確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

2022年秋季小手拉大手推廣活動方案一

一,、指導思想：

“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的戰(zhàn)略,，進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力,，共筑語言文字中國夢,。

二、活動主題：

三,、活動內(nèi)容

1,、健全工作機制，加強工作力度,。

為做好本屆推普工作,，特成立：

(1)廟河學校推普工作領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

(2)廟河學校推普工作小組

組長：

成員：

2、加強推普工作檢查,，促進推普工作順利進行,。

推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,，對各班的推普活動要及時給以評定,，并評選優(yōu)秀推普員。

3,、豐富推普內(nèi)容,，活躍形式。

(1)抓好日常推普工作,。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談,，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流,，提高全校師生語言文字規(guī)范意識,，形成全校都說普通話的良好風氣。

(2)做好推普宣傳工作,，擴大推普面積,。

廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里,，通過

校園學校德育宣傳陣地,，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言,，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣,，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開,，積極向家長,、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視,，為人人會說普通話打下基礎(chǔ),。

(3)開展好班級推普工作，增加推普力度,。

利用升旗儀式,、抗日小故事演講等活動方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識,，增強推普力度,。

四、活動目標：

以激勵,、表揚為主的手段,，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學,，師生,、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進入校園后,，教師之間的交流必須使用普通話,，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話;學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行,。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化,。積極開展行之有效的活動,，突出推普活動的時代性,、特色性和創(chuàng)新性。

五,、具體安排

1,、為加強活動的領(lǐng)導，學校成立推普領(lǐng)導小組名單,，并召開推普領(lǐng)導小組會議,，落實具體工作。

2,、利用9月11日課間操集合時間我校推普領(lǐng)導小組成員做了題為“推廣普通話,，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話,，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,。

3,、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活,，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字,、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字,。

4,、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,，懸掛大型橫幅標語,，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響,。

5,、結(jié)合學校實際，創(chuàng)造性地開展活動,，全體師生積極參加,，使“推普周”工作真正落到了實處。

(1)學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內(nèi)容是本屆推普周的時間,、主題,、推普口號、學?；顒影才偶坝嘘P(guān)推普的知識,。

(2)在學校內(nèi)外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍,。

(3)在社會和家庭進行一次推普宣傳。

要求師生將本屆推普周的時間,、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳,，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通,，促進經(jīng)濟發(fā)展,，提高文化品位，促進文明創(chuàng)建,，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義,。

(4)繼續(xù)結(jié)合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動,，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力,。

(5)組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。(每班推選五名優(yōu)秀的學生參加學校的比賽,，地點定于學校辦公教室,。時間定于9月13日。)

(6)總之通過開展系列推普活動,，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化,。

2022年秋季小手拉大手推廣活動方案二

一,、指導思想：

20__年9月11日至17日為第__屆推廣普通話宣傳周。為進一步增強全校教職員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，根據(jù)我校實際,，特制定以下活動方案：

二,、活動主題：

三、活動目的：

通過本次推普周活動,，進一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

四,、活動內(nèi)容及安排：

(一)組織領(lǐng)導,，落實管理

推普周工作領(lǐng)導小組，負責包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

組長：

副組長：

組員：

(二)宣傳動員，營造氛圍

1,、大力宣傳,，營造氛圍

充分發(fā)揮教室黑板報、宣傳欄的宣傳作用,，努力營造良好的推普氛圍,。張貼推普口號、《國家通用語言文字法》和“請講普通話”等推普宣傳標語,，利用黑板報推出推普專題欄目,，在全校升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，做好推普周宣傳,。

2,、開展實踐活動，提高推普周活動的實效性,。

(1)充分發(fā)揮學校少先隊的作用,，推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,，將教師說普通話,、寫規(guī)范字作為評價教師教學水平的重要

指標。將學生說普通話,、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班集體的基本條件,。

(2)開展推普實踐活動，積極營造良好的'語言環(huán)境,。

開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，號召學生向家長宣傳推普知識,。利用家長學?；顒樱蚣议L宣傳推廣普通話，要求家長在家與孩子用普通話交流,，營造規(guī)范的語言環(huán)境,，督促孩子堅持講普通話，講好普通話,。

(3)結(jié)合推普周深入抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育,、

利用課間談話再次認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，舉行主題班會,，使學生在參與實踐活動中陶冶情感，提升道德修養(yǎng),，養(yǎng)成道德好習慣,。

(4)聘請學生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好,、能力較強的學生擔任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會議,，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況,，并做好書面記錄，督促老師,、同學使用普通話,，規(guī)范教學語言，培養(yǎng)學生養(yǎng)成說普通話,，寫規(guī)范字的良好習慣,。

3、教師活動安排

利用周前會議,，組織教師學習了解《國家通用語言文字法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求,，了解有關(guān)的法律規(guī)定和語言文字的法律地位,，增強全校的語言文字規(guī)范意識。

4,、學生活動安排

(1)一次國旗下講話,。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議,。

(2)一個主題班會,。

三至六年級利用班會時間召開“推廣普通話，校園盛開文明花”主題班會,。(各年級組及班主任落實人員進行主題活動,，確保活動正常開展。內(nèi)容可以是講故事比賽,、詩朗誦等,。)

(3)一次主題黑板報評比。

一二年級以“中國娃說普通話”為主題,，三至六年級圍繞“愛我母語,，愛我中華”為主題出一期黑板報，進行集中評比,。

(4)在社會或家庭進行一次推普宣傳,，要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳,，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展,，提高城市文化品位,，促進文明城市創(chuàng)建,，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義,。

學校號召學生做個有心人,，爭當社會用字小醫(yī)生,，發(fā)現(xiàn)板報,、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時向老師指出,，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出,。

五,、有關(guān)要求

1,、高度重視,，積極開展。希望各年級,、各班級要重視并開展好推普周活動,，要把此項活動作為學校九月份的中心工作來抓。

2,、集思廣益,，精心設(shè)計。各年級,、各班級要結(jié)合實際,，精心設(shè)計開展各種形式的推普活動。

3,、加大宣傳,，注重實效。希望各年級,、各班級要及時將班級推普活動信息作相關(guān)報道,。通過豐富多彩的推普活動,，取得實實在在的效果，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“說普通話,，寫規(guī)范字”的好習慣,。

2022年秋季小手拉大手推廣活動方案三

今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》發(fā)布__周年，我校將以__屆推普宣傳周為載體,，緊緊圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,，結(jié)合我校具體情況，開展形式多樣的推普宣傳活動,，制定如下“推普周”活動方案,。

一、指導思想：

緊密結(jié)合《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳活動,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，進一步提高《實施辦法》的社會知曉率,，增強全校師生的語言規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程,，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的語言環(huán)境,。

二、活動時間

20__年9月12——9月18日

三,、活動主題

四、活動目標

通過本次推普周活動,，進一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍;讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,，鼓勵學生帶動家長說普通話,，在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣,，鞏固我校“寧波市級語言文字規(guī)范化示范校”成果,，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

五、活動內(nèi)容及安排

(一)組織領(lǐng)導,，落實管理

由學校語言文字工作領(lǐng)導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領(lǐng)導小組,。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動,、計劃安排,、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

推廣普通話領(lǐng)導小組：

組長：蔣彩芬

副組長：王卓龍

組員：陳飛,、黃昱暉及全體中隊輔導員

(二)宣傳動員，營造氛圍,。

在學校大門,、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃,，愛說普通話”,、“說普通話，寫規(guī)范字,，做文明人”宣傳橫幅,，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

(三)開展推普系列活動,。

1、圍繞“規(guī)范使用國家通用文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。”開展主題宣傳活動，利用條幅,、校園廣播,、校園網(wǎng)站、班級板報宣傳推普口號,、主題和意義,，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

2,、作一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳“說普通話,，寫規(guī)范字”的重要性,，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與,。

3,、各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂,。低年級以“中國娃說普通話”為主題,、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在,、與文明同行,、與形象相伴”為主題出一期黑板報,。第三周末進行集中評比。

4,、開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動,。各班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，以誦讀,、學習古代及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容,。通過在全校開展中華詩文誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質(zhì),，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀和先進文化的學習和熱愛,。屆時大隊部組織檢查。

5,、安排學生在校內(nèi)開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動,，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書,、學校的文化墻,、標語等，指出別字,、錯字及時糾正,，并做好紀錄。每班評選出2——3名“推普小能手”,。

6,、開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳,。

7、輻射延伸至社會,，組織一次推普社會活動,，開展“啄木鳥查錯糾錯”行動。指出居住地區(qū)存在的寫別字,、錯字的情況,，并作好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄),，并向有關(guān)單位反映,，讓他們及時進行糾正。

8,、參加市“中小學生古詩詞吟誦競賽活動”(12月初),。

9,、組織師生參加省教育廳舉辦的“第三屆中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”。

10,、組織語文教師參加國家教育部語言文字應用管理司舉辦的“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”暨“優(yōu)秀論文評選活動”,。

2022年秋季小手拉大手推廣活動方案四

一、指導思想：

深入宣傳《國家通用語言文字法》,，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境,。

二,、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，鞏固我校“__市語言文字規(guī)范化學校成果”,，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

三,、活動內(nèi)容及安排：

1、宣傳動員,，營造氛圍,。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫,，懸掛“說普通話,，寫規(guī)范字，做文明可愛行知人”宣傳橫幅,，形成推廣普通話,、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2,、利用傳媒宣傳,。

(1)舉行一次國旗下講話。

少先隊總隊部利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講,，向全校師生發(fā)出倡議,。

(2)各中隊舉行一次推普主題班會。

(3)各中隊出刊一期推普主題黑板報或手抄報,。

3,、做好系列活動。

(1)開展“啄木鳥糾錯”活動,。

鼓勵學生個人自查校內(nèi),、校外尋找不規(guī)范用字,，并一一做好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄),，并向有關(guān)單位反映,，讓他們及時進行糾正。個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字,，學校評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”,。

(2)開展“我給父母當老師“活動。

發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體“的推普兩級跳,。

(3)結(jié)合學校一年一度的讀書節(jié)活動,，在學生中開展經(jīng)典誦讀活動。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮,。

四,、要求：

1、全體教師上課必須講普通話,，提倡課間與他人交流也講普通話,。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展,。

2,、開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始,，與老師,、同學交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣,。

學好漢語,，學好普通話，書寫規(guī)范字,，是我們?nèi)w師生的責任,，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫,，是一項有重要意義的工作,，它對我們正確使用漢語,，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流,，團結(jié)一致構(gòu)建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義,，我們要以班級,、學校活動為契機,，以點帶面,，以學生帶動家庭、以學校帶動周邊環(huán)境,，讓推普活動深入人心,，落到實處。

2022年秋季小手拉大手推廣活動方案五

一,、指導思想

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步增強全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話,、推行規(guī)范漢字的參與意識,，促進語言文字規(guī)范化工作不斷深入開展，為構(gòu)建和諧,、文明校園營造良好的語言環(huán)境,。

二、活動時間：

20__年9月15日——20__年9月21日

三,、主題目標

活動重點將通過各種形式的活動,，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活。

四,、活動內(nèi)容

全校結(jié)合語文教學,、德育活動和校園文化建設(shè)，在推普周期間認真組織開展好“推普六個一”宣傳活動,，營造推普宣傳氛圍,。

1、在校園網(wǎng)上首頁展示一張以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,，鏈接本屆“說好普通話,，方便你我他”的推普周宣傳視頻。在學校兩個校區(qū)和附屬幼兒園的宣傳屏上分別滾動出示本屆推普周主題宣傳標語,。在校園中各樓層張貼永久性推普宣傳標語,。

2、學校校園內(nèi)出一期以推普工作為主題宣傳櫥窗,。各班在教室黑板報中開辟一個推普工作專欄,。

3、利用9月17日周一升旗儀式的國旗下講話，進行一次主題為“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話,。

4,、學校統(tǒng)一要求各班在9月18日周二的午會上，組織一次以推普宣傳為內(nèi)容的主題午會活動,，在班級日志中做好記錄,，并將活動的圖片及簡要文字說明上傳校園網(wǎng)上的班級博客。

5,、開展一次“啄木鳥”行動,，組織學生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標牌,、店牌,、指示牌、廣告牌和地名,、路名,、站名牌中的繁體字、錯別字,、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調(diào)查,。同時對校園內(nèi)不正確的讀音,、不規(guī)范的文字等進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄,。(重點放在五年級,，結(jié)合語文課本《積累與運用八》的“綜合性學習”和“習作百花園”、“自主閱讀園地”開展一次調(diào)查活動,，通過習作的方式回報調(diào)查的經(jīng)過,、發(fā)現(xiàn)或收獲，每班交出5篇優(yōu)秀習作交教導處評獎并頒發(fā)獎狀,。其他班級每班至少交1篇參評,。)

五、考核評比

各班黑板報專欄,、午會活動記錄,、及時上傳班級博客、“啄木鳥”行動匯報評比,，將納入德育處的常規(guī)檢查評比,、月考核、期末“五比”績效考核,。

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