我們在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)研讀多數(shù),，在諸多文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味,。下面是小編整理的《閱歷與讀書》閱讀答案，一起來看看吧,。
《閱歷與讀書》閱讀原文：
①在讀書的過程中,，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀,，往往會有不同的理解和感受,。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書,，如隙中窺月；中年讀書,，如庭中望月,；老年讀書，如臺上玩月,。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳,。”可見閱歷對讀書至關(guān)重要。
②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響,，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn),，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會參與進(jìn)來,。少年時(shí)閱歷不夠豐富,，洞察力、理解力有所欠缺,，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn),，對書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長,，眼界學(xué)識,、經(jīng)驗(yàn)閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升,，往往能夠從更高的層次,、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹,。著名學(xué)者林語堂在談讀書體驗(yàn)時(shí)說：“我此時(shí)重讀的論文,，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺其文章有趣,，沒有真正魂靈的接觸,，未深知其文之佳境所在。”可見,，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握,。
③那么．該如何豐富閱歷呢,？一般來說，一個(gè)人的閱歷是不是豐富,，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān),。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過,，形成的是對事物表象的感性的認(rèn)知,；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進(jìn)行思考,、領(lǐng)悟、概括,、提煉,，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。只有勤于反思,，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦,，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說,，要豐富自己的閱歷,，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是人成 長的良師益友,。讀書，與智者對話,，向圣人討教,，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪,，贏得智慧,，增長閱歷。行萬里路,，讀萬卷書,，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度,。
④閱歷助益讀書,，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替,。不少人在年輕的時(shí)候,，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,；到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷,，早已洞察世事,，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退,。這都是不對的,。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意,，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理,，二者不可偏廢,。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué),，只重讀書不重閱歷,，極易造成主觀臆斷，會因脫離實(shí)際而寸步難行,；只重閱歷不重讀書,，則會 導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗,。只有二者緊密結(jié)合,，既博覽群書，叉勇于實(shí)踐,，以讀書拓展閱歷,，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長,，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作,。
《閱歷與讀書》閱讀題目：
13. 請概括本文的中心論點(diǎn)。
14. 第①段劃線句采用了什么論證方法,？有什么作用,？
15. 請簡要分析第③段的論證思路。
