工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)模板篇一

一、積極參與學(xué)?；顒樱岣咚枷胗X悟

一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,，而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學(xué)校組織的活動,。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得,。其次,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況：一方面,，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的入英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。

為此,，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,，照顧不到整體,，而六年級的同學(xué)比較活躍,，學(xué)習(xí)欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時,，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，講究講練有機結(jié)合,，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題,，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠,、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力,，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，從而在教學(xué)上取得點滴的成績,，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在__分左右,，這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓__%后進(jìn)生,，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

平時的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進(jìn)行,，然后通過多練習(xí),，多討論，多交流,。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律,、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo),，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)模板篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任初一兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

工作中存在的問題：

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。

由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)模板篇三

本學(xué)年我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課，高二,、三班總?cè)藬?shù)是__人,，高二、四班__人,，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，兩極分化嚴(yán)重,，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣,，特別是我對教材不熟悉,，導(dǎo)致我在這學(xué)年的備課、上課,、備學(xué)生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)年的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

一、在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，注意了解學(xué)生，潛心研究教法

這學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容包括,，簡單幾何體,，排列,、組合,、二項式定理，概率,，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點,，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。

在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班,，對于四班的情況不了解，一年以來,，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，由于學(xué)生對我不太適應(yīng),，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們,。

二、增強上課的技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在講課時,，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,，重點、難點突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多,。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課下作業(yè),。

三、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè),。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。

因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習(xí)方面,，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo),，在第八節(jié)課和課活時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。

從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi),，利用有限的時間,，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練,，使學(xué)生有很大的提高,，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高,。

四、虛心向有經(jīng)驗的教師請教

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，聽課15節(jié),，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階,。

五,、在工作中存在的不足

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好,，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗,。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。