使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇一

大家早上好!

“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn),。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育,，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實(shí)”的部分,，是看得見，摸得著的,，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié),。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們,。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn),，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人,。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平,。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才,，出好人才,。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價(jià)一個民族的素質(zhì)時,，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識,。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用,。

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,，我主要講講四個好習(xí)慣。

1,、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別,，說明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候，端水送藥,，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進(jìn)校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號;

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人;

②起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包,、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯,、不挑食——做健康人;

④不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠、不搶,、不拖,、聽口令，動作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動打掃教室,，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天,、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;

③愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物,，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家下午好!七彩童音廣播站又和大家見面了，我是主持人：張博鑫,，今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)生安全常識》,，希望大家要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，聽從老師的教育和父母的正確教導(dǎo),，時刻注意安全,。

一、在校安全：

1,、過樓道要輕聲慢步,，禁止大聲喧嘩、跑動,。

2,、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時應(yīng)多做自我批評，不準(zhǔn)吵罵,、打架,。

3、課間活動要注意安全,，嚴(yán)禁相互推搡,、打鬧;不得坐在走廊欄桿上，不得在樓梯扶手上滑行;上下樓梯靠右行,，不要擁擠,。

4、在校不吃零食或其它“三無”食品,。

5,、注意室內(nèi)安全，不亂動教室的電器,。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，有事要向老師請假,，批準(zhǔn)后方可離校,。

7、不得攜帶可能危害到他人安全的物品到校,。

二,、路上安全：

1、遵守交通規(guī)則,，靠右邊行走,，過馬路左右看，未滿12歲不得騎自行車,。

2,、按時上學(xué)，路途較遠(yuǎn)的同學(xué)上,、放學(xué)要結(jié)伴同行,。

3、上學(xué)或回家途中發(fā)生意外情況必須馬上和老師或家長聯(lián)系,。

4,、放學(xué)后立即回家，不在路上長時間逗留,、活動,，中途不得去游戲廳、網(wǎng)吧等不良場所,。

5,、遇到壞人要大聲求救，機(jī)智周旋,，記住壞人特征,，及時報(bào)警。

三,、在家安全：

1,、注意用電、用煤氣安全,，掌握相關(guān)的安全常識,。

2、未經(jīng)家長或?qū)W校許可不得私自游泳,。

3,、不私自組織野游、野炊等活動,。

4,、不參與吸煙、酗酒,、賭博,、打架、偷盜等違紀(jì)違法活動,。

5,、不進(jìn)電子游戲室等不適宜小學(xué)生涉足的娛樂場所。

6,、不看宣兇殺,、迷信的壞書刊或錄像影碟,。

7、不曠課,，因事或因病不能到校者,，必須與老師聯(lián)系。希望大家時刻注意安全,，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福生活!時間過得真快呀,，又到了和大家說再見的時候了，老師們,，同學(xué)們,，我們下期節(jié)目再見!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇三

各位來賓、各位老師,、同學(xué)們,，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。在平時的生活細(xì)化目標(biāo)： 1,、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

2,、見到老師,、客人主動問好

3、自覺使用 “請”,、 “您好”“謝謝”,、 “對不起”、 “再見”等禮貌用語

4,、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

6、不打架，不罵人,，公共場所不喧嘩

7,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8,、當(dāng)同學(xué)答錯問題時,，不起哄、不嘲笑

9,、集合做到 “快,、靜,、齊”,，觀看比賽文明喝采。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣

一個人來說,， “誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的 “人格力量”,。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、誠實(shí)守信，說了就要努力去做,。2,、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?,、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話,。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話。2,、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3,、聽到別人的批評時,，不要激動，平靜地聽他把話說完,。4,、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得 “時間就是金錢”,、“時間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1,、晚上按時睡覺,，早上按時起床。

2,、放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3,、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。

4,、做事有計(jì)劃，不盲目,、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚,，只有懂得感恩，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào),。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,，是學(xué)習(xí)、工作,、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇四

一,、開場

(背景音樂)

曾：尊敬的老師

程：親愛的同學(xué)們

曾,、程：大家中午好!

(背景音樂)

曾：總有一種聲音讓你溫暖。

程:總有一種聲音讓你回味,。

曾：我們把真誠融入電波,，我們把真情化為祝福。

程：放飛兒時的夢想與榮光,，綻放童稚的微笑和清亮,，把心靈放夢于遠(yuǎn)方

曾：一種寧靜,，一刻豪放,，一縷芳香。

程：很高興我們能在廣播中相約,，愿紅領(lǐng)巾廣播站與你共享精彩好時光,。

(背景音樂)

曾：我是主持人曾艷婷

程：我是主持人程喆，這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《養(yǎng)成良好的文明禮儀》,，我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎@直通車》,、《讀書星空》、《故事講壇》和《哆來咪點(diǎn)歌臺》這四個欄目,。

(背景音樂)

曾：回顧一周要聞,，濃縮校園資訊，這里是《校園直通車》欄目,。

1,、程：今日我們?nèi)熒紩秤卧诹斯旁姌穲@，本周周二周三,，我們進(jìn)行了古詩詞背誦考級過關(guān),，同學(xué)們個個都是小能手，每個人都印上了光榮的過關(guān)印章,。

2,、曾：前不久我們還進(jìn)行了仰臥起坐比賽，操場上每位參賽的同學(xué)都竭盡全力地起著,，經(jīng)過努力,，大家都取得了好成績，尤其是獲得冠軍的班級：302班，402班,，501班,，602班，做得最好,。

3,、程：體育在風(fēng)風(fēng)火火舉行，我們的科學(xué)也如火如荼地進(jìn)行著,，五年級組綠豆芽研究實(shí)驗(yàn)組任務(wù)今天完成,，他們將要參加一次競爭更加激烈的比賽，讓我們預(yù)祝他們試驗(yàn)成功吧!

4,、曾：校園是我們成長的樂園,，也是我們增長知識的學(xué)園，期中考試就要接近了,，校園里每個班級都在抓緊時間認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,，老師們也在一堂堂的公開課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和磨練，讓我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧!

(背景音樂)

程：一篇美麗動聽的文章,，能把我們帶往多姿多彩的春天,，一本好書，又會給我我們帶來怎樣的啟迪與收獲呢?今天我們503班的同學(xué)為大家推薦的好書是《假如給我三天光明》,。

曾：這是一個集聾,、啞、盲為一體的殘疾人海倫.凱勒寫的一本書,，這本書中無不洋溢著她對生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛,，看自然景觀……海倫.凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，三天光明，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬,。對于雙目失明的海倫.凱勒來說,，卻是可想而不可及的。海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書中,，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上,、永不言敗的精神,。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前進(jìn),，在逆境中獲得新生,。

程：《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,，找到了自信,、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。真的,，一部好書能讓我們受益終生,，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生,，理解人生,，感悟人生?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友!今天也把這本書介紹給大家，同學(xué)們,，拿起書,，讓我們一起走進(jìn)海倫.凱勒的世界吧，讓海倫.凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動力,。

(背景音樂)

曾：人們常說“言為心聲,，行為心表”。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹立“自我”形象的重要手段,。下面我們進(jìn)入本期的主題——養(yǎng)成良好的文明禮儀

程：中華民族悠悠5020xx年的歷史長河，閃耀著勤勞,、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明,。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”,、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世,。我們作華為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。下面我們就為大家來介紹一些禮儀小知識，相信它一定會在我們怡小每個同學(xué)的心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,，讓我們成為講文明,、懂禮貌的怡小人。

曾：問候禮儀

平時見到老師,、客人,，要面帶微笑，行禮問好;遇見一位老師,，要說“老師好”;遇見幾位老師要說“老師們好”,，與同學(xué)相處要和睦友善，語言文明,，不講粗言臟話;常用文明禮貌用語14字：“請,、您、您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”;使用體態(tài)語言：微笑,、鞠躬、握手,、招手,、鼓掌、右行禮讓,、回答問題起立。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇五

b;每一次朝霞染紅了海岸;每一次太陽躍出了地平線,。濃綠萬枝點(diǎn)點(diǎn)紅,，動人春色處處新。我們的校園每天都有新變化,，每天都有新面貌,。我們的身邊都發(fā)生著平凡，創(chuàng)造著新奇,。

a：今天紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容是《讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣》教育,。

同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為自己的理想而奮斗,，我們要養(yǎng)成多少個好習(xí)慣

b：9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、提前預(yù)習(xí)2,、專心聽講3,、愛提問題4、及時改錯5,、查尋資料6,、不磨蹭7、仔細(xì)審題8,、勤于動筆9,、認(rèn)真書寫

9個做人好習(xí)慣

1、心態(tài)積極2,、孝敬老人3,、勤儉節(jié)約4、持之以恒5,、充滿自信6,、守時惜時7、誠實(shí)可信8,、不給別人添麻煩9,、善待他人

a：9個禮貌好習(xí)慣

1、進(jìn)別人的房間要敲門2,、使用禮貌用語3,、用雙手接遞長輩的東西4、坐有坐相站有站相5,、禮貌待客6,、不亂翻別人的東西7、不隨便打斷別人的話8,、在公共場所要安靜9,、見到熟人主動打招呼

9個衛(wèi)生好習(xí)慣1、飯前便后洗手2,、早晚刷牙3,、每晚洗腳、洗襪子4,、手臟了及時洗5,、不隨意席地而坐6、常換衣服常洗澡7,、不隨地吐痰8,、不亂扔垃圾9,、隨手整理好用具和衣物

b：9個飲食好習(xí)慣

1、定時定量2,、細(xì)嚼慢咽3,、吃飯時不說話、不出聲4,、愛惜糧食5,、不挑食、不偏食6,、少吃零食7,、不邊走邊吃8、少喝飲料多喝白開水9,、不吃不合格食品

9個閱讀好習(xí)慣

1,、經(jīng)常去書店和圖書館2、手不釋卷3,、專心致志4,、做摘抄畫重點(diǎn)5、讀,、寫,、思相結(jié)合6、善于使用工具書7,、姿式正確8,、善于交流心得9、愛護(hù)書籍

a：9個安全好習(xí)慣

1,、遵守交通規(guī)則2,、不玩火3、不逞能4,、遵守公共秩序5,、不急追猛跑6、右行禮讓7,、有自護(hù)意識8,、不做危險(xiǎn)動作9、離家離校要向家長或老師打招呼9個運(yùn)動好習(xí)慣⒈每天運(yùn)動一小時2,、認(rèn)真完成每一次練習(xí)3,、全面鍛煉身體4、常到大自然中去5,、循序漸進(jìn)6、做好準(zhǔn)備活動7,、經(jīng)常散步8,、積極參加體育比賽9,、不斷嘗試新項(xiàng)目

b：9個勞動好習(xí)慣

1、自己的事情自己做2,、家里的事情主動做3,、別人的事情幫助做4、按操作程序勞動5,、學(xué)會共同勞動6,、勞動中注意自我保護(hù)7、找竅門探索巧干8,、勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場9,、愛護(hù)和珍惜勞動成果

a：很多吧!在我們每個人生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。

b：再看看我們周圍，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!

a：下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：

首先,，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來,。俗話說,，有志者，立長志,，無志者,，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急，但一定要說到做到,。例如,，想背完1000個單詞,，可以分成多天來完成,。今天背10個,，明天背10個，日復(fù)一日,，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。

b：其次,，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之,，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然,，成功會離你愈發(fā)的接近,。

a：美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人,；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度,，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。

我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長,，一個人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息,；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法,，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正,、發(fā)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn),?！币粋€人，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活,、勞動,、學(xué)習(xí)中經(jīng)常看到有些同學(xué)個人衛(wèi)生差,、衣冠不整,。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物,、鞋襪不會清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干,。學(xué)具不會整理，上學(xué)路上讓家長背書包,，在馬路上行走不靠右行,，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中,、粗心大意,，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑,、飲料瓶,、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操,、大型活動、集會上一些同學(xué)大喊大叫,，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高,。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚,、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知,，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有這樣一個故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘,，應(yīng)聘者很多,。羅明幸運(yùn)的通過了初試，復(fù)試階段開始了,，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單,，但都沒有被錄取。輪到羅明了,，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對他說：“展開紙團(tuán)”,。羅明展開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你,，你被錄取了,！”原來這是一個被特意安排的試題，意外嗎,？其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個不經(jīng)意的動作,，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢,？它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng),。

在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說臟話,，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等,，看見老師,、長輩要主動問好；二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校,；三要管好自己的腳,，不踩花草，愛護(hù)公物,，不踢門,、踢墻，更不向他人動手動腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中,。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué),，多思善問,。要按時到校，不遲到,、不早退,、不曠課，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺,、打鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師,，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成，不懂就問,。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識。

三是要求每個學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康,。生命和健康是我們最大的財(cái)富,，所以請同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康，注意安全,，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。上學(xué),、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開

展危險(xiǎn)性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架,。發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)?；蚶蠋煟@是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣,；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習(xí)慣,；每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往,，和諧相處,，學(xué)會尊重；誠實(shí)守信,，說到做到,；用心觀查生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn),；勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,。同時，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個行動,，收獲一種行為,；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”,。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福；養(yǎng)得不好,，則終身受累,、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩,！謝謝大家,！

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動,，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢?且聽下面的 幾個例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日,，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人,。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會,。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué),、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，”由以上的三個例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個)對一個人的成功影響是多么巨大!

那么，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢?

在美國珍珠港,，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個保安人員攔下,，被告知超過了規(guī)定入場時間(1時45分),，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說,，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個緣故被拒之門外,。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕,，類似的情形其他地方也存在,。淚水，值得同情;規(guī)則,，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時已經(jīng)很晚了,，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上,，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢?”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那么整個白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”。

“是的”,。

盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功，但是,，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書,，讀死書,，花費(fèi)的時間不少，卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立,，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,。”

牛頓說：“思索,，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙,，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的,，卻只是思索所致,。”

當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時,，你會思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時,你會 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)課前要預(yù)習(xí),，先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜靜地等著老師上課。

(1)上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答，積極思考;回答 問題要起立,，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手,。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確,，

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,，書寫格式正確，紙面清潔,，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè)。

(2)按時,、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此,，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心、有恒心,、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度,。訂立制度,，有章可循，便于對照落實(shí),，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重,。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾,。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立、行走,、就坐、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。

1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時行注目禮,，高唱國歌,。

2,、見到老師、客人主動問好,。自覺使用“請、謝謝、您好,、再見、對不起”等禮貌用語,。

3、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝。

4,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。

5,、不打架,、不罵人，公共場所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑,。

7、集合出入按指定路線和順序,，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后,，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓,。

8、到別人家時應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”,。

9、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確,。

10、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇八

一,、開場

(背景音樂)

曾：尊敬的老師

程：親愛的同學(xué)們

曾、程：大家中午好!

(背景音樂)

曾：總有一種聲音讓你溫暖,。

程:總有一種聲音讓你回味。

曾：我們把真誠融入電波,，我們把真情化為祝福。

程：放飛兒時的夢想與榮光,，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢于遠(yuǎn)方

曾：一種寧靜,，一刻豪放,，一縷芳香。

程：很高興我們能在廣播中相約，愿紅領(lǐng)巾廣播站與你共享精彩好時光,。

(背景音樂)

曾：我是主持人曾艷婷

程：我是主持人程喆，這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《養(yǎng)成良好的文明禮儀》,，我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎@直通車》、《讀書星空》,、《故事講壇》和《哆來咪點(diǎn)歌臺》這四個欄目。

(背景音樂)

曾：回顧一周要聞,，濃縮校園資訊，這里是《校園直通車》欄目,。

1、程：今日我們?nèi)熒紩秤卧诹斯旁姌穲@,，本周周二周三,，我們進(jìn)行了古詩詞背誦考級過關(guān),，同學(xué)們個個都是小能手,，每個人都印上了光榮的過關(guān)印章,。

2、曾：前不久我們還進(jìn)行了仰臥起坐比賽,，操場上每位參賽的同學(xué)都竭盡全力地起著，經(jīng)過努力,，大家都取得了好成績，尤其是獲得冠軍的班級：302班,，402班，501班,，602班，做得最好,。

3、程：體育在風(fēng)風(fēng)火火舉行,，我們的科學(xué)也如火如荼地進(jìn)行著，五年級組綠豆芽研究實(shí)驗(yàn)組任務(wù)今天完成,，他們將要參加一次競爭更加激烈的比賽，讓我們預(yù)祝他們試驗(yàn)成功吧!

4,、曾：校園是我們成長的樂園，也是我們增長知識的學(xué)園,，期中考試就要接近了，校園里每個班級都在抓緊時間認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,，老師們也在一堂堂的公開課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和磨練，讓我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧!

(背景音樂)

程：一篇美麗動聽的文章,，能把我們帶往多姿多彩的春天，一本好書,，又會給我我們帶來怎樣的啟迪與收獲呢?今天我們503班的同學(xué)為大家推薦的好書是《假如給我三天光明》。

曾：這是一個集聾,、啞、盲為一體的殘疾人海倫.凱勒寫的一本書,，這本書中無不洋溢著她對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切,。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛,，看自然景觀……海倫.凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，三天光明,，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫.凱勒來說,，卻是可想而不可及的。海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書中,，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神,。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生,。

程：《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,，找到了自信,、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀,。真的，一部好書能讓我們受益終生,，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生,，理解人生,，感悟人生,。“書是人類進(jìn)步的階梯”,，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友!今天也把這本書介紹給大家，同學(xué)們,，拿起書，讓我們一起走進(jìn)海倫.凱勒的世界吧,，讓海倫.凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動力。

(背景音樂)

曾：人們常說“言為心聲,，行為心表”。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹立“自我”形象的重要手段。下面我們進(jìn)入本期的主題——養(yǎng)成良好的文明禮儀

程：中華民族悠悠5020xx年的歷史長河,，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明,。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”,、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作華為新世紀(jì)的接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。下面我們就為大家來介紹一些禮儀小知識，相信它一定會在我們怡小每個同學(xué)的心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,，讓我們成為講文明,、懂禮貌的怡小人。

曾：問候禮儀

平時見到老師,、客人，要面帶微笑,，行禮問好;遇見一位老師，要說“老師好”;遇見幾位老師要說“老師們好”,，與同學(xué)相處要和睦友善，語言文明,，不講粗言臟話;常用文明禮貌用語14字：“請、您,、您好、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”;使用體態(tài)語言：微笑、鞠躬,、握手、招手,、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立,。

程：集隊(duì)禮儀集隊(duì)要做到快、靜,、齊,，去專用教室,、禮堂,、飯?zhí)谩⒉賵龅倪^程中要排隊(duì),，不講話，不逆行而上,，行走樓梯間時腳步要輕，不大聲喧嘩,，不影響他人學(xué)習(xí)和休息;做操時動作整齊劃一、精神飽滿;升旗時,，要脫帽肅立，面向國旗行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;聽到國歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時,，不能隨意走動;唱國歌時要莊重、音調(diào)歌詞準(zhǔn)確,，聲音洪亮;聽國旗下講話時,，要專注,，要尊重發(fā)言人,，對精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲。

曾：公共場所禮儀

公共場所禮儀包括走路,、問路、乘車,、購物,、在影劇院等方面,。走路除了注意體態(tài)、姿勢之外,，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼,，互致問候，不能視而不見;向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼，如“對不起,，打擾您一下”、“請問”等,，在影劇院里，我們不能大聲喧嘩,，不能亂扔果皮紙屑;看演出要尊重演員，適時禮貌鼓掌;乘車時人多擁擠,，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,，不要惡言惡語，要抱理解,、寬容態(tài)度,。

程：同學(xué)們,，作為我們小學(xué)生,，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中做得怎樣呢?

曾：見到老師,，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。

程：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒,，文明禮貌多一點(diǎn)兒。高素質(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便。

曾：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生，人人有責(zé),，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。

程：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃,，整理物品的時間,。

曾：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈,、整潔的校園環(huán)境。清晨,，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境。

程：這段時間,，每天早晨，同學(xué)們打掃得很認(rèn)真,，美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉,。課間時分，追逐打鬧的現(xiàn)象少了,，校園里安靜了許多,。就餐時,，每個班級都在老師帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍走向五谷廳,。課外，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了,。

曾：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是,，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求：一、注意食堂用餐的紀(jì)律,，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費(fèi)糧食,，用完餐再走出食堂。二,、繼續(xù)保持校園清潔，尊重值日生的勞動,。三、上下樓梯靠右,，不要你追我趕，注意安全,。四、紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,，從進(jìn)校門開始就要一直佩帶到放學(xué)回家。

程：是啊!讓我們一起攜起手來共創(chuàng)一個文明,、潔凈的校園環(huán)境吧!

(背景音樂)

曾：童話是我們每位同學(xué)都喜歡看的吧，下面我向大家講的是一則童話故事：

《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

從前有一只小老鼠,，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路,。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開,，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn),。又有一次，小老鼠到河邊喝水,，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是,，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,，嚇了一跳，慌忙躲避,。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上,，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去,。“嘭”地一聲,，小老鼠正好踢到小豬的腳上,，小豬倒沒什么事,，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來,，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮,，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧?只有尊重別人,，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_,，羞愧地低下了頭,。

程：同學(xué)們,，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

曾：如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

程：如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。

曾：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

程：文明的舉止,，文明的行為，加上舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍，會啟發(fā)我們?nèi)ゲ粩嗵剿髑笾?/p>

曾：好的文明禮儀習(xí)慣,，會影響你的學(xué)習(xí),，你的生活,，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?

程：讓歌聲為你送上深情的祝福,，讓歌聲傳遞你美好的心聲!這里是哆來咪點(diǎn)歌臺。把這首《文明禮儀之歌》送給大家,，希望大家喜歡!

音樂響

曾：同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!時間過的真快，今天的廣播到這里就要和大家說再見了,，讓我們下期再見吧!

程：再見!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇九

各位同學(xué)：

大家好!

今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識。提起中學(xué)生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念,，有好多同學(xué)還不清楚，下面我就首先對這個概念給同學(xué)們解釋一下,。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與“私德”相對,。公德指與組織,、集體,、民族,、社會有關(guān)的道德，私德指個人品德,、作風(fēng)、習(xí)慣以及個人私生活中的道德,。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的,，如遵守公共秩序,、講文明、講禮貌,、誠實(shí)守信、救死扶傷等,。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上,，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中,，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段,，全面提高人的“知,、情,、意,、行”等素質(zhì),，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實(shí)”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動上有良好的勞動習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣,，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子,?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?！敝行W(xué)時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時期，正是增長知識,，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

1,、習(xí)慣影響。不少中學(xué)生在日常生活中,，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話,、大聲喊叫、見人愛動手動腳等,，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習(xí)慣的影響，對新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下，舊習(xí)慣會不知不覺地表現(xiàn)出來,。生活上，睡懶覺,、不疊被子,、抽煙喝酒、攀木折花,、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，搞攀比,、高消費(fèi)等，思想空虛,，意志脆弱。

2,、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為,，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn),。

3、任性執(zhí)拗,。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下,，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾,，而家長對此不加批評教育，反而遷就屈從,。長此以往,，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人,，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校,，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰,，所以就敢于大膽違反紀(jì)律。相反,，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛，就會灰心失望,，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格,。

4、明知故犯,。這種情況在低年級學(xué)生較為少見，而在高年級學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確,，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束，對老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大錯雖然不犯,，小錯卻接連不斷。例如：亂仍垃圾,、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車等,。

5、品質(zhì)不良,。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊,，黑白顛倒,，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙、喝酒等行為,，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題，而是臨近刑事犯罪的邊緣,，這是一種危險(xiǎn)的信號，如不及時接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪。目前,，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視,。

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一.文明禮貌

文明禮貌這個詞對我們來說已再熟悉不過了,。在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中,，一些公共場所里,，也經(jīng)?？梢钥匆娺@類標(biāo)語，但在日常生活中我們又如何做呢?

文明行為要求：

1,、與人交往講普通話要使用禮貌用語(“請”“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對不起”,“沒關(guān)系”,“再見”,“不用謝” )，面帶微笑打招呼,。笑臉待人,，是親切、敬重的表現(xiàn),。

2、師生之間,、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候,，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候,。

3、有領(lǐng)導(dǎo),、教師來校指導(dǎo)、聽課,，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路,，在別人說“謝謝”時,，應(yīng)說“不用謝”,。

4,、有教師聽課，要提前到指定教室坐好,，安靜等候上課;下課時，要讓聽課教師先走,。

5、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧、起哄,。

6、愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)公共財(cái)物，不攀折花木,，踐踏草地，不浪費(fèi)水電,，污損課桌椅、圖書,、門窗,、墻面、扶欄等,。

7、文明用餐,，不亂倒飯菜，不吸煙,，不喝酒,，不邊走邊吃。

8,、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物,、果皮,、紙屑,，遇有垃圾雜物,，主動拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀,。

9,、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，共同進(jìn)步,，不談戀愛，不拉幫結(jié)派,。

10、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車,，校園不準(zhǔn)騎車,，不翻越圍墻欄桿,，不亂停放車輛,。

二.助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一,。在公共生活中,，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，相互關(guān)心,，相互幫助。愛人者人恒愛之,，信人者人恒信之。現(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時時快樂,、事事順心,，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助,、救濟(jì)的時候。這就需要人們之間互相幫助,，扶危濟(jì)困，樂善好施,，以助人為樂。對不法行為,，每個公民都應(yīng)當(dāng)分清是非，挺身而出,，智斗勇斗，見義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會治安。

三.愛護(hù)公物

愛護(hù)公共財(cái)物是社會公德極其重要的內(nèi)容,。

愛護(hù)我們的校園,、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。作為中學(xué)生來講,，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,，做一個好學(xué)生、好公民,。但是在我們中間，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己,，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫,、小刀亂刻的;有拳打腳踢,、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的;有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐,、方便面袋故意堵塞下水道的;有開電燈，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為,。況且，這些行為是危險(xiǎn)的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無論從哪個角度講,，都要立即停止、制止,、禁止。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家，人人都愛她,。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。

四.保護(hù)環(huán)境

為了保持美麗校園的環(huán)境整潔、舒適和干凈,，保障每一位同學(xué)的身體健康，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生,、保護(hù)生活環(huán)境，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范,。講究公共衛(wèi)生，造成優(yōu)美環(huán)境,，是人身心健康的重要保證;是社會風(fēng)尚的一個重要方面，體現(xiàn)出一個民族的文明程度和精神面貌,。那么作為一個合格的中學(xué)生,，應(yīng)該怎么樣去保護(hù)好自己校園的環(huán)境呢?

1.積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義,。

2.節(jié)約用水,、節(jié)約用電，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站,，以便回收利用。

3.注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護(hù)環(huán)境：

1. 堅(jiān)持從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,。樹立愛自然、愛環(huán)境,、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,，并處處去影響他人,，帶動他人共同愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,。

2. 積極參與公益活動，努力促進(jìn)環(huán)境改善,。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護(hù),。

3. 自覺參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國,，有許多中小學(xué)生積極主動地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,。

4. 做好宣傳工作，喚起全社會對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,，又要做宣傳環(huán)保的使者,。

五.遵紀(jì)守法

自覺遵守法律法規(guī),、紀(jì)律，是社會公德最基本的要求,。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會活動，就必須要有規(guī)矩可循,，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律,、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律,、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正?；顒樱脖Ｕ献约核獜氖碌哪稠?xiàng)活動;才不會紿社會和他人造成損失和傷害,，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧，并保證社會的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益,。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識、增強(qiáng)法紀(jì)觀念,，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法,。

今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育,，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣,，力爭做一個合格的中學(xué)生。

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度,，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法,，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正,、發(fā)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€人，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦,，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活,、勞動,、學(xué)習(xí)中經(jīng)常看到有些同學(xué)個人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物、鞋襪不會清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服,、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理,，上學(xué)路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行,，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中,、粗心大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮,、紙屑,、飲料瓶、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象,。課間操、大型活動,、集會上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高,。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?

有這樣一個故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘,，應(yīng)聘者很多。羅明幸運(yùn)的通過了初試,，復(fù)試階段開始了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單,，但都沒有被錄取。輪到羅明了,，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平時養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對他說：“展開紙團(tuán)”。羅明展開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你，你被錄取了!”原來這是一個被特意安排的試題,，意外嗎?其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個不經(jīng)意的動作,，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說臟話,，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好;二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹,，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳,，不踩花草,，愛護(hù)公物,，不踢門、踢墻,，更不向他人動手動腳。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中,。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問,。要按時到校，不遲到,、不早退、不曠課,，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺,、打鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成,，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識,。

三是要求每個學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富,，所以請同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康，注意安全,，不要將火帶入校園，不要違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)防意外事故發(fā)生;在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則,。上學(xué),、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位，絕不開

展危險(xiǎn)性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣;使用禮貌用語,，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往,，和諧相處，學(xué)會尊重;誠實(shí)守信,，說到做到;用心觀查生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,。同時，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個行動,，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。

最后，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累,、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓,，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是來自六一班的王綏槽，走上這個舞臺,，我的心情既激動又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)?！拔铱鞓罚野l(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下,，我在這里快樂學(xué)習(xí)著，健康成長著……老師們不僅教給我們知識,，更重要的是教會了我們怎樣做人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。一個人，只有學(xué)會做好人,，才能做好事，才能成大業(yè),。在此我借此機(jī)會感謝學(xué)校全體老師!謝謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》,。

法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。”是的,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為,。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,?！倍鴺?gòu)成這樣性格的,，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間,，時刻叮囑自己凡事時時早，事事早,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,。可見,，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,，在應(yīng)聘者當(dāng)中,，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員,，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,，到了最后,，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說，“一個有好習(xí)慣的員工,，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,。”是的,，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升,。

同學(xué)們,，聽了這則故事,，你們一定有許多感想,。要知道，今日的習(xí)慣,，決定明天的我們。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣,。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界,，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?比如：是否習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習(xí)慣;是否習(xí)慣于說聲“謝謝”,、“你好”,、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛;是否習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

人們常說,，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn),。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”,、“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“扔一次垃圾,，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣,，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!

我的演講完了，謝謝大家!

預(yù)祝每個同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績!謝謝!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇十二

老師們,、同學(xué)們：大家好

今天我演講的題目是—— 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的,。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人,，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時,，也不掙扎,。人們說，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,，習(xí)慣的力量多大啊!

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會成為支配人生的一種力量。

1978年,，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園,。”這位學(xué)者的回答,，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子,。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時，又是怎么說的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣，一年下來,，便記住了3 000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒,，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī),。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小,，有問題不敢問老師，只有問同學(xué),，有很多時候,，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水,。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案,。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個問題很幼稚會笑話我,，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時候，他們顯得那么開心,。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題,，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了,。取而代之的，是獲得的喜悅,。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問,，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后,，我不懂就問,，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來,，我還明白了，除了問老師,，還可以問電腦和字典。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的。開始的時候,，需要時時提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個長期發(fā)展的過程,，也是磨練我們意志,、性格、品質(zhì)的過程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年,，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采,，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生!

小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿學(xué)生發(fā)言稿篇十三

老師們,、同學(xué)們：大家好

今天我演講的題目是—— 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的,。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景,。這是怎么回事呢?原來那些馴象人，在大象還是小象的時候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎,。人們說，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。你看，習(xí)慣的力量多大啊!

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量,。

1978年,，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子,。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，又是怎么說的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞，都是每天10個,，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,，一年下來,，便記住了3 000多個漢字和3000多個英語單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng),，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制,。他聽英語廣播學(xué)英語,，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī),。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小,，有問題不敢問老師，只有問同學(xué),，有很多時候，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案,。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個問題很幼稚會笑話我,，我就沒面子了,。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過了一會兒,，我看到陳欣和楊敏不停地問問題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時候，他們顯得那么開心,。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題,，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了,。取而代之的,，是獲得的喜悅,。老師還說,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生,。從那以后，我不懂就問,，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來,，我還明白了，除了問老師,，還可以問電腦和字典。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的。開始的時候,，需要時時提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志,、性格、品質(zhì)的過程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年,，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生!