工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)篇一

一,、思想認(rèn)識

本學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。還積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計劃,，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。積極參加學(xué)校組織的過四關(guān),、爭四杯活動,，認(rèn)真聽課、評課,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)任四個班的教學(xué)工作,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常聽初三把關(guān)教師的課，虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備之仗,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。除了備初中教材外,，還結(jié)合高中教材,，查閱多種資料，做到不是單一的重復(fù)教材的知識點,，而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解性的記憶，而不是死記硬背,。

三,、其他方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

本學(xué)期在完成本職工作的同時,，我還經(jīng)常配合九年級工會組長_老師進行收費,、統(tǒng)籌工作，圓滿完成了學(xué)校的工作,。

教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進了幼兒的積極思考和表達能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效,，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

二、教育教學(xué)方面1,、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2,、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境,。

3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣,。

4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

三,、存在不足：

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大，學(xué)生年齡小,，認(rèn)識事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難,。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少,，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)篇三

培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣,，是思品課教學(xué)的任務(wù)之一,，在教學(xué)中必須抓好三個落實：

一、調(diào)動學(xué)生的主動性要抓落實

凡教有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的課文,，教師都要根據(jù)學(xué)生的心理特點,，在教學(xué)開始階段，就注意安排調(diào)動學(xué)生主動性的環(huán)節(jié),。如開展先導(dǎo)性的課前活動或預(yù)習(xí)性的閱讀和議論,，促使學(xué)生接受課堂教育與訓(xùn)練都能出自內(nèi)心的需求，表現(xiàn)出“我要學(xué)”的心態(tài),。具體做法有：

(1)要先讓學(xué)生對名人事跡有所接觸和了解,，引起議論和贊揚，初步產(chǎn)生敬慕之情,。這樣，學(xué)生就能從中感受到學(xué)習(xí)名人事跡的意義所在,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動精神,。

(2)要先有意識地提示學(xué)生尋找自己或身邊的人和事中可與課文內(nèi)容聯(lián)系的聯(lián)系點，引導(dǎo)學(xué)生做好聯(lián)系實際的準(zhǔn)備,。這樣,，行為習(xí)慣表現(xiàn)好的學(xué)生就有主動參與課堂教學(xué)活動的積極性;表現(xiàn)不夠好的學(xué)生也能由此而理解到上思品課對糾正自己缺點的好處,，變被動心態(tài)為主動心態(tài)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性要抓落實

培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣應(yīng)同培養(yǎng)學(xué)生的自覺性結(jié)合起來,，一方面讓學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練良好行為習(xí)慣的同時，明確其中的意義和好處所在;另一面讓學(xué)生在知理明理的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)范自己的行為習(xí)慣,，做到在接受養(yǎng)成教育和決擇自己行為習(xí)慣時，都能達到自覺的程度,。

三,、激勵學(xué)生的自律性要抓落實

養(yǎng)成教育不可能一勞永逸，它需經(jīng)常激勵學(xué)生的自律性,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。認(rèn)識并理會到榜樣的崇高精神和品格所在,，激發(fā)學(xué)生自律的動機,，再引導(dǎo)學(xué)生對照自己，找出行為上的閃光點,，最后勉勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣,，經(jīng)常進行自律。經(jīng)教育和自省自律而有了進步的學(xué)生,，讓他們敢于自律并克服缺點的勇氣得到鼓勵,，使他們感到自律的好處，感到有信心養(yǎng)成樂于自律的品格,。

教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)篇四

一,、備課觀念有所改變。

以往備課主要以書本知識為主,，按照教學(xué)大綱的要求,，努力將知識帶到課堂，傳授給每一位學(xué)生,。至于備學(xué)生備教法知識蜻蜓點水,，一筆帶過。現(xiàn)在則不然,。如果不備學(xué)生,，一切將可能徒勞。也就是說,，你要準(zhǔn)備好與接話把的學(xué)生做言語上的斗爭,，與睡覺的學(xué)生作夢幻交流，對走神千里之外的學(xué)生進行心理咨詢暗示,，喚其歸來,。至于備教法,，現(xiàn)在沒有教法，更無學(xué)法,。目前是學(xué)生引導(dǎo)課堂新潮流,，一切以學(xué)生為主?？傊?，我感覺備課越來越不適應(yīng)新形勢的需要了。

二,、上課觀念有所改變,。

以往上課可以滔滔不絕，勢如破竹,，即使唾沫飛濺,，也渾然不覺。現(xiàn)在不然,。你要在乎每個學(xué)生的感受,，在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠,，還要有愛心,，并要讓每位學(xué)生當(dāng)場感受到這種愛心?？傊?，現(xiàn)在上課誠惶誠恐，不知如何是也,。

三,、教學(xué)自覺性有所提高。

以往教學(xué)有很強的依賴性,，強調(diào)集體備課,，有時即使懶惰幾次，也有集體教案信手拈來,，并且個人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪,，不亦樂乎。如果沒有集體備課,，也有現(xiàn)成的教學(xué)參考書,，拿來看上幾眼，雖說是參考,，實際上就是照搬,，但教學(xué)效果依然不錯。現(xiàn)在則不然。如果沒有教學(xué)自覺性,，一切都是空白。所以我要重頭做起,，腳踏實地,，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于發(fā)抖,。

四,、牢固樹立生命化教育觀念。

教育是一門慢的藝術(shù),，忌速成,，忌浮躁，忌躍進,?？v使學(xué)生有嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，我們也不可對其發(fā)難,。也許一記耳光可以讓其下次不遲到,，不抽煙，但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然,。我們教育的終極目的是讓學(xué)生幸福,，但事實上往往是為了自己的幸福，為了獲得別人的認(rèn)可,。生命化教育觀念點燃了我的教學(xué)熱情,，這種觀念深入我心。這得益于一本書,，一位很普通的教育工作者寫的書,。感謝他!

以上是我對20__年的一個總結(jié)。20__將會是什么樣子呢,，希冀美好吧,。

教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)篇五

本節(jié)課是六年級的體育課，課的內(nèi)容是籃球教學(xué)中的運球,，六年級年齡段學(xué)生,，掌握學(xué)生心理和生理的特點，本課采用籃球運球比賽方式來啟發(fā)學(xué)生對籃球課的興趣,，對于運球練習(xí),，只要求學(xué)生能正確理解動作。(主要是手動型的掌握)

一,、準(zhǔn)備部分

生跑圈進行準(zhǔn)備活動,，在做熱身操的時候，打破以往的形式，讓學(xué)生分組分隊去自主鍛煉,。

二,、基礎(chǔ)部分

①游戲

采用游戲比賽激發(fā)學(xué)生對籃球課的興趣，六年級學(xué)生喜歡游戲,、比賽,，這樣不僅能調(diào)動他們的積極性，而且為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ),。

②運球的學(xué)習(xí)

在主要內(nèi)容學(xué)習(xí)方面,，先把學(xué)生分成幾個組，每個組先發(fā)10個籃球,，讓他們進行自由運球,，運球后，集合學(xué)生,，老師提出問題,，剛才大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了運球，那么同學(xué)們說一說怎樣才能把球運好,。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,，把正確的運球動作要領(lǐng)，示范講解給同學(xué)們,，最后進行運球接力,，把學(xué)生運球的興趣推向高潮。

課后反思：

本節(jié)課之所以選擇籃球,，是因為現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)喜歡上籃球課,，從這種角度出發(fā)，在教材選擇上應(yīng)該從學(xué)生主觀意愿出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)的同時,，抓住學(xué)生喜愛的運動項目進行重點教學(xué)。使學(xué)生能夠真正掌握兩個以上的項目,。從本次上課的效果來看,，學(xué)生掌握不是太好，主要原因是學(xué)生領(lǐng)悟能力不強,，從六年級的學(xué)生來看能夠?qū)W會直線,、曲線運球，算是成功的,，為以后學(xué)習(xí)三步上籃做好充分準(zhǔn)備,。

本課教學(xué)也存在很多遺憾，課的組織交流不算太好,，人數(shù)多顯得有點亂,，過程銜接不是很好，要在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善自己,。