報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

有關教師學期工作總結的報告篇一

通過三月文明禮貌活動,，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進典型,，但仍存在個別同學文明習慣差的情況,，如隨地吐痰、亂扔紙屑,、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象,。針對這一情況,，我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美,，讓我們的行為越來越好,，讓文明之花常開校園！

2,、為了讓學生有一顆感恩的心,，四月分團支部、大隊部開展了“感恩在我心”的主題團隊會,，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報,。我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：鮮花感恩陽光雨露,，蒼鷹感恩長空,，高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命,，無論貧窮與富貴,，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人,；學會感恩，感謝你身邊的每一個人,，無論是幫助你,、關心你、指點你,，還是怨恨你,、傷害你、拋棄過你的人,，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分,。 感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,，是他們起早貪黑，不知疲倦,，含辛茹苦的傳授我們知識,，教會我們做人 感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 ,，感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

4、為了讓我校少年兒童過一個有意義、歡樂,、幸福,、溫馨、安全的六一兒童節(jié),，并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂的展現(xiàn)自我,，體驗成功，感悟成長,，營造活潑向上的校園文化,，充分發(fā)揮少年兒童的特長提高學生全面素質(zhì)，讓孩子們感受我出色,、我優(yōu)秀,、我快樂、我成長,。經(jīng)楊校長精心策劃,，全體老師一個多月的辛勤編排之下，在20xx年6月1日這一天全校師生歡聚一堂,，孩子們充分展示了自己的風采并在集體活動中體驗到了合作的快樂,，體現(xiàn)了少年兒童樂觀向上，積極進取的精神,。同時,，讓我校少年兒童度過一個歡樂、愉快的節(jié)日,；讓孩子們用色彩裝點他們七色童年,，用色彩點綴他們歡樂的節(jié)日，團支部,、大隊部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動,。

5、董仲舒認為人的品德,，“或仁或鄙,，陶冶而成之，不能粹美,，有治亂之所生,，故不齊也。文化環(huán)境決定論也認為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物,，同時,，人也創(chuàng)造文化環(huán)境”。 教室作為學生最主要的學習生活場所,，其文化環(huán)境是以學生為主體創(chuàng)造出來的,，而文化環(huán)境反過來又給學生以改造,，決定和影響他們的成長發(fā)展。一個幽雅的,、健康的環(huán)境,，無不影響著學生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉,，道德習慣的形成,，知識才能的增長，法律意識的強化,。教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分,，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。所以在學校的精心策劃之下,，各班同學的奇思妙想的設計,，學校團支部、大隊部協(xié)助各班豐富了教室文化,。同時為了提高學生的文化品味,，各班成立了“讀書角”，團支部,、大隊部把圖書室可看的舊書集中放在書架上,，把圖書室的新書按班級人數(shù)分發(fā)的各班，同學們進行交換閱讀。這樣學生既嘗到了讀書的樂趣,，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學風,，形成了獨具個性化的教室文化一角。

6,、在祖國90歲生日到來之際,，我校團委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演。通過這次活動使學生深入了解中國共產(chǎn)黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神,，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感,。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民,、努力學習,、為祖國的繁榮昌盛作貢獻。

以上是我本學期的團隊工作總結,，在工作中難免百密一疏,，在以后的工作中我會一如既往繼續(xù)努力，爭取做的更好,！

我一直認為“德高為師,，身正為范”,。要做一個有威信的教師，就必須在學生面前起到表率作用,。做一個有責任心的老師,，做一個有愛心的老師，做一個善良的老師,，做一個讓學生尊敬讓自己幸福的老師,！我和學生們在一起每天快樂的學習，快樂的成長,，和他們在一起生活的點點滴滴我都會銘記在心,。在對學生的教育中有時很心酸，很茫然,，但我從不放棄,，用我的愛去感化他們，包容他們,。學生雖然不是我生活的全部,，但他們是我職業(yè)生涯的全部！

這學期我擔任初二,、一班的英語教學,，初一年級的政治教學。在英語教學中為了解決學生背單詞老大難的問題,，我根據(jù)學生的個體差異采取不同的方法,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自覺自愿的參與學習,，聽,、說、讀,、寫有所提高,。 總而言之，我在英語教學中按照有關教學大綱的要求,，遵循中學英語教學的原則,，認真分析學生學習英語中存在的問題，針對不同的情況,，采用不同的教學方法,，能使學生對英語詞匯學習感興趣，才能有法可循,，有樣可學,，積極學習，從而提高初中英語的教學效果,。

我既然選擇了這個職業(yè),，我就會認真努力的搞好工作,，同時不斷的給自己充電，堅決不當誤人子弟的老師,！

有關教師學期工作總結的報告篇二

生物學科特點是知識點散亂,，不容易形成知識網(wǎng)絡，因此,，許多高三同學下了很多功夫,，成績卻提高不明顯，這主要是復習思路不對,，這就要求我們老師對學生進行復習方法指導,。在實際教學工作中，我主要是做好以下幾點：

一,、按照課程標準,，指導學生看書

許多同學進入高三總復習后，總是把許多時間用在了做題上,，而忽略了看書,，這種復習思路是不對的?？荚嚳际裁?是考教材,，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標準,，所以,，我們在高三第一輪復習中一定要緊抓住教材，把沒弄清楚的基礎知識弄清楚,，在這個基礎上,，通過作習題進行檢測和查缺補漏。另外,，看書容易形成知識的系統(tǒng)性,，這是無論做多少題都不可能做到的。因此,，對于高三學生，我的要求就是：回歸課本,。以書為主!做題為輔!

二,、指導學生打牢基礎，進行全面復習

高考既重視基礎知識的考查,，也注重對能力的考查,。而能力離不開知識的載體作用，即能力的形成需要扎實,、牢固的基礎知識,。只有系統(tǒng)化,、結構化的知識，才有助于能力的提高,，才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì),，從而在解答綜合能力試題時游刃有余。所以我們在作題時不要好高騖遠,，簡單題,，基礎題要保證得分率，這當然需要基礎知識相當?shù)乩喂?，而牢固的基礎則來源于第一輪復習的看書情況,。

三、把握主干知識,，指導學生形成知識結構

主干就是書上的重點內(nèi)容,，打個比方，就好比一本小說的中心內(nèi)容,，如果讓你把一本小說縮寫一下,，這些中心內(nèi)容當然不能放棄。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢,，比如書上的黑體字,，書上本節(jié)聚焦，就是主干,，在我們閱讀的時候不能簡單地畫一下就了事,，應該先把它記下來，進而理解,，與前后聯(lián)系,，并要學會應用。不但針對每一節(jié),，對于全書來說,，也有它的主干，也就是考試說明中對知識點要求較高的章節(jié),。

四,、讓學生重視記憶，理解,，思考

對于生物學科,，不同的人有不同的理解，有的人認為生物是文科,，背一背就可以了,，也有的人認為生物是純理科的東西，應該以理解為主,，這實際上就導致了不同的學習方法,，有的人先記憶后理解,，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶,，在理解的基礎上去記憶,，記不住就記它個大概，我基本上屬于后者,。但我不能說前一種是錯的,，因為各人有各人的學習方法，只能改善,，不能強行改變,。那么對于生物學科來說，記憶和理解同樣重要,，也就是說,，既要理解也要記憶，因為,，生物學的基本概念,、原理和規(guī)律，是在大量的研究基礎上總結和概括出來的,，具有嚴密的邏輯性,。只有深入理解、融會貫通,，抓住各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,，學懂學透，記憶起來才容易,，一些容易混淆的概念,、原理才能容易區(qū)分。但有的概念太長,，光理解了記不住也不行,，書讀百遍，其義自現(xiàn),，有時記熟練了,，也能幫助理解。另外,，在理解和記憶的同時,，要勤于思考，做到尋根問底,，從而加深了理解和記憶。因此,，在帶領學生進行生物總復習時,，對于每個概念我不但學生記住,，而且要教會學生怎樣對記憶，對就是幫助學生理解概念,，在理解的基礎上去記憶,。

五、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞,、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了,。這時大家要著重理解生物體各種結構,、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體),，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索,。

六、及時歸納,、總結

在課下，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結是必要的,。除了老師在課堂上歸納總結外,，在做題時，你有什么好的方法和好的思路,，以及對知識新的理解,，或者是心得體會，最好在筆記本上總結出來,，每次在考試前翻看一下,，會對你提高生物成績很有幫助。

有關教師學期工作總結的報告篇三

一學期很快就要過去了,，回顧本學期,，我擔任五年級數(shù)學教學工作，本人認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，下面是本人一學期來的工作情況總結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面：

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,，做好備課上課。為了上好課,，我做了下面的工作：1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學中把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率;在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4,、布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

三,、培優(yōu)補差工作：

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。

四、存在不足與今后打算：

1,、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

總之，一學期的工作已結束,，有收獲,，同時也有不足;當然，工作成績的取得,，離不開領導的關心,、指導和同事們的幫助及關懷;工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

有關教師學期工作總結的報告篇四

本學期,，我擔任小學三年級英語教學工作,。本人一貫擁護黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學中我努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié),。下面我總結一下本學期教學情況：

1.學生是學習的主體，授課內(nèi)容要面向全體學生

在教學中,，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況,，制定好教學計劃,，寫好教案。在傳授知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心,。在課堂上密切注意他們,，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。

2.在課堂教學中

第一,、在課堂上，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改，詳細地做好批注,，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,，幫助學生解決疑難習題。

第三,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設置情境讓學生表演對話等,，這樣也提高了學生的學習興趣。一學期以來,，本人勤勤墾墾地做好教學工作,，努力提高自己的教學水平，今后我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在英語教學工作中取得更好的成績,。

有關教師學期工作總結的報告篇五

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本綱領,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

有關教師學期工作總結的報告篇六

各位領導老師上午好：

我__年__月從__師范學校畢業(yè),，__年__月至__年在__小學工作,，擔任班主任工作。__年調(diào)到__學工作,。至今已有11年,，各方面已符合申報高級教師職稱條件，現(xiàn)做述職報告如下，請組織審議,。

思想政治方面

堅持黨的基本路線,，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律,，擁護中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛學生,。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則,，為人師表,。

二、教學工作

我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。

三,、教研工作

在學校工作期間我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,、聽課,、評課、座談等活動,，精心上好課,?；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,，努力向更有經(jīng)驗的教師學習,，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為,，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力,。

四、出勤與業(yè)績,。

參加工作以來,，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，還積極承擔繁重的教育教學工作,，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，履行了育人的職責,，贏得了校領導、學生和家長的一致好評,。多次受到上級部門的表彰,，多次被評為優(yōu)秀教師，__年被評為__級優(yōu)秀教師,。

回顧自己20年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生,，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!

有關教師學期工作總結的報告篇七

日子過得真快，一眨眼,，一個學期又將進入尾聲,，在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、教學工作

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,。作為一名數(shù)學教師,，在教給學生數(shù)學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

在日常教學工作中，我認真做好各項工作：

(1)認真研究教材,，力求準確把握重點,、難點，備好每一節(jié)課,，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

(2)努力上好每一節(jié)課,，在課堂上采用多媒體等教學手段,，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習。

(3)認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行講解,。

(4)堅持聽課,，作為一名新教師,，對于教材及教學模式還不是很熟悉,，為了更快適應、勝任教學工作,，我堅持聽課,，遇到問題，向我們組的其他教師請教，吸取別人的精華,，取長補短,，收獲不少。

二,、副班主任工作

在這一年里,，我還擔任了五二班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級,。不管多么小的事,，我都認真對待。為了打造優(yōu)美的校園環(huán)境,，營造良好的學習氛圍,，我將班級衛(wèi)生細化，落實到個人,，督促他們及時做好值日工作,。這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實施。在與學生的接觸中,，我認識了每個學生,，了解了他們的性格特點，努力關心每一個學生,。

三,、努力方向回顧這半年的工作，很多地方我做的還不夠好,，需要今后繼續(xù)努力：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、利用各種方法，訓練學生,，提高并集中注意力,，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識,。

3,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在能夠有所提高,。

在這一學期的工作、學習和生活中,，有許多東西值得回顧,，有許多經(jīng)驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補,，更有許多美好要去展望,，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學,、認真做，我會做得更好,。

有關教師學期工作總結的報告篇八

時間像流水,，像飛輪，在每天充實的工作中前進,。轉眼間大班上學期的工作就將全部結束,。回首這一個學期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結?？偨Y優(yōu)點,，指出不足，有待于在下個學期中彌補,，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒，男孩子較多,，男女生比例不均,，本學期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都有了了解;另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎,。

1.繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣,。

孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高,。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面,，引導小朋友幫助新朋友,，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手,。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段,。

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,，引導幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感,。在學期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績。

3.從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高幼兒的能力,。

本學期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異，有很大一部分孩子還不會跳繩,，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習,，有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習,。

4.注重個別幼兒的教育,，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師,，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點,，另外,，在進行教育的同時，爭取家長們的配合,，通過每天的詢問,、及時表揚、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣,。

5.重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，同時注重與家長的聯(lián)系,，把關心送給每一個孩子，拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,，能按時,、認真地出示相應的內(nèi)容，并針對家長關心的問題,，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，每周及時把孩子們的生活學習情況上傳博客，使家長隨時了解我們的工作,，我們的工作得到了領導和家長們的肯定和認可,。

6.努力克服不足，立志再上新臺階,。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處，有很多工作還有待加強,，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,，再接再勵，爭取更大的進步,。

有關教師學期工作總結的報告篇九

自踏入教育崗位以來,，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進，教師學期工作總結,。

積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟,，還認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，經(jīng)常閱讀報刊、雜志上的最新教育類文章,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

一學期以來，每天都是在忙碌中渡過的,。分層次教學，力求在平時教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。在校領導的關懷幫助下,，不斷取得進步,。主要有以下幾點：

1。認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材,，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，因材施教,，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生的各種能力，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上物理課,。

3。虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

4。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，對于學校領導下達的任務,，我都會認真去完成,。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準，嚴要求，盡可能地把工作做細,、做實,、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,，能多與我交流,、溝通。因為我不是什么能人,，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方，有經(jīng)驗的老師們可以幫我提出,，我想這是對我工作最好的支持和幫助,。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護,。

當然,，這僅僅是開始，我所做的也都是些平凡小事,，雖然沒出什么成績,，但通過自己的努力，在歷次考試中成績都名列前矛,，取得了很好的成績,，其他老師都說我忙，但我總覺得作為年輕教師還有很多事要做,，以后的路還很長,，我絕不會停止不前，,。我會謹慎地走好每一步,，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

有關教師學期工作總結的報告篇十

時光匆匆過,，轉瞬已到20__年末，這學年里,，在學校領導和各位任課老師的大力支持和配合下,，經(jīng)過全體同學的不懈努力，全班共有63位同學的班級終于在創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動中取得了驕人的成績——形成了優(yōu)良的班風學風,，各項工作取得較突出的成績,，現(xiàn)將工作總結如下：

1.從思想品德教育著手，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

重視班會,，開好班會,，重視師生之間，同學之間的思想交流，形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。盡量為同學們排憂解難,，得到了班上絕大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

2.實行班級責任管理制

班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。師生能以誠相待,，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級責任管理,，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務,。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性,，自制力。最終使班級走1

向穩(wěn)定,，整個班級比過去明顯有了凝聚力,。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，營造良好的學習環(huán)境

高三年級面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，一方面,，主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是包袱。

另一方面,，有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,，例如，笑對高考,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人等,，營造良好的學習環(huán)境,，逐步形成凝聚力強且和諧向上的優(yōu)秀班。

4.積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，做到了尊師愛生,。

5.同學們嚴守校規(guī)

日常生活中,，無打架、賭博,、酗酒,、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象,。此外同學們還嚴守校規(guī),，準時參加早操(升旗儀式)，按時早讀和上課,。課堂遲到,、曠課，玩手機,、打瞌睡等違紀現(xiàn)象少,，無考試作弊現(xiàn)象。在宿舍,，宿舍成員遵守宿舍管理規(guī)定,，按時作息，無晚歸,，通宵上網(wǎng),、玩游戲、看碟,，以及違章使用電器等違紀現(xiàn)象,。

6.20__年榮獲“優(yōu)秀班級”

這學期以來，同學們以班干部為主導力量,，服從于班干部的分配,，積極配合他們的工作，出色的完成了各項任務,。如在歌詠比賽上,，全班同學充分發(fā)揚了團結協(xié)作,、不甘人后,、為班集體爭光的精神，最終在全體同學的同心協(xié)力下,，獲得“教室衛(wèi)生一等獎”,，“環(huán)境衛(wèi)生一等獎”，“女生寢室衛(wèi)生一等獎”等,。年末被評為“優(yōu)秀班級”,。

總之，在這一個學期里,，全班通過以上幾方面的努力,，全班有了良好的學習氛圍,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，并榮獲“優(yōu)秀班級”稱號,。但是還沒有做到更好,，全班在最后的沖刺階段還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。

有關教師學期工作總結的報告篇十一

化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料,，能激發(fā)學生的學習興趣,，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,，在整個化學教學中起著很重要的作用,。本年度，化學實驗教學取得了一些新的進展,，具體總結如下：

(一),、學生學習化學的興趣得到激發(fā)，學生學習化學的主動性和積極性不斷提高

初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段,。初中學生好奇心強,，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性,。我們在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié),。

1.加強演示實驗教學

課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒,，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲,。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,，例如在探究燃燒的條件的教學中,，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣,，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,，也開始燃燒,，產(chǎn)生火光。演示結束后,，要求學生思考3個問題：

(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒?

(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3).紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,，直接在酒精燈火焰上加熱,，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導學生根據(jù)此實驗,，歸納總結出燃燒的條件,。學生反映這樣學既能理解，又記得牢,。

2.努力開足學生實驗

根據(jù)教學進度努力開足學生實驗,。學生實驗做到每4人一組，位置固定,，每次實驗都進行登記,，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學生打分,。一學年下來，教學效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,，學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改為學生實驗,，使學生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學生學習興趣。

3.開發(fā)家庭小實驗

配合教學內(nèi)容,，每逢放假,，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料,，獨立完成的家庭小實驗,，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,，回校后在課上進行交流,，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如,，把教材中鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做,。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時,，將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗的五支試管展示給學生看,，并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應,，生成鐵銹”這一事實,。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯,，為什么?”啟迪學生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進行探究,，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā),，不僅豐富了學生的課余生活,，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力,，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步,，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

4.開展課外實驗活動

根據(jù)我校的實際情況,，鼓勵學生多動手,、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性,。我們還結合教學實際,，指導學生進行社會調(diào)查，如學習水是人類寶貴的自然資源時,，要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,，在他們當學生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗,、觀察,，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(nahco3)等,。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊,，化學與生產(chǎn)、生活,、社會密切相關,，在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感,。

(二),、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神

初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實驗操作,、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,，對如何觀察、記錄,、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導。例如,，學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻趯嶒炦^程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應,，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此，在填寫實驗報告時,，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結束,，我們都要留出3-5分鐘,，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習慣。

通過本學年的實踐,，化學實驗使學生學習化學的興趣很大,，讓學生在動中學、做中學,、樂中學,、趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高,。

有關教師學期工作總結的報告篇十二

實習總是讓人收獲的,。在長達小半年的幼兒園教師的實習中，本人明顯看到了自己的成長，可以說從一個有志于當一位幼兒園教師的幼師專業(yè)學生成長為了一個合格的幼兒園老師,，現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證,，我就可以去正式去應聘幼兒園教師這個職位了,。在這小半年的實習中,，本人主要做了以下幾方面的工作：

1.學習指導老師如何帶班，并逐漸達到獨立帶班的水平

在這小半年的幼兒園教師實習過程中,，本人做的,，也是幼兒園教師應該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班,，小班,、中班以及大班分別是兩個班，而當我想要成為一名合格的幼兒園教師時,，那么我就必須要達到獨立帶班的水平,。在實習中，我先是跟隨指導老師了解和學習如何帶班,，以一個班助的身份去協(xié)助指導老師完成帶班工作,。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后，我才可以接手獨立帶班的工作,。雖然本人在實習了三個月之后才有機會和指導老師輪流著帶班,，但我知道那已經(jīng)是對我獨立帶班水平的肯定了!畢竟我所面對的都是有時候并不聽你說的，只自顧自己玩的小孩子,，我能夠在實習的第四個月獨立帶班,，是我的一個小小勝利。

2.協(xié)助指導老師組織和開展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂活動

在幼兒園實習的過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的活動是很多的,，特別是娛樂活動。指導老師說這些活動都可以培養(yǎng)孩子們更好更平衡地成長起來,，本人也就協(xié)助著指導老師不知疲倦地進行策劃和組織,，保證了幼兒園內(nèi)的娛樂活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展,，我感覺我也更加了解孩子們了,，可以更好的與他們交流“合作”了。

3.學會如何與幼兒園學生的家長保持順利且愉快的溝通

在實習的過程中,，我也意識到了一個很重要的事情,，那就是幼兒園教師與學生家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們,，你們就要教育好;大多數(shù)幼師又會覺得“子不教,，父之過”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了,，孩子都還是幼兒,，這是需要幼兒園教師和家長們共同來培養(yǎng)和教育的，慶幸自己在實習中學會了如何與家長們順利且愉快的溝通,，這大大降低了我的工作難度!

有關教師學期工作總結的報告篇十三

本學期,，我校教科研工作依據(jù)教育局、教科室的工作意見,，以全面實施素質(zhì)教育為目標,，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā),，堅持解放思想,、實事求是的思想路線，發(fā)揚務實求真,、開拓創(chuàng)新的工作作風,，努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革,，提高教育教學質(zhì)量作出貢獻,。

一、轉變觀念,，增強教育科研意識

開展教育科研是推進課程改革,，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求;是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平,，提升學校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑,。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學校只有以教育科研為先導,，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流,，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識,，積極參與教科研活動,。

二、整體布局,，形成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組：數(shù)學,、英語課題組,，語文、信息技術課題組,，藝術,、體育課題組，德育,、少先隊課題組,。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面,。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)一調(diào)度相結合的方式組成,。

三、建章立制,，形成長效管理機制

為引導教師進入研究的狀態(tài),，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進一步規(guī)范化,、制度化,，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前推進,，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成,。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善,、修訂,，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”,、“課題評審小組”,、“課題組長”和“課題組成員”的職能;規(guī)定了課題管理的辦法;強化了課題過程管理的機制;制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道,。

四,、確立課題，積極申報課題方案

堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā),，為解決教育教學中存在的問題,，進一步規(guī)范教育教學行為，從大處著眼,，小處入手選立課題,。語文、信息技術課題組確立了“運用現(xiàn)代教育媒體,，優(yōu)化語文學習的研究”這一課題;藝術,、體育課題組確立了“農(nóng)村小學開展體育節(jié),、藝術節(jié)文化的研究”這一課題;德育、少先隊課題組確立了“加強體驗教育培養(yǎng)學生良好交往品質(zhì)的策略研究”這一課題,。各課題組認真撰寫課題方案設計,，并且取得專家的指導，對課題方案進行反復的論證和修改,，積極向上級教育科研部門申報,。

五、構建平臺,，積極開展課題研究

教育科研,，課程改革，教學研究如何有機地進行整合,，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺,。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地,，因此,，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展研究活動。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動,，確定研究主題,，精心設計方案，認真施教,，均取得了良好的效果,，推進了課程改革，提高了教學水平,，促進了學生素質(zhì)的發(fā)展,。

六、抓好常規(guī),，使研究活動正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習,、研討,、聽課、交流,，使課題研究活動日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍,。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎較薄弱,，不可能一蹴而就，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我們只有腳踏實地,，步步為營,，才能使我校的教科研工作卓有成效。

有關教師學期工作總結的報告篇十四

轉眼一個學期過去了,，我在師傅老師的帶領,、輔助和領導下，我在漸漸成長,、成熟,、剛毅。在這一年的成長過程中,，離不開我的師傅老師,。她在職業(yè)道德、教學方法,、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的領導和輔助，真正施展了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高?，F(xiàn)將工作總結如下：

1.備好一節(jié)課

老師說過要想上好每一堂課必須先備好每一節(jié)課,。她特殊注意圍繞授課目的安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,。她讓我抓住一節(jié)課的主心軸,，先看這課的重點是什么，難點是什么,，怎樣突破重,、難點圍繞這些來開展一節(jié)課。從而使我的備課程度有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學生歧義的癥結點，也都會及時地與我交換,，使我的課堂上能夠避免一些問題的涌現(xiàn),，讓我少走了不少彎路。

2.要善于利用評課機遇查找自己不足,。

組內(nèi)教師的輪流公開課,，組內(nèi)老師互相的聽評課等等,，每次老師都要求我認真記錄，詳細整頓,，對該堂課的組織,、知識的講解都要細心剖析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學程度的一種道路,。”要善于利用評課機遇查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的長處和缺陷,。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度認為沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,，這種感受老師會在評課時及時地反饋給我,，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。師傅在評課時對我的領導不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明確課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

3.學習師傅上課的作風。

我聽師傅的課也有很大收獲,。老師的課的特色就是環(huán)節(jié)清晰,，課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫,，特殊容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生體會快樂學習,。我們常在一起交換上課后的體會，在聽師傅課的過程中我受益匪淺,。

4.激勵我多做

對學生的要求和平時訓練要求都比較高的老師,，給我的班級管理工作方面很大的輔助。我們班上個學期是全校出了名的,，但在她的領導下和廖老師的配合下,，我們的班級取得了較大的改變。

我認為開展“師帶徒”活動就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交換和相互學習的機遇,，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì),，才干早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任,，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課,，多學習師傅的教學方法,，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長!

有關教師學期工作總結的報告篇十五

我們高年級數(shù)學教研組是一個團結的集體,，年輕的團隊。現(xiàn)有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師,。老師之間能虛心學習,，積極進取，互相幫助,，互相促進,。回顧一學期所走過的足跡,，我們以抓好課程改革、課堂教學和課題研究為重點,，積極參與豐富多彩的教研教學活動,，使全組數(shù)學教師在課改的春風中不斷提升教學水平，提高教學質(zhì)量,。

一,、加強師資隊伍建設

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務筆記,、寫好教后反思,、上好上足了三堂課(研討課、展示課,、創(chuàng)新課),。

3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，老師們都能自制教學課件，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài),。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，教師們都能按要求備足備好課,，并能及時寫好教后反思,。針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學手抄報,、單元知識樹、數(shù)學小天地,、數(shù)學錯題反思集等,。

為了促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細,、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園能有突破性地提高。

三,、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃，開展了人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,。此文轉自斐.斐課件.園每位老師都能認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。在本學期優(yōu)質(zhì)學校評比中,，我們教研組認真?zhèn)鋺?zhàn),，積極組織全組教師收集、整理各項資料,，劉亭老師和李金昌老師分別執(zhí)教校級公開課,，受到好評,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

有關教師學期工作總結的報告篇十六

一年的高三教學結束，我感覺收獲頗多,，其中既有成功的喜悅,，也有因教學策略不對路而帶來的經(jīng)驗教訓。此刻,，我把這一年的心得體會寫下來,，一是為自己積累經(jīng)驗，也為之后者帶給參考,。

一,、組建合理的教師隊伍，轉變教師的常規(guī)教學觀念

x級教師隊伍基本沿用了x級教師隊伍模式,，但在第二次摸底考試后加入了文綜,，理綜的老師，這在必須程度上彌補了學生文理知識的缺陷,，但因為文綜,，理綜加入較晚，且基本潛力與文綜,，理綜的每周一次群眾備課,，教師之間溝通不夠深入，影響了備考的效率,。

我個人認為,，應在高三一開始的一輪復習中，就加入文綜,，理綜的復習,，一輪復習結束后，有基本潛力組獨自教學,。這樣既能彌補學生知識缺陷,，又能改變因老師過多帶來的備考效率下降的問題。這同時要求每位教師都要轉變自己的觀點,，將自己置于“基本潛力”教師的地位,，不能老認為自己就是某一科教師，每一位教師都要學習一些其它各專業(yè)的知識，互相取長補短,。教師要教學的同時,，不斷地為自己“充電”，拓寬自己的知識面,，要成為多面手,，全能手，要無所不知,，無所不能,。同時還要在日常生活和工作中用自己淵博的知識去贏得學生，以良好形象去影響學生,。

教師在教學思路上也要更新觀念,。傳統(tǒng)教學注重知識的傳授，忽視了知識在生活中的應用,，學生學習了知識無法應用到生活中來,。所以平時的教學要緊密結合學生實際，用所學的知識解決生活實際問題,，滲透基本潛力思想,。

二、指導學生正確對待“基本潛力”測試

學生對待基本潛力,，有兩種常見的態(tài)度,。一種是認為基本潛力是副科，高三的學習時間太寶貴,，不舍得拿出時間來復習,，因此直接放下了基本潛力這60分，到時考多少算多少,，把時間用在其它學科上還能夠彌補一部分;第二種是認為基本潛力考試題比較簡單,，透過在本學科上多下功夫，能夠考得明顯的高分,，以彌其它學科的不足,。

其實這兩種態(tài)度都是不正確的。高考中基本潛力的設置,，旨在體現(xiàn)新課改精神,，促使高中學校，將課程開全開足,，以保證學生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展,。基本潛力學科在理論上幾乎沒有區(qū)分度,，雖然知識面較寬，但知識難度并不大，所以只要學生重視每門課的學習,，注意聯(lián)系生活實際,，掌握好相關的答題技巧，就能在考試中取得較理想的成績,。高一高二的學生也就應提前想到這一步,，要變一年備考為三年備考，學校所設的每一學科都就應認真學好,，不能認為這些學科是副科或自己不愛好就不重視,，到了高三再從頭去補這些基礎知識，太浪費時間了,。各種社會實踐活動要用心參加,，認真對待，每一門課程都是對學生終身發(fā)展有益的,。

三,、合理安排，精心計劃

沒有計劃的工作是盲目的,，合理安排復習進度和計劃是十分重要的,。整個高三復習過程一般可分為四個大的階段：

第一階段為分專業(yè)復習階段(約4個月，第二次摸底考試前),。本階段一般能夠音,、體、美,、技教師指導學生進行藝術,、體育與健康、技術各領域的基礎知識復習,，其它教師則分文理分別進行人文與社會,、科學與生活方面的基礎知識與運用復習指導。這期間每兩周要又一次正規(guī)的考試,，能夠是針對學生實際水平的,，拼盤式的綜合模擬題，要全批全改,。

第二階段為熱門重點話題專題復習階段(約2個月),。教師要經(jīng)過調(diào)查、討論,、分析,，提前篩選一些重要的熱門話題，如奧運會,、能源問題,、環(huán)保問題,、航天與探月、青藏鐵路與少數(shù)民族,、愛滋病與健康,、交通與安全。然后以這些話題做為主題,，從各個角度,、各個專業(yè)擬定或搜集一些題目進行專題訓練，逐步貼近高考,。這一階段應當把社會實踐活動方面的資料加進去,。每兩周一次的模擬考試必不可少，試題質(zhì)量要高,，不用套題,，要全批全改。

第三階段為綜合仿真訓練階段(約2個月,，包括最后的回歸基礎),。以高考題的形式組織試題進行仿真訓練。教師要搜集超多習題,，進行精心篩選,。要充分利用各地的模擬試題，自己編寫題目也是十分重要的,。同時這一階段還要注意對學生進行答題規(guī)范性訓練,。基本潛力采取網(wǎng)上閱卷的形式,，書寫字跡潦草或字體太小都可能造成網(wǎng)上顯示不清而造成失分,。所以務必對學生進行教育，使其養(yǎng)成規(guī)范,、認真書寫的習慣,。對于問答題，還要進行語言規(guī)范和邏輯科學方面的訓練,，以盡量減少會答而答不明白造成的失分,。最后還要拿出必須的時間，回歸基礎,，并整理反思做過的題,，至高考到達最付佳狀態(tài)。

四,、重視綜合實踐活動的教學

從以往各種考試和高考來看,，綜合實踐活動部分的題目，明顯是學生的薄弱環(huán)節(jié),。針對這一狀況,，能夠采用模擬的方式讓學生去體驗活動中的各個環(huán)節(jié),。對于技能類的學科問題，學生沒有必須的實踐經(jīng)驗,，不經(jīng)過必須的技能訓練,，很難理解題目的材料與情境，難以解決問題,。這類問題要求教師盡量多的將自己的生活經(jīng)驗傳導給學生。

在實際教學中,，需要教師引導學生去模擬,、想象某些過程或經(jīng)歷。以學生的合理推理和教師的及時引導來完善所模擬的過程,。在考試訓練中對于綜合實踐活動類的題目更就應給以重視,，可適當多做一些練習題，并進行較為詳細的講解,。在教學過程中教師還就應引導學生做個有心人,，多留意生活，關心身邊發(fā)生的事情,，關心國際國內(nèi)大事,。在生活中注意運用所學的科技知識和人文與社會方面的知識來看待、身邊或社會出現(xiàn)的一些事物,。

有關教師學期工作總結的報告篇十七

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學習,，才能維持教學的青春和活力,。一年來,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,，讓自己樹立先進的教學理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初,，我認真通讀教材,，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力,。認真制定好集體備課計劃,。課前，我認真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，力求吃透教材,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極運用遠程教育資源,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求,，提高教學質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準備,，絕不打無準備之戰(zhàn),。課后注意對學困生的輔導,，每講完一節(jié)課，及時反思,，找出自己教學中的不足,。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，通過講課我的收獲很大,，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏,。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導,。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力,，一部分后進生發(fā)生了很大的變化,，學習成績提高不少。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,，為以后的教學積累經(jīng)驗。

四年級孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力,、意志能力和學習習慣的最佳時期,。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,，心理發(fā)生了明顯的轉變,，雖然開始有了一些自己的想法，但是,，辨別是非的能力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導,，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高,，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折,，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學習，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四年級學生自控力不強,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉變。

本學期,，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作,，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

加學校的各項活動，如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，

往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己。

有關教師學期工作總結的報告篇十八

日子過得真快,，轉眼間,，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙祿，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座積極學習。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術教育理論。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。積極參加共同體學校之間的美術教師基本功比賽,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量。

我任教四年級三個班的美術課和四(2)班的語文課,，共計14節(jié)課,，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分預備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，采用不同的批改方法,，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對我進學期進行的實驗課題,，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的同桌(寫生課)”、“神奇的房子(設計課)”,、“漂亮的蔬果造型(蔬菜水果制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

總之,，不管在課堂教學,，還是在興趣活動教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、學會將信息技術與美術教學進行整合

1,、教學生主動獲取知識

在網(wǎng)絡教室上課，能為學生提供了一個比傳統(tǒng)美術課堂更為廣闊的空間,，拓寬了學生獲取知識的途徑,，學生不但可以從老師那兒獲取知識，還可以從網(wǎng)絡上通過自己的努力找到所需知識,。通過這樣的形式獲取的知識,，會讓學生理解更深刻、記憶更深,，而且學生主動獲取知識的能力在課堂上,，在學習過程中得到了提高，同時更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，促進個性的充分張顯和發(fā)揮,。

2、用電腦繪畫日記表荙自己的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文,，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受;它是一種提高學生繪畫能力,，促進學生語言文表荙能力和繪畫造型能力的有效方式,。以前我讓學生在本上畫的，現(xiàn)在大多數(shù)學生家里都有了電腦,，我建議學生把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去,，這樣就會有更多的同學與自己分享和交流,。同學間的互相切磋，教師的指導都變得更快捷,、更方便,。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣泄情感的一種方式,。有更多的同學被吸收到學校的電腦繪畫興趣小組中來,，他們的美術水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品,，并取得了驕人的成績,。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，如適合小學生進行美術創(chuàng)作的軟件太少,，整合后形成的教學模式不夠完善,、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的,，它需要經(jīng)過一個漫長的過程,。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義,，而我也將在這探索的道路上繼承前進,。

四、為有源頭活水來要克服困難

作為教師,，“要想教給學生一杯水,，自己必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水,。就是為了這一桶活水,，我總是克服種.種困難：天天除了上課、備課和批作業(yè)的時間,，剩余的時間不多,，只能自己找時間，早來晚走,，或者利用晚上休息時間;眼睛和肩頸的不適,，是我最大的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花,，肩頸酸痛,，但為了實現(xiàn)預期的教學效果，我還是堅持學會了很多的網(wǎng)絡知識并能整合到美術教學中,，為我所用,，能純熟地運用市縣以及_網(wǎng)上的教學資源庫、學校的_等網(wǎng)絡技術平臺進行教學,。

五,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒荙到自己心中的目標,。

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術興趣小組開設“兒童水墨畫”,，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

有關教師學期工作總結的報告篇十九

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真學習,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

在課堂上，我始終注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。由于是一年級的學生,，所以我平時非常重視對他們學習興趣的培養(yǎng),，現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

為了做到這點，在平時布置作業(yè)的過程中,，我力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。由于我所帶的班級是一年級,，所以學生在接受知識的水平上有著明顯的差異，所以后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，在工作中我還有很多不足,，學生的學風和學習興趣還不是很踏實，在教學上也需要進一步嚴格要求自己,，力爭把本職工作做的更好,。

有關教師學期工作總結的報告篇二十

一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結,。

一,、思想認識。 在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作,。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德,、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點,，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料,。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。

像x老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三,、領班工作。 在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象、等是最調(diào)皮的,。特別是,，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。 這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像x同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候,。結果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。 我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。

五、主要成績,。 在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎

有關教師學期工作總結的報告篇二十一

本學年的教學工作已進入尾聲,，回首這一學年，本人按照教學計劃,，新課程標準,，認真?zhèn)湔n，上課,，聽課,，評課，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導,。雖然時間緊迫,，但我們?nèi)匀蝗缙谕瓿山虒W任務，做到有計劃有步驟的引導學生復習,?；瘜W復習是教學中的重要環(huán)節(jié)，提高學生成績的關鍵,，現(xiàn)將自己如何做好復習工作作以下小結：

一,、充分發(fā)揮學生的主體地位。

學生是教學活動中的主體對象,，在化學復習課教學中,，我將學生擺在核心的地位,。一些化學概念、原理以及重要的化學知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別等,，我放手讓學生自己總結,、歸納和整理，我主要工作在一個“引”字上,，教給學生復習的科學方法,。學生在自己動腦、動手復習整理了相關的化學知識之后,，然后我和學生一起對所復習的內(nèi)容加以補充完善,。在以學生為主體的情況下，我努力做好組織引導的作用,，使學生主體作用充分的發(fā)揮,。

二、復習形式多樣化,。

按章掃描,。在化學復習中，我先按章節(jié)次序加以復習,，為學生構織網(wǎng)絡化的化學知識體系創(chuàng)造條件,，對知識能夠進一步理解和掌握。

分塊包干,。初中化學基本概念和基礎理論,，元素及其化合物知識，化學基本計算及化學實驗四大塊組成的,?？倧土曔M分塊逐個擊破，可使學生對化學知識體系有一個全面系統(tǒng)的認識,。

專題講座,。在化學知識中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)別的。設置專題進行討論,，則可使學生的化學知識得以升華,。。

聯(lián)系實際,?；瘜W是一門實用性很強的應用科學。在復習中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關的內(nèi)容,。我引導學生不斷用所學化學知識去解決實際問題,，這樣即能培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習的積極性,，又能提高分析和解決問題的能力,，提高復習教學的'效果,。

三、四個不要,。

(一)不要毫無目的的做習題,。為了提高化學總復習的效率和質(zhì)量，我在掌握學生基礎和實際的前提下,，依據(jù)教材和大綱認真?zhèn)湔n,，編制習題。而不是心中無數(shù),，無的放矢,，隨便拿一份現(xiàn)成的練習題讓學生一堂課做到底。

(二)不要面面俱到,?；瘜W總復習也是一個查漏補缺的過程。因此,，在學生已經(jīng)掌握了的知識和非重點的內(nèi)容上不必多花時間,，而應把精力集中在重點內(nèi)容鞏固深化和難點知識的突破及解題能力的訓練上。

(三)不要忽視能力訓練,?；瘜W總復習不僅是使所學知識連成串，使學生系統(tǒng)地掌握化學基礎知識,，更重要的是要在復習中加強能力培訓,，使學生掌握獲取知識的科學方法，提高綜合解題能力,。

(四)不能放棄差生,。當前開展素質(zhì)教育。要要全面提高教育教學質(zhì)量,，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生,，特別是在總復習階段更不要不管差生，否則導致復習質(zhì)量的降低,，因此在復習中應重視對差生的輔導,，以取得抓兩頭帶中間的良好效果。

總之,，在復習教學中我精心選擇教法及教學內(nèi)容,，精講精練,，學以致用,，理論聯(lián)系實際。既培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，有培養(yǎng)學生用化學知識解決社會實際問題的能力,。當然,，在復習中我還存在很多不足，比如對學生的反饋不夠,、單兵輔導不夠等等,，我會改掉以上缺點，力爭在下一年取得更好的成績,。