當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇一

我熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，深入貫徹黨的人民代表大會(huì)第十七屆精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，投身于教育改革實(shí)踐,。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái),，本著無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，在這個(gè)新的領(lǐng)域中,，認(rèn)真履行自我的職責(zé)?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課開(kāi)學(xué)初,，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,，我進(jìn)取查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)資料用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情景，使家長(zhǎng)了解情景,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自我充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4,、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，靜靜地坐下來(lái)，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作,，總結(jié)一學(xué)期的得失,，感觸很多，總的來(lái)說(shuō),，我和每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書(shū),，踏踏實(shí)實(shí)做人，有一些收獲,，也存在一些不足,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）,、三（２）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，剛開(kāi)始，沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)課堂的紀(jì)律管理心中沒(méi)譜,，以至于上課時(shí)紀(jì)律不是很好,，尤其是三（1）班，于是,，我天天研究這幫好動(dòng)的三年級(jí)學(xué)生,，一回辦公室就和班主任共同研究課堂管理的好辦法，曾經(jīng),，我要求謝老師把最難管的學(xué)生放在一個(gè)單組,，過(guò)渡到后來(lái)，將一個(gè)后進(jìn)生與一個(gè)優(yōu)生坐在一起,，讓優(yōu)生來(lái)管后進(jìn)生,，效果越來(lái)越好，但始終達(dá)不到理想的效果,，后來(lái),，我考慮到：這幫學(xué)生雖然好動(dòng)，但同時(shí)虛榮心強(qiáng),，而且我也上他們的信息技術(shù)課,，而信息課是他們最喜歡上的，于是一個(gè)方案在心中產(chǎn)生了,，并且很快付諸于實(shí)施：我在每個(gè)班成立一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)委會(huì),，學(xué)委會(huì)成員是每次綜合考試的第一名以及班上責(zé)任心極強(qiáng)和威性高的學(xué)生，在學(xué)委會(huì)里產(chǎn)生四位大組長(zhǎng),，每常課由四位大組長(zhǎng)來(lái)管理各大組的紀(jì)律,，在下課時(shí)得分最高的評(píng)為本常課的紅花大組，一周下來(lái)，紅花最多的評(píng)為周紅花組,，并給予精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì),。方案實(shí)施了近二個(gè)月了，取得了滿(mǎn)意的效果,。

開(kāi)學(xué)時(shí),，進(jìn)行了幾次考試，二個(gè)班都有一些紀(jì)律后進(jìn)生和學(xué)習(xí)成績(jī)后進(jìn)生,，他們不聽(tīng)課,，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,。但是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)從不愛(ài)上數(shù)學(xué)課變?yōu)橄矚g上數(shù)學(xué)課,，課堂違紀(jì)也不存在或基本不存在,，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉煤艽蟮奶岣撸M(jìn)步較大,。如：三（1）班的任利利,、張思敏、林智健,、劉梓強(qiáng),，三（2）班的鐘曉聰、楊子杭,、湯梓茵,、楊梓茵、張帆,、張遠(yuǎn)斌等,。我的策略除了紅花方案外，另一招數(shù)就是“愛(ài)”,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。”熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,。工作中,，我用我的真心真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，我從不看輕學(xué)習(xí)差和表現(xiàn)差的學(xué)生,，在班上只要他們有出色的地方,，我立刻在全班表?yè)P(yáng)，如有一次,，正上課,，一個(gè)學(xué)生嘔吐,，離這個(gè)生病學(xué)生較遠(yuǎn)的鐘曉聰立刻從柜子里拿出掃把過(guò)去把嘔吐物清理干凈。鐘曉聰是一個(gè)成績(jī)不太好的內(nèi)向?qū)W生,，為他的舉動(dòng)，我立刻在班上表?yè)P(yáng),，我說(shuō)：他并不是離嘔吐物最近的學(xué)生,，但他能這樣作，非常了不起,！從此以后,，鐘曉聰愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，他覺(jué)得數(shù)學(xué)老師欣賞他,，他在寫(xiě)給我的話中說(shuō)：老師,，你嗓子這么嘶啞，還要每堂課都給我們講課,，太辛苦了,。還有另一個(gè)學(xué)生也在給我的話中說(shuō)：老師，你是個(gè)好老師,，我非常喜歡你,，我也很喜歡上數(shù)學(xué)課了，成績(jī)也提高了,?？吹竭@些小孩的話語(yǔ)，我非常感動(dòng),。

我轉(zhuǎn)變后進(jìn)生還有一招：親近,。我把學(xué)校大課間看作與學(xué)生交流的最寶貴的時(shí)間，在這段時(shí)間里,，我找班上數(shù)學(xué)成績(jī)差的,、上課表現(xiàn)不夠好的、內(nèi)向的學(xué)生玩,，和她們一起跳繩,，一起打球，讓她們覺(jué)得老師喜歡她們,、沒(méi)有放棄她們,，到現(xiàn)在，我一去操場(chǎng),，二個(gè)班的男生女生馬上有人圍過(guò)來(lái),，“老師，與我們一起玩吧,！”,，“老師,，過(guò)來(lái)救我啊,！”象三（2）班的湯梓茵,、楊梓茵,、葉祖怡等后進(jìn)生就是在這個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化的,。

通過(guò)紅花方案的激勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任，我在二個(gè)班都培養(yǎng)了一批責(zé)任心強(qiáng)和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們能很好的幫助老師共同管好班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí),。如三（1）班的陳浩林,、余茂宇,、楊梓超,、楊栩泳,，三（2）班的肖東潔、鄧晨旭、林學(xué)良、楊綺婷等。對(duì)班上的每一位同學(xué)，我都尊重他們的思想和觀點(diǎn),，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè),，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履。

實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1.自身學(xué)習(xí)還不夠，以后還應(yīng)多向同行學(xué)習(xí),，多吸收新的信息。

2、課堂還有很大的提高潛力,，還要多鉆研,。

3,、工作還應(yīng)作得更細(xì)致些,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人考核工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的年度思想工作總結(jié)

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的述職報(bào)告

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇三

人生倏忽兮如白駒之過(guò)隙,，本學(xué)期，我擔(dān)任高一（11）的數(shù)學(xué),，我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完美,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫(xiě),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡,；依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁,、過(guò)深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶,；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多,、過(guò)細(xì)的教學(xué)資料,，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2、教學(xué)方法

今年,，我進(jìn)取參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，另外在與教學(xué)不相沖突的情景下，盡量多聽(tīng)課,，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自我的教學(xué)實(shí)際加以借用,。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的'經(jīng)驗(yàn),，努力使自我的教學(xué)逐漸成熟。

3,、課堂管理

經(jīng)過(guò)一年的帶班,，自我最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，怎樣使自我管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行，都是自我今后還應(yīng)努力的地方,。

1,、狠抓學(xué)生管理：經(jīng)過(guò)這一年的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績(jī)。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自我的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì),。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中,，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)本事的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論、探究,、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師，僅僅只滿(mǎn)足于平時(shí)的課堂教學(xué)到達(dá)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅僅要征服學(xué)生,，還要能征服聽(tīng)課的教師,、評(píng)委。在今后的教學(xué)中,，自我還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力構(gòu)成貼合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自我的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作,，自我在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，異常是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自我的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事,、充實(shí)自我的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自我在學(xué)生管理方面的本事、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自我的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期行將完畢。今日回憶本學(xué)期作業(yè),，可給本學(xué)期作業(yè)劃上一個(gè)句號(hào),，一同作為下學(xué)期作業(yè)的新起點(diǎn)，等待下學(xué)期能獲得更好的效果,。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教育作業(yè)，主要是持續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教育,，盡力前進(jìn)講堂功率,。依據(jù)每班學(xué)生實(shí)踐情況，我精心編寫(xiě)好教案,，制造教具,，規(guī)劃教育辦法，并在教育中隨時(shí)加以修正,，課后做好簡(jiǎn)略筆記，堆集經(jīng)歷,。

教育進(jìn)程中,，貫穿德育思維,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育，培育學(xué)生著手才干,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦考慮,。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的歸納運(yùn)用階段,，又面對(duì)中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大。因而,，我在講堂上采納分層次教育,，規(guī)劃一些合適各層次學(xué)生的作業(yè)和與操練，選用多樣化教法,，讓學(xué)生多動(dòng)腦多著手操練,。

本學(xué)期我主要以前進(jìn)中等生效果為意圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差作業(yè),，分層次教育僅僅一個(gè)組成部分,，此外對(duì)選中的政策學(xué)生進(jìn)行課外教導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊常識(shí),，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,，前進(jìn)其學(xué)習(xí)功率。根底較好的同學(xué),，鼓舞他們盡力經(jīng)過(guò)自學(xué)爭(zhēng)奪提前完結(jié)學(xué)習(xí)使命,，引導(dǎo)學(xué)生閱覽有關(guān)書(shū)刊，擴(kuò)展其常識(shí)面;一同對(duì)后進(jìn)生,，下降習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得。

遵守年級(jí)作業(yè)組織,，使用課余時(shí)刻,，打開(kāi)第二講堂活動(dòng)，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，但效果仍是不可抱負(fù),，有待于持續(xù)盡力。重視事務(wù)進(jìn)修,，不斷改進(jìn)教育辦法,，學(xué)習(xí)各種新常識(shí)，謙虛向別人學(xué)習(xí),，前進(jìn)本身水平,。

作業(yè)中存在缺少之處：

1、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不可,，形成學(xué)生效果不抱負(fù),，這一點(diǎn)需求鄙人學(xué)期加強(qiáng),。

2、推動(dòng)課改,，更新教育觀念,，活躍參于課改，充沛發(fā)揮學(xué)生的特性;有用地前進(jìn)學(xué)生的著手才干,、剖析才干,、調(diào)查才干，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維等問(wèn)題,，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研討和探究的方向,。

3、社會(huì)對(duì)教師的本質(zhì)要求更高,，在往后的教育教育作業(yè)中,，我將更嚴(yán)格要求自己，盡力作業(yè),，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為祖國(guó)夸姣的明日貢獻(xiàn)自己的力氣,。

往后盡力的方向：

1、加強(qiáng)事務(wù)理論常識(shí)的學(xué)習(xí),，然后前進(jìn)事務(wù)水平,。

2、新教育觀念,，活躍參于課改,。

3、對(duì)學(xué)困生多加照料,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇五

本期我任教初一年級(jí)102,、103班的數(shù)學(xué)教學(xué)，使用的是湘教版的教材,。教材注重引入,，知識(shí)點(diǎn)到位，但例題,、習(xí)題偏少,，所以在備課上要多花一些時(shí)間。我多備了幾本參考書(shū),，每節(jié)課除了講清概念外要添加一些經(jīng)典例題,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)盡量歸類(lèi)，便于學(xué)生理解掌握。對(duì)代數(shù)的一元一次方程及一元一次不等式,，除了教會(huì)一般的解法外,，還要求學(xué)生掌握兩者的內(nèi)在聯(lián)系，會(huì)解綜合性問(wèn)題,。對(duì)幾何圖形的教學(xué)，不僅僅教會(huì)學(xué)生觀察,、欣賞,，還要教會(huì)學(xué)生透視。這就需要使用課件,，剖析三視圖,。這些都使備課的工作量和難度加大。一期來(lái),，我每節(jié)課都這樣準(zhǔn)備,，教學(xué)資料充實(shí)，延伸擴(kuò)展了知識(shí)面,，盡量使學(xué)生比較系統(tǒng),、完整地學(xué)習(xí)，收到了好的效果,。

我十分重視課堂教學(xué),。每一堂課我都是做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地進(jìn)教室,。課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真地對(duì)待,。上課時(shí)我關(guān)注每一位學(xué)生的一舉一動(dòng)，要求每一位學(xué)生都跟上教師的思路,。對(duì)作業(yè)我也嚴(yán)格要求,，當(dāng)天批改，及時(shí)講評(píng),，對(duì)出錯(cuò)的逐一督促更正,。令我高興的'是大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，痛苦的是一些學(xué)生基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難,。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，僅有教師認(rèn)真教是不夠的，還需要學(xué)生勤奮,。對(duì)于一些成績(jī)差的學(xué)生,，我加強(qiáng)與他們溝通，了解他們的困難和想法,，有針對(duì)性地做工作,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，同時(shí)在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的檢查督促。

在一期的教學(xué)工作中我是盡心盡力了,。期望付出了能有收獲,。當(dāng)然還要多檢查自我工作的不足，不斷改善提高,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期,，也是充實(shí)的一學(xué)期,，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二（203）,、（205）兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,，有針對(duì)性地制訂了教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,，在考試中203班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀腥〉昧说诙?05班數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)重點(diǎn)班200班，到達(dá)全年級(jí)第二名,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要，所以,，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，異常是報(bào)名參加了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,，包括講授法,，討論法，直觀演示法,，練習(xí)法,，讀書(shū)指導(dǎo)法；而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，這也為我增加了不少自信,。我本著“干什么,、學(xué)什么,，缺什么,，補(bǔ)什么”的原則，在學(xué)期初上新課前,，認(rèn)真研究教材,、教參、教案,，試題，吃透知識(shí),，力求每一課都備的完美,。課后，我認(rèn)真反思,，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課,。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚,，分析透,，經(jīng)過(guò)多種方式將課本知識(shí)化難為易，不給學(xué)生吃?shī)A生飯,，增加情景教學(xué),，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法,。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，比如概念性課題,，一般采用問(wèn)題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時(shí),，就采用了問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。新課引入經(jīng)過(guò)提出問(wèn)題1：我們班級(jí)50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多少種選法？這是什么方面的問(wèn)題。學(xué)生作答,，得出能描述的是只需要選出來(lái),，不需要研究順序，故而是一個(gè)組合問(wèn)題,。問(wèn)題2：如果競(jìng)賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念,，共有多少種排座方式，這個(gè)是什么問(wèn)題,？你能舉出其他例嗎,？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。問(wèn)題3：那么需要研究順序的問(wèn)題就是排列問(wèn)題,，又該如何去求呢,？從而較自然的引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)先天作業(yè)進(jìn)行講評(píng),，同時(shí)增加了一問(wèn)：探究什么問(wèn)題與順序有關(guān),，什么問(wèn)題又與順序無(wú)關(guān)是解決排列組合問(wèn)題的關(guān)鍵。最終課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，學(xué)生完成得很好,。

三、完善的課后反思

看過(guò)一句這樣的話“思之則活,，思活則深,，思深則透，思透則新,，思新則進(jìn)”,。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張建輝教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù),，同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo),，比如卓志波教師的課堂提問(wèn)效果很好，比如彭一秋教師的黑板板書(shū)真的狠棒,，楊立群教師的階梯式作業(yè)布置很有特色,，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自我的教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視,，才能逐漸構(gòu)成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的本事,，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展本事,，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。一學(xué)期來(lái)，我的教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高,，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善，以到達(dá)更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù),。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇七

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來(lái),，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是，檢查起來(lái),，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇八

本人本學(xué)期任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，能結(jié)合本校的.實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真專(zhuān)研新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合6—5班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,，完善自己的教學(xué)工作,，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

首先我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫(xiě)了課時(shí)教案,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)批改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次經(jīng)常于同年級(jí),、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后感,，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,，歸納起來(lái)。

注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)了許多教師的公開(kāi)課和組內(nèi)青年教師的教研課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開(kāi)始,，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本，要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯(cuò),，提高了鞏固效果。同時(shí),，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心,，避免出錯(cuò),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講評(píng),，訂正錯(cuò)誤。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)于班里的優(yōu)秀生,，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個(gè)比較容易辦到。這樣,，從學(xué)生的興趣入手,，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大,，同時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣,，解題思路開(kāi)闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì),，享受到成功的喜悅,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時(shí),，課間多找這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的?ài)好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣,，消除對(duì)老師的害怕,，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來(lái)就容易接受,。還要要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過(guò)去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě),，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,。

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。教學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)的過(guò)程中,，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響,，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,，還有很多不足，主要在以下方面：

1,、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；由于學(xué)生之前沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題、批改,，審題等習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題,、聽(tīng)課不認(rèn)真,、答上就對(duì)的思想嚴(yán)重，影響了期末考試的成績(jī),。

2,、學(xué)生做題熟練程度不夠。

另一方面,，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進(jìn)：

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的思考,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,，答題習(xí)慣。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少講生多說(shuō)。

4,、加大對(duì)尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說(shuō),，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠,，降低了教學(xué)效果,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階,！