在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任教育故事隨筆范文篇一
——淺談班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位,。班主任是班級(jí)工作的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是學(xué)生政治上,、學(xué)習(xí)上、生活上的引路人,,是廣大學(xué)生的良師益友,。
當(dāng)好一名教師不容易,當(dāng)好一名班主任更不容易,。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課,,而且要在與學(xué)生朝夕相處的過程中,處處注意觀察,、了解,,盡心盡責(zé)地從思想到生活,從校內(nèi)到校外及時(shí)給學(xué)生以具體的指導(dǎo),。班主任的任務(wù)是光榮的,,但又是艱巨的、復(fù)雜的,,在工作中必須講究藝術(shù)性,,把握方法與尺度,才能收到好的效果,。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>
一,、言傳身教,以身作則
要做好班主任工作,,教師首先要嚴(yán)于律己,,真正做到“為人師表”。所以凡是要求學(xué)生做到的,,自己首先要帶頭做到,。如,一位衣冠不整,上課經(jīng)常遲到的老師,,怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢?一位滿口粗話的老師,,怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢?教師對(duì)工作只有布置,沒有檢查,,有頭無尾,,有始無終,要求學(xué)生熱愛勞動(dòng),,自己卻在旁邊指手畫腳等等,,這又怎樣在學(xué)生中確立一個(gè)“言必行”的形象呢?因此,凡是要求學(xué)生做到的,,班主任首先應(yīng)該自己做到,。
學(xué)生的模仿性很強(qiáng),而且特別喜歡模仿自己的老師,,把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情、言語,、行動(dòng),,都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染的作用。作為班主任,,如果能把要求學(xué)生做到的,自己首先做到了,,將達(dá)到春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無聲的效果。比如,,學(xué)校安排各班拔草,,我把任務(wù)分配下去,真正拔草的只有老實(shí)的那幾個(gè)人,,那些調(diào)皮的學(xué)生一個(gè)個(gè)事不關(guān)己,,無動(dòng)于衷。我看到此景,,沒有批評(píng)他們,,而是把他們叫過來,親自示范怎樣拔草,,并和他們比賽,,看誰拔得快,拔得干凈,。他們一下子來了勁頭,,一個(gè)個(gè)拔得不亦樂乎,分配的任務(wù)很快就完成了。由此看來,,帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)時(shí),,如果班主任能和學(xué)生一起動(dòng)手,此情此景會(huì)讓學(xué)生受到感染,,自然會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)的熱情,,這比分配任務(wù)、命令,、指揮好得多,。班主任要提高自己的威信,身教重于言教,,學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服,。
二、少用處罰,,以情感人
古人云:“感人心者,,莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程,而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情,。
要想當(dāng)好班主任,,必須要有慈母心腸,。教師要用父母心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣,,給予他們無盡的關(guān)愛,,甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽話,,作為家長(zhǎng)可以隨意打一下,如果是學(xué)生,,作為教師就沒有這個(gè)權(quán)力,。教育學(xué)生要以愛為中心去教育,去感化他們,,而不能一味地處罰甚至體罰,,那樣不但沒有效果,有時(shí)反而適得其反,。比如我班的蔡慧媛同學(xué),,開學(xué)前段時(shí)間一直表現(xiàn)挺好,我也對(duì)其委以重任,,讓她擔(dān)任宣傳委員及語文科代表。剛開始她對(duì)工作挺負(fù)責(zé),也能處處以身作則,??珊髞砺尚赶聛恚霈F(xiàn)吃零食,、戴首飾,、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象,甚至在課堂上講話,,而且屢教不改。我很生氣,,有一種恨鐵不成鋼的感覺,,對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),罰其掃地并扣分,。結(jié)果她不但不改,,反而破罐子破摔,違紀(jì)次數(shù)越來越多,。我仔細(xì)斟酌了一下,,決定換一種教育方式。一有時(shí)間就找她出來談心,,以朋友的方式和她交談,,仔細(xì)詢問她在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面所遇到的問題,。原來,,她之所以放松對(duì)自己的要求,是因?yàn)榛A(chǔ)太差,上課聽不懂,,以至越學(xué)越差,,對(duì)自己失去信心,從而破罐子破摔,。我耐心地開導(dǎo)她,,幫她出謀劃策;并在生活上對(duì)她多加關(guān)心,在她生病時(shí)親自帶她去看病,,喂她吃藥。慢慢地,,她被我的真情打動(dòng)了,,上課非常認(rèn)真,其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生,。我感到很欣慰,,這是教師的真情發(fā)揮了作用。
三,、嚴(yán)格要求,,一視同仁
班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格,正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛不嚴(yán),,屬于溺愛,為博得學(xué)生的好感,,放任自流,,不抓不管,對(duì)不良行為掩飾遷就,,對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護(hù),,這便是失職失責(zé)誤人子弟。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分,,嚴(yán)得合情合理,,并且要一視同仁。作為教師,,心中要有一把稱,,做到賞罰分明。不能因差生犯了錯(cuò)誤就批評(píng),、處罰,,而好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就輕描淡寫,甚至偏心庇護(hù),,這樣就會(huì)在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒,。所以不僅對(duì)待差生要嚴(yán)格要求,對(duì)待好的學(xué)生,也要嚴(yán)格要求,,做到王子犯法,,與庶民同罪。大家一律平等,,使全班學(xué)生個(gè)個(gè)心服口服,,沒有半點(diǎn)怨言。
同在一個(gè)班集體,,不應(yīng)該讓某類或某個(gè)學(xué)生得不到老師的溫暖,。孔子說:“有教無類”,。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛,,差學(xué)生受到教師的釋心教誨,得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對(duì)象,,其實(shí)他們更應(yīng)得到教師無私的愛,我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生,。比如我班的蕭萬富同學(xué),,入學(xué)時(shí)排在班上的第十九名,處于中等水平,,平時(shí)也不大講話,,沉默寡言,性格很內(nèi)向,。我多次找他談話,,和他談大學(xué)的一些事情,告訴他交際的重要性,,并表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),,鼓勵(lì)他多和同學(xué)交談。在課堂上,,我經(jīng)常叫他回答問題,,鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。慢慢地,,他回答問題的聲音越來越大,,課后也能和同學(xué)聊聊天,開開玩笑,。而且,,學(xué)習(xí)的熱情也上去了,經(jīng)常向老師同學(xué)請(qǐng)教問題,。他的成績(jī)明顯提高,,到期末考試時(shí),,一躍成為班上的第二名。由此可見,,中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?,他們渴望得到教師更多的關(guān)愛。
一花獨(dú)放不是春,,萬紫千紅才是春,。作為班主任,我們?cè)谔幚韱栴}時(shí),,要做到人人平等,,使各層次的學(xué)生在心理上沒有半點(diǎn)委屈。要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師是公正無私的,,是一視同仁地對(duì)待同學(xué)們的,。使他們無自卑感,讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中,。只有這樣,才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,,這個(gè)班級(jí)才是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。
此外,班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,,平等相待,。這樣學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時(shí),,班主任必須冷靜,克制忍耐,,要?jiǎng)?chuàng)立一種和諧融洽的氣氛,,增進(jìn)了解建立友誼。
總之,,班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁;是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育者,,在整個(gè)教育工作中起著舉足輕重的作用,。每個(gè)班主任在實(shí)踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任,,更肩負(fù)著義不容辭,、刻不容緩的重任,需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,。
班主任教育故事隨筆范文篇二
“aries,今天你的課上得挺精彩的,,我給你九十分,,扣了十分,是因?yàn)槲矣X得這還不是最好的,,更何況你沒有請(qǐng)我回答問題,。”,。
“aries 今天我不開心,,數(shù)學(xué)沒有考好”。
“aries,,我真希望今天你叫我去表演”,。
“aries,爸爸和媽媽又吵架了,,今天做作業(yè)都沒心思了,。”
??
這些話全部都是我班一個(gè)叫做…的孩子寫給我的,。他真是一個(gè)讓我又愛又恨的孩子,。似乎每個(gè)班主任都會(huì)遇到一個(gè)像他這樣的孩子,聰明但是又極度倔強(qiáng)敏感和叛逆,。我和他曾經(jīng)的“梁子”,,那可不是一天結(jié)下的。年輕氣盛的我常常被他那不顧一屑的眼神,,魯莽無禮的頂撞氣得暴跳如雷,。我常常批評(píng)他說:“怎么會(huì)有你這么無禮的孩子!你到底想要做什么??”我們的關(guān)系就在這一次次的批評(píng)教育和反唇相譏中不斷惡化。
直到有一天,,我發(fā)現(xiàn)我的微博多了一個(gè)新聽眾,,點(diǎn)開一看,原來是他,。我在心里嘆氣說:“這孩子,,那么晚了還在上網(wǎng),真是的??”于是我立馬發(fā)了一條微博:孩子,,你該睡覺了,。沒想到的是,他馬上回復(fù)了我:“睡不著,,外面又在‘世界大戰(zhàn)’了”,。看到他的回復(fù),,我心里頓時(shí)樂開了花,,你可知道,,這是一個(gè)多月來我們的第一次對(duì)話。我想也許這是我走近他,,了解他的新途徑,。畢竟對(duì)于他來說,那個(gè)討厭的兇巴巴的班主任,,現(xiàn)在只是電腦上的一個(gè)圖標(biāo)而已,。于是我緊接著回復(fù)說“什么?世界大戰(zhàn)?”“三天一大吵,兩天一小吵,,今天又開始了,。我真想離家出走?!蔽翌D時(shí)明白了,,早就了解。,。的家庭不是特別和睦,。看來現(xiàn)在他的父母一定又是在吵架了,?!按笕苏媛闊艺婧薏坏脧倪@個(gè)家中消失,。”他接著說,。從他的話中,,我能深深地體會(huì)到他的那種失望和傷心。
“有很多事情不是我們所能左右的,,我們能做的是努力去改變能夠改變的,。試著去接受不能改變的。我想你應(yīng)該找精彩的故事書,,抱著讀,,讀累了就睡覺。大人的事情,,你要相信他們能夠自己處理,。”
雖然在班級(jí)中,,他仍舊倔強(qiáng)地不和我說一句話,,但我能感覺到他的改變,于是我將所有想對(duì)他說的話都發(fā)上了微博,。
“明天星期一,,記得穿禮服,,再加個(gè)外套,挺冷的,?!?/p>
“我知道,aries,,你還真是啰嗦,。”在那個(gè)周一,,他第一次按要求穿著干凈整潔的禮服來到學(xué)校,。后來我利用這種特殊的教育和溝通方式和他約定,每個(gè)星期只能上網(wǎng)一次,,并且不超過一個(gè)小時(shí),。沒想到他居然真的做到了。再后來我和他的溝通從微博轉(zhuǎn)到了作業(yè)本,。作業(yè)本成了我們心照不宣的秘密,。
現(xiàn)在的他不僅獲得了老師的信賴,更獲得了同學(xué)們的欽佩和喜愛,。令我沒想到的是,,就是這樣一個(gè)曾經(jīng)叛逆不羈的孩子,在這次班干部選舉中,,當(dāng)選了班長(zhǎng),。
班主任教育故事隨筆范文篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,大家上午好!
我叫,,來自于特殊教育學(xué)校,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),,讓我榮幸地與各位同行在此相識(shí)并做工作交流,,作為一名普通的班主任老師,我并沒有什么顯著的成績(jī)向大家介紹,,我只想借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家對(duì)我們特教的老師多一些了解,。在我們學(xué)校,每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生,,我只是她們中的一名代表,。雖然,我們的教育對(duì)象是一些有口卻不能說,,有手卻不會(huì)做,,有耳卻置若罔聞的殘疾孩子,但是,,我們從沒有半分的嫌棄與輕視,,而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著。我今天要講的題目是《只要心中有愛》
魯訊先生說過這樣的一句話:“教育是植根于愛的,?!睈凼墙逃脑慈處熡辛藧?,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。因?yàn)橛袗?,我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)和學(xué)生貼心,。愛就像一把萬能的鑰匙,它可以打開每個(gè)學(xué)生的心門,,讓我們領(lǐng)略每扇門的后面,,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來;也讓我們懂得,我們面對(duì)的不止是十幾雙渴求知識(shí)的眼睛,,更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋,。
我是xx年參加工作的,xx年從普校調(diào)到了特校工作,。這多年來,,無論是在普校,還是在特教,,我一直從事班主任工作,。回顧這多年的筆墨繞身,,口舌生涯,有苦有澀,,有甜有酸,,而留給我更多的則是一種感動(dòng)與滿足。下面,,我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>
一,、以愛為橋,傾心教育,。
列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話:如果教師只愛事業(yè),,那他會(huì)成為一名好教師,如果教師只愛學(xué)生,,那他也會(huì)是一名好教師,,如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,,那他才是一個(gè)完美的教師。為此,,工作中,,我時(shí)刻銘記自己的職責(zé),把自己放在一面鏡子之前,,注意自己的一言一行,,用自己的行動(dòng)潛移默化地影響著學(xué)生,教育著學(xué)生,,使他們懂得自尊,、自愛、自強(qiáng),,懂得感恩,,懂得回報(bào),學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)做一名講文明,,有禮貌、遵紀(jì)守法的好人,。
記得在我教第一個(gè)聾班中,,有個(gè)叫閆x的男孩,家里父母都是聾啞人,,母親還是智障,,唯一的妹妹不但聾啞還偏癱,特殊的生活背景使這個(gè)孩子有著不同一般孩子的早熟,,他心疼父母,,更是關(guān)愛妹妹,在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人,。有一次月休的前一天,,他趁我下課離開教室的時(shí)候把我放在抽屜里的30元班費(fèi)拿走了,當(dāng)時(shí)教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我,,我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢,,當(dāng)時(shí)氣得臉都變了色,急忙大步趕往教室,,可是走出辦公室后,,我就漸漸地冷靜了下來,他畢竟是一個(gè)很多事都不懂的殘疾孩子,,我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個(gè)辦法了解事情的真相,。于是,我?guī)еS械男θ葑呷肓私淌摇傄贿M(jìn)教室,,同學(xué)們立即指著他對(duì)我說:“老師,,閻明把你錢拿去了?!蔽野言儐柕哪抗馔断蛄碎Z明,,他看了我一眼,低下了頭,。我走到他的座位前,,撫摸了下他的頭,然后用手語問他:是不是明天回家沒車費(fèi)了?他看了我一眼,,又把頭低下了,。我再次地?fù)崦念^,對(duì)他說:“老師問你話,,你不看老師,,很沒禮貌,老師會(huì)很難過的,?!彼麧u漸抬起了頭,我又說:“閆明在老師的心里是個(gè)勇敢坦誠(chéng)的孩子,,如果你是因?yàn)榧依锏脑虬牙蠋煹腻X拿去了,,只要以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣,老師不會(huì)批評(píng)你,。要是因?yàn)槟阆胭I零食吃而偷拿老師的錢,,那是壞孩子的行為,老師會(huì)很難過,,也會(huì)很失望,。”他看了我說的話后,,紅著眼圈,,迅速用手語告訴我:“我不是想買吃的。妹妹病了,,媽媽沒有錢,,我怕妹妹死,我給她買藥……”聽了他的話,,我的眼圈也紅了,,把他緊緊地抱在了懷里,,然后心疼地對(duì)他說:“以后再有這樣的事要先告訴老師,,老師是大人,可以幫你,,知道嗎?雖然你的用心是好的,,但偷拿他人的錢是不對(duì)的,,這是偷竊行為,是犯法的,。這一次老師不怪你,,但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢,,我把錢接過來又放到了他的手心里,,對(duì)他說:“你拿著這錢去給妹妹買藥吧,班費(fèi)老師會(huì)補(bǔ)上,?!蔽业脑掃€沒說完,他把頭埋在了我的胸前,,奔流的淚水潤(rùn)濕了我的衣襟,,然后他猛地抬起頭,拍著小胸脯對(duì)我說:“老師,,你放心,,我長(zhǎng)大了一定掙錢還你?!蔽艺f:“老師不用你還,,你好好讀書,好好做人,,將來好好生活老師就很開心,。”說完,,拍著他的頭微笑著離開了,。從那天開始,我經(jīng)常幫他褪小黑手,、洗脖子,,送他換洗的衣服,給他買學(xué)習(xí)用品,,給他車票錢……慢慢的,,他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……
還有一次學(xué)校休月假,閻明的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺峦浗铀丶伊?,同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚,,可我擔(dān)心他一個(gè)人住在宿舍里害怕,就把他帶回了自己的家,。晚上我?guī)退礋崴钑r(shí)發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群,,蟣子成片,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心非常的難過,既心疼又自責(zé),。用開水把衣服先燙了一遍,,又用錘子從里到外敲了好幾遍。當(dāng)我做這些的時(shí)候,,這個(gè)孩子一直圍在我的身邊,,用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,我知道他是不好意思,,怕我嫌棄他,,于是我笑著對(duì)他說:“別怕,老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死,,叫它們?cè)僖膊桓移圬?fù)你了,。”他看著我微笑的表情,,也跟著羞澀地笑了,,然后伸出大拇指,對(duì)我說:“謝謝老師!”那一刻,,我的眼睛真的濕潤(rùn)了,。
功夫不負(fù)有心人,在我的關(guān)愛下,,這個(gè)孩子再也沒偷拿過別人的錢物,。有一年的暑假,他從家里拿來一個(gè)嶄新的毛巾被送我,,說是叔叔送他的,,他要送給我,作為賠償他以前偷拿我的錢,??吹剿羌冋鏌崆械难凵瘢娴挠中牢坑指袆?dòng),,雖然我并沒有收下那個(gè)毛巾被,,但心里卻是暖暖的。
20xx年7月,,我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生,,休息了一個(gè)假期,學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任,。剛接這班的時(shí)候很不習(xí)慣,。孩子們太小,剛離家住校什么都不懂,。那一段時(shí)間真的是把我累壞了,。要上課,,還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病,,因?yàn)楹⒆由『髸?huì)想家,會(huì)哭鬧不止,,我們班主任老師不只要喂他們吃藥,,還要給做好吃的,哄著他們玩,。記得有天早上,,我剛到學(xué)校,舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李,,因?yàn)橄爰疑匣鸬昧吮隳绫锏弥笨?。我趕緊跑到宿舍,看到孩子難受得直哭的樣子,,把我急了一身的汗,。趕緊跑到藥店去買藥,可是,,吃了藥后的她還是哭鬧不停,,我又去市場(chǎng)買來香蕉給她吃,還是沒效果,,最后校醫(yī)說還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥,,一個(gè)上午,我也不知自己跑了多少路,,更是記不清抱著她去了多少次的廁所,,只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來的時(shí)候,她高興得手舞足蹈,,摟著我的脖子親吻了無數(shù)下,。中午,當(dāng)我剛剛松了一口氣,,準(zhǔn)備歇歇腳的時(shí)候,,又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用,,于是,,我趕緊拿著換洗的褲子去找她,那天中午,,我?guī)缀鯖]離開過水房,,因?yàn)樗龘Q了又臟,臟了又換,,我為她洗了好幾條褲子,。直到現(xiàn)在,,我的眼前還會(huì)浮現(xiàn)她當(dāng)時(shí)趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……
在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多,每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費(fèi)的時(shí)候,,總有幾個(gè)家長(zhǎng)泣淚連連的找我,,哭訴著家里的貧困。面對(duì)這些求助無門的家長(zhǎng),,面對(duì)這些可憐的孩子,,我心急如焚,后來國(guó)校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我,,她說:“x,,咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個(gè)貧困生,你自己想想辦法向社會(huì)求助吧!我聽說商報(bào)有個(gè)手牽手獻(xiàn)愛心的版面,,你向那里投稿試試,。”聽了校長(zhǎng)的話我豁然開朗,,立即從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報(bào)的電子郵箱,,然后執(zhí)筆求助,我把這幾個(gè)孩子的實(shí)際情況詳細(xì)的做了介紹,,請(qǐng)求社會(huì)的好心人獻(xiàn)上慈愛之心,,伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天,,我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話,有的直接要銀行帳號(hào),,有的問學(xué)校地址,,要親自送錢,還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時(shí)間,,不但我班幾名貧困生的伙食費(fèi)解決了,,還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個(gè)單位,、個(gè)人與我們建立了長(zhǎng)期助學(xué)關(guān)系,。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會(huì)在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來,省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué),,還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難,,當(dāng)高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時(shí),立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下,,盡量在短時(shí)間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子,。一個(gè)月后,在高先生的奔走和呼吁下,,有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿,,把她家的那個(gè)破舊的草房翻蓋修建了,,院子里還砌上了漂亮堅(jiān)固的大院墻,消息傳來后,,一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏,。
班級(jí)內(nèi)還有一個(gè)叫王漂亮女孩,她的父親年齡偏大,,母親身體多病家里非常困難,,每學(xué)期交伙食費(fèi)時(shí)都是幾元幾角的往上湊,這孩子因?yàn)樽员?,總是很安靜寡言。我找她談了幾次,,雖小有起色,,但卻效果不大。在一個(gè)周日的下午,,她還是給我留下一封短信后一個(gè)人悄悄地離開了學(xué)校,。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄螅浅V?,立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,,小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家,但到家后什么都不說,,只是說她不要上學(xué)了,,我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,了解一下她為什么不想來上學(xué)了,,等我一會(huì)去學(xué)校,,看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做。到了學(xué)校,,我看到了小溪留給我的信:“x老師,,對(duì)不起,我回家了,,不來上學(xué)了,,我爸爸媽媽年齡大了,家里沒錢給我上學(xué),,我身上臭,,同學(xué)們背地都笑話我,別找我了,,你再要我來上學(xué),,我割腕?!笨粗⒆拥男?,我嚇得一身冷汗,,陷入了深深的自責(zé),是我這班主任老師的工作不夠細(xì),,不到位,,沒能體會(huì)到孩子內(nèi)心深處的負(fù)荷,自以為很關(guān)心他們,,卻沒真正的走入孩子的心里,,使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端。怎么辦?我該怎樣挽救這個(gè)孩子?要想重新喚回她,,必須打開她的心結(jié),,解決她的實(shí)際問題??墒?,畢竟我只是一個(gè)收入不高的老師,要我獨(dú)立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的,。那幾天,,我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會(huì),。于是,,我再一次地執(zhí)筆向遼西商報(bào)發(fā)了一封求助信。這一次,,在我的真心呼喚下,,又得到贊助款20xx多元,校長(zhǎng)非常支持我的工作,,號(hào)召全校老師也為小溪捐款,,這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費(fèi),還足夠給她做腋臭切除手術(shù),。有了錢,,我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系,和家長(zhǎng)聯(lián)系,,當(dāng)小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費(fèi),,還可以帶她做手術(shù)時(shí),電話那邊的她哭得說不出話了,。第二天我和陸校長(zhǎng)帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù),。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后,都被我們我們的愛心感動(dòng)了,,派出了最好的醫(yī)生,,還主動(dòng)免除一些費(fèi)用。而那些護(hù)士和病號(hào)家屬更是不停地說:“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣,,特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校,,這里的老師太偉大了!”三天后,,小溪出院了回家休息。暑假前的一天,,小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校,,在校長(zhǎng)室,她拉著我和校長(zhǎng)的手,,深深地鞠了一躬,,說:“x校長(zhǎng),x老師,,你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒有你們,,小溪這孩子就完了,書念不成了,,病也沒錢治,,我沒文化,不會(huì)說啥,,可是這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的,,我會(huì)要我的孩子們永遠(yuǎn)記得,。我家窮,,啥也沒有,這是家產(chǎn)的花生,,你們一定要收下……”那一天,,從沒接受過饋贈(zèng)的我和校長(zhǎng)第一次破天荒地收下了這禮物,,校長(zhǎng)對(duì)小溪的媽媽說:“別和我們客氣,,我們是一家人,幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任,,這袋花生我們收下,,拿到食堂,,下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食,以后有什么困難要及時(shí)和學(xué)校溝通,,咱們共同解決,。”看著小溪媽媽那欣喜感動(dòng)的神情,,我的心里真的好溫暖,,一種幸福與自豪感油然而生。因?yàn)?,作為一個(gè)班主任,,我為自己能為學(xué)生盡一點(diǎn)兒微薄之力而幸福,為能幫家長(zhǎng)解決一點(diǎn)實(shí)際困難而自豪!
20xx年,,甲型流感席卷全國(guó),,為了保證這些孩子的身體健康,,我每天都按時(shí)地提醒孩子們檢查體溫,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子身體有些不舒服,,立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥,。記得一天晚上,大約有八點(diǎn)多鐘,,我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話,,說是我班的李飛同學(xué)肚子疼,疼得直哭,,聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有?舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼,。我說那別耽誤了,你立即送他去醫(yī)院,,我馬上就到,。放下電話,我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院,。當(dāng)時(shí)我愛人有點(diǎn)不高興地對(duì)我說:“又不是你負(fù)責(zé)的時(shí)間,,這么冷的天,一定要你去嗎?”我說:“是我班的孩子,,我不去誰去呢?”說完,,沒有顧上安撫一人,冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院,。那一晚,,我一直陪李飛打完了針,送他無礙地離開后才回了家,,到家的時(shí)候時(shí)間已是夜里十點(diǎn)多了,。
二、精心鉆研業(yè)務(wù),,寓教育于教學(xué)之中,。
我們都知道,要想做一個(gè)好的班主任,,首先要做一名學(xué)生信服的好教師,,因?yàn)榫茨剑瑢W(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受你的教育與指導(dǎo),。為此,,在教學(xué)上我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,,與學(xué)生真誠(chéng)相處,。同學(xué)們都認(rèn)為我是他們最值得信賴的老師,也是他們親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,,他們很喜歡上我的課,在課堂上我不僅教給他們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,,更多的是喚起他們的情感意識(shí),,引導(dǎo)他們做人。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時(shí),,孩子們被文中那濃濃的母愛而感動(dòng),,我適時(shí)地抓住這個(gè)契機(jī),對(duì)他們說:“孩子們,,你們的父母也如課文中的母親一般,,可能要比文中的那位母親付出更多,你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)?是誰帶著你四處找學(xué)校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時(shí)間,,好好回憶一下,,然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動(dòng)的事?!蹦且惶?,孩子們給了我很大的震撼,她們講了很多我未了解的事,,劉春艷,、王天陽,、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的,。在孩子們講完后,我對(duì)孩子們說:“同學(xué)們,,你們真的長(zhǎng)大了,,懂事了,老師為你們高興,,更為你們自豪,。既然懂得父母為你們做了這么多,老師希望你們以后能好好聽父母的話,,孝順父母,,成為一個(gè)社會(huì)有用的人回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。我提議從今天開始,,你們開始節(jié)約零用錢,,然后在月休的時(shí)候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意。這個(gè)好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅(jiān)持著,他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果,。家長(zhǎng)們吃到孩子送的禮物,,感動(dòng)得哭了。一個(gè)家長(zhǎng)在電話里對(duì)我說:“x老師,,謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,,他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事?!甭犃思议L(zhǎng)的話,,我感到非常的幸福和欣慰。
在上好課堂教學(xué)的同時(shí),,我也一直注重對(duì)孩子們個(gè)人能力的培養(yǎng),。我希望他們雖然是聾啞孩子,但可以用筆使自己融于社會(huì),,表達(dá)所感所想,。從2年級(jí)開始,我就教我班同學(xué)寫日記,,而且這一寫就是七年,,這七年,不管我的身體如何,,也不管我有多忙,,每天我都會(huì)把學(xué)生的日記認(rèn)真的批閱一遍,對(duì)學(xué)生日記里的想法我都會(huì)用紅筆耐心的給予回復(fù),,可以說,,隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會(huì)看到我一大段的紅色批語,孩子們由開始的不愛寫日記,,到后來的即使我沒布置寫也會(huì)按時(shí)地交上來,。日記,成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺(tái),,孩子們愛在日記里寫出自己的心里話,,并期待看到我給他們的建議和指點(diǎn)。日記,,也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙,,使我能走進(jìn)學(xué)生的心門,與他們心貼心,。每學(xué)期下來,,別的老師一支紅筆都用不了,而我卻用了三支甚至更多……
記得有一天,,我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話:“老師,,我好羨慕那些正常的孩子,可以戴生日帽,可以吹蠟燭,,可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù):“春艷,,不要羨慕別人,就讓老師幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望吧,,明天把你的生日告訴老師,,我們一起來慶祝好嗎?”第二天晨會(huì)的時(shí)候,我在班內(nèi)做了一個(gè)生日調(diào)查,。于是,,在每一個(gè)月孩
子們生日的那一天,我都預(yù)先買好蛋糕和水果,,然后,,與班級(jí)的孩子們一起,給小壽星一個(gè)難忘的生日,。20xx年9月28號(hào),,我在批閱日記時(shí)看到思桐寫了這樣的一句話:“過幾天我生日了,不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復(fù)了:“思桐,,你的生日是農(nóng)歷9月13,,老師記得呢,怎么會(huì)忘呢?放心,,那一天,,老師和同學(xué)們一定會(huì)幫你慶祝的。9月29日下班的時(shí)候,,我去蛋糕店給她預(yù)定了一個(gè)蛋糕,,還買了一些水果。30日早上,,我?guī)е鄼C(jī)和同學(xué)們給她過了一個(gè)難忘的生日,。同學(xué)們每個(gè)人都在黑板上設(shè)計(jì)了自己別具風(fēng)格的畫,并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學(xué)設(shè)計(jì)的是一個(gè)小蘑菇,,蘑菇里寫著:“關(guān)思桐,,祝你生日快樂!一定要好好學(xué)習(xí),,努力考上大學(xué),,要聽孫老師的話!”王天陽同學(xué)設(shè)計(jì)的是一本書,書上寫著:“關(guān)思桐,,生日快樂!好好學(xué)習(xí),,我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設(shè)計(jì)的是一片樹葉,里面寫著:“小妹,,你一定要好好學(xué)習(xí),,我希望你能考上大學(xué)!”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一顆心和一個(gè)蘋果,里面也寫著最深的祝福。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計(jì)了兩顆連著的心,,里面寫著:“謝謝x老師,,你對(duì)我們的好,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的,?!?/p>
這些可愛的孩子們呀,雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子,,可他們卻是這樣的有情,,這樣的純真,這樣的可愛,,要我們?cè)跄懿蝗鬯麄兡?
這幾年,,班內(nèi)的每個(gè)孩子都吃過我買的生日蛋糕,每個(gè)孩子都有我為他們拍的生日照片,,僅為他們買蛋糕,、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫:“老師,,你就像我們的媽媽一樣,,我們喜歡你,你要好好保重自己,,一定要永遠(yuǎn)年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對(duì)我的喜歡和敬愛,,我也更加地喜愛我的學(xué)生們。
因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,,學(xué)生們非常喜歡上我的課,,我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,也得到了縣,、市省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),,我曾多次在縣、市,、省教學(xué)研討會(huì)上做公開課,,并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),于20xx年被確認(rèn)為遼寧省科研成果,,并獲得論文證書,。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng),、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、遼寧省教學(xué)模式研討會(huì)錄象示范課、遼西地區(qū)教學(xué)示范課,、遼西三市教學(xué)研討會(huì)一等獎(jiǎng),,還被評(píng)為xx市教學(xué)新秀,,獲得了xx市主題班會(huì)一等獎(jiǎng),xx市優(yōu)秀班會(huì)二等獎(jiǎng),,所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣,、市、省乃至全國(guó)優(yōu)秀論文證書,。20xx年5月遼西三市教學(xué)研討會(huì)在我校召開,,我代表我校在研討會(huì)上做了一節(jié)語文公開課,受得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。同年10月,,我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽,我講授的詩(shī)歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎(jiǎng),,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評(píng),。
三、勇于探索班級(jí)管理新模式
作為新時(shí)代的班主任,,我在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí),,更注重科學(xué)有方法的管理班級(jí)。一方面親自狠抓班級(jí)常規(guī)管理,,從小處入手,,培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。除了親自抓之外,另一方面我還充分讓學(xué)生做班級(jí)的主人,,給他們一切機(jī)會(huì)提高他們的自我管理能力,。做班主任工作的這些年,我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實(shí)行“班長(zhǎng)輪流制”,,其目的使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的能力,,為班級(jí)服務(wù)。具體方法是值周班長(zhǎng)要日有小記,,周有小結(jié),,月有總評(píng)。這些活動(dòng)完全有學(xué)生獨(dú)立完成,,學(xué)生由開始的不會(huì)記,,到知道該記些什么,由開始的不會(huì)總結(jié),,到最后的總結(jié)有序,,不僅提高了他們的個(gè)人能力,也增強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí),,更是培養(yǎng)了他們自我約束,、自我管理的能力。學(xué)校的任何活動(dòng),,我都根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力分派任務(wù),,而自己只是起到監(jiān)督的作用。雖然,,每項(xiàng)活動(dòng)我沒有親歷親為,,可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù)。在校流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中,,我班的紅旗總是最多,,在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中,也都是名列前茅,。
一份耕耘一份收獲;雖然我一直無視名利,,但學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽(yù),我本人幾乎年年都被評(píng)為校優(yōu)秀教師,,在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任,,在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師,在零三,、零六年分別獲得xx市教委,、xx市政府的優(yōu)秀教師,零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)以及先后被任命為xx市骨干教師,、遼寧省骨干教師等等,。
xx年的班主任生涯,我對(duì)我的學(xué)生用愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系,我愛他們,,也贏來了他們對(duì)我的愛,。雖然我不富裕,可我卻可以在他們生病的時(shí)候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人,,可我卻可以在節(jié)日時(shí)給他們買水果和月餅為他們慶?!m然我的學(xué)生還小,雖然他們只是一些殘疾孩子,,不能用動(dòng)聽的語言來贊美他的老師,,可他們卻能在我的節(jié)日時(shí)獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的版畫和最樸實(shí)的野花,擁有這些,,是我人生的一筆最寶貴的精神財(cái)富,。
在我們漫長(zhǎng)的工作之旅,付出愛的道理是艱辛的,,但是付出愛的過程卻是甜美的,,三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),,它將面對(duì)的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了我們學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。
一燈如豆,,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,,只要我們心中有愛,,我甘愿守住特教這一凈土,安于三尺講臺(tái),,默默奉獻(xiàn),,用愛寫好“師德”。
班主任教育故事隨筆范文篇四
尊敬的評(píng)委老師們:
大家好!
五十余年前,,在白山村那排低矮的教室里,,一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的,成分極好的放牛漢,。于是,,她就成了我的奶奶。
四年后,,她放下了手中的那根教鞭,,訣別嗷嗷待哺的孩子,獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了,。
三十余年前,,同在那排低矮的教室里,一個(gè)高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,,一邊領(lǐng)著薪水,,一邊掙著工分。
四年后,,他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,,于是,她就成了我的媽媽,。接著,,我便呱呱墜落在那間教室里,由于奶奶的早去,,我在四十天后,,便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里。
十年前,,當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,,無奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢(mèng)想的窗,,我只能選擇平凡,。
四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。
也許,,這就是輪回,。這就是宿命,。
當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),我望著西垂的落日,,在心里許下一個(gè)平凡的愿望——
既然我們無法走出平凡,,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),,讓它洗去職業(yè)的塵埃,,在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是,我在平凡的工作中,,尋找平凡,,體味平凡,也努力的踐行著平凡,。
八年前,,當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,我依然選擇平凡,,但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。
淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),,輕輕拂過孩子們稚嫩的面容。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課。
鄉(xiāng)愁,,是一張小小的船票,。孩子,你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;
鄉(xiāng)愁,,是一張小小的郵票,。孩子,你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;
鄉(xiāng)愁,,是一灣淺淺的海峽,。孩子,,你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神。
我不斷的說著,,你要,,你要,你要·····
我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者。
于時(shí),,我失敗了,,在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。
四年前,,當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里。我依然選擇平凡,,但內(nèi)心深處卻無法平靜,。
我――再做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。
受任于敗軍之際,,奉命于危難之間。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。這次,我想我做得到,。
但不同的是,,我沒有再說:你要,你要,。
而是給了他們一片海洋,,網(wǎng)絡(luò)的海洋,讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星,,他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠。
他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀,。
這次,,我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,再次僥幸勝出,。
我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個(gè)職業(yè),,只能選擇平凡,,平凡是躬行。平凡是寬容,。平凡是尊重,。平凡是細(xì)心。平凡是耐心,。平凡是愛心,。
教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,,教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),,貴在引導(dǎo),,妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑,、興奮的狀態(tài),,讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造,完成教學(xué)活動(dòng),。
教育是一個(gè)繁瑣的話題,,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,,內(nèi)容豐富,,題材廣博,方法迥異,,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,一切為了孩子。因此,,我的教育故事,,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,,情感卻挺詩(shī)歌。
謝謝大家!
班主任教育故事隨筆范文篇五
尊敬的各位評(píng)委,、老師:
你們好,,我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》。
剛參加工作的時(shí)候 ,,每天清晨我都會(huì)等候在教室里,,看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來,耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問候的聲音,,當(dāng)我還來不及回應(yīng)的時(shí)候,,學(xué)生會(huì)再叫一遍,頓時(shí),,我和學(xué)生變得親近起來,。
為了提高工作效率,我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室,,這時(shí)候,,總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁 ,一個(gè)幫我把批改好的作業(yè)拿下去,,一個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來,,我被師生之間的這種親密所感動(dòng)著。
那年冬天,,我得了重感冒,,嗓子啞的都說不出話來,第二天來到教室,,看到桌子上放著一包藥,,上面還有一張小紙條寫著:老師,你辛苦了!那一刻,,我感動(dòng)地淚流滿面,,而學(xué)生們卻大呼;老師,你怎么了?看著學(xué)生那一張張可愛的臉龐,,望著學(xué)生那一雙雙關(guān)切的眼神,,我真的不知道該說什么,只好拼命地?cái)D出笑容來,。
我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬,,個(gè)子很高,,大概有1.80米,所以我讓他擔(dān)任班里的體育委員,。幾天后,,他們的英語老師忽然在辦公室里說:昨天我碰到向鵬的媽媽了,她說向鵬自從進(jìn)了融天小學(xué),,變得懂事多了,。向鵬有一天回去還對(duì)她說:媽媽,我長(zhǎng)大了,,懂事了,,以后再也不會(huì)讓您操心了。聽了這些話,,我心里一震,。回到班里后,,我特意觀察了向鵬一下,,發(fā)現(xiàn)他真的變了,上課認(rèn)真聽講,,積極回答問題,,課下認(rèn)真做作業(yè),不會(huì)的及時(shí)問老師,。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,竟然散發(fā)了滿樹的芬芳,。
也許我和向鵬的故事再平常不過了,,這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影。班主任的工作是瑣碎而平常的,,但是只要我們拿出真心來,,那么即使我們手拿著棍棒,冷漠,,或者是憤怒的呵斥,,學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的
溫暖,我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著,。
這就是我和學(xué)生的那些事,,雖然很細(xì)小,但是很真實(shí);雖然很平凡,,但是很感動(dòng)
謝謝!
班主任教育故事隨筆范文篇六
—— 用愛去澆灌學(xué)生
十年來,,很多次我抱怨自己當(dāng)了班主任。每天有許多做不完的事,。班上的大事,、小事什么事都要過問。有時(shí)班上發(fā)生打架等事件,又要做警察去判案,、斷案,。有時(shí)又要做他們的父母,關(guān)心愛護(hù)他們的冷暖,。但更多的時(shí)候,,我又慶幸自己當(dāng)了班主任。因?yàn)橹挥挟?dāng)了班主任,,你才能真正走進(jìn)學(xué)生,,才能體會(huì)到與學(xué)生共處的樂趣和幸福。每當(dāng)我不高興時(shí),,學(xué)生會(huì)來跟我聊天,,讓我高興。每當(dāng)孩子們有什么高興或不高興時(shí),,他們會(huì)把我當(dāng)成最好的朋友,,傾訴他們的喜和憂。
班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任面對(duì)的是有思想、有感情,、有各種興趣愛好的生命群體,。班主任的一句極平常的鼓勵(lì),往往會(huì)成為一個(gè)學(xué)生一生追求的目標(biāo);一番入情入理的個(gè)別談話,,能攻克多年不化的“頑石”,。因此,作為班主任不僅要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解,,而且要細(xì)心觀察到他們情緒上的變化,,把握他們的情感走向,作好引導(dǎo),,組織,,和教育工作。即把握教育的契機(jī),,進(jìn)行適時(shí)教育,。
著名教育家夏丐尊先生說:“教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛,,就成了無水的池,任你四方形也罷,、圓形也罷,,總逃不出一個(gè)空虛,。” 班主任的愛就是流淌在班級(jí)之池中的水,,時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,。作為班主任,只有具備了深厚的愛生之情,,才會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,只有讓學(xué)生感受到教師的愛,學(xué)生才會(huì)向你敞開自己的心扉,,真正做到“親其師,,信其道”。所以在實(shí)際的班主任教學(xué)工作中,,我會(huì)用愛澆灌學(xué)生,。
(一)尊重學(xué)生
馬斯洛“需要層次”理論告訴我們:尊重可以調(diào)動(dòng)人的積極性,它使作用對(duì)象的生理和心理產(chǎn)生快感,,做起事來心情愉快,。
趙明樂是剛從其他班級(jí)轉(zhuǎn)到我班的。剛開始的時(shí)候,,內(nèi)向,、文靜的她可能因?yàn)楦簧习嗉?jí)的教學(xué)節(jié)奏,整天愁眉苦臉的,,加上她父母均在外地工作,,平時(shí)只能在電話里關(guān)心她的日常生活,一段時(shí)間下來,,她越發(fā)不愛說話了,,學(xué)習(xí)明顯下降,幾次向父母哭訴壓力太大,,沒有信心學(xué)得很好,也沒有信心交到知心的朋友,,甚至向她父母提出回到原來班級(jí)去,。得知此事后,我時(shí)不時(shí)地找她聊天,,希望了解到她內(nèi)心的需要,,試圖讓她恢復(fù)原來的自信?!摆w明樂,,你知道嗎?老師從你還未進(jìn)入我班的時(shí)候就認(rèn)識(shí)你了,而且老師很欣賞你呢!”聽了此話,,她的臉上寫滿了驚訝,,我繼續(xù)說:“老師欣賞你是因?yàn)槟隳茉诟改覆辉谏磉叺那闆r下,,生活自理,更讓老師尊重你的是:同學(xué)們都認(rèn)為你是學(xué)習(xí)的佼佼者,,大家都叫你‘小超人’呢!所以,,沒有什么可怕的,只要你調(diào)整好自己的心態(tài),,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)和你的朋友會(huì)越來越好的”,。我還特別安排了一個(gè)性格開朗、活潑幽默的女生與她同桌,。一個(gè)月以后,,她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,還交到很多的好朋友,,競(jìng)選班委也成功了,。
教師發(fā)自內(nèi)心去愛護(hù)和尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心,,是愛學(xué)生的前提,。設(shè)身處地的考慮學(xué)生的年齡去體諒學(xué)生的言行,放低身段理解學(xué)生的心理,,賞識(shí)他們,,激勵(lì)他們,尊重他們,,關(guān)愛他們的成長(zhǎng)軌跡中每個(gè)細(xì)節(jié),,才能讓學(xué)生擁有
自信,走向成功,。
(二)理解學(xué)生
教育絕不僅僅是一份工作,,而是一種責(zé)任,一份沉甸甸的愛心,。教師如果能經(jīng)常用換位思考的方式去理解學(xué)生,,用真摯的愛走進(jìn)孩子的心靈。這樣的教育才是真正的教育,,才是關(guān)愛學(xué)生終極發(fā)展的教育,。
趙磊是班中較有個(gè)性的一名學(xué)生。每每在校園里遇見老師,,他總會(huì)逃離,。老師找他談話聊天,他往往話到嘴邊卻又嘎然而止,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,,并和家長(zhǎng)的多次接觸,我了解到,,原來小磊是單親家庭,,他把缺失父母關(guān)愛的責(zé)任,,遷怒到學(xué)校老師,總認(rèn)為老師看不起他,,給了他很多的難堪和傷害,。面對(duì)這樣的孩子,我更多了份同情和愛憐,。因?yàn)樗辉付嗾f話,,我就鼓勵(lì)他用書信與老師交流;他學(xué)習(xí)進(jìn)步了,便在全班同學(xué)面前大力地表?yè)P(yáng)他;他犯錯(cuò)了,,細(xì)心地幫助他分析原因??十二月的第三天,,是小磊的生日,我很想讓他過一個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛的幸福生日,。為避免讓小磊覺得因“特殊”而尷尬,,我和班長(zhǎng)一起商量全班共同為十二月過生日的四位同學(xué)慶祝生日。生日會(huì)當(dāng)天,,圍著過生日的四位同學(xué)連唱三遍生日歌,,嘹亮的歌聲、濃濃的祝福,,有的女孩子激動(dòng)地哭了,,同學(xué)們紛紛給四位“小壽星”贈(zèng)送禮物,我則為過生日的同學(xué)準(zhǔn)備了日記本,,扉頁(yè)寫著:記住這份美好的時(shí)光,,溫暖與愛一起伴著你。生日會(huì)上,,規(guī)定每位“壽星”要發(fā)表生日感言,,當(dāng)小磊走上講臺(tái)的時(shí)候,他先對(duì)著我深深地鞠了一躬,,然后又對(duì)著小伙伴們鞠了一躬,,他說:“首先我要感謝我的父母,十多年來的養(yǎng)育之恩,,我今天回去我也會(huì)給他們鞠躬的;其次,,我要感謝焦老師,她給了我很大的驚喜,,給我過這個(gè)生日,讓我終身難忘;再次,,我還要感謝你們,,陪我風(fēng)風(fēng)雨雨地走過每一天?!蓖砩?,他的母親打電話給我,,激動(dòng)地說道:“焦老師呀,真是感謝你,。今天,,我感覺我的孩子長(zhǎng)大了,他竟然給我捶背了,,他懂事了,。感謝你呀,焦老師??”,。有家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說:有緣做您的學(xué)生,,是我的孩子值得一生回味的幸福。因?yàn)?,在和孩子們交往的過程中,,您善于捕捉孩子的內(nèi)心世界,走進(jìn)孩子,。
(三)贊賞學(xué)生
實(shí)踐告訴我們,,每個(gè)學(xué)生都有潛在的某一方面的才能和良好的品格,每當(dāng)這種光點(diǎn)閃爍時(shí),,也正是對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的最好時(shí)機(jī),。開學(xué)初始,學(xué)校安排我當(dāng)五(2)的班主任,。通過一段時(shí)間的了解,,班上有個(gè)叫李斯洪的同學(xué),性格倔強(qiáng),、固執(zhí),、與人相處不計(jì)后果,缺乏自制力,,責(zé)任感淡薄,。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。上課走神,,不能完成作業(yè),,缺乏毅力。有依賴和惰性心理,。原因是他的父母關(guān)系不和,,父親常年在外,一年也難得見到幾次,,甚至他父親做什么工作也不知道,。他的母親熱衷于麻將,對(duì)他的教育就是大聲斥責(zé)加拳腳棍棒,。以前的老師每次見到他的父母親,,就訴說著他的種種不是,,家長(zhǎng)就一味地責(zé)打他。他認(rèn)為老師和父母親都不喜歡他,。我找到了癥結(jié)后,,就主動(dòng)接近他,觀察他,,發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),。通過一段時(shí)間的了解,我抓住他思維敏捷,,責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)在全班表?yè)P(yáng),,并當(dāng)著他和家長(zhǎng)的面贊美他上課中的點(diǎn)滴變化和學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。通過多次接觸談話,,家長(zhǎng)對(duì)他有了信心,,他的學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真,班級(jí)值日也非常負(fù)責(zé)任,,我不失時(shí)機(jī)地再一次表?yè)P(yáng)他?,F(xiàn)在,,他與父母親的關(guān)系融洽,,對(duì)老師更尊敬了,。因此,,我覺得教師要善于使用“放大鏡”,尋找學(xué)生身上的每一個(gè),,哪怕是十分微小的閃光點(diǎn),。當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),,著力給于表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì),,讓其產(chǎn)生成功感。
每個(gè)人都希望得到別人的理解,、信任和尊敬,,這是人之常情,也是一個(gè)人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要,,贊美能滿足人們的這種需要,,作為班主任應(yīng)該懂得這項(xiàng)育人的原則。
(四)激勵(lì)學(xué)生
心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查:孩子最怕什么?研究結(jié)果表明:孩子不是怕苦,,也不是怕物質(zhì)生活條件差,,而是怕丟面子、失面子,。從生命科學(xué)的角度看,,每一個(gè)孩子都擁有巨大的潛能,但孩子誕生時(shí)都很弱小,生活在一個(gè)巨大的世界里,。在生命成長(zhǎng)過程中,都難免有自卑情結(jié),。
任志遠(yuǎn)是個(gè)一說話就會(huì)臉紅的男生,,他的靦腆和膽小是出了名的。在新生入校點(diǎn)名時(shí),,我連喊幾遍他也不作聲,,我以為是我叫錯(cuò)了名字。原來,,他的聲音小到連自己也聽不見,,低著頭,不敢看我的眼睛,。我把他單獨(dú)請(qǐng)到辦公室,,給他講了德國(guó)的心理學(xué)家阿德勒的故事?!鞍⒌吕赵谀顣鴷r(shí),,認(rèn)為自己完全缺乏數(shù)學(xué)才能,毫無數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,因此考試經(jīng)常不及格,。后來偶爾發(fā)生的一件事,讓他的潛能迸發(fā)出來,。他出乎意料地解出了一道連老師也不會(huì)做的數(shù)學(xué)難題,,這次成功改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,找到了數(shù)學(xué)天才的感覺,。結(jié)果他成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子,。”我講完故事后,,我發(fā)現(xiàn)他把頭抬了起來,。我鼓勵(lì)他說:“男孩子就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣,高高地抬起你的頭,,大膽地把自己的想法說出來,。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,,挺著胸走了,。以后的數(shù)學(xué)課上,我經(jīng)常請(qǐng)他起來分析題意,,他從開始的緊張到后來的很流利地說出來,,全班同學(xué)都以熱烈的掌聲。從此,我班多了一個(gè)開朗的男生,,我也讓他明白了原來?yè)碛凶孕盼覀兛梢宰龅母谩?/p>
學(xué)生的潛能需要星星之火的點(diǎn)燃,。賞識(shí)教育的奧秘就是讓學(xué)生覺醒,推掉壓在無形生命上自卑的巨石,,使學(xué)生的潛能像火山一樣爆發(fā),。
魯迅先生曾說過這樣一句名言:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力,對(duì)學(xué)生的熱愛,、理解,、尊重,是教育成功必不可少的條件,。 教師把愛裝進(jìn)學(xué)生的口袋,,口頭的、書面的,、言語的,、行動(dòng)的,讓一個(gè)孩子生活在愛之中,,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方,。我堅(jiān)信班主任職業(yè)的美只發(fā)生在那些鐘情于這一職業(yè)的教師身上,惟有他們才會(huì)從職業(yè)中體驗(yàn)到心醉神迷,、物我同一的強(qiáng)烈感受,,也惟有他們才會(huì)在這種心曠神怡的愉悅中領(lǐng)悟班主任生命的創(chuàng)造。
班主任教育故事隨筆范文篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:大家好!
我是偏坡營(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。
對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),沒有驚天的的壯舉,,但是能和我的學(xué)生魚水相融,,共同成長(zhǎng),卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望,、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),,值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,,是一種塑造人的心靈,,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,,更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨,。在工作中,,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。
一、 做好每一個(gè)第一次
俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,,而第一節(jié)班會(huì)課,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,,xx年8月7日我正式站在偏坡營(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,我能看出大家對(duì)我很感興趣,,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。
當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,,對(duì)學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動(dòng)靠近他們,,彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,,隨著校園生活的深入開展,我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,,學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二,、 樹立有個(gè)性的班主任形象
首先,,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,,語重心長(zhǎng)。
其次,,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),,要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,,他們并不落實(shí),,因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,,更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,,母親非常著急,,帶著看病,買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,,更重要的是教學(xué)生做人!
再次,批評(píng)形式多樣,,掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析,。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,,有時(shí)嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,,有理有據(jù),,讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果,。
三,、 做一個(gè)有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),,有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,,多理解他們,,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫著“老師,,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,,快七點(diǎn)了!我心想,,這孩子,這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。
過了十分鐘電話又響了,,我一看還是她,打開短信寫著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯,?!蔽业男睦镱D時(shí)像壓了一塊巨石,無比的沉重,。但又有點(diǎn)放松,,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見面,,她說一年只能見兩次,。
我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,,我陷入了沉思,,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,,謝謝你,,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,,回來還得做飯,,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實(shí)也是你的財(cái)富,,人總是在挫折中成長(zhǎng),,每個(gè)困難都是個(gè)階梯,你戰(zhàn)勝他,,就會(huì)站得更高,。
都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,,說:“那必須的老師,有時(shí)間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,,我爸要回來了,,先不說了,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,,貴在交心?!彼?,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,,去傾聽他們的心聲,,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!
班主任教育故事隨筆范文篇八
德育教育現(xiàn)象之一:很多家長(zhǎng)感覺自己的孩子越來越難管了?越來越不聽大人的話了?有的孩子變得越來越沉默,有什么都不喜歡跟家長(zhǎng)說,,卻愿意跟別人訴說他的心事,,為此很多家長(zhǎng)常感到困惑、苦悶,。 德育教育現(xiàn)象之二:很多家長(zhǎng)忙于金錢,、事業(yè),而疏忽了對(duì)孩子的教育和孩子的健康、發(fā)展,、幸福,。很多家長(zhǎng)總說很忙,總說沒時(shí)間,,其實(shí)孩子的內(nèi)心是非常需要大人的陪伴,,需要爸媽的關(guān)心,需要心靈的溝通,。但是有幾個(gè)家長(zhǎng)就真的愿意敞開心扉走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,了解真實(shí)的他呢?
德育教育現(xiàn)象之三:高中階段的學(xué)生由于其獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),叛逆心理日益明顯,,半成熟半幼稚階段時(shí)期情緒波動(dòng)很明顯,,他們?cè)诩依铩⒃诟改该媲暗谋憩F(xiàn)和在家外,、學(xué)校的表現(xiàn)往往不同,,有時(shí)甚至截然相反。現(xiàn)在的孩子典型的沒文化,、沒素質(zhì)、沒氣質(zhì),。對(duì)此我們又該如何解決呢?此外,,還有下列問題:
受大環(huán)境影響,老師,、父母對(duì)子女的引導(dǎo)力嚴(yán)重弱化,,導(dǎo)致一系列教育亂象,身為教育工作者,,我們能否不等,、不靠,從自己身上找到突圍之路呢?對(duì)此,,我不禁要問:
教育的真正價(jià)值是什么?或者說,,與真正的教育比,我們?nèi)鄙倭四囊画h(huán)?針對(duì)學(xué)生德育教育的如此缺失,,我從以下幾點(diǎn)塑造學(xué)生的德育品質(zhì),。
一、積極開拓課外渠道,,實(shí)施德育滲透培養(yǎng)
課外活動(dòng)豐富多彩,,形式多樣,,為我們實(shí)施德育滲透提供了巨大空間。
1.我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),例如,,“蓮花山爬山比賽活動(dòng)”,。20xx年12月16日下午六點(diǎn),我班全體同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng),登蓮花山,瞻仰偉人遺跡,一路上同學(xué)們歡歌笑語,登山過程井然有序,大家充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神.通過這次活動(dòng),班級(jí)面貌煥然一新,增進(jìn)了同學(xué)和師生之間的感情,孩子們感受了集體出游的大家庭氛圍,同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)共處,、合作,、友愛和分享共同促進(jìn)了家園的和諧.
2.積極參加學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì),展開班級(jí)籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng),。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,全班形成了一種遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體氛圍,在校運(yùn)會(huì)上,我班獲得了20xx年體育節(jié)高二年級(jí)總分第一名,,旱地龍舟比賽第一名,,廣播體操比賽第三名的好成績(jī),大大鼓舞了全班同學(xué)積極向上,努力拚搏的精神.
3. 人間四月紅似火 正是詩(shī)情燃燒時(shí)
四月的春天,注定就是百花爭(zhēng)艷的季節(jié),,是詩(shī)情燃燒的季節(jié),,也是展示我班學(xué)子青春風(fēng)采的季節(jié)。4月2日語文課上,,我班舉辦了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽,,為四月福景的藝術(shù)節(jié)奉上了一席豐厚的精神盛筵,讓人盡情暢游于詩(shī)的海洋,,揮灑詩(shī)的激情,,沉醉于詩(shī)的魅力。
這次詩(shī)歌朗誦比賽的題材可謂豐富多彩,,有借鑒的,,有改編的,也有原創(chuàng)的,。朗誦形式也不拘一格,,有個(gè)人朗誦、雙人朗誦,、多人朗誦,,也有配樂朗誦、配舞朗誦。詩(shī)歌主題和情感更是讓人振奮不已,,有《雨巷》的悱惻纏綿,,也有《人間四月天》的浪漫情懷;有《春江花月夜》的婉轉(zhuǎn)輕吟,也有《少年中國(guó)說》的慷慨澎湃;有《愛在福景》的激情釋放,,更有《祖國(guó)啊,,我親愛的祖國(guó)》的縱情謳歌??。現(xiàn)場(chǎng)秩序良好,,氣氛熱烈,,激情蕩漾,高潮迭起,。選手們個(gè)個(gè)熱情高漲,,不甘示弱。觀眾席上掌聲雷動(dòng),,歡呼聲一浪高過一浪,。
二、 加強(qiáng)班級(jí)日常管理力度,,鑄造學(xué)生德育靈魂
1.制定了較細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,,如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、集會(huì)紀(jì)律等。通過班規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了學(xué)習(xí)需要規(guī)范,,成長(zhǎng)更需要規(guī)范,。發(fā)型規(guī)范,清爽大方;上課專心,,講求效率;待人有禮,不講臟話,,不大聲喧嘩與打鬧;不亂丟垃圾,,愛護(hù)課桌椅,不亂涂亂畫??做到了這些,,我們的品德才會(huì)日趨合格,,我們的人格才會(huì)日益完善。斷了線的風(fēng)箏,,不但得不到自由,,反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,馳騁闖蕩,,呼嘯而去,,最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,,不但無緣于自由,反而會(huì)車毀人亡!
2.積極實(shí)施班級(jí)量化考核, 促使學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我約束,每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為60分,,根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分,,期末算出每位同學(xué)的平均分,作為思想品德評(píng)定,、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù);對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生,,將材料匯總上報(bào)學(xué)校,建議給予相應(yīng)的處分,。我班學(xué)生徐同學(xué),,學(xué)習(xí)不努力,經(jīng)常上課睡覺,,而且脾氣暴躁,。在高二上學(xué)期10月份的一個(gè)晚上,在就寢時(shí)不睡覺,,和同學(xué)打鬧,,生活老師說了他幾句,他很不樂意,,甚至對(duì)老師言語很不友好,。第二天我主動(dòng)找他談話,在這種情況下,,我沒有采取訓(xùn)斥,、指責(zé),甚至體罰的手段去對(duì)付學(xué)生,,這樣往往越搞越僵,,既達(dá)不到教育的目的,又傷害了師生感情,。我翻出出勤記錄,,把他的遲到、曠課情況一一列出,,讓他清楚他的違紀(jì)事實(shí),。在事實(shí)面前和老師的開導(dǎo)下,他暴躁的情緒逐漸平息,。走進(jìn)學(xué)生心里了,,就有了強(qiáng)大的引導(dǎo)力,什么事都輕松hold到位。沒走進(jìn)學(xué)生心里,,引導(dǎo)力不夠,,工作做得累不說,而且按下葫蘆浮起瓢,,疲于奔命,。
3 我從教20xx年,做了20xx年的班主任,。反思這段經(jīng)歷,,最大的體會(huì)就是,要做好班主任,,最重要的是從心靈上與學(xué)生拉近距離,。做到這一點(diǎn),最有效的方式,,就是用愛心去開啟學(xué)生的心扉,。
愛心的核心是寬容,寬容是在嚴(yán)格要求的前提下,,對(duì)那些犯了錯(cuò)的學(xué)生給予理解和尊重,,給他們反思的時(shí)間和改過自新的機(jī)會(huì),使他們最終能夠改正錯(cuò)誤,。
參加工作伊始,,有的是時(shí)間與精力與學(xué)生“混”在一起,想說就說,,愿唱就唱,,頗受學(xué)生歡迎。只是有一點(diǎn),,“眼里揉不得沙子”,,學(xué)生有一點(diǎn)缺點(diǎn)被我發(fā)現(xiàn),馬上抓住不放,,各種文章都做足,,最后結(jié)果是滿眼里沒有一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)個(gè)都有問題,,師生關(guān)系也變得緊張起來,。自己反倒覺得很委屈:我明明是為學(xué)生負(fù)責(zé),他們卻不領(lǐng)情,,真是不知道好歹!后來,通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)專業(yè)知識(shí),,再加上自己慢慢地感悟,,覺得對(duì)學(xué)生一味的嚴(yán)要求不見得是一件好事,可能達(dá)不到教育的目的。與此相反,,以一種寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,,即使是犯了錯(cuò)的學(xué)生,也要耐心地說服教育,,并真誠(chéng)歡迎其改正錯(cuò)誤,,而且就事論事,既往不咎,,這樣往往更能獲得學(xué)生的認(rèn)同,,問題會(huì)得到更好的解決。想通了之后我就有意識(shí)地實(shí)踐,,效果果然不錯(cuò),。有一年我接了一個(gè)文科班。這個(gè)班當(dāng)時(shí)的情況很糟糕,,原先的班主任工作很認(rèn)真,,對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán),但沒有掌握好寬嚴(yán)的界限,,導(dǎo)致學(xué)生和班主任的抵觸情緒很大,,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差。接手這個(gè)班之后,,我力求以一個(gè)與原班主任完全不同的角色出現(xiàn),,班里大小事都和同學(xué)們商量著來;不當(dāng)眾批評(píng)任何一位學(xué)生,即使是闖了大禍的學(xué)生;批評(píng)學(xué)生的時(shí)候盡量和顏悅色,,力求既解決問題,,又不傷和氣。過了一段時(shí)間,,收效明顯,。
三、時(shí)刻關(guān)注德育教育,,開展形式多樣的主題班會(huì)
1. 用感恩之心替代抱怨的主題班會(huì)
“遠(yuǎn)離抱怨,,微笑成長(zhǎng)”的主題心理活動(dòng)于3月24日下午最后一節(jié)班會(huì)課拉開了帷幕?;顒?dòng)由班長(zhǎng)鄭志源主持,,在活動(dòng)中,我向同學(xué)們介紹了“不抱怨活動(dòng)”的由來,,從心理學(xué)的角度對(duì)這次活動(dòng)的目的以及流程進(jìn)行了闡述,,并引導(dǎo)學(xué)生宣讀活動(dòng)的倡議書,最后學(xué)生們積極地在宣傳條幅上簽名,。
抱怨是一種行為,,通過這種方式來向別人發(fā)泄不滿,。抱怨不僅不會(huì)讓問題得到解決,還會(huì)將負(fù)性情緒傳遞,,影響到周圍人的情緒,。經(jīng)常抱怨的人,會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退縮,,最終進(jìn)入一種惡性的循環(huán)之中,。在我們的生活中,肯定會(huì)出現(xiàn)一些積極的事情和消極的事情,,一個(gè)只會(huì)把焦點(diǎn)放在消極的事情上的人,,心情就會(huì)變得不好,并且沒有行動(dòng)力,。俗話說“生活并不是缺少美,,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。本次活動(dòng)正是出于這兩點(diǎn)考慮,,從積極的視角,,讓學(xué)生通過用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事情,用這種感恩,、感動(dòng)去取代抱怨,,最終獲得幸福感。
2.師恩難忘,,感恩老師,,福景學(xué)子齊獻(xiàn)祝福
9月10日,一年一度的教師節(jié)又要來臨了,,在這豐收的季節(jié),,福景學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)師恩。在迎來節(jié)日之即,,我們班同學(xué)熱情積極,,為老師制作賀卡,雖然不流行,,但也是我們回贈(zèng)老師的愛,,“一日為師
終生為父”,我們應(yīng)該懂得感恩,,在那一天我相信我們以一曲優(yōu)美的《感恩的心》獻(xiàn)給他們,。我班組織了“祝福簽名”活動(dòng),就是分別在一張卡紙上寫下想對(duì)老師說的話并寫下自己的姓名,。為了節(jié)約上課時(shí)間又要送給老師祝福,,他們便用了卡紙,在上面用著漂亮的正楷字寫下“教師節(jié)快樂”貼于講臺(tái)上,,讓老師們一踏進(jìn)教室就感到愛的感恩,。
3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,,倡議做文明學(xué)生
今天,我們常常會(huì)看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面,。在我們美麗的校園里,一部分同學(xué)還沒有做到見到老師和長(zhǎng)者主動(dòng)問好,,仍有亂扔廢紙和雜物,,不愛護(hù)公物,在課桌上亂寫,、亂刻,、亂畫的現(xiàn)象,在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧,、不說文明語言等等,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我在班級(jí)開展了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡議做文明學(xué)生的活動(dòng),,并發(fā)起了倡議書,,從自己做起,從細(xì)微之處做起,,改掉各種陋習(xí),,走在校園里,自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學(xué)樓里,,主動(dòng)地向迎面走來的老師問好;步行在大街上,,認(rèn)真遵守交通法規(guī),與文明通行,,坐在公共汽車上,,真誠(chéng)地為身邊的老人讓座??其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn),它時(shí)刻圍繞在我們身邊,。 “成于心而形于外”,。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,讓我們?cè)谧晕冶O(jiān)督自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,并使習(xí)慣成為自然,。真真正正做一名合格的,、文明的學(xué)生。
4.安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴
我們先來看一則數(shù)字: 全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬,。真是令人痛心,。
事件啟示 請(qǐng)同學(xué)們小組之間進(jìn)行交流討論,并報(bào)告成果,。 教師總結(jié):再多的錢也換不回孩子的生命,。
“高高興興出門去,平平安安回家來,?!比说纳挥幸淮?,我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命。
班主任教育故事隨筆范文篇九
我多么希望我是一名教齡不足5年的青年教師,,那樣我就可以名正言順地參加本次活動(dòng),,可我已經(jīng)是教齡滿20xx年,快要奔四十的人了,。今天在這里我很榮幸成為特邀嘉賓,,未免有些激動(dòng),長(zhǎng)這么大還是第一次受此殊榮,,那我就只能在各位同行面前“班門弄斧”了,。今天我與大家交流的是:
我在教學(xué)中的“旁門佐道”
熟悉我的人都知道我并不是一位專業(yè)的數(shù)學(xué)教師,我的專業(yè)是計(jì)算機(jī),,九四年剛參加工作時(shí)曾在高區(qū)畢家疃小學(xué)教了一年小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué),,xx年調(diào)入高區(qū)一中,一直任教計(jì)算機(jī),,記得從97年開始我校被設(shè)立為山東省專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)初級(jí)考試高區(qū)培訓(xùn)點(diǎn),,當(dāng)時(shí)任教的只有我與張靈玲老師,我們平時(shí)給初一的學(xué)生上課,,周六周日以及寒暑假給成人培訓(xùn),,那段日子真是很忙碌,由于我們工作非常耐心,,每期學(xué)員的及格率均在全市名列前茅,,我校也因此被評(píng)為全市優(yōu)秀培訓(xùn)點(diǎn)之一,在座的老師中就有曾經(jīng)與我們一起學(xué)過“dos”和“fox”的老師,,現(xiàn)在回想那一段帶有“時(shí)代特點(diǎn)”的教學(xué)還是蠻有情趣的,。xx年由于本人響應(yīng)國(guó)家“優(yōu)生優(yōu)育”的號(hào)召,最好離開機(jī)房,,(要是現(xiàn)在就不用,,防輻射產(chǎn)品很多,所以現(xiàn)在教計(jì)算機(jī)的女孩不用恐慌),,當(dāng)時(shí)李校長(zhǎng)比較照顧我,,讓我教初一一個(gè)班的數(shù)學(xué),可是一年過去了,,孩子沒有生出來,,就又來一年,自此就與數(shù)學(xué)結(jié)下了不結(jié)之緣,,直到今天我的兒子八歲了,,我已教了九年數(shù)學(xué)了,在十五的教學(xué)生涯中教數(shù)學(xué)的時(shí)間遠(yuǎn)比教計(jì)算機(jī)要長(zhǎng),,但我一直都認(rèn)為我還不能稱為一名專業(yè)的數(shù)學(xué)教師,,我的專業(yè)功底還不夠精湛,,之所以能取得較好的教學(xué)成績(jī),關(guān)鍵是因?yàn)槲壹尤肓宋覀兏邊^(qū)一中數(shù)學(xué)組這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),,在這個(gè)大家庭里有著眾人熱情的幫助,,一有空兒就去聽課,一有時(shí)間就琢磨教材和習(xí)題,。在別人看來已不是問題的知識(shí),,我卻要一遍又一遍在腦中重復(fù),經(jīng)常是一個(gè)問題我會(huì)請(qǐng)教好幾位老師,,以鉆研不同的教法和解法。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組的“郭郭”老師,、現(xiàn)在的于校長(zhǎng),、谷主任、李秀清老師,、李梅老師,、徐繼紅老師都是我剛出道時(shí)的領(lǐng)路人,所有的老師都沒拿我當(dāng)外人,,全都毫無保留地傾其所有,。在這里我真誠(chéng)地說一聲謝謝大家了。就這樣課前我有了充足的準(zhǔn)備,,另外我還要求自己每節(jié)課都要帶著飽滿的熱情,,積極的心態(tài),祥和的微笑踏上講臺(tái),,可能是我比較擅于調(diào)動(dòng)學(xué)生,,有時(shí)候沒有按常規(guī)教學(xué),喜歡走點(diǎn)“旁門佐道”,,這樣反倒使我的課堂充滿生機(jī),。
可以這樣與學(xué)生拉近距離
1、將學(xué)生的流行語言應(yīng)用于課堂,。
例如學(xué)生們常說的“帥呆了,,酷斃了,簡(jiǎn)直無法比喻了”,、又如“人見人愛,,花見花開”、還有“我心如鐵,,堅(jiān)不可催”等這些都是我在課堂上的常用語,,無論是進(jìn)步了還是落后了,都可以送他一句,,既搞笑又有一定的激勵(lì)作用,。
2,、適當(dāng)?shù)哪X筋急轉(zhuǎn)彎是數(shù)學(xué)課前的熱身。
大家知道人在思維活躍時(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)提高,,數(shù)學(xué)課其實(shí)就是思維的體操課,,在任低年級(jí)數(shù)學(xué)課上,課前的熱身我常常要安排一兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎,,如什么越洗越臟,,什么打碎了會(huì)自動(dòng)變好,什么茶不能喝,,什么山不能爬等等,,課前將每位孩子的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,讓他們的思維處于興奮狀態(tài),,而后再講新課,,效果挺好。這正如磨刀不誤砍柴功一樣,。但對(duì)初四的孩子不管用,。記得一次課前熱身做過了火,導(dǎo)致正課沒進(jìn)行完,,兩道例題只講了一道,,怎么辦?我認(rèn)為不講的話作業(yè)肯定做不好,于是我故意很悲傷地說:“我們今天可吃了一個(gè)大虧,,今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)肯定做不好了,,我可沒法交待了?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說“沒問題,。”果不食言,,他們第二天的作業(yè)相當(dāng)出色,,從那開始我更加堅(jiān)信學(xué)生的潛力是無限的。
3,、呼其小名或雅號(hào),,要比直呼其名效果好。
對(duì)初四學(xué)生我在課堂上很少直呼其名,,取而代之的是什么“阿江”,、“小龐”“阿泉”“小付”“張張”等等,學(xué)生很樂于接受,,因?yàn)檫@比較接近港臺(tái)明星的稱謂,,用學(xué)生的話來說就是港味十足。
4、唱還是比說要好,。
有時(shí)候就幾句流行歌曲,,會(huì)催人向上。面對(duì)初四學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,,我根據(jù)《北京歡迎你》這首歌改寫了幾句歌詞唱給他們聽“迎接每一天挑戰(zhàn),,帶來新的起點(diǎn),我們大家一起面對(duì),,誰都不用害怕”再比如對(duì)做出難題的學(xué)生,,我會(huì)順口唱出“是誰在唱歌,溫暖了寂寞,,你也擁有,,我也擁有,大家一起拍手,?!庇袝r(shí)故意唱走調(diào),學(xué)生一定會(huì)樂歪了,,你也就放下了師道尊嚴(yán)的架子了,實(shí)踐證明學(xué)生樂于接受這樣的表?yè)P(yáng),。
5,、作業(yè)上適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)有事半功倍的效果。
我在教數(shù)學(xué)以來一直堅(jiān)持不定期地給學(xué)生作業(yè)上寫評(píng)語的作法,,評(píng)語不用很長(zhǎng),,但要有情趣,如對(duì)于作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生適時(shí)地寫上一句“你的作業(yè)讓老師很養(yǎng)眼,?!薄澳闶俏覀兊目#闶俏覀兊呐枷?,你是我們前進(jìn)的方向,。”等,,對(duì)于能做好而沒有認(rèn)真去做的學(xué)生的作業(yè)可以寫上一句“老師知道你很忙,,因?yàn)槟阏郎?zhǔn)備化蛹為蝶啊?!睂?duì)于學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生的作業(yè)我就寫一句“你看到彩虹了嗎?我可沒看見你經(jīng)歷風(fēng)雨啊!”等我在某一段時(shí)間內(nèi)專門給某幾個(gè)學(xué)生寫評(píng)語,,一個(gè)星期我準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)這幾位學(xué)生的變化。等他們的作業(yè)走上正軌后,,我再去重點(diǎn)關(guān)注另外幾位,。
對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我一直采用星級(jí)管理體制,每日均張榜公布,習(xí)慣成自然,,偶爾哪天沒做統(tǒng)計(jì),,總有學(xué)生會(huì)追著問。現(xiàn)在看來這種方式還是比較適合我的教學(xué),。
魅力是高效愉悅課堂的內(nèi)驅(qū)力
1,、醉翁之意不在酒
初四剛學(xué)《圓》時(shí),黑板上總是會(huì)出現(xiàn)大大小小很多圓:歪著頭的,、扁著臉的,、擠在一起相互摻和的……這些奇形怪狀的圓總是能帶給學(xué)生幾許“愉悅”,卻影響著教學(xué)的效率,。因?yàn)閷W(xué)生在黑板上用圓規(guī)不得法,,要想畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,學(xué)生只得固定繩子一端, 另一端系住粉筆完成,。畫圓的速度不僅會(huì)大打折扣,,課間還會(huì)顯得很倉(cāng)促,課堂效果也不盡如人意,。于是,,我決定在課下苦練徒手畫圓的技術(shù)(這是跟美娜老師、于紅老師,、韓燕老師學(xué)來的)——以張開的小手指尖為圓心,,旋轉(zhuǎn)手腕一周。俗話說得好:“星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干”教育故事演講稿20xx教育故事演講稿20xx,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),,終于我能將這“絕技”展現(xiàn)在黑板上。那堂課上,,當(dāng)我畫完第一個(gè)圓時(shí),,講臺(tái)下同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲,有學(xué)生還說“老師真有才”!那一節(jié)課效果竟然是出奇的好,。
課間我喜歡與學(xué)生拉家常,,說些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,我想只有用心靈去關(guān)注學(xué)生的情感世界,、興趣愛好,、身體健康、課余生活,、經(jīng)歷體驗(yàn),、家庭等,才能讓學(xué)生感受到“隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲”的關(guān)懷,。學(xué)生自然就會(huì)感激你,、喜歡你,從而“愛屋及烏”而喜歡數(shù)學(xué)這門課程,。
2,、讓學(xué)生走上講臺(tái)
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神使我的班主任工作有聲有色
(以今年畢業(yè)的這批學(xué)生為例,這是我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)的一屆學(xué)生,,當(dāng)時(shí)初三時(shí)我曾擔(dān)任六班班主任,。)
班主任工作有點(diǎn)像攪拌機(jī),要把不同性格特點(diǎn)的孩子融洽在一起,,讓他心往一處想,,勁往一處使,那么首先你要有自己的治班理念,,而我的理念就是“團(tuán)結(jié) 競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 進(jìn)取 ,。”現(xiàn)在一家兩代四口人,,爸爸媽媽,,爺爺奶奶或是姥姥姥爺,有時(shí)齊上陣都管不好一個(gè)孩子,,要是讓我一對(duì)一來帶,,也未必能好到哪去。但是,,我?guī)迨鄠€(gè)學(xué)生,,就可以管理得很好??康氖鞘裁矗何业拿貨Q就是團(tuán)隊(duì)精神,。當(dāng)然這種團(tuán)隊(duì)精神,,是以發(fā)揮學(xué)生自主性為基礎(chǔ),,以尊重學(xué)生個(gè)性為前提的。當(dāng)你把一個(gè)學(xué)生放到團(tuán)隊(duì)中,,他就會(huì)被一個(gè)具有良好風(fēng)貌的團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)起來,。我所帶班級(jí)一直采用“排競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”,即全班學(xué)生被分為四大排,,每一排有兩名排長(zhǎng)負(fù)責(zé),,我稱這八位同學(xué)為班內(nèi)的“八大金剛”,因?yàn)榘鄡?nèi)一切活動(dòng)均采用排加減分的方式,,操縱者為每排的排長(zhǎng),,當(dāng)然“金剛”們接受同學(xué)們的監(jiān)督,做到公證無私,,秉公執(zhí)法,,而班長(zhǎng)只須每周一小結(jié)一月一大結(jié),一月內(nèi)有兩次為冠軍的排即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一份學(xué)生自制的喜報(bào)等,,這種方式讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)意識(shí)到光是自己學(xué)好還不行,,必須帶動(dòng)督導(dǎo)后面的同學(xué)趕上來,當(dāng)然后面的同學(xué)為了避免拖大家的后腿,,也都在不停地努力,。這種竟?fàn)帣C(jī)制的設(shè)立,無疑讓同學(xué)們發(fā)覺團(tuán)隊(duì)精神的重要作用,。排長(zhǎng)們每周都會(huì)召開一次排會(huì),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從各個(gè)方面及時(shí)表?yè)P(yáng)排內(nèi)有進(jìn)步的同學(xué),,讓每個(gè)同學(xué)明確自己的優(yōu)勢(shì)在哪兒?讓每個(gè)學(xué)生都感覺自己是排內(nèi)的一塊金子;每周五的晚點(diǎn)是同學(xué)們最興奮的時(shí)刻,,除了能看到勝利者臉上的微笑外,我還時(shí)不時(shí)會(huì)看到與冠軍失之交臂的同學(xué)流下的淚水;而每周一早上一個(gè)新起點(diǎn)時(shí)就能聽見某排的同學(xué)“這周我們要拿冠軍”的呼聲;每每聽到這些,,我真為自己采取了這一舉措而欣喜,,也為孩子們那份執(zhí)著拼搏,不拋棄,,不放棄的精神而感動(dòng),。
家校通,為我的班級(jí)管理錦上添花
在教育學(xué)生過程中,,我還充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,。眾所周知,學(xué)校教育只有與家庭教育緊密結(jié)合在一起,,才能更具魅力,。福生網(wǎng)通家校通為我與家長(zhǎng)交流建立了良好的平臺(tái),幾乎每天我都要通過家校通與全班同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),,或是為班上某某同學(xué)的進(jìn)步而提出表?yè)P(yáng),,或是為某一天的學(xué)科測(cè)驗(yàn)沒考好而分析存在的問題,或是為明天要降溫而提醒家長(zhǎng)一下,,或是為歷史,、生物而布置一下抽背任務(wù)……,家校通雖然是免費(fèi)的,,但家長(zhǎng)們都說就是花錢,,也愿意,要是哪天沒有收到家校通,,他們總覺得少點(diǎn)什么,,甚至他們?cè)u(píng)價(jià)家校通就是家里的指揮棒!每天發(fā)家校通,對(duì)我來說是舉手之勞,,但在長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程中,,誰能意識(shí)到這件平凡的小事中卻蘊(yùn)含著巨大的力量,,因?yàn)榧皶r(shí)把握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和在校情況,孩子們每天都會(huì)得到來自家長(zhǎng)貼心地適時(shí)地關(guān)懷和指導(dǎo),,教室里處處蕩漾著學(xué)習(xí)的熱情;正是這種雙贏教育,,使得我班無論各科學(xué)習(xí)成績(jī)或班級(jí)管理的各方面都很出色。
總而言之,,“榕樹是因?yàn)樵谏詈竦耐寥?,生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛?!蔽艺且?yàn)樯L(zhǎng)在高區(qū)一中這片教育的樂土上,,才讓我對(duì)教育教學(xué)充滿無限激情。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次展示自我的機(jī)會(huì),,其實(shí)我所做的在座的各位老師也都做到了,,只是大家比較謙虛,我比較善于總結(jié)罷了,,希望我能起到拋磚引玉的作用,,讓更多的優(yōu)秀人才走上臺(tái)來,與我們一起分享成功經(jīng)驗(yàn),。建議領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),,相信重金之下必有更多的金點(diǎn)子。我的交流到此完畢,,謝謝大家,。
班主任教育故事隨筆范文篇十
記得那是我走上教育工作崗位的第五年,班上有個(gè)學(xué)生叫徐偉,,胖乎乎的,,能說會(huì)道,是個(gè)挺可愛的男孩,??墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了,上課時(shí)思想老是不能集中,,做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢,,老是磨蹭磨蹭,,而且不肯動(dòng)腦筋,,回家作業(yè)經(jīng)常不做,即使做了,,也做不完整,,書寫相當(dāng)潦草,小組長(zhǎng)每天都向我告狀,。于是,,我找他談話,,希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,,按時(shí)完成作業(yè),,知錯(cuò)就改,爭(zhēng)取進(jìn)步,,爭(zhēng)取做一個(gè)人見人愛的好孩子,。他口頭上答應(yīng)得好好的了??伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯(cuò),,堅(jiān)決不改”,他依然我行我素,,毫無長(zhǎng)進(jìn),,每次我都要被他氣暈了,我的心都快冷了,,多少次想想還是算了吧,,或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任,,不能因一點(diǎn)困難就退縮,,不能因一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體,我要對(duì)得起自己的良心,,我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他!我把心一橫:不轉(zhuǎn)化你,,誓不罷休。他無進(jìn)步,,或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的,,沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,沒有真正要做個(gè)他人喜歡的人的思想,。
為了轉(zhuǎn)化徐偉同學(xué)我采取了以下措施,,我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,樹立做個(gè)好孩子的思想,。于是我再找他談話,,談話中:“你想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,,認(rèn)真完成作業(yè),。”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來,,他無論是在紀(jì)律上,,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他,。他也逐漸明白了做人的道理,,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。
為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī),,除了在思想上教育他,感化他,,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人,、耐心細(xì)致的女同學(xué)(朱倩)跟他坐,,目的是發(fā)揮同伴的力量。事前,,我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)(朱倩)進(jìn)行了一番談話:為了班集體,,不要歧視他,要盡你自己最大的努力,,耐心地幫助他,,督促他使其進(jìn)步。朱倩同學(xué)滿口答應(yīng),,并充分利用課余時(shí)間或,、課堂時(shí)間幫助他。有時(shí),,朱倩同學(xué)也會(huì)顯得不耐煩,,說徐偉不太聽話,不太樂學(xué)……此時(shí),,我就跟朱倩同學(xué)說:要有耐心,,慢慢來。后來,,徐偉同學(xué)取得進(jìn)步時(shí),,除了表?yè)P(yáng)他,我還鼓勵(lì)他們說,,這也離不開同學(xué)們的幫助,,特別是朱倩同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下,,他自己的努力下,,他各方面都取得了不小進(jìn)步,。他學(xué)習(xí)上更努力了,,紀(jì)律上更遵守了,,學(xué)習(xí)積極性提高了,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。為此,,我感到由衷的高興。我想,,“老師沒有教不好的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化,。
從這個(gè)教育故事我深刻的認(rèn)識(shí)到,,怎樣做一個(gè)好的班主任。
一,、以人為本,,愛心感化。
我們教育學(xué)生,,首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁,。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情?!皭凼墙逃脤W(xué)生的前提”,。對(duì)于徐偉這樣的孩子,要敞開心扉,,以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦,。“動(dòng)之于情,,曉之于理”,,用師愛去溫暖他,用情去感化他,,用理去說服他,,從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
二,、同伴相助,,友情感化
同學(xué)的幫助對(duì)他來說,是必不可少的,,同學(xué)的力量有時(shí)勝過老師的力量,。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會(huì)無話不說,。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任,,感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,,讓他在快樂中學(xué)習(xí),、生活,,在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!通過同學(xué)的教育,、感染,,促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流,這樣在轉(zhuǎn)化后學(xué)困生工作中就能起到較好的效果,。
三,、因材施教,循循善誘,。
常言道:“一把鑰匙開一把鎖”,。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,,習(xí)慣,,愛好及其落后的原因,從而確定行之有效的對(duì)策,,因材施教,,因人而異,正確引導(dǎo),。因此,,我就以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁,。充分發(fā)揮學(xué)生的力量,,安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂于助人的同學(xué)跟他坐,,給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助,從而喚起他的自信心,、進(jìn)取心,,使之改正缺點(diǎn),然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),,從而成為一個(gè)好學(xué)生,。
作為一個(gè)教育工作者,作為一個(gè)班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重,、理解,、激勵(lì)、寬容和提醒,才使他找回了自信,。