在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任教育故事隨筆范文篇一

——淺談班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。班主任是班級(jí)工作的直接組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生政治上、學(xué)習(xí)上,、生活上的引路人,，是廣大學(xué)生的良師益友。

當(dāng)好一名教師不容易,，當(dāng)好一名班主任更不容易,。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中,，處處注意觀察,、了解，盡心盡責(zé)地從思想到生活,，從校內(nèi)到校外及時(shí)給學(xué)生以具體的指導(dǎo),。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的,、復(fù)雜的,，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度，才能收到好的效果,。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>

一、言傳身教,，以身作則

要做好班主任工作,，教師首先要嚴(yán)于律己，真正做到“為人師表”,。所以凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要帶頭做到。如,，一位衣冠不整,，上課經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢?一位滿口粗話的老師,，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢?教師對(duì)工作只有布置,，沒(méi)有檢查，有頭無(wú)尾,，有始無(wú)終,，要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自己卻在旁邊指手畫腳等等,，這又怎樣在學(xué)生中確立一個(gè)“言必行”的形象呢?因此,，凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先應(yīng)該自己做到,。

學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，而且特別喜歡模仿自己的老師，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情,、言語(yǔ)、行動(dòng),，都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染的作用,。作為班主任，如果能把要求學(xué)生做到的,，自己首先做到了,，將達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。比如,，學(xué)校安排各班拔草，我把任務(wù)分配下去，真正拔草的只有老實(shí)的那幾個(gè)人,，那些調(diào)皮的學(xué)生一個(gè)個(gè)事不關(guān)己,，無(wú)動(dòng)于衷。我看到此景,，沒(méi)有批評(píng)他們,，而是把他們叫過(guò)來(lái)，親自示范怎樣拔草,，并和他們比賽,，看誰(shuí)拔得快，拔得干凈,。他們一下子來(lái)了勁頭,，一個(gè)個(gè)拔得不亦樂(lè)乎，分配的任務(wù)很快就完成了,。由此看來(lái),，帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，如果班主任能和學(xué)生一起動(dòng)手,，此情此景會(huì)讓學(xué)生受到感染,，自然會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)的熱情，這比分配任務(wù),、命令,、指揮好得多。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教,，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。

二,、少用處罰,，以情感人

古人云：“感人心者，莫先乎情”,。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過(guò)程,，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情。

要想當(dāng)好班主任,，必須要有慈母心腸,。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣,，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài),，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話,，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下,，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育,，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰,，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反,。比如我班的蔡慧媛同學(xué),，開(kāi)學(xué)前段時(shí)間一直表現(xiàn)挺好，我也對(duì)其委以重任,，讓她擔(dān)任宣傳委員及語(yǔ)文科代表,。剛開(kāi)始她對(duì)工作挺負(fù)責(zé)，也能處處以身作則,?？珊髞?lái)慢慢松懈下來(lái)，出現(xiàn)吃零食,、戴首飾,、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改,。我很生氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),，對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，罰其掃地并扣分。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔,，違紀(jì)次數(shù)越來(lái)越多。我仔細(xì)斟酌了一下,，決定換一種教育方式,。一有時(shí)間就找她出來(lái)談心，以朋友的方式和她交談,，仔細(xì)詢問(wèn)她在學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面所遇到的問(wèn)題。原來(lái),，她之所以放松對(duì)自己的要求,，是因?yàn)榛A(chǔ)太差，上課聽(tīng)不懂,，以至越學(xué)越差,，對(duì)自己失去信心，從而破罐子破摔。我耐心地開(kāi)導(dǎo)她,，幫她出謀劃策;并在生活上對(duì)她多加關(guān)心,，在她生病時(shí)親自帶她去看病，喂她吃藥,。慢慢地,，她被我的真情打動(dòng)了，上課非常認(rèn)真,，其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生,。我感到很欣慰，這是教師的真情發(fā)揮了作用,。

三,、嚴(yán)格要求，一視同仁

班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格,，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛(ài)不嚴(yán)，屬于溺愛(ài),，為博得學(xué)生的好感,，放任自流，不抓不管,，對(duì)不良行為掩飾遷就,，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護(hù)，這便是失職失責(zé)誤人子弟,。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分,，嚴(yán)得合情合理，并且要一視同仁,。作為教師,，心中要有一把稱，做到賞罰分明,。不能因差生犯了錯(cuò)誤就批評(píng),、處罰，而好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就輕描淡寫,，甚至偏心庇護(hù),，這樣就會(huì)在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒。所以不僅對(duì)待差生要嚴(yán)格要求,，對(duì)待好的學(xué)生,，也要嚴(yán)格要求，做到王子犯法,，與庶民同罪,。大家一律平等,，使全班學(xué)生個(gè)個(gè)心服口服，沒(méi)有半點(diǎn)怨言,。

同在一個(gè)班集體,，不應(yīng)該讓某類或某個(gè)學(xué)生得不到老師的溫暖?？鬃诱f(shuō)：“有教無(wú)類”,。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛(ài)，差學(xué)生受到教師的釋心教誨,，得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對(duì)象，其實(shí)他們更應(yīng)得到教師無(wú)私的愛(ài),，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生,。比如我班的蕭萬(wàn)富同學(xué),，入學(xué)時(shí)排在班上的第十九名,，處于中等水平，平時(shí)也不大講話,，沉默寡言,，性格很內(nèi)向。我多次找他談話,，和他談大學(xué)的一些事情,，告訴他交際的重要性，并表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他多和同學(xué)交談,。在課堂上，我經(jīng)常叫他回答問(wèn)題,，鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。慢慢地，他回答問(wèn)題的聲音越來(lái)越大,，課后也能和同學(xué)聊聊天,，開(kāi)開(kāi)玩笑。而且,，學(xué)習(xí)的熱情也上去了,，經(jīng)常向老師同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題。他的成績(jī)明顯提高,，到期末考試時(shí)，一躍成為班上的第二名,。由此可見(jiàn),，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛(ài)。

一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅才是春。作為班主任,，我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí),，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒(méi)有半點(diǎn)委屈,。要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師是公正無(wú)私的,，是一視同仁地對(duì)待同學(xué)們的,。使他們無(wú)自卑感,，讓教師的溫暖像陽(yáng)光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中,。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,，這個(gè)班級(jí)才是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。

此外，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,，平等相待,。這樣學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時(shí),，班主任必須冷靜,，克制忍耐,，要?jiǎng)?chuàng)立一種和諧融洽的氣氛,，增進(jìn)了解建立友誼,。

總之,，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁;是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育者,，在整個(gè)教育工作中起著舉足輕重的作用,。每個(gè)班主任在實(shí)踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,，而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任,，更肩負(fù)著義不容辭,、刻不容緩的重任,，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。

班主任教育故事隨筆范文篇二

“aries,，今天你的課上得挺精彩的,，我給你九十分，扣了十分,，是因?yàn)槲矣X(jué)得這還不是最好的,，更何況你沒(méi)有請(qǐng)我回答問(wèn)題,?！?。

“aries 今天我不開(kāi)心,，數(shù)學(xué)沒(méi)有考好”,。

“aries,，我真希望今天你叫我去表演”,。

“aries,，爸爸和媽媽又吵架了,，今天做作業(yè)都沒(méi)心思了?！?/p>

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這些話全部都是我班一個(gè)叫做…的孩子寫給我的,。他真是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的孩子,。似乎每個(gè)班主任都會(huì)遇到一個(gè)像他這樣的孩子，聰明但是又極度倔強(qiáng)敏感和叛逆,。我和他曾經(jīng)的“梁子”，那可不是一天結(jié)下的,。年輕氣盛的我常常被他那不顧一屑的眼神,，魯莽無(wú)禮的頂撞氣得暴跳如雷,。我常常批評(píng)他說(shuō)：“怎么會(huì)有你這么無(wú)禮的孩子!你到底想要做什么??”我們的關(guān)系就在這一次次的批評(píng)教育和反唇相譏中不斷惡化,。

直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)我的微博多了一個(gè)新聽(tīng)眾,，點(diǎn)開(kāi)一看,，原來(lái)是他,。我在心里嘆氣說(shuō)：“這孩子,，那么晚了還在上網(wǎng),，真是的??”于是我立馬發(fā)了一條微博：孩子，你該睡覺(jué)了,。沒(méi)想到的是，他馬上回復(fù)了我：“睡不著,，外面又在‘世界大戰(zhàn)’了”,?？吹剿幕貜?fù),，我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,，你可知道,，這是一個(gè)多月來(lái)我們的第一次對(duì)話,。我想也許這是我走近他,，了解他的新途徑。畢竟對(duì)于他來(lái)說(shuō),，那個(gè)討厭的兇巴巴的班主任,，現(xiàn)在只是電腦上的一個(gè)圖標(biāo)而已,。于是我緊接著回復(fù)說(shuō)“什么?世界大戰(zhàn)?”“三天一大吵,，兩天一小吵,，今天又開(kāi)始了,。我真想離家出走,?！蔽翌D時(shí)明白了,，早就了解,。,。的家庭不是特別和睦,?？磥?lái)現(xiàn)在他的父母一定又是在吵架了,?！按笕苏媛闊艺婧薏坏脧倪@個(gè)家中消失,?！彼又f(shuō),。從他的話中,，我能深深地體會(huì)到他的那種失望和傷心,。

“有很多事情不是我們所能左右的,，我們能做的是努力去改變能夠改變的,。試著去接受不能改變的,。我想你應(yīng)該找精彩的故事書,，抱著讀,，讀累了就睡覺(jué),。大人的事情,，你要相信他們能夠自己處理,?！?/p>

雖然在班級(jí)中,，他仍舊倔強(qiáng)地不和我說(shuō)一句話,，但我能感覺(jué)到他的改變,，于是我將所有想對(duì)他說(shuō)的話都發(fā)上了微博,。

“明天星期一，記得穿禮服,，再加個(gè)外套，挺冷的,?！?/p>

“我知道,，aries，你還真是啰嗦,。”在那個(gè)周一,，他第一次按要求穿著干凈整潔的禮服來(lái)到學(xué)校,。后來(lái)我利用這種特殊的教育和溝通方式和他約定,，每個(gè)星期只能上網(wǎng)一次,，并且不超過(guò)一個(gè)小時(shí),。沒(méi)想到他居然真的做到了。再后來(lái)我和他的溝通從微博轉(zhuǎn)到了作業(yè)本,。作業(yè)本成了我們心照不宣的秘密。

現(xiàn)在的他不僅獲得了老師的信賴,，更獲得了同學(xué)們的欽佩和喜愛(ài),。令我沒(méi)想到的是,，就是這樣一個(gè)曾經(jīng)叛逆不羈的孩子,，在這次班干部選舉中,，當(dāng)選了班長(zhǎng)。

班主任教育故事隨筆范文篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家上午好!

我叫,，來(lái)自于特殊教育學(xué)校,，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),，讓我榮幸地與各位同行在此相識(shí)并做工作交流,，作為一名普通的班主任老師,，我并沒(méi)有什么顯著的成績(jī)向大家介紹,，我只想借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家對(duì)我們特教的老師多一些了解,。在我們學(xué)校,，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生,，我只是她們中的一名代表,。雖然,，我們的教育對(duì)象是一些有口卻不能說(shuō),，有手卻不會(huì)做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子,，但是，我們從沒(méi)有半分的嫌棄與輕視,，而是以一顆慈愛(ài)之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著,。我今天要講的題目是《只要心中有愛(ài)》

魯訊先生說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“教育是植根于愛(ài)的,?！睈?ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)和學(xué)生貼心,。愛(ài)就像一把萬(wàn)能的鑰匙，它可以打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái);也讓我們懂得,，我們面對(duì)的不止是十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚海洋,。

我是xx年參加工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作,。這多年來(lái),，無(wú)論是在普校,，還是在特教,，我一直從事班主任工作,?；仡欉@多年的筆墨繞身,，口舌生涯，有苦有澀,，有甜有酸,，而留給我更多的則是一種感動(dòng)與滿足,。下面,，我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>

一,、以愛(ài)為橋,，傾心教育,。

列夫?托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣的一句話：如果教師只愛(ài)事業(yè),，那他會(huì)成為一名好教師,，如果教師只愛(ài)學(xué)生,，那他也會(huì)是一名好教師,，如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他才是一個(gè)完美的教師。為此,，工作中，我時(shí)刻銘記自己的職責(zé),，把自己放在一面鏡子之前,，注意自己的一言一行,，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,，使他們懂得自尊,、自愛(ài)、自強(qiáng),，懂得感恩,，懂得回報(bào),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做一名講文明,，有禮貌,、遵紀(jì)守法的好人,。

記得在我教第一個(gè)聾班中,，有個(gè)叫閆x的男孩,，家里父母都是聾啞人,，母親還是智障,，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱,，特殊的生活背景使這個(gè)孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母,，更是關(guān)愛(ài)妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人,。有一次月休的前一天,，他趁我下課離開(kāi)教室的時(shí)候把我放在抽屜里的30元班費(fèi)拿走了,，當(dāng)時(shí)教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我,，我聽(tīng)到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢,，當(dāng)時(shí)氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室,，可是走出辦公室后,，我就漸漸地冷靜了下來(lái),，他畢竟是一個(gè)很多事都不懂的殘疾孩子,，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個(gè)辦法了解事情的真相,。于是,，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進(jìn)教室,，同學(xué)們立即指著他對(duì)我說(shuō)：“老師，閻明把你錢拿去了,。”我把詢問(wèn)的目光投向了閆明,，他看了我一眼，低下了頭,。我走到他的座位前,，撫摸了下他的頭,，然后用手語(yǔ)問(wèn)他：是不是明天回家沒(méi)車費(fèi)了?他看了我一眼,，又把頭低下了,。我再次地?fù)崦念^,，對(duì)他說(shuō)：“老師問(wèn)你話,，你不看老師,，很沒(méi)禮貌,，老師會(huì)很難過(guò)的,?！彼麧u漸抬起了頭,，我又說(shuō)：“閆明在老師的心里是個(gè)勇敢坦誠(chéng)的孩子,，如果你是因?yàn)榧依锏脑虬牙蠋煹腻X拿去了,，只要以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣,，老師不會(huì)批評(píng)你,。要是因?yàn)槟阆胭I零食吃而偷拿老師的錢,，那是壞孩子的行為,，老師會(huì)很難過(guò),，也會(huì)很失望,?！彼戳宋艺f(shuō)的話后,，紅著眼圈,，迅速用手語(yǔ)告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了,，媽媽沒(méi)有錢,，我怕妹妹死,，我給她買藥……”聽(tīng)了他的話,，我的眼圈也紅了,，把他緊緊地抱在了懷里,，然后心疼地對(duì)他說(shuō)：“以后再有這樣的事要先告訴老師，老師是大人,，可以幫你，知道嗎?雖然你的用心是好的,，但偷拿他人的錢是不對(duì)的,，這是偷竊行為,，是犯法的,。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過(guò)來(lái)又放到了他的手心里，對(duì)他說(shuō)：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧,，班費(fèi)老師會(huì)補(bǔ)上,?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完,，他把頭埋在了我的胸前,，奔流的淚水潤(rùn)濕了我的衣襟,，然后他猛地抬起頭,，拍著小胸脯對(duì)我說(shuō)：“老師,，你放心,，我長(zhǎng)大了一定掙錢還你,。”我說(shuō)：“老師不用你還,，你好好讀書,，好好做人,，將來(lái)好好生活老師就很開(kāi)心?！闭f(shuō)完，拍著他的頭微笑著離開(kāi)了,。從那天開(kāi)始,，我經(jīng)常幫他褪小黑手,、洗脖子,，送他換洗的衣服,，給他買學(xué)習(xí)用品,，給他車票錢……慢慢的,，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……

還有一次學(xué)校休月假,，閻明的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺峦浗铀丶伊?，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚,，可我擔(dān)心他一個(gè)人住在宿舍里害怕,，就把他帶回了自己的家,。晚上我?guī)退礋崴钑r(shí)發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群,，蟣子成片,，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心非常的難過(guò),，既心疼又自責(zé),。用開(kāi)水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍,。當(dāng)我做這些的時(shí)候,，這個(gè)孩子一直圍在我的身邊,，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,，我知道他是不好意思,，怕我嫌棄他，于是我笑著對(duì)他說(shuō)：“別怕,，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們?cè)僖膊桓移圬?fù)你了,?！彼粗椅⑿Φ谋砬?，也跟著羞澀地笑了,，然后伸出大拇指,，對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師!”那一刻,，我的眼睛真的濕潤(rùn)了。

功夫不負(fù)有心人,，在我的關(guān)愛(ài)下,，這個(gè)孩子再也沒(méi)偷拿過(guò)別人的錢物,。有一年的暑假,，他從家里拿來(lái)一個(gè)嶄新的毛巾被送我,，說(shuō)是叔叔送他的,，他要送給我,，作為賠償他以前偷拿我的錢,?？吹剿羌冋鏌崆械难凵?，真的又欣慰又感動(dòng),，雖然我并沒(méi)有收下那個(gè)毛巾被,，但心里卻是暖暖的,。

20xx年7月,，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生,，休息了一個(gè)假期,，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任,。剛接這班的時(shí)候很不習(xí)慣,。孩子們太小,，剛離家住校什么都不懂,。那一段時(shí)間真的是把我累壞了。要上課,，還要給孩子們洗臉洗衣,。最怕的就是孩子們生病,，因?yàn)楹⒆由『髸?huì)想家,，會(huì)哭鬧不止,，我們班主任老師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的,，哄著他們玩,。記得有天早上,，我剛到學(xué)校,，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李,，因?yàn)橄爰疑匣鸬昧吮隳绫锏弥笨?。我趕緊跑到宿舍,，看到孩子難受得直哭的樣子,，把我急了一身的汗,。趕緊跑到藥店去買藥,，可是,，吃了藥后的她還是哭鬧不停,，我又去市場(chǎng)買來(lái)香蕉給她吃,，還是沒(méi)效果,，最后校醫(yī)說(shuō)還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥,，一個(gè)上午,，我也不知自己跑了多少路,，更是記不清抱著她去了多少次的廁所,，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來(lái)的時(shí)候,，她高興得手舞足蹈,，摟著我的脖子親吻了無(wú)數(shù)下,。中午,，當(dāng)我剛剛松了一口氣，準(zhǔn)備歇歇腳的時(shí)候,，又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了,。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用,，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她,，那天中午,，我?guī)缀鯖](méi)離開(kāi)過(guò)水房,，因?yàn)樗龘Q了又臟,，臟了又換,，我為她洗了好幾條褲子,。直到現(xiàn)在,，我的眼前還會(huì)浮現(xiàn)她當(dāng)時(shí)趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……

在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多,，每一學(xué)期開(kāi)學(xué)齊伙食費(fèi)的時(shí)候,，總有幾個(gè)家長(zhǎng)泣淚連連的找我,，哭訴著家里的貧困,。面對(duì)這些求助無(wú)門的家長(zhǎng),，面對(duì)這些可憐的孩子,，我心急如焚,，后來(lái)國(guó)校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我,，她說(shuō)：“x,，咱學(xué)校目前的狀況無(wú)法幫你解決這幾個(gè)貧困生,，你自己想想辦法向社會(huì)求助吧!我聽(tīng)說(shuō)商報(bào)有個(gè)手牽手獻(xiàn)愛(ài)心的版面,，你向那里投稿試試,。”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話我豁然開(kāi)朗,，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來(lái)了商報(bào)的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助,，我把這幾個(gè)孩子的實(shí)際情況詳細(xì)的做了介紹,，請(qǐng)求社會(huì)的好心人獻(xiàn)上慈愛(ài)之心,，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子,。在我的求助信寄出的第三天,，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話，有的直接要銀行帳號(hào),，有的問(wèn)學(xué)校地址,，要親自送錢,，還有的問(wèn)我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時(shí)間,，不但我班幾名貧困生的伙食費(fèi)解決了,，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助,。還有幾個(gè)單位,、個(gè)人與我們建立了長(zhǎng)期助學(xué)關(guān)系,。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來(lái),，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué),，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難,，當(dāng)高先生聽(tīng)到我說(shuō)小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時(shí)，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下,，盡量在短時(shí)間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子,。一個(gè)月后,，在高先生的奔走和呼吁下,，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿,，把她家的那個(gè)破舊的草房翻蓋修建了,，院子里還砌上了漂亮堅(jiān)固的大院墻,，消息傳來(lái)后,，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開(kāi)心的笑顏,。

班級(jí)內(nèi)還有一個(gè)叫王漂亮女孩,，她的父親年齡偏大,，母親身體多病家里非常困難,，每學(xué)期交伙食費(fèi)時(shí)都是幾元幾角的往上湊,，這孩子因?yàn)樽员埃偸呛馨察o寡言,。我找她談了幾次,，雖小有起色,，但卻效果不大,。在一個(gè)周日的下午,，她還是給我留下一封短信后一個(gè)人悄悄地離開(kāi)了學(xué)校,。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，非常著急,，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家,，但到家后什么都不說(shuō)，只是說(shuō)她不要上學(xué)了,，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,，了解一下她為什么不想來(lái)上學(xué)了,，等我一會(huì)去學(xué)校,，看看她離開(kāi)的原因再和她商量接下來(lái)怎么做,。到了學(xué)校,，我看到了小溪留給我的信：“x老師，對(duì)不起,，我回家了，不來(lái)上學(xué)了,，我爸爸媽媽年齡大了,，家里沒(méi)錢給我上學(xué),，我身上臭,，同學(xué)們背地都笑話我,，別找我了,，你再要我來(lái)上學(xué),，我割腕?！笨粗⒆拥男?，我嚇得一身冷汗,，陷入了深深的自責(zé),，是我這班主任老師的工作不夠細(xì)，不到位,，沒(méi)能體會(huì)到孩子內(nèi)心深處的負(fù)荷，自以為很關(guān)心他們,，卻沒(méi)真正的走入孩子的心里,，使她們不愿向我敞開(kāi)心扉而走入了極端,。怎么辦?我該怎樣挽救這個(gè)孩子?要想重新喚回她,，必須打開(kāi)她的心結(jié),，解決她的實(shí)際問(wèn)題,?？墒牵吘刮抑皇且粋€(gè)收入不高的老師,，要我獨(dú)立幫助孩子解決所有的問(wèn)題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安,。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會(huì)。于是,，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報(bào)發(fā)了一封求助信,。這一次,，在我的真心呼喚下,，又得到贊助款20xx多元,，校長(zhǎng)非常支持我的工作,，號(hào)召全校老師也為小溪捐款,，這些愛(ài)心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費(fèi),，還足夠給她做腋臭切除手術(shù),。有了錢,，我就開(kāi)始著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長(zhǎng)聯(lián)系,，當(dāng)小溪的媽媽聽(tīng)到我已幫小溪籌夠伙食費(fèi)，還可以帶她做手術(shù)時(shí),，電話那邊的她哭得說(shuō)不出話了,。第二天我和陸校長(zhǎng)帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù),。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽(tīng)到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后,，都被我們我們的愛(ài)心感動(dòng)了,，派出了最好的醫(yī)生,，還主動(dòng)免除一些費(fèi)用,。而那些護(hù)士和病號(hào)家屬更是不停地說(shuō)：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣,，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校,，這里的老師太偉大了!”三天后,，小溪出院了回家休息。暑假前的一天,，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來(lái)到學(xué)校,，在校長(zhǎng)室,，她拉著我和校長(zhǎng)的手,，深深地鞠了一躬,，說(shuō)：“x校長(zhǎng),，x老師,，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒(méi)有你們,，小溪這孩子就完了，書念不成了,，病也沒(méi)錢治，我沒(méi)文化,，不會(huì)說(shuō)啥,，可是這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的,，我會(huì)要我的孩子們永遠(yuǎn)記得,。我家窮,，啥也沒(méi)有,，這是家產(chǎn)的花生,，你們一定要收下……”那一天,，從沒(méi)接受過(guò)饋贈(zèng)的我和校長(zhǎng)第一次破天荒地收下了這禮物,，校長(zhǎng)對(duì)小溪的媽媽說(shuō)：“別和我們客氣,，我們是一家人,，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任,，這袋花生我們收下,，拿到食堂，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食,，以后有什么困難要及時(shí)和學(xué)校溝通,，咱們共同解決,?！笨粗∠獘寢屇切老哺袆?dòng)的神情,，我的心里真的好溫暖,，一種幸福與自豪感油然而生,。因?yàn)?，作為一個(gè)班主任,，我為自己能為學(xué)生盡一點(diǎn)兒微薄之力而幸福,，為能幫家長(zhǎng)解決一點(diǎn)實(shí)際困難而自豪!

20xx年,，甲型流感席卷全國(guó),，為了保證這些孩子的身體健康,，我每天都按時(shí)地提醒孩子們檢查體溫,，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子身體有些不舒服，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開(kāi)藥,。記得一天晚上，大約有八點(diǎn)多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話,，說(shuō)是我班的李飛同學(xué)肚子疼,，疼得直哭,，聽(tīng)到他的話后我趕緊問(wèn)他給李飛吃藥沒(méi)有?舍務(wù)老師說(shuō)吃了藥可他還是喊疼,。我說(shuō)那別耽誤了,，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到,。放下電話，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院,。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人有點(diǎn)不高興地對(duì)我說(shuō)：“又不是你負(fù)責(zé)的時(shí)間,，這么冷的天,，一定要你去嗎?”我說(shuō)：“是我班的孩子,，我不去誰(shuí)去呢?”說(shuō)完,，沒(méi)有顧上安撫一人,，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院,。那一晚，我一直陪李飛打完了針,，送他無(wú)礙地離開(kāi)后才回了家,，到家的時(shí)候時(shí)間已是夜里十點(diǎn)多了,。

二,、精心鉆研業(yè)務(wù)，寓教育于教學(xué)之中,。

我們都知道，要想做一個(gè)好的班主任,，首先要做一名學(xué)生信服的好教師,，因?yàn)榫茨?，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受你的教育與指導(dǎo),。為此,，在教學(xué)上我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,。同學(xué)們都認(rèn)為我是他們最值得信賴的老師，也是他們親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，他們很喜歡上我的課,，在課堂上我不僅教給他們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，更多的是喚起他們的情感意識(shí),，引導(dǎo)他們做人,。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時(shí),，孩子們被文中那濃濃的母愛(ài)而感動(dòng),，我適時(shí)地抓住這個(gè)契機(jī),，對(duì)他們說(shuō)：“孩子們,，你們的父母也如課文中的母親一般,，可能要比文中的那位母親付出更多,，你們想一想是誰(shuí)抱著你四處求醫(yī)?是誰(shuí)帶著你四處找學(xué)校?又是誰(shuí)舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽(tīng)器?下面老師給你們幾分鐘的時(shí)間,，好好回憶一下,，然后給大家講一件母親關(guān)愛(ài)自己令自己很感動(dòng)的事,?！蹦且惶欤⒆觽兘o了我很大的震撼,，她們講了很多我未了解的事，劉春艷,、王天陽(yáng),、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后,，我對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，你們真的長(zhǎng)大了,，懂事了,，老師為你們高興,，更為你們自豪,。既然懂得父母為你們做了這么多,，老師希望你們以后能好好聽(tīng)父母的話,，孝順父母,，成為一個(gè)社會(huì)有用的人回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。我提議從今天開(kāi)始,，你們開(kāi)始節(jié)約零用錢,，然后在月休的時(shí)候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意,。這個(gè)好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅(jiān)持著,，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長(zhǎng)們吃到孩子送的禮物,，感動(dòng)得哭了,。一個(gè)家長(zhǎng)在電話里對(duì)我說(shuō)：“x老師,，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事,?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的話,，我感到非常的幸福和欣慰,。

在上好課堂教學(xué)的同時(shí),，我也一直注重對(duì)孩子們個(gè)人能力的培養(yǎng),。我希望他們雖然是聾啞孩子,，但可以用筆使自己融于社會(huì),，表達(dá)所感所想,。從2年級(jí)開(kāi)始,，我就教我班同學(xué)寫日記,，而且這一寫就是七年，這七年,，不管我的身體如何，也不管我有多忙,，每天我都會(huì)把學(xué)生的日記認(rèn)真的批閱一遍,，對(duì)學(xué)生日記里的想法我都會(huì)用紅筆耐心的給予回復(fù)，可以說(shuō),，隨意翻開(kāi)我班孩子的哪篇日記都會(huì)看到我一大段的紅色批語(yǔ),，孩子們由開(kāi)始的不愛(ài)寫日記，到后來(lái)的即使我沒(méi)布置寫也會(huì)按時(shí)地交上來(lái),。日記,，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺(tái),，孩子們愛(ài)在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點(diǎn),。日記,，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進(jìn)學(xué)生的心門,，與他們心貼心。每學(xué)期下來(lái)，別的老師一支紅筆都用不了,，而我卻用了三支甚至更多……

記得有一天，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“老師,，我好羨慕那些正常的孩子，可以戴生日帽,，可以吹蠟燭,，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷，不要羨慕別人,，就讓老師幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望吧,，明天把你的生日告訴老師，我們一起來(lái)慶祝好嗎?”第二天晨會(huì)的時(shí)候,，我在班內(nèi)做了一個(gè)生日調(diào)查,。于是,，在每一個(gè)月孩

子們生日的那一天,，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后,，與班級(jí)的孩子們一起，給小壽星一個(gè)難忘的生日,。20xx年9月28號(hào)，我在批閱日記時(shí)看到思桐寫了這樣的一句話：“過(guò)幾天我生日了,，不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐,，你的生日是農(nóng)歷9月13，老師記得呢,，怎么會(huì)忘呢?放心，那一天,，老師和同學(xué)們一定會(huì)幫你慶祝的。9月29日下班的時(shí)候,，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個(gè)蛋糕,，還買了一些水果。30日早上,，我?guī)е鄼C(jī)和同學(xué)們給她過(guò)了一個(gè)難忘的生日,。同學(xué)們每個(gè)人都在黑板上設(shè)計(jì)了自己別具風(fēng)格的畫,，并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學(xué)設(shè)計(jì)的是一個(gè)小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐,，祝你生日快樂(lè)!一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué),，要聽(tīng)孫老師的話!”王天陽(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的是一本書，書上寫著：“關(guān)思桐,，生日快樂(lè)!好好學(xué)習(xí)，我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設(shè)計(jì)的是一片樹葉,，里面寫著：“小妹,，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)!”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一顆心和一個(gè)蘋果,，里面也寫著最深的祝福。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計(jì)了兩顆連著的心,，里面寫著：“謝謝x老師,，你對(duì)我們的好,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的?！?/p>

這些可愛(ài)的孩子們呀,，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子,，可他們卻是這樣的有情,，這樣的純真,，這樣的可愛(ài),，要我們?cè)跄懿蝗?ài)他們呢?

這幾年,，班內(nèi)的每個(gè)孩子都吃過(guò)我買的生日蛋糕，每個(gè)孩子都有我為他們拍的生日照片,，僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了,。孩子們常在日記里寫：“老師,，你就像我們的媽媽一樣,，我們喜歡你,，你要好好保重自己,，一定要永遠(yuǎn)年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對(duì)我的喜歡和敬愛(ài)，我也更加地喜愛(ài)我的學(xué)生們,。

因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，學(xué)生們非常喜歡上我的課,，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也得到了縣,、市省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),，我曾多次在縣、市,、省教學(xué)研討會(huì)上做公開(kāi)課,，并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),，于20xx年被確認(rèn)為遼寧省科研成果,，并獲得論文證書,。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng),、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、遼寧省教學(xué)模式研討會(huì)錄象示范課,、遼西地區(qū)教學(xué)示范課,、遼西三市教學(xué)研討會(huì)一等獎(jiǎng),，還被評(píng)為xx市教學(xué)新秀,，獲得了xx市主題班會(huì)一等獎(jiǎng)，xx市優(yōu)秀班會(huì)二等獎(jiǎng),，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣,、市,、省乃至全國(guó)優(yōu)秀論文證書,。20xx年5月遼西三市教學(xué)研討會(huì)在我校召開(kāi)，我代表我校在研討會(huì)上做了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,，受得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。同年10月,，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽,，我講授的詩(shī)歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎(jiǎng)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評(píng),。

三,、勇于探索班級(jí)管理新模式

作為新時(shí)代的班主任,，我在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),，更注重科學(xué)有方法的管理班級(jí),。一方面親自狠抓班級(jí)常規(guī)管理,，從小處入手,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。通過(guò)多種多樣的方法提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級(jí)的主人,，給他們一切機(jī)會(huì)提高他們的自我管理能力,。做班主任工作的這些年,，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實(shí)行“班長(zhǎng)輪流制”,，其目的使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的能力，為班級(jí)服務(wù),。具體方法是值周班長(zhǎng)要日有小記,，周有小結(jié),，月有總評(píng),。這些活動(dòng)完全有學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生由開(kāi)始的不會(huì)記,，到知道該記些什么,，由開(kāi)始的不會(huì)總結(jié)，到最后的總結(jié)有序,，不僅提高了他們的個(gè)人能力,，也增強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)，更是培養(yǎng)了他們自我約束,、自我管理的能力,。學(xué)校的任何活動(dòng),，我都根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力分派任務(wù)，而自己只是起到監(jiān)督的作用,。雖然，每項(xiàng)活動(dòng)我沒(méi)有親歷親為,，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù),。在校流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中,，我班的紅旗總是最多,，在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中,，也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我一直無(wú)視名利,，但學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽(yù),，我本人幾乎年年都被評(píng)為校優(yōu)秀教師,，在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師,，在零三,、零六年分別獲得xx市教委,、xx市政府的優(yōu)秀教師，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)以及先后被任命為xx市骨干教師,、遼寧省骨干教師等等,。

xx年的班主任生涯,，我對(duì)我的學(xué)生用愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系,，我愛(ài)他們，也贏來(lái)了他們對(duì)我的愛(ài),。雖然我不富裕,，可我卻可以在他們生病的時(shí)候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人，可我卻可以在節(jié)日時(shí)給他們買水果和月餅為他們慶?！m然我的學(xué)生還小,，雖然他們只是一些殘疾孩子,，不能用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)贊美他的老師,，可他們卻能在我的節(jié)日時(shí)獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的版畫和最樸實(shí)的野花，擁有這些,，是我人生的一筆最寶貴的精神財(cái)富,。

在我們漫長(zhǎng)的工作之旅,，付出愛(ài)的道理是艱辛的,，但是付出愛(ài)的過(guò)程卻是甜美的,，三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它將面對(duì)的是明天的鐵樹開(kāi)花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了我們學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。

一燈如豆，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛(ài),，我甘愿守住特教這一凈土，安于三尺講臺(tái),，默默奉獻(xiàn)，用愛(ài)寫好“師德”,。

班主任教育故事隨筆范文篇四

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的，成分極好的放牛漢,。于是,，她就成了我的奶奶。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了。

三十余年前,，同在那排低矮的教室里,，一個(gè)高考無(wú)門的學(xué)生從村支書手中接過(guò)了我奶奶的那根教鞭，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分,。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,，于是，她就成了我的媽媽,。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。

十年前，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無(wú)奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想的窗，我只能選擇平凡,。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許,，這就是輪回。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無(wú)法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。

八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里，我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過(guò)孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁，是一張小小的郵票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說(shuō)著,，你要,，你要,，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者。

于時(shí),，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。

四年前，當(dāng)我再次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,。我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。這次,，我想我做得到,。

但不同的是,，我沒(méi)有再說(shuō)：你要,，你要。

而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋，讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星,，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無(wú)將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂(lè)不思蜀,。

這次，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡,，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心,。平凡是愛(ài)心,。

教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng)。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩(shī)歌,。

謝謝大家!

班主任教育故事隨筆范文篇五

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

你們好，我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》,。

剛參加工作的時(shí)候 ,，每天清晨我都會(huì)等候在教室里，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來(lái),，耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問(wèn)候的聲音,，當(dāng)我還來(lái)不及回應(yīng)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)再叫一遍,，頓時(shí),，我和學(xué)生變得親近起來(lái),。

為了提高工作效率，我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室，這時(shí)候,，總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁 ,，一個(gè)幫我把批改好的作業(yè)拿下去，一個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來(lái),，我被師生之間的這種親密所感動(dòng)著,。

那年冬天，我得了重感冒,，嗓子啞的都說(shuō)不出話來(lái),，第二天來(lái)到教室,，看到桌子上放著一包藥,，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動(dòng)地淚流滿面，而學(xué)生們卻大呼;老師，你怎么了?看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉龐，望著學(xué)生那一雙雙關(guān)切的眼神,，我真的不知道該說(shuō)什么,，只好拼命地?cái)D出笑容來(lái),。

我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬,，個(gè)子很高,，大概有1.80米，所以我讓他擔(dān)任班里的體育委員,。幾天后,，他們的英語(yǔ)老師忽然在辦公室里說(shuō)：昨天我碰到向鵬的媽媽了，她說(shuō)向鵬自從進(jìn)了融天小學(xué),，變得懂事多了,。向鵬有一天回去還對(duì)她說(shuō)：媽媽，我長(zhǎng)大了,，懂事了,，以后再也不會(huì)讓您操心了。聽(tīng)了這些話,，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下,，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，課下認(rèn)真做作業(yè)，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師,。我真的沒(méi)想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳。

也許我和向鵬的故事再平常不過(guò)了,，這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的，但是只要我們拿出真心來(lái),，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥,，學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的

溫暖，我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著,。

這就是我和學(xué)生的那些事,，雖然很細(xì)小,，但是很真實(shí);雖然很平凡，但是很感動(dòng)

謝謝!

班主任教育故事隨筆范文篇六

—— 用愛(ài)去澆灌學(xué)生

十年來(lái),，很多次我抱怨自己當(dāng)了班主任,。每天有許多做不完的事。班上的大事,、小事什么事都要過(guò)問(wèn),。有時(shí)班上發(fā)生打架等事件，又要做警察去判案,、斷案,。有時(shí)又要做他們的父母，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的冷暖,。但更多的時(shí)候,，我又慶幸自己當(dāng)了班主任。因?yàn)橹挥挟?dāng)了班主任,，你才能真正走進(jìn)學(xué)生,，才能體會(huì)到與學(xué)生共處的樂(lè)趣和幸福。每當(dāng)我不高興時(shí),，學(xué)生會(huì)來(lái)跟我聊天,，讓我高興。每當(dāng)孩子們有什么高興或不高興時(shí),，他們會(huì)把我當(dāng)成最好的朋友,，傾訴他們的喜和憂。

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任面對(duì)的是有思想、有感情,、有各種興趣愛(ài)好的生命群體,。班主任的一句極平常的鼓勵(lì)，往往會(huì)成為一個(gè)學(xué)生一生追求的目標(biāo);一番入情入理的個(gè)別談話,，能攻克多年不化的“頑石”,。因此，作為班主任不僅要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解,，而且要細(xì)心觀察到他們情緒上的變化,，把握他們的情感走向，作好引導(dǎo),，組織,，和教育工作。即把握教育的契機(jī),，進(jìn)行適時(shí)教育,。

著名教育家夏丐尊先生說(shuō)：“教育上的水是什么?就是情,，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷、圓形也罷,，總逃不出一個(gè)空虛,。” 班主任的愛(ài)就是流淌在班級(jí)之池中的水,，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,。作為班主任，只有具備了深厚的愛(ài)生之情,，才會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，只有讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)自己的心扉,，真正做到“親其師,，信其道”。所以在實(shí)際的班主任教學(xué)工作中,，我會(huì)用愛(ài)澆灌學(xué)生,。

(一)尊重學(xué)生

馬斯洛“需要層次”理論告訴我們：尊重可以調(diào)動(dòng)人的積極性，它使作用對(duì)象的生理和心理產(chǎn)生快感,，做起事來(lái)心情愉快,。

趙明樂(lè)是剛從其他班級(jí)轉(zhuǎn)到我班的。剛開(kāi)始的時(shí)候,，內(nèi)向,、文靜的她可能因?yàn)楦簧习嗉?jí)的教學(xué)節(jié)奏，整天愁眉苦臉的,，加上她父母均在外地工作,，平時(shí)只能在電話里關(guān)心她的日常生活，一段時(shí)間下來(lái),，她越發(fā)不愛(ài)說(shuō)話了,，學(xué)習(xí)明顯下降，幾次向父母哭訴壓力太大,，沒(méi)有信心學(xué)得很好,，也沒(méi)有信心交到知心的朋友，甚至向她父母提出回到原來(lái)班級(jí)去,。得知此事后,，我時(shí)不時(shí)地找她聊天，希望了解到她內(nèi)心的需要，試圖讓她恢復(fù)原來(lái)的自信,。“趙明樂(lè),，你知道嗎?老師從你還未進(jìn)入我班的時(shí)候就認(rèn)識(shí)你了,，而且老師很欣賞你呢!”聽(tīng)了此話，她的臉上寫滿了驚訝,，我繼續(xù)說(shuō)：“老師欣賞你是因?yàn)槟隳茉诟改覆辉谏磉叺那闆r下,，生活自理，更讓老師尊重你的是：同學(xué)們都認(rèn)為你是學(xué)習(xí)的佼佼者,，大家都叫你‘小超人’呢!所以,，沒(méi)有什么可怕的，只要你調(diào)整好自己的心態(tài),，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)和你的朋友會(huì)越來(lái)越好的”,。我還特別安排了一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑幽默的女生與她同桌,。一個(gè)月以后,，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，還交到很多的好朋友,，競(jìng)選班委也成功了,。

教師發(fā)自內(nèi)心去愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心,，是愛(ài)學(xué)生的前提,。設(shè)身處地的考慮學(xué)生的年齡去體諒學(xué)生的言行，放低身段理解學(xué)生的心理,，賞識(shí)他們,，激勵(lì)他們，尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)軌跡中每個(gè)細(xì)節(jié),，才能讓學(xué)生擁有

自信，走向成功,。

(二)理解學(xué)生

教育絕不僅僅是一份工作,，而是一種責(zé)任，一份沉甸甸的愛(ài)心,。教師如果能經(jīng)常用換位思考的方式去理解學(xué)生,，用真摯的愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈。這樣的教育才是真正的教育,，才是關(guān)愛(ài)學(xué)生終極發(fā)展的教育,。

趙磊是班中較有個(gè)性的一名學(xué)生。每每在校園里遇見(jiàn)老師,，他總會(huì)逃離,。老師找他談話聊天,，他往往話到嘴邊卻又嘎然而止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，并和家長(zhǎng)的多次接觸,，我了解到，原來(lái)小磊是單親家庭,，他把缺失父母關(guān)愛(ài)的責(zé)任,，遷怒到學(xué)校老師，總認(rèn)為老師看不起他,，給了他很多的難堪和傷害,。面對(duì)這樣的孩子，我更多了份同情和愛(ài)憐,。因?yàn)樗辉付嗾f(shuō)話,，我就鼓勵(lì)他用書信與老師交流;他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，便在全班同學(xué)面前大力地表?yè)P(yáng)他;他犯錯(cuò)了,，細(xì)心地幫助他分析原因??十二月的第三天,，是小磊的生日，我很想讓他過(guò)一個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛(ài)的幸福生日,。為避免讓小磊覺(jué)得因“特殊”而尷尬,，我和班長(zhǎng)一起商量全班共同為十二月過(guò)生日的四位同學(xué)慶祝生日。生日會(huì)當(dāng)天,，圍著過(guò)生日的四位同學(xué)連唱三遍生日歌,，嘹亮的歌聲、濃濃的祝福,，有的女孩子激動(dòng)地哭了,，同學(xué)們紛紛給四位“小壽星”贈(zèng)送禮物，我則為過(guò)生日的同學(xué)準(zhǔn)備了日記本,，扉頁(yè)寫著：記住這份美好的時(shí)光,，溫暖與愛(ài)一起伴著你。生日會(huì)上,，規(guī)定每位“壽星”要發(fā)表生日感言,，當(dāng)小磊走上講臺(tái)的時(shí)候，他先對(duì)著我深深地鞠了一躬,，然后又對(duì)著小伙伴們鞠了一躬,，他說(shuō)：“首先我要感謝我的父母，十多年來(lái)的養(yǎng)育之恩,，我今天回去我也會(huì)給他們鞠躬的;其次，我要感謝焦老師,，她給了我很大的驚喜,，給我過(guò)這個(gè)生日，讓我終身難忘;再次,，我還要感謝你們,，陪我風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)每一天?！蓖砩?，他的母親打電話給我,，激動(dòng)地說(shuō)道：“焦老師呀,，真是感謝你,。今天，我感覺(jué)我的孩子長(zhǎng)大了,，他竟然給我捶背了，他懂事了,。感謝你呀,，焦老師??”。有家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：有緣做您的學(xué)生,，是我的孩子值得一生回味的幸福,。因?yàn)椋诤秃⒆觽兘煌倪^(guò)程中,，您善于捕捉孩子的內(nèi)心世界,，走進(jìn)孩子。

(三)贊賞學(xué)生

實(shí)踐告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都有潛在的某一方面的才能和良好的品格,，每當(dāng)這種光點(diǎn)閃爍時(shí)，也正是對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的最好時(shí)機(jī),。開(kāi)學(xué)初始,，學(xué)校安排我當(dāng)五(2)的班主任,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，班上有個(gè)叫李斯洪的同學(xué),，性格倔強(qiáng)、固執(zhí),、與人相處不計(jì)后果，缺乏自制力,，責(zé)任感淡薄,。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。上課走神,，不能完成作業(yè),，缺乏毅力。有依賴和惰性心理,。原因是他的父母關(guān)系不和,，父親常年在外，一年也難得見(jiàn)到幾次,，甚至他父親做什么工作也不知道,。他的母親熱衷于麻將,，對(duì)他的教育就是大聲斥責(zé)加拳腳棍棒。以前的老師每次見(jiàn)到他的父母親,，就訴說(shuō)著他的種種不是,，家長(zhǎng)就一味地責(zé)打他。他認(rèn)為老師和父母親都不喜歡他,。我找到了癥結(jié)后,，就主動(dòng)接近他，觀察他,，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),。通過(guò)一段時(shí)間的了解，我抓住他思維敏捷,，責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)在全班表?yè)P(yáng),，并當(dāng)著他和家長(zhǎng)的面贊美他上課中的點(diǎn)滴變化和學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。通過(guò)多次接觸談話,，家長(zhǎng)對(duì)他有了信心,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真，班級(jí)值日也非常負(fù)責(zé)任,，我不失時(shí)機(jī)地再一次表?yè)P(yáng)他?，F(xiàn)在，他與父母親的關(guān)系融洽,，對(duì)老師更尊敬了,。因此，我覺(jué)得教師要善于使用“放大鏡”,，尋找學(xué)生身上的每一個(gè),，哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，著力給于表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)，讓其產(chǎn)生成功感,。

每個(gè)人都希望得到別人的理解,、信任和尊敬，這是人之常情,，也是一個(gè)人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要,，贊美能滿足人們的這種需要，作為班主任應(yīng)該懂得這項(xiàng)育人的原則,。

(四)激勵(lì)學(xué)生

心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么?研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦,，也不是怕物質(zhì)生活條件差，而是怕丟面子,、失面子,。從生命科學(xué)的角度看,，每一個(gè)孩子都擁有巨大的潛能，但孩子誕生時(shí)都很弱小,，生活在一個(gè)巨大的世界里,。在生命成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免有自卑情結(jié),。

任志遠(yuǎn)是個(gè)一說(shuō)話就會(huì)臉紅的男生,，他的靦腆和膽小是出了名的。在新生入校點(diǎn)名時(shí),，我連喊幾遍他也不作聲,，我以為是我叫錯(cuò)了名字。原來(lái),，他的聲音小到連自己也聽(tīng)不見(jiàn),，低著頭，不敢看我的眼睛,。我把他單獨(dú)請(qǐng)到辦公室,，給他講了德國(guó)的心理學(xué)家阿德勒的故事?！鞍⒌吕赵谀顣鴷r(shí),，認(rèn)為自己完全缺乏數(shù)學(xué)才能，毫無(wú)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，因此考試經(jīng)常不及格,。后來(lái)偶爾發(fā)生的一件事，讓他的潛能迸發(fā)出來(lái),。他出乎意料地解出了一道連老師也不會(huì)做的數(shù)學(xué)難題,，這次成功改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，找到了數(shù)學(xué)天才的感覺(jué),。結(jié)果他成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子,。”我講完故事后,，我發(fā)現(xiàn)他把頭抬了起來(lái)。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“男孩子就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣,，高高地抬起你的頭,，大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,，挺著胸走了。以后的數(shù)學(xué)課上,，我經(jīng)常請(qǐng)他起來(lái)分析題意,，他從開(kāi)始的緊張到后來(lái)的很流利地說(shuō)出來(lái),，全班同學(xué)都以熱烈的掌聲。從此,，我班多了一個(gè)開(kāi)朗的男生,，我也讓他明白了原來(lái)?yè)碛凶孕盼覀兛梢宰龅母谩?/p>

學(xué)生的潛能需要星星之火的點(diǎn)燃。賞識(shí)教育的奧秘就是讓學(xué)生覺(jué)醒,，推掉壓在無(wú)形生命上自卑的巨石,，使學(xué)生的潛能像火山一樣爆發(fā)。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“教育是植根于愛(ài)的,?！睈?ài)是教育的源泉，教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),、理解、尊重,，是教育成功必不可少的條件,。 教師把愛(ài)裝進(jìn)學(xué)生的口袋，口頭的,、書面的,、言語(yǔ)的、行動(dòng)的,，讓一個(gè)孩子生活在愛(ài)之中,，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。我堅(jiān)信班主任職業(yè)的美只發(fā)生在那些鐘情于這一職業(yè)的教師身上,，惟有他們才會(huì)從職業(yè)中體驗(yàn)到心醉神迷,、物我同一的強(qiáng)烈感受，也惟有他們才會(huì)在這種心曠神怡的愉悅中領(lǐng)悟班主任生命的創(chuàng)造,。

班主任教育故事隨筆范文篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，沒(méi)有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長(zhǎng),，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望,、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛(ài)心,、耐心與細(xì)心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,，xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上，我能看出大家對(duì)我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。

當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí)，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,，對(duì)學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校園生活的深入開(kāi)展,，我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

二,、 樹立有個(gè)性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng),。

其次,，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,，真實(shí)感,，更容易去模仿。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!

再次,，批評(píng)形式多樣,，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析,。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬(wàn)丈,，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，才能達(dá)到教育的效果,。

三、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪?，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了,，我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫著“老師,，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想,，這孩子，這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。

過(guò)了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開(kāi)短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn)：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯,?！蔽业男睦镱D時(shí)像壓了一塊巨石,，無(wú)比的沉重。但又有點(diǎn)放松,，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),，我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,，她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面,，她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次。

我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你，我覺(jué)得自己特別累,，我上學(xué)很累,，回來(lái)還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說(shuō)：“這其實(shí)也是你的財(cái)富,，人總是在挫折中成長(zhǎng)，每個(gè)困難都是個(gè)階梯,，你戰(zhàn)勝他,，就會(huì)站得更高。

都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快，說(shuō)：“那必須的老師,，有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來(lái)了，先不說(shuō)了,，有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,，我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云：“人之相交，貴在交心,?！彼裕ㄟ^(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽(tīng)他們的心聲,，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!

班主任教育故事隨筆范文篇八

德育教育現(xiàn)象之一：很多家長(zhǎng)感覺(jué)自己的孩子越來(lái)越難管了?越來(lái)越不聽(tīng)大人的話了?有的孩子變得越來(lái)越沉默,有什么都不喜歡跟家長(zhǎng)說(shuō),，卻愿意跟別人訴說(shuō)他的心事，為此很多家長(zhǎng)常感到困惑,、苦悶,。 德育教育現(xiàn)象之二：很多家長(zhǎng)忙于金錢、事業(yè),而疏忽了對(duì)孩子的教育和孩子的健康,、發(fā)展,、幸福。很多家長(zhǎng)總說(shuō)很忙,，總說(shuō)沒(méi)時(shí)間,，其實(shí)孩子的內(nèi)心是非常需要大人的陪伴，需要爸媽的關(guān)心,，需要心靈的溝通,。但是有幾個(gè)家長(zhǎng)就真的愿意敞開(kāi)心扉走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解真實(shí)的他呢?

德育教育現(xiàn)象之三：高中階段的學(xué)生由于其獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),，叛逆心理日益明顯,，半成熟半幼稚階段時(shí)期情緒波動(dòng)很明顯，他們?cè)诩依?、在父母面前的表現(xiàn)和在家外,、學(xué)校的表現(xiàn)往往不同，有時(shí)甚至截然相反?，F(xiàn)在的孩子典型的沒(méi)文化,、沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)氣質(zhì),。對(duì)此我們又該如何解決呢?此外,，還有下列問(wèn)題：

受大環(huán)境影響，老師,、父母對(duì)子女的引導(dǎo)力嚴(yán)重弱化,，導(dǎo)致一系列教育亂象，身為教育工作者,，我們能否不等,、不靠，從自己身上找到突圍之路呢?對(duì)此,，我不禁要問(wèn)：

教育的真正價(jià)值是什么?或者說(shuō),，與真正的教育比，我們?nèi)鄙倭四囊画h(huán)?針對(duì)學(xué)生德育教育的如此缺失,，我從以下幾點(diǎn)塑造學(xué)生的德育品質(zhì),。

一,、積極開(kāi)拓課外渠道，實(shí)施德育滲透培養(yǎng)

課外活動(dòng)豐富多彩,，形式多樣,，為我們實(shí)施德育滲透提供了巨大空間。

1.我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),例如,，“蓮花山爬山比賽活動(dòng)”,。20xx年12月16日下午六點(diǎn),我班全體同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng),登蓮花山,瞻仰偉人遺跡,一路上同學(xué)們歡歌笑語(yǔ),登山過(guò)程井然有序,大家充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神.通過(guò)這次活動(dòng),班級(jí)面貌煥然一新,增進(jìn)了同學(xué)和師生之間的感情,孩子們感受了集體出游的大家庭氛圍，同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)共處,、合作,、友愛(ài)和分享共同促進(jìn)了家園的和諧.

2.積極參加學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，全班形成了一種遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體氛圍,在校運(yùn)會(huì)上,我班獲得了20xx年體育節(jié)高二年級(jí)總分第一名,，旱地龍舟比賽第一名，廣播體操比賽第三名的好成績(jī),大大鼓舞了全班同學(xué)積極向上,努力拚搏的精神.

3. 人間四月紅似火 正是詩(shī)情燃燒時(shí)

四月的春天,，注定就是百花爭(zhēng)艷的季節(jié),，是詩(shī)情燃燒的季節(jié)，也是展示我班學(xué)子青春風(fēng)采的季節(jié),。4月2日語(yǔ)文課上,，我班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽，為四月福景的藝術(shù)節(jié)奉上了一席豐厚的精神盛筵,，讓人盡情暢游于詩(shī)的海洋,，揮灑詩(shī)的激情，沉醉于詩(shī)的魅力,。

這次詩(shī)歌朗誦比賽的題材可謂豐富多彩,，有借鑒的，有改編的,，也有原創(chuàng)的,。朗誦形式也不拘一格，有個(gè)人朗誦,、雙人朗誦,、多人朗誦,，也有配樂(lè)朗誦、配舞朗誦,。詩(shī)歌主題和情感更是讓人振奮不已,，有《雨巷》的悱惻纏綿，也有《人間四月天》的浪漫情懷;有《春江花月夜》的婉轉(zhuǎn)輕吟,，也有《少年中國(guó)說(shuō)》的慷慨澎湃;有《愛(ài)在福景》的激情釋放,，更有《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的縱情謳歌???，F(xiàn)場(chǎng)秩序良好,，氣氛熱烈，激情蕩漾,，高潮迭起,。選手們個(gè)個(gè)熱情高漲，不甘示弱,。觀眾席上掌聲雷動(dòng),，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

二,、 加強(qiáng)班級(jí)日常管理力度,，鑄造學(xué)生德育靈魂

1.制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律等,。通過(guò)班規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了學(xué)習(xí)需要規(guī)范,，成長(zhǎng)更需要規(guī)范。發(fā)型規(guī)范,，清爽大方;上課專心,，講求效率;待人有禮，不講臟話,，不大聲喧嘩與打鬧;不亂丟垃圾,，愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫??做到了這些,，我們的品德才會(huì)日趨合格,，我們的人格才會(huì)日益完善。斷了線的風(fēng)箏,，不但得不到自由,，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,，馳騁闖蕩，呼嘯而去,，最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,，不但無(wú)緣于自由，反而會(huì)車毀人亡!

2.積極實(shí)施班級(jí)量化考核, 促使學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我約束，每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為60分,，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分,，期末算出每位同學(xué)的平均分，作為思想品德評(píng)定,、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù);對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生,，將材料匯總上報(bào)學(xué)校，建議給予相應(yīng)的處分,。我班學(xué)生徐同學(xué),，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常上課睡覺(jué),，而且脾氣暴躁。在高二上學(xué)期10月份的一個(gè)晚上,，在就寢時(shí)不睡覺(jué),，和同學(xué)打鬧，生活老師說(shuō)了他幾句,，他很不樂(lè)意,，甚至對(duì)老師言語(yǔ)很不友好。第二天我主動(dòng)找他談話,，在這種情況下,，我沒(méi)有采取訓(xùn)斥、指責(zé),，甚至體罰的手段去對(duì)付學(xué)生,，這樣往往越搞越僵，既達(dá)不到教育的目的,，又傷害了師生感情,。我翻出出勤記錄，把他的遲到,、曠課情況一一列出,，讓他清楚他的違紀(jì)事實(shí)。在事實(shí)面前和老師的開(kāi)導(dǎo)下,，他暴躁的情緒逐漸平息,。走進(jìn)學(xué)生心里了,，就有了強(qiáng)大的引導(dǎo)力，什么事都輕松hold到位,。沒(méi)走進(jìn)學(xué)生心里,，引導(dǎo)力不夠，工作做得累不說(shuō),，而且按下葫蘆浮起瓢,，疲于奔命。

3 我從教20xx年,，做了20xx年的班主任,。反思這段經(jīng)歷，最大的體會(huì)就是,，要做好班主任,，最重要的是從心靈上與學(xué)生拉近距離。做到這一點(diǎn),，最有效的方式,，就是用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生的心扉。

愛(ài)心的核心是寬容,，寬容是在嚴(yán)格要求的前提下,，對(duì)那些犯了錯(cuò)的學(xué)生給予理解和尊重，給他們反思的時(shí)間和改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，使他們最終能夠改正錯(cuò)誤,。

參加工作伊始，有的是時(shí)間與精力與學(xué)生“混”在一起,，想說(shuō)就說(shuō),，愿唱就唱，頗受學(xué)生歡迎,。只是有一點(diǎn),，“眼里揉不得沙子”，學(xué)生有一點(diǎn)缺點(diǎn)被我發(fā)現(xiàn),，馬上抓住不放,，各種文章都做足，最后結(jié)果是滿眼里沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生,，一個(gè)個(gè)都有問(wèn)題,，師生關(guān)系也變得緊張起來(lái)。自己反倒覺(jué)得很委屈：我明明是為學(xué)生負(fù)責(zé),，他們卻不領(lǐng)情,，真是不知道好歹!后來(lái)，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，再加上自己慢慢地感悟,，覺(jué)得對(duì)學(xué)生一味的嚴(yán)要求不見(jiàn)得是一件好事,，可能達(dá)不到教育的目的。與此相反,，以一種寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,，即使是犯了錯(cuò)的學(xué)生，也要耐心地說(shuō)服教育,，并真誠(chéng)歡迎其改正錯(cuò)誤,，而且就事論事，既往不咎,，這樣往往更能獲得學(xué)生的認(rèn)同,，問(wèn)題會(huì)得到更好的解決。想通了之后我就有意識(shí)地實(shí)踐,，效果果然不錯(cuò),。有一年我接了一個(gè)文科班。這個(gè)班當(dāng)時(shí)的情況很糟糕,，原先的班主任工作很認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，但沒(méi)有掌握好寬嚴(yán)的界限,，導(dǎo)致學(xué)生和班主任的抵觸情緒很大,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差。接手這個(gè)班之后,，我力求以一個(gè)與原班主任完全不同的角色出現(xiàn),，班里大小事都和同學(xué)們商量著來(lái);不當(dāng)眾批評(píng)任何一位學(xué)生，即使是闖了大禍的學(xué)生;批評(píng)學(xué)生的時(shí)候盡量和顏悅色,，力求既解決問(wèn)題，又不傷和氣,。過(guò)了一段時(shí)間,，收效明顯。

三,、時(shí)刻關(guān)注德育教育,，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)

1. 用感恩之心替代抱怨的主題班會(huì)

“遠(yuǎn)離抱怨，微笑成長(zhǎng)”的主題心理活動(dòng)于3月24日下午最后一節(jié)班會(huì)課拉開(kāi)了帷幕,?；顒?dòng)由班長(zhǎng)鄭志源主持，在活動(dòng)中,，我向同學(xué)們介紹了“不抱怨活動(dòng)”的由來(lái),，從心理學(xué)的角度對(duì)這次活動(dòng)的目的以及流程進(jìn)行了闡述，并引導(dǎo)學(xué)生宣讀活動(dòng)的倡議書，最后學(xué)生們積極地在宣傳條幅上簽名,。

抱怨是一種行為,，通過(guò)這種方式來(lái)向別人發(fā)泄不滿。抱怨不僅不會(huì)讓問(wèn)題得到解決,，還會(huì)將負(fù)性情緒傳遞,，影響到周圍人的情緒。經(jīng)常抱怨的人,，會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退縮,，最終進(jìn)入一種惡性的循環(huán)之中。在我們的生活中,，肯定會(huì)出現(xiàn)一些積極的事情和消極的事情,，一個(gè)只會(huì)把焦點(diǎn)放在消極的事情上的人，心情就會(huì)變得不好,，并且沒(méi)有行動(dòng)力,。俗話說(shuō)“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。本次活動(dòng)正是出于這兩點(diǎn)考慮,，從積極的視角，讓學(xué)生通過(guò)用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事情,，用這種感恩,、感動(dòng)去取代抱怨，最終獲得幸福感,。

2.師恩難忘,，感恩老師，福景學(xué)子齊獻(xiàn)祝福

9月10日,，一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了,，在這豐收的季節(jié)，福景學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)師恩,。在迎來(lái)節(jié)日之即,，我們班同學(xué)熱情積極，為老師制作賀卡,，雖然不流行,，但也是我們回贈(zèng)老師的愛(ài)，“一日為師

終生為父”,，我們應(yīng)該懂得感恩,，在那一天我相信我們以一曲優(yōu)美的《感恩的心》獻(xiàn)給他們。我班組織了“祝福簽名”活動(dòng),，就是分別在一張卡紙上寫下想對(duì)老師說(shuō)的話并寫下自己的姓名,。為了節(jié)約上課時(shí)間又要送給老師祝福，他們便用了卡紙，在上面用著漂亮的正楷字寫下“教師節(jié)快樂(lè)”貼于講臺(tái)上,，讓老師們一踏進(jìn)教室就感到愛(ài)的感恩,。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡議做文明學(xué)生

今天,，我們常常會(huì)看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面,。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒(méi)有做到見(jiàn)到老師和長(zhǎng)者主動(dòng)問(wèn)好,，仍有亂扔廢紙和雜物,，不愛(ài)護(hù)公物，在課桌上亂寫,、亂刻,、亂畫的現(xiàn)象，在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧,、不說(shuō)文明語(yǔ)言等等,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我在班級(jí)開(kāi)展了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡議做文明學(xué)生的活動(dòng),，并發(fā)起了倡議書,，從自己做起，從細(xì)微之處做起,，改掉各種陋習(xí),，走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學(xué)樓里,，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好;步行在大街上,，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，與文明通行,，坐在公共汽車上,，真誠(chéng)地為身邊的老人讓座??其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊,。 “成于心而形于外”,。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,讓我們?cè)谧晕冶O(jiān)督自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然,。真真正正做一名合格的、文明的學(xué)生,。

4.安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴

我們先來(lái)看一則數(shù)字: 全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn),。真是令人痛心。

事件啟示 請(qǐng)同學(xué)們小組之間進(jìn)行交流討論,，并報(bào)告成果,。 教師總結(jié)：再多的錢也換不回孩子的生命。

“高高興興出門去，平平安安回家來(lái),?！比说纳挥幸淮危覀兠總€(gè)人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命,。

班主任教育故事隨筆范文篇九

我多么希望我是一名教齡不足5年的青年教師,，那樣我就可以名正言順地參加本次活動(dòng)，可我已經(jīng)是教齡滿20xx年,，快要奔四十的人了,。今天在這里我很榮幸成為特邀嘉賓，未免有些激動(dòng),，長(zhǎng)這么大還是第一次受此殊榮,，那我就只能在各位同行面前“班門弄斧”了。今天我與大家交流的是：

我在教學(xué)中的“旁門佐道”

熟悉我的人都知道我并不是一位專業(yè)的數(shù)學(xué)教師,，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī),，九四年剛參加工作時(shí)曾在高區(qū)畢家疃小學(xué)教了一年小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)，xx年調(diào)入高區(qū)一中,，一直任教計(jì)算機(jī),，記得從97年開(kāi)始我校被設(shè)立為山東省專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)初級(jí)考試高區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)任教的只有我與張靈玲老師,，我們平時(shí)給初一的學(xué)生上課,，周六周日以及寒暑假給成人培訓(xùn)，那段日子真是很忙碌,，由于我們工作非常耐心,，每期學(xué)員的及格率均在全市名列前茅，我校也因此被評(píng)為全市優(yōu)秀培訓(xùn)點(diǎn)之一,，在座的老師中就有曾經(jīng)與我們一起學(xué)過(guò)“dos”和“fox”的老師,，現(xiàn)在回想那一段帶有“時(shí)代特點(diǎn)”的教學(xué)還是蠻有情趣的。xx年由于本人響應(yīng)國(guó)家“優(yōu)生優(yōu)育”的號(hào)召，最好離開(kāi)機(jī)房，(要是現(xiàn)在就不用，防輻射產(chǎn)品很多,，所以現(xiàn)在教計(jì)算機(jī)的女孩不用恐慌),，當(dāng)時(shí)李校長(zhǎng)比較照顧我,，讓我教初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)，可是一年過(guò)去了，孩子沒(méi)有生出來(lái)，就又來(lái)一年,，自此就與數(shù)學(xué)結(jié)下了不結(jié)之緣，直到今天我的兒子八歲了，我已教了九年數(shù)學(xué)了，在十五的教學(xué)生涯中教數(shù)學(xué)的時(shí)間遠(yuǎn)比教計(jì)算機(jī)要長(zhǎng)，但我一直都認(rèn)為我還不能稱為一名專業(yè)的數(shù)學(xué)教師，我的專業(yè)功底還不夠精湛,，之所以能取得較好的教學(xué)成績(jī),，關(guān)鍵是因?yàn)槲壹尤肓宋覀兏邊^(qū)一中數(shù)學(xué)組這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),，在這個(gè)大家庭里有著眾人熱情的幫助，一有空兒就去聽(tīng)課,，一有時(shí)間就琢磨教材和習(xí)題,。在別人看來(lái)已不是問(wèn)題的知識(shí)，我卻要一遍又一遍在腦中重復(fù),，經(jīng)常是一個(gè)問(wèn)題我會(huì)請(qǐng)教好幾位老師,，以鉆研不同的教法和解法。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組的“郭郭”老師,、現(xiàn)在的于校長(zhǎng),、谷主任、李秀清老師,、李梅老師,、徐繼紅老師都是我剛出道時(shí)的領(lǐng)路人，所有的老師都沒(méi)拿我當(dāng)外人,，全都毫無(wú)保留地傾其所有,。在這里我真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝大家了。就這樣課前我有了充足的準(zhǔn)備,，另外我還要求自己每節(jié)課都要帶著飽滿的熱情,，積極的心態(tài)，祥和的微笑踏上講臺(tái),，可能是我比較擅于調(diào)動(dòng)學(xué)生,，有時(shí)候沒(méi)有按常規(guī)教學(xué)，喜歡走點(diǎn)“旁門佐道”,，這樣反倒使我的課堂充滿生機(jī),。

可以這樣與學(xué)生拉近距離

1,、將學(xué)生的流行語(yǔ)言應(yīng)用于課堂。

例如學(xué)生們常說(shuō)的“帥呆了,，酷斃了,，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了”、又如“人見(jiàn)人愛(ài),，花見(jiàn)花開(kāi)”、還有“我心如鐵,，堅(jiān)不可催”等這些都是我在課堂上的常用語(yǔ),，無(wú)論是進(jìn)步了還是落后了，都可以送他一句,，既搞笑又有一定的激勵(lì)作用,。

2、適當(dāng)?shù)哪X筋急轉(zhuǎn)彎是數(shù)學(xué)課前的熱身,。

大家知道人在思維活躍時(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)提高,，數(shù)學(xué)課其實(shí)就是思維的體操課，在任低年級(jí)數(shù)學(xué)課上,，課前的熱身我常常要安排一兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎,，如什么越洗越臟，什么打碎了會(huì)自動(dòng)變好,，什么茶不能喝,，什么山不能爬等等，課前將每位孩子的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，讓他們的思維處于興奮狀態(tài),，而后再講新課，效果挺好,。這正如磨刀不誤砍柴功一樣,。但對(duì)初四的孩子不管用。記得一次課前熱身做過(guò)了火,，導(dǎo)致正課沒(méi)進(jìn)行完,，兩道例題只講了一道，怎么辦?我認(rèn)為不講的話作業(yè)肯定做不好,，于是我故意很悲傷地說(shuō)：“我們今天可吃了一個(gè)大虧,，今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)肯定做不好了，我可沒(méi)法交待了,?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題?！惫皇逞?，他們第二天的作業(yè)相當(dāng)出色,，從那開(kāi)始我更加堅(jiān)信學(xué)生的潛力是無(wú)限的。

3,、呼其小名或雅號(hào),，要比直呼其名效果好。

對(duì)初四學(xué)生我在課堂上很少直呼其名,，取而代之的是什么“阿江”,、“小龐”“阿泉”“小付”“張張”等等，學(xué)生很樂(lè)于接受,，因?yàn)檫@比較接近港臺(tái)明星的稱謂,，用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)就是港味十足。

4,、唱還是比說(shuō)要好,。

有時(shí)候就幾句流行歌曲，會(huì)催人向上,。面對(duì)初四學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,，我根據(jù)《北京歡迎你》這首歌改寫了幾句歌詞唱給他們聽(tīng)“迎接每一天挑戰(zhàn)，帶來(lái)新的起點(diǎn),，我們大家一起面對(duì),，誰(shuí)都不用害怕”再比如對(duì)做出難題的學(xué)生，我會(huì)順口唱出“是誰(shuí)在唱歌,，溫暖了寂寞,，你也擁有，我也擁有,，大家一起拍手,。”有時(shí)故意唱走調(diào),，學(xué)生一定會(huì)樂(lè)歪了,，你也就放下了師道尊嚴(yán)的架子了，實(shí)踐證明學(xué)生樂(lè)于接受這樣的表?yè)P(yáng),。

5,、作業(yè)上適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)有事半功倍的效果。

我在教數(shù)學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持不定期地給學(xué)生作業(yè)上寫評(píng)語(yǔ)的作法,，評(píng)語(yǔ)不用很長(zhǎng),，但要有情趣，如對(duì)于作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生適時(shí)地寫上一句“你的作業(yè)讓老師很養(yǎng)眼,?！薄澳闶俏覀兊目＃闶俏覀兊呐枷瘢闶俏覀兦斑M(jìn)的方向,?！钡龋瑢?duì)于能做好而沒(méi)有認(rèn)真去做的學(xué)生的作業(yè)可以寫上一句“老師知道你很忙,，因?yàn)槟阏郎?zhǔn)備化蛹為蝶啊,。”對(duì)于學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生的作業(yè)我就寫一句“你看到彩虹了嗎?我可沒(méi)看見(jiàn)你經(jīng)歷風(fēng)雨啊!”等我在某一段時(shí)間內(nèi)專門給某幾個(gè)學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),，一個(gè)星期我準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)這幾位學(xué)生的變化,。等他們的作業(yè)走上正軌后，我再去重點(diǎn)關(guān)注另外幾位,。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我一直采用星級(jí)管理體制,，每日均張榜公布，習(xí)慣成自然,，偶爾哪天沒(méi)做統(tǒng)計(jì)，總有學(xué)生會(huì)追著問(wèn)?，F(xiàn)在看來(lái)這種方式還是比較適合我的教學(xué),。

魅力是高效愉悅課堂的內(nèi)驅(qū)力

1、醉翁之意不在酒

初四剛學(xué)《圓》時(shí),，黑板上總是會(huì)出現(xiàn)大大小小很多圓：歪著頭的,、扁著臉的、擠在一起相互摻和的……這些奇形怪狀的圓總是能帶給學(xué)生幾許“愉悅”,，卻影響著教學(xué)的效率,。因?yàn)閷W(xué)生在黑板上用圓規(guī)不得法，要想畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,，學(xué)生只得固定繩子一端, 另一端系住粉筆完成,。畫圓的速度不僅會(huì)大打折扣，課間還會(huì)顯得很倉(cāng)促,，課堂效果也不盡如人意,。于是，我決定在課下苦練徒手畫圓的技術(shù)(這是跟美娜老師,、于紅老師,、韓燕老師學(xué)來(lái)的)——以張開(kāi)的小手指尖為圓心，旋轉(zhuǎn)手腕一周,。俗話說(shuō)得好：“星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干”教育故事演講稿20xx教育故事演講稿20xx,。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于我能將這“絕技”展現(xiàn)在黑板上,。那堂課上,，當(dāng)我畫完第一個(gè)圓時(shí)，講臺(tái)下同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，有學(xué)生還說(shuō)“老師真有才”!那一節(jié)課效果竟然是出奇的好,。

課間我喜歡與學(xué)生拉家常,，說(shuō)些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我想只有用心靈去關(guān)注學(xué)生的情感世界,、興趣愛(ài)好,、身體健康、課余生活,、經(jīng)歷體驗(yàn),、家庭等，才能讓學(xué)生感受到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的關(guān)懷,。學(xué)生自然就會(huì)感激你、喜歡你,，從而“愛(ài)屋及烏”而喜歡數(shù)學(xué)這門課程,。

2、讓學(xué)生走上講臺(tái)

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神使我的班主任工作有聲有色

(以今年畢業(yè)的這批學(xué)生為例,，這是我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)的一屆學(xué)生,，當(dāng)時(shí)初三時(shí)我曾擔(dān)任六班班主任。)

班主任工作有點(diǎn)像攪拌機(jī),，要把不同性格特點(diǎn)的孩子融洽在一起,，讓他心往一處想，勁往一處使,，那么首先你要有自己的治班理念,，而我的理念就是“團(tuán)結(jié) 競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 進(jìn)取 ?！爆F(xiàn)在一家兩代四口人,，爸爸媽媽，爺爺奶奶或是姥姥姥爺,，有時(shí)齊上陣都管不好一個(gè)孩子,，要是讓我一對(duì)一來(lái)帶，也未必能好到哪去,。但是,，我?guī)迨鄠€(gè)學(xué)生，就可以管理得很好,?？康氖鞘裁矗何业拿貨Q就是團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然這種團(tuán)隊(duì)精神,，是以發(fā)揮學(xué)生自主性為基礎(chǔ),，以尊重學(xué)生個(gè)性為前提的,。當(dāng)你把一個(gè)學(xué)生放到團(tuán)隊(duì)中，他就會(huì)被一個(gè)具有良好風(fēng)貌的團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)起來(lái),。我所帶班級(jí)一直采用“排競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”,，即全班學(xué)生被分為四大排，每一排有兩名排長(zhǎng)負(fù)責(zé),，我稱這八位同學(xué)為班內(nèi)的“八大金剛”,，因?yàn)榘鄡?nèi)一切活動(dòng)均采用排加減分的方式，操縱者為每排的排長(zhǎng),，當(dāng)然“金剛”們接受同學(xué)們的監(jiān)督,，做到公證無(wú)私，秉公執(zhí)法,，而班長(zhǎng)只須每周一小結(jié)一月一大結(jié),，一月內(nèi)有兩次為冠軍的排即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一份學(xué)生自制的喜報(bào)等,，這種方式讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)意識(shí)到光是自己學(xué)好還不行,，必須帶動(dòng)督導(dǎo)后面的同學(xué)趕上來(lái)，當(dāng)然后面的同學(xué)為了避免拖大家的后腿,，也都在不停地努力,。這種竟?fàn)帣C(jī)制的設(shè)立，無(wú)疑讓同學(xué)們發(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)精神的重要作用,。排長(zhǎng)們每周都會(huì)召開(kāi)一次排會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從各個(gè)方面及時(shí)表?yè)P(yáng)排內(nèi)有進(jìn)步的同學(xué),，讓每個(gè)同學(xué)明確自己的優(yōu)勢(shì)在哪兒?讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)自己是排內(nèi)的一塊金子;每周五的晚點(diǎn)是同學(xué)們最興奮的時(shí)刻，除了能看到勝利者臉上的微笑外,，我還時(shí)不時(shí)會(huì)看到與冠軍失之交臂的同學(xué)流下的淚水;而每周一早上一個(gè)新起點(diǎn)時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)某排的同學(xué)“這周我們要拿冠軍”的呼聲;每每聽(tīng)到這些,，我真為自己采取了這一舉措而欣喜，也為孩子們那份執(zhí)著拼搏,，不拋棄,，不放棄的精神而感動(dòng)。

家校通,，為我的班級(jí)管理錦上添花

在教育學(xué)生過(guò)程中,，我還充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。眾所周知,，學(xué)校教育只有與家庭教育緊密結(jié)合在一起,，才能更具魅力。福生網(wǎng)通家校通為我與家長(zhǎng)交流建立了良好的平臺(tái),，幾乎每天我都要通過(guò)家校通與全班同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，或是為班上某某同學(xué)的進(jìn)步而提出表?yè)P(yáng)，或是為某一天的學(xué)科測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好而分析存在的問(wèn)題，或是為明天要降溫而提醒家長(zhǎng)一下,，或是為歷史,、生物而布置一下抽背任務(wù)……，家校通雖然是免費(fèi)的,，但家長(zhǎng)們都說(shuō)就是花錢,，也愿意，要是哪天沒(méi)有收到家校通,，他們總覺(jué)得少點(diǎn)什么,，甚至他們?cè)u(píng)價(jià)家校通就是家里的指揮棒!每天發(fā)家校通，對(duì)我來(lái)說(shuō)是舉手之勞,，但在長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程中,，誰(shuí)能意識(shí)到這件平凡的小事中卻蘊(yùn)含著巨大的力量，因?yàn)榧皶r(shí)把握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和在校情況,，孩子們每天都會(huì)得到來(lái)自家長(zhǎng)貼心地適時(shí)地關(guān)懷和指導(dǎo),，教室里處處蕩漾著學(xué)習(xí)的熱情;正是這種雙贏教育，使得我班無(wú)論各科學(xué)習(xí)成績(jī)或班級(jí)管理的各方面都很出色,。

總而言之,，“榕樹是因?yàn)樵谏詈竦耐寥溃木G蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛,?！蔽艺且?yàn)樯L(zhǎng)在高區(qū)一中這片教育的樂(lè)土上，才讓我對(duì)教育教學(xué)充滿無(wú)限激情,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次展示自我的機(jī)會(huì),，其實(shí)我所做的在座的各位老師也都做到了，只是大家比較謙虛,，我比較善于總結(jié)罷了,，希望我能起到拋磚引玉的作用，讓更多的優(yōu)秀人才走上臺(tái)來(lái),，與我們一起分享成功經(jīng)驗(yàn),。建議領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，相信重金之下必有更多的金點(diǎn)子,。我的交流到此完畢,，謝謝大家。

班主任教育故事隨筆范文篇十

記得那是我走上教育工作崗位的第五年,，班上有個(gè)學(xué)生叫徐偉,，胖乎乎的，能說(shuō)會(huì)道,，是個(gè)挺可愛(ài)的男孩,?？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺(jué)就沒(méi)那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中,，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢,，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動(dòng)腦筋,，回家作業(yè)經(jīng)常不做,，即使做了，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草,，小組長(zhǎng)每天都向我告狀。于是,，我找他談話,，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重,，按時(shí)完成作業(yè),，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步,，爭(zhēng)取做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。他口頭上答應(yīng)得好好的了?？伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯(cuò),，堅(jiān)決不改”，他依然我行我素,，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了,，多少次想想還是算了吧，或許他是根“朽木”,。但又覺(jué)得身為班主任,，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體,，我要對(duì)得起自己的良心,，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他!我把心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休,。他無(wú)進(jìn)步,，或許是他沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的思想,。

為了轉(zhuǎn)化徐偉同學(xué)我采取了以下措施,，我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的思想,。于是我再找他談話,，談話中：“你想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè),。”“那你可要說(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái),，他無(wú)論是在紀(jì)律上,，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他,。使他處處感到老師在關(guān)心他,。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。

為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他,，感化他,，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂(lè)于助人,、耐心細(xì)致的女同學(xué)(朱倩)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量,。事前,，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)(朱倩)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他,，要盡你自己最大的努力,，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步,。朱倩同學(xué)滿口答應(yīng),，并充分利用課余時(shí)間或、課堂時(shí)間幫助他,。有時(shí),，朱倩同學(xué)也會(huì)顯得不耐煩，說(shuō)徐偉不太聽(tīng)話,，不太樂(lè)學(xué)……此時(shí),，我就跟朱倩同學(xué)說(shuō)：要有耐心,，慢慢來(lái)。后來(lái),，徐偉同學(xué)取得進(jìn)步時(shí),，除了表?yè)P(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說(shuō),，這也離不開(kāi)同學(xué)們的幫助,，特別是朱倩同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下,，他自己的努力下,，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了,，紀(jì)律上更遵守了,，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。為此,，我感到由衷的高興。我想,，“老師沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我們的孩子就需要用愛(ài)心和耐心去感化,。

從這個(gè)教育故事我深刻的認(rèn)識(shí)到,，怎樣做一個(gè)好的班主任。

一,、以人為本,，愛(ài)心感化。

我們教育學(xué)生,，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁,。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情?！皭?ài)是教育好學(xué)生的前提”,。對(duì)于徐偉這樣的孩子，要敞開(kāi)心扉,，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦,?！皠?dòng)之于情,，曉之于理”，用師愛(ài)去溫暖他,，用情去感化他,，用理去說(shuō)服他,，從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

二,、同伴相助,，友情感化

同學(xué)的幫助對(duì)他來(lái)說(shuō)，是必不可少的,，同學(xué)的力量有時(shí)勝過(guò)老師的力量,。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,，他們之間就會(huì)無(wú)話不說(shuō)。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友,。讓他感受到同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí),、生活,，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無(wú)窮的快樂(lè)!通過(guò)同學(xué)的教育,、感染,，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，這樣在轉(zhuǎn)化后學(xué)困生工作中就能起到較好的效果,。

三,、因材施教，循循善誘,。

常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，愛(ài)好及其落后的原因，從而確定行之有效的對(duì)策,，因材施教,，因人而異，正確引導(dǎo),。因此,，我就以愛(ài)心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁,。充分發(fā)揮學(xué)生的力量,，安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂(lè)于助人的同學(xué)跟他坐,，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進(jìn)取心,，使之改正缺點(diǎn),，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為一個(gè)好學(xué)生,。

作為一個(gè)教育工作者,，作為一個(gè)班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。也正由于有了老師對(duì)他的信任,、尊重、理解,、激勵(lì),、寬容和提醒，才使他找回了自信,。