隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園實踐報告3000字左右篇一

2.本學(xué)期中,，你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，教育教學(xué)水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽,。班主任工作一絲不茍,，卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,，且本學(xué)期中成績突出,，望下學(xué)期能做得更好。

3. ××老師一貫勤勤踏踏實實,。她積極參加政治學(xué)習(xí),，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，她不但認真鉆研教材,，精心備課，還走近耳聾學(xué)生,，向他們學(xué)習(xí)手語,，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點,，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建,。因此,，她的工作也和她的為人一樣，不張揚,，不浮躁,，扎扎實實。

4.該同志工作勤勤懇懇,，扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準難點,。上課時認真授課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

5.在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤任勞任怨,。勇銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

6.該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),，多次承擔學(xué)校的公開課,，很注重教學(xué)反思，是一位上進心強的教師,。在這一年里成長很快,。

7.工作認真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

8.該同志退養(yǎng)以來,，沒有了外界的監(jiān)督和約束，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,，并且不忘用黨員的標準要求自己,，約束自己，克服困難,，積極主動,，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰,。

9.在投遞刊物的工作中,，誠信敬業(yè)，主動熱情的為雇主負責(zé),，為用戶服務(wù),，精心細致，科學(xué)籌劃,，從而保證每期刊物都能及時準確的送達到用戶的手中，由于講究信譽,，認真踏實,，嚴格履行協(xié)議，受到了雇主和用戶尊重和好評。老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且在協(xié)助學(xué)學(xué)生會工作表現(xiàn)出色,。他既教書又育人，還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,，為宣傳好學(xué),，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間,，為學(xué)校做好宣傳廣告,。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上,，舍小家為大家,，“捧著一顆心來，不帶半根草走”,，深學(xué)全體教師以及社會各界人士的尊敬,，，老師時刻保持謙戒驕戒躁的作風(fēng),，時刻保持安廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,。

10.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

11. ××老用且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué),。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),，她靜心接受,，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。

12.總之，一切以大局為重,，以工作為重,，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作,。

13.經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

幼兒園實踐報告3000字左右篇二

20xx年12月03日到12月28日之間,，我們05初教3班到名流學(xué)校進行了為期25天教育實習(xí)。

25天的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在名流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,，在專業(yè)組老師的幫助和輔導(dǎo)下,，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)和班主任工作,。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

在這25天的實習(xí)中，我們收獲一段快樂而難忘的時光,。知識學(xué)問浩如煙海,，使得我們不得不晝夜苦讀，深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實習(xí)生涯的主旋律,，我們完成了許多不同學(xué)科和班會活動。

在教育實習(xí)期間,，大家都把教學(xué)工作做為實習(xí)工作的重中之重,，虛心向原任老師請教，刻苦認真,，精心修改教案,，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件,、明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言,，認真試講,，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高,，在實習(xí)結(jié)束前,，我們班的蔡雅麗和許宇論同學(xué)在自己的努力和我們校內(nèi)指導(dǎo)老師及名流小學(xué)老師的幫助和鼓勵下，成功的完成了2節(jié)精彩的公開課,。

這次教育實習(xí),，我們對教師工作有了一個全新的認識。大家都有同樣的感嘆：“當一位老師容易,，當一位好老師困難”,。回顧這次短暫的實習(xí)過程,，我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，歷經(jīng)了多少辛酸，恐怕只有我們自己能深刻體會到,，但我們也取得了累累碩果——通過聆聽原任老師對新教材的理解分析,，學(xué)到了他們信息教學(xué)的許多經(jīng)驗,，也明確了班集體活動組織安排的原則等，

感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們創(chuàng)造了這個難得的實踐機會,，感謝漳州薌城名流學(xué)校對我們的支持與鼓勵,，使我們堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的決心,。在名流學(xué)校的實習(xí),，為我們今后的人生起了個好頭。我們將繼續(xù)以認真負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力,！

幼兒園實踐報告3000字左右篇三

教學(xué)實踐報告第一部分實踐是大學(xué)教育中非常重要的實踐環(huán)節(jié),。通過實踐，我們在社會實踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，通過綜合運用基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，培養(yǎng)和鍛煉了獨立分析和解決實際問題的能力，理論聯(lián)系實際,，提高了實踐能力,，積累了社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后去工作打下了一定的基礎(chǔ),。

4月15日至5月14日,，我在我們村附近的一所小學(xué)擔任班主任，他們都以學(xué)生為主體開展學(xué)校管理和教學(xué)工作,。這所學(xué)校鼓勵教師做各種研究和改革,。每個班主任都有自己的管理經(jīng)驗和目的,。有了這種思想自由,，自然就充滿了探索和嘗試，從而創(chuàng)造和進步,。在我的實習(xí)課上,，班主任對他的學(xué)生說：“我想讓你成為學(xué)習(xí)管理者和管理學(xué)習(xí)者?！边@么簡單的一句話,，讓我覺得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且關(guān)心從完整的人的概念中培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì),。

1、實習(xí)期間,，我擔任中文的實習(xí)老師,。教學(xué)工作最基本的方面就是聽課,，而實踐教學(xué)工作的第一件事就是聽課。實習(xí)期間聽課不再是過去聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽導(dǎo)師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路,；借鑒導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗，處理班級的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。在聽課的過程中，我深深地感受到,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是傳達這門藝術(shù)的方式，聽課的過程就是積累經(jīng)驗的過程,。在理解教學(xué)過程的同時,，還要注意教學(xué)方法的積累和教學(xué)能力的組織。

2,、備課的第二個方面是備課,。一般來說，練習(xí)的第一周,，以講課為主,，但同時也要自己備課，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,。備課不僅與書的內(nèi)容有關(guān)，還與學(xué)生的現(xiàn)實生活有關(guān),。它還考慮了學(xué)生的原始知識水平,、學(xué)生的接受能力、學(xué)生對課堂的反應(yīng),、教學(xué)情境等方面,。備課的時候，我的教案一般都是吉利的,，上課的每一個字都是一個字一個字寫出來的,。備課后，我們必須先把教案交給老師修改,。張老師會告訴我哪些地方更需要重點,，提醒那些地方多與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生勾勒出那些地方的重點,。老師指導(dǎo)好初稿后,，再整理一遍，然后交給老師審核,，然后老師就可以在平臺上講課了,。我非常重視這一系列的鏈接,，為了在平臺上爭取更好的效果。

3,、教學(xué)工作最重要的部分就是在平臺上講課,，這是把之前的工作全部帶入實際環(huán)境的重要一步。在這個過程中,，我們可以看到每個老師的真實實力,，每個老師在之前的過程中是否認真對待，在平臺上講課是否是一件重要的事情,，是否對實習(xí)學(xué)校和學(xué)生負責(zé),。以前，作為學(xué)生,，目的是學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在，當老師是為了學(xué)生的學(xué)習(xí),。我們的注意點不同,，目的也不同。第一次看教材的時候,，我想40分鐘怎么說一兩頁書,；后來備課上課，發(fā)現(xiàn)有很多問題需要解釋,。

主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任的工作給了我很深的體會,。

（一）班主任工作

在班主任工作方面，通過實踐,，我對班主任工作有了初步的了解,，對我們以后的工作有很大的幫助。前期班主任機械重復(fù)地工作學(xué)習(xí),，簡單地跟著早讀,、練習(xí),、值日,，觀察班主任如何完成學(xué)校布置的任務(wù)，以旁觀者的身份處理班級事務(wù),。從看的角度學(xué)習(xí),，感受其中的微妙，努力記憶,，努力模仿,。這樣才能更好的適應(yīng),。實習(xí)結(jié)束時，我有以下關(guān)于班主任工作的經(jīng)歷：

1,、注意學(xué)生安全,。小學(xué)安全第一。小學(xué)生心智還年輕不成熟,。需要老師在周圍監(jiān)督他們,，讓他們明白什么可以做，什么不可以做,，以保證學(xué)生的安全,。

2、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在小學(xué)，學(xué)生的生活要求很詳細,，都是小問題,。但是，在這些小問題中,，必須明確要求,。這些方面表現(xiàn)好的要及時表揚和鼓勵，違反的也要采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、賞罰并重,，善良與威望并重,，善良與威望并重。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，學(xué)生都要有明確的要求,，好好表揚，不按要求做就認真批評,，獎罰分明,，讓學(xué)生明確什么是對，什么是錯,。

4,、善于培養(yǎng)稱職的班干部。每個人都有班干部,，孩子也不稀罕,。只有當孩子具有競爭力和挑戰(zhàn)性時，他們才能樂于展示自己的才華。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和不同的能力,，允許學(xué)生擔任不同的職務(wù),，但如果他們違反紀律或不履行職責(zé)，就會立即被替換,，這使得班干部的工作在一定程度上具有挑戰(zhàn)性,。從某種程度上說，孩子從小就接受各方面的訓(xùn)練,。善于培養(yǎng)稱職的班干部,，把班級交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作量,。

5,、和父母溝通很重要。孩子的成長離不開父母的教導(dǎo),，做好班主任也離不開父母的幫助,。加強與家長的溝通，讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況,，同時老師也能更好的了解每個孩子的性格,，和家長一起解決孩子的問題。 （2）教學(xué)工作

由于各種各樣的原因,，客觀上和主觀上,，我在實習(xí)期間學(xué)到的東西比我在教學(xué)中獲得的要多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深深的明白,，教學(xué)不應(yīng)該馬虎，應(yīng)該善于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學(xué)共同成長”的真諦,。讓我對教學(xué)工作有深刻認識的有以下幾點：

1,、善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。教學(xué)是一個非常個性化的過程,。每個老師都有自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，都有自己獨特的特點,。在教學(xué)實踐中,，他善于與其他老師交流，聽其他老師的課,，向其他老師的課學(xué)習(xí),，虛心求教，比自己的盲目探索更直接,、更省力,、更有效。

2,、透徹理解教材,，掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點，做好備課工作?，F(xiàn)在小學(xué)課本比較活潑,，有一定的飛躍。但是低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和詳細知識點不多,，很難掌握課本和教學(xué)中的重點難點,。備課時要熟悉教材，知道教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重點和難點是什么,。只有結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生實踐，才能準備好教材，才能在教學(xué)中有明確的思路。對于教學(xué)過程中不能串在一起的部分，可以咨詢一些有經(jīng)驗的老師,。

3,、及時加固，檢查缺陷,，填補缺口,。小學(xué)低年級，教學(xué)內(nèi)容不多，也相對容易,，大部分學(xué)生都能很快掌握。但是,，即使在一個優(yōu)秀的班級里，還是會有不懂的、知識少的學(xué)生，學(xué)生很快就會忘記,。要通過練習(xí)和作業(yè)來檢查和填補空白，每一次作業(yè)、課堂練習(xí)和單元測試都是檢查和填補空白的好機會,。

4、設(shè)定目標，循序漸進,。在教學(xué)過程中,，要認識每一個學(xué)生,，嚴格要求基礎(chǔ)好的學(xué)生，對基礎(chǔ)差的學(xué)生放寬要求，多表揚。在熟知每個孩子的基礎(chǔ)上，為每個孩子設(shè)定一個目標，目標要適合每個孩子的實際,，對符合標準的孩子給予特殊獎勵,，激發(fā)他們繼續(xù)符合標準的興趣,。對于達不到標準但取得進步的貧困生，也應(yīng)該給予小額獎勵,，鼓勵他們繼續(xù)為標準而奮斗,，增加他們的自信心，讓每個孩子都取得進步,。

最重要的是,，我覺得在這個學(xué)校最深刻，也覺得最有意義的收獲,。在實際工作經(jīng)驗方面,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我收獲了很多,。在班主任的工作中,，我意識到一個老師的模范作用是非常大的，學(xué)生總是看著老師,。作為老師,，要嚴于律己，影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的交流一定要親密,，要有希望。在實習(xí)期間,，班主任李老師教會了我很多班級管理的經(jīng)驗。我覺得這些經(jīng)歷很寶貴,，更寶貴的是老師的主動性,。在他的演講中,，我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。所以我認為：一個好的班主任不僅要在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，還要從“管理”的角度讓班級受益,，讓班級的每一個成員成長,。

在教學(xué)工作中,，由于導(dǎo)師的認真指導(dǎo)，我很好地完成了教學(xué)任務(wù),。與此同時,，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然,，有時我們沒有達到理想的效果,，但我們獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗。六節(jié)課下來,，我深刻體會到了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平和個性特征的重要性,。老師上課一定要圍繞“學(xué)生能不能學(xué)得更好，真正掌握方法”這個主題,，而不是從如何教好我的課開始,。由此可見，一名優(yōu)秀的教師需要具備許多素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,、嫻熟的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念,。這次實習(xí)讓我從實踐中思考了課堂上學(xué)到的知識，對理論知識有了更深的理解,。

這次實習(xí)也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失，有悲歡離合,，有苦有甜,，有些事我覺得挺無奈的。我也看到了很多社會現(xiàn)實,，這是我們以前在學(xué)校沒有看到的,。讓我知道，哦,！原來社會就是這樣,，現(xiàn)實也是這樣。有些東西可以選擇,，有些東西不能改變,。只有把握好自己今天的機會，努力做好每一件事,，認真踏實地堅持下去,，才有可能讓自己少后悔，讓自己明天少后悔,。旅行結(jié)束后,，我們必須把收獲和教訓(xùn)帶到明天的路上。

幼兒園實踐報告3000字左右篇四

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習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年，原名“仁懷群力中學(xué)”,，當時被譽為全國兩所紅旗學(xué)校之一,，學(xué)校相關(guān)負責(zé)人曾兩次進京出席會議，受到劉少奇,、周恩來,、陸定一等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?！度嗣袢請蟆吩鵀榇丝l(fā)題為《兩個好榜樣》的社論,。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”（簡稱“習(xí)水四中”）。學(xué)校已走過了53年滄桑歷程,，經(jīng)過長期的探索和實踐,，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，凝結(jié)了厚實的文化底蘊,，形成了“博學(xué),、誠信、求是,、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“勤業(yè)、敬業(yè),、精業(yè),、樂業(yè)”的教風(fēng)和“會學(xué)、勤學(xué),、好學(xué),、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

校訓(xùn)：求學(xué)先求做人,，施教先施師德,。

校風(fēng)：責(zé)任、合作,、創(chuàng)造、奉獻,。

辦學(xué)目標：群策群力,，以德育為先、智育為主,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo),、特色明顯,、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。

教育實習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過的重要實踐性環(huán)節(jié)之一，通過教學(xué)實踐,，我們將進一步了解社會,，增強對社會現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,。使理論與實踐相結(jié)合,，促進教學(xué)相長，培養(yǎng)我們實習(xí)生的實踐能力,。經(jīng)過本次實習(xí),，我們將進一步深入對地理理論知識的理解，進一步熟悉教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié),，為即將走上講臺的我們打下夯實基礎(chǔ),，對自己的專業(yè)知識進行查漏補缺，是自己能成為一名合格的人民教師打下良好基礎(chǔ),。

本人經(jīng)過為期近三個月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)（習(xí)水四中）的教學(xué)實習(xí),，在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下，順利完成教學(xué)院安排的12周教育實習(xí)任務(wù),，實習(xí)工作取得圓滿成功,。

在實習(xí)之前，對從來沒有上過講臺的我來說是那么的困難,，講話的聲音太小,、語速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題,。經(jīng)過三個月的實習(xí),，我從最初走上講臺時的羞澀到實習(xí)結(jié)束時走上講臺時的那種自信，這是我自認為通過實習(xí)對自己的改變,，而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過程中無法完成的,；經(jīng)過三個月的實習(xí)，我從最初在講臺上的不知所措到實習(xí)結(jié)束時的從容面對學(xué)生,，這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變,。因而只有在這樣一個特殊的環(huán)境中，我們的潛能才能被無限的被激發(fā)出來,。

在實習(xí)之前,，所有的都是紙上談兵，包括在學(xué)期結(jié)束時的教育見習(xí),，在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬,，不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、知識結(jié)構(gòu),、認知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬，所以，只有正真的到中學(xué)課堂上去實踐了你才知道,，你正真掌握的知識有多少,，還有多少知識是你沒有掌握的，那些知識又比較欠缺,，這些所有的一切都需要我們認真的去發(fā)現(xiàn),，去補充，去完善,。在課堂上,，雖然學(xué)生是主體，但老師也是一個不能忽略的因素,，在一定程度上扮演著主角的角色,，你的一舉一動，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學(xué)生,。因此,，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業(yè)的時候,，你才能正真的明白其中的緣由,，所以，不論是課上還是課后,，還是在大街上,，只要有一個學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時候，你那種責(zé)任感,、使命感,、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會油然而生。正是這種責(zé)任,，它會迫使你去認真?zhèn)湔n,，認真的去完成每一堂課堂教學(xué)，認真的去對學(xué)生負責(zé)任,，在不知不覺中,，我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個崗位，這份工作,。盡管實習(xí)時間有限,，但對我人生的影響卻是那么深遠，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷,。

在我實習(xí)的兩個月時間里，學(xué)校給予我很大的支持,，讓我不論實在生活上還是在工作中都沒有什么后顧之憂,；指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我，讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時間內(nèi)就能獨立的擔任教學(xué)任務(wù)，因此在很充分的教學(xué)實踐保障下,，我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足

1,、因為地理科目是一科比較抽象的學(xué)科，因而對學(xué)生的抽象思維,、形象思維要求就很高,，這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標之一，但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來說,，多媒體教學(xué)時一個很常見的教學(xué)輔助手段,，但是貴校可能還沒有認識到該手段的重要性,，因此在教學(xué)過程中很少涉及多媒體教學(xué),，當然這是一把雙刃劍，有利既有弊,，這要求教師要有較高的水平,，能從容處理各種教學(xué)難題，且對講解這種抽象難題有獨到的方法,，但對學(xué)生來講就很困難,；有了多媒體以后，教師就可以多種手段,、多種方式來展現(xiàn)這一抽象世界,，學(xué)生在思維上也很容易理解、接受,。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進一步完善,。

2、學(xué)時的安排在一定程度上影響著學(xué)生對個別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,，貴校上午安排5課時,，下午卻只排2課時，并且中午沒有看見學(xué)生有午休的習(xí)慣,，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此我建議早上排4課時，中午強制學(xué)生午休,，下午排3課時,，以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率,。

3,、在我實習(xí)期間，辦公室老師在沒課時鮮有人在,，都是上課前及時趕到,，下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍,，雖有個別很負責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，但是那只能對班主任的單一科目有一定的影響,，對其他學(xué)科就沒什么影響力，畢竟他只是精通其中的一兩個科目,，因此當其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時就很難解決,，當問題不能及時接到時，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會逐漸的減弱,，直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù),，這中情況不論是對學(xué)生還是對學(xué)校都不是好事，因此我建議貴校的老師能在沒有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生,，能多堅守一份屬于自己的責(zé)任,。

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候,，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體,，早已把自己當成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛,?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了,。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會了很多,。

實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力,。提高了對教育工作的認識,。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任,。在這兩個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認真，充分準備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月,，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習(xí)生活,，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時,，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

隨著時間的推移,，通過聽課和實踐,，我開始有了一些進步,。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。帶給我最初,、的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,，讓我越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員,、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律,，并且與學(xué)生進行個別交流,。在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當列出提綱，設(shè)置思考題,，加以點撥,。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂,。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了,，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單,。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走,。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè),。

幼兒園實踐報告3000字左右篇五

歷時兩個月的實習(xí)生涯終于告一段落,，回想起這兩個月里的點點滴滴，或辛酸或快樂,，都值得回味,。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做為老師的樂趣與辛苦,，同時,，也使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。說句不夸張的話,，我在這兩個月學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在學(xué)校里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識,、生物教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師,，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐,。

還記得那個夏天的上午,，我來到了我將要奮斗兩個月的學(xué)校，尚美中學(xué),。我被分在初二（8）班作實習(xí)班主任,，并且兼任高一（4）、（5）,、（8）班的實習(xí)生命科學(xué)老師,。那天中午,，我的心情異常緊張而激動，準備著自己將要在學(xué)生面前作自我介紹的臺詞,。下午3點,，我終于跟著我的指導(dǎo)老師吳老師來到8班時，正好是每周一下午最后一節(jié)的班會課,。之后的場面大概我這一輩子都不會忘記：吳老師宣布我這個實習(xí)班主任的到來時,，班上的掌聲久久不息，延續(xù)了3分鐘之久,，我一直想作自我介紹卻一直插不上嘴,。此時的我心情是異常激動的，因為這是我一生中第一次真正以一個老師的身份站在那么多學(xué)生的面前接受他們的歡迎,。我暗暗發(fā)誓,，我一定不能虛度這短暫的兩個月的實習(xí)時間！我向?qū)W生作完自我介紹之后,，我對他們說了一句非常有力的話：“希望在這短暫的兩個月的時間里,，我們能相處得愉快，讓我們在吳老師的指導(dǎo)下,，共同努力,、共同改進、共同進步,，把我們的初二（8）建設(shè)成為一個更加奮發(fā),、向上、團結(jié),、先進的班集體,！”我就是在我向同學(xué)們作出了承諾之后開始我的實習(xí)生涯的”。

總體概括起來,，我的實習(xí)生活包括以下幾個部分：

就是平時完成自己的生命科學(xué)教學(xué)任務(wù),。包括備課、授課,、互動,、教育反思等等。實習(xí)的兩個月里,，我充分感受到了作為一個老師的責(zé)任,，每一個學(xué)生都是一塊“橡皮泥”，需要我們?nèi)ニ茉?，讓他們成才,。在這段時間里，我認真負責(zé)地準備我的每一堂課，也能及時跟指導(dǎo)老師溝通交流,，并認真做好每次的小結(jié)反思,。

擔任班主任期間，瑣碎的事物也比較多,，要處理學(xué)生的方方面面,。包括學(xué)習(xí)、生活,、為人處事等等,。我也從吳老師那里學(xué)到很多管理班級的好方法，以至于在我碰到問題要獨立去解決的時候不去那么慌張,。關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí),，我會經(jīng)常去監(jiān)督他們的自修，也會指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),；關(guān)心同學(xué)的生活,，我會主動去跟他們談心，學(xué)生不舒服立刻送去醫(yī)務(wù)室等等,。我還積極組織開展了名為“展示你我風(fēng)采，迎接嶄新挑戰(zhàn)”的主題班會,，也受到老師和學(xué)生的喜愛和好評,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的,。”在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。

最后想說的是,，作為我們實習(xí)生，不能等著任務(wù)來找你,，而要積極主動分擔班主任和其他老師的工作,，這樣才能深刻體會這次難得的實習(xí)生活。對于想致力于教育事業(yè)的人來說,，這是一個開始,，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也是最后一次做老師,，相信會也會是人生中一段美好的回憶,。

幼兒園實踐報告3000字左右篇六

我們5個人到印尼雅加達進行對外漢語實習(xí)活動。此次印尼之行是作為實習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進行對外漢語教學(xué),，教學(xué)對象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等,，教學(xué)對象的水平也是參差不齊。這次實習(xí),，著實考察了我們對漢語知識的掌握程度,，也提高了我們的對外漢語教學(xué)水平，更讓我們看到了對外漢語教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn),。

23日傍晚,，我們走進了印尼這個美麗的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來,，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木,，深深淺淺、高高低低,，錯落的極富層次感與色彩感,，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺,。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象,。

24日，實習(xí)的第一天,。第一站：阿拉扎大學(xué),。

阿拉扎大學(xué)是一所純伊*蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù),，也是一所貴族學(xué)校,。當我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的?蘭教建筑式的教學(xué)樓,，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣,。走進它的教學(xué)區(qū),，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注,。我們本來想靜靜地走過去,，盡量不打擾到他們，沒想到,，他們卻抬起頭,，對我們說：老師好,。有的不會說中文，便給我們一個燦爛的微笑,。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動,。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動,。

當我們走進教室的時候,，先是驚異了一下。教室不大,，一般就容納十來個學(xué)生,。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著,，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了,，也就沒有那么拘束。第一堂課,，我們介紹的是中國的新年,，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶?；顒拥葍?nèi)容,。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài),，圍著我們問東問西的那股積極勁,，又一次讓我們感動。第二堂課,，我們與學(xué)生進行了一些中文口語的交流，包括日常生活,、興趣愛好等話題,，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆,，一個個字正腔圓,，還可以四重唱。

我們在阿拉扎大學(xué)共呆了兩天,，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半,，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時,，下午再講兩個小時,。一天下來，我們都疲憊不堪,，一點精神氣都沒有了,。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充滿著求知欲,，心里也就輕松起來,。一句話說，便是：苦在我身,，樂在我心,。

第三天，我們與阿拉扎大學(xué)的師生們一同去了縮影公園游玩,。我們像朋友一樣愉快的交流著,，雖然他們有時說的中文不標準，讓我們一時間反應(yīng)不過來,，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯,，我們最終能理解對方的意思。由于有些學(xué)生的漢語水平不高,，引發(fā)了很多趣事,。當我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：老師,，我們?nèi)プ绝啞?。我們莫名其妙，一頭霧水,。緊接著順著她手指的方向看去,，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型,。我們明白了,，這個學(xué)生前天剛學(xué)了北京烤鴨這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船,，于是便自創(chuàng)了這句話,。我們說，這個學(xué)生還真會活學(xué)活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去,。

我們在歡笑聲中結(jié)束了實習(xí)的第一站,。

緊接著，我們到達了第二站達爾馬柏莎達大學(xué),。比起上一個學(xué)校,，它顯得平民化。這是一所混合型的學(xué)校,，學(xué)生中既有印尼當?shù)厝擞钟腥A人,。這兒的學(xué)生很陽光、活潑,，對漢語很感興趣,，非常喜歡中國的文化并期望到中國進行學(xué)習(xí),。

第三站是新雅學(xué)院，它是一所華人學(xué)校,，里面的學(xué)生都是華人的子女,，漢語水平相當高。他們的聽說能力普遍很強,，我們能用正常語速與他們進行非常順利的交流,。但在寫作方面的能力就差了很多，主要是近義詞,、同義詞的運用以及遣詞造句的能力還有所欠缺,。不過，他們對中國傳統(tǒng)文化的了解比前面兩所大學(xué)的學(xué)生都要好,。

通過這次實習(xí),，讓我們認識到作為一名對外漢語教師的無上光榮，同時也看到了這個職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn),。對于短期對外漢語教學(xué)來說,，任務(wù)相對比較輕。要求對外漢語老師要有良好的素質(zhì),，快速的應(yīng)變能力,，沉穩(wěn)的心態(tài)。以我們上課為例,，當講的內(nèi)容引不起學(xué)生興趣而學(xué)生開始自顧自地說話的時候,，我們必需立即停下正在講的東西，迅速轉(zhuǎn)換思維,，調(diào)整戰(zhàn)略,，從另外一個角度入手，把學(xué)生引回課堂,。我們也遇到過這樣的棘手事：頭天晚上耗費了很多精力備課,，但第二天到學(xué)校后，學(xué)校的老師卻分給我們新的教材,，要求我們講新的內(nèi)容。但這些內(nèi)容卻不是我們準備之中甚至是不曾預(yù)料到的,。這時候,，我們必需克制自己的不滿情緒，保持沉穩(wěn)的心態(tài),，維持冷靜的頭腦,，迅速在頭腦中構(gòu)擬出邏輯順序圖：第一步講什么，第二步的重點是什么,，什么時候提問,，什么時候與學(xué)生互動,，如果學(xué)生不感興趣或者不聽你指揮又怎么辦。當然,，要在很短的時間內(nèi)完成這么多項任務(wù)的設(shè)想是很難的,，那就需要我們以不變應(yīng)萬變，不能偏離基本的思路,，在抓好大體的基礎(chǔ)上優(yōu)化細小的部分,。只有讓自己做到心中有數(shù)，才能與學(xué)生真正融合,，才能把一堂簡單的對外漢語課程上的多姿多彩,、趣味盎然。除此之外,，還要求對外漢語老師具備一些中華才藝,，如折紙、剪紙,、編中國結(jié),、毛筆字、國畫,、武術(shù),、太極拳等等。外國學(xué)生對中國的中華才藝很感興趣,。我們可以以這一點為契機,，由此導(dǎo)入一些關(guān)于中國文化的課程，這樣可以有效的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，增加對中國文化的興趣,，提高他們的自學(xué)能力。

對于長期對外漢語教學(xué)來說,，任務(wù)就艱巨多了,。要求對外漢語教師不僅要具有扎實的漢語基本功，尤其是漢語語法,，良好的心理素質(zhì),，還要對中國的歷史、地理,、文化,、藝術(shù)等方面有一定的了解，且不說要達到多精多專的境界,，起碼要能說得出一個所以然,。否則，當學(xué)生問你一個問題的時候,，你卻瞠目結(jié)舌,，是件很尷尬的事,。例如：在一位老師的班上，有一個很喜歡中國文化的學(xué)生,，一次上課,，講的是筷子。當老師剛剛說到筷子這個詞的時候,，這個學(xué)生說：老師,，我知道‘筷子’，一根筷子是不能用來夾菜的,，必須是兩根,，合到一起才能用，所以它代表著白頭到老,，幸福吉祥,。當講到筷子已經(jīng)有三千多年的歷史的時候，這個學(xué)生又問：老師,，書上說筷子的使用是從孔子開始的;孔子到今天是兩千多年的時間,，為什么您說筷子有三千年的歷史呢?這個學(xué)生下課后還問這位老師：您會背《弟子規(guī)》嗎?幸好這位老師走之前恰好背了兩三句，這才糊弄過去,?；氐阶∷薜牡胤剑@位老師才大舒了一口氣,，說：差一點就下不了臺,，這學(xué)生太厲害了。我們也進一步交流了這幾天以來的教學(xué)心得,，更加體會到了作為一名對外漢語教師的艱難,。

實習(xí)活動已經(jīng)告一段落，留給我們的不僅僅只有回憶,。實習(xí)過程固然很苦很累,，但是學(xué)到的是很多書本上沒有的知識，是我們終身受用的財富,。這段實習(xí)經(jīng)歷必定會對我們今后的學(xué)習(xí),、工作、為人處世等方面有很大的影響和幫助,，這次實習(xí)無疑大大增強了我們學(xué)習(xí)知識的積極性和自信心,。

總結(jié)起來，想作一名合格的對外漢語教師是相當不容易的,，單單掌握好漢語的基礎(chǔ)知識遠遠不夠，必須對中國文化有廣泛的涉略及見解,。換句話說,，要把自己充實成為一本百科全書,，即使對于某一個問題，說不出專業(yè)術(shù)語,，也要明白這個問題是什么,，從什么角度回答。要不然,，當遇到刁鉆的學(xué)生問一些古怪的問題,，作為對外漢語教師卻一臉茫然、不知所措,，這是非常丟臉的,。我們應(yīng)當要明白，對外漢語教師代表著中國的形象,，中國人連自己國家的文化都不了解,，還怎么去傳播漢語知識呢?還怎么讓外國人心服口服呢?

幼兒園實踐報告3000字左右篇七

一、實習(xí)目的：

1,、通過本次實習(xí)使我能夠從理論高度上升到實踐高度,，了解相關(guān)的教學(xué)應(yīng)用和技能，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識,。

2、通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個老師的過程,。

3,、本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。

二,、實習(xí)時間

xx--xx

三,、實習(xí)地點

xxxx

四、實習(xí)步驟：

（一）,、前期準備工作

1,、10月10日下午2：00在xxxx報道。

2,、10月11日上午8：30在xxxx,，聽取指導(dǎo)老師的意見，并擬定實習(xí)方式,、實習(xí)班級等等,。

3、10月12日下午通過指導(dǎo)老師介紹,，找到高二（7）班進行為期兩個月的實習(xí),，并在x老師的指導(dǎo)下見習(xí)班主任的工作。

4、10月13日開始在政教處見習(xí),。

（二）,、開展實習(xí)活動

1、10月13日,，開始在政教處見習(xí),，熟悉工作流程。

2,、10月17日,，在高二(7)班上主題班會，并以副班主任的身份與班上同學(xué)見面,，溝通交流,。

3、10月21日,，在高二（5）班上政治課等,。

（三）、后期總結(jié)工作

12月11日—16日收集并整理資料,，對自己在xxxxx中學(xué)整個實習(xí),、見習(xí)過程進行分析并總結(jié)。

五,、實習(xí)主要內(nèi)容：

主要由兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。針對高中政治教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課,，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。并主動參與班主任的日常管理,，見習(xí)班主任工作的主要過程,。

六、實習(xí)總結(jié)和體會：

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近30天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜,、快樂,，當然也少不了有挫折和困難。

幼兒園實踐報告3000字左右篇八

古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行”,。為期4星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回顧一個多月的實習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了不同年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識,。這短短的一個月,，于我而言就像是濃縮了的人生，在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,，這次實習(xí)我受益匪淺,。

一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段實習(xí)的時間里我明白了實習(xí)的目的與意義,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的幾年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行

下去,，而且，當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多么美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5,、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

在到了幼兒園后,，在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并

站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成,。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。

2,、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3,、傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間,。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認

識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

在這一個月的時間里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。起初我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,，一個月也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步,。

幼兒園實踐報告3000字左右篇九

兩個多月的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過在磁村中學(xué)兩個月的實習(xí),。我對于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課,，還是從管理班級到講授知識,，我都從實習(xí)中學(xué)到了不少，還從指導(dǎo)老師李老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，為我以后走上教學(xué)崗位奠定了基礎(chǔ),。

進入學(xué)校后我在我的指導(dǎo)老師李老師的輔導(dǎo)下我的學(xué)習(xí)漸漸地開始了，從聽課到學(xué)習(xí),，從備課到講授,，我也在慢慢適應(yīng)這份工作。如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實習(xí)的重點,。實習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主,，現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間上課了,，剛開始上課的時候,，一節(jié)課的內(nèi)容我只用了半節(jié)課就講完了,，剩余的時間讓同學(xué)們上自習(xí)。之后李老師便指出了我課堂上存在的不足,。之后又聽了李老師的課,。其實我很佩服李老師的，能把一個那么簡單的問題,，講上很長時間,，看樣子這是做老師的必備條件。

隨著實習(xí)的深入,，我們幾個實習(xí)生也去其他老師的課堂上聽課,，學(xué)習(xí)一下其他老師的教學(xué)方法，從中我們也得到了不少益處,。找出了自己的不足,。之后我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生的管理真的是一大難題，和他們親近一點,，他們就無法無天,，遠了便使師生關(guān)系變得不和諧。比較難平衡,。之后我們幾個便決定走訪一下幾個優(yōu)秀的班主任老師,。學(xué)習(xí)到了一些和好相處的經(jīng)驗。

講課中要真正做到“學(xué)以致用”,，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐還是有一定難度的,。我把學(xué)生們平時畫畫上遇到的問題，寫了一個教案,，主要知識點是構(gòu)圖,，透視，色調(diào),，形體結(jié)構(gòu),，寫完后交給李老師看。李老師指出了我的問題:重點不突出,，順序不清,，而且內(nèi)容太多，如果這幾個問題都講的話每個問題就不可能解決清楚,。于是老師給我重新安排了一下上課內(nèi)容,，并幫助我修改了一些表達含糊的知識點，再讓我回去從新編寫,。在重寫教案基本完成后,，講課內(nèi)容基本確定的情況下，格式的準確性又成了問題,，李老師便不厭其煩的幫我修改格式,，直到整個教案符合要求,。經(jīng)過4天的反復(fù)修改后我又再次登上講臺，上課時心情緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了我語句 不連貫，課堂氣氛不夠活躍,，師生配合不夠默契的問題,。指導(dǎo)老師完完整整的聽了我的一堂課，且認真的做了筆記,，針對我出現(xiàn)的問題,，老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,，繼續(xù)幫我修改教案。

之后我們幾個實習(xí)生開展互相聽課活動,，在聽課中大家認真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補短,。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進,，但是從整個的上課情況來看每一位實習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯,。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了,。整體來說大家的課都還上的可以,，每個人都有自己獨特的教學(xué)方式,。在課堂上，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀律非常好,，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。為利于工作安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí),、互相探討的機會和環(huán)境,，實習(xí)隊每周日都要對本周的實習(xí)工作進行總結(jié),，實習(xí)生談實習(xí)體會，大家暢所欲言,，各抒己見,，共同評議，及時改進,。在會上,，我們對今后的工作進行安排、布臵,，保證實習(xí)工作有條不紊地進行,。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題，如生活,，學(xué)習(xí)問題等,，給實習(xí)工作的順利進行提供了保障。

作為一名實習(xí)美術(shù)教師,，平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,，但自己真的實習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科,。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋,，更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實習(xí)來掌握知識,，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物,，他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié),，要認真上好每一節(jié)課,，應(yīng)該準備好教學(xué)用具，我都會認真對待,，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,。之后我還遇到一個重要的問題是學(xué)生不配合。他們對新老師都不太信服,，總認為他們原來自己的老師是最好最值得信任的,，所以對我的教學(xué)總是不太配合。

之前想過用強迫教學(xué)的方法去強迫他們,，可這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反的心理。最終我找到了解決問題的方法,，其實學(xué)生不信服自己是因為他們不了解我自己的作畫狀況,，不知道從我的教學(xué)中能學(xué)到什么，只要我的畫能夠使他們信服,，我的課堂能引起他們的興趣,，他們自然會相信我。更重要的是用激勵話語來鼓勵他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來以學(xué)生為主,，學(xué)生互相提意見,，老師為輔的教學(xué)的方式，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

根據(jù)實習(xí)計劃,，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習(xí),，早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;實習(xí)班主任首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點,，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標,，努力促進學(xué)生的健康成長,。各組的實習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習(xí)生負責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況,，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作,，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動。班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會。我們都在緊張中準備我們的實習(xí),。對于班主任工作,，要深入了解實習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點,，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動,，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點和幫助。班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進生的上進心,。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當,，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。

在這段實習(xí)期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。其中一班表現(xiàn)得非常的好。通過班主任實習(xí)，使我們對中學(xué)生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗,，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力,。

總的說來,，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué),，做任何事情都滿懷熱情,。比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富,。學(xué)到了各方面的技能,，這不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶，更是我們另一段人生的起點,，我們相信在未來的路上我們會做的很好,。總的來說,，我們的這次實習(xí)是勝利的,，是成功的。通過實踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,，無論我們?nèi)蘸笫欠駬谓處煿ぷ鳎@都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富!高了自己的工作能力,，在各方面受益匪淺為我以后的工作提供了寶貴經(jīng)驗,，使我加深了對教師工作的認識和了解，體會很深的是對教育這份事業(yè)的熱愛,。

我的畢業(yè)實習(xí)完成了,，在本次畢業(yè)實習(xí)報告寫作過程中，我的指導(dǎo)老師給我提出了許多寶貴的建議,，從而使我的畢業(yè)報告能夠最終順利完成,。在此我謹指導(dǎo)老師老師致以誠摯的謝意和敬意!

幼兒園實踐報告3000字左右篇十

了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力,，英語教育實習(xí)報告,。為即將走上工作崗位做準備。

針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課,，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學(xué)老師講課,，做筆記,，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實際,，得出結(jié)論,。

實習(xí)老師，是個很特別的存在,。還記得第一次被班級里學(xué)生叫老師好的時候的那種錯愕,，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng),，點頭示意,。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回高中時代一般,，只是是以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了,，這種感覺挺奇妙的,，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”,，作為實習(xí)老師,，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生?

身份的轉(zhuǎn)變，是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧,，正確認識自己的身份：帶教老師的學(xué)生,，高中學(xué)生的老師。

擔任實習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班,，高一年級兩個文科班之一,，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時那么沉悶,，就像班主任唐老師所說,，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,，比較不容易控制,。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當活躍的.,，學(xué)校里評選的各個之星,，幾乎7班也每個都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,，幾天相處下來,，就建立起了不錯的關(guān)系，談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),，日?，嵤?，甚至也有同學(xué)會來找我解答問題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟,。

首先，在英語教學(xué)方面,。按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué),，每位同學(xué)都非常的excellent、但是,，在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,，實習(xí)報告《英語教育實習(xí)報告》。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標,，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。

其次，在實習(xí)班主任工作方面,。按照實習(xí)計劃,，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班,，共有六十一人,。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自己的話,。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師,。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中,，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作,，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面,。

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié),。