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幼兒園實踐報告內(nèi)容篇一

學(xué)號：xx

專業(yè)：學(xué)前教育

班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)教師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代,，在不久的將來，我們要走進(jìn)社會,，進(jìn)入人生的另一個階段—我們的工作生活,。但是，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力,，所以抱著貼近社會,，了解社會,，服務(wù)社會的愿望,，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。在實踐過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等,，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實踐之前，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活,。輕松的工作,，但是，在實踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛,，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!

懷著興奮而又激動的心情,，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會的第一步，開始了我的工作生涯,，當(dāng)初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,，終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入,，正因為我們從書中學(xué)不到特別實用而真實的東西,，所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心。

放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,，這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西,。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界,。

實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,，每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名,、年齡。別看這簡單的幾句話,，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些膽怯,，害羞,，躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班,，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,，但是進(jìn)入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來,，做自己該做的事情,。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,，我會和老師一起完成表演,。有時想維持秩序,，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作,，就得有足夠的耐心,，信心和恒心,。接下來的三周,，在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí)，也開始了我的教學(xué)任務(wù),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

坑下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。四周的實習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個"舞臺",。

通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué),，學(xué)中玩",。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇二

6天的大學(xué)生社會實踐時間就在指縫中流走了，在上海xxx幼兒園,，給我的東西實在是很多很多,，酸甜苦辣，幼兒的笑臉,，幼兒的淚花,，幼兒的純與真，老師的付出與回報,，工作的苦與累,，挫折感與成就感，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，成為我珍視的寶貴財富,。短短的6天時間教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,。可是剛進(jìn)班的時候,，小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼,，我也常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?，我想用最快的速度記住他們的臉和名字,，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

第二天一早，我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級,，只是想為他們堆個雪人,，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,。在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍,；玩游戲時還會像孩子們一樣的耍賴；做錯事情了我也會主動道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子們相處，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師；跟前跟后地纏著我,；放學(xué)時他們會記得和我說一聲再見,。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽他們內(nèi)心的聲音,。

我不是專業(yè)的幼兒教師,，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)知識。但是,，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作,。比如，在教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,；在保育工作中，要時刻體現(xiàn)“教中有保,，保中有教”

活動后回到教室里,，督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r候,，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育孩子們關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。這一切或許源自于我對孩子的細(xì)心、真心與實心以及孩子們看我時純潔無暇的笑臉吧。

和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的細(xì)心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同,。

初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇三

這段時間進(jìn)行了幼兒園進(jìn)行了為期幾周的實習(xí),，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛,，陪他們玩耍,，更多的是一份責(zé)任，是要理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，幼兒園實踐報告。在實習(xí)中我增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識,，彌補(bǔ)缺口,。

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室,，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等,，所以周六一大早,，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個真正的大掃除,。40多把小椅子,、6、7張桌子,，要擦得仔仔細(xì)細(xì),，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了,，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子,、枕巾,、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了,，實習(xí)報告《幼兒園實踐報告》,。被子、褥子,，別看只是迷你版的,，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,，庫房在四樓,，又沒有電梯，兩個人運(yùn)了幾次就再也爬不動了,。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨,！

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個拿一個,，回家自己清洗。可餐具,、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了,。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作,，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格,，希望老師們多多照顧，看得出來,，家長們對孩子濃濃的愛,。

接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來,，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來,！

星期一,，實習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累,，而且心更累。

早晨七點,，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,，姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話,，還沒進(jìn)園，就開始哭了,。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇四

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我管理的班級是1小班,，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭,，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好??？無奈之下，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著,，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！這招還真靈,，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干，我摔倒了,痛痛,。就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉砗逯拍艹砷L的,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇五

年級：xx級班級：2班姓名：某某學(xué)號：xx01210***

實踐單位：湖北省石首市香港城雙語藝術(shù)幼兒園

實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備,。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識,。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位,，教師素質(zhì)高，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致,，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師,，goodmoning”,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改,，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所,，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了，開始讓他們活動一下,，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,，有時也會放奧特曼,。看完后,，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯,。吃完后，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,，期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子,，若有穿反的，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),，我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完,，我批個日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來,，老師會給他們講一兩個故事,，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩。這時,，孩子們會陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作,?？傊业囊磺惺虑槎际且孕∨笥褌?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦,。

在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解,。小孩子的玩性大，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng),，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和,，真誠的語氣,。但是，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇六

專業(yè)：學(xué)前教育 班級：xx

xx幼兒園

帶兒童,、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

xx

xxx

“艱辛知人生,，實踐長才干”,，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。

20xx年某月某日,，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園,，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課,、游戲、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的'提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇七

“十年樹木,，百年樹人,。”三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。 近兩個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。

記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。 八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇八

專業(yè)：學(xué)前教育 班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)教師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代,，在不久的將來,，我們要走進(jìn)社會，進(jìn)入人生的另一個階段—我們的工作生活,。但是,，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力，所以抱著貼近社會,，了解社會,，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。在實踐過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通,，如何與別人交流,，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實踐之前,，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作,，但是,，在實踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!

懷著興奮而又激動的心情,，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會的第一步,，開始了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,，終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書中學(xué)不到特別實用而真實的東西,，所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心,。

放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師,，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西,。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界.

實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,，每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名,、年齡。別看這簡單的幾句話,，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些膽怯,，害羞,，躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班,，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,，但是進(jìn)入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來,，做自己該做的事情,。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演.有時想維持秩序，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話,，雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作,，就得有足夠的耐心,，信心和恒心。接下來的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí),也開始了我的教學(xué)任務(wù),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一 次"講臺".雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力.

接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實 習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個"舞臺".

通過這四周的實習(xí),，豐富了我的社會 經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué),，學(xué)中玩".

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇九

“艱辛知人生,，實踐長才干”，作為大學(xué)生我們終極要走進(jìn)社會融進(jìn)社會,。在這個熱火的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走進(jìn)社會,，了解社會，深進(jìn)社會,。

暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會,，是我們大學(xué)生體驗生活,、服務(wù)大眾的真實契機(jī),。

20xx年6月27日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,，為這里的孩子帶往愛,，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛自己,，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國,。

下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,，只有小班、中班,、大班三個班和五個老師,。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子,。他們有來自福建的,，有來自安徽的。也有來自浙江本省的,。這個幼兒園就象是中國的小縮影,，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧,，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向,，他們不會主動往找別的小朋友玩，喜歡自己一個人待者看別人玩耍,，稚嫩的臉上布滿了羨慕,。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真,。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的,，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育,，講臟話是很常見的事,，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的'很大,。 20xx年7月1日,，離別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假,，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪,，有很多很多的玩具,，這些都是春天幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子可以學(xué)畫畫,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里晝寢,。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的,。

七天的時間，我往了兩所幼兒園,，給我印象最深的是他們之間的差距,。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子,；一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的,，也沒有幾個學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫,，而且水彩筆蠟筆全都有,；一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī),；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點心,，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果。他們之間的差距太大了,。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育題目,。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來,，其他的民工子女只能往別的學(xué)校了,。

以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育題目的報道，那時的我并不覺得什么,。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個題目的嚴(yán)重性,。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大,。我們要做的真的還有很多很多,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明,，實踐可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會,。所以我愿意在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫鄳?yīng)的實踐活動。這次10月1的假期正好給我們提供了很好的實踐的機(jī)會。我打算在實踐中加深對教學(xué)理論的認(rèn)知,，提高自己的教學(xué)能力,。我之前業(yè)余時間做過初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。而這次我選擇創(chuàng)意寶貝幼兒園因為我打算初步探索人們在接受教育之初---剛開始接觸教育的孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對學(xué)習(xí)的習(xí)慣態(tài)度,。

實踐內(nèi)容分為四塊：

1,、維持早操秩序；

2,、帶早上的活動課及下午的數(shù)字課,；

3、中午分發(fā)午飯及安排午休,；

4,、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道,。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校,。第一件事就是早操。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全,。孩子幼年時期健康成長需要家長和老師的共同重視,。在這個階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高,。一方面,，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒樱屗麄儎邮謩幽X,，以便增長智力,，成長身體。在這些活動中早操是一個關(guān)鍵活動,。早上,，孩子們穿戴整齊、縱橫排開,、伸展胳膊,、舒展身體、笑容洋溢,、活力充沛,、認(rèn)真又不失活潑地做早操?？粗麄冋J(rèn)真的樣子,，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣,，著實興奮和高興,。我前后走動左右巡視他們認(rèn)真與否,。在這個過程中學(xué)生會有如下幾個問題1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧,。2,、不熟悉早操的做法步驟3、不愿意活動,，待在原地東張西望。針對不同的問題我們會采取不同的措施,。首先,，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真做操,。然后,，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會鼓勵他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動作。還有,，對不愿意活動的同學(xué),，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結(jié)合他的平時表現(xiàn)及性格解決此事,。孩子的早操,，看似輕松活潑的一件事情實則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠關(guān)心。只有我們都切實履行好自己的職責(zé)早操這件簡單又需操心的活動才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用,。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧,。

早操過后，孩子們排隊去廁所,，然后洗手,，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料,。然后通常在創(chuàng)意寶貝幼兒園第一節(jié)課是活動課,。這節(jié)課由經(jīng)驗頗多的高老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置,。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好,，這個過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動手的責(zé)任感。這個過程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正,。我著實高興,，因為他們從小就養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時候我會特別認(rèn)真的走過去表揚(yáng)他或她一句,。因為我深深認(rèn)為這種簡單卻十分美好的美德特別重要,。他們小時候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長大了是不是就會給老人讓座,，以及做一些對社會有益的其他事情?這一點也不夸張,，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個人小時候的舉動或許能看見他長大后的影子。所以我會認(rèn)真的表揚(yáng)他一句,。我希望通過鼓勵來讓他們保持好身上的這些品質(zhì),，同時也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多,。比如活動課時我給他們發(fā)積木,，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時有些同學(xué)就會主動幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多,，但我會通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí),。在一個孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個同學(xué)被表揚(yáng)時,，其他同學(xué)就隱約知道,，哦，他是我的榜樣,。類似的例子不勝枚舉,，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時，老師幫他撿起來,，他會頗成熟地說“謝謝”,，當(dāng)他們離校回家時他們會回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見,。這些都讓我頗為欣慰,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十一

暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴,，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲,。

寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，驀然回首,，雖然很長時間的鍛煉,，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，讓我們有機(jī)會到社會的大課堂去見識世面,，增長才干，磨練意志,，在實踐中檢驗,。

盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃,，工作很簡單，但在這一過程中,，我卻體味到了很多,。它給我?guī)淼氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅,。

在這次短暫的實踐活動中,，我感受到了自己微薄的力量，以及獻(xiàn)出自己的一點點力量所得到的貢獻(xiàn),。雖然這工作很簡單,，看似只是一點點的體力活，不過,，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力,，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,，學(xué)會了與人交流，真正走出了課堂,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實自我,，讓別人享受到自己的成果,，使自己有了收獲后的喜悅。

有時候感覺工作還是有點辛苦,，比較乏味,，但我的感覺到的是我在成長，有意義的成長,。而且在另一方面,，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗,，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才,，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然,。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少,。

這次的實踐活動還讓我懂得了,，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題,。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人,，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才,。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從現(xiàn)在開始,，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十二

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備,。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，安全措施到位,，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照顧細(xì)致,，愛心傳給每個孩子,。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎，我在旁邊看著,，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：老師，good moning ,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。

寫作業(yè)中途會集中一起喝水,，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看,。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼,。看完后,，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯,。吃完后，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所。

這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,，期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子,，若有穿反的，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),，我依然會給他們批改和重新布置,。四點都差不多能寫完，我批個日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們,。

接下來，老師會給他們講一兩個故事,，帶著讀讀古詩,，背背兒歌。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時，孩子們會陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹鳎瑖@他們轉(zhuǎn)就行啦,。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解,。小孩子的玩性大,，注意力難以集中，模仿能力強(qiáng),，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時不宜用體罰,，說話時宜用溫和，真誠的語氣,。但是,，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認(rèn)為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng),。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

我在這次實踐中,，學(xué)會了剪各種可愛的動物剪紙,，也順便把那些聲母，單韻母,，復(fù)韻母等拼音常識記住了,。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩,。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單,，要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛,，還要有相關(guān)的理論知識,。并且要會唱兒歌，跳舞編舞,，剪紙,，講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng),，為將來的教師職業(yè)多留一條路,。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠(yuǎn)記在心里,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十三

調(diào)查時間：2011年5月~6月

調(diào)查地點：花兒朵朵幼兒園

調(diào)查方法：訪問法、談話法

調(diào)查人：徐成秀

“玩”在日常生活談話中使用之多,，沒有人會去追問“什么是玩”,。所謂的“玩”，也就是游戲,。游戲伴隨著童年的生活,，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程。兒童心理學(xué)家分析：孩子的活動有三種基本形式,，包括游戲,、學(xué)習(xí)和勞動。各種活動形式由于各自不同的特點,，在各年齡階段占有不同的地位,，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》總則中明確提出：““以游戲為基本活動”,。陳鶴琴先生說過,，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但在當(dāng)前幼兒園游戲活動開展中,，存在著諸多的問題：

一、存在的問題

(一)缺乏正確的游戲觀

1,、把游戲與教育教學(xué)活動對立起來

教育教學(xué)活動,，是有目的、有計劃,、有意識的培養(yǎng)過程,。而游戲，我們通常 認(rèn)為是一種盲目的活動,，不如教育活動來的直接,、具體。在孩子游戲的過程中,，怎樣去解釋孩子“為什么這樣玩,，不那樣玩呢？”但如果我們換一種方法問孩子,，“你在干什么,？”孩子回答：“我在搓湯圓?！眴枺骸按隃珗A干什么呢,？”答：“喂寶寶吃?！憋@然,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的每一個具體的游戲行為都是有目的、有結(jié)果的,，是一種目的性行為,。他們在自主的游戲過程中，獲得情感的體驗,，知識的遷移,，和教育活動一樣促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

2,、把游戲僅僅看作是一種調(diào)節(jié)劑

下,，在不定期不定時的狀態(tài)下高興的參與來打發(fā)時間，游戲僅僅成為孩子學(xué)習(xí)后的一種放松和調(diào)劑。

3,、輕視游戲的價值,，更重視教育

教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)全面的人格素質(zhì)。在教育過程中,，通常的表現(xiàn)為對傳授知識技能和培養(yǎng)能力素質(zhì)的關(guān)系的定位,。上課是一種教學(xué)活動的組織形式，游戲是幼兒自發(fā)活動的一種主要形式,，游戲能否成為教學(xué)的組織形式,，取決于教育的價值取向。在傳統(tǒng)教育中,，往往把傳授知識看的更重,。游戲雖不是以獲得系統(tǒng)而特定的知識為目的的，但對能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用,。重上課,、輕游戲的現(xiàn)象統(tǒng)治著幼兒園教育。

(二)游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)不利

1,、游戲時間不足,、空間狹小

為了讓孩子能在體、智,、德,、美、等方面發(fā)展,，讓家長也看到孩子在園有明顯的知識效果,，孩子們基本沒有了游戲的時間，整天都沉浸在讀寫算中,。即使有了幼兒的游戲,，也是經(jīng)常性被死死的限制在某一個地方，活動范圍也受到班級界限的約束,。為了避免安全事故的發(fā)生,，教師們一般采取讓孩子活動在自己的眼皮底下。

2,、游戲材料單一

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的,。不同的玩具、材料有不同的功能和特點,。教師提供單一的材料,，幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制。一般就是為孩子提供室內(nèi)結(jié)構(gòu)游戲、戶外大型玩具,，如創(chuàng)造型游戲和冒險性游戲參與很少,。

(三)教師在孩子們游戲中充當(dāng)導(dǎo)演者、指揮角色,，游戲并非孩子們的自主性活動

是游戲的主人,。教師在游戲中，過分的強(qiáng)調(diào)施加給幼兒的壓力,，讓幼兒并不能自主的體驗游戲的快樂,，教師始終扮演著導(dǎo)演者、指揮者的角色,。

(四)游戲在教育教學(xué)不能很好的融合起來

就活動的本質(zhì)來說,，一般認(rèn)為游戲和教育是兩種不同的活動：游戲是一種不受外力約束的、是游戲者自發(fā)自選的活動,；而教育是一種有目的,、有計劃地由教育者對受教育者施加影響的活動。游戲是由內(nèi)在動機(jī)控制下的游戲者的單邊自主活動,，而教育是由外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動活動,。游戲側(cè)重從游戲者的需要、興趣和能力出發(fā)來開展活動,；而教育則立足于由教育的`目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容為核心來組織活動,；游戲是在游戲者已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動，而教育是受教育者在一個未知領(lǐng)域里接受新知識的活動,。教師們孤立的來看待游戲和教育,，所以都不能把兩者融合起來。

二,、針對問題提出相應(yīng)的對策

(一)加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí),，樹立正確的游戲觀

1、游戲是孩子最喜歡的,，是基本活動,、主導(dǎo)活動

在孩子的生活中，游戲的時間最長,，游戲頻率最高,。幼兒的大部分時間都是游戲，即便是學(xué)習(xí),、勞動,、生活等活動，幼兒也是以游戲的形式來進(jìn)行的,。所以,，游戲是孩子最經(jīng)常的活動,。

2、孩子的身心和諧發(fā)展是在游戲中實現(xiàn)的

游戲是幼兒不成熟,、不完善的心理機(jī)能的反映,，游戲的水平自然地與幼兒身心發(fā)展水平相同步，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要,、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容,、材料、同伴和活動方式來進(jìn)行游戲,，排斥過高或過低于自己能力水平的活動,。所以，游戲是幼兒最適宜的活動,，在游戲中,，能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

(二)注重游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)

1,、保證孩子們充足的游戲時間

教師要確保幼兒在游戲中的時間,，例如“娃娃家”的活動就應(yīng)有足夠的時間和空間，“娃娃家”里應(yīng)能容納5,、6名幼兒參加游戲活動,，活動時間應(yīng)在半小時左右，如果時間太短幼兒游戲不能盡興,，時間太長幼兒會對游戲失去興趣,。所以教師一定要掌握游戲時間的度。

2,、為幼兒提供足夠的游戲材料

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的,。在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象,，在與材料的互動中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了許多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙,、臘光紙,、皺紋紙、信封),，白紙可以畫畫,、折紙。臘光紙色澤艷麗,，可以折各種小動物,，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花,、拉花,、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒,、化妝盒)，可以做家具,、汽車,、玩具等。插塑玩具,，木制玩具,，美工材料(筆、油泥,、剪刀等),，可以讓幼兒動手捏、搓,、團(tuán),、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花,、動物輪廓等等,。游戲材料具有開放性、可替代性,，幼兒想象創(chuàng)造的機(jī)會大大增加,，游戲也更加豐富。

3,、營造寬松,、自由、積極的游戲氛圍

三,、明確教師在孩子們游戲活動中的角色和地位

教師應(yīng)明確在游戲中的角色,，在游戲中不應(yīng)過多地支配、干涉,，更不能教幼兒如何做或代替他們做,，而是積極的合作和支持，鼓勵和引導(dǎo)幼兒構(gòu)思,，協(xié)助幼兒創(chuàng)作,。教師要通過自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動,，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持，并成為幼兒良好的榜樣,。

教師還應(yīng)樹立正確的兒童觀,，尊重幼兒的興趣、愛好,，不因幼兒的年幼,，而忽視幼兒的需要，也不把自己的意志強(qiáng)加于幼兒,，而是要與幼兒建立民主,、平等、輕松,、愉快的師幼關(guān)系,。只有在這種輕松、愉快的環(huán)境中,，幼兒才能自然,、真實表現(xiàn)自己。

四,、做到教育教學(xué)活動游戲化,，游戲活動教育化

游戲在幼兒園教育實踐中的運(yùn)用，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容,，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,，更應(yīng)是貫穿了整個幼兒園教育教學(xué)所有過程的一種反映童年精神的靈魂。為此,，游戲與教育才可真正達(dá)成立體而有機(jī)的融合,，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十四

實踐地點：

實踐內(nèi)容： 響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教（以下為本次實踐的詳細(xì)內(nèi)容）。

今年的暑假實踐,，開始了和往年不一樣的歷練,。每一次放假前，學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召,。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕,。慶幸的是,，這一次，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣,，有了共同的目標(biāo),， 有了可以一起努力的同伴,，心里的恐懼也就少了許多。

經(jīng)過一系列的討論,，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,，傳播激情亞運(yùn)。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號,，開始了。

（一）

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧,。看到我們幾個生人,，不免瞪大了眼睛,，想看個清楚。

我們先找到了園長,，了解了一下情況,。

暑假期間，學(xué)生并不多,。學(xué)前班和大班的孩子分在一個班,，另外下去的小孩子在另外一個班。為了能夠保證和孩子們的溝通,，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動,。

這一天下午，我們參觀了幼兒園,，也和兩個班的老師打了招呼,。老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗,。她們也表示很支持我們的活動,，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動的時間,。當(dāng)然,，我們也依計劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動，宣傳了我們的主題,。

而早在上午,，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等,。上午的太陽升得老高,，也許正如我們高昂的激情。

（二）

第二天,，天氣不像預(yù)料中那樣好,。滂沱大雨,，雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園里本該到來的孩子們,，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著,。其他的孩子，該是被家長留在了家里吧,。雨下得太大,，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。

同伴們還沒到,，看著空空蕩蕩的教室,。我撥通了電話。

結(jié)果是,，上午,，我們的計劃泡湯。

下午的我們,，精神出乎意料的好,。或許是因為雨過天晴后的好心情,，也或許是因為不甘心就那樣浪費(fèi)了一個上午,，覺得該更努力吧。

這個下午,，過得很驚喜,，過得很震撼。

人人都說,，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的,。以前是聽聽就算了，可就在這一天,，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致,。

為了迎合我們的主題，下午,，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片,，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事，我們讓大家發(fā)揮想象力,，在美術(shù)課上,，設(shè)計一所房子，給他們心愛的海寶住,。

教室并沒有炸開了鍋,，而是靜悄悄的沒有動作。 我們有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內(nèi)容,，這樣,，大家才有了反應(yīng)。老師告訴我們,，他們畢竟還小,，只說一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的,。

畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的,。他們并不怎么討論，反而只是個畫個的,?？墒墙簧蟻淼漠嬜髟谕乐g卻很相似，雖然沒有討論,，還是互相借鑒了一下呢,！

（三）

根據(jù)計劃,，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識進(jìn)行的,。

分工好后，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料,。我和同班的一個同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識,。在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,，并找了相關(guān)的館園的圖片,，計劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示。除此之外,，我們更自己畫了海寶的宣傳畫,，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利,。

遺憾的是,，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦,，屏幕太小,，圖片展示起來很困難。孩子們對那些圖片和文字不感興趣,，講解十分吃力,。最后大家一致通過，不用電腦了,。

（四）

第五天,，最后一天，大概是我們四個最難忘的一天了吧,？

這一天,，我們和他們,，玩的不亦樂乎了。就像回到了童年時光,，在童真和童趣了暢游了,，收獲了，孩子了一把,。

游戲是多種多樣的,。每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示。不管是搶椅子,，還是傳手絹,，還是其他，我們都那樣地樂在其中,。而另外有一件令我們吃驚的事是,，孩子們中居然有一個是不能說話的。相處五天,，我們絲毫沒有察覺,，不免有些驚訝，也為自己的粗心感到有些羞愧,。后來想起來時,，倒也才取消了前頭的一些疑慮。

那個孩子,，確實和大家伙不一樣,，不太愛說話，我們說什么,，她似乎也都沒有興趣,。可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,，她,，分明低下了頭，不敢看我們了,。不自覺地,，對孩子們發(fā)了脾氣，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,，沒有半分尊重,。可再想想,，孩子們懂什么,？不過就覺得人家不太一樣罷了。于是，又情不自禁地對著他們說起了教,。那個孩子似乎覺察到了什么,，看著我不說話，那眼神,，卻讓我覺得感動,。后來我還發(fā)現(xiàn)，她總偷偷地看著我,。直到放學(xué),，她回家時，還可愛地向我們揮起了手,，道起了再見,。那一刻，自己滿足得不得了,。

游戲過后,，我們排起了隊，拍了照片,。這是我們的最后一天,，確實感慨時間過得快，給我們的時間太少,。如果再有幾天,，能讓我們好好看看這群孩子,，多好,。

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時，心里還真是五味雜陳,，說不出到底是什么感覺,。只有一點，我們都笑著,，開心著,。五天里，笑聲,，充斥了所有的時間,。我們很快樂。

幼兒園里,，空無一人的時候,，靜得讓人不習(xí)慣?？蔁o論如何,，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真，可愛的孩子們的氣場,。

（五）

不知是過了幾天,，那是我們的活動結(jié)束后的一天。我,，碰見了一個小女孩兒,。

我們走在大街上，就那樣,，四目相對著,。彼此都沒有說話，只是看著,。就那樣四目相對間,，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心,。

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了,，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程,。一切顯的是那么的悠閑,。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度,。自從進(jìn)了大學(xué),，一直想找機(jī)會證明一下自己的存在價值，我成人了,，是應(yīng)該獨立地去面對一些事情,，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空,，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧,。滿懷信心！整裝待發(fā),！我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕,。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程,。一開始我期望很高,，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學(xué)生,，找個工作不在話下,，一定要趁這個機(jī)會大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時,，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗,，那些端盤子,，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會,，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省,。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子,，放下一切，不在工資問題上糾結(jié),。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開始,。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃,，試用的也可以干啊,。

于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月,。當(dāng)時我興奮不已,。第二天，我便開始了我的暑假假社會實踐生活,。雖然是試用,，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的`工作態(tài)度來開始實踐的每一天,，謙虛向一些前輩請教,，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué),，他們對大學(xué)生活很有興趣,，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活,，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快,。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水,。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體,，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情,。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作,。雖然也是計算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,，但是畢竟剛讀大一,，只學(xué)過一些簡單的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行,，一直問前輩們又不好意思,，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料,，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間，而遭到上級的批評,。

為此我也感到很委屈,，覺的我只是來實踐的，何必那么較真呢,。而且我也在努力啊,，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢,？有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心,，向他訴說了我心里的種種，他說,，我剛來時也是這種情況,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈,，但我覺的天道酬勤,，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累,，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作,，終于我熬過來了，有了今天的成績,。我聽后感到茅塞頓開,，只要一心撲向工作，不去計較太多,，總有展露微笑的一天的,！短暫的實踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶,，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金,，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢,！沒錢了只要一個電話父母就打過來,，而出社會了呢,？我想不可能一輩子都靠他們吧！在這里,，在同事們的身上我看到了競爭的激勵,，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性,。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè),，有專科,，也有本科畢業(yè)的,，但大都是計算機(jī)專業(yè)。

而工作呢,？一個非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對他們來說有多簡單,，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎,？最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時,，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧,！艱辛知人生,，實踐長才干。通過此次社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，大學(xué)生只是起點比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐,，飽涵了很多人生的哲理,，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生,，熠熠生輝,。