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2023年近期教學(xué)工作總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-31 13:12:22
2023年近期教學(xué)工作總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2022-12-31 13:12:22     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。總結(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇一

思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)教育事業(yè),,各方面約束自己,,鞭策自己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,,使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,,同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。

教信息技術(shù),,沒(méi)有人能給你多少幫助,雖然內(nèi)容看起來(lái)非常非常簡(jiǎn)單,,但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學(xué)生也懂,,中間的這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程就是教師的基本功了,是要靠教師自身修煉的,。因此,我主要是做好角色轉(zhuǎn)換工作,,多從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,,教學(xué)的深淺從此得以把握。

為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,,除了向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上,,還加強(qiáng)了備課量,,查閱相關(guān)的參考書(shū)籍。注重自身發(fā)展進(jìn)步,。本學(xué)期實(shí)實(shí)在在聽(tīng)了18節(jié)課,。除了聽(tīng)課,、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,,我還注意到要自學(xué)。

學(xué)校的機(jī)房管理方面,,也沒(méi)有什么好總結(jié)的,,一切操作按部就班進(jìn)行即可。如果再把以前的東西搬過(guò)來(lái),,那就真的是“重復(fù)昨天的歷史”了,。本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行基本正常,,偶爾有小黑客、小病毒來(lái)襲擾,,積累的經(jīng)驗(yàn)都能從容以對(duì),沒(méi)有出過(guò)什么大故障,,這得益于平時(shí)都能緦地做好防護(hù),、備份等工作,,以及做好關(guān)鍵設(shè)備的除塵,、清洗工作。

寫期末總結(jié)的時(shí)候,,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就,、存在什么不足,、以后的發(fā)展方向”這個(gè)模式來(lái)寫,,主要敘述一學(xué)期來(lái)如何如何辛苦地工作,一一羅列出來(lái),。但是我覺(jué)得這學(xué)期一點(diǎn)都不辛苦,從來(lái)沒(méi)有像這學(xué)期過(guò)得這么愉快,。因?yàn)槿绻灰珊米约旱氖虑槭欠浅]p松的,并且跟學(xué)生打交道也是很有意思的,。屏棄一切跟我無(wú)關(guān)的事情,,不用再像“救火”隊(duì)員到處“救火”,用平常心對(duì)待一切,。我想這應(yīng)該是本學(xué)期最大的收獲吧。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光如梭,,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入教師行列已經(jīng)快兩年了,。回顧這兩年的工作,,我深感緊張、忙碌,、辛苦,但我很欣慰,,因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲,,借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享:

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),。熱愛(ài)教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),、制定幫教方案

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問(wèn),多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在逐步提高。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的教育教學(xué)水平,。

總之,教育工作,,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教學(xué)處在十八大精神的指引下,,結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,,踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,,在全體教師的共同努力下,,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課,、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等,,其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,起到了引領(lǐng)作用,。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺(tái),。

二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),,學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課,、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,,積極開(kāi)展評(píng) 課交流,不斷總結(jié)提高,。活動(dòng)做到有主題,,有內(nèi)容。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

1,、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,,每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教學(xué)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記,、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn),。教學(xué)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。

每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù),。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì),所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。合理使用教學(xué)器材,,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,,有效地提高課堂教學(xué)效率,,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,,教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié),,如實(shí)反饋,,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),,上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,,提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教學(xué)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范,書(shū)寫習(xí)慣很好,,作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),,作業(yè)量少而精,每次檢查后教學(xué)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教學(xué)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,,并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議,,提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,,再加上學(xué)生中留守兒童較多,,家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度,。針對(duì)這些實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率,。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,,材料齊全,,管理更加規(guī)范化。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),,還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,,有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),,豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂(lè),,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),,反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展,、視野開(kāi)闊、思維活躍,,文明素養(yǎng)得到提升,。

一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),,學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西,,要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則,隨意的書(shū)寫,,任意的做答,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,,每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。

②,、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),,都離不開(kāi)積累,。良好的積累習(xí)慣,是十分重要的,,特別是小學(xué)畢業(yè)班,,對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。

③,、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后,,往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉,。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn),,在學(xué)習(xí)之后,就要進(jìn)行鞏固,,不是題目的鞏固,而是就新的知識(shí)點(diǎn),,專題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練,,變化訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,,不能是講完了,,練完了,忘完了,。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)言之就是精講,,精煉,。

④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu),。

知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后,,還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記,,自主消化,自主總結(jié),,最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,,甚至很多題目都是原題講過(guò)的,,學(xué)生做過(guò)的,,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò),。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。

⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每一道題都有方法,,語(yǔ)文的答題思路,,數(shù)學(xué)的解題方法技巧,,英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí),都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要,,但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī),,對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,,而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育,,那只會(huì)適得其反,。而相對(duì)的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,,處理事件于萌芽狀態(tài),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育,,并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,,為母校爭(zhēng)光。

回顧本學(xué)期,,工作是忙碌的,但是我們教學(xué)處的各位成員凝心聚力,,團(tuán)結(jié)合作,,努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然,,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,,在今后的日子中,,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

不足:

1,、教學(xué)處工作千頭萬(wàn)緒,,再加上教學(xué)處部分人員兼任主科,,工作有時(shí)無(wú)法兼顧,一些工作雖能及時(shí)完成,,但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),,但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施:

教學(xué)工作艱巨而龐雜,,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:

學(xué)生活動(dòng):

1,、作業(yè)展比賽,。

2、召開(kāi)一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

教師活動(dòng):

1、“教書(shū)育人,,為人師表“演講活動(dòng),。

2,、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽。

3,、教師素養(yǎng)展示。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇四

我們學(xué)校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是小班制,,所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢(shì),。雖然我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各有不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異,,但我們始終堅(jiān)持不放棄的一個(gè)學(xué)生,,不讓那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生繼續(xù)下滑,,幫助那些有潛力可挖的學(xué)生改變學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,使他們進(jìn)一步上升?,F(xiàn)將在這一年半的時(shí)間里我個(gè)人在小班制教學(xué)中的一些做法及體會(huì)和大家交流一下。

一,、備課及上課

備課除了常規(guī)備課外,,更要明白四個(gè)問(wèn)題:為什么教,、考什么、怎樣教和考的效果,。從學(xué)的角度考慮教的設(shè)計(jì)。課堂上,,老師大膽的“放”,,充分給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,以小組合作探究的方式,,讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知,找到新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。老師盡量少講,,留更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去感悟和總結(jié),,找到一條適合自己解決問(wèn)題的最佳途徑,鋒利解決問(wèn)題之后的無(wú)限樂(lè)趣,。

二,、關(guān)注學(xué)生,少指責(zé),,多鼓勵(lì)

學(xué)生的現(xiàn)狀已成事實(shí),一味地埋怨學(xué)生只能適得其反,。所以我們要多關(guān)注他們,少指責(zé),,多鼓勵(lì)。課堂上優(yōu)生需要引導(dǎo),,請(qǐng)優(yōu)生做小老師,,不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子,,更能培養(yǎng)他們思維的條理性,,對(duì)優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%,。對(duì)后進(jìn)生更要耐心,,更需要的是通過(guò)細(xì)致的觀察、心靈的溝通,,在提問(wèn)時(shí)讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,老師盡量引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,加以肯定,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每節(jié)課基本要做到每位學(xué)生都受到關(guān)注,,對(duì)問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)倍加呵護(hù),。

三、課堂檢查及作業(yè)輔導(dǎo)要認(rèn)真

對(duì)重點(diǎn)作業(yè)要做到全批全改,,在改的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)此題有7-8名學(xué)生答錯(cuò),,那就在班里再講一次,,如果只有1-3名學(xué)生,就單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。記得七年級(jí)才開(kāi)始時(shí),,有些同學(xué)作文時(shí)布局謀篇很有問(wèn)題,作文就像踩西瓜皮,,想到那寫到那,沒(méi)有中心,。于是,,我們利用自習(xí)課時(shí)間,,來(lái)到這些同學(xué)的座位前,拿出他的作文本,,和他一起邊讀邊增刪與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容,,添上與中心有關(guān)的材料,,這樣來(lái)回重點(diǎn)訓(xùn)練幾次,圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對(duì)那些問(wèn)題學(xué)生就不是問(wèn)題,。

基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí):在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,,要求每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手,,給每課編,,然后在班里交流評(píng)價(jià)?,F(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)必須落實(shí)到位;表達(dá)方式,、修辭手法,、表現(xiàn)手法、說(shuō)明方法等,,讓學(xué)生熟練掌握,然后才能加以運(yùn)用,。如字詞掌握必須做到一課一檢查,,對(duì)不能完成的個(gè)別學(xué)生,,抽課余時(shí)間、早自習(xí)時(shí)間,、晚自習(xí)后來(lái)讓他完成這項(xiàng)任務(wù),,確保在基礎(chǔ)知識(shí)上讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

因此小班制最有利于對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),,整體上實(shí)施分層教學(xué),,對(duì)不同層次的學(xué)生,,教師可做到心中有數(shù),在教學(xué)過(guò)程中,,有意識(shí)地實(shí)行分層教學(xué),,提出不同的要求,,讓每一個(gè)學(xué)生都有自己可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并通過(guò)自己的努力獲得進(jìn)步,,從而推動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步,。同時(shí),加強(qiáng)一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo),,盡量讓家長(zhǎng)和學(xué)生都看到希望,。

一年多來(lái),,我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,,同黨和中央保持一致,,積極向黨組織靠攏;熱愛(ài)教育事業(yè),,遵紀(jì)守法。工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,不斷提高自己的思想覺(jué)悟,,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,既教書(shū)又育人!

(1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí),;同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完美自我形象,;學(xué)習(xí)中互相幫助,,做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

(2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,。平時(shí),,凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到。

(3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)辟第二課堂,,把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者,如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的知識(shí)講座,、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng),,收到了良好的效果,。

(4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),,凝聚力較強(qiáng)的班集體,。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī),,并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上,,我貫徹“以學(xué)生為主體,,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,,取其精華,付之實(shí)踐,;積極參加在邕開(kāi)展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,,課改示范課等,,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,。由于我不斷努力,,所教語(yǔ)文科成績(jī)a等生人數(shù)不斷上升,,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來(lái),,我遵守校紀(jì),不曠教,、做到有事請(qǐng)假,、服從安排,埋頭苦干,,任勞任怨,取得了可喜的成績(jī),。20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語(yǔ)文教師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng);20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語(yǔ)文教師寫作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng),;20__年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng),;20__年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí),。孩子們的不斷進(jìn)步,也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

"進(jìn)無(wú)足赤,,人無(wú)完人",,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我執(zhí)教x班的語(yǔ)文。此刻,,教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束,,總結(jié)如下,。

學(xué)生從初中跨入高中,在知識(shí)和方法上都和初中教學(xué)有較大的差距,即使經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,依然還是會(huì)有不足,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué),,我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,,并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩(shī)文,,然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文”的專題講座,讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要,,并且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)踐證明,,銜接教育是比較成功的。

在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文本事訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上,,本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索,。從實(shí)踐到理論,,我苦苦地求索,最終得以構(gòu)成的認(rèn)識(shí)是:高中教學(xué)應(yīng)當(dāng)以本事訓(xùn)練為主,,以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔,。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),,在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思走過(guò)渡到二者并重,,并略傾向于本事訓(xùn)練的思路上來(lái),。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,去了些華麗,,缺了些表演,,但多了些思辨,,添了些樸實(shí),有了些成果,。今后,,還應(yīng)當(dāng)在這方面繼續(xù)探索。

本學(xué)期,,我們借鑒了x教師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,對(duì)學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練,因?yàn)槲抑婚_(kāi)了三講:感悟生活,、作文與想象、作文與聯(lián)想,,體會(huì)還不是很深。下學(xué)期,,將在原點(diǎn)思維,、多元化思維,、橫向思維、縱向思維,、逆向思維,、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練,。除了課堂作文,每周的周記一篇,,讓學(xué)生暢所欲言,,有必須效果,。本期有兩個(gè)學(xué)生的周記推薦在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。

本學(xué)期,,我向?qū)W生推薦了四部名著,并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀,。具體做法是:每讀一本,寫一篇讀書(shū)心得,,并組織學(xué)生交流,。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有:《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》,、《莎士比亞戲劇》,、《談美》。

以前,,我的文言教學(xué)沒(méi)有章法,,教學(xué)的隨意性較強(qiáng),,經(jīng)過(guò)總結(jié)后,構(gòu)成了這樣的的結(jié)論:文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,,否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí),。所以,我的教學(xué)思路是:每文必譯,?;蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯,,或課堂上翻譯,或課后翻譯,總之是必須要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言,,那其它的知識(shí)就比較容易解決了。

異常是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué),,對(duì)病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20xx年全國(guó)各地的高考試題中的病句,、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了一下,。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法,,今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題,或者字形題,,或者字音題,,或者病句題,日積月累,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固。

本學(xué)期所存在的問(wèn)題是:

1,、作文訓(xùn)練太少,,學(xué)生的寫作水平提高不大,。

2、課外時(shí)間被很多擠占,,學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪。

3,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大,,語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情景逐漸顯露。

4,、語(yǔ)文讀本的處理比較草率,沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo),。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇六

今天五年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)的是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng)。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),,師生都能做到心中有數(shù),。

上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容,,一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi),留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

下午快樂(lè)習(xí)字環(huán)節(jié)對(duì)上午所涉及的生詞進(jìn)行書(shū)寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié),,針對(duì)上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,,學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋,,督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò)。

今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩(shī)題目長(zhǎng),,內(nèi)容不好理解,,所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高,。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字,詩(shī)句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn):仞”“岳”“摩”“胡塵里”,,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤,。另外,有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語(yǔ)音沒(méi)有默寫的圖片,。

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,,作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,,以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,反映情況,,加強(qiáng)交流,,提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟,,爭(zhēng)取克服個(gè)體困難,,保證高效學(xué)習(xí),。

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