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2023年一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)(十篇)

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2023年一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)(十篇)
時間:2022-12-30 22:49:59     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇一

一,、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,,認真學(xué)習(xí)理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,,認真制定“語文教學(xué)計劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思,。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認識。為此,,在教學(xué)中,,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強,,有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,,要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,還要把鉛筆削好,,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時,要整齊站好,,一切服從指揮,,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼,、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個一”,胸離座一拳,,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4、回答問題時,,要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,要用普通話,,要“因為,、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時,,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,,不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時,注意聽講,,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,,要能提出自己的不同見解,但要舉手,,獲得老師的同意后,,才能發(fā)言。

6,、認真完成老師布置的作業(yè),,書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),,有疑必問,要達到全知全解,,不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,,過于嚴(yán)肅,,筆者認為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,,做他們的朋友,,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多,,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音,,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典,,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補短,,輪流做組長,,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué),,我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績達到了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇二

回顧本學(xué)期的工作,,能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃,,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、抓實生字的認寫,提高學(xué)生的識字能力,。

在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置,,生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點,同時我又遵循認寫分步,,多認少寫的原則,。對于要求會認的生字,我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法,,以便能快速地識記?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法,,熟字換偏旁法,,熟字加熟字法,猜謎語法等等,。學(xué)生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法,。學(xué)生識記生字后,我會采用不同的形式,,讓生字復(fù)現(xiàn)在學(xué)生眼前,。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學(xué)生誦讀,或把本課生字貫串起來成為一句話讓學(xué)生認讀,。如《棉鞋里的陽光》一文中要求認讀的生字是:媽、奶,、棉,、照、曬,、蓋,、午、收,、脫,、躺、合,、眼,、睛,、擺,我就把它們串連起來是:“早晨,,陽光照到丁丁家陽臺上,,媽媽給奶奶曬棉被。中午,,媽媽要睡午覺,,奶奶脫下棉鞋擺好,躺進被窩,,奶奶舒服地合上了眼睛,。”這樣連串后便于學(xué)生識記了;或者隔斷時間以生字卡片形式讓學(xué)生認讀……,??傊氡M一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn),,讓學(xué)生對生字能牢牢記住,。

同時在教學(xué)中重點還要抓實250個會寫的字,要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音,,認清字形,,理解意思,正確書寫,,并能在口頭和書面表達中靈活運用,。每學(xué)完一課的生字,我使要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)識記并正確書寫,。對于要求會寫的字,,我要求課課清(即每學(xué)完一課,學(xué)生就能對本課要求寫的字能準(zhǔn)確默寫,,不讓生字放在下課書中識記),。采用課課清的方法主要是同桌之間互相聽寫(一人說生字,一人聽寫),。然后小組長抽查,,同時在書寫生字時,要求學(xué)生在田字格中書寫規(guī)范,、端正,、整潔,在書寫完生字后,,同桌之間互相提出寫得不好的地方,,并指出改進的方法,從而使學(xué)生之間的學(xué)習(xí)做到互相監(jiān)督,,共同提高,。

二,、采用多讀法,提高學(xué)生的閱讀能力

閱讀教學(xué)是教學(xué)工作中的重點和難點,,每一篇課文的教學(xué)我強調(diào)學(xué)生的“讀”,,讓學(xué)生在讀中感,讀中悟,,然后同學(xué)之間互相說說自己讀后的收獲,,對課文內(nèi)容認識了多少,還有哪些地方不懂,,我就在一旁引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,,找出答案,。之后,,再指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。在學(xué)生入情入境、充分閱讀,、感悟的基礎(chǔ)上,,自悟也就出來了,對課廣的理解就不需要教師太多的分析了,,學(xué)生就能根據(jù)自己對課文的理解,,體會課文的思想感情,就能有感情地誦讀課文了,,并能根據(jù)課文要求和自己的喜愛,,正確、流利地背誦課文片段,。通過一個學(xué)期的反復(fù)練習(xí),,學(xué)生對這種閱讀教學(xué)法非常的喜愛,自己的閱讀能力地得到提高,。

三,、閱讀課外書,提高詞語積累能力

一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一千多個漢字,,能閱讀淺顯易懂的課外書了,。我鼓勵學(xué)生在課外多看書,多學(xué)詞語,,和學(xué)生一起尋找課外讀物。如《小學(xué)生天地》,、《連環(huán)畫》和《小星星》等等,,都是學(xué)生的好朋友,并且向?qū)W校圖書室借書,,盡可能地讓學(xué)生有書可讀,。又如《小壁虎借尾巴》,、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事,。除了仔細觀察每一幅圖,,還要根據(jù)插圖設(shè)置一些問題,幫助學(xué)生弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內(nèi)容,,讓學(xué)生能用幾句話把圖意說出來,,然后引導(dǎo)學(xué)生把每幾幅圖順次連起來觀察,結(jié)合學(xué)習(xí)課文中的重點詞句,,能根據(jù)幾幅圖說出一個完整的故事,。不斷積累好詞句,慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,。然后一個月內(nèi)開展一次詞語展評,,比比誰積累的詞語又多又好,以此促進學(xué)生的閱讀積極性,。

四,、好好利用《語文園地》拓展孩子的思維

語文園地中設(shè)置的口語交際,是提高學(xué)生口語交際能力的主渠道,。我在教學(xué)中首先做到認真?zhèn)湔n,,選好話題,使學(xué)生有話可說,,其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓(xùn)練,,如:每周一次的看圖說話表演賽,兩周一次的講故事比賽,,等,,都在一定程度上激活了學(xué)生的思維。采取多種形式,,配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo),,可使學(xué)生變得樂說、會說,??谡Z訓(xùn)練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”,、“讀-說-寫”,、“畫-說-寫”、“做-說-寫”,。在句式上,,通過提供典型范例,讓學(xué)生觀察,、理解,、模仿,,既達到會“說”,又能夠說好,。訓(xùn)練的句式如:“有……有……還有……”,、“先……再……最后……”等。

語文課堂教學(xué)是提高口語表達能力的主要途徑,,我們應(yīng)充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用,,利用內(nèi)容簡短、語言精練,、故事性強的特點,,讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味,必要時“拿來”仿一仿,,用一用,,說一說,所耗時間短暫,,學(xué)習(xí)頻率快捷,。對于解決“怎樣仿、用,,如何促說”這一問題,,我們不斷在實踐中摸索方法,學(xué)習(xí)研討,。實踐證明,,要提高學(xué)生的口語表達能力,必須改變語文作業(yè)設(shè)置內(nèi)容和形式,。因此,,我要求一年級每天寫一句話,先模仿寫,,再獨立寫,,中間插上優(yōu)美詞句的積累;并讓他們互相交流,以此促進“說”的訓(xùn)練,。學(xué)生在交際時,,我就在一旁認真傾聽,發(fā)現(xiàn)語病,,以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正,,規(guī)范口頭語言。同時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言,,就及時給予肯定,,使學(xué)生的思維更活躍,能自由,、愉悅地參與口語交際,。

五、開展語文實踐活動,,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力

語文課還強調(diào)教師要創(chuàng)造性地使用教材,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實踐活動。新教材中有許多學(xué)生進行展示創(chuàng)造作品的機會,。如語文園地中的展示臺就是學(xué)生展示創(chuàng)造的大舞臺,。為了讓每位學(xué)生都有機會展示自己的才能,我經(jīng)常在班級開展一些比賽,,如識字比賽,、唱歌比賽、講故事比賽……,,通過比賽,,提高學(xué)生的能力。這個學(xué)期過“六一”兒童節(jié),,我們學(xué)校組織了全校師生開展“六一”兒童節(jié)活動,。我就要求學(xué)生口語交際,你們上幼兒園的時候,,你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?跟同學(xué)交流交流?,F(xiàn)在你們是小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié),我要求每個同學(xué)都要參加活動,,每個學(xué)生通過這次活動要寫一到三句話,,使他們充分認識到節(jié)目的快樂,只要學(xué)生養(yǎng)成了愛思考愛想象的好習(xí)慣,,就會在學(xué)習(xí)中有所發(fā)明和創(chuàng)造,。這樣,不但語文學(xué)科能夠?qū)W好,,借助想象的翅膀,,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也能錦上添花。只地教師善于引導(dǎo),,學(xué)生個個都是天才,。

六、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,,我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地,,讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,通過這些收集與閱讀,,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

其次,重視豐富多彩的語文踐活動,。如:學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后,,組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘,。

此外,,注意學(xué)科間的整合,如給話配畫,,給畫配話,,把詩變成歌曲,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期,,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長,也取得了一定的成績,,但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,我將繼續(xù)努力工作,,把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇三

一、思想認識,。

在這一個學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,,力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,,同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,,所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,,多巡視,,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,,課后多找他們談心,、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,,提出"老師"必須履行的職責(zé),,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,,有的進步非???/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,,我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,,都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,,一起定內(nèi)容,,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,,共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像某老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,,其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé)。還常給班干定時開會,,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,,加上原來的一共有13個,,全是男生,并且來自不同的省份,,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象某某某,、某某某等是最調(diào)皮的,。特別是某某某,這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,,慢慢把他轉(zhuǎn)化,,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,,并且非常積極回答問題,,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,,對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,,我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情-

況,也向家長匯報其子女在校的情況,,爭取與家長的教育思想達成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像某某某同學(xué),,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,,中午要她寫兩頁的生,晚上要寫兩課的生和背語文或數(shù)學(xué),,完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,,了解到這樣的情況,,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,,不要把她逼得太緊,,先試行兩個星期,,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,,語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,,雖然我在家是一名家庭主婦,,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會,,我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期即將結(jié)束,,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,,雖說能做到熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,,但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進步,,有必要對自己本學(xué)期的工作進行反思,,因此總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)理論知識,,緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期,,我認真參加了黨員民主生活,,寫好心得筆記。年初,,在鎮(zhèn)黨委的組織下,,小教支部開展了《保持共產(chǎn)黨員先進性》回頭看活動。通過學(xué)習(xí)文件,,參與活動,,我深刻明白了作為一名基層黨員,,干好本職工作,做教師的表率,,模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),,才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性?;顒咏Y(jié)束后,,我認真寫好了一篇名為《保持黨員先進性,干好本職工作》的心得體會,,真正提高了自己的思想認識,。

其次,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,,我能積極利用課余時間,認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)語文教師》,、《江蘇教育》等教育類刊物,,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,,學(xué)習(xí)他的成功經(jīng)驗,,移植到自己的教學(xué)中去,達到事半功倍的效果,。同時,,認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。

二、盡心盡職,,干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,,深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,,但不敢懈怠,,唯恐有負家長和學(xué)生。為此,,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,我能認真學(xué)習(xí)《大綱》,,鉆研教材,,根據(jù)本班學(xué)生特點,,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,個人工作總結(jié)《語文老師個人工作總結(jié)》,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,帶著問題上課,,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,,在教學(xué)中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,,培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感,力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

第四,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚鼓勵,,讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學(xué)工作的同時,,我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此,,要提高辦學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此,,開學(xué)初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,,合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃,。同時,,組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí),,讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位wmjy.,,督促體育教師上好每一堂體育課,做好運動員的選拔工作,,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),,又要為運動隊選拔后備力量。

同時,,積極開展好群眾性體育活動,。四月份,體育組認真組織,、精心安排,,成功舉辦了本年度春季田徑運動會,既豐富了學(xué)生的課余生活,,同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

第三:狠抓運動隊管理,全面提高運動水平,。在運動員管理上,,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛心,。學(xué)期初,,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結(jié)評比,,發(fā)放補貼,,全面提高了訓(xùn)練效率,平時,我能協(xié)助各運動隊交流,,談心,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過任何一個可以教育的機會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,,訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任,、任課教師的交流,,極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。

第四,做好體育組,,自然組老師的月考核工作,。每個月底,能查閱老師臺帳資料,,聽老師月考核課,,認真填寫月考核表,對考核中發(fā)現(xiàn)的問題,,能當(dāng)面提出批

評,,督促教師改正,絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下,,能做到調(diào)度有序。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī),,做教師的表率。

一學(xué)期來,,我能認真履行崗位職責(zé),,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅持早到校,,晚離校,,陪同教練員參與訓(xùn)練,自始至終協(xié)助他們做好工作,,堅決服從上級安排,,做好各項工作,與教師搞好團結(jié),。

四,、體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦。

本學(xué)期,,通過多方努力,,學(xué)校體育工作有了一定成績,如我校乒乓隊在武進區(qū)比賽中取得了男四女六的成績,,但是田徑比賽距上級下達任務(wù)尚有差距,,足球隊尚需加大訓(xùn)練力度,克服種.種不利因素,,力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機會,。

一個學(xué)期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,,我所負責(zé)的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,,如工作的計劃性不強,,效率不高,工作中不夠細心,,惰性思想較為嚴(yán)重,,希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,,幫助我,,使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇五

寒假就要到了,,回想這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,,在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長著,?;仡欉@一學(xué)期的工作,我覺得,,有苦,,有甜,有笑,,有淚,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,堅持聽本年級各位老師的課,,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方,,虛心向組內(nèi)老師請教,,對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,,還主動聽其他年級的課,,向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課,。

二,、具體教學(xué)工作

1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,,很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我與其他老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿。所以,,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己示范,。其次,,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受來,。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點困難了,,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任一(4)班的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,,在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長著,。在工作中,,我不斷地反思著自己,努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下:

我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,堅持聽主動聽語文組其他年級的課,,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方,,虛心向組內(nèi)老師請教,,對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,,還跨學(xué)科聽課,,跨階段聽課,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)實錄教學(xué)經(jīng)驗論文等,并閱讀教學(xué)方面的書籍,,如:小學(xué)語文教師等,,從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二,、具體教學(xué)工作

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認對、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。認識四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認識常用漢字313個,,其中116個要求會寫,。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,,重復(fù)地寫,,長此以往,學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡,,后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師討教方法,,向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得扎實,。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,通過學(xué)兒歌、順口溜,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,,所謂字如其人,看字就能看出一個人,。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到三個一:一拳,、一尺,、一寸。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,,也就說明理解了課文。因此在平時的教學(xué)中,,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先,調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,,讀出自己的感受來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,,擴大課外閱讀,,我開展日有所誦書香班級讀書活動,讓學(xué)生讀《日有所誦》,,一同感受讀書的樂趣,,使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級五十個孩子,智力和接受能力都各不同,,面對孩子們的個別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。同時,與家長經(jīng)常聯(lián)系,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

三、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識,,注重實踐,多虛心請教別人,。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學(xué)生不同的問題,,要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,,縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,,完整性,,減少地方方言、口語,。

作為一名年輕教師,,我知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,,不斷地充實自己,。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下工夫,,爭取得到更好的成績!

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇七

金秋九月,,丹桂顠香,我們迎來了新的一學(xué)期,,緊張而又忙碌的工作又開始了,,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,教導(dǎo)處順利開展了各項工作?,F(xiàn)將本月工作進行總結(jié),,向校務(wù)會和老師們匯報如下:

一、開學(xué)工作

1.分配課務(wù)

通過校務(wù)會的共同討論決策,,教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù),,安排了課時,編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中,。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人,,本學(xué)期大部分老師增加了課時,但大家沒有怨言,,勇挑重擔(dān),,展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范,。

2.制定計劃

開學(xué)伊始,,教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊,。在這過程中,,我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題,老師們也認真修改,,確保了各項教學(xué)計劃結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、格式的正確。

3.學(xué)生報到

(1)新生注冊

今年一年級新生的年齡限定在20__年8月31日前出生的,。一年級三位班主任責(zé)任心強,,細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作,并耐心地對家長作了解說,,確保新生招生工作順利進行,。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,三位班主任老師也用極大的耐心和細心,,打了無數(shù)的電話,,確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚,,我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中,。

(2)學(xué)生異動

本學(xué)期,我校二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人,,轉(zhuǎn)出19人,,復(fù)學(xué)2人。所有異動學(xué)生手續(xù)齊全,,并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請,。

4.數(shù)據(jù)上報

9月30日,教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù),、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校委會,。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日下午,鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進行了開學(xué)工作檢查,。由于全體教師共同努力,,準(zhǔn)備充分,各室管理人員,、班主任,、全體老師都做好了自己的本職工作,辦公室主任做到了上傳下達,,因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價,。

二、教學(xué)常規(guī)

1.備課

本月教導(dǎo)處未進行全校性學(xué)案檢查,,但從兩次開學(xué)校工作檢查來看,,四年級的幾位老師的教案符合要求,封面有學(xué)校,、班級,、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容,,語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),,每周有兩次以上反思,,其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理,,環(huán)節(jié)清楚,,操作性強。

當(dāng)然,,從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案,,而且修改內(nèi)容很少,一次打印了多個單元,。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,,但良莠不齊,希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,,并修改成適合自己的教學(xué)方案,。

2.上課

開學(xué)第一周,用臨時課表上課,,班主任和老師擔(dān)任雙科的數(shù)學(xué)老師異常忙碌,,他們用辛勤的汗水換來學(xué)校工作的井然有序。從第二周起,,我們正式按新課表上課,,其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動:李建老師患重感冒,連續(xù)一周打吊針,,下午來校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目,,也患了感冒,但一直帶病堅持工作;羅圓,、廖婷兩位老師生病住院期間,,多位老師幫她們代了課,五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課

我們學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”,,班班都有多媒體設(shè)備,。開學(xué)一月,已經(jīng)有很多的老師在使用了,,我們發(fā)現(xiàn)三(5)班的劉建文老師使用次較多,。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備,以提高我們的課堂教學(xué)效率,。

同時,,在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視:

(1)有的老師在早讀課時沒有堅守課堂,,或遲到,或到教室布置完任務(wù)后就離開了,。

(2)個別老師進入課堂比較拖拉,。

(3)個別老師沒有帶學(xué)案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,,就必須課前充分備課,,設(shè)計好學(xué)案,,課堂按學(xué)案進行教學(xué),,做到有的放矢,,教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。

(4)有個別班級在上午或下午最后一節(jié)課時,,有提前下課的現(xiàn)象,,造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視,,特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué),,下課前一定要集合點名,到時間才能宣布下課,。

(5)個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù),,也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員,,如果出現(xiàn)空堂的情況,要立即報告,。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序,,保證學(xué)生的安全,希望老師們能恪盡職守,,嚴(yán)格遵守作息時間,,做好自己的本職工作。

3.作業(yè)布置與批改

在縣開學(xué)工作檢查時,,已經(jīng)是第三周了,,發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量,,且要及時全批全改,,對學(xué)生的訂正要有二次批改,并作好批改記錄,。學(xué)生作業(yè)本的標(biāo)記清晰,并寫有日期,,作文批改要有眉批、等級和激勵性評語;作業(yè)批改記錄要記清時間,、學(xué)生,、問題等情況,。

4.輔導(dǎo)

開學(xué)不久,老師們很快就進入了角色,,開始對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo),。特別是六(2)班數(shù)學(xué)老師劉金才老師,每天早上一來學(xué)校首先就進入教室檢查家庭作業(yè),,并對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo);中午,吃完午飯稍作休息,,他又進行教室對學(xué)生進行輔導(dǎo),。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩!

5.考試考核。

考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個手段,,本月有六年級語文進行單元測試,。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,繁雜而又責(zé)任重大,。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評指正,,也歡迎老師們提出意見和建議。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一,、政治思想方面:

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,工作總結(jié)范文小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

相關(guān)文章:

8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,工作總結(jié)范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量

教師的工作是非常繁瑣且辛勞的,,在文章的最后,小編在此對廣大教師朋友致以崇高的敬意,,你們都是人類靈魂的工程師!

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),,是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考,、探索,、交流,獲得知識,,形成技能,,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),,促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地,、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)”,。

一,、 課堂教學(xué)模式

1、 創(chuàng)設(shè)有趣情境,,培養(yǎng)問題意識,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題,。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動,,使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動,,投其所好,,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2,、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活,,源于生活,用于生活,。

新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,,不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內(nèi)容知識的要點是什么后,,根據(jù)本班或者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材,,尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識為切入點,使生活和數(shù)學(xué)有機的融為一體,,知識的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合,。在學(xué)習(xí)《認識物體》一課時,學(xué)生對長方體,、正方體,、球體等這些物體的概念比較陌生,但是他們對足球,、魔方,、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉,于是課堂上我就通過學(xué)生對這些東西的進行分類,,看一看,,摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長方體、正方體,、球體的概念,,并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里,,進一步加強學(xué)生對這些物體的理解,。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和以有知識背景出發(fā),得到充分進行數(shù)學(xué)實踐活動的機會,,真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識思想和方法,,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。將數(shù)學(xué)的真實作用還原于生活,,用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題。要學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué),,在生活中感悟數(shù)學(xué),,運用數(shù)學(xué),發(fā)揮,、發(fā)展,、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。

3,、“互動式”教學(xué)模式,。

新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡單的灌輸,盲目地的“填鴨式”教學(xué),,不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí),。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動的師生關(guān)系,、教學(xué)關(guān)系,,強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、互動學(xué)習(xí),。所謂“互動式”教學(xué)模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往,、溝通,,把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。采用以學(xué)生活動為主的教學(xué):組織—討論,、指導(dǎo)—練習(xí),,或是學(xué)生討論——學(xué)生提問——教師回答,師生共同活動,。課堂上注意師生之間的交流,,課堂提問不少于10人。同時還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件,,引入小組學(xué)習(xí)的方式,,爭取讓每個學(xué)生得到展現(xiàn)自我的機會。

二,、 學(xué)生學(xué)習(xí)方式

1,、 主動參與,善于合作,。

教學(xué)中,,我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機會,同時精心組織每次合作,,使他們在有效,、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”,、形式化,。不見得每個知識點,每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須要采取合作的學(xué)習(xí)方式,。只有當(dāng)在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流的合作學(xué)習(xí)的方式,,這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系,,得到愉悅的情感體驗,,樹立學(xué)習(xí)的信心。例如在新教材中很多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,,這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個討論交流的條件,。同時在新課程的合作學(xué)習(xí)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽,、解釋,、思考、交流,。老師時而穿針引線,,巧妙點拔,適時評價,。學(xué)生也才在這多元性,、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)交流中,展示自己的聰明才智,,得到了發(fā)展,。我認為低年級學(xué)生小組合作宜四人為佳,這樣既可以使學(xué)生間充分交流,,又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微,。

2、 注重體驗,,勤于動手,。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”,。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,隨處可見的 “數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)游戲”等,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授知識的過程,而是鼓勵學(xué)生“觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)”,,更加注重了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中,,要讓學(xué)生充分動口,、動手、動腦,,主動收集,、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息,。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過學(xué)生親自動手用小棒擺一擺,,用計數(shù)器撥一撥,體驗知識形成過程,。

3,、 打破常規(guī),樂于創(chuàng)新,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,,首先要為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松,、包容的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,,也才樂于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源,,為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件,。例如在學(xué)習(xí)了《認識圖形》以后,我為學(xué)生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫,。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎,,積極性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前,,讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍,。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,還為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

在這一年的教學(xué)中,,我常有種力不從心的感覺,在今后的教學(xué)中,,我將更加努力,,爭取把低年級的教學(xué)工作做得更好,。

一年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,,認真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教

利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,,堅持每天聽年級組長周老師的課,,以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,得到了組內(nèi)老師的好評,。

3,、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:

充分利用資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,,與年級老師共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二,、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,,所謂“字如其人”,,看字就能看出一個人,。所以,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸?!?/p>

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,,也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

在開學(xué)初,班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》,,鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音,,自己讀兒歌,在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音,,一舉兩得,。在此基礎(chǔ)上,我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌,,激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣,。

(五)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級64個孩子,,64個孩子都不一樣,,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,,他們以的關(guān)心和愛護,,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。特別是班上一個小男孩,,開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,,通過個方面的努力,他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的,。

三,、存在的問題與不足:

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,掌握理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實踐,,多向其他老師學(xué)習(xí)。

3,、教師機智有待提高,,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時,,不僅備教材,,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名年輕教師,我也知道自身存在著許多不足,,我會利用各種機會,,不斷的充實自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

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