總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇一

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長(zhǎng)期以來(lái),，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來(lái)，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題,。 首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。

、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

其次,，改革了對(duì)教師備課的檢查方式,。針對(duì)諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組,，對(duì)教師的隨機(jī)聽(tīng)課采取“說(shuō)課-跟蹤-評(píng)課”的模式,。“說(shuō)課”,，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述，這樣做,，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度?！案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué),，學(xué)好,。“評(píng)課”,，即從目標(biāo)線,、過(guò)程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。

為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求、新教法和新學(xué)法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),?！霸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo),，b,、教學(xué)內(nèi)容，c,、教學(xué)方法,，d,、教學(xué)功底，e,、教學(xué)效果,。同時(shí)，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立,，而是互相滲透、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評(píng)價(jià)”欄,。課堂教學(xué)的管理，我們著重強(qiáng)調(diào)：

,、組織教學(xué)要常抓,、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽(tīng)課,，教師不開(kāi)講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。

,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘,，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，開(kāi)展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng),，寓教于樂(lè),。

、開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽(tīng)課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。

、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題,。

,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。

現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng),。

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制,。

,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問(wèn)題;課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān),。

、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中,、期末、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,。考試結(jié)束后,，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任,！配合老師做好如下幾方面的工作：

你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了,，他們更懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢用得越來(lái)越多，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要,，要不到了就想到了偷,。我以前的班上有一個(gè)學(xué)生,，是留守兒童，就有這方面的問(wèn)題,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤,，沒(méi)有發(fā)生后果。要是多次成功了,，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路,。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那,，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育,。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢買的東西,，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途,。有愛(ài)無(wú)教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。還有一個(gè)就是電游和上網(wǎng)問(wèn)題,，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張,，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料,，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo),。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

不知大家注意到?jīng)]有,，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不孝敬父母長(zhǎng)輩,，喜歡和父母頂嘴,，并且說(shuō)話刻薄,，沒(méi)有禮貌,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國(guó)青少年崇拜的偶像,，父親排第一位,，母親第二位，日本,、韓國(guó)青少年崇拜的偶像，母親排第一位,，父親第二位,，而我們中國(guó)的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢,？你們回去問(wèn)問(wèn)你的孩子,，絕對(duì)是明星,。上次，我要求每一位學(xué)生寫自己的爸爸媽媽,，大部分孩子所選的題材都是什么送傘,、生病住院之類的，好像只有那個(gè)時(shí)候才感覺(jué)父母的偉大,，而且語(yǔ)言貧乏，可見(jiàn)他們感受父母的愛(ài)還不深,，這是為什么,？中國(guó)的父母付出的太多,，而收獲的東西太少,。我認(rèn)為我們中國(guó)的父母太無(wú)私了，正因?yàn)槲覀兊臒o(wú)私,，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來(lái)越自私了,，他們看見(jiàn)別人有什么就要什么，他們的大事小事,，家長(zhǎng)是包辦代替,，一個(gè)要求達(dá)不到，他們就會(huì)發(fā)脾氣,，就會(huì)頂嘴，有的時(shí)候會(huì)氣得你拿他沒(méi)辦法,。所以我們?cè)诮o與他們愛(ài)的同時(shí),，也要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心，孝敬父母,，教育孩子父母也很不容易,。平時(shí),，要讓他們嘗試到勞動(dòng)的艱辛，向他們索取你應(yīng)該得到的關(guān)心,，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背,，幫助你做家務(wù)等等。

我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況,。這次期中段考語(yǔ)文總體成績(jī)不錯(cuò),，90分以上的有51個(gè),，考得最好的是等幾位同學(xué)。有位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分,。同時(shí),，有個(gè)同學(xué)不及格,。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài),，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差,？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,。成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講,，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成,。成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，老師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè),。老師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背，家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫生字,、默寫詩(shī)詞等這些需要家長(zhǎng)配合完成的,，少數(shù)家長(zhǎng)可能沒(méi)有堅(jiān)持按要求去檢查,，認(rèn)為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事,，隨它去,，其實(shí)你在敷衍孩子的同時(shí)，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法,，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣,，接下來(lái)就是完不成老師不值得任務(wù),，債也就越欠越多。所以,，我希望家長(zhǎng)能從工作和應(yīng)酬中抽些時(shí)間來(lái)關(guān)心關(guān)心孩子,，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣,，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

家長(zhǎng)朋友們,，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任,，一份義務(wù),。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的,，在我們眼里,，他們是可愛(ài)的,。我班這66個(gè)學(xué)生,，好比我的66個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能,，傾盡我的愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

以上只是我個(gè)人觀點(diǎn),，如有什么不好的地方,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作,，積極配合,，共同培育好您的孩子。

最后祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，家庭幸福。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇三

1. 結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃,，持續(xù)引導(dǎo)教育孩子做一個(gè)孝順，尊敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生,；

2. 加強(qiáng)安全教育,，在不同時(shí)間，不同季節(jié),，不同環(huán)境,，抓好課間打鬧、飲食,、傳染病等方面的安全知識(shí)教育,，提高意識(shí)，做好防范,。

3. 抓好班級(jí)文化建設(shè),，辦了一期《植樹護(hù)綠,，愛(ài)護(hù)家園》黑板報(bào)，進(jìn)行了“春之聲”詩(shī)歌朗誦會(huì),；

4. 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，早操、升旗,、開(kāi)會(huì)的集隊(duì)速度有了很大的提高，能在規(guī)定的時(shí)間到位,，一改過(guò)去慢悠拖拉的現(xiàn)象,。

5. 衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成,。班上亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少,，做到了地板、走廊保持整潔,，桌椅整齊，掃把擺放不凌亂,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6. 保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)的表現(xiàn),。尤其對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持，共同做好學(xué)生的思想工作,。

不足之處：開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定,，個(gè)別學(xué)生常常出現(xiàn)不良行為。如王三番兩次欺負(fù)同學(xué),，幾次因同學(xué)對(duì)他出言不遜而大打出手。作為班主任,，我的工作沒(méi)做到位,，沒(méi)有洞察到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，沒(méi)有制止事態(tài)的發(fā)展,，實(shí)為慚愧,。

1. 加速班干部的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮班干部作用，讓班干部監(jiān)督他們,，指正他們的錯(cuò)誤,，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)遏制，杜絕歪風(fēng)邪氣滋長(zhǎng),。

2. 對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,，每天記錄，每周總結(jié),，在班會(huì)中對(duì)這些問(wèn)題做出處理,，對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生，將情況如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),，和家長(zhǎng)一起合作,，對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)管理和教育。

下個(gè)月工作的設(shè)想：

1. 加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，與家長(zhǎng)一道,，共同做好學(xué)生的思想教育工作。

2. 加強(qiáng)班風(fēng)班級(jí)的整頓,，紀(jì)律首當(dāng)其沖,。

3. 關(guān)注住宿生，尤其是問(wèn)題學(xué)生的一舉一動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督作用,，制止不良行為的發(fā)生。

4. 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，作業(yè)布置少一點(diǎn),，次數(shù)多一點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)有事要做,，有事可做,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇四

新學(xué)期一開(kāi)始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻,，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手,，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),，結(jié)合我對(duì)他們的初步了解,，我針對(duì)多數(shù)學(xué)生的共性問(wèn)題———家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級(jí)內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長(zhǎng)進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間,，組長(zhǎng)檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”,。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況,，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時(shí)以短信通知家長(zhǎng),。更便于小組對(duì)作業(yè)這一項(xiàng)的考核,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來(lái),，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)它也成了我與家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn),。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作,。本學(xué)期我擔(dān)任了語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué),，作為非專業(yè)的語(yǔ)文教師，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我鉆研教學(xué)大綱，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料,，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件,，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問(wèn)題，做完這些工作,，再寫出合適的教案,，然后才上課。

我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本：語(yǔ)文預(yù)習(xí)本,、聽(tīng)寫本和英語(yǔ)聽(tīng)寫本,。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率,。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前,，堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫，兩人小組對(duì)批后,，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做,，我的談不上經(jīng)驗(yàn),，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好,。

我的兩點(diǎn)打算：

本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)識(shí)記亂七八糟,，我才恍悟原來(lái)平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的方法去記憶,，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確,。結(jié)合本期的問(wèn)題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字,。

本期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組評(píng)價(jià),，我班存在許多問(wèn)題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評(píng)價(jià),，在日常的評(píng)價(jià)過(guò)程中手慢,，總結(jié)不全，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié),，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的記錄與參與，多數(shù)組長(zhǎng)都已能熟練的進(jìn)行日評(píng)價(jià)和總結(jié),。為此下學(xué)期我班針對(duì)小組評(píng)價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇五

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)持黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體,，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才,，做到以身作則，為人師表,。

二努力提高自身業(yè)務(wù)水平

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，改變教學(xué)模式，更新教學(xué)手法,，,。所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),，也取得了一定的成績(jī),。

1、有一顆愛(ài)心,，這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的,。

3,、嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。

平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班

內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩,、積極向上的有益活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)老年教師,，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,。我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇六

在春風(fēng)的吹拂下，校園里,、田野里的花睜開(kāi)了眼,，一朵、兩朵,，一叢,、兩叢??連成片，匯成海,。面對(duì)這藍(lán)的,、紅的、黃的??氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,，我們要說(shuō),，感謝春天的色彩給我們師生帶來(lái)向上的力量和信心。開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活,，也可以用描寫春天的“多姿多彩”來(lái)形容,，讓我們共同回顧與品味這燦爛的三月吧！

結(jié)合學(xué)校的要求,，我利用班會(huì),、我的早自修或其余時(shí)間向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校的各項(xiàng)常規(guī)要求，如：讓我們按時(shí)就餐,；排隊(duì)要靜齊快,；見(jiàn)到老師要問(wèn)好；值日工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),；珍惜時(shí)間,，認(rèn)真早讀??每天早上到校，我都會(huì)先去教室轉(zhuǎn)一圈,，看看他們是否在認(rèn)真早讀,，這已成了我的習(xí)慣。平時(shí),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，我都及時(shí)地與他們談心,。班級(jí)中總有幾個(gè)學(xué)生課后作業(yè)不做（梅振強(qiáng)、陳和平,、金騰）,，我一方面教育他們，一方面與家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，希望家長(zhǎng)能配合。

緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè),，組織各項(xiàng)活動(dòng),，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。具體的我們開(kāi)展了“校內(nèi)青年志愿者”的活動(dòng),。為了把遠(yuǎn),、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近,、小,、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效,，我們班開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng),。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí),、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí),。

每天夜自修第三節(jié)課都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校剛剛下發(fā)的《學(xué)生安全手冊(cè)》,對(duì)照守則與規(guī)范，我和安全委員組織并講解,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生,。踏實(shí)準(zhǔn)備來(lái)迎接4月份學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《安全手冊(cè)》學(xué)習(xí)效果的考核,。

活動(dòng)的開(kāi)展是讓班級(jí)增加集體感，榮譽(yù)感的好方法,。3v3籃球賽,、校園三獨(dú)比賽、心理健康知識(shí)比賽,、征文活動(dòng)學(xué)生踴躍報(bào)名參加,。雖然在3v3籃球賽上我們班的同學(xué)接連輸了兩場(chǎng)球，但是賽后我從和她們的談話中了解到,，她們的斗志是越發(fā)的高昂,，而且團(tuán)隊(duì)意識(shí)有了一定的加強(qiáng)。而且參加三獨(dú)比賽的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰,，到目前為止我班三名參加獨(dú)唱的同學(xué)從全校80強(qiáng)順利闖入了40強(qiáng)行列,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力,，班級(jí)也發(fā)生了一些變化班級(jí)干凈了。與之前相比,，不論是教室,、講臺(tái)、課桌椅還是同學(xué)身上的服裝,，都整齊干凈多了,，尤其是學(xué)生的形象，得到了改善,，留著較長(zhǎng)頭發(fā)的幾個(gè)男生也理了頭發(fā),。而教室的課桌椅的擺放也整齊多了，每天進(jìn)教室首先擦桌子,，桌椅自然就干凈,，然后將自己的課桌椅對(duì)齊，自然就有順序了,。放學(xué)衛(wèi)生我也會(huì)督促學(xué)生認(rèn)真做好，對(duì)于沒(méi)有做好的會(huì)要求他們重新做一次,，這樣保證了每天教室整體的衛(wèi)生情況,。

重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，會(huì)導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)

系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。我班的陳和平平時(shí)就會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句玩笑話就會(huì)自己想出別人對(duì)他有多么的討厭。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“校內(nèi)青志”“班級(jí)社團(tuán)”活動(dòng)周六日勤工儉學(xué)，（朱洋洋和王旭凝雙休日在燈泡廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐）讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

今后工作中需努力解決的問(wèn)題：

1 進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2 廣播操學(xué)生動(dòng)作不齊，有的同學(xué)手伸不直,，有的該跳的時(shí)候沒(méi)跳起來(lái),，需要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。

3 與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的教學(xué)實(shí)效,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇七

很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話我只帶過(guò)兩年一年級(jí)的班主任,，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，在座的都是比我資格老的老師，回想一下,，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，平平淡淡、沒(méi)有大的作為,。因此有說(shuō)的不到的地方請(qǐng)大家多多指正,。下面我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)個(gè)人的想法。

之前私底下聽(tīng)別人說(shuō),，做班主任累,，做華杰的班主任更累。的確如此,，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校,，七、八歲的孩子,，有的從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母,，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來(lái)到學(xué)校,，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌,，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心,。對(duì)于孩子哭鬧的情況,，我們要恩威并重,。要想辦法，拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們,，“騙”他們,，和他們一聊聊天，從聊天中也可以了解孩子的家庭,、性格,，也更利于我們以后的教育，對(duì)癥下藥,。比如我班有個(gè)叫姜涵雨的孩子,，他父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起,，性格很不好,，很不聽(tīng)話。聽(tīng)他爸爸說(shuō)是他們村上的小霸王,，每天都和小朋友打架,，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見(jiàn)識(shí)到了,，可以說(shuō)沒(méi)有一天不干壞事的,，和別人打架，偷拿別人東西,，撕別人本子、書,，真是“無(wú)惡不作”,。剛開(kāi)始叫他的爸爸來(lái)學(xué)校和他交流，可是每次來(lái),，他爸爸都是對(duì)他一頓毒打,，根本不起作用。毒打之后只有變本加厲,，后來(lái)我也在反思,，是不是換一種教育的方法會(huì)更好呢？我就試著慢慢改變對(duì)他的態(tài)度,，經(jīng)?？渌灰l(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步的地方我就表?yè)P(yáng)他,，慢慢的他變好了很多,，也懂事了很多，但有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我也會(huì)私底下和他講道理?，F(xiàn)在二年級(jí)了,，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事,，有時(shí)我想不到的地方他還提醒我,，對(duì)我的班級(jí)管理作出了很多的貢獻(xiàn)。

因此,，愛(ài)是教育的永恒主題,。對(duì)于孩子的教育，我們要用心,，要有愛(ài),，對(duì)待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心、關(guān)愛(ài)他,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。安全,、衛(wèi)生,、就餐、就寢,、紀(jì)律等,，各個(gè)方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié),，遇到問(wèn)題要想方法,。比如讓我們很多班主任頭疼的問(wèn)題，衛(wèi)生,。孩子剛?cè)雽W(xué),，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他,，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶,，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講,，讓他們產(chǎn)生一種意識(shí),。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里,。再比如,，有時(shí)讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會(huì)你扔給我,，我扔給你,，結(jié)果鬧起來(lái)，最后說(shuō)一句這不是我扔的，這時(shí)我們要讓學(xué)生記住,，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求，比如文具盒放在桌子的右上角,，抹布用完疊好放在左上角,，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)我會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō),，班主任就是復(fù)讀機(jī),，真的是這樣，每天都要說(shuō),，每天都要講,。還有打掃衛(wèi)生方面，在我?guī)б荒昙?jí)的時(shí)候,，剛開(kāi)學(xué),，把孩子送回宿舍簽完退之后，都是我自己打掃整間教室,，還要拖地,。干了幾天，感覺(jué)渾身都疼,，特別是膀子酸痛受不了,。后來(lái)，我就早上來(lái)教室找?guī)讉€(gè)覺(jué)得比較能干的,，機(jī)靈的孩子一起干,，教他們?cè)趺慈撸赡軇傞_(kāi)始他們干的不好,，對(duì)于不好的地方,，我教給指出來(lái)，教他們?cè)趺锤?，慢慢的就培養(yǎng)了幾個(gè)會(huì)掃地的，然后再分組,，讓這幾個(gè)孩子帶著同組的孩子干,。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人，分的要細(xì),。

第二是就餐問(wèn)題,，要告訴孩子路隊(duì)要做到“快、靜,、齊”,，給他們解釋其中的意思,，強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話了,，腿不能翹在桌稱上,，站隊(duì)打飯要有序,。

班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān),。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重,，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好,，行為習(xí)慣好,，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法,，教他們?cè)鯓又卫韺W(xué)生,，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時(shí)學(xué)生會(huì)告狀,，班長(zhǎng)干什么什么了,，這時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間,，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部,。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談,，做他們的思想工作,，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的,。

平時(shí),，我們?cè)趯?duì)孩子提出要求時(shí)，一定要從孩子的角度去想,，有時(shí)候我們提出的要求,，分配的任務(wù)沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白，在這種情況下,，讓孩子去完成或遵守,，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事與愿違,。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能,。

對(duì)于每天表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)口頭表?yè)P(yáng)、貼小紅花或是獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物,。我在班級(jí)后面貼表?yè)P(yáng)表,，夕會(huì)的時(shí)候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花,，這個(gè)方法我覺(jué)得還挺管用的,，孩子也都很想得到，這個(gè)一定要堅(jiān)持,。時(shí)間久了，就可以看出誰(shuí)表現(xiàn)好,，誰(shuí)表現(xiàn)不夠好,，家長(zhǎng)看了，也可以了解一點(diǎn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也會(huì)幫著我們一起鼓勵(lì)教育他們,。有了家長(zhǎng)的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果,！比如對(duì)待班里的問(wèn)題學(xué)生（成績(jī)不好,，又不遵守紀(jì)律），這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄,。為此，我們可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)介紹了孩子在校情況,。家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥牟蛔悖治銎渲械脑颍瑫r(shí)不忘夸夸他的孩子,，讓家長(zhǎng)知道老師并沒(méi)有放棄他的孩子,，反而還很重視他的孩子。當(dāng)然,，我們也不能像公辦老師那樣去說(shuō)家長(zhǎng)的不是,。還要記得讓家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好，哪里哪里表現(xiàn)好,，這樣孩子覺(jué)得老師夸我了,，我在這方面還會(huì)做的更好。這樣家長(zhǎng)理解了我的用心,，對(duì)他們的尊重,，對(duì)孩子的耐心，自然就會(huì)取得家長(zhǎng)的理解和配合,。雖然有些話,，有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。記得去年有個(gè)孩子,，一直很老實(shí)，開(kāi)學(xué)前兩周,，我都給了他獎(jiǎng)勵(lì),，后來(lái)慢慢就把他遺忘了，結(jié)果他媽媽來(lái)學(xué)校,，說(shuō)孩子不想來(lái)上學(xué),，問(wèn)問(wèn)為什么，孩子說(shuō)我每次表現(xiàn)都很好,，老師也不給我獎(jiǎng)勵(lì),。后來(lái)我想想，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的,，他們有自己想象的空間,，我們成人是沒(méi)法理解的。

還有剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,，孩子發(fā)生的問(wèn)題,，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決，并告訴他們處理的方法,，而且要讓他們意識(shí)到自己錯(cuò)了,。這樣以后再遇到問(wèn)題時(shí)，孩子就能自己解決,，不會(huì)再鬧到教室,，天天告狀了,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇八

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,？我不斷地在工作中實(shí)踐著、思索著,。

班主任的表?yè)P(yáng)在學(xué)生心目中是非常重要的,，在平時(shí)的工作中巧妙的利用表?yè)P(yáng)的功能,，能夠起到事半功倍的效果,。記得剛教完拼音那會(huì)兒，我鼓勵(lì)學(xué)生中午吃完飯多看看課外書,，可說(shuō)了好多次也就那么五六個(gè)孩子能自覺(jué)拿起書看書,。那天我在教室里吃飯,，孩子們比我吃得快，都到外面掃地的掃地,，玩的玩,。還是沒(méi)幾個(gè)在看書，我就做了一回有心人,，把在讀書的孩子的名字一一記了下來(lái),。然后等教室里人來(lái)齊以后，對(duì)剛才那幾個(gè)讀書的孩子好好表?yè)P(yáng)了一番,。果然不出所料,，第二天中午，等我吃完飯來(lái)到教室前的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)都捧著書在認(rèn)真的讀著呢,。就這樣他們慢慢地已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，中午不用我去喊他們進(jìn)教室,，他們都會(huì)自覺(jué)的在自己的座位上讀書呢,。

上個(gè)月我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了百分考核，同時(shí)值日班長(zhǎng)在管理的時(shí)候把表現(xiàn)好的學(xué)生與不好的學(xué)生的學(xué)號(hào)一一寫在黑板的一角,，然而一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡還小,，不懂事,，等到了放晚學(xué)時(shí)問(wèn)他今天是因?yàn)槭裁丛虮挥浀綄W(xué)號(hào)，他們就搞不清楚了,，問(wèn)值日班長(zhǎng)他們一時(shí)也想不起來(lái)了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點(diǎn),，有針對(duì)性的改正缺點(diǎn),，本月我設(shè)計(jì)了學(xué)生在校一日常規(guī)記載本，把每天涉及到的每個(gè)項(xiàng)目詳細(xì)的列于表上,，讓值日班長(zhǎng)認(rèn)真記載,。這樣哪個(gè)學(xué)生有好的或不好的表現(xiàn)，在什么時(shí)候,，一看就一目了然,。同時(shí)能有效的幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐,，我覺(jué)得還是蠻方便,，蠻實(shí)用的。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。特別是經(jīng)常利用家校橋向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn),，我覺(jué)得無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是讓我們教師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都是行之有效的辦法。記得上個(gè)星期的家校橋上我把每個(gè)學(xué)生在學(xué)校默詞的總次數(shù)和全對(duì)的次數(shù)以及周末樂(lè)園作業(yè)紙的全對(duì)次數(shù),，還有古詩(shī)背誦情況印發(fā)了下去,。記得有一個(gè)家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)上寫道：不看不知道，一看嚇一跳,。說(shuō)自己的孩子平時(shí)在家默詞都能默對(duì),，可在學(xué)校全對(duì)的次數(shù)只有一半。由此總結(jié)出,，在家默對(duì)是因?yàn)楫?dāng)天剛學(xué),，而過(guò)了一兩天遺忘了，所以應(yīng)該經(jīng)常督促孩子復(fù)習(xí),，給孩子炒炒冷飯,。那么像這樣的孩子以后我在詞語(yǔ)默寫這方面就可以少抄心了。還有周末樂(lè)園,，家長(zhǎng)們都給孩子簽了字,，又因?yàn)檫@是一年級(jí)的作業(yè),，應(yīng)該輔導(dǎo)孩子都沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵是有沒(méi)有認(rèn)真去查看,。而看到自己簽了字作業(yè)多次沒(méi)有全對(duì)跟別的孩子家長(zhǎng)又有了一個(gè)鮮明的對(duì)比,，他們自然會(huì)有所反思，由不好意思轉(zhuǎn)化為以后認(rèn)真檢查督促,。古詩(shī)背誦的情況反饋目的也是為了讓家長(zhǎng)督促孩子背好古詩(shī),。果然過(guò)了一個(gè)雙休日，沒(méi)背出的也都能背了,。

小學(xué)班主任總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任的工作,，班級(jí)共有38名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級(jí)開(kāi)始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時(shí)，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師,，再見(jiàn),！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

３．利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。我跟他們召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì),，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽,，從而使學(xué)生受到教育,。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，開(kāi)展“愛(ài)的奉獻(xiàn)”捐款活動(dòng),，事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí),，教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針,。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家,，從而保證了其他同學(xué)的安全,。

6．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑,，與家長(zhǎng)多聯(lián)系,。

二、本學(xué)期,，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高極格率，優(yōu)秀率,，從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

1、理解課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，一學(xué)年來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是,，交流的火花拼出了個(gè)性的思想；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制,，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，～～同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。

“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái),。

2,、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力,。

我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，

注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，但我