總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇一

我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛我家”,、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會”,“勞動(dòng)最光榮”等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評,。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時(shí),贏得了家長的信任,。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動(dòng)中,取得很高的評價(jià)。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況,。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇二

本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了禮儀工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的禮儀教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，回顧本學(xué)期我班禮儀教育工作開展的情況作如下總結(jié)：

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真,、美觀、舒適,。因此,，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”,、“我來幫助你”等,，樹立榜樣教育。

其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng),，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的所氛中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：幫助分碗筷、毛巾,、擦桌,、掃地、整理活動(dòng)室等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地、家長聯(lián)系本,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒禮儀教育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個(gè)新的臺階,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇三

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是小班的教師事情更多，但是你總會從中感悟到很多,。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@小班級工作總結(jié),，歡迎閱讀！

轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性,。我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自身的水平，虛心求學(xué),、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處,，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。

二,、工作方面：

（1）保育方面

一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn),，已不斷進(jìn)步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨檢本上,，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長。

（2）教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：音樂,、科學(xué),、數(shù)學(xué)、健康,、美術(shù),、社會等等科目，在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,，例如：和小朋友玩不同的游戲,。“比一比”,?！澳阏覍α藛?？”使原來枯燥的知識變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，平時(shí),，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握,，學(xué)習(xí)新知識,，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學(xué)方面,，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育,。在社會課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”,、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話活動(dòng),，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子,。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍,、刊等,，大膽嘗試新教法,，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng),，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評為園內(nèi)良好課,，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。

（3）家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

三,。其他方面

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同事友好相處,，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作,。

以上是我這一年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績,，但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中,，我一定會不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績,。

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們的安慰的`天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：首先

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識我自己”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來了）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂,，同時(shí)也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見。

5,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇四

光陰似水,，歲月如歌,。伏案回眸，在這匆忙流逝的時(shí)光中一學(xué)期又過去了,，那么作為班主任的你有什么收獲呢?以下是有本站小編為你帶來的“班級工作總結(jié)幼兒園小班“,，更多內(nèi)容請?jiān)L問本站。

班級工作總結(jié)幼兒園小班(一)

時(shí)光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、幼兒基本情況分析

我班共有30名幼兒,，男生16名,，女生14名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言、計(jì)算,、美術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念,，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù),。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。

三,、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學(xué),。

班級工作總結(jié)幼兒園小班(二)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。

另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演,、家長開放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一學(xué)期的努力,，每個(gè)幼兒對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、飲水杠及玩具等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，常會碰到這樣或那樣的`難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年，本班獲得以下成績：2018年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,，在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。

二,、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。

三、家長工作方面

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法。

在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。

通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班級工作總結(jié)幼兒園小班(三)

本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了禮儀工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的禮儀教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，回顧本學(xué)期我班禮儀教育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀,、舒適,。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容,。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”,、“我來幫助你”等，樹立榜樣教育,。

其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時(shí)，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：幫助分碗筷,、毛巾、擦桌,、掃地,、整理活動(dòng)室等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

三,、密切家園配合,，注意品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長聯(lián)系本、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒禮儀教育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個(gè)新的臺階,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇五

轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了,?；叵肫鹨粚W(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,？,？不禁感嘆時(shí)間的流逝是那么飛快。在一學(xué)期中,，我們老師與保育員阿姨一起努力,，對孩子傾注了最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們對孩子們加強(qiáng)了保育工作,，時(shí)刻做到關(guān)注每一個(gè)孩子。這學(xué)期孩子們在生活上都有較大的進(jìn)步,。我們班由于孩子在規(guī)則意識方面意識水平不均衡,。因此，我們堅(jiān)持著持之以恒,、以及耐心和愛心的原則去幫助每一位孩子,，在一日生活活動(dòng)中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī)，如怎樣安靜地排隊(duì),、在洗手時(shí)不推不擠等等,。在本學(xué)期的生活教育指導(dǎo)方面，我們主要通過鞏固練習(xí)為主,，在游戲,、區(qū)域以及平時(shí)生活中進(jìn)行。經(jīng)過半學(xué)期的時(shí)間,，如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都能有秩序的進(jìn)行,。同時(shí)我們利用談話、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式鼓勵(lì)孩子自己完成自己的事情,，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開讓他們能互相幫助。另外我們輪流請能力強(qiáng)的幼兒做小小值日生,，幫助老師管理班級?，F(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

1,、幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，我們應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和黃老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

在本學(xué)期我班還通過開展各種教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒獲得各方面的知識和技能,。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要，注重孩子的感受,、體驗(yàn),、操作，使孩子獲得與主題相關(guān)內(nèi)容的知識和經(jīng)驗(yàn),。在觀察,、傾聽和追問中逐步了解孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)了幼兒探索的興趣,，時(shí)刻激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,、自主活動(dòng)，逐步優(yōu)化幼兒的學(xué)習(xí)方式,，使幼兒主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，參與活動(dòng)的積極性比較高,。

其次，我們又充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)良好情景,，讓孩子在游戲中大膽講述,。并根據(jù)季節(jié)不同的變化，通過平時(shí)的散步和春游活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)會了觀察周圍的事物的不同變化,，感知事物的明顯特征,，還有了一定的感知能力。

如：通過觀察放在自然角的花,、菜,、魚等動(dòng)植物的特征和變化，培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認(rèn)知能力,。在體育活動(dòng)中通過各類戶外活動(dòng)及體育游戲,，讓幼兒在跑、跳,、鉆,、爬、平衡等動(dòng)作方面得到一定的練習(xí),，動(dòng)作發(fā)展能比較協(xié)調(diào)。讓幼兒逐步能夠遵守活動(dòng)中的游戲規(guī)則,，感受與同伴一起游戲的快樂,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

2,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些幼兒的作品來進(jìn)行裝飾布置,，讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。在主題“炎熱的夏天”中,，我們把幼兒畫的西瓜,、制作的冷飲等布置成了一個(gè)和諧、優(yōu)美的大花園,，給孩子帶來了動(dòng)手的體驗(yàn)與美的享受,。

本學(xué)期雖然只有短短的幾個(gè)月，可園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺：三月份,，慶三八活動(dòng)，我們邀請爸爸媽媽來園與孩子一起表演親子秀,；四月份,，春的尋找,，留下了孩子們快樂的身影；五月份,，創(chuàng)意繪畫,，留下了孩子們精美的作品；六月份,，留下了孩子們各具個(gè)性的展示,。孩子們的積極與投入，也讓我留下了深刻的印象,。

本學(xué)期,，我班主要開展了結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲以及區(qū)域游戲,。在游戲中,，孩子們都能夠積極的參與，有了明顯的規(guī)則意識,，使幼兒在交往,、動(dòng)作、情感,、智力等方面起到相輔相成的作用,。通過游戲中的語言相互交流，如：“請你給我玩玩你的玩具好嗎,？”“我們一起玩吧,！”這樣，也大大減少孩子間的攻擊性行為,，使幼兒在語言的表達(dá)及與同伴友好地交往方面有一定的進(jìn)步,。

在結(jié)構(gòu)游戲中，我們注重為孩子提供豐富,、有層次的材料,，創(chuàng)設(shè)更好的構(gòu)建環(huán)境，讓每個(gè)孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料,，并提高他們的合作能力及動(dòng)手能力,，逐步要求幼兒能在一次活動(dòng)中堅(jiān)持的做好一件事情，培養(yǎng)幼兒的注意力,、堅(jiān)持性及任務(wù)意識,，老師根據(jù)其能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和指導(dǎo)策略，使每位孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,，使本班的建構(gòu)水平有所提高,。

在角色游戲中，我們結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的游戲環(huán)境,，并豐富了各個(gè)游戲材料,，孩子們有很大的興趣，幼兒通過嘗試扮演各種人物角色,，增強(qiáng)角色意識,，體驗(yàn)不同角色的工作職責(zé)，這讓我班幼兒的能力有了很大的提高,。特別是對“娃娃家”,、“醫(yī)院”、“理發(fā)店”等游戲,，幼兒都比較感興趣,，游戲中幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也有了一定的積累，孩子們能夠通過游戲?qū)⑸钪械慕?jīng)驗(yàn)一一表現(xiàn)在游戲中,，增強(qiáng)了交往能力,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過校信通、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”、“家長育兒經(jīng)驗(yàn)知識講座”及時(shí)向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時(shí)了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。

在各位老師的支持和幫助下，我們將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里,，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好,，讓孩子開心,、家長放心。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇六

在即將逝去的一年里,，小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要(試行)〉為理論指導(dǎo),，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證,，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高,。那么你對這個(gè)學(xué)期的工作有什么總結(jié)呢?下面是由本站編輯為大家整理的“ 幼兒園小班班級工作總結(jié)范文”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站!

幼兒園小班班級工作總結(jié)范文(一)

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了?；叵脒@學(xué)期,，我們班的兩位老師，都有一個(gè)共同的覺得,，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的鼎力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)配合,、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,，奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn)：

一,、班級概況

我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時(shí)間較長,，不適應(yīng)幼兒園的生活,，家長懇求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、興趣,、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對他們的情況有了一個(gè)理解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園當(dāng)前，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分別著急,，我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中,，我班老師以大局為重、踴躍工作,、水乳融合,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,，一學(xué)期來,，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。

二,、教誨教養(yǎng)工作

本學(xué)期,，我班兩位先生共同切磋，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的須要,，使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識,。圍繞這一《綱要》精神，我們發(fā)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長建立溝通的橋梁,，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與同意。在園里,，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變革和提高,，人人會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,，更主要的是他們有了意識,，自己的事情自己做，不會的事件學(xué)著做,。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”,、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在安排中,，我們讓孩子們加入到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干,。

三,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占據(jù)非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支撐。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中,，對有問題的孩子,，及時(shí)與家長溝通，取得一致的教導(dǎo)方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實(shí)際教訓(xùn),，還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容,，讓家長懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,，我們還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日運(yùn)動(dòng),。通過一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長之間建破了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、夸獎(jiǎng)和支持。

幼兒園小班班級工作總結(jié)范文(二)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子,，一起共學(xué)、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

(一)、班風(fēng)班貌方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱,。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng);遇到困難，能請求老師幫助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟,、夏星晨等,。

(二)、保教工作方面

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中,、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展,，班級教師在意識,、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會交談。

(三),、班級教學(xué)方面

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始，所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化,、鞏固,。如小便、洗手,、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時(shí)喝水對身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法,。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時(shí),，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊,，學(xué)會等一等、謙讓,、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動(dòng)孩子,、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展

幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題,。班級教師共同交流,、溝通、探討,，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對策,，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實(shí)用化。

4,、針對本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教;針對個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助。

(四),、家長工作方面

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開展家園活動(dòng),，如：家長會,、組織家長參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評,。

(五),、不足之處

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好;幼兒喜歡打人,。

一學(xué)年來,，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作、家長工作,、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑。

幼兒園小班班級工作總結(jié)范文(三)

一,、班級情況分析

小一班是由31位幼兒組成的集體,，女生12個(gè)，男生19個(gè),，平均年齡都小與小二小三班,。

他們是一群幸福的孩子，因?yàn)樗麄儖尚?、可愛,，讓我們兩位老師和生活老師對他們傾注了更多的愛心、關(guān)心和耐心;他們也是一群特別的孩子，開學(xué)時(shí)我們就做了統(tǒng)計(jì)：父母在身邊的有27個(gè),，媽媽在外打工的5個(gè),，父母離異的有一個(gè)，甚至有個(gè)孩子連媽媽也沒見過,，媽媽剛把他生下來,，就被病魔奪去生命。面對他們,，使我們更知道責(zé)任心的重要,，在與他們相處的日子，我們不但是一位老師,，更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色,，讓他們感受集體的溫暖。

二,、班級常規(guī)簡介

美國哲學(xué)家羅素說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,。我國教育學(xué)家葉圣陶也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣伴隨人生,、影響人的生活方式和整體發(fā)展,，有人說：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型,，要改過來就困難了,。幼兒可塑性強(qiáng)，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等,，為幼兒長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一),、有序,、規(guī)則常抓不懈

“次序感”對幼兒發(fā)展十分重要，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量,，為兒童健康成長奠定基礎(chǔ),。

1、 過渡的有序

比如前后兩個(gè)活動(dòng)交替中,，由于活動(dòng)形式,、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了,，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點(diǎn)上,，活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊(duì)伍,，然后再一個(gè)個(gè)衣服拉住變成一隊(duì)往下走,，下樓梯時(shí)一個(gè)個(gè)得腳踩著紅蘋果，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊(duì)的現(xiàn)象,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動(dòng)的`前提,。小班的幼兒自控能力比較差，規(guī)則意識更是不強(qiáng),，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭我奪的情形，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。

2、 宣示規(guī)則

我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時(shí),，哪些地方不能去，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉,，老師敲小鈴立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來明確活動(dòng)規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,，小手管住小腳，小眼睛看著老師,，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,，然后老師再開始講課，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會請他,。堅(jiān)持一段時(shí)間下來，幼兒課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步,，班級還得到了“課堂紀(jì)律好”的小紅旗,。

3、 暗示規(guī)則

比如用圖例來暗示,，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點(diǎn)在另一只手的中間,，表示停的意思。

4,、 評價(jià)示意

我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水,、小便,、搬飯都排著隊(duì)伍，就及時(shí)表揚(yáng),，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行，這就是一種規(guī)則教育,。

5,、 環(huán)境的有序

教玩具在內(nèi)的每一樣物品，相對固定在一定的位置上,，這是環(huán)境的有序,。在班級里，經(jīng)?？吹接變喊衙撓聛淼囊卵濍S便一扔,，把玩過的玩具隨手一扔的現(xiàn)象。針對一些無序的情況,，我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好,，還可以當(dāng)個(gè)小枕頭墊在頭下面。白天活動(dòng)得熱了,，脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方,，經(jīng)過一段時(shí)間教師的叮囑，幼兒就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,。玩具同樣如此，科學(xué)活動(dòng)中有《分類》這個(gè)活動(dòng),，我們就請幼兒給玩具寶寶分家,，幼兒就知道了玩具也有不同的類別，每次玩玩后,，他們都會分好放入籃中,，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起,，于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽,，將它貼在櫥柜的每個(gè)框里，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起,，勺和勺在一起,，他們知道了該怎樣整理。

(二),、樹立榜樣比較對照

教師要做孩子的第一榜樣,，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無條件遵守。另外,，在孩子中間發(fā)現(xiàn),、樹立榜樣，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組,，活動(dòng)能力,、速度都棒，其余的孩子也會以好榜樣來對照,、比較自己的行為,，主動(dòng)控制自己的規(guī)范行為。

(三),、家園一致形成合力

家園一致教育在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面尤為重要,。有的幼兒往往幼兒園一套，家里一套,，這就需要家長和教師共同努力,。我們通過家長會、家長開放日,，結(jié)合日常談話、家訪等形式,，讓家長了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,，并請家長在家也要要求一致，家園一致,，真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。再如班級里的活動(dòng)，為了主題活動(dòng)的有效開展,，得到家長的大力支持和配合,，比如《好吃的水果》很多家長買了水果幼兒帶來，我們以發(fā)小紅花的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激發(fā)其他幼兒;在家園欄對配合的家庭表示感謝;還利用校訓(xùn)通發(fā)短信;班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長;學(xué)期結(jié)束評選“班級熱心家長,、智慧家長”等形式來感謝重視、配合我們的教學(xué)活動(dòng)的家長 ,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇七

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，早操表演,、春游,、慶“六一”親子活動(dòng),。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年,，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng),；xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在幼兒園教學(xué),、常規(guī),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中,，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級,；xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動(dòng)中,，取得很高的評價(jià),。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會,，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。 從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

教師：吳玉英 鄭碧霞 陳秀英

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇八

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,，其中女孩21名，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí),，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視,，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時(shí),，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動(dòng)、早操,、體育游戲等形式,，教會幼兒掌握了走、跑,、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具,、擺放圖書等,。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),，做到：

1、吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

3,、入廁：會告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會自己穿褲子,；

7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小,，抗病毒能力較落，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班篇九

伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，努力做好以下幾方面工作：

作為一個(gè)新的班級,，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到陌生的環(huán)境,，對周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初，他們情緒不安,，個(gè)別幼兒如柏玲,、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,；大多孩子不會上廁所,、洗手、穿衣服,，不會自己吃飯,，等等。針對這樣的情況,，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們,，用有趣的游戲來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們的害怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

良好的開端是成功的一半,。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。因此,，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，能按要求整理歸放物品,，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣,。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流、等候,、合作,。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”， 溺愛孩子的家長經(jīng)常會包辦代替幼兒的一切,，過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會,，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格。這對幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，運(yùn)用兒歌、游戲,、比賽等活動(dòng)來進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識到幼兒自我服務(wù)的提高,，是一個(gè)緩慢的過程，它必須通過教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí),，才能逐步形成和鞏固，所以我們會抓住機(jī)會讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能,，為幼兒創(chuàng)造條件,，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題,，三位老師細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來,，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好,，如扣紐扣，拉拉鏈,，系鞋帶,，系褲子等有一定難度的動(dòng)作，還需在以后加以訓(xùn)練,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤,，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量,，并及時(shí)與家長交流,。對陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動(dòng)不靈活,，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,，多次與家長交流教育觀念,，讓家長知道正確穿衣,，鼓勵(lì)孩子自己走著來園和回家,；對陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會,，使他從剛來園時(shí)的只說兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假,。隆隆小朋友挑食,，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病,，連在家中也能吃上蔬菜了,，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間,，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺得很有成就感,，有付出就有收獲,。

根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,！你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語言,、藝術(shù),、健康、科學(xué),、社會五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說可做,，在看一看,、說一說、玩一玩,、唱一唱,、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂?！多?！你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會變化的,。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對性，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外,，在下午的活動(dòng)中，我們采用浙江版的新教材,，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，我們確定本學(xué)期的班級特色活動(dòng)為玩色,。通過各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫,、紙團(tuán)畫,、棉簽畫,，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式,，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng),，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué),，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書,。

除了做好日常的清潔,、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題,，做到隨時(shí)整理,、及時(shí)添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差,，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,，不你爭我搶,，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育,，使孩子在幼兒園健康成長的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識,，了解了安全的重要性。

幼兒園的工作離不開家長的大力支持,，但要讓家長支持,，首先要使家長對我們信任，有信心,。所以我們很注意平常在家長面前的一言一行,，真誠、熱情地對待每一位家長,。學(xué)期初,，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪，互相交流和熟悉,，使孩子和老師建立初步的感情,。我們還召開了新班級的第一次家長會,，讓家長對幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄,，幼兒成長冊,、班級論壇、電話交流及上門家訪等形式讓家長及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài),，介紹先進(jìn)的教育理念,，及時(shí)溝通，讓家長對我們的工作更加理解和支持,。

在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開展還需要更上一層樓,。