總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇一

只有孩子們天天上幼兒園,，我們的工作才能順利的開(kāi)展，由于最近再次流行的“手,、足,、口”病，貴老師特別注意并加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生消毒工作的密度,，每天嚴(yán)格按照要求做好自己份內(nèi)的工作,，而且還積極主動(dòng)的幫助我們開(kāi)展教學(xué)。在入園和離園時(shí),，我們熱情主動(dòng)的接待家長(zhǎng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的囑托，對(duì)每個(gè)孩子做好排查工作,。入冬了,，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)大家跑跑步，鍛煉身體,，午睡時(shí),，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的,，總之,，一切活動(dòng)都在教師的默契配合下順利的進(jìn)行，確保班級(jí)工作順利的開(kāi)展,。

每天,，我們嚴(yán)格按照一日作息制度，開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作,，在進(jìn)行晨間活動(dòng),、集體游戲、課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由,、輕松的環(huán)境快樂(lè)的玩耍,。對(duì)于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點(diǎn),，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們的工作遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了,，我們都會(huì)及時(shí)給予知道和幫助,，孩子們?cè)谧杂晒ぷ髦兄饾u形成了一些好習(xí)慣,，有序的擺放物品，輕聲的與同伴對(duì)話(huà),，專(zhuān)注的做自己的工作,，看著他們每天的變化，也是我們的驕傲,。在月末舉行的“民族特色課程”競(jìng)賽活動(dòng)中,，孩子們思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,，更是拉近了家長(zhǎng)與我們之間的距離,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，關(guān)注幼兒教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面,，同時(shí)也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗(yàn)，吸取了更多的養(yǎng)分,，對(duì)于我們以后的工作會(huì)有許多幫助,。

1、為了預(yù)防“手,、足,、口”病的流行，必須家園的配合,，提醒家長(zhǎng)做好孩子在家的管理,，并宣傳了一些防護(hù)措施。

2,、填寫(xiě)好本月的家園聯(lián)系冊(cè),，讓孩子通過(guò)另一個(gè)渠道了解到孩子在園的表現(xiàn)。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué),，直觀(guān)的了解老師和孩子。讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園是快樂(lè)的,，是懂禮貌的,，是聰明的。

4,、每天做好孩子喂藥,、墊毛巾的工作，并在入園和離園時(shí)做好交接,。

1,、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方,，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2,、對(duì)班級(jí)常規(guī)管理還需要堅(jiān)持一致性和一貫性,。

綜上所述，我們會(huì)在下個(gè)月繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取克服自己的不足,，把工作做的更好。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇二

一學(xué)期又過(guò)去了,，我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包,。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書(shū)包,。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

1,。 教學(xué)方面工作：

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文>教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦>,，認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書(shū)包。

開(kāi)學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生，但是我還是以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，我還利用接送時(shí)間和電訪(fǎng),，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,，真正做到家園共育，提高我園的知名度,。這學(xué)期結(jié)束,，各位家長(zhǎng)對(duì)我一年來(lái)的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過(guò)我的努力工作，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知,，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇三

新年的鐘聲即將敲響,，中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作,，在此作個(gè)總結(jié),。

孩子們剛由小班升入中班，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,，于是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁,、喝水,、盥洗、出入樓道,、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,，時(shí)刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng),，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動(dòng)，餐中的有序,，餐后的放送等活動(dòng)有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動(dòng)室和關(guān)系是的兩個(gè)空間，讓孩子們有序安靜的洗手,、端碗,、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。新生也很快融入了新集體,。班里有個(gè)孩子睿睿，由于一次午睡不小心尿床了,，他產(chǎn)生了怕睡覺(jué)過(guò)頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡，情緒一時(shí)非常焦慮,，也無(wú)形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實(shí)際情況,，我們及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家實(shí)際情況和家長(zhǎng)商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過(guò)這個(gè)情緒焦慮期,，沒(méi)有幾天孩子就恢復(fù)正常，平靜愉快的入睡了,。一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)上了這個(gè)中三班大家庭，對(duì)平時(shí)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉,，并且能自覺(jué)地遵守一日常規(guī),。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)講一些小故事,、真實(shí)事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動(dòng),，我們就常常和他個(gè)別談話(huà)，讓他明白自己橫沖直撞可能會(huì)引起的不安全狀況，提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練,，讓幼兒通過(guò)自己的親身體會(huì)，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡(jiǎn)單辦法,。

我們根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃、愛(ài)心醫(yī)院,、娃娃家,、電話(huà)吧等游戲區(qū)，讓孩子們回憶模仿生活中的情景,，在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動(dòng),。本學(xué)期我們尤其注重生活實(shí)踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀(guān)察。我們圍繞編,、結(jié),、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結(jié)漁網(wǎng),、幫娃娃扎小辮等材料，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,，提高孩子們的動(dòng)手能力和雙手協(xié)調(diào)能力,。

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開(kāi)端的工作,，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善,、從真,、從美的良好禮儀氛圍。我們圍繞：公共禮儀,、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開(kāi)一些列禮儀教育活動(dòng),，讓海門(mén)講文明，學(xué)禮儀。爭(zhēng)做禮儀小天使,。本學(xué)期的做客活動(dòng),，我們聯(lián)系家長(zhǎng)組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對(duì)話(huà)和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動(dòng)中,，我們發(fā)動(dòng)全體孩子積極參與，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績(jī),。我們的每個(gè)禮儀活動(dòng)都做到有計(jì)劃，又準(zhǔn)備,，熱真實(shí)施,，及時(shí)總結(jié)并如實(shí)反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片,、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動(dòng)的過(guò)程，讓孩子們時(shí)時(shí)記住禮儀的重要性,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇四

九月,，這是個(gè)豐收的季節(jié)，但是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)栽種的季節(jié),，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲,，但九月也是特別忙碌的一個(gè)月,，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們也是從中班到了大班,，現(xiàn)在我就剛過(guò)去的九月總結(jié)下工作,。

大班是和小學(xué)要接軌的一個(gè)學(xué)年，作為九月的開(kāi)學(xué),，我們除了做好日常的教學(xué),，也是開(kāi)展了一些主題的活動(dòng)，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過(guò)來(lái),，知道自己又大了一歲,，要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，作為大哥哥大姐姐,，更是要給中班和小班的孩子做一個(gè)榜樣,，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，這個(gè)月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來(lái)了,，不再像剛開(kāi)學(xué)的前幾天那樣,，很多習(xí)慣還留在暑假,，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面。

每一日,，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督,，并且好好的培養(yǎng)，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候,，一個(gè)暑假特別長(zhǎng)的時(shí)間,，有些孩子的習(xí)慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過(guò)的一些習(xí)慣,，不過(guò)在幾位老師的努力下,，也是把習(xí)慣都糾正過(guò)來(lái)，并且也是就這些習(xí)慣教育,，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來(lái),，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運(yùn)動(dòng)也是比較多,，愛(ài)玩,，九月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑,，讓孩子懂得口渴要休息,，以及不要一次運(yùn)動(dòng)過(guò)量，一個(gè)月下來(lái),，也沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和玩鬧造成了異常問(wèn)題,。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，工作特別的多,，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)兩年的習(xí)慣,，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學(xué),，月底我們也是召開(kāi)了大班的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道這一個(gè)學(xué)期我們是如何的計(jì)劃教學(xué),，同時(shí)一些配合的地方也是和家長(zhǎng)們說(shuō)了,，讓家長(zhǎng)們?cè)谶@一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作，把孩子們都教育好,，為明年進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

可能是暑假太長(zhǎng)的問(wèn)題，或者有些孩子在家沒(méi)有什么約束,，家長(zhǎng)也是忙于工作,，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間,，個(gè)別孩子的自律能力比較差,，而且精神不集中,，學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常跑神,，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí),，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗(yàn)不足,，效果不是特別的好,，這些孩子在十月份更是要重點(diǎn)的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái),。同時(shí)雖然孩子們是大班了,，但是意識(shí)還是會(huì)停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強(qiáng)教育,，讓他們明白,，自己是又長(zhǎng)大了，要更有擔(dān)當(dāng),，更懂事,。

九月的工作結(jié)束了，十月我們老師要繼續(xù)努力,，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢,，讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇五

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò),，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計(jì)劃,、保育計(jì)劃的精神，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理,，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，深入領(lǐng)會(huì),、貫徹新《綱要》精神,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，積極開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)單小結(jié),。

班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì),、自主參與,、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的積極主動(dòng)性,，采取各種有效措施,，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用,，增強(qiáng)民主意識(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性，無(wú)論是制定計(jì)劃,，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與,，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié),，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹(shù)立自己是被管理者,，同時(shí)也是管理者的意識(shí),。使每位老師真正參與管理，班級(jí)管理效率成倍提高,。

在工作中,，三位老師無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái),，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長(zhǎng)早來(lái)晚走、加班加點(diǎn),，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作,；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時(shí)會(huì)指出來(lái),，并幫助一起修正,；王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,，發(fā)揮自己做事細(xì)心的長(zhǎng)處,、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，班級(jí)的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對(duì)待每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了愛(ài)心與耐心,。我班幼兒活潑好動(dòng),，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與條件滿(mǎn)足幼兒的興趣需要,，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶(hù)外感受小雨的沐??；打雷的時(shí)候關(guān)上燈，接受雷電的震撼,；天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗,，小班幼兒年齡小，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會(huì)有,，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便,。趙老師每天都會(huì)認(rèn)真做好當(dāng)天的活動(dòng)準(zhǔn)備,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。

由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，班長(zhǎng)的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班,，穩(wěn)步進(jìn)展。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，特別注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此,，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。

1.日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性,，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),。每位教師再根據(jù)自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,、本班幼兒的實(shí)際情況以及自己的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整,。加強(qiáng)教學(xué)溝通,，鼓勵(lì)同學(xué)科教師相互聽(tīng)隨堂課，探討教學(xué)中的問(wèn)題,，從而逐漸更新教育觀(guān)念,，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平,。本學(xué)期結(jié)合季節(jié),、幼兒發(fā)展需求先后開(kāi)展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書(shū)秀”,、“夏天真熱啊”等主題活動(dòng),。另外，我們還滿(mǎn)足幼兒的興趣,，開(kāi)展了賽跑,、給小花澆水、喂喂小兔子,、學(xué)做飯,、玩水等小型教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，幼兒能夠積極參與,、滿(mǎn)足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高,。在學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)中我班幼兒總平均分為104分,。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的管理。在區(qū)域活動(dòng)中,，能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域,，在內(nèi)容、材料,、目標(biāo)上下工夫,，與課程實(shí)施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時(shí)增添和更換活動(dòng)材料,，注意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。利用主墻飾,、常規(guī)墻飾、活動(dòng)區(qū)背景墻飾,、活動(dòng)室空間環(huán)境,、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題,、美術(shù)特色,。創(chuàng)設(shè)過(guò)程中激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的變化及時(shí)更新,。

3.角色游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動(dòng)區(qū),。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲活動(dòng)，幼兒從剛開(kāi)始的獨(dú)自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物,、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開(kāi)始出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈,，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買(mǎi)吃的、想帶娃娃去看病,、串門(mén),、做客等，游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強(qiáng)了,，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自游戲了,。為了滿(mǎn)足幼兒渴望交往、渴望合作游戲,、渴望體驗(yàn)社會(huì)角色的愿望與需求,，本學(xué)期我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上,，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個(gè)角色區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往,，體驗(yàn)角色賦予的特殊情感體驗(yàn),。

在角色游戲中，我們重點(diǎn)嘗試了“主題與課程相融合”開(kāi)展游戲活動(dòng),。從目標(biāo),、環(huán)境、材料上下工夫,，讓幼兒在游戲中分享快樂(lè),，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展,。有的孩子陸續(xù)在班里過(guò)生日,，而且幼兒在游戲的時(shí)候也會(huì)有“過(guò)生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候只是有很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言出現(xiàn),，在整個(gè)游戲過(guò)程中沒(méi)有始終貫穿“過(guò)生日”的情節(jié),。針對(duì)這種情況，教師利用班里幼兒過(guò)生日的機(jī)會(huì),，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒進(jìn)一步了解在過(guò)生日的時(shí)候應(yīng)該做的一些事情，如：準(zhǔn)備蛋糕,、外出購(gòu)物,、生日宴會(huì)等等。通過(guò)過(guò)生日的系列教育活動(dòng),，幼兒在活動(dòng)區(qū)中有了以“給娃娃過(guò)生日”為主題的游戲活動(dòng),，他們?cè)诨顒?dòng)中能夠有目的地做蛋糕、外出購(gòu)物,、做飯,、開(kāi)慶祝宴會(huì)等等。教師用相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)游戲情況,，現(xiàn)場(chǎng)撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)觀(guān)看照片，幼兒能夠很直觀(guān)的看到自己在游戲中表現(xiàn),，說(shuō)一說(shuō)照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況,。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,，只拍下活動(dòng)區(qū)的物品,，保護(hù)了幼兒的自尊心與游戲的積極性,。教師在游戲指導(dǎo)中會(huì)采取“語(yǔ)言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗(yàn)共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有經(jīng)驗(yàn),，豐富游戲經(jīng)驗(yàn),，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿(mǎn),。

4.特色教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期進(jìn)行的小班欣賞畫(huà)研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步挖掘更適合小班幼兒欣賞的畫(huà)作與表達(dá)表現(xiàn)形式。我利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法并進(jìn)行研討與實(shí)施,。經(jīng)過(guò)多次嘗試發(fā)現(xiàn)大師波洛克的行動(dòng)畫(huà)派與小班幼兒的玩色游戲非常相像，于是上網(wǎng)搜索大量畫(huà)作與相關(guān)信息,，在欣賞后的表現(xiàn)階段我先后嘗試了一種工具一種顏色,、一種工具兩種顏色、兩種工具兩種顏色的使用與指導(dǎo),，并大膽講主題命名融入到畫(huà)作中,，使小班欣賞畫(huà)的研究與指導(dǎo)有了新的進(jìn)展。另外我還借鑒同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)施了“小瓶滴畫(huà)”的欣賞創(chuàng)作活動(dòng),，幼兒的作品擯棄了呆板、劃一的模式,，表現(xiàn)出活潑,、稚嫩、富有動(dòng)感與生命力的兒童欣賞創(chuàng)作畫(huà),，效果非常好,。我將在班級(jí)實(shí)施的教育活動(dòng)經(jīng)過(guò)反思與調(diào)整，總結(jié)出比較好的教學(xué)成果,，在河?xùn)|區(qū)協(xié)作組異地獻(xiàn)課中進(jìn)行了展示,，博得了姐妹園所教師的好評(píng)。除此以外,，我還多次進(jìn)行手掌印畫(huà),、主題繪畫(huà)、臨摹繪畫(huà),、想象創(chuàng)作畫(huà)等多種形式的繪畫(huà)活動(dòng),，我班幼兒繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與審美經(jīng)驗(yàn)得到了大幅度的提升。

5.重大活動(dòng)

“書(shū)香伴我行”是我區(qū)開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng),。為了讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，我園也開(kāi)展了相應(yīng)的“寶寶讀書(shū)月”活動(dòng),。我班根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定了“讀書(shū)月活動(dòng)計(jì)劃”，并在班級(jí)門(mén)口張貼海報(bào)；召開(kāi)了主題家長(zhǎng)會(huì),，教師針對(duì)“親子閱讀”作了詳細(xì)的培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，并將教師提供的親子閱讀方法在家庭中得以實(shí)施,，每個(gè)孩子,、每個(gè)家庭都受益匪淺。

為了能讓孩子讀到一本好書(shū),，教師將家長(zhǎng)為孩子提供的家庭閱讀圖書(shū)逐一進(jìn)行了篩選,，并寫(xiě)上閱讀建議與方法。教師還根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)上網(wǎng)購(gòu)書(shū),，為“慶六一,、寶寶選書(shū)”活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在寶寶選書(shū)中,，孩子們都選了自己喜愛(ài)的圖書(shū),。另外家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中也頗有感悟，紛紛寫(xiě)來(lái)了“讀書(shū)感言”,，還有的家長(zhǎng)在事后還請(qǐng)求教師幫助在網(wǎng)上為幼兒選購(gòu)圖書(shū),。

開(kāi)學(xué)初，我班及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就班級(jí)工作計(jì)劃,、師資情況向家長(zhǎng)做了全面匯報(bào)，對(duì)幼兒家庭概況有了整體了解,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、班級(jí)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座等密切保持和家長(zhǎng)的交流,，利用每日離園時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁,、坦誠(chéng)相對(duì),，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(zhǎng)的尊敬與理解,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，向家長(zhǎng)全面展示幼兒在園活動(dòng)的方方面面，得到家長(zhǎng)的信任與支持,。

1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：

在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日生活記錄表》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況

2、.通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話(huà),。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。家長(zhǎng)可以隨時(shí)利用通話(huà)、短信與老師及時(shí)聯(lián)系,。

（2）精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，針對(duì)不同主題與形式，開(kāi)展親子活動(dòng),、發(fā)放觀(guān)察記錄表,、活動(dòng)后座談,、家長(zhǎng)問(wèn)卷等多種形式的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，使家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中都能有所收益，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,，提高家長(zhǎng)育兒水平,。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間,、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通,，開(kāi)通博客,、空間，及時(shí)上傳,、更新班級(jí)動(dòng)態(tài),、育兒知識(shí)與方法，滿(mǎn)足了不同家長(zhǎng)的需求,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行,，教師和孩子建立了感情，特別是家長(zhǎng)工作,，打下了良好的基礎(chǔ),。下學(xué)期，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力,。

1.加強(qiáng)雙常規(guī)工作,，規(guī)范教師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),，特別是對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),，使之與集體同步

2.重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料,。

3.增進(jìn)與姐妹班之間的交流,，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn) 。

以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),?？傊谶@學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng),，目的就是使幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)安心,；幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，教師專(zhuān)業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短范文篇六

本學(xué)期,，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開(kāi)展了一系列的保育保教工作,，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,，是和體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當(dāng)然,，我們也看到在工作中還存在許多不足,，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：

本園根據(jù)上級(jí)文件精神的指示,，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘,，安全責(zé)任重于泰山,。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書(shū),，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核,。

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),，能臨危不亂,，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場(chǎng)地震逃生演練,，11月11日舉行了一場(chǎng)消防逃生演練,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì),。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等,，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀(guān)念,，樹(shù)立民主、創(chuàng)新,、服務(wù)等意識(shí),，潛心研究、不斷探索,，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng),，全園實(shí)施總值,、護(hù)導(dǎo)、等值班制度,，同時(shí),，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督,，期初家長(zhǎng)會(huì),，期中分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng),，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象,。

本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí),，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好,，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了月份比賽,。如：大班開(kāi)展了疊被子、穿衣服,、講故事比賽,，中班開(kāi)展了穿衣服、手工剪紙,、拍球比賽,，小班開(kāi)展了穿鞋子、涂色,、走平衡木比賽,。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，活動(dòng)中,，經(jīng)過(guò)老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo),，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng),，個(gè)性得到了良好發(fā)展,。

本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用,，提高了教育的合力：9月份，召開(kāi)全園期初家長(zhǎng)會(huì),，在班級(jí)月份比賽中,，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份,，還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”,，元月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加期末家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野,，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解,，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期,，由保健主管定期更換保健宣傳欄,、安全主題欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí),，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容,，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn),，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣,，家長(zhǎng)積極參與,。同時(shí),，各班靈活采用家訪(fǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等,，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,。

1,、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任

在幼兒一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜,，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,，基本上形成了良好的工作程序,。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”,，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施,。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等,。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,，而且鍛煉、提高了保育員的組織,、管理能力,。

2,、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期,，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢,，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀(guān)察和日常護(hù)理,，并及時(shí)記錄,、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾,，桌椅,，茶杯,，玩具等物品的清洗，消毒工作,，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理,，營(yíng)養(yǎng)均衡等,，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí),，也存在著一些不足之處，如：游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng),，創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等,，特別是一日活動(dòng)常規(guī)的組織方面……

下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：

一、安全工作

進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識(shí),，嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)加強(qiáng)學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施,，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí),，防止意外事故的發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍安全,、消防安全,、游泳安全、食品衛(wèi)生安全,、道路交通安全,、公告活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育,，防范于未然,。

二、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心,、午善的采購(gòu)、監(jiān)督與管理,，杜絕“三無(wú)”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理,、消毒工作等。

三、教育教學(xué)工作

為了促進(jìn)幼兒全面,、和詣地發(fā)展,，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實(shí)際的早接待模式,，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),，每天戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合,，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。

我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的,，有計(jì)劃地開(kāi)展教師技能競(jìng)賽活動(dòng),，如：區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等,，以期達(dá)到全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平的目的,。

四、家長(zhǎng)工作

要求教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪(fǎng),、談話(huà)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子活動(dòng)等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議,，經(jīng)常性與家長(zhǎng)交流安全方面有關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念,，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

五,、師資隊(duì)伍

積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn),，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核,。合理分配工作津貼,，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

六、歸檔工作

做好安全工作計(jì)劃,、總結(jié),、安全檢查、會(huì)議記錄,、班級(jí)點(diǎn)名記錄(對(duì)缺席幼兒,，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系)、活動(dòng)記錄,、圖片等資料的收集,、積累和歸檔工作。