光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇一
帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,,齊心協(xié)力,,落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作,更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)過程。在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在中考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任九年級(jí)6班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,,因人施教。在教學(xué)工作中要在教學(xué)進(jìn)度以及知識(shí)難點(diǎn)上要有提升,,并且要培養(yǎng)出能參加競(jìng)賽的同學(xué),。而面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),教方法,,教規(guī)律,,多學(xué)多練一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校的要求,,為中考全面勝利掃清障礙,。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,;
教學(xué)具體目標(biāo)
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。
知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念,,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。
3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。
4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。
5.通過對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及掌握,為將來的高中學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
過程與方法
1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。
2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字,、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類、歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,。
4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,,節(jié)約藥品,。
(2)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等,;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,,或組織學(xué)生制作教具,,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用
(5)精心組織每次單元測(cè)驗(yàn),、考試
化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)如概念,、定義,、元素符號(hào)、化學(xué)方程式等,。需多次的記憶,,才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。所以,每一次的周測(cè),,月考等考試中要注意這方面的考察,,并讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)過關(guān)。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇二
適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的需要,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,全面培養(yǎng)學(xué)生的潛力,更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù),,本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃:
一,、思想方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,提高自身理論素質(zhì),。樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高,,另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作潛力,,注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。
二,、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作作為實(shí)驗(yàn)員,,首先督促教師作演示實(shí)驗(yàn),其次根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,,及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器做好歸類整理工作,,使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。
三,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課教師,合理安排好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,,分組準(zhǔn)備好。用心配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作,。
四,、做好九年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試
與任課教師聯(lián)系,,有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練,保證他們的實(shí)驗(yàn)操作考試能取得優(yōu)異成績(jī),。五,、健全各種臺(tái)帳資料,進(jìn)行科學(xué)化管理,。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,并做好儀器借還登記手續(xù),。
總之,,在實(shí)驗(yàn)室工作中,要堅(jiān)持沒有只有更好的原則,,為我?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇三
高三化學(xué)教師工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任高三1,、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué),,并擔(dān)任備課組長(zhǎng),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué),,如何提高復(fù)習(xí)效率,。
1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度首先,,讀透四本書:《xx》,、《xx》、《考試大綱》,、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次,,研究高考試題重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,尤其是20xx,、20xx年xx省xx試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,從而理清復(fù)習(xí)的思路,。
2,、注重有效教學(xué),,提高課堂效率課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,課堂上的精講精練,,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,,用相同的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué),,我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式:
(1)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程:講授基礎(chǔ)知識(shí),、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí),、當(dāng)堂測(cè)試,。對(duì)重難點(diǎn)要精講,,要設(shè)置問題讓學(xué)生思考,,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
(2)講評(píng)課過程:要先對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸納,,再有選擇性地精講,,講的過程要注重歸納小結(jié)。
3,、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,,一定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練習(xí),,以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,。每專題至少一套練習(xí),一次考試,,以基礎(chǔ)題為主,。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,指導(dǎo)審題、答題的方法,,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,,力求思路清晰,計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:解題格式要規(guī)范,,書寫工整清晰,強(qiáng)化對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書寫,。
在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃,,并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,安排好任務(wù),,使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行,。
本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”,我作為青方的一員,,與本校xx張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,,簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——“提高xx復(fù)習(xí)課的課堂有效性”,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿“從生活走向化學(xué),,從化學(xué)走向社會(huì)”理念,,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì),、科技之間的聯(lián)系,,拓展學(xué)生化學(xué)思維。
本人所教化學(xué)學(xué)科共有x個(gè)班,,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。這樣要因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步??傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,,尖子生少,中等生所占比例較大,,還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,,但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生沒有學(xué)會(huì)分析問題,,學(xué)習(xí)方法不對(duì),,再加上化學(xué)學(xué)科,許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來難,,且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,,對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),,梯度合理,,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中的實(shí)際知識(shí)引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動(dòng)手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。
1,、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活,、自然,、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用,。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,,逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。
4,、針對(duì)中考新動(dòng)向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。
5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育,。
1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2,、備課,、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。
3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4,、講究“巧練”,,跟蹤檢查。
5,、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。
6、學(xué)會(huì)反思,,每上完一節(jié)課,,要從中找出成功的、不成功的地方,。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué),,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇五
化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。
1,、學(xué)生情況分析
這年度我在xx兩個(gè)班上課,xxx多名學(xué)生,,班主任是x老師,。這x個(gè)班的學(xué)生都是xx錄取的新生,有些還擴(kuò)招了,?;A(chǔ)差,基礎(chǔ)弱,。對(duì)他們來說,,對(duì)化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué),明年選擇理科是非常困難的,。由于兩個(gè)班都是高一新生,,在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。親近老師,,讓他們親老師,,相信他們的方式。
2,、教學(xué)情境分析
對(duì)于x新班級(jí)來說,,學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么,。如果要求課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)的情況下,,不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),。你沒有理由不能交作業(yè)。上課有問題可以舉手提問,。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書籍,。對(duì)化學(xué)特別感興趣,,不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué),會(huì)利用周六來訓(xùn)練,。
這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容,,包括基礎(chǔ)理論和概念,以及元素和化合物的知識(shí),。在教學(xué)中,,不僅要注意掌握知識(shí),還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成,。
1,、思想教育的目標(biāo)
面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣,;通過化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn),;根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論,以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論,,培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力,;通過對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力,、思維能力,、分析和解決問題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。
3,、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)
這學(xué)期通過化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),,首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念,并靈活運(yùn)用,;其次,,通過對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握,。通過物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬,、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解,。
1,、教學(xué)重點(diǎn)
(1)基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念,,注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高,。
(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),,氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。
(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2,、教學(xué)難點(diǎn)
(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。
(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。
3,、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。
1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),,課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。
2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話,,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。
4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。
5,、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高,。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,,
6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),,讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),,本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力,。
7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足,;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2
新學(xué)期伊始,xx教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍,xx已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,,特制訂詳細(xì)計(jì)劃如下:
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
一,、本學(xué)期的教育教學(xué)方法
1、積極認(rèn)真的備課,,由于第一次接觸九年級(jí)化學(xué),,對(duì)教材不夠熟悉,因此花了大量的時(shí)間在備課上,,每一次新課我都認(rèn)真研讀教材,教輔,,而且寫教案時(shí)都是寫的詳案,,這樣上起課來才能游刃有余、由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,,對(duì)比別人的知識(shí)點(diǎn)等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使自己的教學(xué)最優(yōu)化,、
2,、課后作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改及時(shí)反饋,每次批改作業(yè)時(shí)都做到每個(gè)人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),,這樣就保證了我對(duì)每個(gè)人知識(shí)掌握的理解,,評(píng)講時(shí)知道哪些知識(shí)大家掌握的都不好,使作業(yè)評(píng)講更有針對(duì)性,、
3,、努力提高自己的教學(xué)水平、為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,認(rèn)真研讀了《xx》,、《xx》等書籍,此外積極去聽別的老師的公開課,,積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動(dòng),,每一次活動(dòng)都收獲頗豐。在這些活動(dòng)中也使我不斷進(jìn)步,。
4,、有時(shí)間我經(jīng)常做中考題,關(guān)注中考熱點(diǎn)??键c(diǎn),,把握中考題型思路,,這樣在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)中考常考點(diǎn)重點(diǎn)就更加注重講解,,使教學(xué)更有針對(duì)性,,為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時(shí)間。
二,、本學(xué)期工作存在的不足及改進(jìn)方法:
1,、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生及時(shí)做。由于實(shí)驗(yàn)室儀器藥品不夠齊全,,平時(shí)時(shí)間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生做,,這是以后必須要改正的,化學(xué)是一門是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),,實(shí)驗(yàn)不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動(dòng)手能力的一個(gè)途徑,,在化學(xué)上實(shí)驗(yàn)是尤為重要的,以后一定克服各種因素及時(shí)做實(shí)驗(yàn),。
2,、對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,,沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時(shí)完成,,作業(yè)不按時(shí)交,這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對(duì)學(xué)生的管理,,對(duì)于學(xué)生不正確的行為及時(shí)給予指正,學(xué)生的不良行為如果不及時(shí)改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。
3,、對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力,,對(duì)于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度,。下學(xué)期要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,另外要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)和老師溝通,不會(huì)的問題及時(shí)問老師,,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,,想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
4,、注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,,備課時(shí)認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,因材施教,,保證每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲,,都能參與到教學(xué)過程中來,,特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。
5,、這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng),要堅(jiān)持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,,積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法,。另外多做教研,做一名研究型教師,,平時(shí)多加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,多些反思感想,長(zhǎng)此以往才能有大的進(jìn)步,。
化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃3
本年度的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
轉(zhuǎn)瞬間,,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,,有收獲,,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。
一,、思想方面
熱愛并忠誠(chéng)于xx的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),,虛心向前輩學(xué)習(xí),,提高自己的政治水平。
二,、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,,有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我采取了以下的一些有效方法,,取得了較好的效果。
1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,,時(shí)間又十分緊張,,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,,幫助學(xué)生快速理解記憶。
2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,,在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),,在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
3,、精講精練,,努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,,利用教材內(nèi)容,,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,,設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法“念”和“練”,這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的,。
4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,,歸納對(duì)比,,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),,做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測(cè)試題都精心選擇,,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,;對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致,、百問不厭,,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
三,、不足與反思
由于時(shí)間緊,,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,,對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績(jī),。
化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃4
新的學(xué)期,,新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,,在喜悅中收獲著,。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:
一,、思想方面
始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)xx的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持xx學(xué)習(xí),,記錄xx筆記,,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。
二,、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。
三,。教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué),,把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思,。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。勤讀,,勤做,勤思,,勤寫,,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,,撰寫教育隨筆或讀書筆記,。
四、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。
五,、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù)。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六,、學(xué)期目標(biāo):
通過本xx教學(xué),,使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問題,,形成扎實(shí)的化學(xué)基本功,,為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī)。
在xx工作了已經(jīng)有x個(gè)年頭了,,雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員,,但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲,,在接下來的一年中,,我會(huì)做的更加的出色!
新的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、機(jī)遇與壓力開始的一年,。在這里工作已過3個(gè)年頭了,在此,,我訂立了xx年度工作計(jì)劃,,以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。
1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜,、任務(wù)重的工作性質(zhì),不怕吃苦,,主動(dòng)找事干,,做到“眼勤、嘴勤,、手勤,、腿勤”,積極適應(yīng)各種環(huán)境,,在繁重的工作中磨練意志,,增長(zhǎng)才干。
2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),,勇于實(shí)踐,博覽群書,,在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息,,廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí),,講究學(xué)習(xí)方法,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,,努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ),、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn),。力求把工作做得更好,,樹立本部門良好形象,。
3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好,,增強(qiáng)責(zé)任感,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上,、落到實(shí)處,。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作,。和同事互幫互助,,共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作,。公司在不斷改革,,訂立了新的規(guī)定,特別在公司目前正在進(jìn)行的xx推行工作中,,作為公司一名老職員,,必須以身作責(zé),在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合,。
以上,,是我對(duì)xx年的工作計(jì)劃,可能還很不成熟,,希望領(lǐng)導(dǎo)指正,。火車跑的快還靠車頭帶,,我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望xx年,,我會(huì)更加努力,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù),,能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力,,加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,我在新的一年工作就會(huì)更加的出色,。
化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5
高三化學(xué)教師工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2,、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué),并擔(dān)任備課組長(zhǎng),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué),,如何提高復(fù)習(xí)效率。
1,、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度首先,讀透四本書:《xx》,、《xx》,、《考試大綱》,、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次,,研究高考試題重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,,尤其是20xx,、20xx年xx省xx試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,,從而理清復(fù)習(xí)的思路,。
2、注重有效教學(xué),,提高課堂效率課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,課堂上的精講精練,,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,,用相同的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果,。針對(duì)有效教學(xué),我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式:
(1)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程:講授基礎(chǔ)知識(shí)、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習(xí),、當(dāng)堂測(cè)試。對(duì)重難點(diǎn)要精講,,要設(shè)置問題讓學(xué)生思考,,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
(2)講評(píng)課過程:要先對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸納,,再有選擇性地精講,講的過程要注重歸納小結(jié),。
3,、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,,一定要定時(shí)定量考練,。每周有一人出一套練習(xí),,以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,。每專題至少一套練習(xí),,一次考試,以基礎(chǔ)題為主。
4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,指導(dǎo)審題,、答題的方法,,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,,力求思路清晰,計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:解題格式要規(guī)范,書寫工整清晰,,強(qiáng)化對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書寫,。
在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃,,并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,,安排好任務(wù),,使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行,。
本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”,,我作為青方的一員,,與本校xx張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,,簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——“提高xx復(fù)習(xí)課的課堂有效性”,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇六
初三共有8個(gè)班,,約有學(xué)生450人。
從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,,學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。
從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,,能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),但個(gè)別學(xué)困生自制力差,。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,,各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,,上進(jìn)心強(qiáng),,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡,。面對(duì)實(shí)際情況,,在今后的教學(xué)中,,因材施教,使他們得以全面,、健康地發(fā)展,。
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右,。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心,,有強(qiáng)烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn),,準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料,,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)有的放矢,,每人都能認(rèn)真,、獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)。
他們能運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì),、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系,,分析有關(guān)的問題,;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力,。
他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,,從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在活動(dòng)與探究,、調(diào)查與研究,、討論和實(shí)驗(yàn)中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,,他們對(duì)不明白的地方,,總是大膽假設(shè),并精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,在實(shí)驗(yàn),、交流、合作,、討論中找到答案,。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣,,實(shí)驗(yàn)后能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的70%左右,。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)也很感興趣,,基本能按照實(shí)驗(yàn)的要求完成實(shí)驗(yàn),,能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),,能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),但操作還不夠規(guī)范,。
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)操作認(rèn)真,,并能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)做好記錄,,能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差,。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,,但缺乏自主性,不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí),,更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來解決,、分析新的實(shí)驗(yàn)問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,,才能趨向提高與完善,。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,,尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力。
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多,,約占全體學(xué)生的15%,。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟,、不規(guī)范,,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,,化學(xué)語(yǔ)言描述能力差,,分析問題不全面,幾乎不能自主進(jìn)行探究,。他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)不明確,,又缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的信心,因此,,做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是瞅著好同學(xué)做,,而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。
因此實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差,。教師應(yīng)以“賞式”教育為主,,看到其閃光之處,,在“曉之以理,動(dòng)之以情”中使他們成長(zhǎng),,使其看到自己的長(zhǎng)處,,培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,縮小與優(yōu)生和中程生的差距,。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,,只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背,而不去思考過程,,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn),因材施教,,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,同時(shí),為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),,重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,,新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”,、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,,為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。
空氣成分的測(cè)定,、物質(zhì)的變化,、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法,、燃燒的條件、合金的性質(zhì),、溶液,、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制,、酸,、堿,、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念,、基本理論,,同時(shí),也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。
探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),;探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置,;探究質(zhì)量守恒定律,;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件,;探究鐵制品銹蝕的條件,;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液,;探究如何繪制溶解度曲線,;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸,、堿的化學(xué)性質(zhì),;探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng),;用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph,;測(cè)定溶液酸,、堿度對(duì)頭發(fā)的影響,;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥,、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成,;探究如何查看服裝面料的纖維種類等,。
通過這些實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性,、積極性和主動(dòng)性。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,,并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求:
1,、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接,、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,。
2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,,并能安全操作,。
3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,。
4,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
5,、初步學(xué)習(xí)使用過濾,、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
6,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體,。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力,。
8,、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。
9,、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論,。
10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。
11,、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,。
12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈,、滴管等儀器的使用方法,,達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。
13,、學(xué)會(huì)取用液體,、固體藥品,制備和收集氣體的方法,。
14,、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等,。
15,、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
16,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,,進(jìn)行觀察、記錄,,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。
17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,。
1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。
3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),,積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。
4,、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,做到課前演示,。
5,、創(chuàng)造條件,,增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維,。
7,、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性,,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。
8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,并認(rèn)真做好記錄,實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
9,、對(duì)有困難的實(shí)驗(yàn),應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,,因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn),。
10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,,將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
11,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。
12,、加強(qiáng)課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。
13,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,向課堂45分鐘要效益,平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合,,教師適時(shí)點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。
14,、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí),、技能、方法和態(tài)度,,具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展,。
15,、搞好課外活動(dòng),如開展興趣小組活動(dòng),、知識(shí)講座,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論,、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,留給學(xué)生空白,,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期是九年級(jí)得下個(gè)學(xué)期,,學(xué)生面臨中考,,身感責(zé)任的重大。怎樣面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù),,如何高效的,、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計(jì)劃,更好的迎接中考,,特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
通過復(fù)習(xí),,讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識(shí),使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力,,實(shí)際的解決實(shí)際問題的能力,。
1、復(fù)習(xí)前的診斷,,以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問題,。綜合分析近三年的中考的試題,挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn),;用上年的中考的試題,,在復(fù)習(xí)之前檢測(cè),進(jìn)行診斷,,發(fā)現(xiàn)問題,,明確復(fù)習(xí)難點(diǎn),向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見,,征求意見,,收集學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求。
2,、復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段)
第一階段的單元為重,,以基礎(chǔ)知識(shí)為主,歸納,、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,并弄清記憶內(nèi)容,,理解的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容,。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體,全面夯實(shí)基礎(chǔ),。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,,運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究,抓緊考點(diǎn),。復(fù)習(xí)之前,,大同基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān);元素符號(hào),,化合價(jià),,原子團(tuán),化學(xué)式的書寫,,化學(xué)方程式,,物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該牢記住一定先過關(guān),。
第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主,,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),以資料考點(diǎn)歸納為主,,結(jié)合中考說明,,按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問題的能力。此階段借助多媒體,,增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易,,
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,,并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo),,看重點(diǎn)試題,同學(xué)之間討論,。
教材和考點(diǎn)歸納為主要復(fù)習(xí)資料,,同時(shí)做好模擬測(cè)試以及試卷的講評(píng)和分析
第一到六周復(fù)習(xí)1-12基礎(chǔ)知識(shí)
第七周化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論
第八周元素及化合物
第九周化學(xué)實(shí)驗(yàn)
第十周化學(xué)計(jì)算
第十一周科學(xué)探究
第十二周化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
第十三到十四周熱點(diǎn)題型訓(xùn)練
第十五周——模擬測(cè)試、講評(píng)模擬試卷,;綜合練習(xí),。查缺補(bǔ)漏,對(duì)九年級(jí)化學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,;
1,、緊緊抓住上課時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,限度的提高教學(xué)效率,。
2、緊緊圍繞重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),,結(jié)合歷年中考題講通,、講透、練會(huì),,注意試題的應(yīng)用性,、實(shí)踐性、綜合性,、探究性,、時(shí)代性和教育性。
3,、在引導(dǎo)學(xué)生方面,,要求關(guān)注對(duì)所學(xué)知識(shí)的重視和整合,檢查自己對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力,;適當(dāng)引用試題的開放性與探究性,,以引導(dǎo)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁,、偏,、怪題。
4,、在資料的使用上,,不能面面俱到,能讓學(xué)生自己看的,,教師不要講解過多,,要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,閱讀能力,,分析解決問題的能力,。對(duì)于試卷的應(yīng)用,一節(jié)課有計(jì)劃的安排邊講邊做,,訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率,,切忌提海無邊盲目做題。
5,、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力,,化學(xué)要記要背的東西很多,用到時(shí)要信手拈來,,要總結(jié)一些必備的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去記憶,。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇八
一,、教學(xué)指導(dǎo)思想
在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,,各學(xué)科都在實(shí)施新課改,,目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新課改促使我們教育工作者的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變,,從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,,這是中國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程,,其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距,。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題,,這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一個(gè)障礙,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué),作為教師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化,。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激勵(lì)學(xué)生限度地參與到教學(xué)中去,,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
本學(xué)期的幾個(gè)班通過上學(xué)期期末考試看,每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)差距大,,好成績(jī)的學(xué)生少,,學(xué)空生較多,上課時(shí)學(xué)生的積極性不高,,不夠靈活,,有極個(gè)別學(xué)生上課不聽課,課后不做作業(yè),,沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)新學(xué)生的思維,圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共計(jì)二十二周,,除去節(jié)假日,實(shí)際授課二十一周,,教學(xué)時(shí)間緊張,,教學(xué)任務(wù)繁重,。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計(jì)六章,前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,,后四為電學(xué)內(nèi)容,,這些內(nèi)容比較抽象,特別是電路圖分析對(duì)學(xué)生更是困難,。
第十三章和第十四章內(nèi)容有:分子熱運(yùn)動(dòng),、內(nèi)能、比熱容,、熱機(jī),、熱機(jī)的效率、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的基礎(chǔ)上,,把能量的研究擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,,通過擴(kuò)散現(xiàn)象引出熱運(yùn)動(dòng)的概念,,在分子動(dòng)理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和勢(shì)能的總和,通過實(shí)驗(yàn)說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,,并引出熱量和比熱容的概念,。通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)加深對(duì)比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解,教材列出比熱容表,,讓同學(xué)們知道水的比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用,,要求同學(xué)們能進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用教材中重點(diǎn)講了熱機(jī)的例子介紹熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律,,這一節(jié)是對(duì)本章及以前所有的物理知識(shí)從能量觀點(diǎn)進(jìn)行的一次綜合。
第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),,生活中又經(jīng)常用到,,所以在講解知識(shí)技能的同時(shí),特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí),。教材盡可能多的聯(lián)系是實(shí)際,,提倡多動(dòng)手,由學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究相似的過程,,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,,領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神?!半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈?cè)陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心,。
第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻。“電壓,、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,,是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識(shí)。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的深入,,是進(jìn)一步落實(shí)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一,,是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ),,電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律,進(jìn)行后續(xù)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的保障,。
第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),處于電學(xué)的核心地位,。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ),,同時(shí)也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系,明確電流,、電壓,、電阻的關(guān)系,在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對(duì)串,、并聯(lián)電阻的規(guī)律進(jìn)行定性的分析。通過測(cè)量小燈泡的電阻的方法,,探究測(cè)量導(dǎo)體的方法,,這是歐姆定律在解決實(shí)際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動(dòng),,讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程,,特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用控制變量法,。
第十八章主要學(xué)習(xí)電功率,。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上,把電學(xué)的研究擴(kuò)展到電能和電功率,,是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入,,是電學(xué)規(guī)律的大綜合,是初中電學(xué)知識(shí)的終極目標(biāo)和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個(gè)重要的物理規(guī)律,。同時(shí)介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識(shí),。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看,這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,,同時(shí)電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容,,是電學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、加強(qiáng)師生情感的交流,建立和諧平等的師生關(guān)系,?!敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動(dòng),積極地“學(xué)”,。只有教師熱愛學(xué)生,,才會(huì)主動(dòng)了解、關(guān)心學(xué)生,。而學(xué)生又會(huì)從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo),,這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神,讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué),,高興地學(xué),,愉快的學(xué)。
2,、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時(shí)代的需要,,在物理教學(xué)中可采用實(shí)驗(yàn)探究法,,問題討論法,調(diào)查事實(shí)法等,。尤其實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)突出實(shí)驗(yàn),、觀察與操作的趣味性,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲,。
3,、開展多樣化的課外活動(dòng),鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。教學(xué)的空間不要只局限于課堂,,教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌,,課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性,,他們樂意按照自己的思維行事,解決問題,。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組,、板報(bào)組,、無線電小組,、小制作組等讓物理走進(jìn)生活。使學(xué)生在實(shí)踐中受到鍛煉,,增長(zhǎng)才干,,讓物理愛好者充分發(fā)揮特長(zhǎng)。
4,、對(duì)學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心,,努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時(shí)容易回答的問題讓他們回答,,及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
化學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞教導(dǎo)處工作要點(diǎn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,,努力做好教學(xué)工作,。
1,、教研活動(dòng)做到主題明確,、注重過程、人人參與,、研討,、反思、總結(jié),。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,,自我反思。
2,、備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備教師),。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),教師深入鉆研教材、理解教材,,從而提高課堂教學(xué)的效益,。
3、要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,,重難點(diǎn)突出,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,,開展集體備課,,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫,。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣,,讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),,全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5,、關(guān)心學(xué)生,,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容,,在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向。
6,、通過單元考,,摸擬考,進(jìn)行分析,,分析本屆初三學(xué)生存在的問題,,提出下一階段的工作要求。
7,、繼續(xù)開展教學(xué)研究,,進(jìn)一步加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng),要求聽課有記載,,有點(diǎn)評(píng),。
8、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)反思及教學(xué)論文,,互相學(xué)習(xí)、互相交流,。
以“提高化學(xué)科中考成績(jī)”為目標(biāo),,正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感,,在保證教學(xué)效率的前提下,,開學(xué)初盡快結(jié)束功課,爭(zhēng)取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí),。力爭(zhēng)中考化學(xué)科取得好成績(jī),。