新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)開展務(wù)實,、新穎、活潑的教研活動,，深化教學(xué)改革,，更新教學(xué)理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋突破而努力奮斗,。下面是小編整理的2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃最新的內(nèi)容，供大家參考閱讀,。
2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃 1
一,、指導(dǎo)思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學(xué)精細化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
二,、工作要點：
1,、推進精細化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。
2,、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。
3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進制度建設(shè),。
4,、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長,。
5,、落實“雙減”和“五項管理”要求,，推進課后延遲服務(wù)工作。
三,、工作措施
（一）強化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。
1、全面落實課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標(biāo),，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強教學(xué)工作的針對性,、實效性和有效性,。
一是要全面落實教學(xué)常規(guī)要求。切實提高教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次,、全方位地將有效教學(xué)落到實處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān),，著力突出“研究”,；嚴把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”,；嚴把作業(yè)批閱,、講評關(guān)，著力突出“精細”,；嚴把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實”,。要切實提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴,、凡考必評、考前必備,、考后必思,。
二是要大力加強有效課堂建設(shè)。切實加強對新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效,、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動,，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果,。
三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制,，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益，增強“問題即課題,，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識,，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。
2、切實加強體藝工作,。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課,，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容,。認真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑,、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場,、走向大自然，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實加強學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。
（二）強化教師隊伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平
1,、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué),、論文發(fā)表,、教學(xué)實績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師,。
2,、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》,，把實施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。
3,、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學(xué)校將營造書香校園氛圍,，鼓勵教師多讀書,，讀好書，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享。加大教研力度,，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動,。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗，開闊視野,。
（三）強化精細化管理,，著力提升教學(xué)管理水平
1、抓細節(jié)管理,。一是要管好細節(jié),。教學(xué)管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼,，從細微處入手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng),，講究精細化的操作程序。要細化管理要求,，將學(xué)校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求,，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細化管理措施,，使每一項工作要求都有具體的落實舉措,；要細化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé),。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度,，以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設(shè),，明確專人負責(zé),，加大考核的力度，提高考核的精度,，增強考核的效度,。
2、抓好持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣，在任何時候,、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序,，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,，明確自己負有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位、謀其職,、盡其責(zé)”,，強化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識,。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài),。
（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，著力提升群眾滿意度
1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會,。每學(xué)期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃,、有目的,，落到實處。
2,、做好迎考的準(zhǔn)備工作,。畢業(yè)年級三主科要研a究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做）,，弄清題型,、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢,；研究復(fù)習(xí)的策略及措施,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早,，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施,；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要進行研究,，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師,，樹立大循環(huán)長遠的教學(xué)思想,；三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容落實到教學(xué)的每個階段,、每個環(huán)節(jié)。
2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃 2
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的校本教研工作堅持以區(qū)教研室工作要點為依據(jù),，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，以“聽,、說、評”三位一體教研活動模式為載體,，進一步深化課程改革,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺階,。
二、教研目標(biāo)：
以科研興校,、教研強師為理念,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手,，積極探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力形成“民主、開放,、實效”的教研機制,，用心營造“支持、信賴,、合作,、分享”的教研氛圍。通過樹典型,，抓普及,，促提高，逐步探索校本教研的模式,，力求使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。
1,、通過開展校本教研活動，解決我校教學(xué)中存在的實際問題,，改變教研與實際教學(xué)脫節(jié),，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的現(xiàn)狀。
2,、通過開展校本教研活動,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念,，提升教師教育教學(xué)水平,，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,，切實提高課堂教學(xué)實效性。
3,、通過開展校本教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例,，促使教師自我反思,，匯總教學(xué)經(jīng)驗,，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價能力與教學(xué)理論水平,。
4,、抓好教研組,、集體備課組和課題組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。
三,、工作措施及方法：
(一)加強培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng),。
1,、教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。加強教育教學(xué)基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論,、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強化用先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo),、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識,。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進的教育教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀課例,、案例的光盤為主,，時間為每雙周周二第五、六節(jié)課(詳見培訓(xùn)安排表),。
2,、加強骨干教師的培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí),、課堂實踐,、經(jīng)驗總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn),，使教師形成自己的教學(xué)特點,，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭,、示范作用,，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán),。
3,、加強青年教師的培訓(xùn)，開展豐富多彩的教研活動,，使青年教師能早日成長起來,。青年教師要多聽課,、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo),，常鉆研,，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì),。
(二)以“聽,、說、評”三位一體教研活動模式為載體,，提高課堂教學(xué)效率,。
1、優(yōu)化課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點,。學(xué)校組織校本教研活動要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實提高教師的授課水平,，最終形成具有學(xué)校,、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2,、積極組織開展“每周一課”活動,，加大聽課力度，強力推進教師說課制,，形成講課必聽課,，講后必說課，說后必評課的教研氛圍,。要求任課教師聽課每學(xué)期不得少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過“聽,、說,、評”三位一體教研活動，研究,、探討適合課改的教學(xué)模式,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3,、繼續(xù)貫徹落實“起點低,、底面寬、要求嚴,、訓(xùn)練實”的十二字方針,，加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績，確保中考重點高中上線人數(shù)居全區(qū)前列,。
(三)全面落實教研活動,，注重教研的實效性。
1,、加強集體備課制度,。備課組長要認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行,，在集體備課時先由本組的教師寫預(yù)案,，同組積極教師參與研討，最后達成共識,，最終形成教案,。
2、落實主題研討活動,。教研組長結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容,，組織本組教師進行主題研討,。主題研討采用先進行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課,、講課教師說課,、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行,，把主題研討落到實處,。
3、完善小課題研究,。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則,，確立的課題必須源于教學(xué)實踐出現(xiàn)的問題，問題即課題,，注重小課題研究的有效性和實用性,。同時課題要具有周期短、見效快的特點,。通過課題的立項,、研究，最終要形成科研成果,。
(四)大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,，打造符合現(xiàn)代化教育形勢的教師隊伍。
1,、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn),，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課教師都能熟練使用多媒體進行教學(xué),，切實提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力,。不斷提高多媒體教室,、計算機室、的利用率,，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，進一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺階,。
2,、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，促使教師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù),。定時在博客上發(fā)表文章,，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，切實提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力,。
3,、鼓勵教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性,。
(五)建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。
1,、鼓勵教師積極參與校本教研，將每一位教師的.校本教研工作成績納入學(xué)校年終考核,。
2,、立足實效，建立保障機制確保落實到位
(1)組織到位,。學(xué)校形成校長親自抓,、教研副校長負責(zé)抓、教研組長具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。
(2)制度到位,。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報制,、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,。
(3)人員到位。實施教研活動組長負責(zé)制,，積極組織開展教研活動,，深入課堂、研究教學(xué)，全面負責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作,。
2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃 3
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)20xx年縣教委對學(xué)校教育科研工作的總體思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用,，結(jié)合本校實際,，圍繞“一個中心”（深化課程改革），實踐“133生本高效課堂”,；推進校本小課題研究,，增強“六種意識”（改革意識、發(fā)展意識,、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識）,，構(gòu)建“四化體系”（教學(xué)教研制度化,、教學(xué)教研經(jīng)常化,、教學(xué)研究群眾化,、教研活動綜合化），實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”（由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變,、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、常規(guī)型向特色型轉(zhuǎn)變）,，狠抓群眾路線教育實踐活動,，不斷開創(chuàng)教研工作新局面，為辦好百姓滿意的好學(xué)校做出重要貢獻,。
二,、工作目標(biāo)
1、完善校本教研制度,。進一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實施策略,，加強學(xué)校教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的專業(yè)特長,。
2,、加強教學(xué)評價研究。著重研究新課程下教學(xué)評價的新理念和新模式,，探索學(xué)生綜合素質(zhì),、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價方法。
3,、提高教研隊伍素質(zhì),。采取專題報告、教研論壇、外出學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流等形式,，組織骨干教師認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教師的理論素養(yǎng),。
4,、深化課堂教學(xué)改革。加強對課改工作調(diào)研指導(dǎo),，認真總結(jié)經(jīng)驗,，推廣先進典型。重點在鞏固已取得的實驗成果,、建立新的教學(xué)機制,、形成完善教學(xué)體系上下功夫，努力實踐“133生本高效課堂”,，積極有效的推進課堂教學(xué)改革,。
5、細化目標(biāo)促進中考,。本學(xué)期嚴格制定中考學(xué)習(xí)計劃,、中考復(fù)習(xí)計劃、中考目標(biāo)責(zé)任書,。有校長牽頭,，主管副校長和教務(wù)主任主抓。責(zé)任分擔(dān)到人,，獎罰到人的獎勵機制,。
三、工作措施
（一）全員抓課堂——深化課堂教學(xué)改革,。
組建學(xué)校校長,、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、教師參與的四支隊伍,，建立“多層面、多形式,、多渠道,、全方位”的研究格局，推出專題講座,、案例教學(xué),、問卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”,，廣泛開展課堂教學(xué)研究,。做到“旗幟鮮明,，全心全意抓課改不松勁；理直氣壯,，一心一意向課堂要質(zhì)量不動搖,！”
1、以課堂教學(xué)改革為中心,，進一步增強質(zhì)量意識
認真總結(jié),、推廣已有的課改教學(xué)經(jīng)驗，探索學(xué)生自主,、體驗,、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式,，開展“133高效課堂”研究,，努力促進課程改革健康有序地向縱深發(fā)展。
通過開展調(diào)查研究,、教學(xué)視導(dǎo)活動,、教學(xué)質(zhì)量檢測與評估等，做好三方面的工作：一是按課程方案開齊,、開足,、開好課程，重點是音,、體,、美、信息技術(shù)等課程的開設(shè),；二是促進教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，搞好年級銜接教育研究；三是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和個性發(fā)展,，探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,、展示提升,、反饋矯正為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂教學(xué)模式。
2,、以三個環(huán)節(jié)開展研究為重點,，努力提高教學(xué)效益
（1）進一步規(guī)范備課常規(guī)。從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)評價以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高備課質(zhì)量的途徑與方法,，改變備課重內(nèi)容輕過程,、重教法輕學(xué)法、重講授輕練習(xí)的做法,。教案必須突出三點：一是教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全,；二是在教案中突出教師和學(xué)生的活動設(shè)計；三是寫好課后反思,。集體備課在研究教學(xué)內(nèi)容的`基礎(chǔ)上,，增加教學(xué)方法的研究，增加學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,。為了落實備課常規(guī),，對教師的備課天天需登記簽章才可以進教室上課，
（2）努力深化課堂教學(xué)改革,。以本校“三六九”教學(xué)模式為基礎(chǔ),，著力133生本高效課堂，采取四項落實措施：一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進課改經(jīng)驗,。融入自己的課堂之中,，使先進經(jīng)驗自己化，形成自己的特色與風(fēng)格,。二是落實課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計,，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、積極探究,、勤于動腦、動口,、動手,。三是落實課堂教學(xué)模式：三大模塊：即問題牽引導(dǎo)學(xué)、展示交流互學(xué),、反饋評價促學(xué),；六大方面：即導(dǎo)學(xué)鏈、互動鏈,、測評鏈,、問題鏈、調(diào)控鏈,、評價鏈,；九個步驟：即目標(biāo)呈現(xiàn)、任務(wù)分解,、自學(xué)存疑,、習(xí)得展示、交流碰撞,、拓展延伸,、當(dāng)堂測評,、問題檢索、分層點評,。四掀起天天課改交流,、周周課改沙龍、月月課改小結(jié)的高潮,。
（3）盡力減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),。為解決學(xué)生作業(yè)機械性重復(fù)、負擔(dān)過重的突出問題,，全校重點采取兩項措施：一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測,，減少課外作業(yè)。二是學(xué)校要制定并落實《教師作業(yè)布置與批改要求》,，控制課外作業(yè),。作業(yè)要分層設(shè)計，及時批改,、講評,，有激勵性、個性化評語,，有作業(yè)批改記錄,。
采用學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查、定期檢查學(xué)生作業(yè)本,、用學(xué)生的隨堂作業(yè)中的錯題不定期的抽查考試等形式,，建立暢通的教學(xué)信息反饋渠道，監(jiān)控教師作業(yè)布置與批改情況,。組織人員開展“作業(yè)布置與學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的調(diào)查研究,，拿出具體的數(shù)據(jù)和案例，制定作業(yè)管理常規(guī),，同時還要建立必要的獎懲機制,。
3、以常態(tài)課的管理監(jiān)控為關(guān)鍵,，向內(nèi)涵發(fā)展要質(zhì)量
在全校教師中開展“上好每一堂課”活動,。堅持“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略，體現(xiàn)求實,、求真，大膽探索的勇氣,，更加關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細節(jié),，關(guān)注隨機教學(xué)策略的運用，關(guān)注師生互動中的知識共建,，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),。同時,，加強常態(tài)課的管理監(jiān)控，制定教學(xué)管理方案,，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢測,，使課堂教學(xué)管理科學(xué)化、制度化,。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂,，聽推門課和隨機實施課堂教學(xué)監(jiān)測。
（二）精細搞教研——提高教育教學(xué)效果,。
校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點,。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路,，以全體教師的課堂教學(xué)能力,、教研能力、科研能力的提高為主線,，以“專題研究”為突破,，以小型、多樣的小問題,、小困惑,、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的,，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè),，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展,。
1,、做細教學(xué)常規(guī)工作。落實教學(xué)工作“十字”方針,。即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2,、做實3月教研月活動,。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵,，提升活動實效,。繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析,、專題學(xué)習(xí),、、說課上課,、聽課評課,，課例研究、”等校本教研活動,，新學(xué)期我們力求在活動內(nèi)涵上求突破,，活動實效上做文章。
3,、做精校本小課題研究,。通過教研月活動將有研究價值的問題的進行梳理，并以問題為輻射,，帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的“學(xué)習(xí)－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動,。這樣借課例研究，生成問題,，驗證成效,；借主題研討，驗證方法,，總結(jié)得失,。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力,。
4,、做好九年級教學(xué)管理。研究中考改革,，明確中考命題方向,。結(jié)合我校實際，進一步完善適應(yīng)新課改的初三年級的教學(xué)方略,，探索學(xué)科成績加綜合素質(zhì)的新路子,。繼續(xù)完善以“鞏固率、平均分、及格率,、升學(xué)率”為主體，以畢業(yè)班與非畢業(yè)班兩條線評價,，基礎(chǔ)學(xué)科與薄弱學(xué)科同時評價,，重點內(nèi)容與薄弱環(huán)節(jié)全面評價的初中教育教學(xué)評價機制，使評價機制更好地發(fā)揮引領(lǐng)初中辦學(xué)方向的作用,，對控輟保學(xué)工作起到更為積極的作用,。
（三）立足于服務(wù)——建立百姓身邊好學(xué)校
服務(wù)于學(xué)生、教師,、學(xué)校,，是教務(wù)處責(zé)無旁貸的職責(zé)之一，本學(xué)期我們將重點開展“三大工程”,，為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),，努力創(chuàng)建實現(xiàn)百姓身邊好學(xué)校,。
1、落實教師專業(yè)化成長工程
建立與完善促進教師專業(yè)發(fā)展的“六項機制”,，讓教師在競爭舞臺上得到鍛煉,，在比賽的過程中不斷成長。使個性得到張揚,，工作得到承認,，成績得以展示，目標(biāo)得以實現(xiàn),。
（1）專業(yè)引領(lǐng)機制,。聘請專家學(xué)者來我校現(xiàn)場指導(dǎo),；充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動輻射作用,，開展名師課堂教學(xué)展示和輔導(dǎo)講座活動；堅持教師論壇制度,，讓一線教師現(xiàn)身說法,，切磋交流。
（2）校本研修機制,。積極倡導(dǎo)“校本教研”活動,。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式,，以典型課例為基本載體,，開展教學(xué)研討、問題探究、教后反思等活動,，做到全員參與,、行動跟進、共同提高,。
（3）教師培訓(xùn)機制,。采取“走出去、請進來”的方式對教師進行培訓(xùn),。
（4）專業(yè)發(fā)展機制,。每月教研計劃，開展研究課,、公開課活動,，落實教師入門課、優(yōu)質(zhì)課,，實施“教師成長系列計劃”,。
（5）評優(yōu)激勵機制。繼續(xù)組織教學(xué)能手評選活動,，為中青年教師搭建成長平臺,，推動青年教師脫穎而出和中年教師走向成熟。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎,，課堂教學(xué)公開課,、示范課獎，教育教學(xué)優(yōu)秀案例獎,、優(yōu)秀教學(xué)課件獎等獎勵制度,。
2、實施“半日特長活動”工程
本著活動育人的宗旨,，我校大膽嘗試“半日特長活動”,，打破年級限制，設(shè)置音樂,、美術(shù),、綜合實踐課，選擇稍微專業(yè)點的老師作為輔導(dǎo)老師,，學(xué)生自愿選擇自己愛好的科目,，培養(yǎng)他們的興趣及能力，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中健康成長,。
3,、抓好常規(guī)管理“五個一”工程
（1）強化領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)“五個一”。要求學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長,、教導(dǎo)處主任、每年參與一項小課題研究、每期一次專題講座,、每期主持一次教情學(xué)情分析會,、每月一次常規(guī)抽查、每周一次聽課交流,。
（2）夯實學(xué)校常規(guī)管理“五個一”,。本期開展一次教齡在1-3年的新教師生本合格課認定、每位教師撰寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報告,；每期組織一次教學(xué)反思評獎、一次教材教法研究培訓(xùn),、一次骨干教師獻課研討活動,；每月實施一次教學(xué)常規(guī)等級評價。
（3）落實教師常規(guī)“五個一”,。參與一項校本小課題研究,、每期上好一節(jié)公開課、每月讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)雜志,、每月一篇500字以上有質(zhì)量的教學(xué)點滴反思,、每周至少聽一節(jié)課。要新教師沒學(xué)期聽課至少30節(jié),，其他教師至少20節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少30節(jié)。
2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃 4
一,、指導(dǎo)思想：
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。
二,、工作目標(biāo)：
樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制,，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。
2,、提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ),。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
開展師德培訓(xùn),，辦家長滿意的學(xué)校,，做家長滿意的人民教師。
2,、全面實施新課程培訓(xùn),。
3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。
4,、開展科研能力培訓(xùn)。
四,、培訓(xùn)形式：
自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實際,，開展自我反思，總結(jié)提高,，每學(xué)期寫7000字的讀書筆記,。
2、實踐與交流形式
（1）開展互相聽課,，評課活動,，相互研究，共同提高,。
（2）開展“同上一節(jié)課”的`研討活動,，提高教師獨立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
（3）開展“家長開放日”活動,，讓家長走進課堂,、聽課，參觀教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)本,，增強家長對學(xué)校工作的了解，加強家校合一的研究,。
（4）開展教師基本功的培訓(xùn),，堅持每天一頁鋼筆字的練習(xí)。
（5）開展教師沙龍活動,，交流學(xué)習(xí)心得,，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺,，以達到智慧的交流、思想的碰撞,，不斷完善自我的目的,。
（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。
3,、專家引領(lǐng)
學(xué)校聘請有關(guān)專家定期來校進行指導(dǎo)，舉辦專題講座,，零距離地與教師接觸,，手把手地進行輔導(dǎo)。
五,、主要措施：
1,、提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作,。
2,、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,。
3,、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動,，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討,，認真落實培訓(xùn)方案,。
4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案,，圍繞方案,，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流,，互幫互學(xué),，共同提高。
5,、開展“五個一”活動,，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志,；每月上交兩篇教育故事,，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講,。
六,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：嚴世萍
副組長：王厚安、毛祖全,、樂孝彬
組員：潘運智,、祝光濤、閻婷,、向淼,、李普婭
承擔(dān)的主要任務(wù)：
全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施,、管理和總結(jié)工作,。
2、負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度,，實施和考核工作,。
3、整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等,。
七,、時間安排：
三月：
制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃。
2,、修改完善各課題組科研工作計劃,。
3,、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動。
4,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,。
5、建立教師培訓(xùn)檔案,。
6,、完成兩篇教育故事。
7,、完成“我的學(xué)生我滿意”活動方案,。
四月：
檢查教師自學(xué)筆記。
2,、薄弱環(huán)節(jié),，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。
3,、課題小組會議,，匯報各小學(xué)教研、科研工作情況,。
4,、德育活動課研究。
5,、專題報告會：
①學(xué)校科研課題詮釋,；
②教師怎樣做科研,。
6、開展“我的學(xué)生我滿意”活動
五月：
檢查教師教育故事,。
2,、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本,、學(xué)生作業(yè)本,。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學(xué)生
4,、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會,。
六月：
1、完善教師培訓(xùn)檔案,。
2,、總結(jié)培訓(xùn)工作。
3,、檢查教師培訓(xùn)計劃落實情況,。
【2023年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃最新4篇】相關(guān)推薦文章:
2023學(xué)校安全教育教學(xué)工作計劃范文6篇