作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解一些,，聽(tīng)課,、讀書(shū)、寫(xiě)字等方面的要求,。
2.能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行日常行為習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際操作要持之以恒
教學(xué)準(zhǔn)備：常用文具
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成【18分】
(一)聽(tīng)課
1.正上課坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講,，不溜號(hào),，要積極發(fā)言,，有事舉手，得到允許后,，站起來(lái)講話聲音要響亮,。
2.讀書(shū)雙手拿書(shū),，身體略向前傾,，眼睛離書(shū)本要保留一尺遠(yuǎn)的距離,，學(xué)會(huì)朗讀,。
(二)寫(xiě)字(做到三個(gè)一)
1.坐端正，身體稍稍前傾,，眼睛離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳遠(yuǎn),。
2.注意保持正確的握筆姿勢(shì),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。
3.書(shū)寫(xiě)要干凈(落筆穩(wěn)、位置要準(zhǔn),、不擦)
#[設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品【20分】
(一)用卷筆刀自己削鉛筆。
(二)整理文具,。
(三)整理書(shū)本(鉛筆5支,，橡皮一塊，格尺,，卷筆刀，課表)
(四)學(xué)習(xí)包書(shū)皮(書(shū)本平整,，不卷頁(yè),，按當(dāng)天課表內(nèi)容裝學(xué)習(xí)用品，擺放要有序,，要整齊。
#教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,，自己的事情自己做,。
三、作業(yè)設(shè)計(jì),。【2分】
1.回到家里自己試著把數(shù)學(xué)書(shū)包好書(shū)皮,，寫(xiě)清楚名字,。
2.自己整理好文具,、書(shū)包
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇二
《多對(duì)少》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)2個(gè)字,，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。會(huì)讀指定詞語(yǔ),。
2,、通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音,，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌內(nèi)容了解生字意思,，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確,，大體了解意思。
3,、積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子
4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情,。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意思,。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際編對(duì)子歌,。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音,，能按筆畫(huà)記字形,，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字
的意義。能按筆順規(guī)律,，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。
2,、聯(lián)系生活實(shí)際,，初步掌握識(shí)字的方法,。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入：誰(shuí)當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家?把你們課下發(fā)現(xiàn)的對(duì)子展示給大家吧。
出示課題：多對(duì)少
二,、初讀課文，自主識(shí)字,。
1,、課文里的對(duì)子朋友我們不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
1)借助拼音讀對(duì)子歌，畫(huà)出難讀的字詞,，多讀幾遍。
2)同桌互幫互學(xué),。
2,、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)兒歌里有哪些對(duì)子?
3、練習(xí)朗讀,。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“少”,，說(shuō)說(shuō)在田字格中怎么寫(xiě)?
四,、熟讀課文，鞏固提高,。
1、出示課文,。
2,、出示圖，說(shuō)出兒歌中的對(duì)子,。
3、理解讀詞,。
指導(dǎo)：“多,、重、白,、黑,、地、空”重讀
4,、練習(xí)朗讀,。
5,、學(xué)生自愿讀。
6,、拍手歌《多對(duì)少》,。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 5,、多對(duì)少
多 重 白天 長(zhǎng)空 北 西
少 輕 黑夜 大地 南 東
五、作業(yè)：
1,、把今天學(xué)的對(duì)子歌或編的對(duì)子歌讀給家長(zhǎng)聽(tīng),。
七、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
八,、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對(duì)于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣,。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、掌握3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音,，記住形，掌握新筆畫(huà)“撇折,、豎提”,，能正確書(shū)寫(xiě)生字。
2,、能夠朗讀對(duì)子歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字的過(guò)程,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、讀兒歌。
二,、認(rèn)讀生字卡片。少、天,、長(zhǎng),。
三,、學(xué)習(xí)生字。
1,、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”：
1)讀準(zhǔn)字音,。
2)你能用這個(gè)字組個(gè)詞嗎?
3)分析字形并書(shū)空，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎提”,。
2,、學(xué)習(xí)“天”,。
四、讀下面的詞：多少,、東西南北、黑夜,、白天
五,、課堂練習(xí)：
1、讀課文,。
2、做課堂練習(xí)冊(cè),。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇三
《數(shù)星星》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課“一,、二、三,、四、五,、六,、七、八,、九、十”10個(gè)生字,。能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的。
2.掌握9種筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。
3.認(rèn)識(shí)田字格,，能依照田字格里的范字寫(xiě)字,。
4.認(rèn)識(shí)4個(gè)字,，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
5.能在老師的幫助下讀兒歌,，大體了解意思,。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫(xiě)字,。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、田字黑板,。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí),。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
1.從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了,，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀,。
2.我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面,，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)“識(shí)字(一)”。兒歌是一行一行寫(xiě)出來(lái)的,，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行。
3.兒歌上面是題目《數(shù)星星》,，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課,。學(xué)生齊讀：1.數(shù)星星
二、學(xué)習(xí)新課
(一)讀兒歌
1.教師范讀兒歌,。
2.學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音,。 困
3.指名讀,，同桌互讀兒歌。
4.說(shuō)說(shuō)你從這首兒歌中知道了什么?
5.抽卡片讀生字和認(rèn)讀字,。
6.齊讀兒歌。
(二)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)
1.出示“一”，這個(gè)筆畫(huà)叫做“橫”,。
2.讓學(xué)生觀察自己的名字,，看看有沒(méi)有“橫”,。
3.教師范寫(xiě)“橫”，從左往右寫(xiě),，要寫(xiě)平,。
(三)學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)習(xí)“一”
(1)指名領(lǐng)讀字音，教師范寫(xiě),，提問(wèn)：“一”共幾筆?哪一筆?
(2)教師記字形：“一”，橫“一”,。
(3)學(xué)生指名,、互相、小組記字形,。
(4)“一”表示數(shù)目,，我們可以用“一”說(shuō)什么?(一個(gè)人,、一把椅子??)
2.學(xué)習(xí)“二”。
(1)指名領(lǐng)讀字音,，教師范寫(xiě),，提問(wèn)：“二”共幾筆?哪幾筆?
(2)指名,、互相記字形。
(3)組詞：三朵花,、三棵樹(shù),、三粒種子??
(四)指導(dǎo)看筆畫(huà)筆順表
1.紅筆畫(huà)是新筆畫(huà)。
2.第一欄是生字,，第二欄是筆順。
3.右下角的數(shù)字是生字的總筆畫(huà)數(shù),。
三,、鞏固練習(xí)
1.開(kāi)火車(chē)抽讀生字。
2.識(shí)字游戲,。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
(一)認(rèn)識(shí)田字格
田字格中的橫虛線稱(chēng)作“橫中線”，豎虛線稱(chēng)作“豎中線”,，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱(chēng)作“中心點(diǎn)”,。4個(gè)小格分別稱(chēng)作左上格、左下格,、右上格、右下格,。
(二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一”
1.教師范寫(xiě),，提問(wèn)：“一”字的一筆寫(xiě)在哪里?兩邊頂不頂格?
2.師述：“一”，起筆在左橫中線,，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平,，居中,。
3.學(xué)生描紅,，仿寫(xiě)。
(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“二”
1.教師范寫(xiě),，提問(wèn)：“二”字的兩橫寫(xiě)在哪里?一樣長(zhǎng)嗎?
2.師述：“二”,，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下,，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫(huà)走向同“一”,，各筆畫(huà)分別居中,。
3.學(xué)生描紅，仿寫(xiě),。
(四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“三”
1.教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎?中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬?
2.師述：“三”,，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方,，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近,，筆畫(huà)走向同“一”，各筆畫(huà)分別居中,。
3.學(xué)生描紅,，仿寫(xiě),。
五,、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。
課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣,，對(duì)基本筆畫(huà)掌握較好,，只是個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中慢慢培養(yǎng),。
第二課時(shí)
一、引入新課
1.讀兒歌：指名,、小組讀,。
2.抽卡片讀生字。
二,、學(xué)習(xí)新課
(一)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)
豎 橫折 撇 豎彎 點(diǎn) 豎彎鉤 捺 橫折彎鉤
丨 丿 丶
1.教師范寫(xiě)筆畫(huà)，說(shuō)出各筆畫(huà)名稱(chēng),。困
2.用鐵絲演示“ ”,，幫助學(xué)生記住筆畫(huà)是一筆,。
3.學(xué)生書(shū)空筆畫(huà)。
4.小組記憶筆畫(huà)名稱(chēng)和寫(xiě)法,。
(二)學(xué)習(xí)生字
1.提自學(xué)要求
(1) 借助拼音讀準(zhǔn)字音,。
(2)根據(jù)筆畫(huà)順序記憶字形,。
(3)利用兒歌弄懂字義，組詞說(shuō)句,。
2.學(xué)生自學(xué)生字：四,、五、六,、七、八,、九,、十
3.檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo),。
(1)“四”的第三,、四筆是“撇、豎彎”,。
(2)“五”的第三筆是“橫折”。
(3)“六”的最后一筆是“點(diǎn)”,。
(4)“八”撇低,，捺高，中間留空,。
三、鞏固練習(xí)
1.抽卡片開(kāi)火車(chē)讀生字,。
2.識(shí)字游戲,。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)生觀察田字格中的范字,，從整體到筆畫(huà)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。
2.教師范寫(xiě),。
(1)“四”,，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些，且不要拉得太長(zhǎng),，第三筆“撇”，起筆稍重,，收筆要輕,，要拉出筆鋒,。
(2)“五”，第二筆為“豎”,，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆,。
(3)“六”,，第一筆為“點(diǎn)”，寫(xiě)在豎中線上,，起筆要輕,，收筆時(shí)輕輕頓一下，“橫”在橫中線上,，最后一筆為“點(diǎn)”,。
(4)“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下,，穿過(guò)中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆,。“豎彎鉤”
起筆在豎中線稍左一點(diǎn),。
(5)“八”，第二筆是“捺”,，起筆在左上格,，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳,。
(6)“九”，第一筆是“撇”稍直,，不要太斜,，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆，折后向下,，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度,，鉤要小,。
3.學(xué)生描紅,，仿寫(xiě)。
五,、總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字,，知道了“一,、二、三,、四、五,、六,、七、八,、九,、十”是表示數(shù)目的。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇四
《看看我們學(xué)校里的字》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、能在熟悉的空間中學(xué)習(xí)漢字,，在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中了解學(xué)校各種設(shè)施及用途,。
2、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,，了解“文”字的字理及演變過(guò)程,，初步感受漢字的魅力。
3,、知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，感受到漢字無(wú)處不在,。
教學(xué)重點(diǎn)：生活中處處有語(yǔ)文,，處處識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：生活中處處有語(yǔ)文,，處處識(shí)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖,、“文”字的字理識(shí)字課件,。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
同學(xué)們,，我們想上知天文，下知地理,，得怎么辦?(讀書(shū))想讀書(shū)就必須得先識(shí)字,，漢字是我們學(xué)習(xí)的助手，所以我們要與漢字交朋友,。說(shuō)說(shuō)你自己認(rèn)識(shí)了多少字?那老師可要考考你。
二,、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字
1,、出示掛圖，認(rèn)“語(yǔ)文”兩個(gè)字,，拿出自己的語(yǔ)文書(shū),，看看上面的字,，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)里有什么內(nèi)容?指導(dǎo)學(xué)生掌握正確端書(shū),、翻書(shū)的方法，了解有關(guān)書(shū)籍的知識(shí),，如封面,、目錄,、頁(yè)碼，書(shū)中幾個(gè)主要的圖標(biāo)等等,。
2,、出示“文”字的字理，給學(xué)生講述“文”字的故事,。
3、指名讀班牌上的字,，認(rèn)識(shí)“班級(jí)”,、兩個(gè)字，知道這里是他們學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園,。
4、我們一起來(lái)讀讀這些生字,，看看你記住了多少?
出示：班,、級(jí)、語(yǔ),、文,。
5,、觀察圖畫(huà)，認(rèn)一認(rèn)這些字,，看看你都能在哪里找到它們?
三,、參觀校園
知道每處的地點(diǎn)、作用,，借機(jī)認(rèn)識(shí)一下標(biāo)牌上面的字。
1,、認(rèn)識(shí)閱覽室,，知道這是他們課內(nèi)外讀書(shū)的地方。
2,、認(rèn)識(shí)微機(jī)室，知道這是他們上微機(jī)課的地方,。
3,、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室，知道這是他們做實(shí)驗(yàn)的地方,。
4、參觀衛(wèi)生間,、會(huì)議室,、辦公室，告訴學(xué)生它們的作用,。
四、作業(yè)
把你今天在學(xué)校的所見(jiàn)所聞,，回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),，聽(tīng)讓他們也了解我們的校園,。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講評(píng)教案篇五
《田野里，豐收忙》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字,，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。
2,、掌握新筆畫(huà)“撇點(diǎn)”,。能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。
3,、認(rèn)識(shí)6個(gè)字。讀指定的詞語(yǔ),，并初步感受詞語(yǔ)意思,。
4、在教師的幫助下讀兒歌,，大體了解意思。感受人們豐收時(shí)的歡樂(lè)和草原景象的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、3個(gè)生字“女、牛,、羊”,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。
2,、能照田字格里的范字正確書(shū)寫(xiě),，注意每一筆的位置。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握“女”的筆順,、筆畫(huà)及正確書(shū)寫(xiě),。
學(xué)情分析：學(xué)生剛剛接觸語(yǔ)言豐富的課文，對(duì)其中的詞語(yǔ)如：田野,、豐收、男男女女,、喜洋洋,、草原、風(fēng)光等意思,，不容易理解。因此老師需要借助大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察,，體會(huì),。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的坐姿，每一筆的起筆收筆,，已經(jīng)知道，但都還不太到位,，還需要老師加強(qiáng)指導(dǎo),。
教具準(zhǔn)備：圖片課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師：秋天是一位神奇的畫(huà)家,，他用手中的畫(huà)筆為我們畫(huà)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，同學(xué)們想去看看嗎?
出發(fā)之前,，大家檢查一下,，該帶的4樣法寶都帶齊了嗎?
(師)會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)帶上眼睛--(生)仔細(xì)看，
(師)帶上耳朵--(生)認(rèn)真聽(tīng),，
(師)帶上嘴--(生)大聲說(shuō)，
(師)最重要的是帶上心,，去體會(huì)
二.看圖識(shí)詞：
1,、好了,，我們出發(fā)了,。我們手拉著手呀走出了校門(mén)，秋風(fēng)吹在臉上可真舒服呀!小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌,，看我們現(xiàn)在來(lái)到了哪里?(圖)對(duì)，這是一望無(wú)邊的田野,。認(rèn)讀“田野”
我們手拉著手繼續(xù)往前走,，我們現(xiàn)在來(lái)到了果園?通過(guò)觀察體會(huì),。認(rèn)讀“豐收”
師：看到這豐收的景象，看到自己用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí),，男女老少都忙著收獲,，他們的心情怎樣呢?認(rèn)讀“男男女女喜洋洋”
比較：“男女” “男男女女”體會(huì)疊詞的作用,。
誰(shuí)能把我們剛學(xué)的這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?
2、一路上我們玩的真開(kāi)心呀,，接下來(lái)我還要帶大家去一個(gè)景色更美的地方,。認(rèn)讀“草原”
誰(shuí)去過(guò)草原?說(shuō)說(shuō)草原上有什么?認(rèn)讀“?！颉?/p>
看圖片：認(rèn)讀“山山水水”。
比較：“山山水水”“ 男男女女”的相同之處
師：大家看，藍(lán)天,、白云,，綠油油的草原上開(kāi)滿了五顏六色的野花,，認(rèn)讀“好風(fēng)光”。
我們又學(xué)了四個(gè)新詞,，誰(shuí)能把這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?指名-開(kāi)火車(chē)-齊讀
3.認(rèn)讀詞語(yǔ)
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多的詞語(yǔ)朋友了,，誰(shuí)來(lái)讀一讀?
如果去掉拼音帽子你還認(rèn)識(shí)它們嗎?
詞語(yǔ)朋友跟我們捉迷藏呢,，誰(shuí)找到了就拿上來(lái)，大聲的叫出它的名字,。
三.課中休息 找朋友
四、讀文識(shí)字
(一)學(xué)生自讀兒歌：
有一首兒歌就寫(xiě)了美麗的田野和草原,、那就是第6課“田野里,，豐收忙”,。(板書(shū)課題)
打開(kāi)書(shū)52頁(yè)自己先讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音,。
(二)檢測(cè)讀文：
1,、一人讀一行,。
2,、兩個(gè)學(xué)生一人讀上部分，一人讀下部分,。
3,、一起讀,。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
(一),、我們先寫(xiě)女字：
女：1,、我們要先來(lái)認(rèn)識(shí)女字中的一個(gè)新筆畫(huà)：撇點(diǎn)。
2,、先來(lái)看看它的筆順。伸出小手我們跟著寫(xiě)一遍,。
3,、老師范寫(xiě)：
4,、打開(kāi)書(shū)53頁(yè)，描紅：
5,、反饋評(píng)價(jià)
(二)下面要學(xué)寫(xiě)牛字
牛：1,、看牛字的筆順,。伸出小手我們跟著寫(xiě)一遍,。
2、老師范寫(xiě)：
3,、描紅
