為了確保事情或工作有序有效開展,,通常需要提前準備好一份方案,,方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇一
1、認識紅,、黃,、藍三種顏色。
2,、學習把相同的顏色放在一起,。
活動準備:
1、用卡紙做的紅,、黃,、藍色大門各一扇(分別貼在三把椅子背后)
2、紅蘋果,、黃香蕉,、藍糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)
3、紅,、黃,、藍糖果若干。
活動過程:
一,、做客
1,、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客,大家要有禮貌,,看見顏色寶寶要問好,,給你吃要說謝謝,走時要說再見,。
2,、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。
師:“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見?!庇祝骸凹t寶寶再見”,。
3、依次來到黃寶寶家,,藍寶寶家(方法同上)
二、認識顏色
1,、說說手中紅顏色,、黃顏色、藍顏色卡片分別是什么,。
2,、聽口令舉顏色卡色。
教師說:“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片;
“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;
“藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片,。
三,、送卡片回家
1、我們把它送回家,,紅蘋果送紅寶寶家,,黃香蕉送黃寶寶家,藍糖果送藍寶寶家,。
2,、幼兒操作活動,邊送邊說,,紅蘋果送紅寶寶家……(教師指導檢查幼兒幼兒活動)
四,、結(jié)束活動
1、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今天老師獎你們糖果吃,。
2,、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果,拿到糖果后說說是什么顏色的糖果,,(品嘗,,糖紙放在紙簍里)。
小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇二
活動目標
1,、認識,、區(qū)別紅色、黃色,、藍色,。
2、學習按顏色對物體進行分類,。
3,、樂意并愉快地參與數(shù)學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5、引導幼兒積極與材料互動,,體驗數(shù)學活動的樂趣,。
教學重點、難點
學習按顏色對物體進行分類,。
活動準備
1.紅,、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,,三種顏色的房子各1座,。
2.紅、黃,、藍三種顏色的籃子各1個,,三種顏色的雪花片若干。
3.箱子1個;
活動過程
一.激情導入
1.今天我們班來了三位客人,,小朋友猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子,,提問:它是誰?
師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅,。
3.依次出示黃色,、藍色小兔子,方法同上,。
二.送小兔子回家,。
1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的,。
2.出示三間房子,,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?
3.送小兔子送回家,。
要求:將紅紅,、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家,。
4.大家一起檢查,。
三.游戲:魔術(shù)箱變變變。
玩法:將箱子搖晃幾下,,從里面取出一樣禮物,,并告訴大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,,然后送給相應(yīng)的小兔子,。
即教師先示范,,將箱子上下?lián)u幾下,再從中取出一樣禮物,,告訴幼兒:這是紅色的蘋果,。老師將它送給紅紅。
請一部分幼兒上前操作,。
四.集體游戲:玩雪花片,。
1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們,。瞧,,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃,、藍)
3.幼兒自由玩玩具,,老師巡視,并提問個別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家,。
(1)出示紅,、黃、藍三種顏色的籃子各一個,,并讓幼兒按顏色將玩具送回家,。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,,藍色雪花片送回藍色籃子,。
(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家,。
五.延伸活動
請孩子們回家后,,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,,哪些是藍色的,,并試著將它們分類放好。
小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇三
活動目標:
1,、認識紅,、綠色。
2,、學習按顏色對物體進行分類,。
3、樂意并愉快地參與數(shù)學活動,,能在活動中大膽發(fā)言,。
活動準備:
教具:紅綠顏色卡片,,兩座房子,兩只小兔子,,兩樣顏色的蘿卜圖片多個,。紅綠兩種顏色球的圖片,紅花幾朵,、綠草圖片多個,、綠圖形多個。
活動過程:
一,、認識顏色,。
教師出示顏色卡片。師:小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色,、綠色)
二,、學習按顏色分類。
(1),、師:小朋友,,你們知道嗎,今天咱們小班來了兩位客人,,是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子),,小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼,。師:今天,,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板),,并把紅綠兔子送進新房子里,。
(2)、師:小兔子們愛種花,,紅兔子愛種紅花,,綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去),。
(3),、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師:小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,,紅兔子喜歡拍紅色的球,,綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球),。
三,、集體游戲《喂兔子》。
師:紅兔子和綠兔子呢,,在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了,。怎么辦啊?(引導幼兒說出各自的辦法),。師:小朋友們,小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜),。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧,。
(教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上),引導幼兒觀察蘿卜的顏色,,讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子,。師:可是紅兔子愛吃紅蘿卜,綠兔子愛吃綠蘿卜,,小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,,綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜,引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的,。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里,。邊送邊說:紅兔子吃紅蘿卜……。
四,、結(jié)束游戲《顏色找家》
師:今天小班小朋友表現(xiàn)真好,,老師也給你們準備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。,。,。。,。
小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇四
一,、活動目標
1、讓孩子初步認識紅,、黃,、綠三種顏色
2、讓孩子學會在生活中觀察并應(yīng)用
二,、活動準備
1,、紅、黃,、綠氣球圖片
2,、小金魚、青蛙,、鴨子圖片
3,、紅、黃,、綠衣服卡片
三,、活動過程
1,、常規(guī)活動:問候、走線
2,、以兒歌《氣球》導入課題:
紅氣球,、黃氣球、綠氣球,,
像群小蝌蚪,,藍天上面游。
3,、教師提問:“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)
“在看看,,紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)
“好,非常不錯!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小朋友,,請大聲的告訴老師好嗎?”(綠色)
4,、教師再洗準確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球,、綠色的氣球
5,、出示動物卡片:(小金魚、青蛙,、鴨子)
1)出示小金魚卡片提問:小金魚是什么顏色?(紅色)
2)出示青蛙卡片并提問:青蛙是什么顏色的呢?(綠色)
3)出示鴨子卡片并提問:鴨子是什么顏色的?(黃色)
教師加深幼兒印象:紅色的小金魚,、綠色的青蛙、黃色的鴨子
6,、出示紅,、黃、綠衣服卡片,,請幼兒給小金魚,、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服
小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服
7,、請小朋友在班上找一找,,有沒有穿紅、黃,、綠顏色衣服的小朋友,、并請上來,讓幼兒進一步認識紅色,、黃色,、綠色
8、復習兒歌《氣球》
9,、教師總結(jié)這次教學的效果,,園內(nèi)開會總結(jié)