遠(yuǎn)程研修，一個全新的學(xué)習(xí)方式,，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你,。我們在網(wǎng)絡(luò)的世界里遨游,，我們在流火的七月里收獲,。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023教師專業(yè)素質(zhì)提升心得體會最新范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>
教師專業(yè)素質(zhì)提升心得體會 篇1
加了這次教師素質(zhì)提升學(xué)科專題研討,，認(rèn)真聆聽了老師的精湛講解，聽課時間雖然短暫,，但是我卻受益匪淺,，對我影響很大，給了我很多啟迪,，使我對新課程實(shí)施有了更深的理解,，對我的工作也有很大的幫助。
課程提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式,，“為了每一位學(xué)生的開展〞,，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高根底教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人才,。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿了活力,。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，教學(xué)過程是一個封閉循環(huán)的，忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程,，教師的教學(xué)過程就是傳授知識的過程,，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué),，從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬,，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力，使教師和學(xué)生的個性沒有得到張揚(yáng),。
相反,，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實(shí)驗(yàn)階段,，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化,，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化,，課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學(xué)習(xí)的生動畫面,。教師不再是簡單的灌輸,、解疑答惑，而是作為一個引導(dǎo)者,、參與者，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去探索,。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場面,，不再是過去的教師“教〞學(xué)生“聽〞的課堂情景,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學(xué)習(xí)接受〞變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)〞,，普遍形成了自主合作,、探究學(xué)習(xí)的方式。新課改使得學(xué)生的.膽子大了，敢于提問,，敢于質(zhì)疑了,，他們變得特別活潑，更有積極性了,。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是“填鴨〞式的,，學(xué)生主要是聽，被動地答復(fù)下列問題,，讀書,，做筆記，新課改之后,，學(xué)生是主動地提問題,，積極討論、大膽質(zhì)疑,，他們要想,，要動，要做,，要數(shù),。每個人都在想方法、動腦筋,，同學(xué)之間互相補(bǔ)充,，一堂課變成一場辯論會，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變，由傳授者,、“專制者〞,、“裁判員〞、“演員〞,、“家長〞轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、研究者、指導(dǎo)者,、組織者,、合作者。要虛心,、老實(shí),、真誠地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，走近學(xué)生的“心田〞,。盡管這對于教師來說很難,，但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣，在教學(xué)思維,、方法,、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的知識,，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新,，自我反思,，改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。教師是學(xué)習(xí)者和知識之間的中介者,，不光是傳授知識，而是包括知識與技能,，思考解決問題,，情感與態(tài)度等等，教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力。
教師專業(yè)素質(zhì)提升心得體會 篇2
通過參加第二次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，參與論壇研討,，網(wǎng)上交流等一系列活動，我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是教師素養(yǎng),，如何提高教師自身的素養(yǎng),。從中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學(xué)過程中的重要地位。作為一名從教一年多的教師,，特別需要加強(qiáng)教師素養(yǎng)的修煉,，現(xiàn)將我的心得體會表述如下：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師〞之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比擬淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。
教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個人得失,，安心于教育事業(yè)，樹立崇高的道德修養(yǎng),。每個教師是“田園工作者〞,，都有自己的“一畝三分地〞。不能依賴他人,，要求教師有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,。踏踏實(shí)實(shí)工作，按事物開展的`規(guī)律辦事,。每天的工作是忙碌的,，就需要學(xué)會統(tǒng)籌，有條不紊,；教師工作的對象,，內(nèi)容是動態(tài)的，教師要以變化開展的態(tài)度,，創(chuàng)造性的進(jìn)行各種教育教學(xué)活動,。發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，樹立起對職業(yè)的尊重之情,。蘇霍姆林斯基說：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。〞一，愛學(xué)生,。愛心不是教育的全部,，卻是教育的前提，教師面對的是復(fù)雜,，鮮活的生命個體,，需要用耐心和細(xì)心，讓學(xué)生體會“親其師而信其道〞,。
二,，公平，公正的對待每一個學(xué)生,。這意味這教師太尊重每一個學(xué)生,，用審慎的態(tài)度對待學(xué)生的自尊心。三欣賞并鼓勵學(xué)生,。教師要樹立多元智能觀,，以開展的眼光看待今天的學(xué)生，努力開掘?qū)W生的不同閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在肯定中進(jìn)步,。
教師需要真才實(shí)學(xué)，終身學(xué)習(xí),，毋庸置疑,，只有自己掌握了一定的專業(yè)知識,，才有可能把它傳授給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富,。教師的教學(xué)技能,，即要運(yùn)用已有的理論知識，通過練習(xí)而形成穩(wěn)固,，復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng),。任何一門學(xué)科的教師，都必須具備良好的課堂教學(xué)根本技能,。而作為一名新教師,，更要在教育實(shí)踐中不斷反思最終獲得技能。確實(shí),，一旦選擇了教師這個行業(yè),，就要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。而要掌握好良好的教學(xué)技能,，需提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：
第一,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中,，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,，一枝黑板，一根粉筆,，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今天教育的飛速開展,。
第二，積極參加教師“繼續(xù)教育〞學(xué)習(xí)和各級進(jìn)修活動,，做到終身學(xué)習(xí),。不斷充實(shí)自己，使自身不斷地完善,，課余時間,，多讀教育論著，用心做筆記,，注重積累,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。第三,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，“取人之長，補(bǔ)己之短〞,，“三人行,，必有我?guī)煥?。在完成教學(xué)工作之余,，多與其他教師溝通交流,，多聽他人授課，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。積極參加集體備課,，行成時時處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第四,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樹立“以學(xué)生為主體〞,、“師生平等〞,、“促進(jìn)學(xué)生全面開展〞的觀念，使學(xué)生全面開展,。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，積極接受新的教學(xué)方法,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使自己不斷進(jìn)步。
老實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體表達(dá),。如果教師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。教師的工作是長效的,，我們要保持上進(jìn)心,，作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè)，更重要的是給每一個學(xué)生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力,。作為一名人民教師,，要深知自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重任，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師專業(yè)素質(zhì)提升心得體會 篇3
“人力資源是第一資源,，人才是興行之本”，隨著股改的成功上市,，股份制公司治理架構(gòu)下員工素質(zhì)與國際金融業(yè)管理模式進(jìn)入接軌,，把現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營理念融入人才管理，不斷提升員工素質(zhì),，鍛造優(yōu)秀的營銷團(tuán)隊(duì),，打造一支高效、團(tuán)結(jié),、專業(yè)的復(fù)合型營銷團(tuán)隊(duì),，成為基層行開拓新市場、新客戶的利劍,。
一,、實(shí)施素質(zhì)興行與人才再造的主要途徑
員工隊(duì)伍老化，文化結(jié)構(gòu)偏低,，成為基層行業(yè)務(wù)快速發(fā)展的一種牽制力,。以某支行為例：現(xiàn)有員工47人，其中：正式員工39人,，派遣員8人,。全行平均年齡43，其中：正式員工平均年齡45歲,。45歲以上員工占比44%,，大專以下文憑員工占比53%。一線員工中有的已經(jīng)是爺爺,、奶奶輩了,，還在戴著老花鏡臨柜。因此,，認(rèn)真落實(shí)總行20xx年教育培訓(xùn)工作意見,，大力實(shí)施立體人才庫工程，加強(qiáng)員工素質(zhì)教育,，做好人才再造,，著力“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行、知識型員工”，推進(jìn)全行可持續(xù)發(fā)展,，是擺在我行面前亟待解決的重大人才戰(zhàn)略問題,。
1、抓好全員崗位培訓(xùn),，提高全員綜合素質(zhì),。
員工培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是讀幾本書,，開幾次會就能達(dá)到良好效果,。我行從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施“四結(jié)合”培訓(xùn)方案,，解決好員工素質(zhì)工程建設(shè)問題，即：
一是結(jié)合崗位實(shí)際開展培訓(xùn),，按照經(jīng)營管理人員,、市場營銷人員、臨柜員操作人員三個層面,，有針對性地開展培訓(xùn),；
二是結(jié)合年齡特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，組織青年員工積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽,，不斷提高專業(yè)水平，抓好中年員工業(yè)務(wù)培訓(xùn),，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力,；
三是結(jié)合知識結(jié)構(gòu)實(shí)施培訓(xùn)，搞好分層培訓(xùn),，以新帶老,，提升總體業(yè)務(wù)水平；四是結(jié)合規(guī)范服務(wù)管理培訓(xùn),，組織商務(wù)禮儀,、個人修養(yǎng)方面的培訓(xùn)，堅(jiān)持檢查督導(dǎo)各個服務(wù)細(xì)節(jié),，培訓(xùn),、提高、再培訓(xùn),，著力打造商業(yè)銀行一流服務(wù)品牌,。
2、開展技術(shù)練兵活動,，增強(qiáng)員工實(shí)戰(zhàn)能力,。
人才成長離不開工作實(shí)踐，對此，我行把提高業(yè)務(wù)技能作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”先進(jìn)班組的有力手段,，始終把業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)放在重要的位置抓緊抓實(shí),。采取內(nèi)外結(jié)合的方式，外聘專家專題教學(xué),，內(nèi)請有經(jīng)驗(yàn)的員工“傳,、幫、帶”,，開辦“投資理財(cái)知識普及萬里行講座”,、“客戶經(jīng)理培訓(xùn)班”、“個金業(yè)務(wù)新產(chǎn)品新業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”,、“個人投資理財(cái)產(chǎn)品講座”,、“電子銀行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)”等，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化和學(xué)習(xí)方式的立體化,，豐富了員工業(yè)務(wù)知識和營銷技能,，提高了受理業(yè)務(wù)能力和水平，創(chuàng)造出有利人才成長的工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境,。
3,、提高員工思想認(rèn)識，克服學(xué)習(xí)困難問題,。
去年8,、9月份，由總行教育部編撰的《綜合素質(zhì)拓寬》,、《陽光心態(tài)塑造》,、《業(yè)務(wù)技能提升》、《轉(zhuǎn)崗實(shí)例薈萃》等員工培訓(xùn)系列叢書,，是針對工行中年員工現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的一套適用教材,。我行按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，組織中年員工學(xué)習(xí)適讀教材,，開展心態(tài)調(diào)整和新業(yè)務(wù)技能崗前培訓(xùn),，要求他們充分認(rèn)識建設(shè)“學(xué)習(xí)型銀行”重要意義，放下思想包袱,，自我加壓,，克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，克服生活瑣事多與學(xué)習(xí)時間少的矛盾,，使自己盡快融入到現(xiàn)代商業(yè)銀行素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的員工隊(duì)伍中,。
二,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與魅力班組的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在激烈的市場競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本,，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),，著力打造具有超強(qiáng)市場適應(yīng)能力和市場競爭能力的虎狼之師，形成多專業(yè),、多層面的人才梯隊(duì),，是基層支行企業(yè)文化建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。
1,、強(qiáng)化思想領(lǐng)導(dǎo),，灌輸團(tuán)隊(duì)理念。團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)文化的靈魂和企業(yè)發(fā)展的動力,，是企業(yè)的群體意識和精神風(fēng)貌的統(tǒng)一體,。為此，我行根據(jù)員工的年齡,、經(jīng)歷,、生活現(xiàn)狀及不同階段的思想狀況有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)員工樹立“行興我榮,，行衰我恥”、“我靠工行生存,，工行靠我發(fā)展”的理念,，使員工認(rèn)識到一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)新精神，是增強(qiáng)核心競爭力,，體現(xiàn)員工價值,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
2,、構(gòu)建“魅力班組”,，培育精神文化。企業(yè)精神作為企業(yè)文化的深層內(nèi)涵,，直接決定著企業(yè)的興衰,，是企業(yè)文化建設(shè)的最重要部分。我行著力打造“魅力班組”,，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵,，不斷提高員工人文素養(yǎng)，組織員工開展?fàn)I銷競賽,，豐富業(yè)余生活,，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動了員工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，對促進(jìn)支行的改革發(fā)展，保證各項(xiàng)工作順利開展,，起到積極的推動作用,。
3、打造和諧團(tuán)隊(duì),，提升隊(duì)伍建設(shè),。我行堅(jiān)持開展提合理化建議活動，引導(dǎo)員工為該行的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，增強(qiáng)經(jīng)營工作的活力通過培養(yǎng)員工對工行核心價值觀和企業(yè)精神的認(rèn)同度,，引導(dǎo)員工樹立良好的職業(yè)思想、職業(yè)道德,、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)與員工的溝通與交流,，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間,、員工與員工間的了解、信任與合作,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短,，各盡所能，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力,，讓廣大員工在和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍中充滿工作激情,。
4、堅(jiān)持“以人為本”,，凝聚員工思想,。企業(yè)文化的最終體現(xiàn)，是通過員工層對管理者經(jīng)營理念和決策措施的實(shí)踐和貫徹,，必須實(shí)現(xiàn)管理層與員工層的和諧統(tǒng)一,。為此,，我行秉承“只有滿意的員工,，才有滿意的客戶”理念，從真情關(guān)愛員工,，營造和諧氛圍入手,，實(shí)施情感管理、和諧管理,。致力創(chuàng)建一支和諧團(tuán)隊(duì),，讓員工在快樂中工作，讓團(tuán)隊(duì)在和諧中成長,，有效激發(fā)了員工的創(chuàng)造力和凝聚力,，增強(qiáng)了員工對集體的歸屬感,，進(jìn)而升華為對工作的責(zé)任感。
5,、關(guān)注中年員工,，重燃營銷激情。中年員工是工商銀行改革創(chuàng)新發(fā)展的中堅(jiān)力量,，科學(xué)規(guī)劃中年員工職業(yè)生涯,，重新激發(fā)中年員工活力，不僅是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的主要途徑,，也是保證工商銀行可持續(xù)發(fā)展的有效人力資源支撐,。為此，我行特別關(guān)注中年員工發(fā)展?fàn)顩r,，解決好中年員工工作,、生活上的困難，合理調(diào)整崗位,，抓好崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn),，增強(qiáng)中年員工崗位適應(yīng)能力，以人為本,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“中年員工振興工程”,，提升全行凝聚力、創(chuàng)造力和競爭力,。