總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇一

一,、完善班級管理建設,，重視發(fā)揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

二、加強班級管理,，深入了解學生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

進入高三,，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇二

學期末已經(jīng)到來,，在全體任課老師支持和全體同學的努力下,，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律,、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。

為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標,，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結(jié)如下：

一,、班級管理和思想方面：

1,、開好民主、和諧的班會,，自查,、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,，通過班會,，師生進行思想交流。

通過班會,，班委實施管理,，通過班會，學生進行自我教育,。開好班會,，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。

首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面,，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當前狀況,，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,，要求學生,、班委做好事前準備。

班會上,，堅持做好每周小評,，由班長,、紀律委員做點評，表揚先進,，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評。

實踐證明,，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理,。

二,、紀律方面：

1、首先帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明,，秩序井然的班級，是學生刻苦學習,，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實際情況,，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒,、督促、檢查,。

平時注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報,，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。

2,、態(tài)度決定高度，紀律保證成績

進入高三以來,，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障,。

因此，我堅持把維持學習,，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。

始終強調(diào)：

1、按時到教室上課,，上自習,，不遲到，不早退等。

2,、自習紀律自覺復習,，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為,，從而在確保自習課紀律的前提下,，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路,。

三,、班風、學風：

作為高三班主任,，深感自己的任務重,，壓力大，必須要保證建立良好的學習,、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生,。

首先要調(diào)動學習積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務,，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。

同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。

其次,，實行重點學生導師制,。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排，有目的的對學生進行分科,、分批的輔導,，力爭全面的提高他們的總成績。

但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大,。這說明學生的基礎存在較大的問題,，這也是每個老師都應該注意的問題。

總之,，這一學期的工作中,，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方,，在今后的工作中,，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱,，把工作落到實處,，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇三

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。不過，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

3,、實行班級管理民主化,、細致化。有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動，在活動中,，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作,。

三,、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學習,。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想,，談追求，增強責任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性,、和進取精神,。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵,、明志能使學生保持持久的學習的動力。

四,、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

總結(jié)一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學習,，多摸索,，工作就能會有成績。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇四

教師的工作是繁忙的,，而班主任的工作更甚,，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的,。在過去的一年里,，我從一個實踐經(jīng)驗尚潛的青年教師，慢慢地變成了一個班主任工作者,，擔任高一(20)班的班主任工作,，從此邁出了我的第一步。

本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，各方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、注重學生思想道德教育

經(jīng)過了一個學期的學習生活，學生對高中生活已經(jīng)適應,。由于現(xiàn)在的獨生子女多,，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感,，同時不可避免的有著這樣那樣的不良習慣,，雖有所改善，但仍需加強,，繼續(xù)對學生進行“中小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，是學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,。

為了配合學校政教處的工作，我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。如以“感恩”為主題的征文,、演講、主題班會等活動,，并在公開班會中榮獲三等獎,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性教育。

二,、注重班級管理

高中階段是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。這學期我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既要注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又要注意指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、組織各種教育活動，如《撥動心弦·銘記感恩》公開班會,，五四文藝匯演的彩排等,，在活動中把教育和娛樂融為一體。同時,，我也有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如學習經(jīng)驗交流會,、勵志教育,、感恩教育、習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大促進了良好的學風,、班風的形成。

三,、充分利用課下時間

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動，不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增加學生體質(zhì)，提高學習效率,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,。凡是主動地同任課教師協(xié)商、傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾,。在這一方面，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

經(jīng)過這一年的班主任工作實踐，我深深地認識到：教育成功的秘訣在于尊重學生,，以學生為本,，理解學生，努力為學生服務,，營造民主平等和諧的師生關系,，在我的身上還存在這許多的不足，在今后的工作中我一定會繼續(xù)努力,，潛心研究,，不斷完善自我。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇五

高三最后一學期的工作順利結(jié)束了,。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績,。認真、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作,，以保障復習的順利進行是重點。

一,、班級情況

全班共有56人,，其中8人是補習生。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二,、幫助學生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學生分析自己的考試情況,，看到自己的長處，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。對上述情況找每個同學談話了解，談話間,，以鼓勵為主,，提出希望，讓學生感受到老師的關心,，倍增信心,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起,。

五,、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié),，包括做好筆記,、整理卷子、收拾書桌等,。其次是要學生按規(guī)律做事,，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力,，學生大多是能專注地玩,，不能專注地學，這樣是不可能學好的,。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結(jié)的習慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺,。最后,，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒,，及時引導,，盡到老師應盡的義務。

總結(jié)一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。最大的體會是：只要肯花精力,、花時間，多學習,，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。

高中班主任工作總結(jié)(高三)

一,、基本情況

高三(7)班是個物理班,，共55人，其中男生47人,，女生8人,。總體來說,，本班有如下特點：

1,、思維活躍，基礎較為扎實,，成績較好,。

2、班風純正,，團結(jié),、活潑、和諧,、務實的班集體基本形成,。

3、有輕度的兩極分化情況,。

4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁、失眠等,。

二,、幾項重要任務

1、高考動員,，激發(fā)同學們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,，主題是“爭分搶秒，全力一赴,，無悔高三”,。

2、高考報名,。注意提醒學生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3,、組織學生作好體檢工作。

4,、動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌,！耙荒,！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準備,。

5、作好“二?！钡膫淇紕訂T,。

6、組織學生作好體檢工作,。

7,、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,，填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實際，根據(jù)自己的興趣,、愛好,，參考往年的錄取情況，科學地,、合理地填報志愿是重中之重,。

8、組織學生參加高考,。重點是“沉著,、冷靜、細心,、守紀”,。

三,、具體的實施步驟

根據(jù)學校的總體部署,，結(jié)合本級、本班的具體實際,，擬做如下安排。

周次 主要工作

1 開學典禮,，高考報名

2強調(diào)班紀班風

3 摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y(jié)

10家長會

11二模、體檢

12高考備考心理輔導

13二?？偨Y(jié)

18德育考核及操行評定

19高考

四,、 班級管理中，用制度說話,。

1,、 實行獎罰制度，加強紀律約束,。

對遲到,、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度,，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵,。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行,。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日。

五,、 學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、 密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、 引進競爭機制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

六、 日常生活中,，解決學生實際困難,。

1、 到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2、 落實家訪,，了解學生生活實際,。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活,。一年的時間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學生來說,，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考,，開始高考,，努力工作，這是對學生最大的煎熬了,，相信只要不斷的努力,，那么就會有更大的進步。我要做好工作,，要幫助學生在生活,、學習、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來最美好的一天!

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇六

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設,，重視發(fā)揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

二、加強班級管理,，深入了解學生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先,，(23)班是一個普通班,，學生的基礎不好,，但是為了升學，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]良好的學習習慣,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關系,，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作,，為了增強做學生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任,。

六,、加強對學生心理素質(zhì)的訓練，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導,，個體情況分析,，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里,，逐步提高學生應試的自信心,。

這一學年，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風,、學風，還是這個班的成績,，都有了長足的進步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，學生畢業(yè)走了,，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，面帶微笑,，走向未來,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇七

高三上學期順利結(jié)束了，這一學期是我們班主任工作中最煩瑣又最關鍵的階段,，為使本班全體學生能夠在這關鍵的階段有更大的提升,，我竭盡全力做好各項工作，現(xiàn)簡單概括如下：

1,、嚴抓各項常規(guī)管理,。進入高三后學生中出現(xiàn)了明顯的兩極分化，個別學生因成績較差,、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄,，故而常遲到、上課不認真聽,、談戀愛等現(xiàn)象開始出現(xiàn)了,，故

在開學之初又支部學生認真學習《中學生行為規(guī)范》，堅決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn),，嚴格考勤,、重申班規(guī)、抓好紀律衛(wèi)生,，配合學校政教處做好愛遲到、曠課學生的思想工作,，如：張紹軒,、王素貞兩人通過教育有所轉(zhuǎn)變。

2,、主題活動月,。九月“尊師重教月”，以板報,、班會的形式做好宣傳,；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶,，積極配合年級組開展以“熱愛祖國,、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽,；十一月配合學校做好“校園文體系列活動周”的各項工作,。尤其針對本學期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報,、午報,、晚報），強調(diào)教室,、宿舍,、個人衛(wèi)生并不定期檢查,。

3、加強學生,、家長,、教師三方的聯(lián)系。高三學生已進入緊張的備考階段,，此時最離不開家長的支持,，在9月底配合學校召開了家長、學生備考動員大會,，使學生家長及時了解老師的備考計劃,、復習要求、子女存在的問題等,；對出現(xiàn)情緒低落,、成績波動較大等問題的學生及時與家長聯(lián)系，如：鄧月琴成績明顯下滑,、談戀愛甚至曠課,，通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育,，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變,；多次利用班會時間引導學生緩解壓力、放松心情,，對個別心理壓力過大的學生私下談話了解,；支部學生聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更加激勵了學生的斗志,。

4,、營造良好的高考備戰(zhàn)氛圍。本學期年級組采用了云師大附中的月考卷,，與名校資源共享,，到目前共進行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升,，給每個學生發(fā)了學情表,，讓學生及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找改進方法,；每次月考后利用一節(jié)班會,，讓十個學生談談自己在本次月考中的得失，從而使其他的學生得以借鑒,。落實了教師―學生的結(jié)對子幫扶計劃,，以期能夠更為及時、深入地了解學生的學習、思想動態(tài),。

5,、配合縣招生辦、學校做好高考前的各項準備工作,。核對戶口簿,、填寫戶籍調(diào)查表，支部學生網(wǎng)上報名,、確認高考報名信息表,，對各種表格和檔案的填寫工作，抱著對學生負責的態(tài)度,，不厭其煩的反復核查,，確保做到萬無一失。

6,、住校生的管理,。本班有住校生27人（女生25人、男生2人）,，分住在5個宿舍,，除按學校要求每周查宿舍兩次和一次年級支部的班主任集體巡視外，針對高三學生學習緊張,、思想壓力大的特點,，尤其是住校生沒有父母在身邊關愛，需要班主任更多的關心她們的身體健康,，及時了解學生思想動態(tài),，為她們排憂解難。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇八

本學期疏散本學年的德育任務計劃和高三年級的不凡性,，不竭強化“時時要希圖,、四處要設計”的意識,，真正做到關切學生,，關愛每一名學生的每一方面，首要以學生平時舉動標準的撫育,、學生思惟人格教育和集體意識教育,、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育打算力度，為高三備考營建良好的空氣,。

一,、做好言論張揚任務，營造積極朝上行進的備考氣氛

1,、加強思想教育,，提高思想醒悟水準。思惟是行動的前驅(qū)。為提高學生的思惟素質(zhì)應對高三進修,，對學生的思維教育首要從下列幾個方面進行;

理想教育：必然深造的具體目標,，人生的大指標。

立場教育：勇于耐勞,，澳門賭場新聞勇于拼搏(通過深造身旁的典范,，激起學子的深造的積極性與積極性)。

決定信念教育：信托自己未必能行,，為自己的人生作收尾的拼搏,。

2、行使好班級晨會的年華,，設計差異階段的告訴主題,，“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的時機,，又在班級組成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學子自我教育的浸染。

3,、班級分歧階段張貼差別的標語口號,，尤為每一個月都設有“溫暖提示”，認識當月的格斗指標,、肉搏口號,、具體的備考內(nèi)容和左袒，對學子起到了引領帶領勸化,。從實施情況看,，子細隨著老師走的學子都有了差異水準的提高。

二,、建設良好的班風與學風,，捐獻學生造成高質(zhì)高效的進修民俗

1、重申校紀與班規(guī),。強化學子的定時,、守紀與使命意識，重點在無聲走廊與肅穆教室方面嚴抓嚴管,，導游學生合理安排好課件零散時日的操作,，到今朝，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每邏輯學生都有事做,，為樹立一個良好的備考狀況打下根蒂,。

2、增強學法率領,。依照“新課本,、新課標、新教法”的本色,，依據(jù)高考事勢時事的變幻,，羈糜高考最新內(nèi)容，賣命鉆研教學治理的新對策,，著 澳門葡京賭場重抓好如下幾個方面的工作：

(1)教育學子在突出語數(shù)外的同時,，剖析科目在運用和學科滲透高下武功，特長科劈頭蓋臉,。以各月的月考為契機,，針對一致階段的復習內(nèi)容與各科本性細化復習計劃。

(2)增強學法統(tǒng)率并對學生進行分類,，實行分層推動,。

(3)加強對學子的舉止、學法風氣的養(yǎng)成教育,，增強學子的規(guī)范意識,，起勁提高學習的主動性、盲目性,，提高踴躍認知的本領,。

(4)施展優(yōu)質(zhì)學生的模范帶頭勸化，提高學子進修的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、割據(jù)向上的良好班風。

3,、造就良好的學習習俗,，做好__年下半年任務計劃。

(1) 說合月考,，率領每位學生確立月搏擊目標,，并制定進修計劃。

(2)率領學子行使好學情檔案實時發(fā)展總結(jié)深思,，班主任每月都要云集學子的深思,，有針對性的與每論理學子發(fā)展一次筆談,。

(3)經(jīng)由屢屢搜查學生的作業(yè),、筆記、課堂功令和考驗情況,，實時了解學生的進修情況;經(jīng)過天天的語文,、外語根基測試，強化學生對根蒂常識的重視與駕御;經(jīng)由過程個別教育與范例引導相聯(lián)合的辦法，造就學子良好學習風俗,。

4,、當好任課老師與學子的橋梁，搞好師生配合,，建設一個師生融洽的班集體,。為講授、為進修發(fā)明一個良好的狀況,。三,、行使有限的勾當時日，豐厚學生保留,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當,，并通度日動進一步增強群體信譽感及增強強硬拼搏的意志風致培育種植提拔。呼喚學生利用晚課間年華增強身體熬煉,，為高三緊張的進修做好身體上的預備,。

三、開展生理康健教育,。

做好差異階段學子心理開導及心態(tài)調(diào)解排遣工作,，本學期已對呈現(xiàn)生理標題的幾名學子做了得勝的心思教訓。

四,、屢屢與家長雷同,。

尤其是峻厲的請假制度，樹立保險意識,，碰到非凡情況及時與家長接洽,。

以上是我__年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務中,，我將做好班主任任務計劃,，篡奪將任務做到更好。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇九

轉(zhuǎn)眼間一學期的工作結(jié)束了,。高三是高中三年的關鍵時刻,為了在今后的學期里能夠更好的工作,，我就本學期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生積極健康的心理,。

在平時的教育教學中,，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、塑造自身形象,，贏得學生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1,、好學上進，不辜負學生,。

教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加繼續(xù)教育學習，參加計算機學習,，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。

2,、尊重學生，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

動之以情，曉之以理,，以平等,、民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴,。

三,、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到高三,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學期伊始之際，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，上課遲到,，不按時完成作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導,。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對高三學生的思想復雜偏激,、情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四,、學會正確關愛,，營造溫馨班級。

一個班,，關起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、“偏愛”后進生,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

2、嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。

3、博愛中等生,。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

1,、化被動學習為自主學習,。到了高三，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫高一,、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇適合自己的學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的.競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。我主動配合其他老師在教育教學中開展競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動課適當開展演講,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3、讓學生學會“會學”,。引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法,。

六,、認真、有效地做好甲流防控工作,。

按學校要求,，首先積極做好甲流防控宣傳，讓學生認識到位,，做到既高度重視,、又不感到心理恐慌;其次落實到位，做到每人一只體溫計,、兩個口罩,，每天由班長督促檢查量體溫和戴口罩;再次認真填好各種表冊，及時匯報,。由于措施到位,，確保了學生身心健康。

每一個年級都有工作重心,。到了高三,，一切都要為中考服務。所以我工作的重心也自然放在了提高學生的成績上,。每天早讀到學校的第一件事就是監(jiān)督學生收好作業(yè),，杜絕部分學生抄作業(yè)現(xiàn)象。平時學生上課也經(jīng)常去巡巡堂，看看學生的課堂紀律和學習狀況,，及時與其他老師交流反饋,。每次月考后我都會很認真地跟學生、家長一起總結(jié),，哪門學科有了進步,，或退步，哪個學生進步或退步了,，哪個學生進步得比較多等等我都會進行仔細分析,，然后進一步明確下一次月考的目標，鼓勵學生不斷進步,，從而形成一種同學間不斷競爭的學習氛圍,。當然，對班上尖子生還是特別關注,，經(jīng)常談心鼓勵,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力認真地做好本職工作,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十

高三是尤為重要的一個學年,，因此，高三班主任的工作是非常重的,。為了讓高三同學更加輕松的學習,，班主任必須提前寫出高三班主任工作計劃，工作重點表現(xiàn)在以下幾個方面,。

一,、工作目標：

1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎;

2.積極了解學生,，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習,，提高學習效率;

3.積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì);

4.協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展,，幫助學生全面提高成績。

二,、主要工作：

1.認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，努力配合學校開展各項工作,。

2.進一步發(fā)揮班干團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,，在活動中得到鍛煉,，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習,，努力在班上形成一個積極,，團結(jié)，拼搏,，上進的班風和學風,。

3.重視學生心理健康教育，多渠道的了解學生,，通過交流和指導,，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習,，學會做人,。使他們提高認識，不斷上進,。

4.合理安排全學期德育內(nèi)容,，做到月有主題，周有安排,，不斷增強教育針對性和實效性,。

5.加強班級文化建設,，完善班級各宣傳媒體建設,，強化班級環(huán)境育人功能。

(1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，創(chuàng)設一個“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的良好的氛圍,，在潛移默化中對學生進行教育;

(2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力,，在活動中全面提高學生綜合素質(zhì),。

6.根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律,，轉(zhuǎn)化后進生,，在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格,。

希望以上的計劃能夠?qū)Ρ緦W期的工作能夠有所幫助,，并且在本學期中計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間,。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,，抓后進生以推動中間層次的學生,，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學習的指導外,，激勵他們把競爭化作學習的動力,，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點;對于落后的學生,，為提高效率,，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點,，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心,，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十一

進入高三,，令人欣喜的是:學生學習習慣趨于穩(wěn)定,學習目的更加明確,學習自覺性、主動性有所加強,，但是新的棘手的問題不斷暴露出來,，所以，高三班級管理工作難度增大,。我認為高三班主任應做好以下幾點工作:

一 要上好自己的課,。

班級管理效果最終要落實到學生的高考上，班級管理當然也要圍繞高考來開展,。管好高三學生,，我覺得班主任自己的教學一定要上好自己的課，要精心備課,，認真設計,，使自己的授課有章法、有效率,、有指向,，讓學生學有所獲，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導和詮釋,。我們的高三學生相對基礎弱一些,，如何進一步提高成績，我覺得最關鍵的首先也是要保證課堂效果,。比如：我給學生提出,，要不顧一切保證課堂學習的效果,，是提高復習效率的最佳途徑。如果班主任自己的課堂教學的效果不能保證,，學生就會感覺到保證了課堂效果不過如此,，甚至會感覺到你的要求老套，產(chǎn)生逆反心理,，班主任的管理動機和要求就成了一句空話,。所以，我認為,，作為畢業(yè)班班級的管理者,，首先對自己教學的要求要高，上好自己的課,。實際上這就是最好的管理,。

二 對學生心要誠。

人們常講：親其師,，信其道?，F(xiàn)在的學生，較我們的那個時代不一樣了,，他們接觸到的現(xiàn)實信息和社會現(xiàn)實的途徑很多,，思想也的比較復雜。另一方面,，學生的感情也更為豐富,，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。學生的確缺乏心理依托,。面對這種情況,，作為班主任，我覺得選擇誠實,，可能是我們教育好學生最好的態(tài)度,。不說假話，不對學生提過分的要求,，不搞形式。與學生談話,，能換位思考,，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免的不足,，沒有必要遮遮掩掩,。甚至輕描淡寫，因為學生是心知肚明的,。

三,、做好心理工作,。

進入高三，學生的學習壓力越來越大,，伴隨著的心理問題也越來越突出,。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑等不良情緒,，嚴重地影響學習和

身心健康,。班主任要通過細心的觀察,及時發(fā)現(xiàn)苗頭,因勢利導，排除學生心理上的隱疾,。高三學生的心理狀況,，要求班主任早預防、常疏導,，幫助學生擺正自己的位置,，正確地認識自我。曉之以理,、以理服人用理論說服人是我們常講的一句話,。而在事實的管理上，我們是否真正這樣做了,，自己應該知道,。給高三學生說理要圍繞高考,立論要有據(jù),言談要成理.要有針對性,才能收到好的教育效果。

四,、做好激勵工作,。

高三的班主任要及時洞察學生的思想、情緒,，不斷加強勵志和挫折教育,。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。這期間，作為班主任,，應選擇一些典型事跡,，利用座談會、“榜樣激勵”等教育方法,，及時地教育,、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。由于對成功的渴望極其迫切，高三學生對挫折的承受能力非常薄弱,。學習中遇到的一個小小的問題,，考試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦,?？梢砸灾黝}班會的形式，開展挫折教育,，使學生認識到：人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,。

五,、做好學習指導工作。

指導學生建立知識網(wǎng)絡,，逐步掌握學習方法和技巧,，形成科學思維，提高科學素養(yǎng),。指導學生科學地處理學習上的各種復雜關系,，比如聽課與復習、教材與習題,、做題與改錯之間的關系,，防止學生陷入習題的泥沼;幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃,，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

六、做好學生與家長之間的溝通工作,。

進入高三以后,，學生心理壓力大，而家長望子成龍心切,，言語之間無意中加大了學生的壓力,，家長和孩子的關系容易緊張。這時作為班主任要積極進行協(xié)調(diào),，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。同時，利用電話和家長會給家長以心理學方面的指導,，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵和贊揚,，增強孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十二

我是開學前的2月13日中途接的班，因為班情特殊,，我咨詢了很多領導和老師,，了解學生，盡可能的做好準備功課,，然后正式進班,。

1 、和學生溝通交流,。面對面交流以外,，給學生買了一個師生交流本，我起名為《敞開心扉,分享成長的喜悅—學生和班主任的悄悄話》,。

構(gòu)建了一個大的交流平臺,，生師悄悄話拉進了每一位學生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生學生構(gòu)建了一個大的交流平臺,，生師悄悄話拉進了每一位學生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生關系融洽了,，這種做法會對學生成長起到不可估量的作用。

我接班一個月后,，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時間了解了,，我也借以表達了我的看法。學生與老師交流頻繁,，老師也可以有針對性的做工作,。

寧靜是一個很內(nèi)向的女同學，遇到老師盡量避免迎面碰到,，一旦碰到,，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師,，我學習不突出,，也沒有什么特長，我怕老師看不起，尤其是當和一些同學在一起時,，有的老師習慣和成績好的有本事的同學說話,，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯了,，再說也不是全部老師吧,。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇,，她又想快步走開,，“慢點，摔倒嘍,，”我大聲說,，“今天學的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯愕，想了想,，低下頭,，“對不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師,?！?/p>

“下樓時注意安全，哎,，老師不吃人吧?走吧,。”她點點頭,，“謝謝老師,。老師再見!”以后我們再碰到，她都主動打招呼,，再見到其他老師時也主動了很多,。

孫致，男,，我班名人,，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突，曾經(jīng)氣哭過不少女老師,，有年輕男老師管他,，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了,，上學以來,，很少有男老師教我，更沒有過男班主任,，我是男人,，我都快沒男人味了!老師，你是我第一個男班主任!!!我在后面也寫了一段：我也發(fā)現(xiàn)咱們濟南學校中男老師不多，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢,，看問題要全面,。再說,，學生都是因為老師的優(yōu)點而學,，男老師也有男老師的短板。謝謝你的信任,，我會盡己所能做應該做的,。請記住：我也有缺點!后來我們課下也經(jīng)常交流,，他喜歡籃球,、武術等，我大學時選修過籃球,，工作后也經(jīng)常打,，有空也看看nba，我老家水泊梁山,，對武術也了解一些,，所以，我們有很多交流的話題,，交流時我盡量讓他把一些感悟反饋到學習上來,。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師,，我們算師生朋友嗎?

現(xiàn)在,，他還是我班名人，和老師們的關系非常融洽,，還主動擔任我班的紀律班長,，經(jīng)常替我管理班級，儼然我班副班主任,。

反思：師生交流的平臺由很多,，關鍵是用心去搭建和呵護。

2文科學生記憶是重要的學習任務,，困難很大,，盡力幫助他們。

當一名學生對于地理上各州的分界線掌握不住時,，我告訴他一個情景記憶法：“駱駝,，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進了非洲，看到火紅火紅的海(紅海),，它嚇壞了,，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山,、穿越了亞洲,，來到了充滿白凌(白令)的海峽，它太累了,，美美的喝了一碗粥(北美洲)后,，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運河)等等，同學們非常靈透,，在掌握知識點時,，充分的展開想象。通過這種方式,，同學記憶更加準確,。

有一次，在我的歷史課上,，當我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時,，我說這個人名怎么記憶?李遠同學做了調(diào)侃，他說這個人叫“窩脖”,，同學們都笑了,。幾天后，我班有位學生坐姿不合格,，有同學說“他要當英國第一首相!”還有當我講到歐洲政體的演變時,，因為有些繞嘴，記憶有困難,，我問誰有好創(chuàng)意時,，周勤同學就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制,，三角形比喻成了君主立憲制,，正方形比喻成了帝國制，最后把它們串成一串,，以圓為結(jié)束,，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿結(jié)局，讓大家在理解的同時記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時，吳勉同學說“太簡單了,，淌黃!雞蛋沒有煮熟!”關于拜倫的另一作品《恰爾德,。哈羅爾德游記》,，鄭成同學更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點頭，“哈羅，耳朵(爾德)你旅游去吧!!!”王功同學把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。還有很多很多我班同學還組織過快速搶答,，看誰有創(chuàng)意等比賽

通過這種方式,，學生對記憶越來越有興趣，學習的熱情提高了,，月考一時我們班政史地成績有了突出進步,。我接班前的期末考試時，我班政治和級部平均分比低了2.36分,，月考一變成低0.95分,，歷史由低3.42分變成低0.07分，地理由低4.42分,，變成高了2.25分,。地理由級部倒數(shù)，變成了正數(shù)第3名,，并且超過了兩個b班。

反思：

給知識插上想象的翅膀,，學生在感興趣的同時也及時并牢固的掌握了知識點,，從而將記憶性強的文綜各科成績提升到相當高度。

3做好家訪工作,。接班后,，我有一個月左右的時間家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生,，單親家庭,，他性格內(nèi)向，沉默寡言,，學習缺乏主動性,，屬于后進生。一個周末我決定家訪,。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū),，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住，他家住的小院內(nèi)曾有6家人,，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親,。他們正在找房子，因為收入低付不起房租,，找兩個月了也沒找到合適的出租屋,。因缺乏安全感，他們母子很少出門,。母親說：“孩子小學四年級時父親病故,，原本學習優(yōu)秀，性格開朗的孩子,，變成了現(xiàn)在成績退步,，少言寡語,。”

當著孩子的面我給他講起了自己求學經(jīng)歷,，他也給我說起了他的理想和抱負,。他告訴我堅信自己會成為一個頂天立地，照顧媽媽,、支撐家庭,，工作能力強的男子漢?！袄蠋熌阆嘈盼覇?”“當然!!!”

他變了,，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情;遇到事情，想辦法和同學們交流,，不是默默無言;課堂上積極思考發(fā)言,，認真聽課，有不懂的問題時,，下課后追著老師問,，課下獨立完成作業(yè)。一個月后,，趙寧就有了巨大變化,，其他班同學見了他，都說“趙寧?”月考一他的總成績提高了122個名次,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十三

過去的一學年里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設,，重視發(fā)揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

二,、加強班級管理，深入了解學生,，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先，(23)班是一個普通班,，學生的基礎不好,，但是為了升學,，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求,，自己必須首先做到，然后再要求學生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心,。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關系,，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

六,、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練,。采取集體方法指導，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心,。

這一學年,，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風,、學風,，還是這個班的成績，都有了長足的進步,。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業(yè)走了,，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十四

在本學期,，我擔任的是高三(20)(23)兩個班級的教學工作，現(xiàn)就本學期的工作情況作以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。

一、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領導安排,，注意與同事,、學生搞好團結(jié)。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗,。

二,、教學工作

高三的教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的高考要求,，認真好備課、上好課,、多聽課、評課,，做好課后備課,，輔導，批改作業(yè)等工作,，注重基礎知識的教學,，讓學生形成知識網(wǎng)絡。

在平時教學中，注意學生的實際情況,，選擇好練習題目,，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體,，教師為主導、教學實效為主線,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：

1,、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間,，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措，問其原因,，回答不會,，做題沒思路，一沒思路就不想往下做,。平時做題少,，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度,，做起題來有困難;

2,、現(xiàn)在學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學然后知不足，教然后知困”,，通過教學,，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學習,，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學生歡迎,，讓學校放心的優(yōu)秀教師。

三,、師生關系

作為教師,，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生,，就必須得到家長的配合和學生的理解,，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流,。通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務水平,，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育,，引導學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇,，更好,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十五

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

高三班主任工作總結(jié)下半年怎么寫篇十六

看著同學們大包小包,、背袋提箱接二連三走出教室宿舍，坐上父母的的汽車回家,，我才真的意識到：我的學生畢業(yè)了!這不是我第一次帶高三,，但卻是我第一次做高三的班主任。等同學們都走完后,，忽然有一種空蕩蕩的失落感,。說句內(nèi)心話，擔任高三(3)班主任的這一年,，我真的覺得自己收獲的比付出的多。

很多人不愿意做班主任,，尤其人多的班級,，我當初接手這個班時是將原三班和二班的部分文科生合并在一起，這樣的一個混雜班級人數(shù)一下子驟增到42人,，成為全校人數(shù)最多的班級,。剛開始我頗不以為意，我以前可是做過59人的班級主任的,。所以,，管理這個新班級，我剛開始給自己的工作計劃已有了一個比較成熟的框架,，我是隨著班級的成長而成長,，也深深地感悟到不做班主任的教師生涯是不完整的。在此,，我將自己高三接班以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一,、重視開學習慣養(yǎng)成

1、開學第一個月,，養(yǎng)成良好個人習慣,，形成良好班風

我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然,?！遍_學第一個月的習慣養(yǎng)成無論對于學生個人還是班級都是至關重要的。但我們的學生由于家庭和社會原因,，很多陋習養(yǎng)成了,，好習慣卻甚少。譬如：上課聽,、說,、讀,、作業(yè)書寫、預習,、復習方法的常規(guī)學習的習慣;研究問題,，質(zhì)疑問難，勤于思考的習慣;小組討論,、團體協(xié)作活動的合作性學習習慣;有人生定位,、階段學習目標的自信學習習慣。

以上良好學習習慣的培養(yǎng),、歸類,，我們不可能在開學第一個讓每位學生都變成完人，但至少在班集體營造這樣的氛圍,，有三分之一的學生是努力朝這個方向進取的,。所以班主任在開學第一個月要充分利用課堂教學這一主渠道訓練學生，注意擴展到課外家庭,、社會,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人習慣。

另外,，對于整個班集體的正常運作而言,，常規(guī)的學習生活習慣尤為重要:每天早上的出勤準時不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好,，每節(jié)課按時進班不隨意中途離班,，兩操的集體活動能保證無特殊情況全體參加，各門作業(yè)按時不抄襲獨自完成交給任課老師,，住宿生早起早睡學會自理做好衛(wèi)生工作等,。一旦這些班級細節(jié)處理不好，開學一個月后再去亡羊補牢可能就要花費幾倍的氣力去改變班級陋習,，更有可能無法扭轉(zhuǎn)班風惡化的狀態(tài),。

2.重視班會課的開展，提高班集體的凝聚力

班會課是班主任工作的重要組成部分,。很多從事班級管理的老師認為,，除了處理班級突發(fā)事件和布置學校下達任務，班會課純屬多余,，班會課成了被遺忘的角落,。對于高中學生而言，正是人生中非常重要的時段,，理想,、志趣的確立，人生的定位，而常常又會陷入前途茫然的情境,，班會課是個最好的師生溝通幫助學生確立未來前進方向的平臺,。我們不能將班會課當成是學生的自習課做做作業(yè)，或是用簡單的方法,、粗暴的手段來訓斥學生的批評課,。這樣的班會課，只注重老師的主體作用,，而忽視了學生是班會課的主人,，造成學生的抱怨。

我有段時間把班會課用來糾錯,，發(fā)現(xiàn)不少女同學邊做數(shù)學作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨角戲,。新課程理念下倡導利用微型德育課開展班主任工作，如幫助自卑學生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀,，但不可以不自信》,，對教室衛(wèi)生棘手時《垃圾桶的度量》等。微型德育課時間上可能二十分鐘就足夠,，兼顧了高三學習任務緊的狀態(tài),，而且也能就具體問題及時解決，學生在思想上受到啟發(fā)和感化,，并且不斷給同學們灌輸一個概念，這是一個班集體,，我們要為班集體的榮譽而考慮問題做事,。

二、身教言傳事事較真

1,、班主任要以身作則,，身教重于言傳

王夫之曾說：身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。班主任要有嚴謹務實的作風,，要求學生做到，自己就不能含糊。

我了解一些三班的具體情況,，所以剛接班時,，我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際,，只在班會上強調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示范,，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好,。

我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時,，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候,，能夠主動撿起筒外的紙,。

2、每日關注常規(guī)檢查,，言必行,，行必果

班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的,，班級是他們學習,、活動、交往的主要場所,，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序,，而且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部,，這本身沒問題，但是我們班沒有設置明確違反學校常規(guī)的處理方法,，如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報,，關注的學生關注，不關心的根本無法得知班級境況,。

作為班主任,，對常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了,?？芍^磨刀不誤砍柴工，關注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學生有主人翁意識,，這是我的班級，我要為這個集體出力,，為集體流汗,，為集體貢獻出我個人的東西。他為集體傾注心血越多,，感情自然會深,。長此以往，師生共同構(gòu)建學生成長良好的班級學習氛圍,。

三,、科學民主藝術管理

1、關心和懲罰學生的藝術

我認為作為一名班主任,，平時應當注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設法與他進行溝通,，及時幫他解決遇到的困難,，有時候哪怕只是老師一句慰問關心的話語，對學生也有著很大的激勵作用,。平時要根據(jù)學生的特點,，在關心、關懷的基礎上,，傾聽學生的心聲,，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學生交流,，做到與學生心與心相通，就一定能夠得到學生們的支持。

有些孩子個性非常強,，甚至在對老師說話時,，都經(jīng)常表現(xiàn)出強硬的態(tài)度或者不屑的神情，對待這樣的學生有時也需要斗智斗勇,，采取一些非常的手段,。先冷處理讓他平靜下來后，再請他敘述整個事件過程,，然后如名局外人般分析剛剛的言行,。班主任此時再談心，允許他提出不同意見,，再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個原則“有所為有所不為”,。

當然，采用寫檢查書和喊動輒叫家長的方式千萬不能輕易使用,。我以前嘗試過,，發(fā)現(xiàn)學生會產(chǎn)生強烈的逆反心理，他會認為班主任是無能的,，更不服從你的管理,。如果確實有情形需要和家長進行溝通，一定要讓學生感覺到這不是和他敵對,，而是幫助他成長,，班主任態(tài)度上要和顏悅色，師生用心與心的交流,，方能建立了深厚的友誼,，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定。

2,、使用班干部的藝術

一個團隊要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班集體中,，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力,，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍,，形成集體的核心力量,。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導班干部，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔相應的責任,。

我的管理原則是班主任不在時,，班長可以全權(quán)代理,，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導,，指出不足,，促進班干部能力的逐步提高。

班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員,，請他喝班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉，就要接受批評,，承擔責任,。如我們班最后一個多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便，具體事務分別由幾位班委負責,，很少需要我來操心,，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定。

四,、提升自我熱愛學生

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級,。我認為非常有必要接受班主任培訓和班主任理論藝術的學習,，這樣不僅能將全國乃至國際上先進的管理方法管理班級，避免了很多彎路走,，而且理論的學習幫助了班主任自身素質(zhì)的成長,，對于學生的身心發(fā)展也是大有裨益的。

班主任在提升自我方面要具有責任意識和自發(fā)意識,，不僅需要學校的培養(yǎng),，更主要的是自己訂閱相關報刊，撰寫反思總結(jié)論文,。提升自我的第二個途徑是要備好課,、上好課,，要想法設法地講教學內(nèi)容和學生實際結(jié)合起來,，做一名出色的任課老師。班主任的教學很精彩,，讓學生深深被你的課堂教學所吸引,，他一定在你做班主任工作時更加配合你,，因為你是個另他折服欽佩的老師。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責,，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生,、熱愛事業(yè),。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應付學校檢查,，那是沒有幸福感可言的。

一個班集體是幾十名學生的班級,，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的,。班主任不僅要關愛學生的成績?nèi)绾?，還要關愛他的生活，關愛心理變化,，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要記住,，對一個家庭而言,，這個孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛,。