總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇一

我以為，作為校本培訓(xùn)中的一環(huán),，指導(dǎo)青年教師,，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從兩個方面著手：

我認為,，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信,、個性的培植都是至關(guān)重要的,。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。他們年輕，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,，他們的缺點也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進行指導(dǎo),。備課時,，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和,、教材,，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練,，及時鞏固；精心設(shè)計練習,，做到梯度,、密度合理；精心設(shè)計板書,，合理運用教具,，做到綱目清楚，直觀形象,。反思時,，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如,、怎樣改進可以使課堂更精彩些,。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課,、彼此評課來實現(xiàn)共同研究,、共同進步。

只會上課的教書匠,，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實踐能力,，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習,、不斷充電,；加強反思，不斷提高,；加強研究,，不斷推陳出新！時下,，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多,，這些為促進教師理論素養(yǎng)的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺,。但是,，由于畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位,，參與積極性不是很高,，這就需要我們這樣的“指導(dǎo)教師”加以推動、促進了,。其實，與青年教師一起侃侃教育現(xiàn)象,、問題,，一起改改教育心得、隨筆,、論文,、案例，真的是樂在其中的美事,，彼此進步的好事,！

在她們自身的努力下，她們都取得了可喜的成績。朱雅琴是丹陽市教學(xué)骨干,，丹陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總組長,；戴俊紅是丹陽市蔣墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任、鎮(zhèn)校級學(xué)科帶頭人,；葛金花是丹陽市蔣墅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,、鎮(zhèn)校級學(xué)科帶頭人。她們都多次在丹陽市級上公開課,，深獲好評,；她們撰寫的論文、案例多次在省,、市級獲獎……

做青年教師的指導(dǎo)工作,，也是我自身發(fā)展的一個重要平臺，在以后的日子里,，我將更加用心地對待這項有意義的工作,！

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期的新老教師結(jié)對子活動中,，我仍是本著“共同學(xué)習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長,。受學(xué)校指派,，我負責江珊老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在教學(xué)方法,，備課、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果,。成績顯著，得到了老師和學(xué)生的認可和好評?，F(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下：

江珊老師是一名優(yōu)秀的青年教師,，干勁十足，備課很下工夫,，課堂上低年級學(xué)生卻不買帳,，互動很少，她不得其解,。我從課改的要求和目的入手,，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，備課堂變化；備課要靈活，充分,。

無論從事什么職業(yè),，起始階段很重要，教師更是如此,。江珊老師上課時,，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié),，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo),，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤,、不足,，使她盡快成長起來。

讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,，聽課是一種捷徑,。學(xué)校里許多中年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂,，聽這些老師的講課,，學(xué)課型，學(xué)技巧,，學(xué)思想,，學(xué)方法；課余和她一起找老師討教,，作好筆記,，學(xué)習別人長處，學(xué)會設(shè)計自己的課型,。

青年教師除了要把握教材,，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課,，讓學(xué)生有收獲也特別重要,。學(xué)習完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來,，融會貫通,，舉一反三，才能學(xué)有所獲,。

所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ)，要想在實際教學(xué)中取得成績,，還需要下工夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天,，教師有一桶水哪里夠,？我讓她仔細觀察其他老師的工作和學(xué)習，促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習慣和方法,，利用業(yè)余時間,，加強學(xué)習，不斷強化自身專業(yè)水平,。

一學(xué)年很快就結(jié)束了,，通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,，一年的學(xué)習進步很快,。江珊老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合自己的課型,，有了自己的教學(xué)思想,，也得到了學(xué)校師生的一致好評。在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,，她通過自己的努力,，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂,，公開課多次在學(xué)校受到好評,。在本學(xué)期校級優(yōu)質(zhì)課中獲二等獎；我也在幫帶活動中得到了提高,，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處,，為振興我校的教育事業(yè)而奮斗。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)年度,，我擔任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼__x班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由__x和__x老師,、__x老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時 https:/// 解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題,；每章一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習公開課,，__x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇四

教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校制定了導(dǎo)師制,。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學(xué),、備課等,。時間是20xx年9月至20xx年7月。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識,，更好的搞好教育教學(xué)工作,，他們首先閱讀了《小學(xué)新課程標準》、《怎樣做一名合格的小學(xué)教師》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學(xué)到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學(xué),。其次,，我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進步,。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃,。工作中，我們也是這么做的,。一學(xué)期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。新來的老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完，我都會提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進步,。我還利用課余時間與他們共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討新課的教學(xué)方法,。另外還利用學(xué)校語文教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的不足,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位年輕教師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法得到全全校的認可，目前,，已經(jīng)勝任語文教學(xué)工作,。

他在指導(dǎo)學(xué)生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神,。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中,，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點，組織學(xué)生進行有效復(fù)習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績,，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇五

通過對幼兒園區(qū)域活動的教研學(xué)習及互查，使我們知道所謂區(qū)角活動,，它能給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,，是幼兒自我學(xué)習，自我發(fā)現(xiàn),，自我完善的活動,。同時它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要,，是實施個別化教育的有效形式,。

開學(xué)初，我們根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平,，對部分活動區(qū)域材料進行了調(diào)整,，在調(diào)整的過程中,，充分考慮層次性、趣味性,、易操作性,。通過孩子們的活動，也充分證明了我們投放的材料符合幼兒的發(fā)展特點,。特別是我們在美工區(qū)投放的用面粉,、鹽、顏料混合在一起的繪畫材料,，幼兒的作品體現(xiàn)出立體的效果,，增強了幼兒繪畫的興趣。

制作區(qū),，一直是我們活動效果不佳的區(qū)域,，因為幼兒的制作水平有限。這學(xué)期我們經(jīng)過反復(fù)研討,，為幼兒提供了新穎的衍紙畫,，新的材料，吸引了幼兒,，每天選擇這個區(qū)的幼兒多了,，孩子們制作出來的作品也相當漂亮。但是在具體的區(qū)角活動中,，我們遇到了一些問題,。

問題一：在科學(xué)區(qū)中，我班小朋友利用反沖力制作的小汽車,，老師們提出有不衛(wèi)生的現(xiàn)象,，這一點，使我們沒有考慮到的,。根據(jù)老師們的意見,，適時地調(diào)整活動材料，我們可以嘗試用替代物給氣球進行充氣,，不直接用嘴充氣,。同時對科學(xué)區(qū)的材料進行增加它的趣味性，可以根據(jù)一些科學(xué)原理,，制作一些孩子們喜愛的玩具,。讓孩子在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理,。

問題二：圖書區(qū)的環(huán)境有些不夠安靜,，這有客觀原因，也存在著幼兒在看書的過程中有不安靜的因素，這要靠日常生活中的習慣培養(yǎng),。教師也要及時調(diào)整一些圖書資料,，吸引幼兒的興趣，能夠?qū)Ｗ⒌目磿?/p>

此外,，教師應(yīng)該及時的分析,、長反思，在觀察長指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，做好觀察記錄長進行理論,、實際的分析。在這其中,，可以從兩個方面考慮：

一是教師自己,，環(huán)創(chuàng)是否適宜，布局是否合理,；材料提供上是否要做調(diào)整,；游戲中的介入行為是否及時、適時,，對幼兒的游戲是否有推動作用。

二是幼兒：孩子的興趣在哪里,，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗,，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達到怎樣的水平,，還存在什么問題,，需要怎樣的幫助。有了分析反思,，才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價值,，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價值，促進幼兒在枕頭的自主游戲中得到進一步發(fā)展,。

同時,，還可以進一步將主題與區(qū)角有機結(jié)合，互相滲透,，使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,，使區(qū)角在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)出課程內(nèi)容的整體性,，促進幼兒整體性發(fā)展,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)簡短 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇六

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了,，本學(xué)期我擔任了化學(xué)教學(xué)工作,。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，接受能力也比較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),，上課有時不能專心聽課,，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類,。針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，這類的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習的好習慣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一,、上學(xué)期工作回顧

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習,，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目,。認真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學(xué)水平,。

2、虛心請教其他教師,。

在教學(xué)上,，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教,。在每個章節(jié)知識的處理上,，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,。同時,，多聽其他老師的課，學(xué)習他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足,。

3,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)也有針對性,。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢,，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二、不斷學(xué)習,、更新理念

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀,，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習更新的教學(xué)方法,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風格和特色,。

三、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習欠積極,，在考試中成績不理想,，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能。但是,，有個別同學(xué)上課不正常,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習,，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。