在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇一

一,、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),。學(xué)校有眾多的制度措施,，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。作為一名教師,，要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。

二,、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，無(wú)愧于"教師人類(lèi)靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造,！

三,、身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。學(xué)校對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的工作和生活中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像,，他們會(huì)把老師的一言一行,、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,，要做給學(xué)生看,，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個(gè)學(xué)生,。本人還要從以下幾點(diǎn)來(lái)要求自己：

1、要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神,。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。

3,、在精通本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,，注意旁收雜學(xué)，舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，有較寬的知識(shí)面。

4、有抱殘守缺,，不因循守舊,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實(shí)踐,，大膽開(kāi)拓。

5,、做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo),、循序漸進(jìn),。

6、要具有文明健康的志趣,、愛(ài)心,、審美需求和高尚的道德情操。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇二

教師職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱(chēng)師德,。教師從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,。自從我走上三尺講壇的那一天起,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為自己的職業(yè)感到驕傲和自豪。關(guān)于如何提高師德修養(yǎng),，有幾點(diǎn)感悟如下：

一,、與法對(duì)話

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí),。遵照教師法《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》,、《教師文明用語(yǔ)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,，我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針,、政策做到遵守社會(huì)公德,，做到衣著整潔得體、語(yǔ)言文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方,、以身作則,、作風(fēng)正派、沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料,、亂收費(fèi),、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為，沒(méi)有做利用職務(wù)之便謀私之事,。

二,、與學(xué)生對(duì)話

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格,，,，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。愛(ài)是教育的法寶，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓,，在教育中我們教師占著主導(dǎo)地位,，但是學(xué)生有許多方面是值得我學(xué)習(xí)的，我要求自己要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì),，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí),，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，完善師德品質(zhì),。我所帶的班以單招學(xué)生占大多數(shù),，大部分學(xué)生有自己的特點(diǎn)，活潑活躍,，喜歡積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。所以,，平時(shí)的工作和教學(xué)中,，多和學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上更多的閃光點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

“給一個(gè)支點(diǎn),，地球都能被轉(zhuǎn)動(dòng)”,，對(duì)于職高生來(lái)說(shuō)，這個(gè)支點(diǎn)就是自信,。我深知只有為學(xué)生建立自信,，找到一個(gè)新的起點(diǎn),，才能重新點(diǎn)燃學(xué)生生活的希望。 班上有不少學(xué)習(xí)成績(jī)很不好的學(xué)生,，平時(shí)不愿意學(xué)習(xí),，曠課的現(xiàn)象嚴(yán)重，但是在實(shí)習(xí)中他們表現(xiàn)的很好,，所以在平時(shí)的工作中,，多放大這些優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主,，使他們順利完成學(xué)業(yè),。“每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能,，那份才能猶如一位熟睡的巨人,，等待我們?nèi)拘选,！?/p>

用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用真情溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，在學(xué)生生病或有難題時(shí),，都能在第一時(shí)間趕到為學(xué)生排憂(yōu)解難。前幾天,，14級(jí)學(xué)生孔佑星的父親突然病逝，為幫助他暫時(shí)度過(guò)難關(guān),，我主動(dòng)捐款,，并馬上派出三名學(xué)生到他家?guī)椭k完父親的喪事，為身處困境中的他送去溫暖和關(guān)懷,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我還會(huì)繼續(xù)努力幫助這些困難生度過(guò)難關(guān)。

三,、與名師對(duì)話

在我國(guó)人民教育事業(yè)中有一大批優(yōu)秀教師,，他們具有熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的高尚情感,，有教書(shū)育人,、鉆研知識(shí)的可貴品質(zhì)，有無(wú)私無(wú)畏,、勇于創(chuàng)新的精神,，向我們展現(xiàn)了人民教師的理想人格。他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡生動(dòng)地體現(xiàn)了新時(shí)代教師道德的嶄新特點(diǎn),，是教師職業(yè)道德理論的具體化表現(xiàn),，這些是十分寶貴的精神財(cái)富,。我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和感人事跡，提高師德認(rèn)識(shí),，激發(fā)自身的師德情感,，向名師學(xué)習(xí)，從心靈上與名師對(duì)話,。

四,、與自己對(duì)話

博學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、敏銳的專(zhuān)業(yè)嗅覺(jué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、精湛的專(zhuān)業(yè)技能，憑借這些,，才能贏得了學(xué)生們的贊譽(yù)和折服,，使學(xué)生們看到了專(zhuān)業(yè)的力量和無(wú)窮的魅力，從而更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,。職業(yè)教育尤重言傳身教,，一名合格的職業(yè)學(xué)校教師，除了要?jiǎng)偃握n堂教學(xué),，還必須要了解企業(yè)和市場(chǎng),，具備較高的技能水平，能夠有效地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),。所以在平時(shí)的教學(xué)中,，我注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，除鉆研理論知識(shí)外,，還經(jīng)常下企業(yè),，帶實(shí)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)等,。在學(xué)生管理工作中,，針對(duì)自己過(guò)去在生活、工作中的言行進(jìn)行了自我反省,、檢查和剖析,，做為一名教師，我要對(duì)學(xué)生循循善誘,，做學(xué)生的知心朋友,，耐心地說(shuō)服教育他們，引導(dǎo)他們努力去學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

教育的真諦,，需要有志之士探尋,。教育的大門(mén),，需要智者開(kāi)啟。教育的法寶,，需要勇者獲取,。在以后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，把師德放在教書(shū)育人的至高點(diǎn),，以愛(ài)貫穿教育教學(xué)主線，努力做一名家長(zhǎng)舒心,、學(xué)校放心,、學(xué)生開(kāi)心的優(yōu)秀教師。滿(mǎn)懷激情,，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為高職教育獻(xiàn)出微薄之力,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇三

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,，就務(wù)必有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。透過(guò)本次學(xué)校的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師務(wù)必要具備以下素質(zhì)：

一、更新教育觀念

透過(guò)這兩天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)今時(shí)代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類(lèi)社會(huì)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢(shì),，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到對(duì)生活有用的知識(shí)”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力和思維潛力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人這兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

三,、愛(ài)崗敬業(yè)

有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成禮貌，把無(wú)知變成淵博,?！碑?dāng)今社會(huì),，有些人把名譽(yù)、金錢(qián),、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼,，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求,，想得到這些東西,。而這些東西，只但是是身外之物,，過(guò)眼煙云,。為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的,，最可寶貴的,。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、家庭背景各有不同,，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師,，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等,，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生,，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究教育對(duì)象,，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,，不放下每一名學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一桶的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

五、以身作則,、嚴(yán)于律已

“學(xué)高為師，身正是范,。”學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境,，致真、致善是教師一生的追求,。古往今來(lái),，教師無(wú)論社會(huì)上稱(chēng)之為“先生”還是呼之為“老師”；無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高,，還是低,；無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少,；在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，透過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇四

20--年5月18日,，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵,，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專(zhuān)家教授的輔導(dǎo)，將聽(tīng)后體會(huì)如下：

彈指間我參加工作已經(jīng)17個(gè)年頭了,，回想這17年的歷程,，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)任何人說(shuō)：我無(wú)悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望,，國(guó)家,、社會(huì)在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿(mǎn)足,。

在這17年的風(fēng)雨中,，我所做的，也無(wú)愧于黨和人民給我的稱(chēng)號(hào),，我真正能夠做到“以校為家,，愛(ài)生如子”。

從我參加工作的第一天起,，我就能?chē)?yán)格的保證上班時(shí)間,，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時(shí)間都用在工作上，時(shí)時(shí)刻刻在想：我是一名光榮的人民教師,，我的一言一行在感化著我的學(xué)生,，在給社會(huì)樹(shù)立一種什么樣的形象。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，一定做學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到,，學(xué)生不能做到的我也要做到,，我要給生活在我周?chē)娜艘粋€(gè)信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他,，我放心!

為了能安心的教好我的學(xué)生,，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間搜集教學(xué)中能用到的各種資料,，不惜花自己的錢(qián)買(mǎi)多多的教輔資料參考,，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書(shū)刊。我的大部分時(shí)間都在書(shū)中,，或者網(wǎng)絡(luò)上,，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，名師在線,。我的目標(biāo)只有一個(gè)：教好我的學(xué)生!

我們的學(xué)校比較特殊,，每逢單周,，有些孩子就回不了家。時(shí)值周末,，老師們大部分都不愿意留下來(lái)照看這些孩子,，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了,，誰(shuí)不想好好休息一下,，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我,，問(wèn)我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作,，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多,。在這四年里,，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級(jí)回不去家的孩子度周末,，我和他們談學(xué)習(xí),、談理想,，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒(méi)有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生,，我就關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們,。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可,，但我心里滿(mǎn)足,，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。

對(duì)于我自己班的學(xué)生,，我會(huì)更加疼愛(ài)有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們,，讓他們對(duì)自己的期望小一點(diǎn),，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí),，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。班級(jí)的.住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長(zhǎng)打電話,，有的學(xué)生叫交不上書(shū)費(fèi),，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，我想盡一切辦法幫他們解決,，即使三遍五遍學(xué)不會(huì)，我也絕不放棄,，絕不牢騷,，始終保持和藹的教態(tài)面對(duì)他們。

參加工作這么多年來(lái),，我沒(méi)有一次請(qǐng)假,，家里的事能等則等，能拖則拖,，以至于孩子的媽媽非常的惱火,，但她還是一如既往的支持著我。

今天,，教育局提出“教育強(qiáng)市,，師德為魂”的口號(hào)，我覺(jué)得這是時(shí)代的召喚,，是社會(huì)的心聲,。我不屑與金錢(qián)名利，不屑于那些打著名師旗號(hào)搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo),，為了裝鼓自己的口袋,，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”,，我只想做一個(gè)普通的人民教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇五

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛(ài)幼兒,，先熱愛(ài)教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，要對(duì)自己選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力地創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子”。

二,、愛(ài)幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。

三,、愛(ài)幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提升我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

四,、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇六

20____年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽(tīng)了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,，三位老師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我們。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通,，默默無(wú)聞地工作,，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,，讓人不禁受到教育。

一,、用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天

特教教師杜艷梅用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài),。從沒(méi)有教材、沒(méi)有校舍,、沒(méi)有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校,。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量唷８冻鼋K得回報(bào),，殘障孩子們進(jìn)步了,，會(huì)叫爸爸媽媽了，老師們覺(jué)得比自己的孩子叫都親,，不知不覺(jué)流下了幸福的眼淚,。

二、有一種成功叫堅(jiān)守

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師,，歷盡千心萬(wàn)苦,，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了同樣是代理教師的我，焦老師深?lèi)?ài)這份職業(yè),，為此奮斗了一生,，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多,，嘲諷受得也多,，但她為了心愛(ài)的學(xué)生沒(méi)有放棄，在父親的支持下終于贏來(lái)了自己的未來(lái),，成為一名光榮的公辦人民教師,，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。

三,、教師——無(wú)悔的選擇

東方紅小學(xué)晉書(shū)燕老師小時(shí)候受父親影響特別崇拜教師,，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,，她感到無(wú)比榮耀,。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血,，用博大無(wú)私的師愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛(ài)戴,。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨,。為此她更加為這份職業(yè)無(wú)悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”,。

由此看來(lái),，師德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都尤為重要。我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵,，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值,，讓我懂得了如何為師，總之,，通過(guò)這次的報(bào)告會(huì),，讓我受益非淺，這是對(duì)我們心靈的一次凈化和洗禮,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇七

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。不知不覺(jué)我和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教,，因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù),。我工作的對(duì)象是真實(shí)的,、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的孩子,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的工作經(jīng)驗(yàn),，下面,，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、以身作則

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的學(xué)生，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早，但如果沒(méi)有老師或班干部督促,，很少有人自覺(jué)讀書(shū)，針對(duì)這一情況,，我先在班上找班干部開(kāi)會(huì)，然后給各個(gè)小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),，明確他們的職責(zé),，這樣，每天由班長(zhǎng)領(lǐng)讀,，副班長(zhǎng)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文,，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個(gè)性”必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面,，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng),，有意見(jiàn)可以舉手提出;朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮……語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí)，經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

四,、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

如：慶祝建黨九十周年詩(shī)歌朗誦比賽,，手抄報(bào)評(píng)比等,，都取得了可喜的成績(jī)。

五,、自我提升

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

我不斷地充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平,。課余時(shí)間，我參加了國(guó)家教育部舉辦的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員,。另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇八

“零落成泥碾作塵,，只有香如故,。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,， 當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命,，品讀用愛(ài)鑄就的美麗童話，我一定會(huì)鄭重地寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲,。

我選擇了教書(shū)育人,，因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè),。做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,，是我人生的目標(biāo),。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無(wú)怨無(wú)悔,。

癡 愛(ài) 教 育

我于一九七〇年五月走上教育崗位,，成為一名自己夢(mèng)寐以求的人民教師。在這個(gè)喜愛(ài)的三尺講臺(tái)上,，我至今已走過(guò)了四十三個(gè)年頭,。四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅(jiān)定不移地踐行著這個(gè)平凡而偉大的承諾,，什么樣的原因也未能動(dòng)搖我從事教育的決心,。正因?yàn)槿绱耍?dāng)有些教師紛紛“退休”的時(shí)候,，好心同事勸我“活動(dòng)活動(dòng)”快退了吧,。我卻笑笑說(shuō)：我熱愛(ài)教育，我還沒(méi)有干夠,，不退!--因?yàn)槲抑?，我離不開(kāi)學(xué)生們和同事們。

二〇一一年十月二十二日,，一場(chǎng)車(chē)禍意外地降臨到了我的頭上,。經(jīng)過(guò)診斷，左膝蓋和大腿骨嚴(yán)重骨折,，不能活動(dòng);下頜骨骨折,，影響進(jìn)食;左眼受傷，視力嚴(yán)重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課,，內(nèi)心很是著急,。因當(dāng)時(shí)我教著六年級(jí)畢業(yè)班的科學(xué)課，時(shí)刻掛念著學(xué)生的學(xué)習(xí),，躺著在病床上常給校長(zhǎng)打電話,，詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。住院期間,，文教室王校長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常來(lái)探望，叮囑我安心養(yǎng)病,，樂(lè)觀面對(duì)困難,，不要牽掛工作,。我絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和學(xué)生們對(duì)我的期盼。學(xué)生們給我打電話問(wèn)：老師你好些了嗎?何時(shí)能回來(lái)給我們上課啊,。我含著眼淚告訴學(xué)生們：快了,，老師只要拄著雙拐能走路了，我就去給你們上課,。好多親戚朋友都對(duì)我說(shuō)：別去上課了,，在家歇著吧。走路不行,，眼睛也看不清,。我還是那句話：謝謝你們的關(guān)心。我熱愛(ài)教育,，四十多年來(lái),，我還么有干夠。我離不開(kāi)學(xué)校和孩子們,。是啊,，我把畢生精力都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，這是我一生的追求,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

我好些了,，拄著雙拐能走路了,，我要去學(xué)校，給孩子們上課,。路遠(yuǎn)走不到,，我買(mǎi)了電動(dòng)三輪;左眼壞了還有右眼;我不顧家人和朋友的勸說(shuō)，又重新回到了我難舍難離的學(xué)校,。但是,，新的困難又來(lái)了，我家離學(xué)校有三里地,，去學(xué)校的路有幾處被砸爛的深坑,，一下雨就積水,。曾幾次電動(dòng)三輪被陷在里面動(dòng)不得,，在水中上不去下不來(lái)，只有求救,。同事們來(lái)了,，把繩子扔給我，我把繩子拴在三輪上他們把我和車(chē)一同拽出泥坑,。還有多次在上課時(shí)上樓由于腿腳不便,，艱難地爬上去下樓時(shí)拄拐滑了,，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗(yàn)著我,，我沒(méi)有灰心,，并且更加堅(jiān)定了我給孩子們上課的決心。不能怕,，不能向困難低頭,，四十多年來(lái)，那么多的困難都克服了,，難道這點(diǎn)困難就克服不了嗎?你還是一個(gè)癡愛(ài)教育的一名教師嗎?我快要退休了,，一想到離開(kāi)教育和學(xué)生，心里總不是個(gè)滋味,。愛(ài)處無(wú)聲,，我還教育，如有返聘,，我還會(huì)到學(xué)校給學(xué)生上課,，因?yàn)椋覑?ài)教育,，我還沒(méi)有干夠,。

用 心 管 班

我參加工作四十三年來(lái)，擔(dān)任班主任多年,，并擔(dān)任教導(dǎo)主任的工作,，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作,，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生,。從教四十三年,，我嚴(yán)于律己，以身作則,，在政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌,、心理素質(zhì),、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中,，我通過(guò)自己的人品,、才藝,，帶動(dòng)學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。學(xué)生喜歡我,，同仁佩服我，領(lǐng)導(dǎo)信 任我,，曾多次受到縣局和文教室的獎(jiǎng)勵(lì),。

以公平嚴(yán)格的制度管理學(xué)生。建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，使學(xué)生有制可依,，有章可循，職責(zé)分明,。我把執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程,，推動(dòng)班級(jí)工作沿著思想工作有規(guī)章約束力、規(guī)章制度有思想動(dòng)力的良性循環(huán)方向發(fā)展,，保證班級(jí)管理的有效性,。我所帶的班級(jí)，管理井然有序,，都是年級(jí)的榜樣,。

以持之以恒的勁頭管理班級(jí)。堅(jiān)持管理落實(shí)到位,，每天常規(guī)檢查,、每周班級(jí)總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣,。我對(duì)待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛,。我引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體,，切實(shí)可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、自治,、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用,。我所帶班級(jí)行為習(xí)慣好,、學(xué)習(xí)氣氛濃。

用 愛(ài) 育 人

愛(ài)如空氣,，人人需要;愛(ài)如陽(yáng)光,，誰(shuí)沐浴它,，都會(huì)感到暖和,。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字,，它包容著理解、幫助,、寬容,、激勵(lì)……在四十三年的教師生涯中，我深深體會(huì)到愛(ài)的力量,，給學(xué)生一份愛(ài),，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè),。

學(xué)生劉文是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生,，習(xí)慣差、不良社會(huì)習(xí)氣重,、逆反心理強(qiáng),、經(jīng)常曠課，由于自卑,，經(jīng)常還故意和老師頂嘴,。同學(xué)們和科任老師都到我這里來(lái)告狀，叫我把該生“修理修理”,。孩子為什么會(huì)這樣呢?空暇時(shí)我從同學(xué)們的言談,、日記中尋找有關(guān)我的情況，并去學(xué)生的家里去家訪,。得知?jiǎng)⑽牡母改冈谖液苄〉臅r(shí)候就離異了,，而母親自從離異后就再也沒(méi)有回來(lái)看過(guò)他爸爸精神有些問(wèn)題，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里,。了解了這些情況后,，我除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心我外，還想更多的`辦法在生活上予以幫助,。帶頭為我捐款,，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為我捐款。當(dāng)然這孩子后來(lái)變了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯得到提高,。

每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問(wèn)候時(shí)，我都會(huì)非常興奮,。崔榮浩是個(gè)思維靈敏,、行為習(xí)慣良好、成績(jī)也較優(yōu)異的學(xué)生,，然而他的字卻寫(xiě)得很糟糕,。要知道書(shū)寫(xiě)的潦草在學(xué)習(xí)中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑,，不說(shuō)話,。可有一次,，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太潦草了,，我便批評(píng)了他，他看起來(lái)很尷尬,、也很委屈,。第二天，他在日記中寫(xiě)道：“老師,，我家里沒(méi)有書(shū)桌,，我是在床上趴著寫(xiě)的”。我想,，這怎么可能呢!?可是按道理這孩子不應(yīng)該撒謊啊?于是,，幾天后的一個(gè)下午，細(xì)心的我便和崔榮浩一起到了這位學(xué)生所謂的“家”,。一進(jìn)門(mén)我完全驚呆了,，那里哪里算是家哦!一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長(zhǎng)板凳支起幾塊木板做成的,，那是父母的,，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺,。下面睡的是崔榮浩的姐姐,，上面睡的就是崔榮浩了。其實(shí)桌子也是有的,，是一張比單人書(shū)桌稍微大一點(diǎn)的舊桌子,，可桌子上堆滿(mǎn)了雜物和一個(gè)破舊的黑白電視機(jī)。其次就是在狹窄的空間里堆滿(mǎn)了亂七八糟的東西,。

看到這所有的一切,，我意識(shí)到該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了。于是在以后的教育教學(xué)中,，我更注重和這位孩子溝通,，讓我明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動(dòng)力,。不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡(jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向,，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來(lái),，靠自己努力贏得的財(cái)富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的,。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，在履行著一個(gè)教師的職責(zé)的同時(shí)，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂,。唯有在精神上真正站起來(lái)的老師,，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài),，才能有美好的心靈,。我的學(xué)生給我?guī)?lái)喜,、憂(yōu),、哀、樂(lè),，甚至在改變著我,，從而讓我堅(jiān)定一個(gè)信念：“踏踏實(shí)實(shí)工作，平平凡凡做人”,，用一顆真誠(chéng)的心,，繼續(xù)譜寫(xiě)愛(ài)之歌。

“零落成泥碾作塵,，只有香如故,。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,， 當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命,，品讀用愛(ài)鑄就的美麗童話，一 定會(huì)鄭重寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇九

為了進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象,，現(xiàn)把我校師德師風(fēng)情況的自查情況向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

（一）師德方面

自查問(wèn)題：少數(shù)教師政治覺(jué)悟差,，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神,；少數(shù)年輕教師不能公正,、平等的對(duì)待學(xué)生，教育方法簡(jiǎn)單,，缺乏教育管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。

改進(jìn)措施：師德是每一位教師的立身之本，興德之源,。為此,，我校把“鑄師魂、揚(yáng)師德,、樹(shù)新風(fēng)”作為整頓師德的重點(diǎn)和目標(biāo),，做到兩個(gè)結(jié)合：

（1）把加強(qiáng)師德教育同向模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)。引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范,，既教書(shū),，又育人，既言傳,，又身教,。

（2）把同建立和完善各種制度結(jié)合起來(lái)，依法治校,、從嚴(yán)治教,。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象,，文明的語(yǔ)言,，健康的思想面對(duì)學(xué)生、面對(duì)社會(huì),，自尊自律,、為人師表。

（二）師風(fēng)方面：

1,、教師教育觀念方面

自查問(wèn)題：少數(shù)教師不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不了解教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)向,；不關(guān)心教育政策,、教育形式和教育改革的趨勢(shì)；墨守成規(guī),，因循守舊,，不能適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，不積極參加新理念,、新課程、新教材培訓(xùn),，不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,；不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等。

改進(jìn)措施：與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念是每一位教師的立教之本,、興教之源,。為此，學(xué)校把“換腦筋,、樹(shù)形象,、爭(zhēng)一流”作為作風(fēng)建設(shè)年整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個(gè)結(jié)合,。

（1）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合,，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，不斷充實(shí)自己，不斷拓寬知識(shí)面,，做適應(yīng)時(shí)代要求的新型教師,。

（2）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓(xùn),，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,。

2、教師教育教學(xué)方面

自查問(wèn)題：少數(shù)教師實(shí)際教學(xué)能力低,，不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠，不注意鉆研業(yè)務(wù),，教學(xué)方法單一,，忽視學(xué)生的主體地位,，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)成績(jī)落后。

改進(jìn)措施：教育教學(xué)工作是學(xué)校的立校之本,、興校之源,，為此學(xué)校把“重科研、興教研,、創(chuàng)特色”作為整頓作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口,，做到兩個(gè)結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)教師一絲不茍,，精益求精的備好、上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，真正樹(shù)立課堂教學(xué)的精品意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí)，成為學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,。

（2）把整頓作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)教師們同心同德,，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量,，保證我校教育教學(xué)的長(zhǎng)興不衰,。

總之，要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)措施的落實(shí),，學(xué)校將邊自查邊整改,，邊整改邊貫穿始終,。使集中整頓成果與辦人民滿(mǎn)意的教育有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合,。確保校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、廉潔奉公；全體教師愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,；全體學(xué)生拼搏進(jìn)取，積極進(jìn)取,。打造一個(gè)安全,、和諧、文明,、向上的新校園,。