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有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的報(bào)告篇一

一、總體分析

本學(xué)期我班有幼兒18人,，其中有8名幼兒是剛?cè)雸@的新生,。孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。

1,、全面發(fā)展：本班幼兒全面發(fā)展情況為：23.5%為優(yōu);70.6%為良;5.9%為一般,。全班的優(yōu)良面達(dá)到94.1%,。我班幼兒經(jīng)過(guò)教師一學(xué)期的教育和培養(yǎng),，新生已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，親近老師,，能與其他幼兒在一起愉快的玩耍，幼兒動(dòng)作發(fā)展較好,，節(jié)奏訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ),，喜歡美工活動(dòng),，喜歡模仿動(dòng)作，孩子們的能力在原有的基礎(chǔ)上均得到了不同程度的提高,。孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,。

2,、身體發(fā)展：我班的幼兒情況較好。每個(gè)幼兒都比上學(xué)期高了,，壯了,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，幼兒們?cè)谧?、跑,、跳、爬等方面均得到了進(jìn)一步的提高,。在幼兒的動(dòng)作發(fā)展上,，我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí),、有目的的引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小型多樣的體育游戲,，盡管我班的幼兒年齡偏小，但幼兒走,、跑,、跳等基本動(dòng)作得到發(fā)展，家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng),。身體發(fā)展總體優(yōu)良面達(dá)到了94.1%,，其中優(yōu)占23.5%，良占70.5%,，一般占5.9%,。

3、認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面進(jìn)行培養(yǎng),，使幼兒得到全方面的培養(yǎng)，使他們掌握到該年齡段所應(yīng)掌握的知識(shí),。智能發(fā)展總體優(yōu)良面達(dá)到了94.1%,，其中優(yōu)占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%,。

4,、社會(huì)性發(fā)展：在家長(zhǎng)與我們共同配合下，使我班幼兒在社會(huì)性認(rèn)知,、社會(huì)性情感,、社會(huì)性行為方面達(dá)到了87.7%，優(yōu)為17.6%,，良為70.1%,，一般為11.8%。

二,、教育教學(xué)

1,、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習(xí)慣,。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。開(kāi)學(xué)初,，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則,，并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，但是，孩子就是孩子,，他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的規(guī)則,，而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長(zhǎng)久之計(jì)，怎樣才能讓幼兒能夠自覺(jué)地遵守規(guī)則,，從而形成良好的行為習(xí)慣呢?帶著疑問(wèn),，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庥^察，經(jīng)?？吹降膱?chǎng)景：幼兒在走廊和教室里跑,，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快,。通過(guò)這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則,，就此問(wèn)題，我們?cè)诎嗌虾秃⒆右黄疬M(jìn)行了討論,，在討論中,，教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確了對(duì)幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理,，認(rèn)識(shí)到只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要，再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，孩子們才會(huì)把規(guī)則變?yōu)樽杂X(jué)的行為,，從而逐漸形成良好的習(xí)慣。因此,，我們通過(guò)游戲,、談話(huà)、自我嘗試等方法,，幼兒逐漸理解規(guī)則,，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X(jué)的行為，如：不能跑太快是因?yàn)闀?huì)摔跤：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà),，是因?yàn)橛锌赡茱埩?huì)嗆進(jìn)氣管,。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo)。同時(shí),，還通過(guò)各種手指游戲,、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

2,、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，在師生互動(dòng)型的探索性主題活動(dòng)中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力

(1)觀察幼兒的熱點(diǎn),、興趣以及年齡特點(diǎn),，形成主題網(wǎng)絡(luò)

由于年齡特點(diǎn)的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(2)結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

(3)聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力

上學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用聽(tīng)讀游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

3,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、保育工作中投入更多的情感，更細(xì)致化,。

1,、 注重孩子身、心健康,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)保育工作，注重孩子身,、心健康,，做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,， 每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有孩子突然生病了,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，或通知家長(zhǎng)或細(xì)心觀察照顧幼兒。夏天到了,，蚊子非常多,，每天做好防蚊工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

就這樣，我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致,、統(tǒng)一思想，時(shí)刻把班級(jí)利益放在第一位,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng),，出色地完成班級(jí)任務(wù)，使班級(jí)工作有序地開(kāi)展起來(lái),，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高,。

四、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解教師的教育方法,，進(jìn)一步縮短家園間的距離。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間,，主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

2 、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但在工作中還存在著許多的不足之處,。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作。相信在大家的努力之下,，小班的教育教學(xué)會(huì)更加生活化,、游戲化，科研更會(huì)蒸蒸日上,，家園工作更有創(chuàng)意!

有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的報(bào)告篇二

本學(xué)期擔(dān)任初二1.2.6.7.8.10班的歷史教學(xué)工作,。取得了一些成就，同時(shí)在本學(xué)期工作中也存在許多的不足,，為了提高自己的教學(xué)水平,，規(guī)范自己的教學(xué)行為，特別進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一,、關(guān)于備課

備課方面，在前面的三個(gè)單元當(dāng)中備得非常的仔細(xì),。包括土地改革,、_______、一五計(jì)劃,、三大改造,、十一屆_______,、改革開(kāi)放等方面的內(nèi)容。對(duì)于第四單元和第六,、七單元相對(duì)來(lái)說(shuō)備得要簡(jiǎn)單一些,。第五單元重點(diǎn)備了新中國(guó)初期的外交政策。以及建立國(guó)家初期新中國(guó)面臨的國(guó)際形勢(shì),、1953年周恩來(lái)提出的和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容以及意義,。萬(wàn)隆會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容,、周恩來(lái)提出的方針和作用,。中美關(guān)系正常化,。中日關(guān)系,。亞太經(jīng)濟(jì)與合作組織等等一系列內(nèi)容。本次期末考試都考到了這些重點(diǎn)內(nèi)容,。

二,、關(guān)于聽(tīng)課

聽(tīng)課方面做得非常差，由于自己的懶惰和其他的工作的原因?qū)е侣?tīng)課次數(shù)嚴(yán)重不足,，每次六認(rèn)真檢查幾乎都沒(méi)有過(guò)關(guān),。同時(shí)自己也沒(méi)有通過(guò)聽(tīng)課來(lái)讓自己提高

三、關(guān)于批改作業(yè)和批改試卷,。

對(duì)于每個(gè)班的作業(yè)我基本上安排的是三節(jié)課默寫(xiě)一次,。每個(gè)班都是這樣進(jìn)行的。對(duì)于八班的學(xué)生自己照顧不夠到位,，導(dǎo)致這次期末考試考得很差,。效果也不是很理想。對(duì)于其他班級(jí)的試卷作業(yè)都是全部批改了的,。效果也不錯(cuò),。但是由于自己在工作中有些驕傲自大，淺嘗輒止,。導(dǎo)致一道期末試題出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題,。以后自己搞不懂的問(wèn)題要多學(xué)習(xí)，多理解,。千萬(wàn)不要是是而非的樣子,。

四、關(guān)于上課

在課堂上自己認(rèn)真講解,，該擴(kuò)展的地方擴(kuò)展,。如講到外交的時(shí)候。必須講中國(guó)近代外交的恥辱和美國(guó)與蘇聯(lián)爭(zhēng)霸。美國(guó)與蘇聯(lián)爭(zhēng)霸分為三個(gè)階段,，以及侵略越南等等一系列史實(shí)都講得非常清晰與清楚,。學(xué)生對(duì)歷史也產(chǎn)生的濃厚的興趣。但是在評(píng)講課方面我還做得不夠好,。沒(méi)有提前備課,。所以導(dǎo)致許多問(wèn)題沒(méi)有提前得到解決，這是我必須要提高的地方,。其次是關(guān)于使用多媒體上課,。在這方面我還做得不夠好，還需要加強(qiáng)課件制作的能力和提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)和水平,。多聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,。

五、今后努力的方向

1.仔細(xì)研究教材,，把握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。注重學(xué)生基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)。特別是個(gè)別有聲能力的培養(yǎng),。

2.多看歷史書(shū)籍,，做到老師是一桶水，學(xué)生是一滴水,。增強(qiáng)自己能力和水平,。

3.利用平時(shí)上班時(shí)間多反思自己的教學(xué),。如批改作業(yè),、評(píng)講試卷等等一系列問(wèn)題。這些都是我們值得思考的問(wèn)題,。

4.多利用公開(kāi)課鍛煉自己的教學(xué)能力,，不斷思考教學(xué)的手段和方法。進(jìn)一步提高自己的水平,。爭(zhēng)取在盡快的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)優(yōu)秀的歷史教師,。我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的干工作，一點(diǎn)一點(diǎn)的去積累,，成功應(yīng)該是會(huì)眷顧我的,。