作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇一

1,、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

1,、十字路口錄像一段,。小司機(jī)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

2,、自制方向盤若干，自制紅綠燈一個(gè),。

3,、交叉路口場(chǎng)地布置。

（一）游戲?qū)?，引起幼兒興趣,。

播放小司機(jī)音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車,，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

（二）出示紅綠燈,，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1,、出示紅燈,。

提問(wèn)：“這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò),？紅燈亮了告訴我們什么？

2,、出示綠燈,。

3、提問(wèn)：“這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò),？綠燈亮了告訴我們什么

（三）觀看錄像，知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

第一段錄像（汽車過(guò)十字路口）：邊看教師邊提問(wèn)：“汽車和行人為什么停下,？”“什么時(shí)候才能走,？”“紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣？”“綠燈亮了,，汽車會(huì)怎樣,？”

第二段錄像（行人過(guò)馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過(guò)馬路,，知道要走人行橫道,，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行,。

小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人,，看見(jiàn)紅燈都要停下,，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

（四）游戲：開(kāi)汽車,。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲,，紅燈亮了,，汽車停下，綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則,，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn),，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性,，通過(guò)看十字路口錄像片,，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開(kāi)汽車的游戲中體驗(yàn),、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,，從小成良好的社會(huì)性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒積極性很高,，興趣很濃,，達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足,，那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位,，還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，表達(dá)太羅嗦,。在往后的教學(xué)中我要多加注意,，評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚,，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,，同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、簡(jiǎn)潔,，讓孩子聽(tīng)的易懂。

幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2、過(guò)期的食物

3,、腐爛變質(zhì)的食物

4,、假冒、劣質(zhì)的食物

5,、沒(méi)洗干凈的食物

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1,、教師提問(wèn) “剛剛你們看到了什么,？” “小男孩的做法對(duì)嗎？”

2,、幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣,？” “你有沒(méi)有這樣做過(guò)？”

3,、教師做適當(dāng)小結(jié)

二,、看圖片

1,、教師提問(wèn) “這些東西你吃過(guò)嗎？”

2,、引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃,？”

3、教師適當(dāng)小結(jié)

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1,、教師提問(wèn) “上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,； 夏天快來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕,； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,。”

2,、教師小結(jié) -不生病亂吃藥,，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好,；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn),。

四、操作活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？

2,、教師巡回觀察,，引導(dǎo)幼兒互相討論。

幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇三

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的`樂(lè)趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

1、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī)、磁帶,。

2）模擬大樹(shù)一棵,。

3）模擬電線桿一根、電線一條,。

4）模擬房子一座,。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個(gè),。

8）音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1,、導(dǎo)入,，今天，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1） 剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了,，繼續(xù)走，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么,？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛(ài),、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4）教師小結(jié),。

a）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下,。

d）不可以躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔。

8,、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？

千萬(wàn)不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家,。