為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇一

1、認識紅,、黃,、藍三種顏色。

2,、學習把相同的顏色放在一起,。

活動準備：

1、用卡紙做的紅,、黃,、藍色大門各一扇(分別貼在三把椅子背后)

2、紅蘋果,、黃香蕉,、藍糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)

3、紅,、黃,、藍糖果若干。

活動過程：

一,、做客

1,、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌,，看見顏色寶寶要問好,，給你吃要說謝謝，走時要說再見,。

2,、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。

師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見?！庇祝骸凹t寶寶再見”,。

3、依次來到黃寶寶家,，藍寶寶家(方法同上)

二、認識顏色

1,、說說手中紅顏色,、黃顏色、藍顏色卡片分別是什么,。

2,、聽口令舉顏色卡色。

教師說：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片;

“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;

“藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片,。

三,、送卡片回家

1、我們把它送回家,，紅蘋果送紅寶寶家,，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家,。

2,、幼兒操作活動，邊送邊說,，紅蘋果送紅寶寶家……(教師指導檢查幼兒幼兒活動)

四,、結(jié)束活動

1、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今天老師獎你們糖果吃,。

2,、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果,，(品嘗,，糖紙放在紙簍里)。

小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇二

活動目標

1,、認識,、區(qū)別紅色、黃色,、藍色,。

2、學習按顏色對物體進行分類,。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

教學重點、難點

學習按顏色對物體進行分類,。

活動準備

1.紅,、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,，三種顏色的房子各1座,。

2.紅、黃,、藍三種顏色的籃子各1個,，三種顏色的雪花片若干。

3.箱子1個;

活動過程

一.激情導入

1.今天我們班來了三位客人,，小朋友猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子,，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅,。

3.依次出示黃色,、藍色小兔子，方法同上,。

二.送小兔子回家,。

1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的,。

2.出示三間房子,，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?

3.送小兔子送回家,。

要求：將紅紅,、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家,。

4.大家一起檢查,。

三.游戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖晃幾下,，從里面取出一樣禮物,，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物,，然后送給相應(yīng)的小兔子,。

即教師先示范,，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物,，告訴幼兒：這是紅色的蘋果,。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作,。

四.集體游戲：玩雪花片,。

1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們,。瞧,，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

2.出示雪花片,，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃,、藍)

3.幼兒自由玩玩具,，老師巡視，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家,。

(1)出示紅,、黃、藍三種顏色的籃子各一個,，并讓幼兒按顏色將玩具送回家,。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子,，藍色雪花片送回藍色籃子,。

(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家,。

五.延伸活動

請孩子們回家后,，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的,，哪些是藍色的,，并試著將它們分類放好。

小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇三

活動目標：

1,、認識紅,、綠色。

2,、學習按顏色對物體進行分類,。

3、樂意并愉快地參與數(shù)學活動,，能在活動中大膽發(fā)言,。

活動準備：

教具：紅綠顏色卡片,，兩座房子，兩只小兔子,，兩樣顏色的蘿卜圖片多個,。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵,、綠草圖片多個,、綠圖形多個。

活動過程：

一,、認識顏色,。

教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色,、綠色)

二,、學習按顏色分類。

(1),、師：小朋友,，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人,，是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子),，小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼,。師：今天,，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板),，并把紅綠兔子送進新房子里,。

(2)、師：小兔子們愛種花,，紅兔子愛種紅花,，綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去),。

(3),、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,，紅兔子喜歡拍紅色的球,，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球),。

三,、集體游戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢,，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了,。怎么辦啊?(引導幼兒說出各自的辦法),。師：小朋友們，小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜),。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧,。

(教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上)，引導幼兒觀察蘿卜的顏色,，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子,。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜,，小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,，綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜，引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的,。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里,。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。

四,、結(jié)束游戲《顏色找家》

師：今天小班小朋友表現(xiàn)真好,，老師也給你們準備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。,。,。。,。

小班幼兒認識顏色活動方案及反思篇四

一,、活動目標

1、讓孩子初步認識紅,、黃,、綠三種顏色

2、讓孩子學會在生活中觀察并應(yīng)用

二,、活動準備

1,、紅、黃,、綠氣球圖片

2,、小金魚、青蛙,、鴨子圖片

3,、紅、黃,、綠衣服卡片

三,、活動過程

1,、常規(guī)活動：問候、走線

2,、以兒歌《氣球》導入課題：

紅氣球,、黃氣球、綠氣球,，

像群小蝌蚪,，藍天上面游。

3,、教師提問：“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)

“在看看,，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)

“好，非常不錯!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小朋友,，請大聲的告訴老師好嗎?”(綠色)

4,、教師再洗準確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球,、綠色的氣球

5,、出示動物卡片：(小金魚、青蛙,、鴨子)

1)出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色?(紅色)

2)出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢?(綠色)

3)出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的?(黃色)

教師加深幼兒印象：紅色的小金魚,、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6,、出示紅,、黃、綠衣服卡片,，請幼兒給小金魚,、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服

7,、請小朋友在班上找一找,，有沒有穿紅、黃,、綠顏色衣服的小朋友,、并請上來，讓幼兒進一步認識紅色,、黃色,、綠色

8、復習兒歌《氣球》

9,、教師總結(jié)這次教學的效果,，園內(nèi)開會總結(jié)