有簽字，導(dǎo)致孩子自己代簽現(xiàn)象的發(fā)生,。在這樣的一個(gè)過(guò)程中,，我的初衷不僅沒(méi)有達(dá)到，相反,，還讓孩子學(xué)會(huì)了不誠(chéng)實(shí),，養(yǎng)成“欺騙”的品質(zhì)，多么劃不來(lái)啊,！

教育無(wú)小事,，事事皆教育。跟孩子聊天過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為洗完,、掃地等家務(wù)活用不著小孩子做，小孩子只需要把學(xué)習(xí)搞好就可以,，與其把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)上面，還不如去做點(diǎn)作業(yè),，看點(diǎn)課外書(shū),。我認(rèn)為這是一種狹隘的教育觀，把教育看得功利化了,。比如,，洗碗問(wèn)題，小孩子第一次洗,，或許無(wú)從下手,，這時(shí)候，如果父母教孩子第一步應(yīng)該干嗎,，第二步應(yīng)該干嗎,，最后干嗎，這不是教會(huì)了孩子一項(xiàng)勞動(dòng)技能了嗎,？更重要的是教會(huì)了孩子做事要講究條理,。做其他事情跟洗碗一樣，也要講究條理,。你看,，洗碗雖然是小事，但讓孩子養(yǎng)成了做事的品質(zhì),，這不就是我們平常所說(shuō)的“事事皆教育”嗎,？洗碗如此，其他事情也一樣,。

其次,，針對(duì)孩子們的月假試卷答題情況，我想說(shuō)：態(tài)度比能力重要,。每次月假返校,，看到孩子們的月假作業(yè)，內(nèi)心可謂五味雜陳,。交上來(lái)的月假試卷,，有的孩子書(shū)寫(xiě)比較良好，跟在學(xué)校里寫(xiě)得差不多，但有的.孩子書(shū)寫(xiě)情況就比較糟糕,，字跡歪歪扭扭,，甚至有的孩子出現(xiàn)瞎做、不做的現(xiàn)象,。面對(duì)這樣的情況,，我大感意外，意外于孩子們?cè)诩倨诶锸潜е鯓拥膽B(tài)度完成月假試卷的,。

鑒于此,，我認(rèn)為對(duì)于孩子的要求，應(yīng)該先態(tài)度后能力,。因?yàn)樽謱?xiě)得好不好,，卷面整不整潔，是態(tài)度問(wèn)題,，而題目做得對(duì)與錯(cuò),，則是能力問(wèn)題。試想,，一個(gè)態(tài)度端正的孩子,，他自然會(huì)自我尋找進(jìn)步的方向，久而久之,，成績(jī)進(jìn)步那是自然的事,，畢竟“天道酬勤”還是有道理的，就像我平常跟孩子們說(shuō)的：態(tài)度,，決定分?jǐn)?shù),，態(tài)度，決定分?jǐn)?shù)的高度,！同樣地,，如果孩子能力尚可，但是態(tài)度不夠端正,，我想,，孩子的進(jìn)步就不會(huì)“一帆風(fēng)順”，至少他在成績(jī)上的波動(dòng)較大,，結(jié)果就是影響自己進(jìn)步,。

正是這樣，所以我建議假期里,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要稍微把下關(guān),。平常跟家長(zhǎng)朋友們聊天，我聽(tīng)得最多的一句話就是：老師,，麻煩您幫我家孩子管?chē)?yán)一點(diǎn),。的確,，在學(xué)習(xí)上，我們老師對(duì)孩子做到了嚴(yán)格要求,，孩子似乎也按照老師的要求去做了,。我想，如果在假期里,，對(duì)于孩子的作業(yè)也一樣嚴(yán)格要求的話,，那么，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成的一致性上或許不會(huì)出現(xiàn)“斷層”,?？傊瑢?duì)待作業(yè)的態(tài)度才是孩子成績(jī)進(jìn)步的前提,，不管在學(xué)校還是在家里,。

第三，我想說(shuō),，多陪陪孩子，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，就是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé),。從小孩的周記里，提的最多的就是家長(zhǎng)探視日,，希望自己的家人能過(guò)來(lái)陪陪自己,。也有的同學(xué)在周記中表達(dá)出自己對(duì)于家長(zhǎng)不來(lái)看自己的低落情緒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，截止目前,，班上還有許多孩子的家長(zhǎng)，我一眼也沒(méi)見(jiàn)過(guò),。他們或忙于自己的事業(yè),，或有難言之隱，但是,，長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)看望孩子,，孩子會(huì)作何感想呢？畢竟師愛(ài)不能替代父愛(ài),、母愛(ài),，所以，我建議各位家長(zhǎng),，每月一次的家長(zhǎng)探視日,，能盡量趕來(lái)陪陪孩子，跟孩子聊聊天,，多一些溝通,，就少一些誤解，多一份溝通，或許就會(huì)多一份驚喜,。

最后,，我有兩個(gè)小小的建議，一是馬上就要期中考試了,，給孩子加加油,、鼓鼓勁吧，讓孩子盡量考出自己的心中的理想成績(jī)（我認(rèn)為理想成績(jī)并不是優(yōu)秀成績(jī),，優(yōu)秀至少是90分以上,，而理想成績(jī)則是根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而定的，對(duì)于一個(gè)平時(shí)只能考70分的同學(xué)而言,，75分就是理想的成績(jī)了,，如果要求他考90分，這樣反而會(huì)打擊他的自信心,。）二是希望在平時(shí)的教育教學(xué)中,，各位家長(zhǎng)朋友們能多跟我們班的任課老師聯(lián)系，以全方面了解孩子在校的情況,。同時(shí),，也歡迎各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們將虛心接受,。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇五

家校共同攜手、關(guān)注學(xué)生安全,、提高教學(xué)質(zhì)量--家長(zhǎng)會(huì)

感謝各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共同攜手、關(guān)注學(xué)生安全,、提高教學(xué)質(zhì)量”,。

一、關(guān)注孩子的安全

孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事,，是所有工作的重中之重,！xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生特大兇殺事件,，死亡人數(shù)上升至9人,、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生,。此次校門(mén)血案發(fā)生后在全社會(huì)引起極大反響,，并再一次為教育部門(mén)對(duì)學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對(duì)社會(huì)閑散人員樹(shù)立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘,！

短短的55秒,，13個(gè)孩子被捅,，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,。殺人者曾是一名外科醫(yī)生,。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無(wú)力,。我們老師和家長(zhǎng)能做些什么,，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了,！再說(shuō)一件發(fā)生在5年前夏天的一件事,，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來(lái)發(fā)言,，而后面的孩子出于好玩,，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問(wèn)題后坐下,，那筆尖剛好叉入她的肛門(mén),，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用,；我們班是否也有類(lèi)似這樣不顧及后果的安全隱患呢,？答案是肯定的，不僅有,，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很?chē)?yán)重，下課時(shí),，用腿踢別人的肚子,，用手敲別人的腦袋,，用鉛筆互相比劃，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人,，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角,，甚至還有看見(jiàn)別人摔倒,，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類(lèi)似這種現(xiàn)象,，時(shí)常發(fā)生,，雖然多次提醒、批評(píng),、教育甚至處罰,，可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣,，幸虧平時(shí)看得緊,，到現(xiàn)在還沒(méi)有重大事故發(fā)生,，但誰(shuí)也難保哪一天會(huì)出現(xiàn)。因此,，還希望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子,，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的,、不停的提醒和教育，必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲罰還是必須的,。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子,，無(wú)論是誰(shuí)出現(xiàn)傷害，身體上,、心理上都是無(wú)法承受的,，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然,，作為老師,，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。

另外,，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定,，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，上學(xué)前和放學(xué)后,，孩子在校園外的安全問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。所以,，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7：45—8：00到校,，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校,，周二和周五3：00放學(xué),，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記牢這些時(shí)間,，并和接孩子的爺爺奶奶交代好,，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘,，莫遲一秒鐘,。試想一下,，如果孩子不聽(tīng)話到處亂走，作家長(zhǎng)的你到哪里去找,？如果孩子在路上出了差錯(cuò),，你又該怎么辦？責(zé)任是誰(shuí)的,？

所以再一次的重申一下,，無(wú)論有多大的事情，都煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重,，牢記這些時(shí)間：早上7：45—8：00到校,，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校,，周二和周五3：00放學(xué),，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，按時(shí)接送孩子,，不要等事故發(fā)生了再來(lái)懊惱,，那也為時(shí)已晚了。

二,、家校攜手,，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我一直布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書(shū)”,，感謝每一位家長(zhǎng)的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時(shí),，都發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書(shū)寫(xiě)上,，并且還有意識(shí)的推薦一些書(shū)給孩子看。其中特別好的是張耀宇,、孫予琪、趙志軍,。

雖然讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的課外書(shū),，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差，經(jīng)常是滿臉漲得通紅,，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,，很難表達(dá)心中想說(shuō)的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒(méi)有東西可講,；嘴上說(shuō)不出來(lái),，筆下更是寫(xiě)不出來(lái)，如此惡性循環(huán),，語(yǔ)文成績(jī)只能是降了又降,。這些從平時(shí)練習(xí)冊(cè)中的`寫(xiě)話作業(yè)就明顯的反應(yīng)出來(lái),。有甚者，我把提綱寫(xiě)黑板上都不能將詞連貫起來(lái)說(shuō)一句通順的話,，就把提綱一寫(xiě),。這樣的孩子三年級(jí)的寫(xiě)作文肯定也是成問(wèn)題的。

朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書(shū)了,，課堂發(fā)言更是積極得很,，下面我們就有請(qǐng)他的媽媽上臺(tái)就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問(wèn)題,?？墒牵闆r不容樂(lè)觀,，經(jīng)常有不帶語(yǔ)文書(shū)的,、不帶字典的、不帶試卷的,、不帶橡皮的,、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的,，要想從書(shū)包里找個(gè)東西,，總得翻半天，因?yàn)樗静恢婪旁谀睦?。而且很奇怪,，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個(gè)人身上，他們的自理能力可以說(shuō)是完全沒(méi)有,。生活上的丟三落四,，學(xué)習(xí)上必然也會(huì)丟三落四，不是少一點(diǎn),，就是多一撇,，有時(shí)干脆題目都不看，胡寫(xiě)一氣,，甚至少做漏做,，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理,，學(xué)習(xí)上的自理,，不需要陪公子、陪小姐讀書(shū)）,，必然會(huì)影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的工作與生活,。正因?yàn)楹⒆幼岳砟芰Φ牟睿园嗌辖?jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)送東西的事,。如果老師不讓家長(zhǎng)送,，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候干什么呢,？不是白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間嗎？可是請(qǐng)家長(zhǎng)送,，卻發(fā)生一些不愉快的事,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級(jí)的榮譽(yù),。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送,，說(shuō)老師要，不讓進(jìn)來(lái)說(shuō)等一等,，就嚷著找校長(zhǎng),、沖到會(huì)議室。門(mén)衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全,，有了前面的介紹,，作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門(mén)衛(wèi)而慶幸。一種是進(jìn)了校門(mén)后,，老師在上課,，就悄無(wú)聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí),，也打斷了老師的教學(xué),。

我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè),，合理安排好學(xué)習(xí)和生活,，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二,，出類(lèi)拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢,？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)！

三,、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法：

1,、對(duì)不合理的要求說(shuō)“不”

現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺,、奶奶,、外公,、外婆,、爸爸、媽媽加一個(gè)孩子,。孩子是家里的太陽(yáng),，所有的長(zhǎng)輩都圍著他轉(zhuǎn),，為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，對(duì)他提出的要求也是言聽(tīng)計(jì)從,，百依百順,。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，吃飯時(shí)還需要喂,，作業(yè)時(shí)還需要陪同、看護(hù),，不管什么東西,，只要是她想要的，就必須馬上拿到手,，否則,，就又哭又鬧，發(fā)脾氣,。我們今天的孩子,，在享受著一種畸形的愛(ài)，更為嚴(yán)重的是,，很多孩子對(duì)這種愛(ài)已產(chǎn)生了一種無(wú)力擺脫的依賴(lài),！孩子小時(shí)候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險(xiǎn)時(shí)期,。這一時(shí)期,，家長(zhǎng)只有與學(xué)校相互溝通，相互配合,，及時(shí)掌握教育孩子的適當(dāng)方法,，對(duì)不合理的要求堅(jiān)決地說(shuō)“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，為孩子的成功人生奠基,。

2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長(zhǎng)的密切配合

就語(yǔ)文家庭作業(yè)而言,，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書(shū),、默寫(xiě)、背誦,、熟練朗讀等口頭作業(yè),，一般只有在自主練習(xí)后才會(huì)有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書(shū)寫(xiě)是否工整,、背誦的是否正確流利,、朗讀是有沒(méi)有多字少字、課外書(shū)的閱讀質(zhì)量等）都需要家長(zhǎng)的密切配合?？紤]到家長(zhǎng)們的學(xué)歷能力差異,，《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》和《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒(méi)有帶回家讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)過(guò)，可就是這樣,，還有些家長(zhǎng)在我面前抱怨：“蔡老師,，家庭作業(yè)，我不會(huì)輔導(dǎo)呀,！”對(duì)此,，我也只能是付之一笑，如果連聽(tīng)孩子背誦課文,、看孩子讀課外書(shū),、督促孩子默寫(xiě)、檢查孩子的書(shū)寫(xiě)是否工整都不能輔導(dǎo),，那你又能做些什么呢,？也有家長(zhǎng)更我這樣說(shuō)過(guò)：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長(zhǎng)后，自己就不再檢查了,。但家長(zhǎng)畢竟是業(yè)余的,，老師才是傳道授業(yè)解惑的專(zhuān)業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng),，我覺(jué)得不太妥當(dāng),。”其實(shí)家長(zhǎng)冤枉老師了,，簽字的目的很多,，并不是家長(zhǎng)想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，更好的幫助學(xué)生,。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊,，課堂時(shí)間有限（每節(jié)課短短40分鐘）,，老師無(wú)法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強(qiáng)“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識(shí),，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”,，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù),；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫,，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺(jué)的，家長(zhǎng)簽字可以起到很好的督促作用,。對(duì)于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,，老師也會(huì)要求家長(zhǎng)在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字,，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨(dú)挑出來(lái)布置作業(yè)，那會(huì)刺傷他們的自尊心,。所以有些要求必須在全班提出，希望家長(zhǎng)能理解,。

3,、關(guān)注班級(jí)的文化宣傳

可以登陸班級(jí)博客，上傳孩子的作文,、美麗的照片或者你的教育心得,，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報(bào)》或者其他新聞部門(mén)投稿。

中國(guó)國(guó)際家庭教育學(xué)會(huì)成員,、家庭教育專(zhuān)家王培東這樣認(rèn)為：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方面,，而老師課堂授課沒(méi)法顧及個(gè)體，這就需要家長(zhǎng)的教育作為補(bǔ)充,。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出,，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn),，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致,。我們應(yīng)該反對(duì)盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，但也要相信,，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才,。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇六

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：攜手共創(chuàng)孩子的美好明天

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！ 很榮幸能夠和各位家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子問(wèn)題,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三一部全體老師對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

彈指一揮間,，孩子們進(jìn)入高三已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月中,，我們高三一部部采取了一系列強(qiáng)有力的管理措施,，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。目前,，各班教學(xué)秩序井然,，教師敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,；學(xué)生精神振奮,，熱情飽滿。面對(duì)這種可喜的局面,，我們級(jí)部全體教師有信心,、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。

現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)正處在人生的十字路口,，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在20xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上一所理想的大學(xué),。

下面我利用這個(gè)時(shí)間，簡(jiǎn)要談以下幾個(gè)問(wèn)題,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

第一,、談一談高考和大學(xué),。最近幾年,，隨著高校擴(kuò)招和高中報(bào)考人數(shù)減少，考大學(xué),、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情,，但是，大學(xué)和大學(xué),、本科和本科之間存在著很大的差距,，我們菏澤一中的孩子一是要考大學(xué),，二是要考好大學(xué)，三是要考名牌大學(xué),。教育專(zhuān)家認(rèn)為：讀本科要選好大學(xué),，讀碩士要選好專(zhuān)業(yè)，讀博士要選好導(dǎo)師(本科看學(xué)校,、研究生看專(zhuān)業(yè),、博士看導(dǎo)師),。因?yàn)椋诒究破陂g,，一個(gè)大學(xué)的文化和風(fēng)格,，以及他能夠給予一個(gè)孩子提供的培養(yǎng)條件和通識(shí)教育可以影響孩子的一生。現(xiàn)在許多大學(xué)的本科教育正在逐漸淡化明確的專(zhuān)業(yè)取向,，而更注重對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育,，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括他的人文素養(yǎng),、科學(xué)素質(zhì),、道德情操、以及他的價(jià)值取向等方面,。對(duì)于專(zhuān)業(yè)來(lái)講,，本科只是一個(gè)啟蒙，研究生才開(kāi)始定向,，并不是說(shuō)本科你選了哪個(gè)專(zhuān)業(yè),，將來(lái)就業(yè)就是什么方向。所以,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，我們要鼓勵(lì)孩子考好本科，考985高校,、211高校,，考清華北大名牌高校，讓孩子有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想,，讓孩子跳一跳去摘到桃子,。所以，高考競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈,，要想考取理想大學(xué),，仍然需要學(xué)生早起晚睡、吃苦受累,，需要學(xué)生緊張努力,、堅(jiān)持不懈。在這一點(diǎn)上,，希望家長(zhǎng)朋友們不要溺愛(ài)孩子,，而是要激發(fā)孩子刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的毅力,，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我,、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，提高孩子攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為的能力,，從而讓孩子獲得一種學(xué)習(xí)成績(jī)之外的人生財(cái)富,。

第二、談一談高三的現(xiàn)實(shí)狀況,。高三是人生中的.一個(gè)最關(guān)鍵的緊要處,，學(xué)生將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折和抉擇，這次轉(zhuǎn)折和抉擇很大程度上將決定人生未來(lái)的道路,。

1,、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大。學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重,，時(shí)間更為緊迫,，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)效率的要求更高,，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性要求更高，這一時(shí)期,，文化科目的學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù),，學(xué)業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動(dòng)和興趣愛(ài)好都要靠后,。

2,、高三學(xué)生的心理問(wèn)題會(huì)增多。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，學(xué)習(xí)壓力增大,，加上人際交流欠缺,，個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠,、厭學(xué)、焦慮等心理現(xiàn)象,。高三學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次,，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚,；個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折,，可能會(huì)產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理,；中等水平的學(xué)生,，一部分堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,；另一部分目標(biāo)模糊,，時(shí)松時(shí)緊，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前,。

3,、高三學(xué)生的吃苦精神和頑強(qiáng)毅力最重要,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有多方面的原因，智力水平差異不是最主要的,，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因,。我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生干什么事情只有三分鐘的熱度，主觀不努力,，客觀找原因,，胸中無(wú)大志，精力不集中,，早晨不愿意起床,，學(xué)習(xí)不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子,，成績(jī)不理想就怨天尤人,。

4、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要更強(qiáng),。學(xué)習(xí)不能是為了應(yīng)付老師的檢查,，不能是為了在家長(zhǎng)面前作秀，而必須是主動(dòng)地探求新知,、訓(xùn)練能力,，踏踏實(shí)實(shí)地地提升自己的實(shí)力。但有些同學(xué)不知道為何而學(xué),、怎么學(xué),、如何學(xué)。他們作業(yè)馬虎,，書(shū)寫(xiě)潦草,，偷工減料，學(xué)案與作業(yè)有的只做選擇題,，應(yīng)付完事,。個(gè)別學(xué)生自習(xí)課無(wú)所事事，昏昏欲睡,，總是需要老師去檢查督促,。

5、高三學(xué)生需要更加嚴(yán)明的紀(jì)律做保障,。嚴(yán)明的紀(jì)律能夠營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。所以,，級(jí)部抓學(xué)生紀(jì)律是嚴(yán)格的，學(xué)生觸犯了紀(jì)律就要接受懲戒，就要接受教育,。在這里,，我也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解這一點(diǎn)，尤其是你自己的孩子觸犯紀(jì)律的時(shí)候希望您能積極配合級(jí)部進(jìn)行懲戒和教育,。當(dāng)然,，現(xiàn)在仍然有不少學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，比如經(jīng)常遲到,，上課睡覺(jué),，個(gè)別學(xué)生抽煙，個(gè)別女生打扮過(guò)于社會(huì)化,，談情說(shuō)愛(ài),，上課玩手機(jī)。其實(shí)帶手機(jī)的弊端很多：學(xué)生使用手機(jī)多半是用來(lái)上網(wǎng),、聊天,、打游戲、看小說(shuō),，甚至成為他們談戀愛(ài)聯(lián)系的主要工具,，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。

這些不良現(xiàn)象還希望家長(zhǎng)們對(duì)照一下自己的孩子是不是存在,，如果存在,，必須引起高度重視，督促孩子改正,。

第三,、給家長(zhǎng)們談幾點(diǎn)建議

“國(guó)家因尊重知識(shí)而強(qiáng)盛，家庭因孩子成才而振興”,。孩子是家長(zhǎng)的全部寄托和希望,，是家長(zhǎng)心中的整個(gè)世界。當(dāng)若干年后,，大家從工作崗位上退下來(lái),，以一顆平常的心態(tài)來(lái)看待社會(huì)和人生時(shí),，會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到：地位,、名利、物質(zhì)財(cái)富都是身外之物,，過(guò)眼煙云,，只有把孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)，才是人生最大的收獲,。在高三這一年,，我建議家長(zhǎng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們必勝的信心,。人的智力差別不大,，成功的關(guān)鍵原因是個(gè)人的努力奮斗，現(xiàn)在國(guó)家已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,，每年的招生量都在擴(kuò)大,，加上菏澤一中的發(fā)展勢(shì)頭良好，考上大學(xué)已不是十分困難的事情,，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定孩子的信心,，多從正面鼓勵(lì)、引導(dǎo),，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神負(fù)擔(dān),，使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。

2,、家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通，全面了解學(xué)生在學(xué)校的情況,，千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好找原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。家長(zhǎng)要理解和支持學(xué)校的工作,，我們的目標(biāo)高度一致，都是為了讓學(xué)生考上更好的學(xué)校,、考上更多的學(xué)生,。

3、家長(zhǎng)應(yīng)以冷靜的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī),，不要有急躁情緒,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提高成績(jī)不是一朝一夕的事情,，所以我們不要為孩子提過(guò)高的要求,，不要和成績(jī)較好的學(xué)生盲目攀比。只要孩子和以前比有進(jìn)步,，和原先成績(jī)差不多的同學(xué)有進(jìn)步,，我們就充分肯定,。我們不應(yīng)只注意結(jié)果,，更要注意過(guò)程，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)關(guān)心孩子,。

4,、學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)時(shí)期,，他們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，身體勞累,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的健康,。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。不要讓他們?cè)谕砩戏艑W(xué)后加班過(guò)晚，晚上11點(diǎn)之前要睡覺(jué),，要注意勞逸結(jié)合,。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注自已孩子的身體健康,。一定要讓他們吃早餐,。家長(zhǎng)要和睦相處，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前,。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖,。

5,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、上網(wǎng),、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題,。讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,、用得好、玩的好,。

6,、要讓我們的學(xué)生注意交通安全、飲食安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、人身安全，特別是在校外租房子的同學(xué)更要注意用電安全和人身安全,。

7,、要珍惜學(xué)生的時(shí)間，對(duì)待自己的孩子要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。不要大事小事都來(lái)給孩子請(qǐng)假,，有的同學(xué)洗澡也請(qǐng)假一天，甚至在在校雙休日的時(shí)候家長(zhǎng)還領(lǐng)著孩子去逛街,。有的學(xué)生還威脅自己的家長(zhǎng)：如果不怎么樣就離家出走或就不上學(xué)了,，這樣家長(zhǎng)就妥協(xié)了，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,，這就是愛(ài)自己的孩子嗎,？

8、要關(guān)注學(xué)生的學(xué)案,、作業(yè)與錯(cuò)題本,。今天來(lái)的家長(zhǎng)，我建議大家一會(huì)翻一下自己孩子的作業(yè),、學(xué)案與錯(cuò)題本,，看看自己孩子的作業(yè)和學(xué)案做了嗎？老師講完以后又用不同顏色筆整理了嗎,？錯(cuò)題本上出錯(cuò)的題目有知識(shí)與方法總結(jié),？請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)想一想，學(xué)案和作業(yè)如果不做又不整理,，錯(cuò)題本又沒(méi)建立,，怎能提高成績(jī)？

9,、“不以規(guī)矩,，不成方圓”，嚴(yán)格的管理是學(xué)生成才的必備條件,，希望家長(zhǎng)多理解和配合學(xué)校的工作,，不要因?yàn)橐恍┨幚恚瑒?dòng)不動(dòng)就質(zhì)問(wèn)班主任和學(xué)校,，其實(shí)老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學(xué)生,。

各位家長(zhǎng)朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就,，家庭的未來(lái)需要你的孩子去創(chuàng)造,。“灑滴滴汗水育滿園桃李,，傾一腔熱血教一代新人,。”讓我們攜起手來(lái),，共同把孩子培養(yǎng)成才吧,！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利！

愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇七

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿：讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

――家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

趙晨雙媽媽? 東華初中18級(jí)起航1班

各位老師，各位家長(zhǎng),，大家好,。我是趙晨雙的媽媽?zhuān)烨敖拥綇埨蠋煹碾娫挘f(shuō)是晨雙這次期中考試進(jìn)步比較大,，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上和大家分享一下經(jīng)驗(yàn),，我真是有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀的家長(zhǎng)實(shí)在太多,。但是作為家長(zhǎng),，我又覺(jué)得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了,，和大家聊聊關(guān)于孩子的事,。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者,。但是當(dāng)孩子們來(lái)到這里的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實(shí)力都不相上下,，稍為偷一下懶，立馬就會(huì)有同學(xué)超越自己,。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中,，別說(shuō)孩子了，恐怕我們家長(zhǎng)也會(huì)有點(diǎn)小壓力,。

我家晨雙在這個(gè)學(xué)期的第一次周測(cè)中數(shù)學(xué)只考了76分,，班上倒數(shù)第二名。這對(duì)于一個(gè)在小學(xué)里,，曾被所有的數(shù)學(xué)老師無(wú)數(shù)次表?yè)P(yáng)過(guò)的女孩子來(lái)說(shuō),，那無(wú)疑是當(dāng)頭一捧。而我心里也很不是滋味,，于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽(yáng)老師了解情況,，老師說(shuō)那次考的內(nèi)容不是新的課程，而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,，我問(wèn)了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況,，老師說(shuō)還算認(rèn)真。我估計(jì)是孩子沒(méi)有認(rèn)真審題導(dǎo)致的,。

當(dāng)孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時(shí)候,，我只問(wèn)了一句“那三道失分的題目你會(huì)做不？”她說(shuō)“會(huì),，是因?yàn)槲姨中牧?，解題的步驟寫(xiě)錯(cuò)了”.我說(shuō)：那就證明你是有能力考100分的,，對(duì)不對(duì)。我希望你能做好錯(cuò)題集,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,，不懂的題目搞明白就好,，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次“.后來(lái)的幾次數(shù)學(xué)周測(cè)中孩子的都還算比較穩(wěn)定,，還有那么三二次測(cè)試考了滿分，她自己也因此對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了信心,。

我想我們作為家長(zhǎng)認(rèn)可孩子以及讓孩子認(rèn)可自己,，也是我們作為家長(zhǎng)的職責(zé)所在吧。

為人父母除了希望孩子學(xué)有所成,，更希望孩子健康成長(zhǎng),，但是在孩子的成長(zhǎng)路上難免會(huì)有磕磕碰碰。上個(gè)學(xué)期才開(kāi)學(xué)一個(gè)多月張教師就打電話給我,，說(shuō)是孩子的情緒很低落,，她找孩子聊天的時(shí)候得知孩子竟然曾經(jīng)認(rèn)為自己不是親生的，我大吃一驚,，一下子慌了,，真的有點(diǎn)不知所措了，心里也很不是滋味,，張老師在電話那頭趕緊說(shuō),，”不要緊的，晨雙媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)幫助孩子“.

后來(lái)張老師不間斷的利用休息時(shí)間打了好幾個(gè)電話給我,，指導(dǎo)我如何和孩子溝通,，其實(shí)那段時(shí)間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的,。

有一次我先生在旁邊聽(tīng)到我和她聊了近一個(gè)多小時(shí)的電話,，感嘆了一句：當(dāng)老師真不容易，休息的時(shí)間心里還得想著孩子,。作為班主任她不僅得面對(duì)六十個(gè)孩子,，還要面對(duì)一百多位家長(zhǎng)，可能有時(shí)候?yàn)榱嘶貜?fù)家長(zhǎng)的問(wèn)題一聊就是一兩個(gè)小時(shí),，甚至是她們半天的休息時(shí)間,，這其中的不容易怕不是三言二語(yǔ)能說(shuō)得明白的，所以我很欽佩她們,。 我想這也是她年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任的原因之一吧,，也正是她的這份愛(ài)心和耐心不僅解開(kāi)了孩子的心結(jié)，還讓孩子懂得了愛(ài)的意義,。

上一周的母親節(jié)的時(shí)候孩子不僅給我送了一支花,，也給外婆送了一支花,，在自己制作的卡片上寫(xiě)了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當(dāng)我看到這句話的時(shí)候我很欣慰。

今年參加小升初的家長(zhǎng)問(wèn)我,，”東華怎么樣,？“我說(shuō)：不能用一個(gè)好或是不好來(lái)告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長(zhǎng)中的”感恩“教育,。當(dāng)然最讓我覺(jué)得選擇東華是對(duì)的,，還因?yàn)闁|華有一批像歐陽(yáng)教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的`年輕有為的老師，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)亦師亦友,。以及像張老師這樣”亦師亦母“一般的班主作,，在學(xué)習(xí)上她是名師，在生活中她更像母親,。每次考試前后她都會(huì)到宿舍找孩子們聊聊天,，或是自掏腰包買(mǎi)上孩子們喜歡吃的甜點(diǎn)在宿舍里和孩子分享，那一塊甜點(diǎn)滋潤(rùn)的豈止是孩子的心田,，想必也讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的無(wú)數(shù)次感動(dòng)了吧,。

正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛(ài)精神，讓我有當(dāng)家委會(huì)的沖動(dòng),。我有三個(gè)孩子,，從幼兒園開(kāi)始我就是三個(gè)孩子班上的家委之一，? 因?yàn)槊看慰吹胶⒆拥睦蠋熑绱吮M心盡責(zé),，我就會(huì)想盡自己的能力做一些力所能及的事,，那怕只能為他們分擔(dān)那么一點(diǎn)小雜事，好讓她們騰出更多的時(shí)間專(zhuān)注于教學(xué),，心里也會(huì)覺(jué)得坦然一些,。

其實(shí)在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上我自己也在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，大女兒讓我體會(huì)了做母親的欣悅,，小女兒讓我明白每個(gè)孩子都有她的特長(zhǎng),，小兒子讓我懂得了養(yǎng)育男孩和女孩是兩種不同的經(jīng)歷……

只要我們?cè)敢夂秃⒆语L(fēng)雨同舟，配合學(xué)校和老師,，做到家校合作雙贏,。我們的孩子一定會(huì)在風(fēng)雨中不斷的成長(zhǎng)！

那就讓我們一起努力促進(jìn)我們101班的孩子們共同進(jìn)步,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

謝謝大家的聆聽(tīng)！