2021秋季開學(xué)第一課防疫情教案最新,，盡管最新一輪的疫情還在繼續(xù)防控中,，然而大部分疫情都被我們有效的防控了,，新學(xué)期開學(xué)的第一課,，我們的老師們要教會學(xué)生們?nèi)绾巫龊冒踩酪吲?。那么,，接下來和小編一起看?ldquo;2021秋季開學(xué)第一課防疫情教案最新”的詳情,。
2021秋季開學(xué)第一課防疫情教案最新
我國疫情基本被控制了，但還有個別省市存在病例,，我們必須要守嚴(yán)守牢疫情防控的關(guān)鍵防線——疫情防控,，關(guān)鍵在治，基礎(chǔ)在防,。
2021秋季開學(xué)第一課教案疫情防控1
同學(xué)們都非常勇敢,，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病 毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎? 疫情期間班會課教案 你的樣子,，就是中國的樣子
教育背景：
在平時的班級管理中,，通過和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對演員,、歌手,、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對于科技,、軍事技術(shù),、道德模范等人才知之甚少,，不利于正確的人生觀、價值觀的樹立,。
因此這次危機(jī),，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗，承擔(dān)責(zé)任,，升華精神,，加速成長的重大機(jī)遇。
教育目標(biāo)：
1.課前詳細(xì)的資料推送,，助力學(xué)生正確認(rèn)識新型肺炎,，關(guān)注疫情動態(tài)，同時堅定抗擊疫情信心,。
2.傳承“樣子”,，凝聚班級力量，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,，引導(dǎo)他們樹立報國之志,。
3.共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向和行為準(zhǔn)則,，樹立理想信念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.當(dāng)前疫情仍在蔓延,，防控正處關(guān)鍵期,，特制作電子邀請函，指導(dǎo)學(xué)生以“釘釘會議”的方式參加線上班會課,。
2.班會課PPT以及相關(guān)音樂和視頻,，將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。,。
3.依托互聯(lián)網(wǎng),，如QQ、微信,、釘釘,、學(xué)習(xí)通等平臺，建立科普資料庫,，向?qū)W生推送疫情科普知識,、個人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展,。課前檢測,，開展“抗疫”知識競賽。
教育對象：1-6年級
2021秋季開學(xué)第一課教案疫情防控2
教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解病毒來源,，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害,。
2、正確洗手,，加強(qiáng)自我保護(hù),。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕,，知道它是可防可治的,。
教學(xué)對象：
四年級一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,，預(yù)防方法等相關(guān)視頻,。
2、洗手,、開窗,、戴口罩等相關(guān)動作圖片。
教學(xué)過程：
一,、了解新型冠狀病毒,。
1、在我們國家,，有一個叫武漢的城市,，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好,，為什么呢?原來啊,，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,，暫時還沒有特效藥能治愈,，而且會傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4,、病毒是我們看不見的,，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)
1,、討論：
有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,，一邊想出預(yù)防方法：
如勤洗手，打開窗戶通風(fēng),、人多不去湊熱鬧,、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)
①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,，請同學(xué)們看一下他的做法對不對,。(自由發(fā)言，點評)
②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,，雙手覆蓋住外層捂住口鼻,，掛到耳朵上,。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入,。
③教師展示正確佩戴口罩的方法,。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片,，組織全體學(xué)生空手練習(xí),。
①同學(xué)們，快要吃午飯了,，我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)
②為什么要洗手呢?(自由交流)
③觀看視頻《為什么要洗手》
④小結(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西,，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌,。比如你觸摸了污染物,，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時,，人們還容易通過手接觸傳播疾病,。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣,。)
⑤所以我們總結(jié)一下,，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)
小結(jié)：
1、外出回家
2,、飯前便后
3,、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門,、鼻,、眼睛之前
5、觸摸動物之后
1,、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)
2,、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯,，掌心搓掌心
第三步：手指交錯,，掌心擦手背，兩手互換第
四步：兩手互握,，互擦指關(guān)節(jié)
第五步：指尖摩擦掌心,，兩手互換
第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換.
3,、觀看視頻,，學(xué)習(xí)正確的洗手方式
4、請一位同學(xué)示范洗手,，并詢問孩子洗手后有什么變化,。
二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒,。
同學(xué)們都非常勇敢,，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,，就是中國的樣子,。
2021秋季開學(xué)第一課教案疫情防控3
一、班會主題
抗擊新冠肺炎,，我們共同努力
二,、班會背景
由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,，與小伙伴玩耍的機(jī)會沒有了,，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸,，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁,、懶散、害怕,、焦慮的情況,，影響身體健康。
三,、班會目的
1.懂得新冠病毒的危害,，學(xué)會正確認(rèn)識病毒。
2.做好疫情期間的預(yù)防,，學(xué)會基本預(yù)防常識,。
3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四,、班會準(zhǔn)備
1.將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集,。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五,、班會過程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會的流程,，介紹了班會召開的背景。
2.將重點部分進(jìn)行詳細(xì)講解,，結(jié)合實例,，做正向分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物,，可引起人和動物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒,。
(2)臨床表現(xiàn)有哪些?
一般癥狀包括發(fā)熱,、乏力、干咳,、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱,。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征,、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒,、出凝血功能障礙等,。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,，預(yù)后良好,，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡,。
3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確,。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果,。
(1)為什么會產(chǎn)生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建,。
正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認(rèn)識,，了解自己身邊的具體疫情,，做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^度害怕和緊張,，按照要求正常應(yīng)對即可,。比如：做好日常的消殺、測溫,、配合管控,、盡量不出門、多關(guān)注時事……
②行為療法：呼吸訓(xùn)練,、松弛訓(xùn)練,。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,，或是干一些可以使自己放松下來的事情,，比如瑜伽、看書、做手工,、畫畫,、彈奏樂器、唱歌等,，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,，增加身體的免疫力。
4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解,。
5.學(xué)生連麥,，提出自己的疑問,，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識新冠形病毒,，從自己身邊做起，做好自我防范,，不為醫(yī)療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒,，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對,，積極配合,。
六、班會教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護(hù),。
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【班會背景】：自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,，全國各地上下一心，集中人力,、物力,、財力、精力全力支持各地抗擊疫情,。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒,、時代英雄、最美逆行者,，對青少年的人生觀,、價值觀、世界觀的改造有著積極的作用,。與此同時,，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的高中生,，此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，一方面，利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,，在這過程中,，也產(chǎn)生了一些問題與對策。因此,，討論并總結(jié)“疫”情之下高中生成長中可能遇到的問題和所需承擔(dān)的必要職責(zé),，能幫助高中生更好地適應(yīng)自身角色的多元轉(zhuǎn)變，以普通“逆行者”的事跡改造自我,，加速成長,。
【班會主題】：《“疫”中成長，我們也可以是“他們”》 【班會時間】：__月__日上午 【班會對象】：__班級全體學(xué)生 【班會目標(biāo)】：
1.課前選取一些有代表性的普通“逆行者”事跡材料推送給學(xué)生,，幫助學(xué)生了解他們的偉大之處,，一方面堅定抗擊疫情信心;
另一方面給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重,、崇敬一線抗疫人員,，對他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.探討疫情之下高中生日常生活中所發(fā)生的的變化,，以及高中生在應(yīng)對這些變化時所遇到的問題及對策,，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及合作學(xué)習(xí)的能力,。
3.思考在疫情之下高中生多元角色的轉(zhuǎn)換對自身成長的促進(jìn)作用,，通過對課前推送的材料的再學(xué)習(xí)、再思考,，引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀,、價值觀、世界觀,，以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到宅家學(xué)習(xí)和生活的新模式中去,。
【班會準(zhǔn)備】：
1.利用“搞定設(shè)計”app制作電子邀請函，確立班會課的時間和授課方式,，指導(dǎo)學(xué)生通過“釘釘直播”的方式參加線上班會課,。
2.制作班會課PPT，并準(zhǔn)備相關(guān)音樂和視頻,，撰寫班主任寄語,。
3.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情,。
4.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩,、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},，為第二環(huán)節(jié)的討論提供素材,。
【班會過程】：發(fā)起釘釘直播，全班同學(xué)參與,。
環(huán)節(jié)一：疫情之下,，英勇救疫的“他們” 活動一：老師啟用共享屏幕功能，分享以下人物的抗疫事跡：
1.放棄安逸的護(hù)士——柳帆明明已經(jīng)到了退休的年齡,，她卻主動要求延遲退休,。哪怕只是任注射室的護(hù)士，她也一絲不茍,，認(rèn)真對待每一位病人,。有人說：“她只是一個打針的護(hù)士。”是的,，她既不是著名專家,，也不是一線的醫(yī)生,，她只是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射室的一名護(hù)士,，是直接接觸患者的打針護(hù)士!她的父母、弟弟先后因感染新冠肺炎去世,。2020年2月14日,，59歲的她因感染新冠肺炎醫(yī)治無效去世。消息傳開,，無數(shù)人為之流淚,。
2.敬業(yè)忘我的醫(yī)生——彭銀華和妻子領(lǐng)證一年多的他一直沒時間辦婚禮。今年正月初八,，本是他和妻子補(bǔ)辦婚禮的大喜日子;
然而,，突如其來的新冠肺炎疫情把一切計劃中的安排都打斷了。于是,，他和妻子決定推遲婚禮,，并約定：“疫情不散，婚禮不辦,。”隨后,，他告別了妻子奔赴抗疫一線。從首例患者確診,、到組建隔離病區(qū),、參與醫(yī)療救治，他在隔離病區(qū)守了近一個月,，白班加夜班輪班倒,，兩天接診300多位門診病人!大年三十，同事們提出讓他回家休息，陪陪妻子,。他也只是簡短通了電話,，又穿上了隔離衣，回到防控一線,。后來陸續(xù)有醫(yī)生加入進(jìn)來,，壓力緩解了，但他還是選擇守在醫(yī)院,。就這樣,，不間斷接診患者、過度勞累,、抵抗力下降,，他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永遠(yuǎn)地離開了他的妻子和他尚未出生的孩子,。
3.心有大愛的明星——韓紅作為一個實力派歌星,，如果韓紅開商業(yè)演唱會，她絕對可以成為超級富翁,。但自從2012年創(chuàng)建了韓紅慈善基金會后,，她便放棄了許多商演的機(jī)會，以投身慈善,、助力國難的方式實現(xiàn)自己的人生價值,。在這次抗疫中，她再次伸出了大愛之手,，通過韓紅愛心慈善基金會,，將60臺救護(hù)車風(fēng)馳電掣地開進(jìn)了雷神山實現(xiàn)了“雷霆救急”。值得一提的是,，一直奔波在前線,，親自駕駛物資運送車13小時的她因勞累過度而倒在了病床上。此刻,，她不是明星,，但此刻，她卻光芒四射,，心懷大愛的她成了愛的使者,。
4.發(fā)光發(fā)熱的普通人——汪勇他是一名普通的80后快遞小哥，在除夕之夜因為突然刷到一名來自武漢金銀潭醫(yī)院護(hù)士的朋友圈求助,，他決定冒著被感染的風(fēng)險接送醫(yī)護(hù)人員回家,，迄今為止已經(jīng)接送了1000多名醫(yī)務(wù)工作者。在這期間,，他沒有回家,，想念妻子和女兒,，就只能對著手機(jī)視頻看一看，說幾句話,。醫(yī)護(hù)人員需要一批防護(hù)鞋套,，只有在距離武漢市區(qū)55公里的鄂州葛店有貨，因為商家也是一名新冠肺炎確診患者發(fā)不了快遞,，他連夜開車去取,，帶回來2000雙。他說：“我每天不停地做事,，不停地解決問題,，我不知道自己什么時候停下，但只要醫(yī)護(hù)人員呼喚我,，我隨時都在,。” 【設(shè)計意圖】利用釘釘直播共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容,，圖文同步,，聲畫結(jié)合，通過教師富有感染力地講解,，有利于引起學(xué)生的共情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后續(xù)環(huán)節(jié)的討論奠定基礎(chǔ),?；顒佣簩W(xué)生針對上述事跡思考,、討論：“他們”的事跡分別給了我們什么啟示? 生生1：一邊是安逸的退休生活,，一邊是夜以繼日的救治工作;
一邊是親人相繼離去的痛苦，一邊是救治病人的責(zé)任,，柳帆護(hù)士的事跡告訴我們,，做人要以實現(xiàn)人生價值為目標(biāo)，不能貪圖安樂,，追求安逸,，在疫情面前，人民利益高于一切,。
生生2:彭銀華醫(yī)生在疫情面前推遲了婚禮,，并勇敢地“逆行”走上一線，他工作很敬業(yè),，哪怕情況有所緩解也不去休息,，一直在醫(yī)院忘我工作，舍小家為大家,。他的故事體現(xiàn)了“全心全意為人民服務(wù)”的人生理想和愛崗敬業(yè)的社會主義核心價值觀,。
生生3：韓紅是我和我媽都很喜歡的一個歌手,，沒想到她那么熱心公益，比其他一些“小鮮肉”更值得我們?nèi)?ldquo;追星”,。
生生4：快遞哥汪勇的故事告訴我們：一個普通勞動者也可以發(fā)揮自己的力量,，力所能及地為別人、為社會,、為國家做出貢獻(xiàn),。而且星星之火，可以燎原,，一個人可以帶動一群人一起奮斗,。
【設(shè)計意圖】通過對材料的思考和討論，有利于激發(fā)學(xué)生對于抗疫一線和準(zhǔn)一線人員的敬仰和崇敬之情,，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
環(huán)節(jié)二：疫情之下,，角色突變的“我們” 活動一：分寢室討論：疫情之下,，你的生活有哪些變化?學(xué)生：每天都只能宅在家里，吃爸媽燒的飯,。上網(wǎng)課前,，手機(jī)是用來娛樂的;
上網(wǎng)課后，沒空玩手機(jī),?；顒佣簩W(xué)生抖音短視頻展示宅家抗疫的日常：視頻涉及的話題有：我勸老人戴口罩、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離,、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},。觀看后思考并討論：你和你的家人之間有些什么趣事?你在其中扮演著怎樣的角色? 生：……趣事：家里老人先是不愿意戴口罩,，后來主動勸我戴口罩;
老媽買菜全副武裝;
我教爸媽點外賣……扮演角色：政策制度宣傳員;
家庭防疫管理員;
網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;
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一、班會背景：
一場疫情,，讓社會變得與眾不同,，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,，因為承擔(dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù),，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕,，這些人將自己和他人的健康置于危險之中,，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學(xué)生,，應(yīng)該要樹立正確的價值觀,、培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,。
二、班會目標(biāo)：
1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解,，消除緊張之心,，學(xué)會防護(hù)措施;
2.通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情,，思考“逆行之人”的人生觀,、世界觀和價值觀;
3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么,。
三,、班會重點：
通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情,，思考“逆行之人”的人生觀,、世界觀和價值觀;
激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么,。
四,、課前準(zhǔn)備：
1.教師：班級教案、課件,、新聞,、圖片 2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生,，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任? 五,、活動流程：
1.教師導(dǎo)入：
2021年四月份廣東多地再次遭遇疫情，不管是晴天郎朗,，還是,，醫(yī)護(hù)人員穿著厚重的防護(hù)服，參與抗疫工作…… 這些人,，在國家有難時站出來,，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁,。
2.講人類瘟疫的歷史 瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平,、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn),。
(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。
這場流行病使歐洲的人口減少一半,，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐,，凡是得此病者，皮膚會出現(xiàn)許多黑斑,，進(jìn)而全身虛脫,，神志不清,，發(fā)高燒，最后痛苦死去,，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’,，古中國稱之為鼠疫。
黑死病發(fā)生于1348年—1451年,，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫,，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個歐洲都差點因此毀掉,，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫,。” 鼠疫的傳播途徑通常有四種：
①蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑,，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;
②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播,，通過呼吸、談話,、咳嗽等,，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行;
③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播,，剝食患病嚙齒動物的皮,、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染;
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染,。
(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫,。
當(dāng)時的情況如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害,。而其爆發(fā),，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。
到了19世紀(jì)末,，大量外來者為了生計,，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工,、伐木工,、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時,，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模,，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍,。
在各方的不斷努力下,，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬,，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫,。
(3)講講許多歷史書籍,、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行?！栋茁乖沸≌f就寫了一場瘟疫,，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學(xué)落后,，還認(rèn)為是鬼在作祟,。
2.講2003年的非典(SARS) 2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語：SARS),，于2002年在中國廣東發(fā)生,，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮,。
如今,，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶,，和孩子們講講經(jīng)歷,，時刻保持警醒，學(xué)會保護(hù)好自己,。
3.講防控疫情中 “逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事 這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng),，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長,，即使在潛伏期也會傳染,，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士,、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);
許多社區(qū),、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,，頂著風(fēng)雨,、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;
許多企業(yè)家紛紛捐款,，有的甚至把外國的口罩廠買下來,，為祖國人民送來口罩;
海外僑胞、留學(xué)生,、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國,，寄到湖北;
居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元,、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資,。這種“萬眾一心,、眾志成城”“一方有難,、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
4.講疫情防控的做法 (1)“自我隔離”,，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;
(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家,，不聚餐,、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;
(3)“異常及時報告”,，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測,，有異常及時報告;
(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;
(5)“勤洗手、勤消毒,、多通風(fēng)”,，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品,、設(shè)施,，保持空氣清新;
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;
(7)食品要衛(wèi)生,，要熟透;
(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;
(9)愛護(hù)野生動物,，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動物或其他動物,。
5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn) 這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及,，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急,、救災(zāi)”的物資儲備,。
面對災(zāi)難，我們要有憂患意識,，事先可以儲備一些急用物資,，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多,，疫情只是其中的一種,，還有很多自然災(zāi)害，比如地震,、洪水,、干旱、饑荒,、火災(zāi)等等,，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。
還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺,、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來,。
6.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用 這次疫情防控工作,，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬,，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里,，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離,、觀察,，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù),，我們了解了確診患者的密切接觸者,。
醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制,，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒,。
7.講怎么樣才是“健康第一”的理念 我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面,。一方面,，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,，也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動,，使之陪伴我們終生。
強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題,，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個方面;
第二個方面,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不要吃野生動物，要敬畏大自然,，敬畏每一個生命! 第三個方面,，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息,，熬夜對身體的損傷最大,，要保證睡眠時間,，不睡懶覺。
“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣,、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣,、健康的作息習(xí)慣,。
8.講真話的力量 誠實,，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念,，更是一種心智的力量,。
面對疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣,，將頭埋在沙土里,，心存僥幸，自欺欺人,，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為,。
但還有那樣一群人說真話，說實話：
第一時間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者,，因為他們的警示,，一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士,，因為他的直言相告,，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步;
從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏,，他的科普辟謠給我們每個人一針強(qiáng)心劑…… 從這樣一群人身上,，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴，并為此而深深感動著,。
誠實如此難能可貴,，我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實話,。
9.講生命的意義 (教師小結(jié)) 生命只有一次,，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前,，告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己,。
病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡,。但大家依然充滿了信心,，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因為愛人,，所以我們時刻關(guān)注疫情,，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人,。因為愛己,，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,。
愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量,，讓我們不斷地克服困難,，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處,，亦是生命的意義所在,。
二年級開學(xué)第一課主題班會
教育目的：
1、牢固樹立"安全第一"思想,，時刻把安全記心頭,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度,，使每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全,。
教育內(nèi)容：
一,、學(xué)生安全管理制度
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇,，課間活動要有秩序,。
2、在體育,、自然實驗課和課外活動時,，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3,、不要把刀,、匕首等危險物品帶到學(xué)校。
4,、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園,，到校后不準(zhǔn)出校園。
5,、在校期間不要玩火,、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事,。
6,、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳、舞廳,、歌廳,、臺球社。
7,、按規(guī)定時間到校,、離校，不要跟陌生人走,，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留,。
8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校,，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差,、條件糟的小飯桌,、小攤點就餐
9、因事不能到校上課,，要及時和班主任老師請假,，并告之原因及去向。
10,、遵守交通安全法規(guī),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，牢固樹立"安全第一"思想,，健康成長,。
二、學(xué)生課間活動安全制度
1,、全校學(xué)生要牢固樹立"安全第一"的思想,，掌握必要的安全常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，學(xué)會自我保護(hù)本領(lǐng),；
2、任何時間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行,，都要穩(wěn)步輕快,，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)嬉戲打鬧,，不準(zhǔn)追攆推搡,；遇有意外情況，要聽從老師指揮,；
3,、學(xué)生在課間要做有意義的,、安全的活動、游戲,，嚴(yán)禁學(xué)生在操場上追逐攆打,，體育活動不做危險的動作。
4,、課間不準(zhǔn)吃小食品,，任何校外的。食品,、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用,。
三、學(xué)生乘車規(guī)定
1,、乘車學(xué)生必須在指定地點候車,，遵守乘車時間，憑票排隊上車,，不準(zhǔn)擁擠,、推搡，文明乘車,，不準(zhǔn)搶座,，高年級的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級同學(xué),；
2,、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后,，方可下車,；
3、上車后,，聽從司機(jī)的管理,，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價賠償,；
4,、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧,，更不準(zhǔn)尋釁滋事,，打架斗毆；
5,、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料,，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾；
6,、上車后不準(zhǔn)將頭,、手伸出車外,，以免發(fā)生危險；
7,、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡犻L的管理,，聽從指揮；
8,、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動紅旗的評比,。
以上是有關(guān)2021秋季開學(xué)第一課防疫情教案最新的相關(guān)內(nèi)容，希望對伙伴們有所幫助,，想要了解更多資訊,，請繼續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng)站。
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