“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期工作總結(jié)的報告篇一

在過去的一個學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班老師一職,，在工作中,，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處,，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛,，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中,，我認識到,，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色,，兩者工作都很重要,，它們之間不應(yīng)有高低之分；無論身處哪個崗位,，都應(yīng)該認真努力地工作,，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展,。所以,，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級保持穩(wěn)定教師隊伍的考慮,，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,，和班主任老師繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績,。

雖然我任職不久,，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些成績,，但這都只能代表過去,，人的眼光應(yīng)該向前看，不斷給自己制定新的目標,，盡力做好本職工作,，生活才會充實到有意義。

一,、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合,，共同管理好班級。

認真做好班級衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異,。

二,、開展好家園共育工作，主動,、熱情地為家長服務(wù)

利用早送晚接的時間與每位家長充分交流,，并定期總結(jié)與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心,。在工作中,，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能及時為其解答疑問,；當(dāng)家長提出合理化建議時,，則應(yīng)該虛心接受；當(dāng)家長反映問題時,，能及時認真地解決,。

三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作,。

21世紀,，我國市場經(jīng)濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性,、開放性,、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會,，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標中,，體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣,，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展,。

四,、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：

1,、全球教育：讓幼兒了解世界,，關(guān)心中國在世界的地位；

3,、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,，善于合作的能力，增強交往技能,，在社會性方面得到健康的發(fā)展,。

總結(jié)過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，讓我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量,。

述職人：xx

教師學(xué)期工作總結(jié)的報告篇二

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研，開展教學(xué)研究工作,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

教師學(xué)期工作總結(jié)的報告篇三

我不是個自我感覺良好的人,，不過我在做任何事情的時候都是本著換位思考和認真負責(zé)的態(tài)度進行的,。我看了一個教師德方面的評價列表,，主要包括熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè),；貫徹政策法規(guī),，遵守師德規(guī)范；關(guān)心學(xué)生,；同事關(guān)系真誠,、和諧；主人翁意識強,，積極參與學(xué)校管理,，提出建議、設(shè)想,；處理好個人與集體的關(guān)系,；服從工作安排這些方面。我對照此表一一評價,，感覺自己已經(jīng)都盡了力,。

1、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和3—6年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作,。對于數(shù)學(xué)教學(xué),，在知識方面和授課思路方面經(jīng)過前幾年的摸索和本學(xué)期對立標課的學(xué)習(xí)，本學(xué)期沒有遇到什么大的問題,。只是在最后兩周里,，由于缺少印刷紙，故復(fù)習(xí)的思路和以往有些不同,，感覺效果不是很理想,。

相對而言對于信息技術(shù)課我感慨更多些，信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的課程之一,，如何才能讓孩子的計算機應(yīng)用能力得到提高是這個學(xué)期我一直追求的,。本學(xué)期各年級的知識，很多是我接觸了但是缺少理論的支持,，所以,，開學(xué)初我自己利用晚上的時間進行了專門的學(xué)習(xí)，體會了“書到用時方恨少”的古訓(xùn),。后來通過教研室李明生老師的指導(dǎo),，我覺得自己對課的認知水平也有了很大程度的提高，對信息技術(shù)課理論的空白有了色彩,?；蛟S是自己的心態(tài)影響了孩子，他們的熱情也比較高漲,，對于每節(jié)課的知識掌握的還比較不錯,，對于我布置的探究式作業(yè)也完成的很好,。學(xué)習(xí)末，我對每個年級進行了測評,，我感覺孩子們比開學(xué)初的時候有了很大的進步,。

2、教研組方面：

這個學(xué)期,，在我們教研組所有成員的配合下,，我們比較積極認真的完成了教務(wù)處和上級有關(guān)部門安排的工作。我認為自己失職的地方是對于達標課的認識和把握,。下學(xué)期希望每位教師按照學(xué)標中的課型,，結(jié)合自己的特長進行準備。

3,、班主任方面：

說到班級管理,，我總感覺我是個幸運的人，每年都遇上好的搭檔,。班級管理事務(wù)繁多對于班主任,，我感覺本學(xué)期是我從畢業(yè)到現(xiàn)在感覺最累的一學(xué)期。不但是身體上,，更重要的是心,。之所以是這樣，我感覺除了自己的方法和能力有限,，更重要的是整個氛圍,。這個氛圍包括學(xué)校和社會。

我每天堅持在學(xué)校認真工作,，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與其他任課老師溝通好，做好班級的各項工作,。

不足之處是由于交通問題,，早晨到校比較早的時候不多,，不利于班級管理,。

1、本學(xué)期積極參加了鎮(zhèn)教委組織的達標課驗收活動,。

2,、在縣教研室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)會上出示了公開課。

3,、根據(jù)學(xué)校政教處安排積極組織3—6年級學(xué)生參加了濱州市交通安全知識大賽,。

教師學(xué)期工作總結(jié)的報告篇四

一,、存在的問題

1、以人為本的思想體現(xiàn)不明,。作為學(xué)校,，首先要以關(guān)心人、尊重人,、信任人,、激勵人、滿足人,、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想,，其根本就是要全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù),。但是，我在工作中還有許多做的不到位,，而且可以說有些工作做得很不好,。其一，是對教師,、尤其是班主任老師關(guān)心不夠,。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，所以在日常工作中,，總認為有的教師這也不積極,，那也不積極，這也有問題,，那也有問題,。各種會議上批評多，表揚少,，硬性要求多,，人本關(guān)懷少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至生了消積,，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮,。其二,、是與普通教職工交流少、溝通少,。沒有隨時深入年級組,、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法,，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法,，使得部分同志認為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作,。其三，是對學(xué)生出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象,，不是偏重于做耐心細致的說服工作,，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法,，而是強調(diào)處理和處罰,，教育效果不理想，甚至造成了個別學(xué)生的身心傷害,。其四,，是對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑,、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸,，只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起,，從教育抓起,，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，短期要想根治就很難,。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力,。

3,、統(tǒng)籌兼顧能力不強。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。介于我在工作中,，有時忽略了這個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮,，在制定,、實施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當(dāng),，錯落有致,。不僅造成部分工作的被動，更影響工作的實效,。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺,，看情面、重感情的事也有所發(fā)生,，對調(diào)動老師的積極性有負面影響,，對年級與班級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響,。三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間,、處室與年級組之間,、年級組與班級之間的關(guān)系，沒有能真正做到上下一盤棋,，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力,，不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展。四是沒有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校,、家庭,、社會三者之間的關(guān)系。沒有很好地發(fā)揮社會,、家庭與家長學(xué)校等不可或缺的教育作用,，不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄,，雖然每月開一次家長會,，但形式重于內(nèi)容，真正的與家長交心談心,、交換學(xué)生教育方法的事做得不多,。五是與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠，不論是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè),，從xx年到現(xiàn)在,，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件,，與同類學(xué)校相比,，可以說簡陋不堪。沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在昌都這個特殊的地方,，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說,，以前是人民教育人民辦,，而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步,、使得教師心理上的不良影響與日俱增,。

4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠,。具體對于我校：一是沒有形成良好的校園文化氛圍,，沒有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗與亮點特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度,。二是缺少創(chuàng)新意識,，缺少長遠考慮，缺少特色教育，更缺少亮點與閃光點,。就教學(xué)工作而言,，方法落后，仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法,。同時課改缺乏動力,，缺乏主觀能動性；被動應(yīng)付多,，主動開展少,；流于形式多，注重實效少,。這些現(xiàn)象的存在,，勢必嚴重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。