總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短篇一

一,、彷徨期。

開學前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細思考就擔任了xx幼兒園支教老師的任務(wù),。那時，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師,，沒有任何經(jīng)驗，可以說是一張白紙,，而且,，他們沒有專門管教科研的人，因此,，這一擔子自然地落在了我的肩上。雖然說,，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗,，園長陸老師又是我的師傅，但是,，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過,，確實不知道該從何做起，當時,，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學期的教科研目標,，并且開始實施,，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好,！

二,、摸索期。

老師們迫切需要學習和掌握的是什么呢,？我思考了很久,，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學習《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會,，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎？”由此可見,，我對老師們的了解還是比較初淺的,。于是，我先想到了讓老師們先學習如何帶班,，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個難題。思考了很久,，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來,，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是,，當我講好后,，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了,?？蓮臅髾z查的情況看來，她們其實根本沒有了解,，更別說實施了,。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

三,、改進期。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了,，應(yīng)該更針對性地給予評價。所以,，我檢查了老師們的備課本,，一本本都仔細地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時間,，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性,，老師們聽起來也更容易吸收,，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是,，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進行講座,、交流?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經(jīng)驗,，所以都有話可說了吧，多數(shù)老師都發(fā)表了意見,，討論比較激烈,。隨后，我又再接再厲,，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進行進班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，并且請老師們改進,，對每個班級進行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況,。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了,，當然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流,。

四,、發(fā)揮期,。

通過一次次的活動,，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評比,。

陸去培訓時,，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒,，在第一次講座的時候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法,；并且將評分標準事先告訴她們,，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進行自然角的前期檢查,，每個班逐一檢查，并且與班級教師進行當面交流,，提出改進意見,。最后，通過自然角的評比,，增強老師們的信心,，提高她們的工作動力。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫。

對于教養(yǎng)筆記,，首先,，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件,，結(jié)合事例,，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認識，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次，布置任務(wù),，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進行批改，一篇接一篇,，一字一句地看,，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見,。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學習，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點,、事例的選擇及評價入手,，分年級組請老師們進行討論，提出自己的觀點,，最后由我進行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點比較小，容易掌握,；事例的描述比較具體,、形象，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法,。當然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導、練習,。

（三）主題墻的評比,。

首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進行展示,，讓老師們先有一個視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個名詞；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過程中，我進行逐一指導,，提出我的看法和建議,，請老師們進行修改。最后,，在評比時,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風格,，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是,，總體情況還是不錯的，至少比我預(yù)期的要好,，因為,，這是她們第一次接觸主題墻。

五,、預(yù)想期,。

應(yīng)該說，這學期,，老師們學到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學期的接觸,，我了解到,，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調(diào)研,，聽每一個老師的課,，并與她們進行交流，努力提高她們的教學水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,，在反思上要加大力度。還有就是,，下學期,，《綱要》的學習將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論,，以《綱要》作為自己工作的準則。

本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說,，我為她們帶去了很多經(jīng)驗，很多學習的機會,，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間,，讓我學會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導給與的這次機會,，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短篇二

轉(zhuǎn)眼季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長,，同時也見證了自己的成長!現(xiàn)在就將我在本學期的工作做以下總結(jié)：

一,、班級情況

本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

二,、教育教學工作

1、提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

2,、英語：讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事,，練習演故事,，在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的,，在最后的復(fù)習中,，重點復(fù)習不熟悉的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運用生活中的實例,，引導幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力,、語言表達能力與科學的探究精神,。

5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒,，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作,。

6,、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識,。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告,，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全,。

5,、養(yǎng)成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動

三,、家長工作：

用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況,，有助于老師與家長的溝通,。

四、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學的資料,，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里,，在園領(lǐng)導的正確指導,，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估,，通過努力我們也取得了領(lǐng)導專家們的認可,。

五、好的方面：

1,、禮貌待人,、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀,、以身作則,、為人師表。自尊自重,、作風正派,。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒。

2,、同事間團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。

六、繼續(xù)努力的方面：

1,、繼續(xù)加強自我知識的提升;

2,、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;

3、學習與家長溝通的技巧;

4,、查找學習更多的游戲,，并教小朋友玩。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短篇三

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到河鎮(zhèn)中心幼兒園報到,，進行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任,。一年光陰,，飛速疾逝，回顧支教工作與生活,，收獲頗多,，感慨頗多，讓我隨心而敘吧,。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學工作之時，通過細心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學習習慣,、生活習慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語言等方面,，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導交流,，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規(guī)訓練計劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié),，充分利用各種機會，對幼兒進行全方位的常規(guī)訓練,；課堂上,，細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能；利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進步,，在兩個的期末教學工作測試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績,。

在做好班主任和教學工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學習,、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽,，從選課題到活動組織、教學方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進行全方位的指導,。20xx年9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中，我以身作則,，認真對待每一次的活動,，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯,。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認可,。

在平時的教學工作中,，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導的每次檢查工作中，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時,，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實踐研究中,。課題組于20xx年5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎,。

在20xx年年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念,、科學的教育教學方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風雨無阻地堅持早到學校上班,，已是一個完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個人事業(yè),！