作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇一

1,、幼兒認識一定數量的蔬菜,，能正確叫出它們的名字,。

2、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）,。

3,、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容,。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

1、各式蔬菜（胡蘿卜,，卷心菜,，青菜，冬瓜,，番茄,，黃瓜，絲瓜等）

2,、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,，且本月主題活動為"好吃的東西"

1,、指導語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,，我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好,？"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2,、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字?。?/p>

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字,，如果有不認識的蔬菜,，老師可以根據它的特征告訴菜名。如,，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜,。

3,、由教師說出蔬菜特征,。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,，并大聲報出菜名，如,，有個蔬菜寶寶十分害羞,，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條,，但我的皮膚不好,，長滿了小豆豆……它是誰呀？由幼兒根據特征找出黃瓜后,，大聲說出"這是黃瓜,！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。

通過主題活動中的師生,、生生的互動，孩子們的熱情很高,，都積極地動腦,、動手，在與同伴和老師的交流中,，各種能力都得到了提高,，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養(yǎng),，產生了愛吃蔬菜的情感,。在逛蔬菜超市的活動中,，幼兒的興趣很濃，一邊看,，一邊高興地談論,，在直觀的觀察，動手摸,、玩的過程中獲得了知識和經驗,，加強了情感體驗，但是由于活動場所過小,，幼兒有些擁擠,，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇二

1,、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果,。

2,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣,。

3,、認識色彩。

1,、在活動區(qū)開設蔬菜,、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜,、水果,。

2、蔬菜,、水果實物,，圖片每人一份。

3,、蔬菜,、水果掛圖一份。

一,、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜,？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》,。

二,、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶領幼兒到活動區(qū),，認識開設的蔬菜,、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜,？什么水果,？吃起來有什么味道？有什么感覺,？（讓幼兒展開想象,，進行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜,、水果,，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜,、水果圖片）坐在椅子上,，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜,、水果的名稱,，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止,，袋子破了,，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,，沒有位子的人當小紅帽,，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬菜,、水果卡片）,。

3、連線

請幼兒打開課本,，讓幼兒觀察課本畫面,，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果,？那些是紅色蔬菜,、水果？畫面上還有什么動物,？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜,、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來,。幼兒連線教師指導。

三,、結束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動,，認識了許多蔬菜水果,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇三

1、幼兒用身體動作有節(jié)奏的表現出三種蔬菜黃瓜,、番茄,、茄子的形象，體驗歡快的音樂節(jié)奏,。

2,、幼兒在音樂活動中，更加喜歡吃蔬菜,。

用身體動作表現蔬菜的形象,。

合著音樂節(jié)奏表現。

1,、布置菜市場場景,。

2、嘗過黃瓜,、番茄,、茄子做的菜。

五,、活動過程：

1,、用兒歌的形式，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的,。認識,。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進入場景,。合著2/4拍的音樂節(jié)奏,，用兒歌形式表現出買菜。（歌曲洗澡歌）

t：走走,，走走走,，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來,，小手小手動起來,。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜,？

t：番茄圓又圓,。

s：我愛吃番茄。

t：今天媽媽去買菜,。

s：買了什么菜,？

t：茄子彎又彎。

s：我愛吃茄子。

t：今天媽媽去買菜,。

s：買了什么菜,？

t：黃瓜長又長。

s：我愛吃黃瓜,。

:番茄,、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家,。買回家呀買回家,，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。（幼兒入座）

2,、用簡單的動作表現出三種蔬菜的形象,。

(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀？

s：哦,！有番茄,、有茄子、還有黃瓜,。

t：這些菜,，你們都喜歡嗎？誰喜歡吃黃瓜,？黃瓜吃在嘴里怎么樣,？（脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜）

t：誰喜歡吃茄子,？（好樣的,，祝你健康）。

t：還有什么,？

s：番茄

t：番茄吃在嘴里,。.。.,。.

s：酸酸的,。.。.,。.甜甜的。.,。.,。.

t：甜甜的番茄我喜歡，我愛吃番茄,。

：原來,，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。

(2)t：既然那么喜歡它們,，你知道茄子長什么形狀,？

s：彎彎的。

t：你能不能用動作告訴我,？（幼兒用動作表演彎彎的茄子）

：彎彎的茄子我喜歡,，我愛吃茄子。

t：茄子寶寶我們來跳舞吧,！幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子,。

（出示番茄）

t：這是。.,。.,。.

t：番茄長什么形狀？用動作告訴我,。小小的番茄,，那大大的番茄呢？（幼兒用動作表演小番茄,、大番茄,、還有最大的番茄）

t：番茄可以怎么吃？

s：番茄炒蛋,。.,。.。.拌番茄

t：番茄炒蛋我喜歡,，我愛吃番茄,。

t：番茄寶寶，我們跟著音樂一起來跳舞吧?。ㄓ變号c老師一起合著音樂跳舞）

t：媽媽還買了什么蔬菜呀,？（黃瓜）

黃瓜長什么樣子，用動作告訴我,。

t：黃瓜摸在手上什么感覺呀,？

s：有點戳人。

t：刺刺的,，誰來做個刺刺的樣子,。（刺刺的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜）

3,、結束活動,。

蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧,！幼兒根據老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進行表演,。

在本節(jié)活動中所有的孩子都能跟著我的思維,，我的動作進行表演、展示,，孩子和我能夠很好的融合在了一起,，非常的好。在試上時,，我想通過自己形象的肢體動作讓孩子了解,、表現黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得,，只是跟在后面一味的模仿,。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現,，教師再幫忙,，這一建議，進一步突出孩子的主體性,。再次進行活動時,，我讓孩子自己來表現刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏,，非常的棒,。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現三種蔬菜，同樣,，我舞蹈中的動作全部來自于孩子,。整個活動環(huán)節(jié)清晰、層層相扣,，很好的體現出游戲化教學和以孩子為主體的教學,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇四

1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,，講講蔬菜的名稱,。

2、感受蔬菜娃娃可愛的造型,，增強對蔬菜的好感,。

1、蔬菜畫—我的媽媽

2,、卷心菜,、土豆、辣椒,、芋艿,、西紅柿若干，放在一個大籮筐里,；

5個蔬菜標記貼在椅背上,；小籮筐5個；

一,、蔬菜寶寶好

1,、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了,？

（1）出示卷心菜

這是誰呀,？

引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜,、形狀,，并向卷心菜問好。

（2）出示土豆

這是誰呀,？

引導孩子說說土豆的名稱,、顏色、形狀,，并向土豆問好,。

（3）出示辣椒、西紅柿,，方法同上,。

2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,，我們歡迎它們吧,！

二、蔬菜寶寶放這里

1,、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

2,、出示5種蔬菜的標記和小筐,，引導幼兒按標記分放蔬菜。

3,、幼兒將蔬菜按標記分放

教師和幼兒一起檢查有沒有放錯,，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三,、蔬菜娃娃真可愛

1,、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧,。

2,、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜,。

（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放,。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

（4）看看蔬菜娃娃還缺什么,？

耳朵、鼻子—土豆,。

3,、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑,，蔬菜娃娃真可愛,。

四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇五

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動,。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰,？（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個別講述。有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的`衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

3,、游戲：“什么蔬菜不見了？”“請你猜猜是誰來了,？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”等,，鞏固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點,。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色,。）

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。（老師示范涂色）

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）

5．茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,。（老師示范涂色,。）

三、幼兒作畫教師巡回指導,，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四,、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇六

1,、認識各種蔬菜,，知道名稱，顏色及營養(yǎng)

2,、教育幼兒多吃蔬菜

1,、百寶箱，土豆,，胡蘿卜,，青蘿卜，白菜,，芹菜,，韭菜

2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1,、百寶箱變出各種蔬菜寶寶,，請小朋友上來把它們都請出來。

百寶箱上蒙著一層布,，讓小朋友伸手進去摸,，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

老師揭曉答案：它們都是：土豆,，胡蘿卜,，青蘿卜，白菜,，芹菜,，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜,。

2,、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？

黃瓜,，西紅柿等等

3,、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客,。

1）播放課件ppt,，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng),。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色,。