總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任個人總結(jié)及自評篇一

一、公平地對待每個孩子

衡量每個孩子不能只看成績而是要多方面考察,，更不能只看成績而對他們有所不同,。我讓孩子回答問題都是一整排一次回答，這樣不漏掉任何一個同學(xué),，不管學(xué)習(xí)好壞都能有機(jī)會回答問題,，讓每個孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力,，更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己,。我們班有位同學(xué)，沒有一個同學(xué)愿意與他同桌,，從來不寫作業(yè),，從來不回答問題，在一二年級他生氣了連老師都敢打?，F(xiàn)在輪到他回答問題的時候,，我就問他一個簡單的問題，偶爾會打?qū)α?，全班同學(xué)給他鼓掌,。經(jīng)過努力，他現(xiàn)在都能舉手主動回答問題了,。

二,、合理有效地利用班干部管理班級

全班四排，分成八個學(xué)習(xí)小組,，每個小組自己推選各科學(xué)習(xí)小組長,，如果小組長不負(fù)責(zé)，小組成員可以罷免他,，重新推選,。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。我還讓全體同學(xué),，尤其是班干部都配戴手表,。每天值日的同學(xué)7:50準(zhǔn)時打掃完衛(wèi)生，7:55各小組收齊作業(yè)準(zhǔn)備早讀,。這樣有效地提高了同學(xué)們的時間觀念,。我計劃讓每個同學(xué)都當(dāng)一天領(lǐng)隊,、領(lǐng)一次早讀。讓每個同學(xué)都是班級的管理者,。

三,、建立家校溝通微信群

只有多溝通才能化解誤解，解決問題,。我接這個班級就建立了微信群,，現(xiàn)在已經(jīng)納入了全體家長。在這里,，各位家長可以及時向我反映孩子的各種問題,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過微信群我把每天的作業(yè),、孩子在課堂及學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,。

這一年來由于自己經(jīng)驗不足，很多事情沒有處理好,。越是簡單的事情越要細(xì)心去做,，越要堅持去做,，把普通的工作做到極致,，也就最終達(dá)到成功。

班主任個人總結(jié)及自評篇二

班級基本情況：

本班共有學(xué)生43人,，男生22人,，女生21人。男生活潑善良,，但做事大部分不夠認(rèn)真細(xì)致,，專注力、自制力,、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高;女生乖巧伶俐,，但大部分不夠大膽自信,。針對班級現(xiàn)狀，反思上學(xué)年的工作,，特制定以下工作計劃：

一,、班級發(fā)展目標(biāo)：書香班級。

二,、具體措施：

(一),、繼續(xù)實行分小組pk制度，以帶動班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作，調(diào)動學(xué)生的參與度,，在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能,，增強(qiáng)自信心。

1,、細(xì)化pk制度,，讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)其中一個方面,，讓他們明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性,。

2、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實行每周pk優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制,。給更多孩子鍛煉自己的平臺,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，促進(jìn)其成長,，增強(qiáng)其自信心,。

3、對于pk獲勝組或個人及時公布和表揚(yáng)獎勵,，并建立“班級特權(quán)大使制度”,，根據(jù)pk結(jié)果來選擇特權(quán)，月月總結(jié),、學(xué)期末總結(jié)評出月冠軍,、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎勵。

4,、并在各組內(nèi)實行“師徒結(jié)對”活動,，與小組pk活動的評比獎勵掛鉤。

4,、定期(每周)召開班干部會議,，了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，及時改進(jìn)措施,，并多與學(xué)生溝通,，尊重、聽取他們的建議和心聲,。

(二),、充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物,，制定借閱管理制度,。擴(kuò)大孩子的閱讀量,，拓寬視野,、陶冶性情,，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。

1,、每位同學(xué)帶三本課外書到圖書角,，貼標(biāo)簽,、排序號,、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書,、多讀書,。

2、配合每周一次摘抄,，每月兩次讀書交流會,、2——3篇讀后感，檢查落實學(xué)生讀書效果并獎勵,。

3,、對課后主動找老師交流所讀書籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表揚(yáng)力度并結(jié)合班級pk制度進(jìn)行獎勵。

4,、師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，整理、發(fā)放給學(xué)生充實早讀內(nèi)容,，以便生積累背誦,。

總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動,，促進(jìn)班級各項一日常規(guī)的順利進(jìn)行,，讓其在活動中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助,、感恩友善等的重要性,，能讓孩子能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓(xùn)“開朗,、自信,、文明、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì),。

三,、家校聯(lián)系

為了更好地落實學(xué)校及班級教育教學(xué)工作，關(guān)注孩子的心理變化和成長,，讓孩子取得長足的進(jìn)步，本學(xué)期要加強(qiáng)家校聯(lián)系工,，及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向,，保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認(rèn)可和支持,。

班主任個人總結(jié)及自評篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1、展示自我,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3,、開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，一年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點,，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。

二,、狠抓習(xí)慣

1,、從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：x分之前讀當(dāng)天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在x分之前打掃完，否則將罰干值日,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

3,、規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5,、堅持寫日記。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從日記里知道的。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理,，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

班主任個人總結(jié)及自評篇四

由于馬老師身體的緣故,，本應(yīng)繼續(xù)教三年級的我,，在寒假結(jié)束后，接過了五年級的班主任工作,。當(dāng)時剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來,，李校長等各位領(lǐng)導(dǎo)，希望我能接過五年級二班,。雖然當(dāng)時自己正躊躇滿志的思考著三,、三班的下一步培育計劃，雖然,，對事隔五年的孩子的管理與教育并沒有太大把握,，但我沒有做任何考慮,，欣然接受，因為我理解學(xué)校如果不是萬不得已是不會做出這種安排的,，這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè),，對他們的人生來說也是一個小的轉(zhuǎn)折點。作為班主任的我,，首當(dāng)其沖應(yīng)該做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作計劃及工作思路,，如何把這幫孩子圓滿的送走，是我本學(xué)期的工作重點,。

在接過任務(wù)的晚上,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天就是學(xué)生報道的日子,，我該對他們講些什么?五年前一年級二班一張張笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前：嚴(yán)格要求自己的張含笑,，學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如,，活潑可愛的劉茜,，當(dāng)然還有在一年級就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠(yuǎn)、李瑞鑫,、霍騰飛、張可鑫,，雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任,，一直也在關(guān)注著他們的消息,，可不知從何時起,，五年級二班成了“亂班”的代名詞，那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”,，我捫心自問：自己一向提倡的對學(xué)生寬容,、多鼓勵、多給予機(jī)會，多交流溝通,，在這樣的班級適用嗎?答案是肯定的,，首先因為這個管理理念沒有錯,，還有因為他們都有一個共同的名字，那就是——孩子,。

于是第二天，我并不像以往報道一樣,，讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西,，而是拿出自己比較擅長的一手,，就是站在學(xué)生的立場，與他們進(jìn)行了非常真誠的談話，告訴他們對于搗亂,，只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn),，對他們的暫時的迷失方向表示理解，因為老師也在學(xué)生時代過來過,，對他們此時的想法非常清楚,。在他們靦腆的笑容中,，我知道他們在心里接納了我，找回了我們曾經(jīng)輕松融洽相處的感覺,。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話：“韓老師有超強(qiáng)的說服力”也證明了這一點,。

輕松融洽是一方面，但一個班級沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在接下來的幾天，我注意觀察班級情況,，對學(xué)生的狀況做細(xì)致分析,，很快確立了班級管理著眼點及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃，提煉出來就是“三抓”,、“三重”,，即：抓習(xí)慣，促管理;抓誦讀,，促學(xué)習(xí);抓安全,，促穩(wěn)定。重溝通,，輕粗暴;重方法,，輕說教;重反思，輕反復(fù),。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接過一個班級,，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多,，作為班主任,，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。五二亂的原因,，就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣，不知道什么時候該干什么,。

比如：隨便說話已成為很多學(xué)生不自覺的行為,，有時，即使我在講臺上,，有作業(yè)可寫,，學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊聊天，看到這個情況后,，我索性讓全班放下筆,，等把要說的話全部說完再提筆寫字,，一旦提起筆就得停止說話，這兩個動作堅決不能同時進(jìn)行,，訓(xùn)練幾次后,，學(xué)生這個毛病就逐漸改掉了。

再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一開始有很多同學(xué),，直到老師走進(jìn)教師才慢吞吞的把書掏出來，看到這一情況,，我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時間及位置,，然后每行安排一個“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備,，在前兩個星期我協(xié)助檢查員檢查,，等這一做法成習(xí)慣后，我再放手讓檢查員全權(quán)處理,。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，我也身體力行，以身示范,，每次講課前,，我都會把講臺上的東西，擺放整齊,，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊,，如果學(xué)生走進(jìn)辦公室，就會看到,，一看班主任堅持做,，他們也會做的心服口服，這是用語言達(dá)不到的效果,。

另外,，習(xí)慣的培養(yǎng)需要關(guān)注細(xì)節(jié)，并不露痕跡,，如果讓學(xué)生感到你在有一時的培養(yǎng)他,，逆反心理就會讓他對你的培養(yǎng)很快失去興趣，于是我就抓住一切小的機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習(xí)慣教育,，不是所有的習(xí)慣教育都需要說出來，比如：為了培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的習(xí)慣,，因為這一習(xí)慣的形成對學(xué)生辦事效率高,，在學(xué)習(xí)時思考問題的邏輯性很有幫助，我就借助辦醫(yī)療保險需要交照片,、兩張表格,、十五元錢,，準(zhǔn)備進(jìn)行滲透。

我把電腦桌分成四個區(qū)域：照片區(qū),、表格區(qū),、十元區(qū)、五元區(qū),，告訴學(xué)生交的時候把東西分別交在這四個區(qū)域,，兩個錢的區(qū)域由兩個班干部看著，我只負(fù)責(zé)記名,，在學(xué)生的表情中,，我看出學(xué)生感到非常有趣，都急忙把自己的東西分開放好,，安靜的等著上交,，由于精力集中到如何上交，教室里非常安靜,，少了亂哄哄的喧鬧,。直到兩個班干部在那專注的數(shù)著錢，很多同學(xué)還靜靜的看著,，看來,，讓學(xué)生學(xué)會分類，有條理的做事,，我達(dá)到了目的,，看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了，他們把錢自動的按一致方向排好,，并把錢腳弄的非常整齊,。第二天，組長收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交,，看到這個情形，我只有竊喜的份兒了,。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出：“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,。”通過幾年的語文教學(xué)發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生,，他在腦力勞動上遇到的困難就越多，就越需要閱讀,。不能靠沒完沒了的拉一把,，只能靠閱讀、閱讀,、再閱讀,，這在他們的腦力勞動中起決定性作用,。在發(fā)現(xiàn)五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級的孩子豐富的時候，我并沒有急于頻繁的抄寫字詞,，而是轉(zhuǎn)向了閱讀,。

經(jīng)典詩文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,，讓學(xué)生充分體會和感悟他們,，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟，讓感覺變得敏銳,，從而讓人生變得幸福,。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典,。

對于五年級學(xué)生來說，安全更尤為重要,，學(xué)生年齡大了,，加之浮躁心理，更容易出現(xiàn)安全問題,。為了防患于蔚然,，采取的方式是讓學(xué)生有事可做，比如下午上課前的時間練字,，這樣每個同學(xué)就能靜下心來,，不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時也可以采取一些強(qiáng)制措施,，比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯,，還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯，我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況,，即使我們下到一樓,，也要重新回四樓站隊，一開始學(xué)生不當(dāng)回事,，一次中午放學(xué),，我就真的讓學(xué)生重新上去站隊，雖然時間晚了些,，但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用,，適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生親身體驗一下，他會自己衡量,，記憶就會深刻,。

對于高年級學(xué)生來說，有些事你用簡單草率的語言告訴他們，不如耐下心來,，和他們溝通,，把道理說通說透，讓他們從心里真誠接受,，事情才會有效率,。比如：收學(xué)費和醫(yī)療保險費，我耐心的告訴學(xué)生事情的意義,，并讓他們換位思考,，假如你是班主任和會計，因為一個學(xué)生不交,，你還得帶著錢,，或者無法做統(tǒng)計，你會怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想,，交錢就會特別快,，比你說多少遍必須得交都管用，所以我們班交齊錢一般非?？?，這一次醫(yī)療保險的錢好像是第一個上交的，由于學(xué)會換位思考,，不僅交錢,，任何東西上交都特別快。

一些調(diào)皮的學(xué)生有時你即使說多少遍都不一定有用,，不如采用一定的方法讓他進(jìn)行自我教育,。比如：牛靜松上課經(jīng)常違反紀(jì)律，上美術(shù)課更為嚴(yán)重,，得知這一情況后,，我就讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，他如果想管別人,，就首先要自我約束,，馬老師見了我，還說：“你這一招真管用,，他老實多了,。給他一個官銜，讓他感到老師的重視,，并能進(jìn)行自我約束，一舉兩得,。

如果一些要求,，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了兩遍，還有些同學(xué)繼續(xù)違犯,，那就不再重復(fù),，讓學(xué)生反思自己的行為,，想想為什么要這樣做?這樣做會有什么后果?怎樣做才是對的?其實這樣的學(xué)生，對于老師的要求,，他已心知肚明,，不需要班主任的提醒，讓他自己反思,，效果會更好,。

以上是我本學(xué)期的工作思路，我在努力完善著每一個細(xì)節(jié),，可其間還會有不如人意的地方出現(xiàn),，因為學(xué)生畢竟有反復(fù)，比如：音樂,、美術(shù),、英語老師經(jīng)常給我說個別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，我非常感激這些老師,，因為他們的認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓我及時的了解到學(xué)生更為真實的一面，幫助我有的放矢的開展工作,。我只想告訴學(xué)生,，對于他們的違紀(jì)行為，我能理解,，冰凍三尺非一日之寒,，好習(xí)慣不會一天養(yǎng)成，壞習(xí)慣也不會一天改掉,，我會期待他們的哪怕一點點的改變,。作為和他們朝夕相處的班主任，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力,，努力用熱情埋葬冷漠,，用毅力克服懶惰，用勤奮展示進(jìn)步,，用進(jìn)步努力彌補(bǔ)著與其他班級的差距,，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也給了我們努力上進(jìn)的機(jī)會，本學(xué)期五年級二班在運動會上被評為“文明班級”,，并被評為“區(qū)級優(yōu)秀班集體”這對于我和學(xué)生來說,，都是莫大的鼓勵與支持。

班主任個人總結(jié)及自評篇五

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了"夏天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，

與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚(yáng)了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

班主任個人總結(jié)及自評篇六

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出,，老師管理起來也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平,。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生,。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

3.開展多項活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

班級工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲 望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭.,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,，同時,，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

4.競聘班干部，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念。競選班委,、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生,，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué)、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強(qiáng),，膽小內(nèi)向,，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點撥,，最后正式實施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功,。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

班主任個人總結(jié)及自評篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點,，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二,、評價報告，自我教育

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評價自己和同學(xué)的能力,，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動,，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,，這樣一個學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

班主任個人總結(jié)及自評篇八

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任個人總結(jié)及自評篇九

本學(xué)期即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

二、抓住常規(guī)教育

通過大會,、班會,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

三、抓住集體主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集

體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽,、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

四,、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

班主任個人總結(jié)及自評篇十

光陰似箭,，日月如梭。一晃期末又到了,，回想這一學(xué)期,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。但我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。

1.注重說服教育,，提高學(xué)生自信心,。

七年級正處于人生觀世界觀形成時期，他們對世界的認(rèn)識,，對人生價值的認(rèn)識各有不同,，在班級中總會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。因而,，我及時了解班級情況和每位同學(xué)的表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。另外，我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

2.落實各項活動，加強(qiáng)班級凝聚力,。

我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是歌詠比賽，我班都能認(rèn)真對待,，爭取優(yōu)異的成績,。我覺得，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

3.認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班學(xué)生腦子聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)也有所降低,。

4.規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,，我會繼續(xù)努力,，使班級凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生的成績更上一層樓,。

班主任個人總結(jié)及自評篇十一

在過去的一年里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、政治思想

堅決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感,。服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精,。遵紀(jì)守法,，為人師表，樂于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明禮貌。

二,、教學(xué)工作

能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新,，刻苦鍛煉教學(xué)基本功,。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法,，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。能積極參與教研活動，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課,。能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學(xué)。一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動積極工作。從不叫苦叫累,。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我真誠的對待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評。

三,、教育工作

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任,。

2,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

6,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用早午檢,、班隊會、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,，并且組長檢查、同學(xué)互查結(jié)合,。一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。