作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解一些，聽課,、讀書,、寫字等方面的要求。
2.能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。
3.情感目標(biāo)：通過進(jìn)行日常行為習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際操作要持之以恒
教學(xué)準(zhǔn)備：常用文具
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成【18分】
(一)聽課
1.正上課坐姿端正,，認(rèn)真聽講,，不溜號(hào)，要積極發(fā)言,，有事舉手,，得到允許后，站起來講話聲音要響亮,。
2.讀書雙手拿書,，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠(yuǎn)的距離,，學(xué)會(huì)朗讀,。
(二)寫字(做到三個(gè)一)
1.坐端正，身體稍稍前傾,，眼睛離書本一尺,，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。
2.注意保持正確的握筆姿勢(shì),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
3.書寫要干凈(落筆穩(wěn)、位置要準(zhǔn),、不擦)
#[設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品【20分】
(一)用卷筆刀自己削鉛筆,。
(二)整理文具,。
(三)整理書本(鉛筆5支，橡皮一塊,，格尺,，卷筆刀，課表)
(四)學(xué)習(xí)包書皮(書本平整,，不卷頁(yè),，按當(dāng)天課表內(nèi)容裝學(xué)習(xí)用品,，擺放要有序,，要整齊,。
#教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用具,，自己的事情自己做。
三,、作業(yè)設(shè)計(jì),?！?分】
1.回到家里自己試著把數(shù)學(xué)書包好書皮,，寫清楚名字,。
2.自己整理好文具、書包
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇二
《多對(duì)少》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字,，學(xué)寫2個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字,。會(huì)讀指定詞語(yǔ),。
2、通過拼讀音節(jié)讀課文,，掌握生字字音,，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌內(nèi)容了解生字意思,，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確,，大體了解意思。
3,、積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子
4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字,、愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際編對(duì)子歌,。
課時(shí)：2課時(shí),。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字,，能借助拼音讀準(zhǔn)字音,，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字
的意義,。能按筆順規(guī)律,，依照田字格的范字書寫。
2,、聯(lián)系生活實(shí)際,，初步掌握識(shí)字的方法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情,。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：誰(shuí)當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家?把你們課下發(fā)現(xiàn)的對(duì)子展示給大家吧,。
出示課題：多對(duì)少
二,、初讀課文，自主識(shí)字,。
1,、課文里的對(duì)子朋友我們不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
1)借助拼音讀對(duì)子歌，畫出難讀的字詞,，多讀幾遍,。
2)同桌互幫互學(xué)。
2,、誰(shuí)說說兒歌里有哪些對(duì)子?
3,、練習(xí)朗讀。
三,、指導(dǎo)書寫：“少”,，說說在田字格中怎么寫?
四、熟讀課文,，鞏固提高,。
1、出示課文,。
2,、出示圖，說出兒歌中的對(duì)子,。
3,、理解讀詞,。
指導(dǎo)：“多、重,、白,、黑、地,、空”重讀
4,、練習(xí)朗讀。
5,、學(xué)生自愿讀,。
6、拍手歌《多對(duì)少》,。
板書設(shè)計(jì)： 5,、多對(duì)少
多 重 白天 長(zhǎng)空 北 西
少 輕 黑夜 大地 南 東
五、作業(yè)：
1,、把今天學(xué)的對(duì)子歌或編的對(duì)子歌讀給家長(zhǎng)聽,。
七、課堂小結(jié)：說說本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
八,、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高,，對(duì)于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、掌握3個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)音，記住形,，掌握新筆畫“撇折,、豎提”，能正確書寫生字,。
2,、能夠朗讀對(duì)子歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字的過程,。
教學(xué)過程：
一,、讀兒歌。
二,、認(rèn)讀生字卡片,。少、天,、長(zhǎng),。
三、學(xué)習(xí)生字,。
1,、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”：
1)讀準(zhǔn)字音。
2)你能用這個(gè)字組個(gè)詞嗎?
3)分析字形并書空,，認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提”,。
2、學(xué)習(xí)“天”,。
四,、讀下面的詞：多少、東西南北,、黑夜,、白天
五、課堂練習(xí)：
1,、讀課文,。
2、做課堂練習(xí)冊(cè),。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇三
《數(shù)星星》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課“一,、二、三,、四,、五、六,、七,、八、九,、十”10個(gè)生字,。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的,。
2.掌握9種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字,。
3.認(rèn)識(shí)田字格,，能依照田字格里的范字寫字。
4.認(rèn)識(shí)4個(gè)字,，會(huì)讀指定的詞語(yǔ),。
5.能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思,。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字,。
教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、田字黑板,。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí),。
教學(xué)過程：第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入新課
1.從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了,，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié),，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。
2.我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面,，今天開始學(xué)習(xí)“識(shí)字(一)”,。兒歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行,。
3.兒歌上面是題目《數(shù)星星》,，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1.數(shù)星星
二,、學(xué)習(xí)新課
(一)讀兒歌
1.教師范讀兒歌,。
2.學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音,。 困
3.指名讀,，同桌互讀兒歌。
4.說說你從這首兒歌中知道了什么?
5.抽卡片讀生字和認(rèn)讀字,。
6.齊讀兒歌,。
(二)學(xué)習(xí)新筆畫
1.出示“一”，這個(gè)筆畫叫做“橫”,。
2.讓學(xué)生觀察自己的名字,，看看有沒有“橫”。
3.教師范寫“橫”,，從左往右寫,，要寫平。
(三)學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)習(xí)“一”
(1)指名領(lǐng)讀字音,，教師范寫,，提問：“一”共幾筆?哪一筆?
(2)教師記字形：“一”，橫“一”,。
(3)學(xué)生指名,、互相、小組記字形,。
(4)“一”表示數(shù)目,，我們可以用“一”說什么?(一個(gè)人、一把椅子??)
2.學(xué)習(xí)“二”,。
(1)指名領(lǐng)讀字音,，教師范寫，提問：“二”共幾筆?哪幾筆?
(2)指名、互相記字形,。
(3)組詞：三朵花,、三棵樹、三粒種子??
(四)指導(dǎo)看筆畫筆順表
1.紅筆畫是新筆畫,。
2.第一欄是生字,，第二欄是筆順。
3.右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù),。
三、鞏固練習(xí)
1.開火車抽讀生字,。
2.識(shí)字游戲,。
四、指導(dǎo)書寫
(一)認(rèn)識(shí)田字格
田字格中的橫虛線稱作“橫中線”,，豎虛線稱作“豎中線”,，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作“中心點(diǎn)”。4個(gè)小格分別稱作左上格,、左下格,、右上格、右下格,。
(二)指導(dǎo)書寫“一”
1.教師范寫,，提問：“一”字的一筆寫在哪里?兩邊頂不頂格?
2.師述：“一”，起筆在左橫中線,，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn),，“橫”要平，居中,。
3.學(xué)生描紅,，仿寫。
(三)指導(dǎo)書寫“二”
1.教師范寫,，提問：“二”字的兩橫寫在哪里?一樣長(zhǎng)嗎?
2.師述：“二”,，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下,，相距不遠(yuǎn)不近,，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中,。
3.學(xué)生描紅,，仿寫。
(四)指導(dǎo)書寫“三”
1.教師范寫,，提問：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎?中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬?
2.師述：“三”,，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方,，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近,，筆畫走向同“一”,，各筆畫分別居中。
3.學(xué)生描紅,，仿寫,。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字,。
課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣,，對(duì)基本筆畫掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待培養(yǎng),，在今后的教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng),。
第二課時(shí)
一、引入新課
1.讀兒歌：指名,、小組讀,。
2.抽卡片讀生字。
二,、學(xué)習(xí)新課
(一)學(xué)習(xí)新筆畫
豎 橫折 撇 豎彎 點(diǎn) 豎彎鉤 捺 橫折彎鉤
丨 丿 丶
1.教師范寫筆畫,，說出各筆畫名稱。困
2.用鐵絲演示“ ”,，幫助學(xué)生記住筆畫是一筆,。
3.學(xué)生書空筆畫。
4.小組記憶筆畫名稱和寫法,。
(二)學(xué)習(xí)生字
1.提自學(xué)要求
(1) 借助拼音讀準(zhǔn)字音,。
(2)根據(jù)筆畫順序記憶字形。
(3)利用兒歌弄懂字義,，組詞說句,。
2.學(xué)生自學(xué)生字：四、五,、六,、七、八,、九,、十
3.檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo),。
(1)“四”的第三,、四筆是“撇、豎彎”,。
(2)“五”的第三筆是“橫折”,。
(3)“六”的最后一筆是“點(diǎn)”。
(4)“八”撇低，捺高,，中間留空,。
三、鞏固練習(xí)
1.抽卡片開火車讀生字,。
2.識(shí)字游戲,。
四、指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生觀察田字格中的范字,，從整體到筆畫說說怎樣寫,。
2.教師范寫。
(1)“四”,，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些,，且不要拉得太長(zhǎng)，第三筆“撇”,，起筆稍重，收筆要輕,，要拉出筆鋒,。
(2)“五”，第二筆為“豎”,，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆,。
(3)“六”，第一筆為“點(diǎn)”,，寫在豎中線上,，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下,，“橫”在橫中線上,，最后一筆為“點(diǎn)”。
(4)“七”,，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下,，穿過中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆?！柏Q彎鉤”
起筆在豎中線稍左一點(diǎn),。
(5)“八”，第二筆是“捺”,，起筆在左上格,，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳,。
(6)“九”,，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆,，折后向下,，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度,，鉤要小,。
3.學(xué)生描紅，仿寫,。
五,、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字，知道了“一,、二,、三、四,、五,、六、七,、八,、九、十”是表示數(shù)目的,。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇四
《看看我們學(xué)校里的字》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、能在熟悉的空間中學(xué)習(xí)漢字，在認(rèn)識(shí)漢字的過程中了解學(xué)校各種設(shè)施及用途,。
2,、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，了解“文”字的字理及演變過程,，初步感受漢字的魅力,。
3、知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，感受到漢字無處不在,。
教學(xué)重點(diǎn)：生活中處處有語(yǔ)文,，處處識(shí)生字,。
教學(xué)難點(diǎn)：生活中處處有語(yǔ)文,，處處識(shí)生字,。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖,、“文”字的字理識(shí)字課件,。
教學(xué)過程：
一,、引入新課
同學(xué)們,，我們想上知天文，下知地理,，得怎么辦?(讀書)想讀書就必須得先識(shí)字,，漢字是我們學(xué)習(xí)的助手，所以我們要與漢字交朋友,。說說你自己認(rèn)識(shí)了多少字?那老師可要考考你,。
二、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字
1,、出示掛圖,，認(rèn)“語(yǔ)文”兩個(gè)字，拿出自己的語(yǔ)文書,，看看上面的字,，說說語(yǔ)文書里有什么內(nèi)容?指導(dǎo)學(xué)生掌握正確端書,、翻書的方法,，了解有關(guān)書籍的知識(shí),，如封面,、目錄,、頁(yè)碼,，書中幾個(gè)主要的圖標(biāo)等等,。
2、出示“文”字的字理,，給學(xué)生講述“文”字的故事,。
3、指名讀班牌上的字,，認(rèn)識(shí)“班級(jí)”,、兩個(gè)字，知道這里是他們學(xué)習(xí)生活的樂園,。
4,、我們一起來讀讀這些生字，看看你記住了多少?
出示：班,、級(jí),、語(yǔ)、文,。
5,、觀察圖畫，認(rèn)一認(rèn)這些字,，看看你都能在哪里找到它們?
三,、參觀校園
知道每處的地點(diǎn)、作用,，借機(jī)認(rèn)識(shí)一下標(biāo)牌上面的字,。
1、認(rèn)識(shí)閱覽室,，知道這是他們課內(nèi)外讀書的地方,。
2、認(rèn)識(shí)微機(jī)室,，知道這是他們上微機(jī)課的地方,。
3、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室,，知道這是他們做實(shí)驗(yàn)的地方,。
4、參觀衛(wèi)生間,、會(huì)議室,、辦公室，告訴學(xué)生它們的作用,。
四,、作業(yè)
把你今天在學(xué)校的所見所聞，回家說給爸爸媽媽聽,，聽讓他們也了解我們的校園,。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇五
《田野里,，豐收忙》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字,，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。
2,、掌握新筆畫“撇點(diǎn)”,。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。
3,、認(rèn)識(shí)6個(gè)字,。讀指定的詞語(yǔ)，并初步感受詞語(yǔ)意思,。
4,、在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思,。感受人們豐收時(shí)的歡樂和草原景象的美麗,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、3個(gè)生字“女,、牛,、羊”，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。
2、能照田字格里的范字正確書寫,，注意每一筆的位置,。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握“女”的筆順、筆畫及正確書寫,。
學(xué)情分析：學(xué)生剛剛接觸語(yǔ)言豐富的課文,，對(duì)其中的詞語(yǔ)如：田野、豐收,、男男女女,、喜洋洋、草原,、風(fēng)光等意思,，不容易理解,。因此老師需要借助大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察,，體會(huì)。學(xué)生寫字時(shí)的坐姿,，每一筆的起筆收筆,，已經(jīng)知道,，但都還不太到位，還需要老師加強(qiáng)指導(dǎo),。
教具準(zhǔn)備：圖片課件
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入：
教師：秋天是一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅幅美麗的圖畫,，同學(xué)們想去看看嗎?
出發(fā)之前,，大家檢查一下，該帶的4樣法寶都帶齊了嗎?
(師)會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)帶上眼睛--(生)仔細(xì)看,，
(師)帶上耳朵--(生)認(rèn)真聽,，
(師)帶上嘴--(生)大聲說，
(師)最重要的是帶上心,，去體會(huì)
二.看圖識(shí)詞：
1,、好了，我們出發(fā)了,。我們手拉著手呀走出了校門,，秋風(fēng)吹在臉上可真舒服呀!小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，看我們現(xiàn)在來到了哪里?(圖)對(duì),，這是一望無邊的田野,。認(rèn)讀“田野”
我們手拉著手繼續(xù)往前走，我們現(xiàn)在來到了果園?通過觀察體會(huì),。認(rèn)讀“豐收”
師：看到這豐收的景象,，看到自己用勞動(dòng)換來的果實(shí)，男女老少都忙著收獲,，他們的心情怎樣呢?認(rèn)讀“男男女女喜洋洋”
比較：“男女” “男男女女”體會(huì)疊詞的作用,。
誰(shuí)能把我們剛學(xué)的這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?
2、一路上我們玩的真開心呀,，接下來我還要帶大家去一個(gè)景色更美的地方,。認(rèn)讀“草原”
誰(shuí)去過草原?說說草原上有什么?認(rèn)讀“牛—羊”
看圖片：認(rèn)讀“山山水水”,。
比較：“山山水水”“ 男男女女”的相同之處
師：大家看,，藍(lán)天、白云,，綠油油的草原上開滿了五顏六色的野花,，認(rèn)讀“好風(fēng)光”。
我們又學(xué)了四個(gè)新詞,，誰(shuí)能把這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?指名-開火車-齊讀
3.認(rèn)讀詞語(yǔ)
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多的詞語(yǔ)朋友了,，誰(shuí)來讀一讀?
如果去掉拼音帽子你還認(rèn)識(shí)它們嗎?
詞語(yǔ)朋友跟我們捉迷藏呢，誰(shuí)找到了就拿上來，大聲的叫出它的名字,。
三.課中休息 找朋友
四,、讀文識(shí)字
(一)學(xué)生自讀兒歌：
有一首兒歌就寫了美麗的田野和草原、那就是第6課“田野里,，豐收忙”,。(板書課題)
打開書52頁(yè)自己先讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音,。
(二)檢測(cè)讀文：
1,、一人讀一行。
2,、兩個(gè)學(xué)生一人讀上部分,，一人讀下部分。
3,、一起讀,。
五、指導(dǎo)書寫
(一),、我們先寫女字：
女：1,、我們要先來認(rèn)識(shí)女字中的一個(gè)新筆畫：撇點(diǎn)。
2,、先來看看它的筆順,。伸出小手我們跟著寫一遍。
3,、老師范寫：
4,、打開書53頁(yè)，描紅：
5,、反饋評(píng)價(jià)
(二)下面要學(xué)寫牛字
牛：1,、看牛字的筆順。伸出小手我們跟著寫一遍,。
2,、老師范寫：
3、描紅
