當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

支教社會實踐活動心得體會篇一

深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學生。而在這之前,，在學校的安排下,，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給xx管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼二十幾天就過去了,，支教的生活很充實，雖然天氣很熱,，每天晚上一個人呆在宿舍,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！而我,，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇,，說真的,，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,，于是我和同學們互相交流互相溝通,，在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。

在課堂上,，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚,，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺,?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進,，自己心里也挺欣慰的,。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持,。孩子們的要求不高,，不要好衣服，好吃的,，他們只想要好老師,，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少,，而是他付出多少,。

整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰,。盡我們的所能為孩子們做些什么,，讓他們更健康，更快樂的成長,，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導,、老師和同學們共同的心愿。

時間總是匆匆流逝,，在這短短的時間內(nèi),，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢,？這種幸福是一種經(jīng)歷,，是一種悟性,，是一種心境，是一種感覺,，是一段偶然愉悅的時光,，更是一種生活的從容。

在這期間,，我們帶去的是一種精神,，一種理念！生命因為有愛而更加美麗,，因為奉獻而更加精彩,！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練,，也是我人生的寶貴財富,。因為它讓我明白了辛勞與快樂,，感動與奉獻的真諦,。接下來還有十幾天，我將再接再厲,，用更高的熱情投入到支教中去,。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習,、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,，它會激勵我勇敢前進,，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師,！

支教社會實踐活動心得體會篇二

一直夢想著有一天可以站上講臺，在高山,，我的這個縈繞已久的夢想終于成真了,。

xx年7月23日，我作為西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā),，開始了我們的暑期社會實踐活動——支教,。

初到高山，看到的是一個遠離外界的小山村,，也許因為路的問題,，村子里的經(jīng)濟發(fā)展不是很好,。到學校一看，也覺得壓力很大,，簡陋的教室，殘舊的課桌,，沒有操場，有的只是一片長著雜草的地,。第二天一早,，就開始招生工作，剛開始還擔心學生們的家長會不支持我們的工作,，可是沒想到到學生家里去招生的時候，家長們都很熱情,，擔心的念頭瞬間打消了,，同時也對支教有了更強的信心。

招生,、清掃學校,、分班，上課前的各項準備就緒之后便開始了正式的上課,。因為前期培訓的時間較長,，教案也都是提前準備好的，上課過程中一切還算順利,。還記得第一節(jié)課是給一年級的學生們上體育課,，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過還好,，對他們多一些耐心,，問題也還不大。

作為二年級的班主任,，每天和這個班的學生在一起的時間會相對多一些,，和他們也越來越親切。14個孩子每個都很可愛,，每個都很優(yōu)秀,。雖然他們的學習條件不是很好，但他們對學習依然那么認真,。印象最深的是班上的一個小女孩,，那天早上下雨，她很早就到學校了,，我問她幾點起床的,，她說5：30就起了。她上學的那條路后來去家訪我走過,，從村子里到學校,，一路上坡,，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子,，下雨天要走那么遠的路上學,，很危險，但他們還是來了,，他們上學真的不容易,。

支教過程中，孩子們給我的感動很多,，他們的純真可愛,，他們的善良無邪，他們對學習的認真與堅持,。一幕幕回憶起來,，那么遙遠而又那么清晰，摔倒了笑著站起來又因為疼而哭了的文興強,，總是喜歡哭但成績卻很好的李秀梅,，字寫得比我還好看的李玉芳，把《愛我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽的,、懂事聰明的包遼珍,，上課總喜歡站起來,、活波可愛頑皮的李艷強,，遲到了而不敢來學校的李小健……想起這些暖暖的畫面，很心疼,、很不舍,，這一刻，很想念那些孩子,。

除了來自孩子們的感動,，隊友之間的也有著很多有趣的'事，在高山我們就是一家人,，一起吃飯,，一起睡覺，做22個人的飯是一件大工程,。大家都會搶著去分擔各項任務,，砍柴、劈柴,、背水,、生火、添柴,、洗菜,、炒菜,、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié),，會炒菜的都是大廚,，收了很多徒弟教他們做飯，不會炒菜的也都抓住機會學一手,。雖然我們吃的菜很簡單,，每天都是土豆白菜，但隊友們都說在這吃飯吃的很開心,。

在高山,，下雨對我們而言是一項挑戰(zhàn)，一下雨路就變得泥濘不堪,，擔心著滑到,，所以走路很小心，可是在看看我們的學生,，他們依舊跑著跳著就回家了,，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會摔跤,，或許這就是所謂的顧慮少了,，束縛也就少了。雖然這么想,，但由于摔臟了衣服洗起來不方便,，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時3分鐘的路程。而這泥濘的路也見證者著我們隊員之間的關(guān)心,，路太滑,，我們便相互攙扶著行走，手拉手,，緊握出我們這個團隊深深地凝聚力,。

在整個社會實踐支教過程中，我們16個隊員來自不同的專業(yè),，各善其長,，教學中遇到的問題，只要大家一商量,，很快問題就解決了,。給初中的同學輔導的過程中，學生們遇到的數(shù)學難題,、歷史疑問,、地理盲區(qū)、生物難點……也沒有難倒我們，各個老師一起上陣,，各盡所學,，一一為學生們化解問題。

在高山過的很快樂,，然而時間過的也很快,，不知不覺中，離別的日子就臨近了,，孩子們舍不得和我們道別,。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩,，中午返回的時候和我們班一個孩子說：“快回家吃飯吧,，以后要好好學習！”他轉(zhuǎn)身的一瞬間,，我看到他哭了,，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子,，也懂離別,，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開,，高山的孩子們,，我們只是你們身邊的一個過客，老師希望你們好好學習,。離別不要哭,，或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的，不過老師更希望你們過得快樂,，過得開心,，未來的路還很長。以后的日子,，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力,，相信我們的明天都會更好,，高山的孩子們再見了，我們學生們再見,！離開高山我們依然又作回學生,，和你們一樣，好好學習,，快樂生活,！

太多的感動且不言，就讓它永遠珍藏心中，留作最美的回憶,。此行,，沒有后悔，只有深深的祝愿,，愿高山的孩子們成長的一路快樂安好,，愿你們心中的夢想能有一天在高山的天空下華麗綻放！

那片蔚藍透澈的藍天下,，一切都很美,！

支教社會實踐活動心得體會篇三

本次社會實踐歷時15天，經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級中學,，水田壩小學,，馬營希望小學，茅坪小學,，吸引了來自聯(lián)營村,，馬營村的64位學生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求,，開發(fā)他們的思維,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣，支教團開設(shè)課程涵蓋“文,，體,，樂，美,，紅” 等,。調(diào)研當?shù)兀槍唧w情況,，支教團安排上午上課,，下午一對一輔導(輔以娛樂活動)，并在中午為留守兒童,，家住較遠學生提供愛心餐,。

2.素質(zhì)拓展課程：為了豐富學生的課外生活，拓寬學生的知識面,，提高其綜合素質(zhì),，我們同時也開設(shè)了手工制作、紅色教育,、地理文化,、影視欣賞、安全教育,、歷史故事,、健康知識,、美術(shù)、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程,。此舉更加受到廣大學生的青睞,。由于時間和人力有限，我們各科分別開設(shè)了2節(jié)課,，學生興趣濃厚,，現(xiàn)場氣氛高漲。

3.支教聯(lián)誼會：為了紀念我們這些天來的支教生活,，給本次支教劃上一個圓滿的句號,，支教團在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中,，有學生的美術(shù)展,、手工展，歌唱表演,，秭歸特色花鼓舞,，學生t臺秀，老師們的合唱,，音樂伴舞,，學生方言相聲，家長致謝詞等,。山里雖下著大雨,，卻絲毫遮掩不住學生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩,，可他們在場上的認真與執(zhí)著的態(tài)度,，深深地感動了在場的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后,，我們留影依依惜別,，將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學生的心里。

為了融入當?shù)?，了解學生,，我們深入開展了走訪活動。由于山高路險,，走訪之路無疑是困難的,。時常翻過幾座山，冒著大雨,，踩著泥濘，艱難挺進約兩個小時才到學生家里,。走在走訪路上才體會到學生的艱辛與堅強,。

在走訪活動中，我們共計走訪中共老黨員2位，貧困學生家庭5家,，留守兒童家庭20余家,。我們認真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事，了解抗戰(zhàn)時期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流,，捕捉家長的思想,，聽他們訴說著各種艱辛，一方面面對他們的“上學無用論”,，“女生不必讀太多書”,，“學生成績差，學校老師無用”等言論,，走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度,，換位思考，給他們傳送“知識改變命運”,，希望他們多些理解,，多些支持，和孩子多交流;另一方面我們認真詢問村民的經(jīng)濟來源,，經(jīng)濟收入等情況,，村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當?shù)厣絽^(qū)閉塞,，交通不便,，經(jīng)濟落后，大多青年都外出務工,，所以留守學生很多,，由于家庭的貧困，家長們只能被迫讓孩子輟學,。聽著他們的故事,，我們無數(shù)次落淚，卻也無能為力,。

走訪中,，我們也向部分學生贈送了課外書籍和學習用具，雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助,，但更重要的是把我們的關(guān)心傳達給他們,，幫助他們重拾信心，鼓勵他們自強奮進,，為改變現(xiàn)狀而奮斗,。

1. 文化課堂上，我們帶去了普通話,，

成語

2. 素質(zhì)拓展課上,，我們盡力引進新東西，帶領(lǐng)他們自己摸索,，培養(yǎng)自己的興趣,，找到自己的優(yōu)點。不少學生愛上了美術(shù),，學會用廢品做環(huán)保手工品,，手語操讓他們懂得感恩，并了解了黨史,，黨政等紅色歷程,，并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化,，也為他們的童年回憶增添了樂趣,。

3. 思想交流上，我們以平和的語氣,，謙恭的姿態(tài),，隨和的態(tài)度，以一個朋友或哥哥姐姐的身份進入他們心里,，鼓勵他們說出自己的想法,，敢于和他人交流，使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影,，建立自信心,。記得我們剛來時，孩子們從不敢和別人說話,，上課不敢發(fā)言,，課堂氣氛始終調(diào)不起來，經(jīng)過我們的引導交流,，把課堂交給他們,，給他們展示自己的機會，最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言,，見到老師主動打招呼不再跑遠,，和不認識的學生也敢去認識了，回家也主動關(guān)心父母和爺爺奶奶,。

4. 陽光愛心餐：由于當?shù)亓羰貎和^多,，且地廣人稀,，部分學生家住教遠,，為解決學生中午吃飯問題,，我們每天中午都會多做飯，讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯,。此舉不僅使孩子們體會到了家的溫馨,，給留守兒童心中添了一抹陽光，更是受到當?shù)貙W校領(lǐng)導,，村委會,，學生家長的高度贊揚。

5. 支教團自身：支教結(jié)束后,，不少隊員都說“我們得到的遠比付出的多”,。隊員在支教中扮演了老師的角色，增加了大學生的責任感,，學會從多角度鼓勵他人,，從事社會志愿服務，對農(nóng)村基層有了更明確地認識,，也提高了自身的志愿服務水平,，遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題，解決問題,。

支教團團結(jié)協(xié)作,，分工明確，各司其職,。團隊成員不怕吃苦,，敢于挑戰(zhàn)，互幫互助,，每項工作都順利進行,，并努力塑造大學生形象，影響小學生,。

1. 資金短缺,。資金來源方式一般有學校撥錢、志愿者自費,、贊助合作,、當?shù)卣a助、公益基金等,。由于支教公益項目運作所需經(jīng)費較多,，志愿者不能高額承擔，贊助合作所需宣傳力度大,，偏離公益主旨,，當?shù)卣约皩W校經(jīng)濟有限,，支持力度下降。資金短缺,，項目運作困難,，成為公益項目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進來,，傳遞愛心,，回饋社會。

2. 當?shù)貙W校,、村民的觀望態(tài)度,。部分校方認為短期支教不能給學生帶來什么改變，無論是知識還是方法,，校方認為還需為此提供場所,，承擔風險及一定的接待費用或支教運作資金。也有村民則認為支教對學生成績沒有太大幫助,，只是暑假的培訓班,。在素質(zhì)拓展與文化課中，家長們更傾向于文化課的成績提高,。

3. 支教團隊的自身不足,。

(1)志愿者知識儲備不足，不能及時解決學生們的疑惑難題

(2)非專業(yè)老師,，未經(jīng)培訓或培訓力度不夠,，不能很好達到教學效果

(3)志愿者自身的思想程度，心理承受力,，吃苦耐勞度不高,，當遇到困難時，情緒容易波動(歸結(jié)為支教定位)

4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團隊認為,，短期支教不能給學生知識上以幫助,，卻可以將大學生的新思想，新世界帶去大山,。然而,，如何推陳出新呢?其中大學生能力有限，小學生接受能力有限,，新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時,，也要考慮受益。

5. 持續(xù)性問題,。一般支教持續(xù)性差,，后期工作沒有收尾。山區(qū)學生心理產(chǎn)生落差，支教效果隨之消逝,，學生的學習狀況及當?shù)卮迕竦纳钊匀坏貌坏礁纳?。所以，后期合作項?助學,，學生交流,，支教信息反饋)一定要有。學習華中農(nóng)業(yè)大學貴州老師來漢培訓,、社會公益資助等措施,。

6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠,，多少都有點失望，他們懷疑自己的支教行動到底有多大的效果,。那么這就需要為支教準確定位,，志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛心,，不在于你做了多少,，造成多大影響，而是讓愛心成為一種信念,，本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益,。

支教感想(節(jié)選)

俗話說窮人孩子早當家，這里的孩子很懂事,，在這里的孩子大多部分都是留守兒童,，因為父親或是雙親都在外地打工賺錢，為了養(yǎng)活這個家可能一年都見不到自己的爸爸媽媽,，這會讓孩子早些學會自己處理一些小事,，可是這也會帶給孩子另一種負面影響，長期得不到父母的愛會讓孩子心理更加孤獨,，有時候孩子們只是需要一個傾訴者,，聽他們傾述他們自己心中的煩惱，就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算,，我有一個學生,，平時不管課間還是上課都很活潑，有一次她不舒服,，我把她送到村里的小診所,，我準備給她媽媽打電話，孩子拉住我說不要跟媽媽打電話,，媽媽很累,，我細問的時候她才告訴我她父母離異了，平時只有媽媽在家里,，什么都是媽媽干,，很心疼媽媽,，自己卻無能為力。說著說著眼淚就留下來了,，我抱著她,，一句話都說不出來。

作為當代大學生,，我們應該學會承擔,，清楚的認識到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多孩子因為父母外出掙錢而留守,，還有很多孩子在迷茫自己的未來,，還有很多像聯(lián)營，馬營這樣的山村需要社會的關(guān)注,。我們已經(jīng)從這個社會享受了太多,，應該學會感恩，回饋社會,。支教只不過是愛心活動里面普通的一件,，我們希望有更多的人參與進來，我們在一起,。

支教社會實踐活動心得體會篇四

深知：愛是人類最美麗的語言,！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學生,。而在這之前，在學校的安排下,，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給xx管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月,。

美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了,，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心！而我,，在宿舍里,，吹著我的只有一只電風扇，說真的,，還真挺艱苦的,。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通,，在教學中不斷完善自己的教學方法,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

在課堂上,，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步,、一點點的前進，自己心里也挺欣慰的,。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持,。孩子們的要求不高,，不要好衣服，好吃的,，他們只想要好老師,，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少,，而是他付出多少,。

整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰,。盡我們的所能為孩子們做些什么,，讓他們更健康，更快樂的成長,，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導,、老師和同學們共同的心愿。

時間總是匆匆流逝,，在這短短的時間內(nèi),，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷,，是一種悟性,，是一種心境，是一種感覺,，是一段偶然愉悅的時光,，更是一種生活的從容。

在這期間,，我們帶去的是一種精神,，一種理念！生命因為有愛而更加美麗,，因為奉獻而更加精彩,！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練,，也是我人生的寶貴財富,。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦,。接下來還有十幾天,，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去,。我相信,，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,，它會激勵我勇敢前進,，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！