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小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 10:12:35
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告(10篇)
時(shí)間:2022-12-30 10:12:35     小編:zdfb

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇一

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班盆溫杰同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不能完成作業(yè),,寫字不工整,學(xué)習(xí)有困難,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖,。

二,、以德育為主,重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。本學(xué)期我加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

這學(xué)期的孩子,,自尊心強(qiáng),叛逆心理也強(qiáng),,學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣上自以為是,接受不了別人的建議,,常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況,使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,,我自己首先應(yīng)做到,。平時(shí),我時(shí)刻注意從小事做起,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。如:自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中,我們班總體水平得到大幅度提高,,獲得第二的好成績(jī),。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,主動(dòng)把黑板擦干凈,,有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說話方式;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),,平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起”文明用語等等,。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,使他們從心里反思自己的行為,,哪些是應(yīng)該做的,,哪些是不應(yīng)該做的。

三,、班級(jí)基本情況:

本班共有26名學(xué)生,,通過上學(xué)期的努力,全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是即將進(jìn)入中學(xué)讀書,但是思想還不夠成熟,、學(xué)習(xí)目的不是太明確,。

四、具體措施:

1.抓好班級(jí)一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自修課紀(jì)律。

2.提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3.通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

5.開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

6.定期與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,我會(huì)盡我最大的努力,,重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,,抓好學(xué)生的日常管理工作,爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò),,把好每一關(guān),。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),再創(chuàng)佳績(jī)!!

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇二

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了小學(xué)的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個(gè)年級(jí)分成了三個(gè)不同層次的班,,我班是差班,。班級(jí)里的同學(xué)們成績(jī)差,,各科成績(jī)?cè)谀甓闻诺箶?shù)第一;行為表現(xiàn)差,帶著這樣一群孩子參加明年的中考,,感覺肩上的擔(dān)子很重,,所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃,。

一、重視德育教育,,強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成,,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

1、加強(qiáng)德育工作

德育是學(xué)校工作的靈魂,。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,,也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動(dòng),、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),,是我們班主任義不容辭的責(zé)任,。開學(xué)初的第一周,我組織班級(jí)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評(píng)細(xì)則”,,明確要求,布置到人,,落實(shí)到位,,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)課,,討論制訂班級(jí)的規(guī)章制度,,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,,組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào);定期召開班干部會(huì)議,,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;“班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育;班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng),?!蔽乙采羁陶J(rèn)識(shí)到班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級(jí)活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑,。本學(xué)期我們著重開展的幾個(gè)主題班會(huì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),增進(jìn)友誼,,加強(qiáng)情感體驗(yàn),,提高思想認(rèn)識(shí)。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是小學(xué)的最后一年,,學(xué)習(xí)比較忙,,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,,了解好班里的紀(jì)律情況。

二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提小學(xué)下生的學(xué)習(xí)成績(jī),,從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提小學(xué)下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)

主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,活動(dòng)課……,,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展多召開關(guān)于理想,,前途教育的主題班會(huì),,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會(huì)盡我最大的力量迎接明年的中考,。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作?,F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,,與多種媒體的廣泛接觸,生理和心理的成熟比較早,,如果不合理的加以引導(dǎo),,勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)更是無從談起,。針對(duì)這種情況,,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,,加以合理的引導(dǎo),。

二、把握談心尺度

我知道,,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心,。

三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",,不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失孩子信心。

五,、做好家長(zhǎng)工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,但要理解家長(zhǎng)的難處,不能訓(xùn)斥家長(zhǎng),,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),。要尊重家長(zhǎng)的情感,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),,但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長(zhǎng),應(yīng)一視同仁,,平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,,無則加勉的態(tài)度,,做到寬容大度,胸襟開闊,。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子,。聽取家長(zhǎng)意見,共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,,對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,,認(rèn)真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時(shí)提出自己的看法,,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,,同心協(xié)力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作,。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇四

六年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)小學(xué)階段的重要時(shí)期,,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,,部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,,此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,,班級(jí)順利過渡,,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、通過嚴(yán)格的班級(jí)管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為

本學(xué)期,,我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例,。在班會(huì)上宣讀,要求每個(gè)學(xué)生必須遵守,。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律,,衛(wèi)生,學(xué)習(xí),,生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求,。欣喜的看到,大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守,。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生,,我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為,。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗,,各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和六年級(jí)始終處于第二第三的位置相比,,真正的揚(yáng)眉吐氣了,。而且全年級(jí)的前二十名學(xué)生中,我班有11名之多,。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心,,鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用,。

二、通過定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想

二次月考之后,,有一段時(shí)間,,學(xué)校為了迎元旦,在各個(gè)班級(jí)舉行了各種各樣的比賽,。有乒乓球賽,,有越野賽,有辯論會(huì),,還有漢字聽寫大賽等等,。當(dāng)然還有元旦文藝匯演,。在這期間,,我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng),,沒有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開了小差,。那一段時(shí)間,各科老師們反映,,在課堂上,,一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍,,沒有了課堂上的慷慨激昂,。果然,接下來的第三次月考,,我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭,,一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。

順境需要鼓勵(lì),,但是逆境更需要認(rèn)真反思,,查找存在的問題。這次考試之后,,我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來班級(jí)存在的不良現(xiàn)象,。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙,,玩手機(jī),,上課吃零食,睡覺,,換位置,,扎堆說話玩耍,沒人值日掃地,。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí),。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭,沒有方向,沒有動(dòng)力,。這還了得?這樣的思想,,這樣的情緒,怎么可能贏得主動(dòng)的地位呢?

于是,,我專門開了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會(huì),。這個(gè)班會(huì)耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是非常值得的,。這個(gè)班會(huì)中,,許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,,流下了悔恨,,感動(dòng)的眼淚,真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育,。接下來的幾天,,我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在六年級(jí)的時(shí)候,,他們還令老師頭疼,一夜之間懂事了,,長(zhǎng)大了,,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了,。就在昨天,,各科的成績(jī)下來,我發(fā)現(xiàn),,學(xué)生這股子勁頭,,這種態(tài)度還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些,,但是全校前十名我班有四人,,全校前三十名,我班有11人,,這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人振奮的,。我想,122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w,。最終的勝利一定屬于我們,,屬于我們_中學(xué)這個(gè)大集體!

三、通過和科任老師以及家長(zhǎng)的密切配合

本學(xué)期,,我們召開過一次家長(zhǎng)會(huì),,為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括文字資料,,發(fā)言稿,,課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功,。我們和家長(zhǎng)溝通了思想,,把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們的工作,。取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持,。

我們計(jì)劃在年前再次召開一次家長(zhǎng)會(huì),布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜,。

本學(xué)期,,作為班主任老師,我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量,。注意學(xué)生各個(gè)科目的均衡發(fā)展,?!耙换í?dú)放不是春,,百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極配合,。而不能各走各的道。否則,,成功的大門是不會(huì)向瘸腿的學(xué)生開啟的,。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家,,要會(huì)為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益,。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間,,以及小自習(xí)時(shí)間,,我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解,。我相信,我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會(huì)為了學(xué)生而很好的配合,。

四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居

除了學(xué)習(xí),,其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的,。比如衛(wèi)生,。班級(jí)衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,,宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學(xué)期沒有早自習(xí),學(xué)生也不再上早操,。許多學(xué)生起床很遲,,為了多睡覺,不吃早飯,,結(jié)果不但影響學(xué)習(xí),,影響身體,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃,。男生宿舍有5名,,女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭(zhēng),,通過各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床,。衛(wèi)生工作也一樣,幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào),。但心里很清楚,,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的,。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上,。

就在今天,我還犧牲了一節(jié)英語課,,上成了班會(huì)課,,和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績(jī)。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名,。鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生站得六年級(jí)些,,看得遠(yuǎn)一些。鼓勵(lì)中等生大步往前走,,迎頭趕上,,鼓勵(lì)那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看。

總之,,本學(xué)期作為班主任老師,,我覺得自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng)。之前當(dāng)過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會(huì),。今年也一樣,,而且,在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下,,在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,,在班級(jí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下,,我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自己的班級(jí)工作,并且從中學(xué)到許多,,悟到許多,,成長(zhǎng)許多。感謝學(xué)生和同事們!

今后,,懷著對(duì)新的學(xué)期的希望,,對(duì)學(xué)生的明天的渴望,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,,全力以赴,。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍,大好的學(xué)習(xí)時(shí)光!

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇五

來到花二,,接手六(4)班,,我真正體會(huì)到小學(xué)班主任工作的瑣碎和辛苦。本班學(xué)生的特點(diǎn)是:男生明顯多于女生,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)老師的引導(dǎo)和教育有一定程度的逆反心理,,遇事易沖動(dòng),,好打架,給班級(jí)活動(dòng)的開展帶來了不少阻力,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期以來的付出,、收獲和感悟,。

一,,我不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

一學(xué)期以來,,我注重向同事學(xué)習(xí),,向我的指導(dǎo)老師馮錦華學(xué)習(xí),在班級(jí)管理上獲益匪淺,。

二,,給學(xué)生一縷陽(yáng)光。

我們班的學(xué)生來自全國(guó)不同的地方,,不同的社會(huì)階層,,(主要是社會(huì)底層),不同的家庭環(huán)境,,(是完全缺少文化的家庭環(huán)境),,她們或生活艱難,或缺乏關(guān)愛;但同時(shí)我也深刻地感受到:藍(lán)天班的學(xué)生也有屬于自己的夢(mèng)想,,她們的心靈中也祈盼溫暖的關(guān)愛,,她們的眼神中也有渴求知識(shí)的光芒,。通過一段時(shí)間的相處,我了解了他們,,也默默地在心里告訴自己:盡自己的能力,,給他們一縷陽(yáng)光,讓他們?cè)诨▓@二小的學(xué)習(xí)生活過得愉快,、充實(shí),,讓他們記住這段美好的日子。

三,,幫學(xué)生樹立目標(biāo),。

目標(biāo)是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的動(dòng)力和方向,。開學(xué)初,,我就和全班同學(xué)一起樹立了切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)目標(biāo):建設(shè)溫馨、向上的班集體,。同時(shí),通過和學(xué)生的深入交流,,也幫助每位學(xué)生樹立了他們個(gè)人的學(xué)期目標(biāo),,有時(shí)我們甚至?xí)黄鹩懻撍麄內(nèi)松哪繕?biāo)和他們美麗的夢(mèng)想。由于我們班的同學(xué)基礎(chǔ)較差,,所以我們不把目標(biāo)定得太高,,我只是要求每位同學(xué)根據(jù)自己以前的成績(jī)來定目標(biāo),比如下次考試比以前進(jìn)步10分,、5分,、3分、哪怕是1分,,我也會(huì)很好地鼓勵(lì)他們,。我經(jīng)常給我們班同學(xué)說:今天我們也許不能超越同年級(jí)的同學(xué),但是將來我們會(huì)的,,只要我們一起努力,,我們要贏在未來。目標(biāo)激勵(lì)著我和每一位同學(xué):大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了,,班級(jí)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,,本學(xué)期漢字英雄大賽我們有1人進(jìn)入?yún)①惷麊?六年級(jí)組男本壘王是我們班朱彥臻,徐文龍獲得了常州市征文三等獎(jiǎng);冬季運(yùn)動(dòng)會(huì):拔河一等獎(jiǎng),、盤踢二等獎(jiǎng),、雙蹦二等獎(jiǎng),流動(dòng)紅旗最多時(shí)連續(xù)7周,。

短短的一個(gè)學(xué)期,,我和同學(xué)們一起,,體會(huì)著努力的艱辛和收獲的感動(dòng):在心里輔導(dǎo)課上,同學(xué)們之間表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和相互關(guān)心讓我感動(dòng);在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號(hào)時(shí),,我們一起歡呼甚至流淚;在拔河比賽中,,我們?nèi)〉昧四昙?jí)第一名時(shí),同學(xué)們自豪地說:我們班終于有了一次第一名;在循環(huán)紅旗連續(xù)在我們班駐留7周后,,我們?yōu)樽约杭佑秃凸膭?lì),。最讓我感動(dòng)的是,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,,同學(xué)們的最后一個(gè)節(jié)目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌,。他們唱歌時(shí)是那樣專注,那樣動(dòng)情,,讓我在那一刻感覺到,,我所有的付出都是值得的。

四,、針對(duì)班里的問題學(xué)生,,和家長(zhǎng)保持溝通。

我們班的家長(zhǎng)很多不會(huì)發(fā)短信,,飛信對(duì)于家長(zhǎng)來說形同虛設(shè),,我只能用電話方式和家長(zhǎng)溝通。

我只是一個(gè)最普通的代課教師,,我可能在某個(gè)枝頭停留,,也可能只是偶然飛過;但既然緣分讓我和這群孩子共度這段時(shí)光,我就要用心讓每一個(gè)日子發(fā)亮;既然緣分讓我和大家相識(shí),,我就會(huì)好好珍惜一起工作學(xué)習(xí)的時(shí)光,。有了這樣一個(gè)令人欣慰的開始,我想,,我們這個(gè)班集體不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的希望,,在下個(gè)學(xué)期,她會(huì)更加溫馨,、更會(huì)向上!

開展“我愛讀書行動(dòng)”:針對(duì)我們班同學(xué)的情況,我要求同學(xué)們好好利用圖書館這個(gè)資源,,每次多借幾本書,,認(rèn)真閱讀,然后交換讀,。我在讀書時(shí)如果讀到好的文章都會(huì)讀給同學(xué)們聽,。上次我給他們讀的《讀者》上的一篇文章中,里面有這樣一句話:要么拼,,要么滾回家去,。這句話給了部分同學(xué)不小的震動(dòng),,全班同學(xué)聽了這篇文章都有所深思。前兩天的語文測(cè)驗(yàn),,作文題目是《什么改變了我》,,其中一個(gè)一向比較調(diào)皮的男生就寫了題為《一句話改變了我》的作文,提到的就是這句話“要么拼,,要么滾回家去”,,寫得非常好。相信他會(huì)在以后的日子里不斷地改變自己,。

作為六年級(jí)的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了,,作為一名六年級(jí)班主任,,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開好班會(huì),,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),,開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:

一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng),。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;

同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,,另一方面,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。

惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,,他們是知道的,、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇七

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,,我多觀察,,多了解,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),,我就注意觀察,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,幫助其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,,一個(gè)月一總結(jié),,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對(duì)他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),,以鼓勵(lì)為主,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)光荏苒,,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),,享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

一、科學(xué)管理,,愛導(dǎo)航,。

進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,,打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),,也不知道如何參與管理,,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,,觀察午餐時(shí)間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題,。

每天下午離教室前十分鐘,,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,,如眼保健操誰說話了,,午休誰遲到了,路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,,誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,,經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,,我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤,,寬容對(duì)待,,愛導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,,更讓我頭痛的是,,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò),。

以前,,其中一個(gè)很少寫作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,,要么“把課本忘教室了”,,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,,后來,,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改,?!焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),從此,,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,,損壞公物,自覺主動(dòng)找老師的多了,,隨地扔垃圾的少了,,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長(zhǎng),超自我,。

這學(xué)期,,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長(zhǎng),超越自我,。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,,榜樣示范,,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),,組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。

就這樣,,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,,碩果累累,。所以,通過這學(xué)期的努力,,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,,凈,敬,,競(jìng),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),,這74個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。

通過與各科老師溝通,,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,,我課下找他們談心,,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,,對(duì)于牛碩,、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家,,班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛,,讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,也想好好做,,但有時(shí)控制不住自己,,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。

漸漸地,,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,,自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來,,簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,,因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,,也了解過任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,,班級(jí)的整體面貌也改變不小,,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽到班級(jí)量化分高了,,他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,,共幫扶

這學(xué)期,,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí),、探究,,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,,有的英語很棒,,有的語文出色,所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),,耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),,班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,,我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,,雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心里上還是比較輕松、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī),,離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,,我將再接再厲。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇九

一,、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托,,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來說,,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),,自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表,率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,,這一條是很重要的,,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),,在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂于參加各種活動(dòng),,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,,制定好班級(jí)公約,,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

七,、不足之處

我班的差生較多,,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,,有一定的逆反心理,,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?!昂蜁r(shí)間賽跑,,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是/同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,,采取各種方法,,并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,,班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),,為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④ 講文明,,守紀(jì)律,,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好。

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