報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇一
我自一九九七年參加教育工作至今一直擔(dān)任班主任工作,,現(xiàn)擔(dān)任六年級的班主任,我一直認為班主任是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,,是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵,。我始終以無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,。在十六年的班主任生涯中,,我嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),,為人師表,,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,,與時俱進,尊重,、熱愛學(xué)生,,與學(xué)生融為一體,互助互愛,,共同發(fā)展,。
一、精耕細作,,集思廣益
在班級管理中,,我始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,,并為他們創(chuàng)造各種機會,。(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期刮瓷后要重新布置教室,從設(shè)計開始,,到以小組為單位布置教室,。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策,。而且同學(xué)們分工合作,,有的畫,有的剪,,有的寫,,有的貼。
每個同學(xué)都參與到班級管理中來,,成了真正的小主人,。(2)我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成,。完成后進行展評,,期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕老師及學(xué)生干部的工作,,又調(diào)動了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,,我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,,一手托著粉筆盒的樣子,。我看了很是感動,并且跟同事說:“同學(xué)們都想為班集體出力,,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,,讓學(xué)生在‘主動’中發(fā)展,在‘合作’中成長,,在‘思索’中創(chuàng)新,。”
二,、春風(fēng)化雨,,揚帆前進
教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚帆前進,。在我所在的班級里,,始終洋溢著一股暖流,,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,,滲透到每個學(xué)生的心中,,滲透到每個家庭之中。比如,,我班里有個女孩叫王蓉,。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,,只要站起來就緊張,,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。
為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問她,,都是些很容易的問題,,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她讀書很好時,,我試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,,而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,,都放聲的讀了起來,。這以后的語文課,她都能夠大膽的回答問題,。有一位同學(xué)曾這樣評價她的讀書,。他說:“老師,今天王蓉雖然讀的不是很流利,,但是她終于可以大膽的站起來了,。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn),?!蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,,心里有說不出的喜悅,。后來王蓉同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了學(xué)習(xí)小組的組長,。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞,,使鵝卵石日漸完美。
每個班主任在工作中都會遇到后進生,,后進生雖然只是少數(shù),,但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,,他們不僅容易犯錯,,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,,摸清后進生的思想實際,寬容而不包容,,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,,然后逐步改正。我及時與家長進行溝通,,準確找出后進生認識上的差距,,從不挖苦諷刺他們,,用愛心、誠心去感化他們,、接近他們,,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生,,偏重表揚,,著眼進步,從最基礎(chǔ)的知識入手,,不言放棄,,給時間,給機會,,為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
并號召優(yōu)等生幫助后進生,采用“一對一,,一幫一”的形式,,后進生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生,、優(yōu)生的距離,。比如:付余同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè),找他談話他會答應(yīng)我今天一定完成,,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。我無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后,我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,,就及時表揚他,,并獎勵他一個“笑臉”,,幾天下來,,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,,他基本能按時完成作業(yè)了,。
三、愛心做橋,,機智熏陶
于是就平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,,繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后,我問道:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,,沒得寫,,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,,用詞準確?”“因為今天我們認真觀察了,。”“有親身體驗,?!蓖瑢W(xué)們回答著?!皩?,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的作文來,。下面請同學(xué)們把剛才的所見,,所說寫下來,有困難嗎?”“沒有”,,“老師這太容易了”,。“老師原來寫作文這么簡單,,太有意思了,。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,,不一會兒,,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,,教師是不可能預(yù)料或防止它的,,但教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,,并靈活機智的處理它,。使課堂教學(xué)順利進行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師,,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,只有這樣,,才是真正地對學(xué)生實施素質(zhì)教育,,才不愧教師這個光榮的稱號。
四,、潛心鉆研,,創(chuàng)新實踐
為了更好地勝任班主任這個工作,,多年來,我讀了不少班級管理的有關(guān)書籍,,并認真雕琢自己,。吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。一路艱辛一路歌,。我所帶的班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)一直很好。
五,、感謝生活,,感謝學(xué)生
在當(dāng)班主任的日子里,我不僅在播種著知識和愛,,同時也在加倍地收獲著感動和幸福,。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我,。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”,,他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,,張悅同學(xué)竟然能夠在右手受傷的情況下,,用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句“應(yīng)該做個堅強的人”,潘玉坤同學(xué)竟然能夠在跌倒后重新爬起來繼續(xù)完成跳繩比賽……為了老師的微笑,,他們那么努力,,雖然他們還在不斷地犯錯誤,雖然他們還有許多缺點,,但他們真的是一天比一天有進步,。
工作原本就是一種享受,因為學(xué)生是那么可愛!愛生活,、愛事業(yè),、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子,,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,,學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,,學(xué)生體會到成功的快樂,、奮斗的快樂,,我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,,感謝學(xué)生!愛學(xué)生,,所以很快樂;快樂,所以工作著;工作著,,更加快樂!
近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃,。我深知:要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,,自己還有很長的路要走,。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,,一心為了學(xué)生,,一心為了教育事業(yè),傾情注愛,,用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,,不斷創(chuàng)新,,就一定能取得更大的成績。
述職人:
20xx年xx月xx日
六年級班主任述職報告總結(jié)篇二
這學(xué)期,,我將擔(dān)任六(5)班班主任,。我知道班主任的工作是學(xué)校工作中一項重要而復(fù)雜的工作。雖然教了十幾年書,,當(dāng)了很多年班主任,,但是來到新的環(huán)境,接手一個新的班級,,還是覺得壓力很大,。所以我從來不敢怠慢。接下來我從以下幾個方面來匯報一下我的班級管理,。
思想教育是基礎(chǔ),。只有好的思想才能形成正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生正處于浮躁期,,不能準確把握自己的言行,。所以,每天早上學(xué)習(xí)前,,我都想和學(xué)生們聊聊天,,強調(diào)一些日常行為,比如走路要輕柔,,舉止要文明,。一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲的批評,需要很長時間,,所以希望同學(xué)們牢記在心,,能夠做到,。班里大部分同學(xué)表現(xiàn)都不錯,但只有少數(shù)同學(xué)因為家庭情況,、性格等原因失控,。班里有兩個同學(xué)努力學(xué)習(xí),在班里稱霸,。我和何老師聯(lián)系家長討論教育方法,。在學(xué)校,我一有機會就勸導(dǎo)他們,,開導(dǎo)他們?,F(xiàn)在這兩個同學(xué)有了很大的改變,進步很大,。還有一個女同學(xué)愛上了網(wǎng)絡(luò),,我也加入了他們的好友專欄,但是有時候看到他們語言不夠文明,,他們只是在網(wǎng)上玩游戲,,我就給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)站,給他們發(fā)好文章,,讓他們在網(wǎng)上寫一天自己的感受和感受,,建立自己的博客,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個很大的課題,。作為老師,我覺得首先要有敏銳的洞察力,,然后通過細心耐心的教育,,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛。那我相信我們會有回報的,。教育靜如春雨,。希望同學(xué)們能在這寂靜的春雨中健康成長。
開學(xué)的時候,,我對班級一無所知,,學(xué)生也不適應(yīng)我。一切都很慢,,環(huán)境區(qū)很難打掃,,角落里有很多雜物。天氣不好的時候,,垃圾都刮到這里了,,總是達不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級做了一個室內(nèi)外清潔對照表,,貼了一朵紅花給合格組,。學(xué)生們非常有動力,,每天都認真快速地打掃,,不被落下。玻璃每周要清洗一次,,清洗哪一塊給個人獎勵,。這樣,學(xué)生們每次都可以清洗玻璃,。通過我們的努力,,已經(jīng)五次獲得“移動紅旗”。雖然次數(shù)不多,,但說明我們在進步,。
通過比較每項活動,我們可以看到每個班級的能力,,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,,為班級贏得榮譽。每次活動前都要精心設(shè)計,,刻苦訓(xùn)練,。我們在慶祝中華人民共和國成立60周年的歌唱比賽中獲獎。在英語朗誦比賽中獲得團體優(yōu)勝獎,;在慶祝中華人民共和國成立60周年的詩歌朗誦會上,,兩個學(xué)生都獲得了三等獎;別看這些小獎,,都是階級凝聚力的體現(xiàn),!
為了方便各種工作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我通常注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點,、興趣愛好,并根據(jù)學(xué)生的不同特點分配不同的任務(wù),。擅長設(shè)計,、繪畫、文筆優(yōu)美的學(xué)生,,定期出版板報,;天性好動的同學(xué)看情況,領(lǐng)水,;細心認真的同學(xué)準備好整理書柜,、水花等日常雜物;具有較強號召力和領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長,,各盡所能,。
在班級管理方面,雖然取得了一些成績,,但仍然存在許多問題:
1,、學(xué)生自制力差,不能自學(xué),。
2,、學(xué)生的能力差距很大。
3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。
4、班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,。
我們將在這些領(lǐng)域做出更多努力,,以縮小問題的范圍。希望學(xué)校和老師多給我們指導(dǎo),。我相信在大家的正確指導(dǎo)下,,我們的班級管理一定會更上一層樓。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇三
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,,作為一個班的班主任感受頗多,。有沾沾自喜時,也有失敗困惑時,,一絲感慨,,五味俱陳??偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué),,我有以下幾點感觸:
一、加強心理疏導(dǎo)
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),,而是思想工作。雖然六年級學(xué)生與以前相比,,已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,,可是,由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,,因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋,,致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,沒能得到教師和家長的足夠重視,,教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生生理和心理上的急劇變化,,從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者理解方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生心理和行為上的許多異常表現(xiàn),甚至出現(xiàn)與家長和教師之間的明顯或不明顯、有意或無意的對立和沖突,。
針對這種情景,,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,,加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作,使其樹立遠大的夢想,,以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對生活中的每一天,。一學(xué)期以來,,班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二,、把握談心尺度
我明白,,孩子需要鼓勵,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,,每個學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,需要激勵,,需要贊美,,我不會吝嗇自我的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,我不是一味的贊美和包容,,有時也會嚴厲的批評,,這就是把握談心的尺度了。異常是對嚴重犯錯的學(xué)生,,要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心,。
三,、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能到達或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,,其目的是為了取得共同的,、更大的提高。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從團體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給教師的印象以及個人獲獎情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能進取參與,,學(xué)校征文,,手抄報,書法比賽,,孩子們都很進取的參與,,也都能盡自我所能爭取到了名次。這也是一種團體主義精神的培養(yǎng),。
四,、擬定遠、近期目標
目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,,擬定全班與小組在知識、本事,、情感等方面的遠,、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強團體的凝聚力和動力,。然后,,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,,將團體的動力落實到每個學(xué)生身上,,幫忙和鼓勵每一個人提高,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。
目標的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。所以,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,,以免喪失孩子信心,。
五,、盡量做好家長工作
經(jīng)常堅持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,,本學(xué)期,,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次,,經(jīng)常堅持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,,促中間,,使全班構(gòu)成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班團體,。
總之,,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,,沒有一個固定的模式,,但只要我們班主任講究方法,,從愛護他們的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂于理解的教育方式,曉之以理,,動之以情,,循循善誘,勤于管理,,善于總結(jié)自我的經(jīng)驗,,并構(gòu)成自我的特色,定能水到渠成,,讓班級團體在推進素質(zhì)教育,。
六年級教師班主任述職報告3
六年級班主任述職報告總結(jié)篇四
思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,,才能形成正確的人生觀,,端正
學(xué)習(xí)
態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,,對自己的言行不能準確把握,,所以,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,,強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,,時間長了,,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,,難以管束,。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認真,在班里稱王稱霸,,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,,在學(xué)校里,只要有機會我和賀老師就對他們進行說服,、開導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進步不少,。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情,、感受,建立自己的博客等,,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。教育是一個大課題,做為教師的我們,,我認為先要有敏銳的洞察力,,然后通過細心、耐心的教育,,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇五
今年不負學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,透過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考,,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實實承擔(dān)了這一職責(zé),,才能體會從小學(xué)到大學(xué),,自我的各位班主任對自我不計回報的付出一學(xué)期來該班透過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情,。
二,、為人師表,率先垂范,。
三,、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,,正是理解各方面教育的時機,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的資料,,在班會課上做相應(yīng)的安排,。
四、鼓勵學(xué)生展示自我,,樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自我,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用班會開展一些小活動,,諸如:查字典比賽,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,,增強自信。
五,、加強家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,,也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。
六,。經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生用心配合選出我班的班干部,,并明確各班干部自我的職責(zé),。并制定了班級公約,這一條是很重要的,,因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生用心主動,,只有少數(shù)學(xué)生不太認真,,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,,各種小型活動很多,,總之我班樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班,。
各班干部都用心認真履行職責(zé),,都用心發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,,同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計劃,。
1、開學(xué)之初選好班干部,,制定好班級公約,,使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,,并表揚好的學(xué)生,。
七、不足之處
我班的差生較多,,學(xué)期快要結(jié)束時,,有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校理解教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的述職報告,。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇六
伴隨著時間的腳步,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了,為了清楚認識過去的不足,,在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)、改進方法,、扎實工作,,現(xiàn)將一年來的工作述職如下:
在過去的一年里,我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,踏實工作,,嚴謹治學(xué),,為人師表,,教書育人。
過去的一年,,我任六年級班主任,,負責(zé)六年級語文、英語,、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人,,其中男生13人,女生12人,。
在教育教學(xué)中,我認真鉆研新課程標準,、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了帶好本屆畢業(yè)班,,我做了下面的工作:
1,、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,*好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2,、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,并在組織教學(xué)活動時靈活運用。
3,、培養(yǎng)班級干部,,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,,同時要精心培養(yǎng)小干部,。*,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點帶面”;第四,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的*,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,,亦即“以面帶面”。
4,、建立互助小組
以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。
5、擬定奮斗目標
有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,,擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,,從而增強集體的凝聚力和動力,。
6、開展好班隊會
要注重每次活動的實效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里,,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),,不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,,認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,認真聽講并做好筆記,,寫出心得體會,,并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力,。
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法,但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,,課堂語言平緩,平時考試較少,,語言不夠生動,,考試成績不穩(wěn)定等。其次,,對班級學(xué)生了解仍不透徹,,對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,,對差生的輔導(dǎo)還不夠,。
針對以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇七
班主任是班級團體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。小學(xué)班主任是一個復(fù)合角色,。當(dāng)孩子需要關(guān)心和愛護的時候,班主任應(yīng)該是一個慈母,,給孩子細心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子有缺點時,班主任應(yīng)該是一個嚴格的老師,,認真指出他的缺點,,并幫助他限期改正。所以,,我覺得班主任的`工作既辛苦又辛苦,。說到苦,是指學(xué)生的成長,、發(fā)展,,能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵作用,。說到苦,,指的是除了每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)之外,,還要照顧學(xué)生的健康、紀律,、衛(wèi)生,、安全和心理健康。為了讓一個班級形成一個積極的集體,,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代,我在班主任工作中非常重視以下幾個方面,。
營造有利于自我管理的氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,將學(xué)校規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,,從而形成良好的班級氛圍,。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、有能力,、值得信賴,、有一定組織管理能力的學(xué)生干部,并對他們進行不同的分工,。比如這個班的學(xué)生陳光鵬,,學(xué)習(xí)成績一直是班里第一,在老師和學(xué)生中威望很高,。我非常信任他,。他對班級工作非常負責(zé)。學(xué)習(xí)氛圍很濃,,紀律很好,,很少有人鬧事。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下,,對方班委負責(zé)一個項目,,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部如何管理班級。我非常信任班干部,,支持他們的工作,,指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉墶訂T全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和工作,。不負責(zé)任的班干部隨時可以更換,。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸和學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,,比如小學(xué)守則,、小學(xué)生日常行為守則等。這些規(guī)章制度很難記憶,,很難讓學(xué)生按照要求去做,。班主任應(yīng)把這些枯燥的背誦和演講轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的日常行為和習(xí)慣,,并結(jié)合班級實際情況,利用班級小組課等適當(dāng)?shù)臅r間,,有目的,、有要求、有針對性地對學(xué)生進行訓(xùn)練和監(jiān)控,。比如班長陳光鵬,,管理能力和協(xié)調(diào)能力都比較強,我就讓他協(xié)助老師管理班級的整體工作,。其他每個班委負責(zé)一項工作,,給他們一個明確的位置。班主任要給予班干部信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和右臂,,充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結(jié)一次上周的課業(yè),。選擇一個“一周一周”,,號召大家向他學(xué)習(xí)。然后老師指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,,本周提出整改意見和要求,,讓他們明確自己以后努力的方向。
(1)請指出我的習(xí)慣——給一組四個人寫信,。我的習(xí)慣是這樣的,。請告訴我你的想法。然后四個人會對這個習(xí)慣發(fā)表自己的看法,,然后寫出自己改正壞習(xí)慣的方法,。老師會利用班會來檢查。
(2)請幫我糾正自己的不良習(xí)慣,,指出不良習(xí)慣,,然后讓同學(xué)監(jiān)督自己。這樣可以互相幫助,,互相督促,,心情愉快。改掉你的壞習(xí)慣,。
(3)衛(wèi)生工具的放置,。一些學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生后到處扔衛(wèi)生工具,,錯開掃帚,,亂扔垃圾。這種情況持續(xù)久了,,學(xué)生就會形成不良習(xí)慣,。于是我選擇了那些粗心的學(xué)生來處理這件事,,強迫他們改正自己的粗心,教室變得整潔干凈,。
(4)衛(wèi)生和清潔,。班級規(guī)模大,難免會有一些紙屑和雜物,。為了保持干凈,,我會讓同學(xué)們互相督促,讓大家一起做,,比較誰的座位最干凈,,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚。
(5)排隊和做練習(xí)的能力,。做練習(xí)時,讓學(xué)生比較哪些柱子立得整齊,,動作協(xié)調(diào),。排隊的時候,讓學(xué)生快,,整齊,,安靜,讓學(xué)生互相督促,,對比看誰走的整齊,。老師表揚及時表現(xiàn)好的學(xué)生。
六年級班主任述職報告總結(jié)篇八
,。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,,所以,,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,,強調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,,時間長了,,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,難以管束,。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認真,,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,,在學(xué)校里,,只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,,進步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情,、感受,,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個大課題,,做為教師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,,然后通過細心,、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,,那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。
開學(xué)初,,我對班級也不了解,學(xué)生對我也不適應(yīng),,做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,,天氣不好時,,所有垃圾都刮到這里,所以總是達不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解,,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,,對合格的.一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認真,,很快速地打掃,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,,這樣,,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,,我們先后五次奪得“流動紅旗”,。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進步著,。
每項活動的對比就能看出各班的能力,,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,為班爭光的信念,。每次活動之前,我們都要精心設(shè)計,,刻苦訓(xùn)練,。
在慶祝建國六十周年,歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;
在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;
在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;
別看這些小小的獎項,,它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!
為了便于做好各項工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點,、興趣愛好,,針對學(xué)生的不同特點,分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計,、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細心,、認真的學(xué)生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長,,各盡其能。
在班級的管理中,,雖然取得了一些成績,,但還存在著很多問題:
1,、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué),。
2,、學(xué)生能力懸殊大。
3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,,我相信在大家的正確指引下,,我們的班級管理會更上一個臺階。
述職人:
20xx年xx月xx日
六年級班主任述職報告總結(jié)篇九
班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,,班主任是一個班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點,,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,,并幫助他限期改正,。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作,。
負責(zé)一項,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任,,對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,。對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,,記難記,學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,,針對班級中存在的問題,,結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如:班長陳廣鵬有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,,其他每個班委每人負責(zé)一項,給他們明確的崗位,,班主任對班干部要給予信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,,提出本周整改意見及要求,,讓他們明確今后的努力方向。
(1)請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,,我的習(xí)慣是這樣的,,請告訴我你的想法,于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,,老師利用班隊會進行檢查,。
(2)請幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,,接著再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。改掉自已的壞習(xí)慣,。
(3)衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,,掃帚東倒西歪,,畚箕亂放。如果長期這樣下去,,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,,教室也變得整潔,、干凈。
(4)衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,為了保潔衛(wèi)生,,我就讓學(xué)生互相督促,,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚,。
(5)排隊、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,,動作協(xié)調(diào)。排隊時,,讓學(xué)生做到快,、齊、靜,,讓學(xué)生互相督促,,比一比看誰走得整齊。教師對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚,。