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班主任高考備考工作計(jì)劃篇一

樹立質(zhì)量意識,，狠抓過程管理，落實(shí)備考要求,，力爭完成任務(wù),。

樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。

狠抓過程管理,，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,，狠抓教師教學(xué)過程管理,，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理,。

落實(shí)備考要求,，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考,、激情備考和人文備考,。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù),，以《過程獎勵方案》為激勵手段,，激勵教師合作、進(jìn)取,，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù),，力爭年級--年高考成績超額完成武昌區(qū)下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo),。

二,、工作思路

以備考為中心，以學(xué)生為主體,，以過程為抓手,。

三、工作措施

1,，明確備考要求：科學(xué)備考,、合作備考、激情備考,、人文備考

1)科學(xué)備考：明確目標(biāo) 加強(qiáng)研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展,、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,，力爭完成或超額完成;研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見實(shí)效的教法學(xué)法,，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué),、檢測考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個環(huán)節(jié)最省事、直接,、有效的辦法,。

2)合作備考：學(xué)科內(nèi)合作 班級內(nèi)合作 綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容,、方法,、過程、資料等有共用,、共享,、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,，對時間,、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

3)激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心,，老師對班級對學(xué)生充滿信心;通過問題的得以解決,、方法的得以運(yùn)用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信,、學(xué)的自信,。有計(jì)劃、有步驟,、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完,、做透,、做好每一項(xiàng)教的事,、學(xué)的事，讓恒心在耐心,、細(xì)心,、專心、熱心中體現(xiàn)出來,。敢面對現(xiàn)實(shí)與困難,，不松懈、不停滯,、不放棄,，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心,、平常心,、進(jìn)取心，精神飽滿,，精力旺盛,，不服輸、不言敗、敢爭先,。

4)人文備考：知行和諧 學(xué)科和諧 人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識,、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范,、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗(yàn),、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上;學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ),、落實(shí)知識與講究方法,、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強(qiáng)相互溝通與交流,，學(xué)會寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧,、師師和諧,、生生和諧、干群和諧,。

2,，樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識,、奉獻(xiàn)意識

年級根據(jù)階段,、班級等情況，找準(zhǔn)工作面,、工作點(diǎn),，抓好“600門”、“重點(diǎn)門”目標(biāo)落實(shí)的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點(diǎn),，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo);學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況,，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗;用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo),。

3,，強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律,、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求,、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定,、請假程序,、資料訂購程序、油印資料審批程序,、考試分析小結(jié)要求等,。

4，抓好過程管理：抓落實(shí),、重細(xì)節(jié)

備課與教研：

1)各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：20--年9月1日至20--年2月中旬;第二輪復(fù)習(xí)：20--年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底,。

3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。在“實(shí)”中求活,，在“實(shí)”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線,，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò),。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng),，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通,，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段,，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求,，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn),，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題,、信息卷,，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時注重查漏補(bǔ)缺,，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4)備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測試。

5)認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面,。

①歷年試題整體研究——找共性;

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢;

③相同試題對比研究——找變化;

④不同試題分類研究——找差別;

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài),。

上課：

1)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。

2)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案,、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤做法,。

班主任高考備考工作計(jì)劃篇二

截至目前，高三藝術(shù)班,，共有學(xué)生43名,，其中美術(shù)生33人，音樂生10人;協(xié)議生18人,，特長生11人,，轉(zhuǎn)校生5人，留級生1人,。

整體上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，文化成績差,，沒有拔尖生,，組班以來的歷次考試中從未有人四科總分達(dá)到400分，300分以上也只有7人左右;藝術(shù)基礎(chǔ)也是普遍較差,，大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ),，甚至是從零開始。

總體來說,，本屆藝術(shù)班學(xué)生入讀原因,，或?yàn)橐虺煽冋⒓悠崭邿o望而自愿選擇，或?yàn)樵嘀魅吾槍ζ鋵W(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而勸導(dǎo)之后的無奈選擇,。因此,，文化成績、專業(yè)成績雙差學(xué)生普遍,，另外還再加上日常行為表現(xiàn)之差的三差生也不在少數(shù),。

據(jù)了解，有嚴(yán)重家庭問題的學(xué)生有×××等6人;入班前就有戀愛經(jīng)歷的有×××,、×××等14人;罹患精神抑郁癥者1人;身體虛弱經(jīng)常病假的1人,。

至目前為止，×××,、×××,、×××等幾位同學(xué)已通過了中央美院中英國際班的選拔考試，已離校赴該校學(xué)習(xí)(×××已經(jīng)放棄而回班學(xué)習(xí));×××已經(jīng)留學(xué)美國麻省一所中學(xué),，不再來校就讀;×××已被勸退,，×××也已離校他往。目前,，本班學(xué)生人數(shù)將為43人，其中美術(shù)生33人(其中有4位同學(xué)正請假在外地學(xué)習(xí)術(shù)科),，音樂生10人,。

文化學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)，各學(xué)科成績基本穩(wěn)定,。至目前為止,，美術(shù)科為張老師負(fù)責(zé)并指導(dǎo);音樂課為楊老師負(fù)責(zé)并指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀況不明,，專業(yè)水平不明,。

3.同學(xué)們積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。

①造濃高三氛圍

積極參加年級組織的造勢活動,，通過召開師生誓師會,，科任教師會，優(yōu)秀生,、良好生,、中等生、差生等分層次學(xué)生會,，家長會等,，使全班師生增強(qiáng)目標(biāo)的剛性意識，樹立咬定青山不放松的信心和決心,。

通過布置班級墻報,，設(shè)立班級高考倒計(jì)時標(biāo)志，班級與班級,、學(xué)生與學(xué)生競賽結(jié)對,，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等,，營造高三積極向上的氛圍,。

②強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任

將高考指標(biāo)分解到任課教師、分解落實(shí)到學(xué)生本人,。落實(shí)每個學(xué)生的高考目標(biāo),。每次測試后，都參照高考錄取分?jǐn)?shù)線,，對班級完成指標(biāo)的情況進(jìn)行分析總結(jié),，對任課教師的學(xué)科成績尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績進(jìn)行分析總結(jié)，檢查落實(shí)目標(biāo)完成情況,。

①強(qiáng)化班風(fēng)管理

從嚴(yán)要求班級管理的每一個環(huán)節(jié),，每天檢查記載學(xué)生起身、晨讀,、早讀,、上課,、午休、晚自習(xí)到位情況,，檢查課堂紀(jì)律,，杜絕遲到、課堂講話,、隨意外出等違紀(jì)行為,。

繼續(xù)實(shí)行每周班級工作總結(jié)制度，總結(jié)上周班級情況,，通報違紀(jì)情況,，表揚(yáng)模范遵守校規(guī)班級紀(jì)律的同學(xué)，布置每周學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),，做到及時總結(jié)、及時整改,。

②強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè),，督促學(xué)生嚴(yán)格做到課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講,、記筆記,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立按時完成作業(yè);另一方面強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格監(jiān)考,，嚴(yán)格控制學(xué)生中途外出等措施，純正考風(fēng),，保證考試信度,。

提前確定《每周學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范作業(yè)管理,，對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求,，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯題集;規(guī)范日練、周測,、月考的學(xué)習(xí)行為等,。

進(jìn)一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)禁瞌睡,，嚴(yán)禁自修課隨意離開教室,，嚴(yán)禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

③強(qiáng)化常規(guī)督查

晨讀,、早讀,、晚修、午休、下午第一節(jié)課,，班主任義務(wù)到崗,，負(fù)責(zé)對學(xué)生的出勤,、班級衛(wèi)生值日,、讀書氛圍、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行相關(guān)記錄,。

貫徹以訓(xùn)練為主線的原則,，無論是基礎(chǔ)的落實(shí)，還是能力的培養(yǎng),，都要以訓(xùn)練為載體,。訓(xùn)練或測試后認(rèn)真分析總結(jié)，確保日日有作業(yè),，周周測驗(yàn),，練出質(zhì)量，練出能力,，練出效果,。

①通報每次測試情況，重點(diǎn)是分析各分段人數(shù)的升降情況,。

②經(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況,。

③每次大考后，都召開師生分析會,，分析學(xué)科成績,，分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績,，找差距,，找原因，找措施,。

①研究藝術(shù)高考招生說明,。

②研究學(xué)生。特別要研究納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生,，要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在課堂提問、課后輔導(dǎo),、個別交流等環(huán)節(jié)中,，有針對性地提問、輔導(dǎo),、交流,，特別是將強(qiáng)化對藝體生的專業(yè)輔導(dǎo)，力爭藝體類高考上線人數(shù)有新的突破,。

將通過班會,、心理咨詢,、個別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對高考壓力，化壓力為動力,。

優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力,，中等生要在樹立信心上著力，后進(jìn)生要在破除自卑感上著力,。中下等生,，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心,，激發(fā)他們的斗志,，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考，并能在高考中取得令自己滿意的成績,。

“文化鑄我基,，藝術(shù)助我飛，時時當(dāng)勤勉,，蟾宮定折桂,。”藝考之路艱難,，藝術(shù)生班級工作尤其艱難,，但不管怎樣，我都有信心,，也將盡自己最大的努力,，為20xx年××中學(xué)高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力。

班主任高考備考工作計(jì)劃篇三

由于本學(xué)期時間緊,、任務(wù)重,，特別是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下,，還要針對高三學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想,、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力,，盡最大努力做好思想教育方面的工作,，細(xì)致、耐心的幫助他們解決實(shí)際的困難和問題,，爭取在高考中取得理想的成績,。

為了認(rèn)真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

二月份：認(rèn)真對待抓好高三一?？荚?，督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考；通過測試，做好查缺補(bǔ)漏工作,，制定下一步的改進(jìn)措施,。

三四月份：抓好第二輪高考復(fù)習(xí)，迎接溫州二?？荚?；召開部分學(xué)生家長會。

五月份：大力做模擬試卷,，以練提高,；做好高三學(xué)生的思想,、生活等工作,。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要，有目的,、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作,。

六月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理,，迎接高考,，帶學(xué)生認(rèn)真參加高考，使他們在考場中沉著冷靜地正常發(fā)揮,，考出水平,，達(dá)到自己理想的目標(biāo)。高考成績出來后,，做好相關(guān)志愿填報指導(dǎo)工作,。

當(dāng)然班級其它各方面也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，配合高考復(fù)習(xí),。班級常規(guī),、班級建設(shè)、學(xué)生品德教育等,，做好各方面的保證措施,，確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。

1,、選好班委,，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律,。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,，使班級各項(xiàng)工作得以更好地開展,。

最后，不忘抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,。

班主任高考備考工作計(jì)劃篇四

本班共39人,，除3人是體育考生外，都是美術(shù)考生,，其中男12人,，女27人，有兩人借讀,。學(xué)生懂事聽話,，布置的任務(wù)能較好完成，合乎中學(xué)生日常行為規(guī)范及守則的要求,，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢頭,，不過文化學(xué)習(xí)上有待加強(qiáng),。由于美術(shù)高考的影響，部分學(xué)生心情低落,，加上學(xué)測補(bǔ)考過關(guān)的困境,，一部分學(xué)生喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。在這至關(guān)重要沖刺的階段,，調(diào)整好心態(tài),，制訂好計(jì)劃與措施是解決目前狀況首要任務(wù)。

結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn),，圍繞“一個中心：高考,；兩個基本點(diǎn)：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”,，分階段實(shí)施班級備考目標(biāo),，迅速穩(wěn)定學(xué)生情緒，強(qiáng)化信心,，形成團(tuán)結(jié)向上,、互相幫助，和諧發(fā)展的班集體,，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，更好地服務(wù)于高考,。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的'高考的嚴(yán)峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神,；三要讓學(xué)生明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功,。

（一）第一階段班級管理

1,、階段目標(biāo)。

高三每次考試后學(xué)生情緒都會出現(xiàn)波動,，從第一學(xué)期期末考試到兩次模擬考試,，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加,，這幾次考試同時也在考驗(yàn)著學(xué)生的心理承受能力,，針對這種情況我們要及時調(diào)整工作思路,，確定好新的目標(biāo)：即注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)。繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，做好尖子生和潛能生的思想工作,。

2、工作思路,。

①正確處理“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”,。學(xué)生經(jīng)過漫長的一、二輪復(fù)習(xí)后,，學(xué)習(xí)負(fù)荷達(dá)到極限,，容易出現(xiàn)身體疲勞等現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學(xué)懼學(xué)的心理狀態(tài),。這就是所謂的“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”,，表現(xiàn)為注意力分散，思維活動陷入呆滯狀態(tài),，面對試卷出現(xiàn)錯答,、漏答或不知如何應(yīng)答等現(xiàn)象?？梢詮膸讉€方面幫助每個學(xué)生進(jìn)行分析,。

（1）統(tǒng)計(jì)每份試卷及每道大題使用的平均時間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間,，加強(qiáng)答題速度的訓(xùn)練,，從而在高考中合理分配時間，做到心中有數(shù),，從容不迫,。

（2）對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計(jì)，參照全班得分情況就可得知自己的弱項(xiàng)是什么,，從而加大該項(xiàng)的訓(xùn)練力度,，并在考試中重視該項(xiàng)。

（3）對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計(jì),，就可得知自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律,，以便作相應(yīng)的調(diào)整。

②心理調(diào)節(jié),。要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識,；另一方面可有意識地加大試題的難度,，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,，使學(xué)生的考試心理進(jìn)一步成熟,，能夠平穩(wěn)過渡到高考,。

（二）第二階段班級管理

1、階段目標(biāo),。

迫近高考,，事務(wù)繁多，除了學(xué)習(xí),，學(xué)生還要參加體檢,、填報志愿等活動，在一定程度上影響學(xué)習(xí)情緒,。另外畢業(yè)在即,，盡管大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn),，但還有部分同學(xué)成績差無心向?qū)W,，紀(jì)律有所松懈。有些學(xué)生臨陣慌亂,，無法靜下心來學(xué)習(xí),。這一階段的目標(biāo)應(yīng)該定位在穩(wěn)定學(xué)生情緒，加強(qiáng)考試技能指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生信心上,。

2、工作思路,。

①強(qiáng)化紀(jì)律意識。身為學(xué)校的學(xué)生,，就應(yīng)該遵守紀(jì)律,，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切，直到最后一刻,。保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件,。

②學(xué)法指導(dǎo)。重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上,。大到學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整,，小到考試用具的準(zhǔn)備,，答題卡的填涂,，每一個環(huán)節(jié),，班主任都要仔細(xì)講解,，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備，能夠在考試中應(yīng)對自如,。

③自信教育。要使學(xué)生相信自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗,，無論在學(xué)習(xí)上還是心理上，都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài),，保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試,，發(fā)揮自己的最佳水平。

第一周：通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

第二周：吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

第三周：指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四周：準(zhǔn)備二模,，充分利用考試的杠桿作用,，利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo),，利用課后時間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵,，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。

第五周：開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,，明確上課使用手機(jī)的要求，杜絕課堂出現(xiàn)因?yàn)槭謾C(jī)分心的情況,。

第六周：通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

第七周：在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進(jìn)步。

第八周：充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第九周：關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動向,。對班級中出現(xiàn)消極思想的同學(xué),，要及時做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,。

第十周：協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設(shè)法解決,。

第十一周：召開家長會，通過家訪,、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

第十二周：配合政教處組織好各種活動,，認(rèn)真組織落實(shí)每月一次的星級學(xué)生評價工作。

第十三周：高考前準(zhǔn)備工作,，整理學(xué)生檔案,，填寫學(xué)籍信息。加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo),，與學(xué)生交流,。

班主任高考備考工作計(jì)劃篇五

貫徹落實(shí)劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭創(chuàng)--市示范高中而努力。

二,、年級現(xiàn)狀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下,，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力,，高三年級已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，出現(xiàn)了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好勢態(tài)。同時也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小,，基礎(chǔ)差,，而且參差不齊，綜合能力低,，運(yùn)用能力差;學(xué)習(xí)被動,，不愛動手,，不善于深入思考，不善于自己歸納總結(jié),，不注重學(xué)習(xí)方法,，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固,。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一,、二類線的人數(shù)太少,，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。

三,、具體措施

(一),、年級管理工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,。年級常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20--屆高三年級管理規(guī)定》開展工作,，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味,，“柔”中要講基本原則,。

2、做好思想工作,。對教師要加強(qiáng)溝通,，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象,。對學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),，在管理中對存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加大對學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科,，每月組織一次《安全教育》主題班會,，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度,，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé),，加強(qiáng)對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查,，繼續(xù)實(shí)行“流動式”管理,。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動態(tài),，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患,。四是加強(qiáng)對在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字,，必須提供詳細(xì)的住址,，以便班主任隨時抽查。五是加大對課間,、午間,、晚飯時間、考試期間,、周末,、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時間段的管理,，加大對校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心,。通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班主任例會相互交流班主任工作心得,。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題,。堅(jiān)持“以老帶新”制度;堅(jiān)持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長;堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思;定期召開學(xué)生座談會聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

(二),、年級教學(xué)工作

1,、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，即依據(jù)20--年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率,，結(jié)合本年級實(shí)際,，給各學(xué)科、各班級,、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定),，高考后對各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2,、加強(qiáng)集體備課,，提高工作效率,。我們將繼續(xù)推行年級中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法,，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開課制度,，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時效性，形成合力,，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上,，以提高教師的教學(xué)水平，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上,，以提高學(xué)生的考試能力和成績,。

3、加強(qiáng)各類指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考,，不僅僅是知識和能力的競爭,，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競爭。在本學(xué)期的高考備考中,，從三方面加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范,，二是答題表達(dá)的規(guī)范，以減少非智力因素失分,，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的心理變化。

4,、及時收集高考備考信息,，準(zhǔn)確把握高考動向。在高考復(fù)習(xí)過程中,，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，認(rèn)真參加各地組織的`高考備考會，及時收集高考信息,，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流,。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題,，并及時內(nèi)化為自己的東西,，傳授到學(xué)生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧,。

5,、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開始,，要大量的進(jìn)行文綜,、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試,。一周至少訓(xùn)練一次，及時批閱,，及時反饋,，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識，提高答題速度,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間,，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會,，匯總學(xué)生情況,，做好針對性的指導(dǎo)。

6,、改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期,，由于兩極分化更加嚴(yán)重,，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理,、分類要求,、分級考核，真正讓美術(shù)生,、體育生,、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,。

這一屆學(xué)生對我們來說有困難重重,，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。