開(kāi)學(xué)了，我們又要開(kāi)始學(xué)習(xí),，開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)活動(dòng)在開(kāi)學(xué)第一天了,，在此你知道開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)的內(nèi)容有哪些嗎?下面是小編給大家整理的中學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案范文大全，希望對(duì)大家有所幫助,。
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)記錄1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要,，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià),。
2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),，并養(yǎng)成習(xí)慣.
2.圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考,，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議,。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件,。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】
一,、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣,，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,，真正成為學(xué)習(xí)的小主人,，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)
二,、新授
1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄,，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?
2,、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)
3,、目錄就像路標(biāo)一樣,，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,，下面我們一同以第一單元為例,，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合,。(出示PPT,，指生說(shuō))
4,、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別,、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT,，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí),，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6,、小組匯報(bào)(PPT出示)
7、同學(xué)們,，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀
8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),，我們又要怎樣逐步實(shí)施的,。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo),。(課程評(píng)價(jià)推介)
三,、回顧梳理
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了,，你們的認(rèn)真思考,、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,。那么,，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
課程綱要
學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)記錄2
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算,。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。
3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4,、早讀：書(shū)本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦,。
5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全,。
6,、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí)。
7,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),，
8、集合整隊(duì)：快,、靜,、齊。
9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。
10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。
二,、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,，以免受傷,。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。)
3,、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提,。
三,、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。
2,、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤",、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。
"八不"：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。
四,、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo),。
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)記錄3
班會(huì)目的：
培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。
班會(huì)口號(hào)：
行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。
統(tǒng)一要求
1,、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好,。
2、進(jìn)入校門(mén)不擁擠,，要慢走,，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓,。
3,、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。
4,、注意自己的儀表，每班要專(zhuān)門(mén)派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況,。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查,。
5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟東西,，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。
6,、升,、降國(guó)旗時(shí),，立正,、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮),。
具體要求
遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,。
第一層次：
(一)行為習(xí)慣
1,、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)。
2,、對(duì)老師有禮貌,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。
3,、誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊話，不說(shuō)臟話,，知錯(cuò)就改,。不打架，不罵人,。
4、不做危險(xiǎn)游戲,，課間休息不追跑,。
5、愛(ài)護(hù)公物,，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),，不隨地吐痰。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,。
2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
3,、上課注意聽(tīng)講,，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言,，不交頭接耳說(shuō)話,，不做小動(dòng)作。
4,、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，回家后先做作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促,。
5,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,，達(dá)到三個(gè)一(一尺,、一寸、一拳頭),。
(三)生活習(xí)慣
1,、認(rèn)真及時(shí)的做值日。
2,、自己的物品擺放整齊,，自己整理書(shū)包。
3,、不吃零食,，不帶零食，不買(mǎi)零食,。
4,、不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙,、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶,。
第二層次：
(一)行為習(xí)慣
1、不打架,、不罵人,、不起、叫綽號(hào),。
2,、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲,。
3,、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,，并為客人引路,。
4、愛(ài)護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。
5,、同學(xué)有困難要熱情幫助,，不欺負(fù)弱小,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課上專(zhuān)心聽(tīng)講,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律,。
2,、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問(wèn),。
3、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔,。
4,、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記,。
5,、認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操,、眼保健操,。
(三)生活習(xí)慣
1、積極主動(dòng)做值日,，自己的東西自己整理。
2,、體貼父母,，幫父母做掃地、擦窗,、刷碗等力所能及的家務(wù)活,。
3、勤洗頭,、洗澡,，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好,。
4,、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里,。
5,、不亂花零錢(qián),，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
第三層次：
(一)行為習(xí)慣
1,、認(rèn)真聽(tīng)取父母,、老師的教育，不任性,，與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通,。
2、不說(shuō)粗話,、臟話;不打架,、不罵人、不起,、叫綽號(hào),。
3、熱心幫助別人,，能主動(dòng)幫助其他同學(xué),，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小,。
4,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà),，愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。
5、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑,，不拿危險(xiǎn)物品打鬧,，不從高處下跳等等。
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)記錄4
各位老師,，各位同學(xué),，大家好!新春伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇,。在這明媚的春光里,，在這充滿希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里,，身體健康,、萬(wàn)事如意;同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。
同學(xué)們,，新的一年開(kāi)始了,，大家又長(zhǎng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了,、更懂事了,、更自信了。新學(xué)期,、新打算,，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái),。不管你過(guò)去怎樣,，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天,。在新的學(xué)年里,，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái),。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意,，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前,，甚至一落千丈,。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足,，你應(yīng)該勇于告別過(guò)去,，完善自我，挑戰(zhàn)自我,，重塑一個(gè)嶄新的自己,。
第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人,。欲成才,，先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠,，只有具備了良好的習(xí)慣,、美好的品德、高尚的`情操,，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自己,，要做到自尊自愛(ài),，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。要舉止文明,，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣,。
第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí),，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上,，要有明確的目標(biāo),，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研,，去思考,，去聆聽(tīng)，去閱讀,，要做學(xué)習(xí)的主人,，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂,，記得牢,，會(huì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)的快樂(lè),，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反,。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習(xí)的主人,。另外,，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”,。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí),，做到“日日清,，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去,。巧就是要靈巧地學(xué),，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，自身差異,，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法,。只要做到了這些,，就一定能取得好的成績(jī)。
第四句話是：勇于爭(zhēng)先,，敢拼才會(huì)贏,。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神,。大部分成功人士身上,，都有一般人沒(méi)有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神,、吃苦耐勞的品質(zhì),，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說(shuō)要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種.種困難,，做一個(gè)克服困難的勇士,，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué),，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn),，希望你們能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人,，做自己命運(yùn)的主人,。
學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《赤壁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)座位管理制度》,、《安全公約》、《路隊(duì)管理制度》,、《清潔衛(wèi)生管理制度》,。
同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標(biāo)一起努力吧!接下來(lái),，請(qǐng)班主任根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容提出具體的,、有針對(duì)性的要求和目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)記錄5
教學(xué)目標(biāo)：
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,。
3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
走近語(yǔ)文,，魅力無(wú)窮。
1,、“家”字解析-----上面是“宀”,，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”,，即豬,。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬,，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志,。
2、笑話------公交車(chē)上超擠,，有一女人站在門(mén)口,。從車(chē)后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)gg要下車(chē)，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下,，下車(chē)”,。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)。gg擠過(guò)去時(shí)就踩到她了,。
結(jié)果那女人好厲害的,，不停地罵：“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”，還超大聲,，搞得全車(chē)都在看,。gg一直沒(méi)有說(shuō)話，下車(chē)時(shí)忍不了了,，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你!”
后邊有幾個(gè)搞笑的小孩,，不停地扮演剛才的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車(chē)人暴笑~!
后來(lái),，有個(gè)小mm也要下車(chē),，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我~我~我想下去，我不是神經(jīng)病~!”
全車(chē)人再次暴笑~!那個(gè)女人沒(méi)有說(shuō)話,，可是從邊上飄來(lái)一句話：“你是不是沒(méi)電了?”
全車(chē)人暴笑不止~! (適當(dāng)分析,，語(yǔ)文在生活中的妙用)
3、問(wèn)學(xué)生：在生活中,，是否見(jiàn)到語(yǔ)文的身影?舉例說(shuō)明,。
----------日常交談、廣告,、對(duì)聯(lián),、合同……
二,、語(yǔ)文的概念
1、語(yǔ)文
“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng),。1905年,，中國(guó)官方開(kāi)辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的,，只有語(yǔ)文一科,，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“國(guó)文”課,。30年代后期,。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念,。<現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)’”,。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’,，也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”,。今天，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合,。
2,、“大語(yǔ)文”
工具性、人文性的統(tǒng)一,。
3,、聽(tīng)--- 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂表面意思,，聽(tīng)出言外之意,。
說(shuō)--- 在聽(tīng)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧,，或直白或含蓄或幽默……
讀---- 學(xué)會(huì)閱讀
寫(xiě)---- 寫(xiě)作
三,、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文
知變化
(1)、小學(xué)階段學(xué)生年齡小,，升學(xué)壓力小,，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重,，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)方法,，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式,。
(2)、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜,，文體多樣。
(3),、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主,，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受,。
(4)、小學(xué)以上課聽(tīng)課為主,，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)?ldquo;指導(dǎo)型”,，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。
那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢?
1,、首先,，要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的老師,，想一想語(yǔ)文的重要性,，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充滿興趣,。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1),、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問(wèn)題：
a、大聲朗讀課文,，利用工具書(shū)掃清閱讀障礙,。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞,，不好理解的語(yǔ)句,。
b、了解課文大意,，如文章寫(xiě)了一件什么事,，介紹了什么人或描寫(xiě)了什么景，抒發(fā)了什么情感,、告訴我們什么道理,。
c,、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題,。
d,、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受,，最好能寫(xiě)下來(lái),。
e、圈點(diǎn)勾畫(huà)法
養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理,，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然,。勾畫(huà)圈點(diǎn)的符號(hào)很多,，常見(jiàn)的有以下幾種：
“————”畫(huà)在重要的句子下面(中心句、重點(diǎn)句等),。
“～～～～”畫(huà)在文章的主旨句或中心下面,。
“△”畫(huà)在文章段落旁邊(精彩語(yǔ)段或結(jié)論)
“?”點(diǎn)在生字、生詞下面,。
“□”圈畫(huà)出重要的字,，詞或優(yōu)美詞語(yǔ)。
“!”畫(huà)在某句,、段旁,，表示此處需要認(rèn)真思考。
“?”畫(huà)在某句,、段旁,，表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū),。
“①,、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段,、文句左上角,，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn),。
書(shū)上做的標(biāo)記符號(hào)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定,，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變,。但應(yīng)注意不要在書(shū)上標(biāo)注太多的符號(hào),，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了。
(2),、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講,。
要做到：看,、聽(tīng)、記,、問(wèn),、思五點(diǎn)：
a、眼看
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,，從記憶的保持速度上說(shuō),，“看”的記憶為最好，上課時(shí)看老師講課,，看黑板上的板書(shū),，掛圖、投影等,，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演,，要注意看老師的表情,，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書(shū)是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容,，要一字一句看明白,，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,，邊看邊思邊記,。眼、腦,、手并用,，學(xué)習(xí)效果好。
b,、耳聽(tīng)
上課時(shí)要耳聽(tīng)一方,。聽(tīng)老師的講析，聽(tīng)老師的提問(wèn),，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，跟上老師講課的思路，積極思考,，聽(tīng)出重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),。只要認(rèn)真用心聽(tīng),，聽(tīng)出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面,，提高記憶力,，還可以增強(qiáng)理解力,。
c、筆記
老師提的要求是重點(diǎn),，如“----段要重點(diǎn)分析理解,，----內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn),，這往往是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆,。
記在哪?語(yǔ)文課上一般記在書(shū)上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上,，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程,。
怎樣記?充分利用老師講課的間隙，如重復(fù),、停頓,、板書(shū)時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽(tīng)記結(jié)合的能力,。
d,、積極答問(wèn)
課上答問(wèn)，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答;另一種是老師提問(wèn)時(shí),，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答,。
e、思學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。
只用用心思考，才能獲得屬于自己的知識(shí),，但是如果在老師啟發(fā)下,，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái),，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué),。總之,，課堂上的“分心”,，是學(xué)習(xí)的大敵。,。
(3),、認(rèn)真復(fù)習(xí)
德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人,。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí),，一天后甲組保持98%,，乙組保持56%;一周后甲組保持83%，乙組保持33%,。乙組的遺忘平均值比甲組高,。可見(jiàn),，及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果,。
a、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放電影一樣,，在腦子里過(guò)一遍,。看看能想起多少,，忘了多少,。然后翻開(kāi)筆記，查找漏缺,。
b,、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè),，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書(shū)找答案。不懂做的題目先放一邊,，把會(huì)做的題目做完,，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè),。一定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來(lái),。
c,、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,，學(xué)完一個(gè)單元,，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍,。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次,。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退,。
3,、關(guān)于寫(xiě)作
(1)廣泛閱讀、博覽群書(shū)。
養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣,，可以讀名著,，也可以讀微型小說(shuō)，或自己感興趣的文學(xué)作品,，并學(xué)會(huì)做批注,，盡可能的寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2),、多寫(xiě)多練,。
養(yǎng)成寫(xiě)日記、周記的習(xí)慣,，并且做到言之有物,，不寫(xiě)流水賬，把每天的所見(jiàn)所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái),，并有自己的觀點(diǎn)看法,。
還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫(xiě)作的范文，尤其是初一學(xué)生寫(xiě)作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開(kāi)始,，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。
四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求
1,、練字
每天一頁(yè),，先摹后臨，要求上交檢查,。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步,，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步?？梢宰杂蓪?xiě),，也可以每天專(zhuān)門(mén)只練某一個(gè)字。
2,、預(yù)習(xí)檢查
準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本,，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫(xiě)到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容,，也可以寫(xiě)在書(shū)本上一起檢查,。
3、周記
每周一篇,，字?jǐn)?shù)400以上,。由教師指定相應(yīng)主題。
4,、讀書(shū)筆記
讀名著,，寫(xiě)感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子,，或者其他有效形式皆可。
5,、作文素材積累
指定主題的人物事例或名言積累,。可以和讀書(shū)筆記相結(jié)合,。
6,、名著
《魯賓遜漂流記》，每周一定的閱讀量,，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值,。
五、作業(yè)
按照預(yù)習(xí)要求,，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè),。