心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)課聽課心得體會(huì)與收獲一

上周到灣李小學(xué)聽了李曉藝?yán)蠋煹拿佬g(shù)課,，李老師的課使我感到收獲很大，受益匪淺,，急切的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去,。下面就談?wù)勛约旱氖斋@。

⒈“今天的教是為了明天的不教”“授之以魚不如授之以漁”,。

雖然平時(shí)聽過(guò)看過(guò)這些觀點(diǎn),，但都不如這次聽課時(shí)感悟的深。李老師課堂上做到了,。李老師的課,，特別注意教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如,，在剛開始,，為了活躍課題氣氛，他讓學(xué)生先想象家鄉(xiāng)美麗的春天,，才開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。尤其是李老師精湛的畫工，不但有利于提高學(xué)生的興趣,，還有利于樹立學(xué)生的自信心,。

⒉及時(shí)豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

作為小學(xué)生,，更需要教師對(duì)他的表現(xiàn)做出及時(shí)的肯定，李老師這點(diǎn)做得很好,。我們作為教師,，要拿著放大鏡來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)對(duì)他們的肯定,，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,、進(jìn)一步激活課堂氣氛。

⒊鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)美術(shù),。

讓學(xué)生用自己的方法去探索問(wèn)題和思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)美術(shù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這就是創(chuàng)新,。

總之，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程,。教師走上了講臺(tái),，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材,，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解美術(shù),、走進(jìn)美術(shù)，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué),，并且能自主地進(jìn)行嘗試，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見解,、善于理性思考,、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人,。

美術(shù)課聽課心得體會(huì)與收獲二

今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課,，同行們的高水平展示讓我久久回味，受益非淺,。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：

一,、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈,，互動(dòng)效果好,，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的`開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別,，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了,。

二,、教學(xué)理念新穎,，資源運(yùn)用合理

教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,，貼近生活,，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》,，注重師生交流,，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。

三,、教師綜合素質(zhì)的提高

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要,，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的感召力,、微笑,、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑,。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì),。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評(píng)部分，老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參觀作品聽老師和同學(xué)的講評(píng),，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性,。

美術(shù)課聽課心得體會(huì)與收獲三

11月15日·17日，我有幸能夠到回小聽了市美術(shù)教學(xué)能手評(píng)比的課,。對(duì)于剛剛步入學(xué)校,，開始小學(xué)美術(shù)教學(xué)的我，有很大的幫助,。

教師們那別開生面的導(dǎo)入,，開啟了好課之門。

好的導(dǎo)入,，把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好,。

這次課有共同特點(diǎn)——引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),，集趣味性和啟發(fā)性為一體。教師利用多媒體課件,，及其豐富的表現(xiàn)在學(xué)生面前,，開闊了學(xué)生的視野，同時(shí)抓住了學(xué)生的眼球。

教師們?cè)谑谡n時(shí),，注重師生情感的交流,，都非常具有親和力，注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng),，這是我所欠缺的,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者·幫助者，而不是灌輸者·傳授者,。不以講為主,，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方法，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用,。所有的設(shè)計(jì)都盡可能讓學(xué)生參與其中,，貼近生活，貼近社會(huì),。

印象深刻的是王珊珊老師所受的課,，貼近學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生思考,，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考出新的制作方法：疊加的方法,，扎的方法，纏繞的方法,，切·劃的方法等,。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

還有就是汪靜然老師的音樂(lè)課,，雖然是音樂(lè)課，但聽得我也是津津有味,。其教學(xué)方法也很值得我學(xué)習(xí),，整節(jié)課每個(gè)環(huán)節(jié)都節(jié)節(jié)緊扣，能抓住學(xué)生的心里,。開始導(dǎo)入就把學(xué)生的興趣帶動(dòng)起來(lái),，并在每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，都不忘學(xué)生,，不忘師生的互動(dòng),，不忘將學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

她們授課風(fēng)格,，可以說(shuō)是各有千秋，各有特色,，還有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn),，深感自己的不足,。所以必須努力的完善自己，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,。

其實(shí)要想上好美術(shù)課,，還真不是那么容易。課前的精心準(zhǔn)備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè)，環(huán)節(jié)安排,，個(gè)性輔導(dǎo),，多樣評(píng)價(jià)，以及課后的反思等等,，一樣都不能少,，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考，推敲,。

通過(guò)這次聽課活動(dòng),，真的收獲很多。雖然各位教師的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課，都有很多值得我學(xué)習(xí)·借鑒的東西,。教學(xué)真的是用心,，用腦的大膽實(shí)踐過(guò)程。

引17日下午授課結(jié)束時(shí)美術(shù)教研員的發(fā)言——教師在開發(fā)別人的同時(shí),，也要開發(fā)自己,。

美術(shù)課聽課心得體會(huì)與收獲四

我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。卻一直感到迷惘,。

通過(guò)這次聽課，感覺自己的收獲很多,，13節(jié)課,，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說(shuō)是各有特色,，這對(duì)自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā),。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來(lái)我不斷思考的問(wèn)題。通過(guò)這13節(jié)課,，覺得自己開拓了思路,，也明確了大的方向。原來(lái)的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過(guò)于形式,，花哨的東西太多,，不太適合日常的教學(xué)工作,。而這13節(jié)課，就是普普通通,，平平實(shí)實(shí)的課,，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯,。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課,，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次,，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙,，更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S,，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們就愿意學(xué),，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的,。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來(lái)說(shuō),，老師由易到難，由淺到深,，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語(yǔ)言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng),。課堂氣氛活躍而有秩序,，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn),，教師并沒(méi)有過(guò)多的贅述,。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的,，在每節(jié)課前都必須把教材吃透,，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù),，這樣才能上好每一節(jié)課,，達(dá)到教學(xué)目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》,。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候,，我們幾位美術(shù)老師就說(shuō)“這節(jié)課不好講”，因?yàn)?ldquo;適型造型“是個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生不容易理解,，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法,，他采用游戲的方法，讓”小動(dòng)物找家”,，各種小動(dòng)物找適合自己的家,，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識(shí)，這一環(huán)節(jié),，我覺得很有創(chuàng)意,。

總之，這13節(jié)課,，給我們起到了一個(gè)引路的作用,，給人一種耳目一新的感覺。

美術(shù)課聽課心得體會(huì)與收獲五

說(shuō)到美術(shù),，以前這是一個(gè)很陌生的詞語(yǔ)。因?yàn)槟菚r(shí)的我們對(duì)美術(shù)根本就不放在心上,，學(xué)校只重視我們的文化成績(jī)以至于把美術(shù)課都用來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課,。直到來(lái)到了第一師范學(xué)院，我們接觸了與美術(shù)有關(guān)的課程,。覺得美術(shù)離自己很遙遠(yuǎn)的同時(shí),，又覺得美術(shù)是一門很深?yuàn)W的課程，并對(duì)此充滿了幻想與期待,。學(xué)校開設(shè)了美術(shù)這門課程,，我開始慢慢的接觸美術(shù)這門學(xué)科，并且逐漸的深入,。從最開始的我對(duì)美術(shù)一概不知,，慢慢的知道了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描，知道了水彩,、水粉,、美術(shù)字、簡(jiǎn)筆畫,、國(guó)畫,、紙雕、陶泥等等,。

以前上美術(shù)課老師也就是要我們隨便畫畫,，也不教我們畫畫的技巧，所以也不是很懂得怎樣的去運(yùn)用,。而現(xiàn)在在第一師范這個(gè)學(xué)校我們的美術(shù)課是一點(diǎn)一點(diǎn)的從頭教起的,，從理論到實(shí)踐，一邊講解一邊實(shí)踐,，學(xué)的也快懂得也多掌握的更好,。

藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活,。這句話是張容舟老師最喜歡說(shuō)的。的確在這里,，我體會(huì)到了：美術(shù),，它視覺給我的沖擊美，給我的快感美以心靈深處的靈魂美,。如水墨畫,，它給了我對(duì)中國(guó)五千年歷史文化的熏陶;又如西方的油畫，它又給了我一些對(duì)世界畫面的清晰感,、真實(shí)感,。不同的國(guó)家不同時(shí)代給人的感覺是不一般的。猶如生活中的酸甜苦辣,，各有知趣,。

還有對(duì)于將要作為小學(xué)教師的我覺得用處最大的是簡(jiǎn)筆畫。簡(jiǎn)筆畫的好處也有很多,，簡(jiǎn)潔性,、生動(dòng)性、可識(shí)性,、快潔性等等,。它可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形組合在一起,，形成一幅生動(dòng)的畫,，而且特別地簡(jiǎn)單，又明了,。簡(jiǎn)筆畫還很好學(xué),，教小朋友也好、教成人也好,，都很容易掌握,。它的用處也很大，無(wú)論是生活方面還是工作方面,，都能用到它,。它帶給我們的好處還有很多……

還接觸了美術(shù)中別的一些類型，像水墨,、線描等,，但這些畫是比較難一點(diǎn)的。所以想學(xué)好美術(shù)就要先學(xué)好簡(jiǎn)筆畫,，因?yàn)楹?jiǎn)筆畫是美術(shù)中最基本的,，練好簡(jiǎn)筆畫在去學(xué)習(xí)別的畫就會(huì)簡(jiǎn)單的多了。

最令我印象深刻的要數(shù)銀飾,。那一次我們那組的伙伴們?yōu)槊佬g(shù)作業(yè)銀飾設(shè)計(jì)而忙到很晚,，盡管我的手因?yàn)橐硅F絲牢固的原因而不小心導(dǎo)致出血了非常疼痛,，但我們還是沒(méi)有放棄因?yàn)閮?nèi)心有希望。我們?cè)谥谱髟O(shè)計(jì)的過(guò)程中都怡然自得,，不管是過(guò)程如何艱辛,，還是結(jié)果怎樣，我們都很開心,。從完成美術(shù)作業(yè)的過(guò)程中,，我懂得了做好任何事情，完成每幅作品,，都需要認(rèn)真的對(duì)待,，只有用心對(duì)待，并且用自己的汗水腳踏實(shí)地,，才能成功,。

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，在欣賞過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀賞品味,，由表及里地感受藝術(shù)品的豐富內(nèi)涵，畫中美的動(dòng)人的藝術(shù)形象和色調(diào),，不僅能使觀賞者得到視覺上的快感，而且可以從它的內(nèi)容上體驗(yàn)到作品中體現(xiàn)的情緒和思想感情,，加深了對(duì)社會(huì)生活美,、藝術(shù)美的感受能力，喚起了創(chuàng)造美的意念,。因此,，了解和欣賞祖國(guó)豐富的美術(shù)作品，可以使我們認(rèn)識(shí)我國(guó)優(yōu)秀的民族遺產(chǎn),，領(lǐng)會(huì)古代藝術(shù)美,，從而產(chǎn)生愛國(guó)主義精神和民族自豪感。

由于長(zhǎng)期以來(lái)我們都是接受應(yīng)試教育,，中學(xué)時(shí)代對(duì)于美術(shù)也沒(méi)有很深的了解,。對(duì)美術(shù)的了解也僅限于一周一次的美術(shù)課，所了解的也只是幾幅名畫而已,，更別提美術(shù)鑒賞跟創(chuàng)作了,。

我個(gè)人覺得在第一師范，經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)于我個(gè)人的修養(yǎng)和美術(shù)知識(shí)都得到了很大程度的提高,。同時(shí)也改變了我一直以來(lái)對(duì)于美術(shù)的觀念。以前我總認(rèn)為美術(shù)并不重要,，考試也不會(huì)考,。只有專門學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)精通美術(shù),。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)美術(shù)不是畫畫這么簡(jiǎn)單，其實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容,，盡管絕大多數(shù)情況我自己都看不懂,。

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